2017年度國小語文教師工作總結
一年來,我認真學習新課程標準及相關理論知識,以重實際,抓實事,求實效爲教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力爲重點,深入研究和學習各種新的教學方法,在工作中不斷探索、反思、總結,深化課堂教學改革,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大幅提高,現將一年工作情況總結如下:
一、以身作則,全面提高綜合素質
教師是塑造年輕一代靈魂的工程師,不僅向學生傳授文化知識,而且要對學生進行思想品德教育,塑造年青一代美好的心靈。只有以身作則,才能使教師的言教發揮更大的作用,只有爲人師表,才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,從而願意積極行動,促成學生的言行統一。我已從事教師工作13年,工作熟悉,經驗豐富,但是對知識的追求從不滿足,我牢固樹立起“爲人師表,教書育人”的意識,把言教與身教有機結合起來,堅持每週的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
二、作風深入,教學成績顯著
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師爲主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對六年級學生特點,以愉快式教學爲主,不搞滿堂灌,堅持學生爲主體,教師爲主導、教學爲主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生爲主體,教師爲主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的`學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"爲"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作爲教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對後進生則易於發現其缺點,尤其是在學習上後進的學生,往往得不到老師的肯定,而後進生轉化成功與否,直接影響着全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作:
1、因勢利導,化消極因素爲積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待,在他們稍有進步時給予老師的肯定。
2、真正做到曉之以理,動之以情。
真誠地對待每一個學生,信任他們,鼓勵他們自由討論,讓他們自覺地融入到班級集體學習生活當中來。
3、制定計劃,分組輔導。
根據學生接受能力和學習要求的不同,把後進生分爲三個組.第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學; 第二組是肯學,但由於能力不強的同學;第三組是紀律鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。針對每組學生的個性與共性,制定具體的計劃和目標,對這部分同學進行有針對性的輔導。
三、加強班級管理,營造團結向上的氛圍
作爲班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響着學生,對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。
2、發揮"小幹部"的大作用:大膽放手使用班幹部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師溝通,瞭解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行爲規範等都有了較大轉變,爲今後的教育教學工作打好了基礎。
一年來,我做了一定的工作,取得了一定的成績,但與學校領導的要求,家長的期望,還有不少的差距,在今後的工作中,我將繼續保持旺盛鬥志,進一步更新觀念,進一步加強自身的理論和所需業務知識的學習,不斷提高自身素質和工作能力,改正不足,爭取更大的成績。
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