掛職學習彙報材料
在各個領域,越來越多的人或聽或寫彙報,彙報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告,如何寫一份正確的彙報呢?以下是小編整理的掛職學習彙報材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領導、專家、同仁,女士們、先生們:
大家早上好!
我叫xxx,來自貴州省威寧縣,有幸來深圳取經,有緣掛職在光明新區公明成校。藉此良機,我向各位領導、專家、同仁作個學習情況彙報。我的彙報可概括爲“四個一”:一個感謝!一點說明!一點反思!一次邀請!
一個感謝:
首先:我要深深的感謝深圳市教育局,感謝你們高度的重視、周密的安排;
其次:感謝校長培訓中心,感謝你們精心的策劃,耐心的指導;
第三:感謝各位領導、各位專家,因爲你們的細心指導、諄諄教誨,我們才學有所得,不虛此行。
第四:感謝我所在的公明成校的領導和老師,是他們在生活上無微不至的關心,工作上毫無保留的指導,精神上充滿激情的鼓勵,思想上妙手回春般的開啓,使我由一個“學習校長”變成了深圳市教育的“激情粉絲”。
一點說明:
一是說明我的學習計劃:
一開始,我抱着一個目的,那就是學習;採取兩種學習方式—即被動學習和主動學習;分理論學習、實踐鍛鍊、參觀考察三個階段進行;圍繞四個方面的內容展開—包括學習深圳對課程目標的解讀、設置;對課程內容的安排和調整;瞭解深圳市在課程實施過程中使用的方法、技巧;以及學習他們對課程的考覈和評價方式。探索深圳市教育在政府引導、學校管理、教師教育、學生學習和社會評價五個環節上的理念和方法。
二是說明我的學習過程:
掛職深圳光明新區公明成校半個學期,我每天都愉快地生活着、學習着,瀏覽着《南方都市報》、《深圳特區報》、《晶報》、《寶安日報》、《光明新聞》等報紙,選讀有關教育的文章;每天登陸一所學校的網站,欣賞一所學校的亮點;每週觀察學校的一個部門,偷學他們工作的技巧;適時採訪學校的領導、老師、和學生,感悟他們的所思、所想、所作、所爲;還利用一切週末時間,走訪其他學校;閒暇時間攻讀校長培訓中心推薦的理論書籍,及時整理學習筆記,撰寫學習心得,充裕了知識的.糧倉。儘管我的理論修養還不足以消化專家的理論,但確也是受益匪淺!我只嘆“時間有限,聽不夠專家的理論濤聲;季節流轉,看不盡學校的無限風采”。
第三個一是“一點反思”:
聽我們組長說:我們小組的課題是“校長的修養”和“學校績效管理”。做課題研究,我纔剛剛開始,僅僅擬定框架,具體的過程和細緻的內容正在整理,還沒有結論,只談點反思。我認爲校長的素質可從以下幾方面去修煉:
一無:校長要無私心雜念,要一心一意做校長,全心全意謀學校的發展,下決心在本崗位上退休。這很難,至少要做到主觀上不向上爬!經得住高位、重權的誘惑;客觀上要經得住考驗,要敢管、善管、管好!與時俱進,不被後浪淘汰;要不貪、不腐、不庸!守得住崗位,耐得住寂寞,受得了清貧!才能不被黨和人民拋棄。
兩備:即德、才兼備,要德高爲範,才高爲師。做社會的標兵、學校的靈魂、老師的榜樣、學生的楷模。
三能:對上能溝通,對中能協調,對下能引領。能盤活學校的一切資源,使學校工作在和諧、向上的環境中蒸蒸日上。
四動:動口能說善道,動筆能寫善畫,動情能歌善舞,動腦能創善研。
五育:德、智、體、美、勞五育並舉,積極推進素質教育,力求學生的全面發展,爲社會輸送合格的建設者和接班人。
最後是一個邀請:
我的家鄉在烏蒙高原上,經濟發展相對滯後的她也許不被你們瞭解。但誰不說俺家鄉美!威寧是個好地方。因爲:
她有燦爛的陽光—拉薩稱爲“日光之城”,威寧稱爲“陽光之城”這不是自封的,是國家氣象總局根據氣象資料授予的“稱號”。
她有明淨的湖水—“高原明珠”草海是我國三大高原淡水湖之一,與青海省的“青海湖”雲南省的“滇池”並駕齊驅。
她有豐富的地下礦藏;有四季分明的宜人氣候;有悠久的歷史文化;有善良淳樸的勤勞人民;還有欣欣向榮的發展景象。
因此,我誠摯地邀請各位領導、專家、同仁,找點時間,找點空閒,作客威寧,給我機會陪你們觀高原獨特的風光,賞草海無限的美景,請你們品香茗、嘗小吃,享受淳樸的民風民俗。
謝謝!
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