研究生助研工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的研究生助研工作總結，希望對大家有所幫助。

研究生助研工作總結1

彈指一揮間，一年已過。除了在基礎知識有了更多的積累和思想上有了進一步的提高，在工作經驗上，算是有了一個新的突破，這至少對於我來說。本科階段，一方面是沒有機會做這方面的工作，另一方面可能是自己不積極主動吧。所以十分感謝學校給予我這麼多難得得機會，包括學校使我們在各個方面有了更多的鍛鍊和提高。這也許就是發達地區和落後地區的差距所在吧。我珍惜着每一個機會，認真做好每一件事情。在這裏，我要十分感謝學校給予我這個難得的機會，也非常感謝×××老師和×××老師，無論是在生活上，還是思想上他們給予我的支持、幫助和鼓舞。

上學期，在×××老師的指導下，我學到了很多東西。首先是我有更多的機會接觸更多的人和事，雖然在研會也可以有更多的朋友，但又有着不同的性質。可以向他們學習更多的知識，這包括交際上的、學術上的，還能學習很多精密儀器的基本的操作和維護，這些都是我以前很難學到的。給我印象最深的是陳莉老師嚴謹的工作作風，每一個小小的細節，她都很認真，盡力保護每一臺儀器，使儀器有更久的使用壽命。因爲都是精密儀器，實驗室不能留有灰塵，尤其是儀器上，不能有一粒塵埃，實驗臺也是，而且每次都要拖地，當然，這些工作都是在陳老師的指導下我一個人獨立完成的，陳莉老師對我的工作也持滿意態度。每次完成任務，可以說都會有小小的`成就感。

如果說上學期的主要工作使我接觸到不同優秀的人，不同的事，從而學到很多知識和他們的優點，並積累了大量的經驗的話，這學期給我的主要感受就是進一步鍛鍊了自己獨立自主的能力，尤其是跟×××老師在食品感官實驗室進行食品感官評定選拔食品感官員的這一個階段，從實驗的最初計劃和準備到實驗的最終完成，我都積極認真，學習了很多知識的同時，也鍛鍊了自己各方面得能力。先是我們跟隨劉老師，然後我們獨立圓滿完成劉老師交給我們的各項任務，雖然其間的一段時間是很累的，也很枯燥，但我們都認真有條不紊地做着每一個細節工作。食品感官評定選拔，一是要細心，不能出現任何差錯，這才能保證公平、公正。由於自己實驗的原因，有些地方沒做到位，甚至有時有遲到，但我們的工作沒有什麼耽擱和失誤。

這個學期的下一個階段的工作，主要是上一個階段的延續，但又富有新的內容，所以也不至使人對於一些繁雜的工作感到煩悶。通過這一個階段的學習和工作，我又學到了很多，隨着工作經驗積累，我們的工作進行的非常順利，每次都認真圓滿完成劉老師給的任務。尤其在兩次食品排序工作中，我都積極配合老師。第一次是一次用於錄像的實驗，我們選用的

材料爲五個不同的廠家生產的五種不同品質的酸奶，先是×××老師給我們認真講解，然後我們再進感官實驗室進行感官排序實驗。陳老師的嚴謹的工作態度，深深打動了每一位參與錄像的同學，每次試拍，哪怕是一丁點的失誤，陳老師都會要求停下來，略作調整後，繼續給我們講課，五分鐘的演講，陳老師重複演講了五、六次，直到自己感覺到滿意爲止。在此其間，同學們也都積極配合錄像，沒有人感覺到有厭倦，甚至有點興奮。在這裏，我要提醒大家的是，這只是在拍錄像，可想他上課時的教學態度了！第二次是一個大三同學食品感官員感官排序選拔的測試，在材料選用上，我們選擇了五種不同品牌的葡萄乾，我們都認真完成準備工作及監考工作。

在精密儀器實驗室，工作都很瑣碎，包括儀器的保護，實驗室的衛生打掃，以及新到儀器的搬運工作。在一年來的工作期間，有時的確會很累，甚至使人感到枯燥和乏味，但是，我每次在老師的指導下都積極認真圓滿完成任務，當然也得到很多老師的認可。

但願學校領導給我繼續在精密儀器實驗室工作的機會，我會更加珍惜它，會更好地爲學校、爲同學們服務！也希望老師再給我這個機會，下學期，我會繼續配合劉振華老師管理好實驗室，積極做好各項事務！

研究生助研工作總結2

從13年9月入學到現在，我的研究生生涯已經過去了半年。在這半年裏，我獲得了助研的崗位，參與了導師的課題，也學習了很多知識。在這幾個月的助研崗位上，我學到了很多以前沒有的只是，不光是專業技能和方法，更多的是從導師和各位老師還有同學們那裏學到了關於人生和治學的道理。這讓我有很多的感悟。

一，從基礎學起

回顧這學期的工作和學習經歷，我從一個懵懂的大學生進入了研究生的學習，感覺一切都是新的，學習方法和研究都是以前沒有接觸過的，興奮與不安同時交織在我的心裏，即爲能在研一就能接觸學術研究的機會而感到興奮，同時也對於新的知識和技能而感到擔心。

許多新的知識在本科階段都沒有經行紮實的學習，從研究生開始，導師和其他老師們都要求我們夯實基礎，對於英語學習中的一些基礎知識，基環節進行重新的認識和學習，比如，原有的一些單詞，我們不僅要認識，還要對讀音，詞性，用法等各個方面加以深刻的理解。這學期，我們不僅僅要重新背誦原有的一些經典詞彙，還系統的研讀和背誦了一些專業的口譯詞彙。並且每一週都要反饋和彙報，這對於我們口譯專業的學生是至關重要的，從背單詞這項簡單的工作中，我們不僅僅理解了詞彙的意思和用法，也深深的體會到了想要學好口譯，想要以後成爲一名專業的口譯人員，紮實的基礎和刻苦的努力是缺一不可的。

二，專題的訓練。

在口譯專業的學習和將來口譯工作的進行中，一些專業術語和專項訓練是必不可少的，通過這些訓練，我們可以掌握專有名詞的翻譯和使用，以便以後遇到突發情況可以有的放矢，從容面對。

所以這學期我的導師也給我們經行了很多的專題訓練，例如，各個專題的詞彙的聽與說，有關中國的'一些特殊詞彙的表達與聽說，英文中數字的表達與聽說等，其中最讓我印象深刻的就是英文中數字的表達與聽說。衆所周知，在英文中有很多的數字表達，這些表達與中文的表達有很大的不同，這也造成了我們在使用英文數字的時候就會產生困惑和疑問，造成表達的不熟練和錯誤的產生，想要克服這些困難，沒有專項的練習是不行的。

在學期的中段，我的導師景超老師給我們量身打造了英文中數字的表達與聽說，我們經行了大量的專業練習和實踐，不僅僅在課堂上，在課後我們也做了很多調研和總結，針對學生們在學習這方面知識時產生的困惑，又重新改良了學習計劃和方法，總結出了一套數字口譯的練習題目和學習方法，這讓我們克服了數字口譯的困難，樹立了信心，也讓我們在今後的口譯專項訓練中找到了一些規律和方法。三，助研體會

在助研的日子裏，我收穫了很多。你不懂的多，要學習的知識就多，學得越多，感覺不懂的東西就更多，這是一個不斷自我昇華的過程。雖然有淚水，但是收穫時的歡樂使我前進的腳步更加的堅定。青春是很公平的，只要你投入什麼，你就能得到回報。

同時讓我學會了更科學地利用時間。作爲一名研究生，我們的首要任務還是學習與科研工作，同時擔任助研崗位，大大增加了我們的工作量，如何能在搞好學習科研的同時，圓滿地完成我們的助研工作，這就要求我們能更高效地利用好自己的時間。研究生學習上我獲得了優異的成績，科研方面及時完成了導師的工作任務。我想這份經歷對我以後合理安排工作與生活具有十分重要的指導意義。

研究生助研工作總結3

從11年9月份入學到年末，我的研究生生涯已經過了半年。在這半年裏，我獲得了助研的崗位，參與了實驗室的科研課題的各項工作。在短短的4個月的助研崗位上，我學到了非常多以前沒有的知識，不光是專業技術知識和實驗技巧，更多的是從導師和各位老師還有師兄師姐們那裏學到了關於人生和學問的道理，讓我有了許多感悟。

一，從基礎學起

不學不成，不問不學。回顧這學期的工作經歷，深以爲然。從一個懵懂的大學生進入研究生的學習，感覺一切都是新的，學習方法和研究都是以前沒有接觸過的，興奮與不安同時交織在我的心裏，即爲能在研一時就能接觸到研究的機會而感到興奮，同時也鑑於對研究內容的陌生而擔心能否順利完成科研任務。

就這樣，我推開了科研的大門。跟隨我的導師何慶瑜教授的課題組進行蛋白質組學的研究。進入實驗室後，才發現自己有很多問題都不會，怎麼辦？笨鳥先飛，多問多學。我先從熟悉知識開始，買了很多跟課題研究相關的書籍，如《蛋白質組學研究》，《蛋白質相互作用實驗技巧》等，充實自己的知識，提高理論水平。同時查閱大量跟研究工作相關的文獻，無論中文還是英文，都認真研讀，學習別人先進的研究方法和實驗技巧。在沒有課的時候，我大部分時間都在實驗室跟師兄師姐們學習實驗技術，師兄師姐們不僅解答我的各種關於實驗和理論上的疑惑，而且把他們探索過的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同學們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來的頭腦風暴給我的啓發和收穫。

在這期間我感悟到，研究生的`學習是跟本科生不一樣的，研究生是需要自己去發現問題，然後提出解決思路，大部分都需要自己獨立的思考和良好的動手能力。學然後知不足，知不足，然後能自反也。我通過了解到自身的不足然後通過多學多問，掌握到了很多書本上學不到的知識。助研這份工作提供給我學習做人和做事的大平臺。在這個平臺裏，我不斷在學習和工作中感受到老師和前輩們踏實的學問態度和嚴謹的科學思維，也使自己獲得了充實的滿足感，忙碌的助研生活帶給我很多樂趣。日復一日不斷接觸新知識，向新領域推進，逐個弄懂的知識點給了我樂趣，讓我有了更多前進的動力。

二，主要學習工作內容

在這4個月的學習和工作中，我的助研內容主要是參與何慶瑜教授和孫雪松博士的肺炎鏈球菌蛋白質組學研究工作課題。何老師和孫老師對我提出的問題總是耐心解答，使我對於我的研究方向有了更加具體和深入的瞭解，他們用他們嚴謹的治學態度和前沿的學術思維引導我們去不斷探索生命的奧祕，同時他們的品行和生活態度，對生命的熱愛和對他人的關愛也影響着我的世界觀。我很喜歡這樣的教導方式，也喜歡這樣的老師——身教重於言傳。

這期間我主要跟着李楠學姐學習各種實驗技術。李師姐手把手的教我如何做各種實驗，講解實驗的原理和相關的理論知識，讓我的實驗技巧一下子就有了突飛猛進的提高。李師姐總是先自己動手做一遍給我看，然後讓我自己學習操作，對於我有時的過失也並沒有加以責備，而是跟我一起討論爲什麼會出現這些問題，然後一起想解決的方法。李師姐授人以魚，又授人以漁的方法使我的理論和實驗技巧都得到提高，能夠很好的完成老師交給的任務，也教會了我如何去獨立思考，探索和解決實驗中出現的問題和遇到的困難。

實驗室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時候，也會抽空解答我遇到的問題，並給予指導或者提示，讓我感覺到實驗室這個大家庭的溫暖和團結。

三，工作感悟