學習部期末工作總結

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學習部期末工作總結

人總是在嘗試中成長。在這一年裏面，我嘗試了許多以前沒有過的事情，自己在能力方面也有所提高。在學習部的各種活動中，我學了很多東西，現我將這學期工作總結如下：

學習部的各項工作都是比較瑣碎的，也許這就是在鍛鍊我們的耐心。每次工作無論如何瑣碎，我們都要盡力去完成。個人就是在學習部的工作中也學會了去承擔，對工作負責，儘自己最大的努力去完成它。部門中的一項任務是寫通訊稿，這也是對個人寫作能力的鍛鍊。自己知道在寫通訊稿方面有待提高，所以還是得繼續努力!!

學習部組織各個活動，如新生中文演講，師範生技能大賽，英語角等等。在開始時候，我只是參與到其中，師兄師姐分配任務，我們只要認真完成就好了。每個人的分工和任務也就相應的不同，做爲幹事，任務就是做好部長分配下來的任務，並敢於主動承擔責任。有的時候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個人都應該有能力做盡量做的想法。有的時候事情很勞累，每個人都有齊心完成任務的作爲。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應的鍛鍊。漸漸地，師兄師姐也放手把一些事情也我們做了，鍛鍊我們做事情了。我們參與到活動最初的準備，籌劃等方面。也就是在討論與參與中，我瞭解瞭如何去舉辦一個活動，把活動舉辦成功。

每個活動的背後，是整個部門的付出。每個人都在舉辦活動中努力着，考慮到其中的每個細節，不容許其中出錯，只希望活動可以圓滿完成。我們都拿出了對待工作的熱情，在大家的齊心協力下完成了我們的工作。從中收穫到一種團隊的合作精神，一個團隊在工作中的重要性。只有發揮合作精神，才能更加容易在所有的工作中感到輕鬆自如從而達到最優的效果。我們都能在工作過程中得到更進一步的交流、認識和了解，增進了與其他人之間互相合作的信任感，以便在以後的工作中更加順利地完成我們的工作。每個活動可以圓滿完成活動是所有人共同努力的成果。

在部門工作中，我們主動與部長溝通，自我組織，自我完成，部長也是花時間把具體工作儘早的交代於我們，以便於我們自行安排時間完成，如果有什麼比較特殊的情況也直言不諱地告知我們，心裏有數，這樣工作纔有目的。

在這一年裏面，我自己改變了很多，也同時學會了承擔，學會長大。我腳踏實地做了一些工作，但由於自己的水平和經驗不足，還存在着一定的問題。在一些方面我做得不是很好，接下來的時間裏面我會繼續努力，提高自己的能力。學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們幹事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。

在學生會這塊鍛鍊我，磨練我，激勵我，成長我，成熟我的地方，我留下了太多太多的回憶，這其中有苦，但也有甜，更多的還是充實，非常感謝學生會給了我這個可以展示自己，鍛鍊自己的舞臺!

學習部期末工作總結

眼看期末在即，國防生大隊的各組織各部門也到了總結匯報一學期來工作成果的時候了。

在國防生大隊進行了大部制改革的半年中，各項工作的落實，確實比以往有了很大進步。各部門各司其職互幫互助的工作模式也從根本上大大改善了以往遇到事情就你推我我推你的狀況。同時，對我們來說也是一種獨立自主自我管理的鍛鍊與提高，而且可以說這種交由我們自己想辦法管理自己的管理模式是這學期國防生管理改革中最成功的也最有成效的，當然，也是我們這些參與國防生管理工作的人受益最大的。

作爲我，這一學期有幸在大部學研部的學習部中主管06中隊國防生的學習及相關工作。國防生的學習一直以來都是被首推最重要位置的，因爲從主任每次開會都強調這一點上不難看出。畢竟身爲國防生，我們還是有別於地方軍校的軍校生的，我們經受的是大學與軍隊的雙重管理模式，當然這就要求我們有雙向的進步與收穫。大學給我們的是開放的思想空間和優秀的學習環境以及充足的學習資源，從老師到實驗室圖書館，都是我們的優勢，也是我們成長的一條渠道，而軍隊式的管理模式是我們成長的另一條渠道，良好的作息習慣和鍛鍊制度改善了當代大學生普遍存在的問題，所以不難看出這樣的兩條渠道到最後並不是獨立分開的而是殊途同歸。既然是殊途同歸，那就必須強調每一條路的重要性，只有路一我們就是大學生，只有路二我們就是軍校生，而事實上我們是國防生，兼有兩路的特性，所以在完成軍事訓練的同時科學文化的學習也極其重要。針對學習的重要性和當前我們中隊存在的諸多學習問題，我們相應的舉辦了許多活動，也實施了許多措施。在此我把一學期來的工作狀況總結如下：

這一學期剛開始我們就制定了詳細的工作計劃，確定了這學期的工作重心。學期伊始，更新大隊學習成績表，對有關掛科和英語未過666的同學的情況及時彙總，更新。成績表格由各中隊負責人實事求事、認真記錄，逾期警告。在學期中要隨時注意學員的學習動向和困難，及時發現，採取會議強調與個人輔導相結合的方式，保證每個同志都不掉隊。逢大一入學，及時召開新生入學經驗介紹會，向大一新生傳授良好的學習方法，加強管理，養成好的學習習慣。對高年級掛科同學中學習有困難的通志，採取牽手計劃，由學習部爲其聯繫好的學習幫手，督促幫助其學習進步。研究部組織實施大隊的思想政治教育和軍事理論教學和各種拓展性教學計劃，

(1)軍歌的教授循序漸進，保證所有國防生在畢業時都能完整的唱會十餘首軍歌並保證會教其他人;

(2)不定期組織各類經驗交流會，掛科同學座談會等交流性活動，讓廣大學員在相互交流中共同提高進步;

(3)每逢各會議精神學習期間，負責聯繫講師或聘請相關人員爲大家做專場政治，軍事理論報告。

(4)爭取定期能播放相關時政、軍事理論、政治思想有關的視頻、電影、紀錄片等，組織大家觀看。

(5)組織部分興趣小組，專門研究學習諸如ps，電腦排版等相關的`課外技能。

針對上述活動安排，我這學期主要負責了前期的中隊內掛科人員彙總統計及詳細信息調查，並完成表格上報。接下來是轟轟烈烈的保研活動，每年一度的河海大學保研活動無疑是衆多學子熱切關注的，我們作爲具有大學生性質的國防生也不例外，更重要的是我們國防生這道河海亮麗的風景線一直都是備受老師同學們關注的全體，而國防生的保研情況反映的是我們國防生整體的學習水平，由於我們國防生掛科同學一直以來也不少，以致老師對我們國防生的印象大減，爲了挽回老師同學們對我們的肯定，我們的保研就顯得極爲重要。因此我們在這一階段的工作也不敢絲毫懈怠，我們及時轉發保研政策及相關規定，爭取在第一時間讓我們的同志得知保研消息，經歷資格審定，筆試複試最終我們經統計我們國防生保研取得了優異成果。在保研工作順利結束之後，我們就接着舉辦了順利回校讀研國防生學長經驗交流會，有針對性的解答了同學們未知的許多疑惑，也系統的瞭解了將來走向部隊我們會面對的諸多挑戰，通過學長輕鬆幽默的講解，我們在心理上已經有了充分的準備，我相信我們也會在接下來的半學期中做好行動上的準備。

最後我還擔任了國防生成績的網絡化登記工作，以往每次要國防生的成績，都是領導電話來催我們現統計，往往有所延誤，自從有了網絡化管理後，我們把所有掛科同學的詳細信息及時更新到網上，領導隨時想看或者想調用就可以通過登錄到網絡獲取，大大方便了國防生的學習管理工作，也便於領導及時關注我們的學習情況。

然後就是牽手計劃，同學們學習有問題，我們就應該想辦法幫助解決，爲此我們出臺了牽手計劃，通過一幫一或者多幫一的模式，督促基礎和自制力差的同學及時上課及時解疑主動上自習，並且我們還對掛科同學的補考做了更細緻的工作，及時關注補考消息。對補考信心不足的同學我們還相應的幫忙聯繫老師，通過與老師的及時溝通，我們很大程度上的降低了補考依然不過風險。

總的來說，這學期我參與的工作就這些。通過這些工作，我不但鍛鍊了自己的組織領導能力，而且更重要的是我學會了有針對性的分析問題解決問題，我想這些必定會爲我以後的工作奠定重要的基礎，也一定會讓我接下來的半個學期的工作更加順利，取得更大的成果。