工作總結大班
英語作爲一種對外交流的語言,它的重要性日益突現。幼兒期,正是口語發展的敏感期,從生理方面說,幼兒學習英語有其可能性和必要性,另一方面,家長、幼兒對英語的學習又有需求。爲適應社會的發展與需求,顧此,我園開展以英語爲辦園特色。自開展英語教學以來,幼兒園積極創設適合幼兒發展的英語環境與條件,以促進幼兒熟悉英語語音、培養幼兒的語感爲目的,並將素質教育融於英語教學之中,將英語教學與適時教育融爲一體,使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。以下,是我對大班在這學期開展英語教學活動的一些總結。
一、玩中學,學中玩
愛玩是孩子的天性,遊戲是他們最感興趣的。因此,我們在設計教學活動時要遊戲化,注意讓孩子在各種遊戲中慢慢學習單詞。
1、充分利用教具。在英語教學中,要求幼兒多聽多練,如果教師不用教具,只一味地重複,幼兒很容易厭煩,而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排一定的情節,在加上老師豐富的手勢、動作、表情,容易吸引孩子的注意力,而且學的快,記的牢。例如,學習單詞“Animals”,幼兒戴上頭飾模仿各種動物動作和叫聲,很快就記住了。
2、設計有趣的遊戲吸引幼兒。遊戲是幼兒最喜愛的一種活動,根據這一特點,將遊戲貫穿於英語教學中,爲幼兒創設一個英語環境。
3、在有趣的故事中學習英語。如果把單詞或句子融於故事中,幼兒學的快,記
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的牢。開始教師可先編故事,用上所學的英語,然後可讓幼兒自己編故事,這樣幼兒不但鞏固了知識,而且鍛鍊了語言表達能力。
二、營造良好的英語學習環境
在培養學生們對英語的興趣的同時,我們還注意爲學生們營造一個比較好的語言學習環境。幼兒的形象思維占主導地位,多給幼兒提供感知英語的信息,讓幼兒置身於英語環境中,對幼兒學習英語極有幫助。我們首先創設了耳濡目染的認知環境,在走廊、櫥窗、班級牆壁等處貼上插圖,標上英文,隨時給幼兒提供英語刺激,讓幼兒置身於英語環境中;在活動室裏設置英語角、卡片角,教師和幼兒共同將學過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上,註上英語、漢語等插在英語角里,或提供一些彩色的英語圖書;適時播放英文歌曲、兒歌。
三、注重幼兒的個性差異,實行因材施教
幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心的發展規律和特點,注重個別差異,因材施教。教學方法多種多樣,對不同的幼兒要用不同的方法:對於喜歡音樂的幼兒,我就把英語編進歌詞中去學習;對於喜歡兒歌的幼兒,我就編成兒歌;對於喜歡錶演的幼兒,我就讓他們表演等等。教學方法不可硬性規定,一堂課下來,我針對不同的幼兒採用不同的方法,整堂課不像是在上課,而像是在做遊戲一樣,幼兒興趣高,課堂氣氛活躍,記憶英語的速度快
工作總結大班篇二個人工作總結· 時光總在不經意間流逝,大班工作總結。不知不覺,大班的孩子們已經畢業了,自己親手教出來的孩子,如今他們離開了,心裏真的捨不得.回首過去的半年時間,我和孩子們一起學英語 \一起背唐詩,一起舞蹈,那輕盈的舞姿讓我們成長在同一片天空下,接受孩子的每一個擁抱,享受他們帶來的歡樂,然而歡樂的時光總是讓人懷念,如今他們離開了幼兒園,作爲老師我希望孩子們能象一隻只勇敢的海燕,在知識的海洋上自由翱翔,成長爲一個對祖國有貢獻的人.
畢業前夕,我班一位家長很認真的對我說:"劉老師,你就是孩子心中的偶像,在家裏孩子以你爲榜樣,你比他媽媽都有威望."聽了這些話,我心裏有種說不出的滋味,不知是高興還是難過,孩子們是純潔的.,在他們心裏老師是最好的榜樣,老師說的話如同聖旨一樣神聖,以身作則\嚴格要求自己,爲幼兒作出表率也就由爲重要。過去的一學期,我以高度的責任心\認真負責的態度,對待每一項工作.嚴格履行園裏的每項規章制度,努力完成領導安排的工作,積極討論教育教學思路和方針一\愛灑童心,關愛每一個幼兒. 作爲一名幼兒教師要具備一顆博大的愛心,對待幼兒親切、耐心,精心準備與幼兒接觸的每一個活動,努力縮小教師與幼兒之間的距離,幼兒園大班工作總結《大班工作總結》。
送給幼兒一句鼓勵的話語,對幼兒的表現及時的做出評價、表揚,這都意味着老師對幼兒的理解、重視和信任,這是真正觸動孩子們心靈的動力,作爲十佳幼兒園的一名教師,樹立十佳幼兒園教師新形象,做一名有愛心的優秀教師. 我們大二班的孩子是一羣小調皮,個個都象機靈鬼似的,平時最喜歡聽“好聽”的,其實每一個孩子都喜歡大人表揚,喜歡自己做的事情能得到大人的肯定。作爲班主任,我與孩子們已建立了一年多的感情,對孩子們的性格脾氣可謂瞭如指掌,有活潑好動的,有沉沒寡言的,上一頁123下一頁
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