大學生戀愛觀調查報告13篇

在人們越來越注重自身素養的今天，報告十分的重要，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的大學生戀愛觀調查報告，歡迎大家分享。

大學生戀愛觀調查報告1

一、調查概況

本次調查使用自己設計的《大學生戀愛觀調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，通過該問卷比較客觀、全面、科學地瞭解大學生的戀愛觀狀況。研究對象是浙江師範大學的學生，採用抽樣調查的方法。本次調查總共發放問卷150份，回收150份，有效卷爲130份。調查時間爲20xx年3月。

二、調查目的

在當今的高校，戀愛已是一種很正常的現象。不同的人擁有不同的戀愛觀，因此他們對待愛情的態度、處理戀愛關係的方法各不相同。積極健康的戀愛觀在一定程度上會對學業與生活有促進的作用，消極錯誤的戀愛觀會給生活帶來巨大的消極影響。一些大學生出現了錯誤消極的戀愛觀，如過分地看重對方的物質基礎、戀愛至上甚至失去理智、對待愛情的態度不認真等等。這種戀愛關係容易導致雙方戀愛關係的破裂，也會影響正常的學習生活，甚至會釀成悲劇。出於這一現狀，我們對浙江師範大學的大學生的戀愛觀進行了調查，通過問卷調查的方式進一步瞭解本校大學生的戀愛觀特點，分析形成的原因和造成的影響，從而引導大學生樹立積極、健康的戀愛觀。

三、調查結果分析

進入大學後，人們擺脫了高中重壓式的機械學習，時間變得隨機而自由，於是有了許多空閒時光。而且在大學生活中，人際交往、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。長期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。現如今，我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”。

（一）大一學生戀愛觀調查情況：

根據統計顯示，大一學生接受調查的有32人，男生12人，女生20人。其中正在談戀愛的僅有2人，可見戀愛的人佔少數，當被問及網戀、姐弟戀、同居等問題，大部分的答案都是不贊同的。關於遇見喜歡的人的做法時，80%的人表示會單相思，並不會採取行動。當被問及你期待的愛情是什麼樣的？70%的同學嚮往的.是浪漫純情的愛情。可見，大一的學生思想還是很純潔的，並沒有過多的考慮戀愛這一問題；且膽子比較小，往往處於被動的狀態。

（二）大二學生戀愛觀調查情況：

大二學生接受調查的有32人，男生10人，女生各22人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。調查顯示：40%的人處於戀愛狀態，相比大一的情況，戀愛人數明顯上升：對於網戀、姐弟戀、異地戀也表示接受，但70%的人表示無法接受未婚同居的情況，認爲大學生的戀愛最終有結果的可能性比較小，很難實現。由此可以認爲，大學生注重的只是戀愛的過程，輕視其結果的可能性很大，反過來也反映了現今大學生戀愛的狀況很難有結果。可見隨着年齡的增長，學生的戀愛觀念正在逐漸的形成與改變。

（三）大三學生戀愛觀調查情況：

大三學生接受調查的有46人，從調查中分析出，認爲應該男生付款的老一派的思想已經逐漸被抹殺，一方面可以體現出當前戀愛觀的進步性，另一方面，也突出反映女生地位的不斷提升，女生經濟的獨立，使戀愛過程更簡單，純潔，更值得人們的嚮往。在此調查中發現有56.6%的學生能夠正確的認識“失戀與戀愛”所帶來的諸多影響。有的同學認爲：“失戀，是人生交響樂中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富着自己的人生”，“這也並不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅強起來！”

（四）大四學生戀愛觀調查情況：

大四學生共有20人蔘加填表，男生7人，女生13人。有以下幾個特點：

1、對於是否與戀人走到最終的問題上，認爲可以的只有7人。

2、對同居的態度，不贊成的有7人，其他人則持不反對態度。

3、對於網戀、姐弟戀、異地戀，大部分的都不贊同，只有5人贊同。

從以上幾個特點可以看出，大四學生的想法更爲現實。經歷的事情多了，看法也就更加務實。對於大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認爲是不可能的，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情。在“大學生是否可以同居”這個問題上，大部分人並不反對，採取了開明的態度。更多的人對於婚前的性行爲已不再那麼保守，越來越多的人已經不再排斥婚前性行爲。雖然大四的學生對於戀愛的思想更加成熟，可是他們對於戀愛所要承擔的責任卻沒有完全認識清楚，許多人都是抱着嘗試的態度去戀愛的。這樣的想法只會帶給自己與對方更大的傷害。所以，大學生應該樹立正確的戀愛觀，懂得對自己、對他人負責。

四、存在的問題

（一）大學生的戀愛動機

調查顯示，大學生的戀愛並不完全是對於美好愛情的追求和嚮往，更多的是出於寂寞、好奇心、從衆心理等，只有極少一部分是爲了婚姻而戀愛。毛澤東主席曾說過，不以結婚爲目的的談戀愛就是耍流氓。因此，學校有必要端正同學的戀愛動機，幫助學生樹立正確的戀愛觀。

（二）態度不認真

從“你認爲大學的愛情能走到最後嗎”的答案中，統計出60%的人認爲是不會。目前戀愛的大學生，不注重戀愛的結果，有相當一部分人根本沒有考慮過畢業之後的發展，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理遍佈在大學生羣體中。他們把戀愛當作大學生活的一部分，如果大學不戀愛，便覺得大學不完整，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業那天一起失戀”成爲一種正常現象。

（三）道德觀念淡化。

在調查中我們發現有15%的同學贊成未婚同居，更深刻地體現出大學生對婚前性行爲的開放及不負責的態度，很多學生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴重後果。

五、總結

綜合上述四個不同年級的大學生的戀愛觀，不難看出，隨着年齡的增長，社會閱歷的增加，大學生的戀愛觀一步步走向成熟和現實。大一對愛情充滿了幻想和期待，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道。大三學生的戀愛觀比較成熟，大四學生則能更加理性的對待戀愛，戀愛觀趨向成熟。

大學生戀愛觀調查報告2

“愛情是一種力量，它可以使一個人得到鼓勵和激發，而更有創造性，更有衝力，也更愛這個世界。”可見，當人們擁有了純真、聖潔的愛情後，會使自身變得更加自信和樂觀，乃至對整個社會都產生強烈的責任感。不過，矛盾是具有兩面性的。當一個人的戀愛觀消極甚至不健康時，其產生的破壞力也是無法估量的！而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了嚮往。可是由於我們年齡尚低，涉世太淺，所形成的戀愛觀也是多種多樣，所以我通過進行校內問卷調查，來探討大學生戀愛觀特點以及形成的原因及造成的影響，以期引導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

【調查結果與分析】：

一、選擇男（女）朋友的主要依據是什麼？

當我們確定戀愛對象前，首先遇到的問題就是以何種標準來選擇相知的伴侶。隨着時代的變遷，這一標準也會因爲主客觀原因發生更改，並不是一成不變的。究竟“一見鍾情”的閃光點源自哪裏呢？也許調查結果會給我們一些啓示。據調查，39。7%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題；32。4%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個人非常重要，因爲當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味着一場災難。”因此人品和志趣是72。1%的大學生所選擇戀人採取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持就很難預測了。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬於美的類型，男人屬於崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有15。6%的同學是以對方的相貌爲依據的，其中74。9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足爲目的之愛情，是一種對“情慾之愛”的追求。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友，9。6%看重能力的同學中就有69。6%的女生。

二、大學生在大學裏談戀愛的最初動機是什麼？

高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學告訴我們，人的需要產生動機，而動機支配着行爲。因此，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調查研究。

調查發現有7。8%的同學是因爲看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子纔開始談戀愛的，是一種趕潮流現象，與從衆心理有關。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認爲自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。有31。7%的同學則是爲了彌補內心的空虛，尋找精神寄託。上大學生後，對於很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分的同學會認爲異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發展成爲戀人關係。我們上大學後不像國小國中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急於疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。8。5%的同學是因爲對方追求的激烈，不好意思拒絕（71%是女生）。其中53%的同學是由於彼此被對方的某些優點所吸引了，是志同道合型的。

三、大學生談戀愛會對自身產生何種影響？

有專家指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進入青年期以後，在人格、生活態度以及人生觀上發生了很大的變化，那麼導致這種變化的最大因素，大概莫過於戀愛的影響。”因此，我們對大學生談戀愛對自身的影響這一問題進行了調查。調查表明57%的同學認爲戀愛對自身的影響是因人而異的，因爲每個人的世界觀、人生觀、價值觀等都是不同的，因此所產生的影響也是不同的。20。2%的同學認爲學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業與愛情的關係，具有積極的心態。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利於學習生活。其中4。5%的同學認爲只有“兩人”世界，脫離集體；5。7%的同學認爲影響了正常的同學交往。這10。2%認爲戀愛對自身產生消極影響的同學中有55。8%的同學正在戀愛的，58。4%的同學是女生。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大於男生。

四、如果當戀愛失敗時，你認爲對你以後的學習生活意味着什麼？

大學生戀愛猶如空中樓閣一樣，缺乏經濟基礎和社會基礎，並且在大四時期面臨就業的分歧，所以導致成功率不高，最後走到一起的並不是很多，這就表明要經歷失戀的人羣還是很廣的。而事實也是如此：大學生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產生了一批失戀大軍。在調查中發現有92。4%同學能正確面對失戀：其中57%的同學認爲可以爲以後的戀愛積累經驗；16。2%的同學認爲無所謂，可以再找一個；14。1%的認爲從此可以解脫，集中精神去學習。有的人在經歷失戀後在學習上往往會有很大的進步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學在調查中佔了8。0%，他們認爲失戀後生活沒有意義，學習沒有動力。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情不是走一條平坦的道路。”在愛情中遭受挫折，其實不是什麼大不了的事。此項調查也可以反映現代大學生的心理承受能力還有待進一步提高。如果心理承受能力比較強，善於利用各種宣泄、轉移的方法進行處理，更有人會獲得不菲的收穫。

【對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議】：

1、要正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關係。戀愛是人生的一件大事，但並不是人生的全部。大學生應該以學業爲重，因爲學習是大學生的主要目的。事業高於愛情，主張事業爲主，不宜過早地戀愛。但也不要認爲愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。

2、要能夠承擔戀愛挫折。正視現實，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情爲基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作爲有理智的大學生應該正視這一現實。要設身處地的爲對方着想。這樣作有助於你理解對方終止愛情的原因，有助於你接受失戀這一痛苦的現實並及早走出失戀的陰影。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積鬱實在太深，無法排解時，也可以找心理諮詢師進行心理諮詢。可以多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅遊散散心等，這樣有助於心情的開闊。另一方面是由於失戀後有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什麼方法來充實自己，不讓在有空餘的實踐胡思亂想。要儘快把失戀昇華爲一種奮發向上的動力，儘快投入到學習或者工作中去。切不可因爲失戀而一蹶不振，認爲生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情於學習，愛情於人生，愛情於婚姻的關係。

3、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的.終身伴侶，而不是爲了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純爲了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個複雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關係的戀愛的成功與否。大學生作爲新時代的橋樑，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。

【對於學校的意見和建議】：

1、加強大學生的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對於異性也還只處於一種羨慕和嚮往階段，很多知識還是懵懵懂懂的，並不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行爲。在缺乏一定常識的前提下，對於自己的錯誤行爲並不能很好的認識，對於行爲產生的後果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對於大學生的健康成長是十分不利的。

2、加強校園文化建設。要通過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉ok、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業餘生活，活躍身心；加強大學生心裏健康教育。充分利用大學的網絡資源，積極開展心理諮詢活動和性健康諮詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理衝突和心理失衡，從而培養健全的人格。

3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯繫。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。

通過此次的問卷調查，我更加清楚地瞭解了當代大學生的戀愛觀念，並結合調查結果抒發了自己的一些看法和建議，誠摯地希望大學生們可以在健康的戀愛觀的指導下，讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗。

大學生戀愛觀調查報告3

前言

課題選擇目的。處於大學的我們已不像高中那樣把所有的時間放在學習上，我們有更多自主安排的時間，課外生活更加豐富。並且不像高中一樣禁止戀愛，關於大學生戀愛觀這個話題是與我們最爲密切的話題，它已成爲衆人談論的焦點，對這個衆說風雲的話題，我們作爲大學生也十分感興趣。藉此次馬克思課的社會實踐調查，我們六人組進行了大學生戀愛觀的調查，同時也是爲了更加透徹地瞭解大學生的戀愛觀，並通過此次調查隊社會作出一定的數據和結論。

我們從開始最初的問卷設計，到現在數據的統計和報告的撰寫一共差不多兩週，調查對象是山輕工大一到大四的學生；調查範圍是有關大學生對戀愛問題的認識，以及對其戀愛觀進行調查；調查方法爲問卷發放填寫，從而根據調查結果進行報告填寫。

課題調研、分析和完形的時間進度。課題調研以發放問卷調查形式進行，設計問卷用去了三天時間，問卷打印發放到收回用五天時間，(這段時間在考會計證）。分析問卷今天下午纔開始，晚上結束啦·····本次問卷發出120份，回收119份，有效率爲99·17%。

一、調查結果說明

調查分爲大一到大四的學生，對年級的不同進行結果說明：

（一）大一的學生戀愛觀調查情況

大一學生接受調查的有30人，男生16人，女生14人。其中曾經談過戀愛的僅有6人，正在戀愛中的也僅有6人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，81%的大一學生都表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，80%的人對失戀都無所謂，22%的人會再找一個，只有7%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，64%的人都認爲寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因爲剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕鬆的大學生活中，沒有了大學聯考時的那股幹勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，75%的學生選擇“很小”。

（二）大二的學生戀愛觀調查情況

2大二學生接受調查的有70人，男生36人，女生各34人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。

大二學生的戀愛觀尚處於發展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。

（三）大三的學生戀愛觀調查情況

大三學生接受調查的有25人，其中男生12人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60％是男生。這可能跟師範學校男女比例嚴重失調有關係。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60％的人尤其是女生，比較浪漫，認爲自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。

調查也顯示，大三學生比較現實，25人有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，並認爲大學生戀情會因爲工作.家庭等原因而不會發展成爲婚姻。

針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。71％表示是否戀愛無關緊要，只有個別認爲不談戀愛是不完整的大學生活；關於尋找戀人，近一半的人表示是因爲寂寞和空虛，並非爲了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生爲主）把愛情看得很重；在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在62％以下，比男生更注重學業；有61％的人有暗戀的對象並表示會表白，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇於表達真情；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成爲主要依據，家庭經濟背景也很重視。

總而言之，本校大三學生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現實，但現實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的嚮往。

（四）大四學生戀愛觀調查情況

大四學生共有10人蔘加填表，男生7人，女生3人。大四的學生在問卷調查表中表現了一下幾個特點：

1.只有24%的人認爲戀人是原來所理想的人，76%的人認爲不是。

2.對於是否與戀人走到永遠的問題上，認爲可以的只有3人。

3.對於大學愛情是否成爲婚姻，則所有人認爲是不可能的。

4.對於戀愛與學習，6人表示同等重要，3人表示戀愛重要。

5.對於分手後的態度，有2人表示會傷心欲絕，大多數人表示可以再找。

6.對同居的態度，不贊成的有2人，其他人則持不反對態度。

從以上幾個特點可以看出，大四學生的想法更爲現實。也許是經歷的事情多3了，看法也就更加務實。對於大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認爲是不可能的，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了，對於相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產生美。雖然大四的學生對於戀愛的思想更加成熟、更加現實了，可是他們對於戀愛所要承擔的責任卻沒有完全認識清楚，許多人都是抱着嘗試的態度去戀愛的。這樣的想法只會帶給自己與對方更大的傷害。

綜合上述四個不同年級的大學生的戀愛觀，不難看出，隨着年齡的增長，知識的擴展，社會閱歷的增加，大學生的戀愛觀一步一步走向成熟和現實。大一對愛情充滿了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考，感性有餘，進入大三後，大三學生的戀愛觀比較成熟，最後到大四的學生更加理性的對待戀愛，戀愛觀趨向成熟。

二、原因分析

（一）大學生戀愛心理特徵

1.性愛的好奇心理。由生理髮育成熟導致的性衝動與性親近要求的產生而形成。

2.急於求成的佔有心理。與高校聚集着才華、風度、美貌於一身的特殊人羣氛圍直接相關。有些男大學生固執地認爲：畢業後還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。

3.依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於“情感寄託型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。

4.補償心理。由功利型的戀愛動機所引發，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。

5.遊戲人生心理。其戀愛動機是：滿足與異性交往的慾望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行爲，他們見一個愛一個，玩一個丟一個，完全是一種遊離於婚姻之外的享受和消費。

大學生這個特殊社會羣體，今後的生活還會動盪，畢業分配和就業還是個未知數，即使獲得了真愛，畢業後也有可能天各一方。因此，大學生們有“不求天長地久，只在乎曾經擁有”等戀愛心態也是很自然的事。

（二）當代大學生戀愛觀存在的問題

由於性心理上的不成熟，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動、排他、衝動、幻想；同時，大學生還受到了外界周圍環境的影響。

1．因爲空虛而愛。調查顯示，6.7%的大學生因爲內心空虛而選擇戀愛。大學生在高中緊張的學習之後，進入了自己夢寐的高等學府，思想很消極，什麼目

4的都沒有，終日無精打采，人生彷彿沒有了一點意義，缺少學習動力、目標的大學生於是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。

2．擇偶動機不純。據分析，2%的大學生戀愛動機不純。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是爲了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上、將來的就業和發展上的幫助。如果發現有利用價值，就會採取一切措施，進行攻擊，爲達目的不擇手段。

3．好奇心較重。當代大學生正處於青春期後期，生理機能基本成熟，心理機能趨於成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現在主體意識發展了，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇，想試一試探究異性之間的祕密，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之後的後果和將來的發展。

4．不注重戀愛的後果。當代大學生的心理大多數都存在着這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶着這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是爲了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以“畢業那天一起分手”也成爲正常現象。但雙方也表現出極爲平靜，這就是大學生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結局，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任。

5．道德觀念淡化。長期以來中國的傳統道德對大學生產生了深遠的影響，但隨着西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處於矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之後往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。

三、解決問題的思路或建議

針對上述大學生戀愛的心理特徵和存在的問題，爲正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對策與建議。首先學校和社會具有不可推卸的責任，應爲大學生營造一個良好的社會氛圍和健康向上的環境，同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，在這裏就不再贅述。下面主要談談作爲大學生自身應該怎樣做。

（一）充分認識到戀愛要受法律法規的約束

作爲當代大學生，應具備一定的法律意識和法制觀念，從法的角度來講，修改後的婚姻法增加了關於禁止重婚的規定，在總則則增加規定夫妻應當相互忠實、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚5的，無過失的一方有權請求損害賠償。

（二）對愛情有崇高的定位

人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨着親情、友情、愛情。但最重要、最穩定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪裏、無論你有多大，只有白頭到老，結髮夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。當代大學生只有把愛情融入理想，事業才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。

（三）加強戀愛過程中的道德責任感

戀愛與大學生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味，甚至行爲越軌。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業、愛情奮發向上的源泉。

（四）正確處理學習和戀愛的關係

在相當一部分同學眼裏，愛情與學業是不相矛盾的，愛情能促進學習，作爲學習的動力。確實，在大學生中，存在愛情與事業“雙豐收”，但比率相當低，“一切真正偉大的人物，沒有一個是因爲愛情而發狂的人，因爲偉大的事業抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業的人都能正確處理好愛情與事業的關係。戀愛觀實際是人生觀的反映，有什麼樣的人生觀，就有什麼樣的'戀愛觀，加強教育和管理，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理愛情與學業的關係，成爲社會主義事業的合格建設者。

（五）學會識別愛情，注重保護自己

在愛的時候，戀人的智商幾乎爲零。因爲在鮮花、美言的背後，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真僞”那是相當難的。有許多人利用慈祥的外表、優雅的動作、高貴的氣質欺騙着無數無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機裏，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預示着即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣，愛情纔會結出美麗、6燦爛的花環。

總之，當代大學生在受到外界因素、周圍環境影響的同時，必須培養自身道德，法律規範的修養，樹立正確的戀愛觀，有助於大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助於大學生處理好學業與愛情的關係；有助於培養大學生健康的心理環境減少不必要的損失；有助於大學生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。

四、心得體會

通過這次實踐，我們每一個人都對戀愛觀有了新一步的認識，作爲大學生我們要樹立正確的愛情觀，人生觀，價值觀。校園裏的愛情是最純潔的，最真誠的，大學生在戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：“真正的愛情是表現在戀人對他的偶像採用含蓄、謙恭至羞澀的態度，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親暱。”我們要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好處。

要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作爲一個有理想、有修養、有道德的大學生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒什麼大不了的，要保持平和、理性的心態。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這纔是一個大學生較高素質的表現。

本次調查活動中，我們經過分組分工完成了問卷調查、數據處理、分析總結，總結報告，最終報告成型。

在此次調查報告中，我們從中瞭解到了很多關於大學生的不同的戀愛觀的問題，我們從這些問題中，進行了總結，從中總結出了存在的原因，並且以事實爲依據找出許多解決問題。比如說他們愛情觀的發展和變化，瞭解到其中很多大學生對待愛情態度和以及獨特的見解，找出大學生中普遍存在的愛情盲點，找出了對不正確的、消極的愛情觀的解決辦法等等。

同時，在擬寫調查報告的時候，我們還查找了很多相關資料，見識到了更加全面系統，更加新穎的戀愛觀問題以及解決辦法。豐富我們的見識和今後遇到相關問題的處理能力。同時也鍛鍊了分析問題、處理數據的能力。

總之，經過此次調查報告，我相信對戀愛觀的認識更加深刻，同時豐富了我們的實踐能力，也使我們在處理類似問題不在生澀。

大學生戀愛觀調查報告4

愛情，多麼美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。

在當今的高校戀愛已成爲一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

一、研究方法和研究對象

1、研究方法。本次調查採用自編的《關於當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地瞭解大學生的戀愛觀狀況。

2、研究對象。本次調查選取了湖北大學在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷80份，回收79份，有效率爲98.75％。

二、調查結果分析

(一)大一學生戀愛觀調查情況

大一學生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認爲寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因爲剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕鬆的大學生活中，沒有了大學聯考時的那股幹勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。

（二）大二學生戀愛觀調查情況

大二學生接受調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。

1、在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。

2、在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50％，這說明在大二的學生這個羣體裏面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。

3、在戀愛時間份額問題上，60％的女生認爲佔大學生活時間的35％就夠了，男生則普遍認爲在35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。

4、在如何對待失戀的問題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20％，同時50％的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。

5、在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在着較大差異。

6、在對待對方腳踏兩隻船的問題上，大多數男生會認爲是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也說明在愛情裏，男生比女生豁達、大方。

（三）大三學生戀愛觀調查情況

大三學生接受調查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60％是男生。這可能跟師範學校男女比例嚴重失調有關係。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的.類型。有60％的人尤其是女生，比較浪漫，認爲自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。

調查也顯示，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，並認爲大學生戀情會因爲工作.家庭等原因而不會發展成爲婚姻。

針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70％表示是否戀愛無關緊要，只有個別認爲不談戀愛是不完整的大學生活；關於尋找戀人，近一半的人表示是因爲寂寞和空虛，並非爲了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生爲主）把愛情看得很重；在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在65％以下，比男生更注重學業；有60％的人有暗戀的對象並表示會表白，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇於表達真情；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成爲主要依據，家庭經濟背景也很重視。

總而言之，本校大三學生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現實，但現實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的嚮往。

（四）大四學生戀愛觀調查情況

大四學生共有20人蔘加填表，男生7人，女生13人。大四的學生在問卷調查表中表現了一下幾個特點：

1、只有25%的人認爲戀人是原來所理想的人，75%的人認爲不是。

2、對於是否與戀人走到永遠的問題上，認爲可以的只有7人。

3、對於大學愛情是否成爲婚姻，則所有人認爲是不可能的。

4、對於戀愛與學習，12人表示同等重要，4人表示戀愛重要。

5、對於分手後的態度，有6人表示會傷心欲絕，大多數人表示可以再找。

6、對同居的態度，不贊成的有7人，其他人則持不反對態度。

從以上幾個特點可以看出，大四學生的想法更爲現實。也許是經歷的事情多了，看法也就更加務實。大多數人的戀人並非是所理想的人，而是在現實的實際接觸後才確立的。

絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會網戀。對於大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認爲是不可能的，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了，對於相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產生美。對於戀愛的花費，也許aa制是最好的消費方式，畢竟大部分大學生還沒有實際穩定的經濟來源，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那麼是很吃不消的，所以選擇aa制是最現實的方式。

大學生是否可以同居呢？在這個問題上，大部分人並不反對，採取了開明的態度。可以看出，更多的人對於婚前的性行爲已經不再是那麼保守了，越來越多的人已經不再排斥婚前性行爲。雖然大四的學生對於戀愛的思想更加成熟、更加現實了，可是他們對於戀愛所要承擔的責任卻沒有完全認識清楚，許多人都是抱着嘗試的態度去戀愛的。這樣的想法只會帶給自己與對方更大的傷害。所以，大學生應該樹立正確的戀愛觀，懂得對他人，也是對自己負責。

三、大學生戀愛觀及存在問題

（一）大學生戀愛心理特徵

1、性愛的好奇心理。由生理髮育成熟導致的性衝動與性親近要求的產生而形成。

2、急於求成的佔有心理。與高校聚集着才華、風度、美貌於一身的特殊人羣氛圍直接相關。有些男大學生固執地認爲：畢業後還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。

3、依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於“情感寄託型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。

4、補償心理。由功利型的戀愛動機所引發，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。

5、遊戲人生心理。其戀愛動機是：滿足與異性交往的慾望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行爲，他們見一個愛一個，玩一個丟一個，完全是一種遊離於婚姻之外的享受和消費。

（二）當代大學生戀愛觀存在的問題

1、因爲空虛而愛。調查顯示，6.7%的大學生因爲內心空虛而選擇戀愛。大學生在高中緊張的學習之後，進入了一個全新的環境裏，進入了自己夢寐的高等學府，在大學表現出混日子、得過且過，有的學生認爲，進入大學以後，思想很消極，什麼目的都沒有，終日無精打采，人生彷彿沒有了一點意義，頭腦一片空白，失去奮鬥目標和前進動力，心中苦悶，缺少學習動力、目標的大學生於是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。

2、擇偶動機不純。據分析，2%的大學生戀愛動機不純。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是爲了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上、將來的就業和發展上的幫助。如果發現有利用價值，就會採取一切措施，進行攻擊。爲達目的不擇手段。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學生同時與多個異性進行交往，不建立關係。

3、好奇心較重。當代大學生正處於青春期後期，生理機能基本成熟，心理機能趨於成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現在主體意識發展了，個體發展必然會在個人生活中得以體現，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇，想試一試探究異性之間的祕密，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之後的後果和將來的發展。

4、不注重戀愛的後果。當代大學生的心理大多數都存在着這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶着這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是爲了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以“畢業那天一起分手”也成爲正常現象。但雙方也表現出極爲平靜，這就是大學生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結局，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任。

5、道德觀念淡化。長期以來中國的傳統道德對大學生產生了深遠的影響，但隨着西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處於矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之後往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。

6、愛情與事業定位不當。當代大學生在面對愛情和學業的時候，往往是把愛情放在首位，認爲只要有愛情，一切都是沒有問題的。愛情與學業從其內涵是兩個不相聯繫的概念，不可能相提並論，就算是有聯繫，也不可能耽誤學習，因爲在學習的時候心理根本沒有愛情的存在。大學生在主觀上認爲戀愛與學習沒有關係，互不影響。

7、物質至上。功利性、權利性的戀愛是建立在對方的家庭、社會地位上，或者以自己的條件優越爲背景作爲雙方感情的基礎，傳統上認爲女性依賴性強，大多數女性希望把自己的將來託付給一個即可靠、又安穩的人身上。但隨着社會的發展，功利性、權利性的愛情不僅僅表現在女性身上。當代大學生男女功利性、權利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄託在對方身上。當然，這種功利性、權利性的戀愛觀形成也與社會就業壓力、主觀個人心理上的成熟有關係。

四、樹立合理戀愛觀

（一）充分認識到戀愛要受法律法規的約束

作爲當代大學生，應具備一定的法律意識和法制觀念，從法的角度來講，修改後的婚姻法增加了關於禁止重婚的規定，在總則則增加規定夫妻應當相互忠實、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的，無過失的一方有權請求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規範婚姻關係。對於戀愛中的一些過激行爲，大學生應該有一個清醒的認識，大學生應該意識到，規範和約束自己的行爲，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求。

（二）對愛情有崇高的定位

人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨着親情、友情、愛情。但最重要、最穩定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪裏、無論你有多大，只有白頭到老，結髮夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基於一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的最真摯仰慕，並渴望對方成爲自己生活伴侶的情感。愛情的本質是承擔責任、勇於奉獻。真愛是以互愛爲前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內容，就短暫的人生而言，偉大的事業、崇高的理想更具有意義，而愛情則處於從屬關係，當代大學生只有把愛情融入理想，事業才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。

（三）加強戀愛過程中的道德責任感

戀愛與道德有着密切的關係。首先，有許多戀人在一起不是爲了將來的婚姻，而是爲了精神上的空虛，把戀愛當成遊戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨着兩個人交往，性問題也開始發展，婚前性行爲逐漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關呢？其次，大學生經不住金錢、權貴的誘惑，爲了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞彙，而且在一些娛樂場所，大學生的身影也比比皆是。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學生的最新理念。戀愛與大學生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味，甚至行爲越軌。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業、愛情奮發向上的源泉。

（四）正確處理學習和戀愛的關係

在相當一部分同學眼裏，愛情與學業是不相矛盾的，愛情能促進學習，作爲學習的動力。確實，在大學生中，存在愛情與事業“雙豐收”，但比率相當低，“一切真正偉大的人物，沒有一個是因爲愛情而發狂的人，因爲偉大的事業抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業的人都能正確處理好愛情與事業的關係。作爲青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養自己在各個方面的能力。大學生不能因爲好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情爲託詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學業之間的關係。戀愛觀實際是人生觀的反映，有什麼樣的人生觀，就有什麼樣的戀愛觀，加強教育和管理，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理愛情與學業的關係，成爲社會主義事業的合格建設者。

（五）學會識別愛情，注重保護自己

在愛的時候，戀人的智商幾乎爲零。因爲在鮮花、美言的背後，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真僞”那是相當難的。有許多人利用慈祥的外表、優雅的動作、高貴的氣質欺騙着無數無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機裏，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊，你一定要識別它的“真僞”，不要成爲愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預示着即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣，愛情纔會結出美麗、燦爛的花環。

當代大學生隨着性心理和性生理、性思慕期、性意識期的到來，在沒有了各方面壓力下，在充滿美麗幻想的大學校園裏，開始了屬於自己的愛情序曲。但由於人生的經歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價值觀都尚未成熟。因此在相愛的同時，容易產生這樣那樣的問題和想法。影響着兩個人的感情發展，甚至引發痛楚事件。

總之，當代大學生在受到外界因素、周圍環境影響的同時，必須培養自身道德，法律規範的修養，樹立正確的戀愛觀，有助於大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助於大學生處理好學業與愛情的關係；有助於培養大學生健康的心理環境減少不必要的損失；有助於大學生尋求自我真正的愛情。

大學生戀愛觀調查報告5

從調查蒐集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬，如“愛情是神聖的、堅貞的”、“愛情如鑽石恆久遠，一顆永流傳!”，又有對現實殘酷的無奈，如“難得一身好本領，情關始終闖不過，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結衝不破。”又有對愛情的無奈，如“愛情如流沙”，“愛是什麼?相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我現在想的是現在相愛，以後會怎麼樣呢?會結婚嘛?所以我很猶豫，我很彷徨”。因此，當代大學生的戀愛充滿着浪漫與高尚，又逃不脫現實的殘酷。無怪乎，有人說：“大學不談戀愛，大學生活是不完整的。”而現實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”。

通過各種途徑調查的資料可以總結出，當代大學生對愛情的看法是矛盾的，既承認愛情在現實中的不堪一擊，但同時又不否認理想的、浪漫的、忠貞的愛情的存在。大部分同學都對愛情有着憧憬，但又對愛情的未來表示擔憂。這體現出當代大學生關於愛情有着較爲理性的思考和體驗。

我們就在校大學生戀愛觀做了調查，此次調查爲全校範圍內的大學生，調查不分年級，調查方法爲隨機調查，調查全程歷時一個星期，受調查對象共計八十五人，部分受調查對象接受的是紙質問卷調查，另外一部分受調查對象接受的是電子稿問卷調查。

針對調查所整理的數據，我做了如下的分析：

有約87%的受調查者對戀愛的理解是“是爲了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活爲目的的”，而認爲戀愛是“是爲了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來”和“是爲將來的事業做跳板”以及“不必考慮太多，跟着感覺走就行”的比例極少。大學生目前的戀愛狀況爲“正在戀愛”與“曾經有過戀愛”的比例分別爲“43%”與“32%”，而另一部分的受調查者的戀愛狀況出於“觀望”和“不準備戀愛”。在“是否喜歡並願意與異性交往”這個問題上，分別有“63%”和“32”的受調查者認爲“非常喜歡並願意”和“願意正常交往”而另外三項“談不上喜歡但也不厭惡與異性交往”、“害羞，不太願意”、“不喜歡也不願意”所佔的比例很少。

大學生們正處在青春期，難免會有好感的人遇到，在受調查者中，有“33%”的人會大膽主動追求，“10%”的人會有所暗示，而“25”的人則覺得不好意思，靜觀而已，其他人則會更可能會在追求我的人會考慮或者是不大看好感情。在現在這麼開放的時代，我們的大學生對戀愛的看法也許比以前更加大膽了，這也就有了“67%”有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關係的經歷的這種景象，而另外33%爲什麼不主動追求，也許由他們自己的原因20xx最新大學生戀愛觀調查報告20xx最新大學生戀愛觀調查報告。大學中的戀愛，現在已經成爲許多人的一種大學經歷“67”的受調查者認爲大學期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷，“21”的人抱着順其自然，不能強求的態度，另外極少數的.人將戀愛當作遊戲或者目前對戀愛沒概念。有人說，戀愛是大學的一門必修課，而事實情況卻是“33%”的人以前談過，現在單身，另外“33”的人從未談戀愛，若出現理想之中的戀人，會主動談一場，剩下三分之一的人以學業事業爲重，大學期間不談戀愛。凡事都有個動機，戀愛也不例外，比如戀愛有因一見鍾情的，有日久生情的，在戀愛動機上，他們集中在“豐富生活，排遣寂寞”、“ 積累經驗，體驗人生”、“身心需要”、“尋找生活伴侶”的選項上比較多。

隨着現在生活水平的提高，科學的進步，人們的認知也隨着提高，就“自己會爲了在大學裏談戀愛而降低自己的選擇要求嗎?” 這個問題上，“42”的人選擇了“會”，而“33%”的人選擇了“基本不會，但有調整”，而“12%”的人選擇了“完全不會”，剩下的人則認爲在這個問題上不好說。畢竟學生的主要的任務就是學習，無論是國小國中，高中乃至大學，這幾個階段可以說是人生中學習的黃金時期，但人不能只懂得學習，作爲在大學生活中另一項我們需要學會的就是戀愛，這沒有強制性，但這又是人必須經歷的一個階段。大學裏，有忙着學業的，有學業戀愛雙豐收的，同樣也有舍學業而保戀愛的，在我們的受調查者中“20%”的人認爲“學習與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學習”，“62%”的人有這種觀念“愛情是一種動力，可以促進學習，男女朋友之間可以相互監督，促進學習”，而少數者認爲“二者沒有必然聯繫”，其餘的則對二者之間的關係沒概念。

通常在面對自己的伴侶的時候，雙方都會爲自己所心愛的人有所忍讓，我們的調查符合這種情況。在“當雙方產生矛盾時，你會怎麼做?”這個問題上，“80%”的人會因爲愛對方而妥協退讓，“12%”的人選擇了“斟酌考慮”20xx最新大學生戀愛觀調查報告在我們的調查對象中，“40%”的人的愛情觀是“一生只愛一個人”，“20%”的選擇了“不輕易愛一個人”，剩下的“40%”則認爲“隨興而爲，可同時愛多人”。愛情態度，真可謂是各有不同，分別有“熱情愛型”、“遊戲愛型”、“友誼愛型”、“現實愛型”、“瘋狂愛型”以及“奉獻愛型”。“80%”的人還是相信愛情的，有四層的人持“結婚時一定要有愛情”。“在這個物慾橫流的社會，你認爲存在美好的愛情嗎”這個問題下，接近六層的人認爲還是有美好的愛情的。

針對問卷中的數據，我得出這樣一個結論，當代大學生面對戀愛還是抱着一種可有可無的態度，也許這種態度態度會給我們帶來一種不負責任的結果。總之戀愛雙方要互相尊重，尊重對方的感情，意願;尊重對方的獨立人格，興趣愛好，學習工作，社交活動等等。總之，任何一方都不能只要求對方履行義務而自己卻不承擔相應的義務。要忠貞專一，就是愛一個人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風浪的考驗。戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：“真正的愛情是表現在戀人對他的偶像採用含蓄、謙恭至羞澀的態度，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親暱。”我們要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好處。要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作爲一個有理想、有修養、有道德的大學生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒什麼大不了的，要保持平和、理性的心態。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這纔是一個大學生較高素質的表現。

儘管我們追求美好愛情是好的，但大學生畢竟是一學業爲主，青年學生對愛情的追求並不意味着對學業的荒廢。但必須搞清楚，“當前我們最需要的是什麼”面對繁重的學習任務，時間和精力是有限的，如何處理好學習和愛情的關係，這就需要我們合理安排，我們應該明白，如果人生是一曲交響樂的話，愛情這一旋律的出現，只有恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。

大學生戀愛觀調查報告6

摘要：愛情——人類古老而常新的話題。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。隨着社會的發展，正值青春年華的大學生不可避免的會遇到戀愛的問題。近年來，這一問題漸趨普遍也成爲較爲突出的問題。由於時代的發展，人們的戀愛觀也發生了深刻的變化。大學生作爲時代的弄潮兒，他們人生價值取向的基本特徵，在某種程度上可以預示中國未來社會婚姻家庭的發展趨勢。然而，不同的大學生對戀愛問題有不同的看法和認識，即戀愛觀不一樣。此次調查報告旨在讓大學生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導大學生建立科學合理的戀愛觀。

關鍵詞：大學生；戀愛觀

調查目的：讓大學生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導大學生建立科學合理的戀愛觀。

調查對象：以湖南大一大二學生爲主的在校大學生

調查方法：網絡問卷調查

一、大學生戀愛觀的概念和現狀

近年來，校園裏談戀愛的現象已不是少數。大學生戀愛已是大學生活中的一個組成部分，一直以來，在校大學生談戀愛都是一個讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問題。從最早“在校期間，不準談”的明文禁止到“不提倡、不反對”的普遍默許，卿卿我我，你儂我儂的校園情侶一直是大學裏一道特有的風景，而由之帶來的一系列不良傾向日益凸現，成爲高校德育工作無法迴避的'重要課題。

有同學這樣說：不談戀愛的大學是不完美的大學。學習之餘，大學的愛情故事似乎已是大學生活的必需品。未名湖迴盪着愛情的漣漪，麗娃河延續着的傳說；荷塘月色不僅映有朱自清的背影，還有雙雙對對的剪影；光華樓前的大草坪上，也留下學子

伴侶纏綿的步履。其實，每個學校都有讓愛情駐足、發酵的地方。然而，大學裏的戀愛也如同他們的青春年華一樣,充滿了風雨,充滿了挑戰,充滿了坎坷，充滿了太多的浮動與不確定??

爲了擴大調查範圍，我們使用了QQ,電子郵箱等網絡渠道發放300份問卷，但回收的有效問卷只有66份。通過問卷顯示：

①有13.6%的同學是在熱戀當中，22.7%的同學明確表示不準備在大學期間談戀愛，47%的同學處於觀望狀態，一旦有了合適的對象也可以考慮。這表明大部分大學生會選擇在大學期間談戀愛。

②59%的同學認爲愛情是爲了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活爲目的；39.4%的同學認爲愛情不必考慮太多，跟着感覺走就行；只有1.5%的同學認爲愛情是爲了排解空虛寂寞；有趣的是，沒有同學認爲愛情“爲將來的事業做跳板”。這說明大部分大學生對待愛情是較嚴肅的，趨於理性化，功利性較小，但感性化的仍然佔據了一大部分。

③在調查大學的原因時，卻只有24%的同學選擇的是爲了尋找結婚對象，25.7%的同學認爲大學是爲了打發時間，或者追隨大衆。這說明有很多大學生認爲，大學期間戀愛的並不等同於愛情，也並不是爲了“追求愛情”而戀愛，有的同學戀愛是因爲大學生活的相對自由而引起的“空虛寂寞”。

④在選擇戀愛對象的首選條件時，有15%的同學選擇了出衆的外表，12%的同學選擇了較強的能力，48.5%的同學選擇了具有共同的話題，22.7%的同學選擇了其他，只有1.5%的同學選擇了優越的家庭條件。這表明現代大學生的戀愛對象的首選條件不一定要是高富帥、白富美，更多的是在精神層面，要能夠在精神上尋求寄託和認同，對時尚性和功利性的追求比例較小。

⑤當戀愛和學業發生衝突時，30%的同學選擇了學業爲重，6%的同學認爲愛情更重要，64%的同學選擇了不好說。而在和學業的聯繫上的調查中，54%的同學認爲愛情是一種動力，可以促進學習，男女朋友之間可以相互監督，促進學習；同時也有15%的同學認爲學習與愛情二者不可兼得談戀愛肯定要影響學習；認爲沒概念或者沒有必然聯繫的同學有30%。這表明大部分大學生是同意戀愛和學業並重的，並且希望二者能相互促進。

⑥認爲大學期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷的同學有44%，認爲其應順其自然，不能強求的同學有42%，認爲戀愛是遊戲的1.5%，對大學期間的戀愛沒有概念的同學有12%。這表明大部分大學生認爲會重視大學期間的戀愛，希望體驗美好而純粹的愛情。

⑦每月的戀愛消費300元以下的可以承受的同學有38%，11%的同學可以承受300元以上的戀愛的月消費，51%的同學沒有計算過戀愛的月消費。

通過以上調查結果分析，大學戀愛在大學校園是普遍存在的,大學生對大學期間的趨於理性，但仍然存在着問題。戀愛過程是高級情感的培養過程，兩人基於一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，並渴望對方成爲自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。戀愛是相互愛戀的異性，希望走向共度終生的準備階段。這個階段以相互喜歡開始，以婚姻爲目標，經歷由表及裏的喜歡、眷戀、憐惜、珍惜、奉獻等心理過程，最終達到身心合一，不離不棄，爲所愛之人可以犧牲生命的境界，即走向了美滿的婚姻。，戀愛已經是一個公開的話題,作爲大學生的我們應該明白:,戀愛不僅是一種感情,更是一種責任。只有勇敢的面對，承擔，大寫的“人”字才能屹立於天地間。

二、大學生戀愛觀的成因分析和影響

我們大學生只有樹立正確的戀愛觀，纔有利於我們健康成長。大學生這種現象並非偶然，它既有內在原因，也有外部環境影響。隨着大學生現象所表現出來的問題的增多，這種現象引起了社會，特別是教育工作者和家長的普遍關注。當代大學生大約在17—24歲之間，性心理髮育也已經成熟，但這並不代表他們的心理髮展已成熟。他們的人生觀還不夠穩定，因爲他們的學識不夠豐富，社會閱歷也相對缺乏，更沒有獨立的經濟基礎。

大學是自由的天堂，是美麗的象牙塔，特別是遠離了父母的管轄，老師的敲打，加上又身處異地的孤獨寂寞，使得大學生不得不找精神的寄託；並且大學是潮流的國度，大學生更是國度裏的新新人類，大學這個具有浪漫氣息的家園裏，使得大學生不得不追隨愛情。大學生猶如空中樓閣，缺乏經濟基礎、社會基礎，所以導致成功率不高，最後走在一起的並不多。

戀愛對大學生來說是一把雙刃劍，既可以得到甜蜜的報償也得經受成長的考驗。

大學生戀愛觀調查報告7

前言

此次調查的主要目的在於瞭解當代大學生的戀愛觀，以及引導大學生正確面對戀愛帶來的問題。調查小組於11月10日在安工大東校區就所有（大一~大四）大學生做了隨機的調查，調查人數爲300人，有效問卷爲260份，調查問卷涉及6個方面的問題。調查採用不記名的方式，以更真實的回答來反映大學生的戀愛觀。報告結合同學們的回答結果展現大學生的戀愛觀，並從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據。

調查結果

一、大學生與戀愛

1．作爲大學生你正在談戀愛嗎？你渴望戀愛嗎？你的戀愛經歷是….

調查結果表明，有192位的同學（約76.5%）處於正在戀愛中或渴望談戀愛，對戀愛抱有一種美好的嚮往。有49%的大學生有過戀愛經歷。由此可見大部分學生認爲由於學生的心智仍未完全成熟，對於大學生在校期間談戀愛這個問題應予以正確引導。

2．大學生選擇戀愛對象的依據

對這一問題，我們設了開放式的問答題，對於選擇戀愛的對向，85%左右的學生選擇的比例基本可以概括爲“真心>人品好>興趣愛好>能力>相貌”其中，大一~大二的學生偏向於真心和興趣愛好，大三~大四組的則略偏向於人品好和能力。

在選擇男女朋友的條件上，我們不難發現大學生們仍將“真心”“能力”“興趣愛好一致”作爲選擇的重要指標。雖然隨着社會的飛速發展，西方文化的流入，對本民族的戀愛觀產生一定影響。我們的大學生仍堅守“真心”爲第一標準，說明學生們選擇以認真負責的態度對待戀愛。但在我們的調查中確實存在小比例的大學生有重視相貌，物質這種錯誤傾向。所以建議學校及家長留意學生的思想動態，應予以正確的'引導，切忌不可忽視，以免學生誤入歧途，喪失本應該幸福的生活。

3．大學生戀愛最初動機

大學時代是人生美好的時光。大學生戀愛的動機究竟是什麼？你選擇男（女）朋友的依據是什麼？根據調查，有49%的學生選擇“能夠體驗一下浪漫情懷”“感覺好”，有15%的學生選擇“彌補內心空虛，尋找精神寄託”，還有49%的學生選擇“彼此

被對方的某些優點所吸引，”。由此可以看出，大多數的大學生認爲戀愛的動機是應該建立在彼此之間共同的生活基礎和感情基礎之上的，只有少數的部分因爲空虛而盲目地去戀愛。

4．如果你有男女朋友，你們的未來是什麼？

調查顯示，大部分67%同學對他們的戀愛未來有較明晰的規劃：其中，27%的同學選擇“兩人一起考研，或找工作，直至婚姻”;有40%的同學選擇“戀愛雙方儘可能朝同一方向努力”；但，還有33%的同學認爲未來變數太多，難以預料或以後事以後說，現在快樂第一。

可見大多數同學對待愛情還是會有一種理性的分析，會考慮到如何讓這份情感更好的繼續下去，直至永遠。只有少數人抱着玩樂主義來對待戀愛，這些應當注意。

對於大學生與談戀愛，我想提以下兩個方面的看法。

1．大學生對愛情應持慎重的態度

a. 不能錯把友情當愛情。在與異性的交往中，要正確區分友誼與愛情兩個不同性質的感情體驗。

b. 不能錯臵愛情的地位。不能把愛情放在人生最高的地位，更不能奉行愛情至上主義沉湎與感情纏綿之中。

c. 不能片面地或功利化地對待戀愛。片面地追求外在形象或只看重經濟條件，或者僅僅把戀愛看成是擺脫孤獨的方式，都是無法產生真摯的愛情，也得不到真正得愛情。

大學生戀愛觀調查報告8

[摘要]愛情，人類永恆的話題。我這篇調查報告以我所在的大學——山東財經大學東方學院爲基點，進而折射出大學生普遍的戀愛觀。本次調查的目的是讓大學生了解自己的戀愛觀，從而引導大學生樹立科學合理的戀愛觀。

[關鍵詞]大學生；戀愛觀；調查

從我本人來說，我現在是大二的學生。我到現在爲止，從沒有談過戀愛。在我看來，戀愛是一種負擔，一旦戀愛，彼此的心裏都得裝着對方，都是對方的羈絆。時間和精力都耗費在之中，是我所不能容忍的。但是我和其他人交流過，他們大多數和我的想法不同，他們覺得戀愛是一種經歷，是人生的一種財富，每個人在大學都應該經歷，大學的戀愛是純潔的，不摻雜雜質的。鑑於對愛情的不同觀點，開始這場調查。

一、研究方法和研究對象

1．研究方法。本次調查採用個人專訪，希望以此真實、客觀、全面、科學地瞭解大學生的戀愛觀狀況。

2. 研究對象。本次調查選取了東方學院在校本科學生，隨機專訪了在校生女生30人，男生30人。

3. 調查時間爲20xx年5月。

二、調查結果分析

(一) 在校生女生戀愛觀調查情況

女生接受調查的有30人。女生中有6人至今沒有談過戀愛，在談過戀愛的24人中，有22人正在戀愛中。

（二）在校生男生戀愛觀調查情況

男生接受調查的有30人。男生中有1人至今沒有談過戀愛，在談過戀愛的29人中，有27人正在戀愛中。

1. 在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的'態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。

2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50％。

3. 在戀愛時間份額問題上，60％的女生認爲佔大學生活時間的35％就夠了，男生則普遍認爲在35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。

4. 在如何對待失戀的問題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20％，同時50％的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。

5. 在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在着較大差異。

在上述調查中，男生的戀愛比率明顯比女生高，這有很大一部分原因是得益於我們經管類學校男女比率1:3的現狀。這樣的話，目前我們國家男女比率嚴重失調，那麼可以推測未來男生的單身率會較高！

因爲我所調查的範圍比較小，內容單一，所以從網上搜集了一些大學生的戀愛觀的調查。我發現現在的學生的戀愛觀，普遍比我們的父輩開放，大家在戀愛上責任感普遍比較弱，不像我們的父輩“不在乎曾經擁有隻在乎天長地久”的戀愛觀，而我們這一輩普遍承認“只在乎曾經擁有不在乎天長地久”的戀愛觀，而女生越來越在乎對方的家室、背景等比較表面的東西。

戀愛觀無所謂對錯，只不過我們每個人應該用心對待自己的每一段感情，別把感情當兒戲。

大學生戀愛觀調查報告9

大學生到底應不應該戀愛?作爲大學生，他們的愛情觀有時怎樣?他們對大學校園裏的戀愛行爲又怎麼看待呢?就此，我對我校的大學生戀愛現象展開調查，瞭解了大學生的戀愛觀和戀愛行爲。

二、調查經過

(一)大學生戀愛人數的抽樣調查

針對大學生的戀愛觀，我抽取了各個系各個年級的某些班級進行了抽樣調查，從抽樣調查中全面瞭解我校大學生的戀愛情況。從簡考慮，我做了以下表格，直觀明瞭的對我校學生的戀愛情況進行統計。我們可以看出，女生戀愛比例基本比男生高，而從大一到大三，戀愛比例逐漸上升，基本上有增無減，有些系部，大三戀愛女生比例一度高達78%，男生也達75%。但在大一，男生談戀愛的比例很低，在走訪調查中，我們瞭解到，女生之所以戀愛比率之所以比男生高，還是與傳統觀念有關，在他們的潛意識中，還是無法接受姐弟戀，因此，學長們可以找大一女生當女朋友，而學姐們卻很少找大一學弟，儘管有可能大一男生比大二女生大，但“男尊女卑”的傳統觀念還是束縛了當代大學生的擇偶觀。

(二)、大學生戀愛觀及戀愛行爲調查

新東方教育科技集團總裁在同濟大學的演講中說過：“大學一定要談戀愛，不管成功還是失敗，否則大學生活就是一片灰白。”大學生是否應該談戀愛，一直是個爭執不休的主題，從俞敏洪老師的話中，我們可以知道，大學生的戀愛是必不可少的，愛情是我們人生中必不可少的一部分，沒有經歷過愛情的人生是不完整的，它可以讓我們互相促進，失戀則可以鍛鍊我們面對失敗的勇氣及態度。但是，戀愛觀和戀愛行爲約束着戀愛的效力，它或許可以成就人，也可以讓人深陷其中，自甘墮落。

以下是我搜集到的一些關於大學生戀愛觀的句子：

1、若相愛，請深愛;若不愛，請離開。

2、不是不想愛，不是不敢愛，而是害怕受傷害。

3、如果真心喜歡一個人就應該做他(她)的朋友，因爲友情比愛情更長久。

4、幸福始終充滿着缺陷。

5、寧願笑着流淚，也不要哭着說後悔。

下面是我們調查問卷的一部分。

三、調查結果及發現問題

據問卷調查顯示，很多大學生談戀愛都是因爲寂寞，而他們也認爲到最後終究會分手，俞敏洪也說過，他們班(北大英語系)談戀愛的十幾對，到畢業只剩下兩對，而最後結婚的只有一對。或者因爲自身的情感因素，或者因爲經濟或家庭因素，或者是因爲畢業後的工作去向不同，總之，八成的大學生戀人到最後都會分手。當然，戀愛是戀愛，家庭是家庭，他們一開始就做好了分手的打算，戀愛是兩個人在一起快樂就行，而涉及到柴米油鹽，矛盾就會慢慢暴露。

從問卷結果看，有很多大學生，特別是大一的，異地戀比較多，對象一般是高中同學，或者高中時就在一起了，或者各奔東西了才發現已經互相有了好感。異地戀是大學生戀愛隊伍中的一個特殊羣體，他們照樣一個人上課下課，一個人吃飯上圖書館，一個人在校園閒逛是看着其他情侶而想着遠方的他(她)，但是他們有精神寄託，每天打電話發短信，也似乎很幸福。有人說距離產生美，因爲距離，他們少了日常的摩擦和爭吵，這種情侶或許比本校的那些情侶們感情更穩定，但是，如果長時間不見面，感情便會慢慢變淡，所以，他們隔幾個月會見一次面，這樣，他們的消費就比其他人高了。“我就認定他了，雖然我從北方來這求學，他在北方，但我相信他不會背叛我，他很疼我，每晚都給我打電話，我們每年寒暑假也能見上面。”我校的某王同學受訪時如是說。可見，那些異地戀人對對方還是很有信心的，但更多的還是最後面臨分手。

大學生的戀愛行爲一直是另學校頭疼的一個問題。很多大學生在公共場合摟摟抱抱，在食堂互相餵飯，晚上打電話到半夜，就連圖書館也成了他們談情說愛的基地。校園裏，隨處可見拉拉扯扯的情侶，尤其到了晚上，田徑場簡直成了情侶們的專屬集中地，他們眼中似乎沒有他人，只有對方，他們都互不干涉，與其他人自動拉開一定距離。爲此，學校成立了“文明戀愛督查隊”,但成果不甚明顯，一是隻限於白天，他們不影響其他同學就行;而是督隊員們也是學生，他們不好意思去制止。很多大學生根本就把戀愛當成大學的全部內容，有對象的沉溺其中，沒對象的到處尋尋覓覓，甚至有人說：“花了那麼多錢來上學，就算沒學到東西，弄個媳婦回去也好。”當然，也有理智戀愛的，他們或爲了考研，或爲了其他，有着共同的目標，互相鼓勵，互相促進。

據我們瞭解，很多家長都會在生活費意外給大學生們額外的“戀愛經費”，除了請對方吃飯、約會遊玩、送禮外，新興的情侶市場的生意也異常火爆，什麼情侶裝、情侶杯、情侶項鍊等，還有更特別的DIY情侶坊，能把情侶們自己的照片弄上去。我們在校外的一家DIY情侶店諮詢了一下，一個小小的公仔，只因爲弄上了他們自己不足一寸的.臉的立體照，竟賣到3、40多元每個，一對價格高達80多，而生意還挺好。這無疑加重了家庭的經濟負擔，“高中生拖累全家，大學生拖垮全家”，果真名副其實。我們學校大部分學生都來自農村，家庭條件不是很好，而在情侶們如此高調曬幸福的背後，是他們父母弓着背辛勤勞動的身影。

近些年，漸漸地出現了一個新的大學生羣體——試婚一族。他們在校外租房子同居，花大價錢去拍婚紗照提前體驗婚禮的樂趣。他們花着父母的血汗錢過着驕奢淫逸的生活，他們美名其曰提前適應婚姻生活，然後發現矛盾越來越多，趕緊分手，還慶幸自己明智的試婚，不然真的結婚了就慘了。覃彪喜先生在《讀大學究竟讀什麼》一書中也提到這點，他說他們學校就有很多同居學生，即使沒同居，也大部分都發生過關係了，他幽默地說，在我國某重點高校，有個省園，原本是要同學們再此反省日本人侵略中國的歷史，但這裏卻成了“野豬林”，學生們夜夜笙歌，在用行動養育下一代來反省日本罪行。當然，這毫不誇張，據此可知，我國很多大學都有這種情況，甚至有些大學在校園各處設有自動售套機。而英國有條法律甚至規定給包情人的大學生予以生活補助，聽起來很滑稽，也讓我們十分想不通。很遺憾，我們沒能採訪到試婚一族，就算能找到受訪者人家也不願透露，只能從別處瞭解情況，因此瞭解甚少。但據我們瞭解，我們學校的“試婚一族”也不在少數。

我不知道“試婚一族”到底是好還是壞，但我們小組認爲這對於大學生來說有百害而無一益，不僅在經濟上耗費打，而且對學生的身心健康都有害。經常聽說某高校有爲情自殺案件發生，這聽來讓人毛骨悚然，這就是戀愛沒有處理好的典型後果。

四、對大學生戀愛觀及戀愛行爲的看法和建議

大學生談戀愛無可厚非，但必須樹立正確的戀愛觀，做到文明戀愛。大學生剛剛步入成年，心智還不太成熟，對很多事的是非還辨別不清，不可過早的陷入男女關係中，萬一出現意外，不是我們這個年齡和這種情況下所能承擔的。我們畢竟還是學生，學生的主要任務還是學習，我們不必過早地擔心結婚生子，而是應學習一些能適應社會的本領技能，爲畢業後找工作做準備。大學生不能爲了戀愛而戀愛，不能爲了寂寞或要面子而隨便找個對象，我們要爲自己所做的選擇負責，所以，作爲一個大學生，戀愛必須謹慎，不要隨隨便便，不要傷害了對方也傷害了自己。儘量找個志同道合的對象，互相勉勵，互相促進，如果找不到，那就一切隨緣，努力學習，不要看着人家而眼紅，而尋尋覓覓，等你有了出息，不怕找不到老婆或嫁不了一個好老公。

大學生戀愛觀調查報告10

1.您對戀愛的理解是：( )

a 選擇終生伴侶，婚姻的前奏 b 是爲了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來

c 是爲將來的事業做跳板 d 不必考慮太多，跟着感覺走就行

2.您現在的戀愛狀態是：( )

a 正在談戀愛 b 曾經有過戀愛經歷

c 觀望狀態，有了合適的對象考慮戀愛 d 不準備在大學期間談戀愛

3.你認爲自己平時是否喜歡並願意與異性交往?( )

a 非常喜歡並願意 b 願意正常交往

c 淡不上喜歡但也不厭惡與異性交往 d 害羞，不太願意

e不喜歡也不願意

4.如果您遇到喜歡的人，您會主動追求嗎?( )

a 會大膽主動追求 b 會有所暗示

c 覺得不好意思，靜觀而已 d 我更可能會在追求我的人會考慮

e 不大看好感情

5.你有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關係的經歷嗎?( )

a有 b沒有

6.您認爲大學期間的戀愛是：( )

a 一段真摯的感情，人生不可或缺經歷 b 順其自然，不能強求

c 只是遊戲 d 沒概念

7.有人說，談戀愛是大學的必需課，你對大學期間談戀愛的態度是( )

a 以前談過，現在單身 b 若出現理想之中的戀人，會主動談一場

c 以學業事業爲重，大學期間不談戀愛

8.你認爲大學戀愛的'動機是什麼( )

a 豐富生活，排遣寂寞 b 積累經驗，體驗人生

c 身心需要 d 尋找生活伴侶

9.你認爲自己會爲了在大學裏談戀愛而降低自己的選擇要求嗎? ( )

a 會 b 基本不會，但有調整

c 完全不會 d 不好說

10.您認爲戀愛和學業之間有何關係?( )

a 二者不可兼得，談戀愛肯定影響學習 b 愛情是動力，促進學習

c 沒有必然聯繫 d 沒概念

11.當戀愛雙方產生矛盾是，您會：( )

a 因爲愛對方而妥協退讓 b 決不讓步

c 斟酌考慮 d 其他

12.您的愛情觀是什麼?( )

a 一生只愛一個人 b 隨興而爲

c 可同時愛多人 d 不輕易愛一個人

13.您的愛情態度是什麼?( )

a 熱情愛 b 遊戲愛

c 友誼愛 d 現實愛

e 瘋狂愛 f 奉獻愛

14.你認爲自己是持“結婚時一定要有愛情”的觀點嗎?( )

a 是 b 不是

c 說不清

15.你認爲在這個物慾橫流的社會還存在美好的愛情嗎? ( )

a 完全不存在 b 基本不存在

c 還有少量存在 d 我認爲一定存在

大學生戀愛觀調查報告11

一、關於大學期間的戀愛

在本次調查中，70%的同學都認爲大學生的戀愛是不可靠的。只有30%的同學肯定了大學生戀愛的可靠性。說明同學們認真思考了大學戀愛的問題，認爲身處大學校園的我們很多方面還不夠成熟，並不能很好的維持一份穩定的感情，不能夠很好的以婚姻爲目的去經營一段感情，也沒有足夠堅實的基礎去承擔對另一人的責任，因此，認爲大學戀愛並不是十分可靠的。但是，調查結果顯示，僅有32%的同學對大學生戀愛持反對態度。而15%的同學完全贊成，另有7%的同學認爲應該對其因勢利導，剩餘30%的同學認爲對於這個問題應該聽其自然。說明同學們對大學戀愛還是充滿期待的，希望能在大學時期體驗愛情的喜悅。對於戀愛的最佳年齡階段這個問題，58%的同學都認爲大學時代是戀愛的最佳時期。的確，大學中的我們已經不再幼稚，我們也有自己的情感需求，也希望有一個特別的人來分享我們的喜怒哀樂。這種想法當然是無可厚非的，但要建立在不影響我們正常的學習生活的基礎之上。

二、關於戀愛的動機和目的

在大學生戀愛的主要動機的問題中，30%的同學是爲了尋求精神寄託，36%的同學是爲了擺脫寂寞，17%的同學是爲了尋覓結婚對象，7%的同學是爲了尋找學習的動力，剩餘10%的同學是爲了享受其中的樂趣。爲了尋求精神寄託而戀愛的同學，並沒有找準自己在大學中的正確方向，有追求，有理想的同學是不會把精神寄託都放在戀愛方面的。而爲了擺脫寂寞而戀愛的同學是對自己和他人不負責任的。僅僅因爲寂寞孤獨而投入一段感情，要怎樣保證這份感情的真摯和純潔。爲了尋覓結婚對象的同學僅佔不到五分之一的比例，表明大學生的戀愛多不是以結婚爲目標的，大學生戀愛過程中有很多不確定性和許多變數，很難保證大學中的戀愛對象就是今後的結婚對象，事實也告訴我們很少一部分大學中的情侶最終能夠走進婚姻的殿堂。對於於大學生戀愛的目的，34%的同學選擇了滿足心理需要，41%的同學選擇了享受這個過程，4%的同學選擇了滿足生理需要，13%的同學選擇了爲了畢業後建立家庭，剩下8%的同學選擇了隨大流。從調查結果可以發現，有十分之一以上的同學戀愛的目的是有所偏頗的。其中選擇滿足生理需要的思想是被認可的，這種思想容易導致在戀愛中的不負責任，容易傷害到他人。而因爲同學中很多都戀愛而自己也加入戀愛的行列式完全不必要的。若沒有合適的人選，沒有真感情的基礎，完全因爲隨大流而談戀愛，往往不能很好的體會愛情帶來的樂趣，有時也易造成分手現象，對自己和他人造成情感傷害。

三、關於婚前性行爲

調查結果顯示，對於婚前性行爲的態度，30%的同學堅決反對，5%的同學持贊成態度，20%的同學認爲應該任其發展，餘下45%的同學認爲無所謂，但他們自己不會這樣做。這一題的調查結果還是比較樂觀的。說明大多數大學生並不贊成婚前性行爲，主張較純潔的戀愛關係。這種結果顯示了當今大學生對待自己還是比較負責任的，尤其是女生，懂得保護自己。這也表明了多數大學生還是思想上比較成熟的，並不會被感情衝昏頭腦，做出自己今後可能會後悔的事情。對於大學生出現婚前性行爲的原因，28%的同學認爲是一時衝動所致，40%的同學認爲是緣於生理和心理的強烈需要，32%的同學認爲是情感深化的必然結果。

四、關於戀愛對生活的影響

1、學業方面

對於戀愛是否會影響學業，不同的人有不同的'觀點。85%的同學都認爲大學生戀愛對學業的影響是不能確定的，有可能戀人之間互相鼓勵，促進雙方的共同進步，但亦有可能雙方過於沉浸於愛情的感受當中，花費過多時間在“二人世界”的甜蜜中，不能很好的完成學習任務，從而耽誤了學業。另有12%的同學認爲戀愛對學業是沒有不良影響的。也有3%的同學認爲戀愛課餘促進學業。對於戀愛對學業的影響並沒有定論可言，結果是因人而異的。能夠很好權衡愛情也學業的同學一定可以合理安排時間和精力，既享受愛情，又保證學業的出色完成。

2、開銷方面

戀愛中，一定有一些單身時並不必要的花銷。如一起吃飯，看電影，旅遊等。而對於戀愛中花銷問題，認爲戀愛會是花銷增加的同學佔47%的比例，認爲會減少花銷的同學僅佔12%，其餘41%的同學認爲因人而異。戀愛中的開支問題也是比較突出的。一般都會增加花銷，對大學生的個人生活水準會產生一定的影響。也有的同學爲了給男、女朋友買禮物而在很長一段時間裏節衣縮食。但對於家庭比較富裕的同學影響較校3、愛情與友誼

沉浸於愛情喜悅中的同學們往往會忽視了與同學朋友的溝通和交流。“二人世界”佔用了過多時間後，必然導致與朋友們相處的時間少之又少。大學是發展友誼和擴展人際關係的良好場所。對於因愛情而忽視了友誼的培養的同學來說，未免不是一件十分遺憾的事情。

4、失戀之後

失戀對一個人的打擊是比較大的，對一個人付出許多感情之後，卻發現那個人逐漸離我們遠去了，這當然令人傷感。在對於失戀問題的調查問題中，47%的同學都選擇了失戀後的感受是非常痛苦的，31%的同學選擇了無所謂，4%的同學選擇了有報復傾向，18%的同學選擇更加努力地學習。可見大學中戀愛失敗對一個人的打擊是比較大的，會對同學的情感造成很大的傷害。嚴重的影響到同學對生活的信心，自此消沉下去。但也有一部分同學承受能力比較好，能夠處理好感情問題，不至於嚴重影響到正常的生活和學習。

大學生活豐富多彩，其中戀愛也是其中一抹亮麗的色彩。希望對愛情充滿憧憬和嚮往的大學生們能夠樹立正確的愛情觀，規避戀愛中易出現的一些問題，享受戀愛的美好過程的同時也在追求理想的過程中不斷前進。

大學生戀愛觀調查報告12

愛情，人類永恆的話題。本文從大學生的戀愛觀出發，立足問卷調查，以大學生戀愛觀爲主題，用真實數據分析大學生戀愛特點，探究影響大學生戀愛心理和戀愛行爲的主要因素。本次調查的目的是讓大學生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導大學生樹立科學合理的戀愛觀。

一、研究方法和研究對象

1、研究方法。本次調查採用自編的《90後大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地瞭解大學生的戀愛觀狀況。

2. 研究對象。本次調查選取了常熟理工學院在校大一、大二的學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷80份，回收79份，有效率爲98.75％。

3. 調查時間爲2xxx年11月。

二、調查結果分析

(一) 大一學生戀愛觀調查情況

大一學生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1

人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認爲寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因爲剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕鬆的大學生活中，沒有了大學聯考時的那股幹勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。

（二）大二學生戀愛觀調查情況

大二學生接受調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。

1. 在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。

2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50％，這說明在大二的學生這個羣體裏面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。

5. 在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在着較大差異。

6. 在對待對方腳踏兩隻船的問題上，大多數男生會認爲是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也說明在愛情裏，男生比女生豁達、大方。

三、大學生戀愛觀及存在問題

（一）大學生戀愛心理特徵

1. 好奇心理。由生理髮育成熟導致的性衝動與性親近要求的產生而形成。

2. 依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於“情感寄託型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。

3. 遊戲人生心理。其戀愛動機是：滿足與異性交往的慾望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行爲，他們見一個愛

一個，玩一個丟一個，完全是一種遊離於婚姻之外的享受和消費。大學生這個特殊社會羣體，今後的生活還會動盪，畢業分配和就業還是個未知數，即使獲得了真愛，畢業後也有可能天各一方。因此，大學生們有“不求天長地久，只在乎曾經擁有”等戀愛心態也是很自然的事。

（二）當代大學生戀愛觀存在的問題

由於性心理上的不成熟，不恰當的.戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動、排他、衝動、幻想；同時，大學生還受到了外界周圍環境的影響。

5、愛情與事業定位不當。當代大學生在面對愛情和學業的時候，往往是把愛情放在首位，認爲只要有愛情，一切都是沒有問題的。愛情與學業從其內涵是兩個不相聯繫的概念，不可能相提並論，就算是有聯繫，也不可能耽誤學習，因爲在學習的時候心理根本沒有愛情的存在。大學生在主觀上認爲戀愛與學習沒有關係，互不影響。