科室工作總結(15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編爲大家收集的科室工作總結，歡迎大家分享。

科室工作總結1

在剛剛過去的一個學期，嘎棟國小教科室認真貫徹市局教科研工作計劃及學校工作計劃的指導思想，提高教科研工作實效，爲學校的可持續性發展提供科研保障和理論支撐，爲教師的專業發展創設良好的研究氛圍，真正使教育科研與學校發展、教學實踐和教師需要相結合，以教育科研促進教師發展，不斷適應學校優質辦學、特色辦學的需要，國小教科室工作總結。以全面、協調、可持續的科學發展觀爲指導，認真總結基礎教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進教育教學改革不斷深化，引導教師積極開展校本教研製度建設研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作爲提升學校教育水平的推進器，着力開創我校教育科研的新局面。現將一學期工作，做如下回顧：

一、積極開展校本教研，增強教師課程研究的意識

1、積極進行校本教研的學習和宣傳。積極提倡“學校即培訓中心，教學工作即課堂，教師即研究工作者”的學習理念，使校本教研成爲教師專業成長的有效途徑，促進師生共同發展。

2、在校本教研製度建設中促進常規教學的規範。注意結合常規教學的要求，使校本教研和教師的教學實踐緊密結合，融爲一體，真正讓教師進入在教學中研究，在研究中教學的工作境界。

二、以教促學，提高教是業務素質，提升教學質量

1、組織教師進行業務方面的`學習，以適應新形式的需要，不斷學習新的教育教學手段，掌握新的教學工具，吸取新的教學理念，提高自己的業務水平，工作總結《國小教科室工作總結》。繼續做好新課改的宣傳學習和培訓工作。組織教師學習新課程標準，理解先進的教育理念。

2、組織學生參加市青少年活動中心組織的書法繪畫競賽，共送出書法作品194件，繪畫作品60件。經大賽組委會評選，我校學生書法作品獲優秀獎件，繪畫作品獲三等獎1名，優秀獎件。

3、組織學生參加全國中國小生“我是90後”徵文競賽，共送出作品52件。

4、組織教師參加“五個一工程”論文競賽，送出作品11件。

5、組織壩區三個校點的音樂教師參加城鄉聯片教研活動，使授課教師、聽課教師都在活動中看到自己的缺點和不足，找出了差距，爲我校以後的音樂課教學打開了一片天空。

三、加強學習，樹立現代教育理念，強化教科研意識

每位每月自主精心選擇學習材料，進行鍼對性學習，並有書面記錄的讀書筆記。通過學習把握教科研學習的深度，指導自己微型課題的順利實施，通過結合教育教學工作實際，撰寫教科研論文等，進一步把握教育改革和發展的趨勢，在思想和行動上切實轉變教育觀念。

四、踏實工作，完善制度，努力提升科研層次

爲進一步完善各種課題的實施方案，並規範過程管理，我們要求教師的微型課題必須有實施計劃，資料收集，結題報告（以論文形式呈現），課題名稱在開學初報到教研組長處存檔，以備檢查。並抓實三項常規活動：上課題研究課、小組研討、撰寫研究論文。也提出了“四個一”的具體要求，即：每學期初制定一份課題研究階段性計劃，每月記錄好研究一得，每學期圍繞承擔的課題至少上好一節實驗課並上交相關材料，期末撰寫好課題階段性總結和相關論文。

在今後的教科研工作中，我們會把好的一面發揚光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿頭更進一步。

科室工作總結2

一、依法組織收入，確保各項收費應收盡收

各地在“依法行政，依法理財”的前提下，嚴格執行國土資源管理部門的各項收費政策，堅持收費公示，“陽光收費”，自覺接受社會和羣衆的監督。在確保“應徵不漏，應免不收”的同時，兼顧好政府、企業、農民等各方面的利益關係，照顧弱勢羣體。通過大家的共同努力，今年全市共代各級政府徵收土地出讓金32.63億元,其中：市本級代徵8.43億元(招拍掛7.37億元)，契稅2.26億元、耕地佔用稅3710萬元。這些資金的徵收和使用，加大了對土地資源特別是耕地的保護力度，爲實現全市耕地總量動態平衡提供了保障，有力地支持了全市的經濟建設，同時也爲國土資源事業的健康發展提供了資金保障。

二、認真開展全市新增建設用地有償使用費徵收使用情況檢查，檢查措施有力效果明顯

年初，省廳《關於開展新增建設用地土地有償使用費徵收管理情況專項檢查的通知》下發後，我處認真貫徹中央和省通知精神，加強與財政、監察、審計等部門的協調溝通，及時將檢查要求向各縣(市、區)作了佈置和傳達，立即成立了檢查機構，對報表的填制，檢查要求、填列口徑等進行了全市集中培訓。對照省廳要求，對1999年以來到**年6月新增建設用地審批臺帳和土地有償使用費徵收使用情況全部統計覈實到位，所有數據真實具體。同時，對近年來我市新增建設用地情況，土地有償使用費應徵情況、已徵情況、分級入庫情況及使用情況都進行了檢查，圓滿完成了自查工作。

三、認真開展管理創新活動，切實加強對直屬事業單位及基層國土資源所的財務管理和監督

爲認真貫徹落實省廳《關於開展管理創新年活動的實施意見》，科學開展管理創新活動，我處圍繞**年度財務工作目標，制定了關於加強對基層國土資源所的預算管理及預算執行情況的監督的創新課題，並認真組織實施。

一是加強基層國土資源所的預算管理。今年全市各國土資源所均根據實際情況，認真編制了財務預算，各市(分)局財務科嚴把收支關，做到有預算不超支、無預算不開支，認真審覈，保證國土資源所合理、節約、有效地安排使用資金。在預算安排上，堅持量入爲出，量力而行。在確保人員工資、日常公用經費的正常開支基礎上，保證重點支出，壓縮一切消費性支出，尤其是嚴格控制招待費支出，真正使有限的資金用在土地管理事業的刀刃上，從而全面提高了資金的使用效率，確保了國土資源所的正常運轉。

二是加強內部審計工作。今年我處重點加大對分局及基層國土資源所的審計力度。五月份，在全系統組織開展了財務互查，以促進全市財務管理工作日趨規範。上半年，按照市局黨委的要求，結合高港、開發區兩個分局局長離任審計，對分局及其國土資源所的財務進行了全面審計。

三是進一步完善分局及國土資源所財務管理制度。爲進一步加強對直屬分局及其國土資源所的.管理，嚴肅財政紀律，加強會計監督，有效杜絕分局及基層國土資源所違規、違紀事件的發生，市局於**年四月制定下發了《關於加強對直屬分局及國土資源所財務管理的規定》，從收費管理、票據管理、預算管理、支出管理、固定資產管理以及財務監督等各方面都做出了具體要求。

四、認真執行部門預算，科學編制來年預算，進一步加大部門預算的制約力度

我處按照財政部門預算、國庫集中支付、政府採購和收支兩條線的要求，嚴格執行當年部門預算，加強分析和預測，把握好本部門工作特點，按月報送用款計劃，有理有據安排好各項業務工作經費，截至11月未，通過財政直接支付經費支出3700萬元，佔總支出的95，既達到了財政規定的比例，又保證了業務費的正常開支。

今年我市“政府收支分類”進行了重大變革，這次改革是繼部門預算、收支兩條線，國庫集中收付制度等改革之後，財政部門推出的又一項影響最爲深刻、涉及範圍最爲廣泛的改革工作。爲此，我處按照市財政的具體部署，逐月按時完成新舊科目的數據轉換，保證了新的科目體系與預算管理方式的銜接。

20xx年按照“增收節支、收支平衡、統籌兼顧、保證重點”的原則，我處認真完成了來年部門預算編報工作，對各項支出的預算能做到準確、實事求是。積極向財政部門爭取專項經費，部門專項工作經費得到落實，爲全面履行國土資源管理職能提供了經費保障，**年，共向財政爭取專項經費5397.9萬元，其中：辦公大樓基建經費3000萬元，信息網絡購建費200萬元，基礎測繪和城鄉一體化建設經費500萬元。

五、積極籌措資金，促進城市土地經營

城市土地經營工作是國土資源管理工作的重點。爲此，我處加強部門協調，主動配合相關部門做好城市土地經營工作，積極籌措城市土地經營資金。全年圍繞市政府確定的重點工程項目，共向金融部門中小企業融資3.89億元，歸還銀行貸款

3.48億元。其中，支付坡字街核心區地塊拆遷費用2396萬元，府南三號地塊拆遷費用1000萬元，爲城投公司融通資金5000萬元，確保及時提供土地收購、儲備資金，促進了城市土地經營工作健康有序地開展，支持了泰州經濟建設。

六、進一步加強調查研究，適應財政預算管理改革的需要

爲進一步加強徵(撥、使)用土地管理費的徵收與管理，適應財政預算管理改革，根據省廳要求，今年6月，我處對全市徵(撥、使)用土地管理費的使用情況進行了認真的調研，通過對全市**年至**年國土部門預算收入、支出和執行情況的瞭解，發現了在管理費徵收使用管理中存在着省返還管理費與部門預算編制時間不一致等問題，並就如何進一步加強徵(撥、使)用土地管理費管理，形成調研報告，提出了合理化建議。

科室工作總結3

本學期，教科室根據自己的工作特點，以提高教師的教學教研水平爲宗旨，以提高課堂教學的實效性爲目的，制定了教科室工作計劃。在主管校長帶領下，帶領全校教師，篤實勤勉，形成濃郁的探究研討求知氛圍，開展了許多卓有成效的工作，完成了預定的工作計劃，現將本學期工作總結如下：

一、加強理論學習，更新教學觀念

繼續認真學習“三性五要素”教學模式經驗，認真總結我校課堂教學改革取得的經驗和存在的問題，從改革備課、改革評價方式、成立學習共同體、培養學生預習、展示等能力入手，推進我校““活動單導學”有效課堂教學模式。深入開展校本教研活動，提高教科研效益。

上學年，爲了提升學校教師的理論和業務水平，學校除開展正常的公開教學活動以外，還組織教師進行正常的業務學習。除星期六上午爲業務學習外，學校每週星期三學生放學後的'時間爲雷打不動的教研沙龍活動時間，包括學習教育教學理論知識，正常開展評課活動，針對“一人一課”教學中的現象或問題，都及時組織聽課老師進行評議，並把這種作爲教研活動作爲我校的一種制度。

二、加強對課題研究的管理與指導

（1）課題研究的目的是使我們的教學工作能做到培養學生的創新精神的和實踐能力，提高教學質量。因此，進行課題研究有計劃，有步驟地開展研究，並不斷修訂充實自己的研究方案，本學期有兩篇區級課題、一篇市級課題立項。（2）加強教研活動的管理與指導

教研活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對於落實課題研究起到深化的作用。教研活動除了正常的定時間、定地點、定內容、定中心發言人外，平時的課前課後，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。

（3）加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理

不管是公開課還是研究性教學研討，教科室事先安排，發出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課後教科室及時安排評課活動，聽取教師意見，瞭解情況，以便使教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。學校還與二小教育集團南、北校區開展聯動聽課活動，不但派老師去聽南北校區的校級公開課，還組織老師上二小教育集團的校際交流課，並且學校積極承擔了集團的音樂校際教研任務，遇到學科基地教研活動時，組織老師去鄉鎮觀摩學習。每個老師都能緊緊抓住各種學習的機會，積極充電，學校老師能虛心向經驗豐富的老師學習，觀摩優質課堂教學光盤，每學期人均聽課節數都已在30節以上。

三、論文撰寫工作

把教師文章在市級以上發表或獲獎作爲重點工作，開展多種形式的教師論文評比活動，對評選出的優秀論文，做到多修改、多指導、多推薦，對上級教科研部門組織的各類論文評比活動和薦稿工作，做到積極參與，又要做好溝通、聯繫等工作，教師文章多獲獎，發表有數量、有廣度、有價值、上檔次。在過去的一學年中我校老師有6人次在市級以上刊物發表，有12人次論文獲獎、有8人次基本功在區級以上比賽中獲獎，獲獎數量均超以往，教科研有了較大的提升。

四、其它

１、認真做好網上宣傳工作。本學期以來，教科室重視學校網絡建設，及時更新網站教育科研欄目的內容，使教育科研欄目與教科室工作同步。既充實了校園網的內容，又宣傳了部門工作，收到了良好的效果。

２、教研室積極參加學校創先爭優活動，例如法制先進校創建，健康促進校的創建等。

總之，這學期做了一些工作，也取得了一定成績，但離教育改革發展的形勢

和素質教育要求還有差距，今後要繼續努力，與時俱進，開拓創新，再接再厲。

科室工作總結4

20xx學年度第二學期教科室工作總結本學期，教科室以課程建設、校本教研、師資隊伍建設等爲抓手，按照期初制定的工作計劃，結合東勝區教研中心工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作，很多做法和亮點得到了校領導和教師們的充分肯定。現總結如下：

一，教師思想工作常抓不懈教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的'好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。進行每學期一次的“師德學習”等活動。涵蓋了，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習、一票否決等內容。

二，制定教研活動計劃學期初，教科室根據學校工作計劃安排，制定教科室工作計劃。並組織召開由學校領導、教科室人員與各教研組組長備課組長會議，圍繞着本學期教研活動的總指導思想：“以繼續深化課堂有效教學，切實提高課堂教學的有效性”總體要求，對本學期要開展教研活動作了一個全盤的規劃。會後要求各教研組、備課組制定各自較爲科學的、系統的、符合實際的工作計劃。從而明晰工作思路，讓教研工作的開展有章可依。

三，加強校本培訓，促進教師專業發展“活到老，學到老”，作爲教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，本學期，我們繼續加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。本學期，所有教師均完成本學期所要求的的各項教育教學任務，並積極參與各種比賽，其中蔡茵茵老師、陳文敏老師、朱玲玲老師三人蔘與本學期線上教學網課教學。

四，完善制度，強化管理，紮實提升教學工作實效在嚴格執行教育政策法規的基礎上，教科室不斷加強教科研學管理制度建設，以制度的完善促進管理的規範與高效，引導師生的行動與發展。本學期，教科室要求每位老師積極參與線上教學，並做好記錄，在網上進行作業佈置、批改、輔導等工作。線下至少聽課十節，每個人都要求被聽隨堂課，關注每位教師課前課中課後工作。

五、今後努力方向自我審視，也有不足：青年骨幹教師培養力度有待加強，教科研工作(尤其是教師論文發表)的質量與層次均有待提升等。在今後的工作中，我們將不斷髮揚已有成績，正視存在問題，齊心協力，努力將今天的缺點變成明天的亮點!

科室工作總結5

一、以組織稅收收入爲中心，堅持依法治稅。

爲了確保稅收收入的完成，管理一科及時將縣局下達的稅收任務，落實到每一個人，每一戶企業。同時依託CTIAS等信息，深入企業調查研究，分析企業生產經營變化等情況，着力強化稅收管理，全年一共組織稅收收入5809。59萬元；（其中增值稅4793。26萬元、企業所得稅1016。33萬元），代收個人利息所得稅339。91萬元。較去年比增長2236。44萬元，（其中：增值稅增長1391。85萬元，企業所得稅增長844。59萬元），代收利息稅增長37。37萬元，全面超額完成了縣局下達的各項稅收任務。

二、合理分工，提高效力。

根據稅源管理一科管戶廣、企業分散等特點，年初根據縣局目標管理的要求，和工作崗位體系，工作任務等，結合每人的具體情況。將工作職責落實到人，使每個人的工作職責分明，細化分工，相互協作，充分發揮了每個人的作用。按照科長負責全面，管理員按南北區域劃分、行業劃分的原則。具體做出了較爲合理的分工，調動了全體人員的工作積極性，充分發揮了全體人員的工作熱情，使全科各項工作能及時、全面地完成。辦事效力顯著提高，爲納稅人提供優質服務打下了良好基礎。

三、加強稅收徵管質量和數據質量的落實管理，堅持依法治稅。

根據縣國稅局的要求，年初制訂了管理一科工作計劃，並組織全科認真學習，使每個人明確自己的崗位責任。按照市局徵管質量和數據質量要求，及時對每個納稅戶每月的徵管質量和數據質量進行跟蹤，出現問題及時處理，確保了稅收徵管質量和數據質量的提升，提高了徵管“五率”。加強了增值稅一般納稅人的稅收管理，把住認定調查關，對照一般納稅人的標準，對未達標的企業，如企業的生產規模，財務覈算不夠健全，防僞稅控的防盜設備不達標準等，及時提出了整改意見。企業被認定增值稅一般納稅人怎樣進行稅收申報等業務，專管員及時進行輔導，使初認定一般納稅人的企業在稅收申報方面及時、完整不出錯。對不符合一般納稅人條件的企業，在年檢時提出取消資格意見，20xx年取消了二戶不符合一般納稅人資格的企業。對服裝針織企業實行驗貨制度，會昌晉昌服飾織造有限公司，從20xx年至今一直配合堅持驗貨，XX縣XX服飾有限公司由於財務混亂，通過半年多的輔導仍未改正，管理員入時提出取消增值稅一般納稅人意見，取消了該企業的增值稅一般納稅人資格。

四、加強稅源分析和稅收計劃管理。

管理一科爲了加強稅收計劃考覈，實行了重點稅源分析和稅收預測工作，規定每月10日前報送本月稅收預測，每季20日前向縣局報送下一季度的.稅收預測計劃，爲了保證計劃的準確性，管理一科要求重點企業每月20日前報送稅收預測表，稅收管理人員根據企業報送的稅收預測進行認真分析，通過計劃管理，使我縣稅收收入計劃得到有效的組織入庫。

五、開展納稅評估工作和“四小票”的審覈工作。

根據納稅評估工作要求，我科利用評估系統軟件對增值稅一般納稅人全面進行了納稅評估，對評估出較大問題的企業進行約談五戶次，轉實地核查的一戶，通過約談和核查，一方面從管理上對企業多一份約束力，另一方面企業自身也對納稅事宜多一份認識。“四小票”是增值稅一般納稅人取得的用於增值稅進項抵扣的票據，根據國稅總局系統對開具和取的“四小票”的比對出現的錯誤數據進行覈查，通過覈查大部份是人爲操作出現誤填誤錄情況，未發現人爲有意識的偷稅行爲。

六、推行電子多元化申報制度。

根據市國稅局要求，我管理一科電子多元化申報工作，按照縣國稅局統一按排，進行了紮實的宣傳和動員工作，上半年對一般納稅人網上申報面達60%，小規模納稅人電話申報面達100%。下半年網上申報面，除新認定的二戶商貿企業外已達100%。

七、大力開展納稅服務和納稅輔導。

管理科是服務企業辦理稅務事宜的第一窗口，我科按國稅的報務形式，不分份內份外做到有問必答、有求必應，同時經常性地提醒企業、輔導企業進行納稅申報，有新的稅收政策及時告知企業，企業稱我們的管理人員真正做到企業的貼心人。

八、規範徵管資料的收集歸檔。

按照內、外資企業資料歸檔要求的不同，我科管理的外資企業資料分爲固定資料和日常資料分別進行收集整理，內資企業固定資料和日常資料共同收集整理，做到外資企業資料一戶二盒，內資企業一戶一盒。

九、積極參於縣局組織的各項活動。

全體黨員積極參於社會主義榮辱觀學習教育活動，全科人員認真學習黨的十七屆三中會議精神，積極參於和諧社會主義建設中去。

新的一年即將開始，我科在總結過去的工作中，發揚成績，克服缺點，進一步加強稅收徵管質量和數據質量的管理，爲構建和諧稅收，盡心盡力服務企業，服務社會。

科室工作總結6

緊張而空虛的一學期又悄然而過。在本學期裏，我校教育科研工作繼續立足於當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學爲主陣地，以課題研究爲載體，充沛發揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，加快教師專業化發展”的主題，以爭創智慧型學校、爭做智慧型教師爲目標，繼續構建適應我校教育發展和學校特色的教科研體系。爲使今後的工作揚長避短，讓珍貴的經驗有效地發揮作用，現將具體工作總結如下：

一、播種科研精神於日常教學工作中。

促進教育科研工作穩步、紮實、有效地開展，並逐步使工作制度化、規範化，使教科研工作充溢生機和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了由“教科室、教研組、課題組”組成的三級科研網絡。科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作落到實處。建立學習、例會、活動制度，形成科研工作的責任制，定期召開會議，學習教育理論，進行理論摘抄，關注教改熱點，收集先進的教科研信息，並做到時間、內容、地點、主持人、記錄五落實。而且強調過程化，努力使教科研的過程成爲轉變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研。

二、加強科研隊伍的學習與培訓，提高科研層次。

教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必需有一支具有一定科研理論水平，勤奮紮實的工作作風和無私例文精神的教師隊伍。爲了協助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升，我們把課程改革的理論學習與培訓作爲課程改革最重要的環節。

本學期，教科室先後選派多名教師參與各級教研培訓，如：組織教師到中山路、紅旗國小和高資、寶堰、丹徒實驗學校等地參與觀摩、推薦活動；組織教師參與骨幹教師培訓班和班主任工作培訓；組織教師參與丹徒區教師基本功大賽、參與區品社賽課活動。本學期我校還承辦了區畢業班數學複習研討活動，擔當區教學能手賽課點，接受區教育教學調研……通過參與和組織各種培訓與研討活動，要求教師要勞有所得。外出聽課要認真做好記錄，積極參與討論。聽課結束後，對所聽的課進行總體的研討，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法和時進行梳理與傳達，由此來提高教師的'綜合素質和業務能力。

三、廣泛開展科研活動，提升科研效果。

1、以課堂爲憑藉，加強各教研組和課題組的教研活動。

在教育科研活動中，充沛發揮了教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長、課題組長認真組織集體備課，每星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。採用“教研組、課題組定內容，個人鑽研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。新學期伊始，就制訂了定時、定人的校內研究課佈置表，力求每位教師都有更多鍛鍊生長的機會。

2、加強課題研究，重在求真與務實。

本着求真務實的原則，繼續組織、帶領骨幹教師開展課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合。本學期我校承當的市“十一五”立項課題《農村鄉鎮國小幼小銜接教育的研究》歷時3年的研究，取得一定成果，已順利結題。本學期語文組申報的規劃課題《在寫字教學中發展國小生個性的研究》，小課題《國小語文學困生個案跟蹤研究》；數學組申報的規劃課題《農村國小培養學生空間觀念的有效戰略研究》，小課題《國小數學中預習習慣的培養》、《農村國小數學課堂練習有效性的研究》，均已在市十一五第四批課題申報中順利立項。英語組正在申報區級課題《有效指導學生自主學習的研究》。課題組每月集中學習一次，針對研究課題，制定好學習計劃，有選擇性地收集資料，做好學習筆記。和時瞭解教育動態，接觸課改最前沿的信息。通過以點帶面，分層推進，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善於在教學中發現問題，並用科學的方法去解決實際問題。

3、加強課堂研究，講求效益與質量

本學期學校教科室會同教導處，不侷限於對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽課，努力取長補短作爲一項教學常規工作來抓，形成良好的學習氛圍。這學期通過深入課堂，展示了語數、外、綜合學科多節教學研討課，讓教師多方面展示自身的教學思想和教學風格，校內青年教師評優課也爲老師們搭建了一個教與研的平臺。教師們能積極參與聽課、評課活動，並提建議，自我反思，實現了資源多篇，優勢互補，一起進步的目的。

4、開展各學科的教研活動，豐富學校文化生活。

學校各科室、各部門從關注學生終身發展的角度，開展了豐富多彩的實踐活動。充沛發揮學科作用，組織學生開展了“學校讀書節”系列競賽活動，學生和班級獲得了各種獎項，使學生得到了鍛鍊與提高，增強了班級凝聚力。本學期更是在校長室的關注、領導，德育處的精心組織下，開展了“向青海玉樹災區捐善款獻愛心”活動、“隊形隊列”競賽和“六一”慶祝活動。豐富了學生的學校文化生活，促進了學生的個性發展，爲學生在校生活增添了絢爛的一頁！

四、發揮服務職能，創立展示才氣的舞臺，推廣研究效果。

一學期來，本校注重創立教師展示研究效果的舞臺，先後組織老師參與區學科素養大賽。其中，陳娟和湯顏老師榮獲區國小數學基本功競賽三等獎；汪玉蓉老師獲得區品社評優課三等獎。在學校教科室組織參與的各級優秀論文評比中，有13篇教師優秀論文在省級獲二、三等獎，還有3篇英語優秀論文獲市二、三等獎，另有近20篇優秀論文、案例、教育故事在區級榮獲一、二、三等獎。

五、存在問題和改進意見。

縱觀一學期的教科研工作，在廣大老師們的一起努力下，取得了一定的成果，但還存在着一些問題，

1、課題研究開展需要深度推進，要克服功利主義和形式主義傾向，課題組成員要勤於學習、勇於實踐、善於總結。

2、教師參與優秀論文、案例評比的積極性較高，但教育科研優秀論文獲獎、尤其是發表的面還不廣。

3、教科研管理工作需進一步規範。

回眸過去，我們思緒飛揚；展望未來，我們任重道遠。新的一學期中，我們將發揚優點，克服缺乏，迎難而上，以教育科研爲先導，大力開展教育創新，推進教學改革向縱深發展，努力使學校教育科研工作再上新臺階。

科室工作總結7

本學期以來，我科室在被評爲湖州市校本研訓先進單位的基礎上，再接再厲，提出了提升研訓品位、增強教師“教育力”的研訓行動目標，有計劃、有步驟地我校對年輕教師、骨幹教師、需力強的中老年教師實施“按需培養、個性發展”的“量身定做”研訓策略，並在傳承與創新方面得到了良性的發展，充分調動了“以師爲本”的研訓潛能，充分發揮了名優骨幹教師的指導作用，充分利用了各級各類研訓資源，現將本學期教科室工作小結如下：

一、立足辦學理念，不斷完善研訓保障與過程管理

爲確保校本研訓工作的順利進行，注重實效性，我科室精心設計了一本適合我校教師專業發展的《泗安中學教師專業成長手冊》，人手一本，一學年一考覈，一方面方便了對教師進行跟蹤性評價，同時又健全了教師校本研訓檔案管理。另外，本學期還進一步健全和完善了校本研訓相關制度，如《泗安中學教師校本研訓學分管理與考覈辦法》、《泗安中學教師外出培訓登記和活動反饋》、《泗安中學以師爲本個性化培養教師工作實施方案》、《泗安中學教研單元考覈評比考覈方案》等等。

二、深化與創新學校科研特色，打造農村國中教育科研排頭兵地位

在去年獲得湖州市校本研訓先進單位的基礎上，我們再接再厲，今年在長興縣校本研訓考覈中又獲佳績，並在縣國中學校層面進行經驗介紹。

1．教師成長“三三”計劃推進着實有效

教師成長“三個梯隊”：第一梯隊引領梯隊，第二梯隊成熟梯隊，第三梯隊成長梯隊；

成長載體“三個方案”：每人360課時培訓方案、《以視頻案例爲介質，改善我校“每日公開課”研訓方式》方案、《量體裁衣，度身定製教師個性化梯隊研訓規劃》方案；

研訓活動“三個載體”：“每日公開課”、教師成長目標規劃卡（跟蹤手冊）、“泗風論壇”。

2．積極創新研訓載體，“泗風論壇”影響市縣

從20xx年4月到20xx年4月，泗安中學已成功舉辦了三屆“泗風”論壇，每次活

動都具有論壇主題鮮明、學術氛圍濃郁、活動效果明顯等特點，而且每一屆論壇都創設了一個高立意、低起點、多維度的學科教學研討平臺，對拓展學科視野，增強教學交流，推動學科發展均起到了積極的正能量作用。另外，每屆“泗風”論壇雖然是學校研訓活動，但得到了省市縣有關專家全程關注與指導，效果較好，影響較大，省市縣各級媒體都有報道。

3．教研活動紮實開展，碩果累累。

本學期，我校充分發揮教研組作用，着力強化備課組建設，以備課組活動推動教研組活動，切實擴大各學科研訓成果。

①我校數學組的科研成果《國中數學試卷講評課糾錯策略的實踐與優化》在湖州市得到推廣與應用，今年3月14日和4月17日分別在南潯錦繡實驗學校和泗安中學，全市層面進行數學試卷講評課課例展示和經驗介紹。

②在本學年第一學期縣教研中心來校教學調研後，在專家建議的基礎上，我校改變以往教師“閉門造車”、“單打獨鬥”的備課方式，提出了《改革教案撰寫形式強化集體備課》集體備課方案，並在第二學期各學科各備課組中廣泛推行，這種做法通過加大過程監督與管理，有效減弱了我校整體學科“短板效應”，促進了學科質量平衡發展。

三、突顯辦學品位，進一步深化研訓特色和創新

1、“名師工程”，幫助內驅強的教師搭好“先富起來”的步步階梯。

爲進一步激活我校教師發展的“原動力”，按“以師爲本、按需規劃、梯隊培養”的學校校本研訓規劃方案，學校爲部分教師量身定做了一套適合自己專業發展、操作性較強的個性化梯隊研規劃。以長興縣事業單位崗位設置工作爲契機，在擬定的規劃對象中開展職務晉升評審量化考覈方案的.學習，並嘗試填寫教師專業技術資格評審量化評分登記表，讓教師認知自己在教育教學各方面存在的差距，繼續開展教師自我發展論證等相關形式的活動，引導促進他們以職務晉升爲立足爲推動力，規劃自身發展，挖掘自身潛力，提升空間，不僅實現正常的職務提升，產生幸福感與歸屬感，更重要的是教師專業成纔出了成效。

教師論文獲獎：省級1篇、市級5篇、縣級15篇；課題成果研究獲獎：省級1個、市級2篇、縣級5個；

教師業務獲獎：市一等獎1人次，二等獎3人次；三等獎8人次；

縣一等獎10人次，二等獎28人次；三等獎25人次；

教師榮譽：縣級名師3人，縣級教學明星、教學能手、教壇新秀共計5人次，縣級以上學科骨幹10人以上。

2、“專題月例會”，促進班主任在班級精緻化管理方面兢兢業業。

努力營造“班主任工作成效大比拼”氛圍，大力指導培養“特色班主任”。以“品牌班主任”量化考覈和“幸福班集體”建設爲載體，以政教處每週《德育在線》簡報爲反饋，以每月班主任“專題月例會”爲提煉，爲我校積極打造一支“思路清晰、方式方法多樣、活力四射”的班主任隊伍。

3、“每日公開課”，幫助全體教師收穫課堂增效的點點滴滴。

本學期，堅持“每日公開課”校本研訓模式，這樣的堅持，使我們的研究成爲常態，爲我們培養了能不斷適應新課程改革的大量教師，也爲學校教學質量穩步提升提供了保障。在實踐中，我們進一步實踐與完善“每日公開課”模式，以青年教師和薄弱學科、薄弱教師、教學疑難問題解決爲抓手，開展校本教研活動，優化教師的課堂教學設計，提高課堂教學的效率。踐行中力求關注細節，關注過程，做到活動經常化、形式多樣化、內容專題化、管理科學化。爲了提升“研”的效能，目前我校“每日公開課”介入了“視頻案例”研究。我們的研究定位是以視頻案例爲介質，利用微格教學的細節操作文本案例，再進一步開展視頻案例的開發及應用，一方面對教師教學行爲進行監控，克服無爲的、不和諧的動作和多餘的語言，對教師的不規範行爲進行矯正，使教師的教學行爲有一個質的飛躍，另一方面也是給我校老師進行學術探討的支撐點，爲大家提供了一種從多種視角和多種層面來研究和思考的平臺。

以上是我科室本學期在校本培訓方面的點滴做法，也受到了縣教育局、長興電大研訓處的充分可定，在今年年度校本研訓考覈中獲得了縣國中組第一名的好成績，同時長興縣國中各校分管校本研訓的領導到我校進行現場學習與考察。但我打心底地明白，我校校本培訓工作還任重而道遠，正如“將軍決戰豈止在戰場”一樣，教師的專業提高也並不一定在教研或培訓的現場。教研活動對於老師專業提高的影響常常在喚醒與導向，因此我科室下學期將不斷開拓創新，銳意追求學校教育行爲的實踐理性，紮實開展泗中個性化研訓，爭取校本研訓工作早日從一所發展中的農村學校走向農村現代化學校。

科室工作總結8

一、認真落實各項規章制度

1、我科重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位職責制和護理工作制度，保證護理工作按照操作規程去做。

2、堅持查對制度：

（1）要求每日覈對醫囑，並有記錄。

（2）護理操作時要求必須做到三查八對。

（3）堅持填寫輸液卡，一年來未發生護理差錯。

3、認真落實內科護理常規及專科護理，堅持填寫了各種信息數據登記本。

二、加強護理人員醫德醫風建設

1、繼續落實護士行爲規範，在日常工作中落實護士禮貌用語。

2、對全體護士進行醫德醫風和職業道德培訓，改善醫患關係，我們的護理工作得到了患者及家屬的好評。

3、對住院病人發放醫德醫風滿意度調查表，滿意度調查結果在xx%以上。

4、每月科室定期召開公休座談會一次，徵求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

5、對新護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行爲規範教育及護理基礎知識、專科專病知識、護理技術操作考覈，合格者給予上崗。

三、加強了院內感染管理

1、嚴格執行各項消毒隔離制度。

2、堅持每月對處置室的空氣培養。

3、堅持每一天對處置室進行紫外線消毒，並記錄，每半個月對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，並記錄。

4、一次性物品使用後均能及時毀形，集中處理，並定期檢查督促，記錄。

5、病房堅持每一天紫外線消毒，上午時各通風半小時。

6、醫療廢物按流程轉運，並記錄。

四、圓滿完成重點專病專科檢查

1、完善專病專科中醫護理常規及辯證施護。

2、開展有中醫藥特色的康復和健康教育指導，獲得病人好評。

3、開展中醫護理技能操作訓練，重點爲拔罐法和刮痧法兩項。

4、制訂中醫護理質量持續改善措施，進取改善，並記錄，效果良好。

五、提高護理人員業務素質

1、對在職人員進行三基三嚴培訓，並組織理論考覈。

2、科室每週組織業務學習，資料爲護理基礎理論知識、專科知識。

3、堅持每月進行一次護理業務查房，對護理診斷、護理措施進行了討論，以到達提高業務素質的目的.。

4、注重收集護理服務需求，經過發放護理工作滿意度調查表，獲取並熱的需求及反饋信息，及時提出改善措施，同時對護士的工作給予激勵，調動工作進取性。

5、加強護士禮儀文化學習，強化護士的現代護理文化意識，規範護理操作用語，護患溝通技能，培養護士樹立良好的職業道德，提升護理人員素質。

科室工作總結9

本學年，學校以《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》爲指導，認真貫徹教育工作會議精神，健全教育科研管理制度，開展校本培訓和校本教研，努力培養一支師德高素質的教師隊伍，全面推進課程改革，努力提高課堂教學效益，進行了高效務實的實踐和探索，取得了顯著的成效。

一、以課堂教學爲主渠道，開展各類教研活動，促進課改推進。

課堂教學是學校教學工作的中心環節，教科室以課堂教學爲主渠道，以活動爲載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。

開展學科聽課、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評比彙編活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。

二、加強骨幹教師培養，促進學校教師隊伍整體素質的提高。

積極探索體現王仙辦學特色的校本培訓模式，努力造就一支素質高、業務精、能力強、作風硬的優秀教師羣體，本學年，開展了“課改先鋒評比活動”。學校成立了評審組，根據教科室制訂的王仙中學課改先鋒申報考覈細則，共有18名教師參與評比，最後評出10名課改先鋒，調動和激發廣大教師的積極性。

三、開展校本培訓，加強學校教科研隊伍建設。

1、配合上級教育主管部門做好教師繼續教育考試和培訓的組織工作，組織有關教師參加了繼續教育考覈活動，進行了專題培訓，使教師順利通過考覈並能將學到的知識和技能運用到教學中去。

2、倡導教案、學案並行的新型教學方式。課堂教學是師生雙邊活動的過程，爲了實現新課程教學中教師主導、學生主體、師生互動、共同發展的理念，提高課堂45分鐘效率，實現課堂教學效率最大化，最優化，實現學生知識、能力、情感的全面發展。根據學校工作部署，教科室廣泛徵集各教研組意見，集思廣益，形成我校教案、學案並行的方式，發放給教師學並在教學常規檢查中進行跟蹤檢查。

4、採用“走出去，請進來”的方式，多次組織老師到王坊、東富、浦口、富里、南橋、城北、青雲等兄弟學校學習，學習好的'教學經驗，教師回來後帶頭上示範課、研究課，教研活動開展得有聲有色，教師人人蔘與，寫了心得體會。

3、組織好各項教科研競賽，爲教師成名成材提供切實的幫助和指導。

本學年，學校組織教師參加“教育科研優秀論文評比”、“三優聯評”、“課堂調賽、說課”、“課件製作”等活動，每一次活動，教科室都積極動員、精心組織，將活動通知發到每一位教師手上，對參賽教師給予細心服務和指導，力爭使教師在各項教科研競賽中獲得好成績。本學年，我校教師共獲得國家級獎勵1人、、省級一等獎3人、省級二等獎3人、省級三等獎4人，市級各等獎項共計10多人次。指導學生競賽國家級優秀輔導員2人，市級3人。

四、加強教科研管理制度建設，做好教育科研資料的收集、整理、編輯、歸檔工作。

目前，學校教育科研要想落實到實處，沒有一套規範嚴格的制度是不行的，教科室充分認識到這一點，每學年末，完成了當年教科研資料的收集、整理、編輯、歸檔的工作，建立了以管理制度、校本培訓、校本教研、校本課程爲核心板塊的電子檔案，使檔案管理清晰化、條理化，教育科研的計劃性資料、過程性資料、效果性資料、終結性資料隨時可以查到，大大提高了工作效率。五、開展讀書活動，營造書香校園。

在全校教師中倡導讀書學習活動，向教師推薦一些專業理論知識和人文素養方面的書目，鼓勵老師們廣聞博覽。分年級制訂讀書計劃，開展各種師生讀書活動。教師讀書要有讀筆記和心得，在學生中開展了一系列活，演講賽，手抄報、讀書筆記評選，讀書心得展覽。

教科室將進一步明確自身的職責，樹立教科研人員作爲研究者、指導者、服務者的新形象，通過富有成效的校本培訓，不斷提高全體教師的思想政治素質和職業道德水準、學科素質、教育教學能力、教育科研能力和專業化程度，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構優化，富有創新與活力的教師隊伍。爲推進我校課程改革和校本建設向縱深發展，發揮在課改中爭先領跑作用，辦讓人民滿意教育而努力。

科室工作總結10

本學期，教科室以市局和學校工作意見爲指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，以促進青年教師專業成長爲重點，以教育科研促進教學質量提高爲中心，努力追求教育科研形態的“多元化”。將課題研究和課堂教學的研究相結合，努力在全校大力營造科研創新的良好氛圍，使科研工作與教育教學工作形成一種良性互動的有機統一，促進了教育教學質量的穩步提升。

一、青年教師讀書活動

在教師中倡導“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”昇華爲“我要讀書”，促進教師綜合素質的提高，爲學校發展、學生成長提供精神保障。爲青年教師推薦閱讀書目、篇章，訂閱專業雜誌，購買經典書籍，營造濃厚的讀書氛圍。引導青年教師制訂切實可行的個人讀書計劃，按計劃認真讀書，每月堅持寫讀書筆記。青年教師讀書活動有制度、有檢查，學校網站每月都及時公佈了青年教師讀書檢查情況。本學期78篇教師讀書筆記在學校網站發表。學校爲顧素珍老師編輯了個人讀書集，還專門請市教研室孫萬壽主任爲她寫序，很好地調動了青年教師讀書的熱情。

二、課題研究

江蘇省教科所立項的《國小生寫字（硬軟筆）入門指導策略的實踐研究》和泰州市教研室立項的《農村國小實施“故事潤人”的實踐與研究》兩項課題進入了研究階段，且都正常進行了課題管理，在泰州市課題管理網開通管理平臺，上傳了研究資料。《國小生寫字（硬軟筆）入門指導策略的實踐研究》課題組，還將課題研究成果與活動資料投送《當代校園》雜誌，該雜誌刊登了該課題活動照片與研究論文。

今年3月，向江蘇省教育科學研究院申報了江蘇省現代教育技術研究課題《信息技術環境下激發國小生學習動力的研究》，5月3日，該課題通過專家評審獲得立項，6月22日，課題主持人周信學在南京省教科院進行了該項課題開題現場答辯，獲得省專家組3位專家的.一致肯定，非常完美地通過答辯。

三、新教師培養

實施“新教師崗位素質提升三年行動”。參加對象爲工作年限未滿三年的青年教師，及在崗位素質提升活動中未獲結業合格證的教師。提升與培訓內容是師德師風、學校規章制度學習培訓，課堂教學能力提升培訓，教育教學常規（“五認真”和作業規範），教育教學技能提升培訓，班主任工作、讀書活動等學習培訓，教育教學實績等；新教師培養、考覈期一般爲三個學年，學校安排相關部門和指導老師進行專項培訓，培訓採取集中與分散相結合的原則，發揮骨幹教師“傳幫帶”作用，由各相關部門自行安排，但培訓計劃需報校長室；考覈活動每學期進行一次，由校長室、教導處、教科室等部門組織，根據《“新教師崗位素質提升三年行動”考覈量化表（試行）》評判得分，結果分優秀、良好、合格和不合格等次，三年後彙總得出綜合等次，對綜合等次合格的教師頒發結業證書，綜合等次不合格的教師繼續培訓，直至合格爲止，考覈結果作爲新教師職稱聘任、班主任聘任、年度評優評先、派出學習的主要依據。4月8日，我校舉行了該項活動的啓動儀式。

4月16日，對新教師進行如何記聽課筆記培訓。培訓活動前，吳傳志、周冬林兩位副校長，以及教科室周信學主任仔細查閱了參加培訓的年青教師本學期的聽課筆記。周信學主任指出年青教師聽課筆記存在問題後，圍繞“如何記聽課筆記”對與會的年青教師進行了專題培訓。

四、“數字化校園”建設

抓住信息化這一教育現代化的推進器，把“數字化校園”作爲特色建設方向，以實現“校園設施設備現代化、智能化，教育決策與管理信息化；教育教學環境信息化；學習、教學模式信息化；教科研活動和師資培訓信息化”等“六化”爲目標，制定規劃，穩步推進，有力地促進了教學改革與素質教育的全面實施。努力提高教師教學信息化應用水平，及時整理資料上傳省資產與裝備管理信息系統；積極開展現代教育技術應用研究。

學校教育教學活動插上信息技術的翅膀後，教育改革也逐漸向縱深發展，信息技術已與各科教學、各項管理漸趨融合。教師的業務素養不斷提高，很多教師能夠熟練地駕馭信息技術這一時代快車，新一代的教學骨幹正在成長。我們也正以此爲新的起點，繼續開拓進取，在信息技術教育的引領下，開闢學校現代教育的新天地。我校被泰州市教育局確定爲泰州市數字化校園。陳愛華校長課堂實錄《船長》、王專老師音樂課件《地球媽媽》在泰州市多媒體學科教學軟件評比中榮獲三等獎。

五、教研活動

加強教研組建設，提升教師專業發展的水平，進一步助推了學校教學內涵的發展。英語教研組被命名爲興化市“巾幗文明崗”。英語教研組長王專老師成爲市國小英語名師工作室成員。4月19日，王專老師作爲骨幹教師參加了市局組織的送教到新垛中心校活動。她執教新垛中心校國小部六（2）班《6BUnit3F》，以“外教”式教學風格，讓學生在遊戲中“玩”，在“玩”中學，在“玩”中練，課堂氣氛活躍，學生學得輕鬆愉快。評課時，所有聽課老師都對王專老師的課給予了高度評價，很多老師非常感慨地說，王老師的課讓我們耳目一新，原來英語可以這麼教。

邀請小語專家指導課堂教學。3月1日，市局教研室孫萬壽副主任、文正實驗學校季霄凌校長受邀來到我校，指導我校語文課堂教學。他們先一起聽了姜維老師執教的四年級語文《燕子》，然後分別聽了顧素珍老師執教的六年級語文《煙臺的海》、吳友梅老師執教的三年級語文《廬山的雲霧》。聽課後，兩位專家與執教者進行了實質性的意見交換。

承辦了第六屆姜堰興化國小語文教學研討活動。3月21日，第六屆姜堰興化國小語文教學研討活動在我校舉行。活動由興化市教育局教研室副主任孫萬壽主持，姜堰區、興化市130多名老師參加了活動。此次活動圍繞本體性教學內容組織教學，採用同課異構課堂教學形式進行。

5月10日，興化市第二實驗國小與陳堡學區舉行了低年級語文教學聯誼活動。此次“教研重心下移”，活動現場放到了我鎮村小袁莊教學點。陳堡學區各國小低年級語文語文教師30多人蔘加了活動。市局組宣科花在亮科長、市局教科室何偉俊主任、二實小教導處沈雲萍主任對活動全過程進行了指導。

6月5日，承辦了陳堡學區國小語文“同課異構”教研活動。陳堡學區各國小教學負責人、語文教師代表近20人蔘加了此次活動。

六、各級各類評選競賽活動

組織教師參加了“雷夫的魅力與啓示”讀書徵文、省“教海探航”徵文、第五屆“行知杯”論文評選、泰州市國小語文論文評選、泰州市國小數學“海選”、省“師陶杯”教育科研論文評選、泰州市“我的教育故事”徵文等活動。

科室工作總結11

本學年，教科室以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”爲原則，以深化課程改革爲重點，緊密結合學校重點工作，努力創新教科研形式，充分發揮教育科研在教學工作中的先導作用，全面履行教科室“研究、指導、服務”的工作職責。現將一學年的工作總結如下：

一、搭建學習平臺，促進教師的學習，提升教師專業水平

（一）以教師專業閱讀組建設爲抓手，內化教師專業素養。

在青年教師閱讀組建設基礎上，本學年，閱讀組的對象擴展爲全體教師。確立了強化教師閱讀組建設，提升教師專業內涵的創建目標，並將此確立爲學校發展性評價目標之一。爲了讓建設落到實處，我們對閱讀組建設進行精細化管理。首先讓每個老師確立讀書時間、制定讀書計劃，每位教師根據自身課務情況，制定個人讀書計劃，每天確立三十分鐘左右的讀書時間。其次是確保每位老師有書可讀，我們爲老師確立了每個學期的共讀書目，並讓老師們自己確定一本自讀書目。將全校老師分成了十六個讀書組，將每個讀書組的共讀書籍和自讀書籍、書籤等一起發放到每個辦公室中，讓老師真正做到有書可讀，隨時可讀。

本學年，全校老師共讀了《56號教室的奇蹟》、《嘗試教學策略》等書籍，並撰寫了相應的讀書筆記、讀後感。在學校過道開闢了教育專著導讀專欄，爲教師選擇合適自己的閱讀書目作指導。舉辦了“行走書香世界，追尋幸福閱讀”教師讀書論壇活動，爲老師交流分享搭建平臺。讀書使教師的教育理念得到了進一步更新，增長了教師的`見識，提高了業務水平，提升了教師的人格魅力。

（二）每週一次微學習，更新教師教育理念。

利用學校“微學習”平臺，豐富教師培訓內容。堅持每週一次全體教師“微學習”。遵循“轉變教師教學理念、加強教師知識儲備、關注教師身心健康”三條主線，選擇理念鮮明、意義深刻得數字故事爲內容。由校長及各科室骨幹爲主講人，以拋出問題、組織學習、暢談想法的互動學習方式進行。

本學年開展了《如何設計製作數字故事》、《夢想》、《必備生活常識》、《喜歡畫畫的他》、《三個新生》、《一人一課表》、《紅色卡片》、《當一塊石頭有了願望》、《兒童哲學》、《我可以不愛嗎》、《方法總比問題多》等內容的學習。

（三）組織教師參加各類培訓，促進教師專業發展。

認真做好教師培訓管理平臺上的報名、審覈、參訓工作。有計劃地安排學校老師參加90學時培訓，以及根據自身教學學科參加相應的各類短時培訓。報名的時間、項目合理，有50%以上教師已經完成全部的學分。

二、規範課題管理，倡導務實科研，深化行動研究

本學期學校教科室引導教師本着科研改進教學行動、提高課堂教學的指導思想，推行行動研究，即“問題即課題”，引導教師以研究學生髮展爲中心，努力改進教學實踐。要求40週歲以下的老師成立課題組，每兩年完成一個課題的申報、研究、結題。按年級、分學科，根據自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極申報課題。

本學年，我校1項市級課題，9項縣級課題順利結題。市級1項課題立項、縣級13項立項。立項課題在4月底，聘請縣教科室專家，進行了現場開題論證，老師們都認真修改了自己的申報方案，撰寫了開題報告。

三、發動組織各級論文比賽，以賽促研。

一學年來，積極組織教師參加各級各類的徵文、論文、成果評比。把有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師，並提出明確的撰寫要求。並對教師的論文、成果進行篩選，把好質量關，對上交老師的論文予以一定的指導。一學期下來，組織教師參加xx縣20xx年第22屆教育論文評選，獲一等獎三篇，二等獎十篇，三等獎八篇；參加xx市第十二屆課程改革徵文大賽，獲一等獎一篇，獲得二等獎三篇，獲得三等獎四篇；另外還組織參加了縣信息技術論文，xx市20xx教育教學論文，xx市20xx教育專題論文，還未公佈獲獎信息。

四、做好刊物投稿、信息宣傳報道工作。

積極向媒體平臺投送稿件，報送學校工作信息，宣傳學校重點工作。20xx學年，xx教育網共錄用我校投稿稿件50多篇，xx師訓投稿十餘篇，錄用4篇。本人也被評爲20xx年度xx師訓優秀組稿員。

在校領導的高度重視和悉心關懷下，在全體教師的積極努力和配合下，教科室一年來的工作井然有序，抓重點，重務實，求突破，希望在新的學年，思路更加鮮明，執行更有力度，獲得教師學生的高度認可。

科室工作總結12

本學期教科室在校長室部署和要求下，立足於課堂教學質量的提升，突出校本教研，加強網絡直播模式和課堂教學模式的探索和改革，加強常規教研工作的指導、落實和檢查，使每一次教研活動有主題、有內容、有責任人，真正取得實效，使校本教研正常化、常規化。圓滿完成了學期初制定的各項目標任務，現總結如下：

1、校本培訓

學校依照上級主管部門有關中國小教師培訓工作實施方案，結合我校實際，出臺了我校校本培訓年度方案，以自學、“走出去請進來”、校本教研、遠程教育培訓等形式開展我校校本培訓工作。

2、各教研備課組通過網絡視屏開展教研備課組活動

疫情發生以來，爲不耽擱學生的正常學習，我校教師積極響應各級教育主管部門“停課不停學，停課不停教”的號召，根據相關要求，在學校的統一安排下，充分抓住互聯網+教育發展的契機，積極開展線上教育教學活動；與此同時，省教育廳組織各學科骨幹名師精心錄製網課，廣大教師認真學習，並積極參與線上教研活動，感慨良多，體會深刻。

（1）、態度端正，認真準備：各教研備課組都提前做了充足的準備，各負其責，有計劃地按部就班地開展線上教學活動。

（2）線上開展，形式多樣：教學形式主要使用了騰訊、釘釘、微信直播、智學網授課並佈置和反饋作業。

①老師自己做了微課或小視頻，發給學生。

②藉助省教育資源平臺，讓學生接受不同風格授課老師。

③不同學科不同形式，不同程度不同形式的教學手段。普通班以錄播課+直播答疑課形式；重點班以直播課爲主，高三直播。

（3）教學內容，豐富多變：新授課，習題課，複習課，總結課。

（4）因材施教，及時指導：對於學生的作業，老師們能利用智學網大數據的分析，及時指出錯誤之處，對症下藥，給學生提出的問題的時間，在線及時解答。

（5）及時調整，相時而動：教師能針對本班情況，在所做計劃的基礎上做出適當的調整。第一次線上教學，在實際操作中會出現意想不到的問題，我們老師都能及時反饋、溝通，適時調整教學進度及教學方式，讓學生適應當前的學習。

（6）“逼上梁山”，挑戰自我：爲上好一節直播課，我們的老師從備課到上課，從發聲到出鏡，從課件到板書，都在一次次挑戰自我，出力獻策，很多從未涉及的領域，我們的老師在極短時間就熟練掌握甚至創新。成爲新時代“數字化教師”。

3、宣城二中關於開展線上教學心得體會徵文評選活動

爲進一步總結線上教學、輔導和班級管理的成功經驗，深入挖掘省級網課的`示範價值，加強教學反思，提升教學水平技能，開展線上教學心得體會徵文評選活動，根據宣城二中關於開展線上教學心得體會徵文評選活動的通知共收到心得體會文章21篇，經學校教科室組織專家評審，共評選出一等獎2篇、二等獎5篇、三等獎8篇。

4、宣城二中分別在高三、高二、高一級部開展校訓開放活動

①精心謀劃打造高效課堂——我校順利開展本學期高三年級校本研訓活動

5月16日，我校高三年級舉行本學期校訓開放活動，老師們圍繞二輪專題複習開展研討活動，認真準備精心上課，專家組老師規範觀課評課議課，積極爲高三後期複習建言獻策。通過活動，老師們轉換視角，深入交流，相互間取長補短，堅定了信心，也更加明確了下一步的教學思路。

②宣城二中高二、高一級部分別開展週六校訓半日活動

爲加強學校與級部，級部與教師，教師與學生的溝通和交流，展示課堂教學改革成果，提升教師課堂教學水平，促進我校的課堂教學質量的全面提高，在校教科室的組織安排下，高二級部於5月30日上午，高一年級6月13日上午分別開展了週六校訓半日活動。各科教師都能結合新課或複習課的特點，很好地把握教材，突出了各學科重要的知識點，認真備課、準備課件，精心組織課堂教學，取得了很好的教學效果。

4、20xx年宣城二中青年教師優質課評選活動順利舉行

爲了進一步推進課堂教學改革，展示新教學理念、新教學方法，加強青年教師隊伍建設，促進青年教師專業化發展，全面提高我校教育教學質量，5月31日至6月1日晚自習，我校青年教師優質課評選活動在我校高一各班級依次舉行。共評選出一等獎5名、二等獎6名、三等獎19名。

5、宣州區第二屆“名師工作室”高中數學朱長友名師工作室和高中化學張保定名師工作室正常開展工作

把握核心素養，實施深度教學，做一名幸福的數學教師——宣州區高中數學名師工作室開展鄉村教師學科培訓活動在水陽高中舉行

5月8日下午，宣州區第二屆高中數學名師工作室以“把握核心素養，實施深度教學，做一名幸福的數學教師”爲主題，開展鄉村教師學科培訓活動在水陽高中舉行，朱長友作《把握核心素養，做一名幸福的數學教師——關於教師專業成長的一些建議》，主持人助理汪智源老師作《深度學習，領會課標，把握方向、精準備考——淺談大學聯考二輪複習》，成員翟媛老師作《參加優質課比賽心得體會》，以新時代下宣州區教育面臨的挑戰：如何進行教育科研？如何寫教育教學文章？如何進行大學聯考二輪複習？如何上優質課？如何做一位幸福的數學教師？爲切入點，從新大學聯考、新課改、新要求與教學轉型、深度教學的內涵與追求、深度教學的基本模式等方面，結合自己的教學經驗、專業成長與老師們進行了深度教學和專業成長的研討、闡述如何做一名幸福的數學教師！

6、同課異構促成長，花開兩城各自芳——記宣州—舒城兩地教學幫扶教研活動

爲支持舒城縣教育扶貧攻堅，進一步推進宣州—舒城兩地教育結對幫扶工作，6月15日宣州區教體局教研室特邀舒城中學安徽省優秀青年教師、全國中學語文優秀課例評比一等獎、安徽省中學語文優質課大賽一等獎獲得者付璐老師；舒城縣語文優質課一等獎獲得者鄭榮老師來我校開展《擬行路難》同課異構教學觀摩研討活動。

7、加強大學聯考研究，提升高三教學質量

積極組織開展大學聯考研究月活動，召開校內大學聯考研究總結會，舉全校之力爲高三備考服務，各備課組形成一份高質量的大學聯考研究報告。6月12日晚上，宣城二中在宛陵書院分學科召開20xx屆高三複習研討會，高三各學科都請外校名師作大學聯考講座。20xx屆大學聯考成績一定能創造出新的輝煌，贏得更高的榮譽！

8、集體備課

繼續實行學校行政樓半日集中備課，學校強化了過程考勤，有專人考勤，學校值班行政領導參入集體備課考勤，教科室做到了一週一公示。

科室工作總結13

忙碌的一年即將過去，我科對這一年中的工作做一簡短回報。

一、健康知識的傳遞，健康大講堂

我們在XX年共開設健康大講堂50餘場走過馬坊鎮每個村莊。健康知曉率比去年更加有所提高，達到70%以上，課上知曉率達到100%。自XX年4月20日在平谷區馬坊鎮東店村的第一次宣講開始，截止到今，“患者健康教育大講堂”已經成功舉辦了420餘場，發放宣傳材料30餘種13萬份。

二、材料收集與回報

我們和社管中心緊密聯繫，積極準確地回報社區相關資料和上報各種數據材料。

三、檔案管理和危機輸入

今年糖尿病檔案新增300餘份，65歲以上老人隨訪1800餘份。

四、建立慢病高血壓、糖尿病門診———社區慢病管理的專業化

在醫院領導的支持下，經過對馬坊地區民衆健康狀況的調查摸底，經過多方的學習與考察，XX年2月22日，馬坊醫院“高血壓——糖尿病門診（慢病科）”正式成立。基於慢病在本地區的高發病率和巨大危害性，慢病科開始爲本地區的廣大百姓提供更多針對於“慢病”特點的診療服務，協助教育患者對自己的慢性疾病進行管理。自慢病科建立以來，在馬坊地區22個自然村開展進行了大規模的`高血壓，糖尿病體檢排查，併爲檢查異常的患者建立“慢病發現與管理跟蹤檔案”，到目前爲止，已爲XX多位村民進行了體檢排查。

不僅如此，馬坊醫院慢病科還積極探索慢病知識普及的新模式，以百姓喜聞樂見的方式倡導羣衆對基礎醫療衛生知識進行學習，如開展“馬坊醫院杯健康之星知識競賽”，“ 馬坊醫院杯美食大賽”以競賽的形式促進慢病患者變“被動吸收知識”爲“主動學習知識”，通過競賽鼓勵本地區村民提高健康素養，樹立“健康之星”模範榜樣，利用患者間的相互影響，推進慢病知識的普及。

在黨和國家大政方針政策的指引下，馬坊醫院以“全心全意爲患者服務”爲宗旨，對農村（社區）基礎醫療衛生服務模式進行了探索，“求新，求實，求效”，站在百姓的角度上思考服務新模式，切實去做並堅持做好所思考出的方案，走上了爲社區患者貼心服務的探索之路，受到了百姓的好評。

五、健康通24小時開機

爲了滿足患者健康諮詢的需求，使患者得到及時，細緻，科學的用藥指導和醫療衛生政策信息，馬坊醫院屈永成院長在與臨牀醫師商議後，安排建立了24小時“健康通”諮詢熱線，並批准印製“馬坊醫院醫患聯繫卡”，“聯繫卡“上醒目的印有馬坊醫院健康諮詢師，臨牀主治醫師張亞榮主任的電話號碼，並在“患者健康教育大講堂”現場發放，或委託村委會通知村民免費領取。一張小卡片的用心設計，使廣大村民更容易在第一時間諮詢預防、保健、用藥方面的知識，使廣大村民獲得“家庭醫生”的貼心服務，醫師與患者的溝通“更快，更及時，更方便”。“馬坊醫院醫患聯繫卡”印製發放以來，接通健康諮詢熱線1000餘次，迴應村民健康諮詢數千次，進行鍼對個體患者的用藥指導數百例。

六、工作進展與完成情況

在12月底前完成衛生局及社管中心和本社區衛生服務中心交辦的各項臨時工作。

科室工作總結14

一年來，在科室經理的正確領導和同志們的幫助指導下，加強學習，注重創新，工作態度嚴謹認真，緊緊圍繞各項工作目標，較好地完成了各項工作任務。

一、加強政治理論和業務學習，努力提高自身的思想政治素質。作爲一名農發行有志青年，我有着強烈的上進心和責任感，總是把自己的言行和工作緊緊聯繫在一起，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。一年來，我堅持學習政治理論知識，堅持以'三個代表'重要思想和深入貫徹落實科學發展觀作爲自己的行動指南，老老實實做人，踏踏實實做事。平時主動向黨組織彙報自己的思想情況，堅持學習黨的基本理論和基本知識，深刻領會中央和農發行上級行的文件精神，注重將理論學習和實際工作相結合，注重提高自身的政治素質和理論底蘊。一年來，我不斷加強自身學習，加強自身的思想道德建設，樹立自尊、自信、自立、自強的意識，在實際工作中端正思想，堅定信念，牢固樹立黨的觀念、政治觀念、大局觀念；嚴格遵守各項規章制度；尊敬領導、團結同事，爲人真誠、人際關係和諧融洽，規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，做一個合格的審計人員。

二、堅持學用相長，務實創新，出色完成各項工作。一年來，在日常的工作和生活中，我不斷加強自身業務學習，積極創新學習方法，逐步提高自身業務水平，努力拓展自身的專業技術能力和綜合能力。在實際工作中，我深切地體會到，審計工作是一項專業性、實踐性、藝術性很強的工作。要想把審計工作做好，獲得較好的成果，不僅要有較好的品格，而且需要過硬的業務本領。()作爲一名審計人員，加強理論及業務學習是取得本職工作成果的重要方法。爲此我不斷加強自身學習、提高自身綜合素質，同時，不斷提高自身修養和培育良好的心理素質，提高從宏觀角度分析、解決問題的.能力，爭創優秀的工作業績。

三、嚴於律己，團結同志，關心集體，顧全大局，培育良好的職業修養和道德情操。在日常的工作生活中，能夠服從領導，團結同志，能夠做到與同志們密切合作、相互幫助。別人不願做的事自己努力去做，要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名奪利。在工作中，我始終以高標準來嚴格要求自己，以身作則。面對社會不良風氣的侵蝕，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響，做艱苦奮鬥、清政廉潔的模範，做一名讓領導放心的農發行審計人。

四、存在不足和今後努力方向。通過一年的工作，進一步提高了自身思想政治素質，開闊了視野，拓寬了工作思路，增強了全局意識，強化了心胸坦蕩、正直端莊、嚴謹樸實的良好作風。回顧一年來的工作成績，是領導大力支持和熱情幫助的結果，是同志們共同努力的結果，在總結成績的同時，我也看到自己的缺點和不足，主要是還需進一步加強思想政治學習和業務技能學習，努力提高自己的政治理論和政策水平，提高自身綜合業務技能，注重綜合分析力度、提出有針對性的合理化建議，努力提高自己的工作層次和能力。

科室工作總結15

方城縣人民醫院婦科在華旗院長和領導班子的正確領導下，在科室全體醫護人員的共同努力下，頑強拼搏、銳意進取，心繫患者、務實重幹，在20xx年的全年工作中做出了不平凡的業績，至目前，我科共開設牀位40張，全年實現經濟創收150萬元，全年婦科醫患之間零投訴，幫助和減免貧困患者就醫16人次，收到患者家屬送來的錦旗兩面。回顧一年來的工作，我們主要做到以下幾點

一、取得的工作成績：

我們科室的12名醫護人員(6名醫生，6名護士)在科主任王平和護士長趙燕的帶領下，嚴格按照各自的崗位職責和醫院的規章制度，認認真真、兢兢業業地工作，全年沒有一人無故曠工和遲到早退的，好多同志都是堅持以院爲家，早來晚走，嚴格按照操作規程爲病人服務，全科室心往一處想，勁往一處使，團結協作，開拓進取，全年實現了經濟創收150萬元，圓滿完成了年初制定的目標任務;全體醫護人員牢記醫生的神聖使命，想爲患者之所想，急爲患者之所急，幫助或減免了貧困患者就醫6人次，有一例患者是宮外孕急診，隨時都有生命危險，可是手中的錢拿的不夠，我們科室的同志們就自己掏出自己的工資爲她墊支醫療費，使其先行治病，終於使患者轉危爲安，受到了患者家屬的感激和好評;全年科室在業務繁忙的情況下，堅持下鄉爲全縣的育齡婦女做婦科病普查，做健康檢查和體檢，不論多累多苦，從沒有一人叫苦叫累，圓滿完成了下鄉任務，受到院領導和其他科室的好評，科室人員努力工作，奮發向上，涌現出來的好人好事層出不窮;全年工作由於我們婦科全體醫護人員嚴肅認真和精益求精的極端負責的精神，沒有出現一例投訴，醫患之間關係***穩定，患者的滿意率直線上升;全年住院病人達到900餘例，接診門診病人達到1000餘人;我們的具體做法是：堅持經常例會，講評，好的表揚，差的批評，把一切問題都消失在萌芽狀態。

二、存在的問題和不足：

婦科病房在住院高峯、人流量大時，病房衛生有時不夠整潔;有時候個別同志的服務態度不是很好;有時候交***不夠細緻;個別病例記錄的不夠詳細。這在科室的`例會上我們已經提出過，爭取在新的一年裏堅持責任到人，嚴格各項規章制度，堅決杜絕此類情況的發生，最終實現“三個滿意”。

三、明年的工作計劃

20xx年，我們科室將繼續沿着醫院領導的總體工作思路，緊緊團結在院領導及院黨總支周圍，開拓進取，迎難而上，繼續爭先創優，在今年創收目標任務的基礎上，再創新高：實現經濟創收180萬元，住院病人達到1200餘例，接診門診病人1300餘例;降低藥價比，提高治癒率，提高廣大患者的滿意度;高標準做好病房整潔工作，讓病人有一種賓至如歸的感覺;進一步提高服務質量，搞好醫患溝通，繼續打造文明科室;開展宮頸癌、卵巢癌、子宮內膜癌的手術治療，走好臨牀路徑，讓患者花最少的錢享受最優質的服務;繼續配合醫院做好其他方面的工作，高標準嚴要求，嚴格按照醫院的規章制度和操作規範辦事，各項工作在今年的基礎上再來一個大的跨越，成爲醫院的文明科室和標兵科室。