白色污染調查報告14篇

在經濟發展迅速的今天，報告使用的頻率越來越高，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編幫大家整理的白色污染調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

白色污染調查報告 篇1

一、引言

白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由於塑料製品難以分解，所以被遺棄的塑料製品(尤其是各種塑料袋)會給環境帶來嚴重危害。然而，令人遺憾的是，很多學生環保意識淡薄，每天都在製造白色污染，使原本聖潔的校園受到白色污染的侵蝕。爲了瞭解、解決校園白色污染的問題，我們對校園白色污染進行了一些調查，並嘗試找出解決辦法，使廣大同學瞭解白色污染的危害，提高同學們的環保意識，還校園一片淨土。

二、有關白色污染的相關知識

1、白色污染的危害。

白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料製品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產甚至不產。如果將塑料燃燒，則會產生大量有害氣體，破壞環境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。

2、目前國際上較爲先進的白色污染治理辦法。

白色污染形成的關鍵是塑料不易分解，因此，科學家研製了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。製造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學物質，使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望着早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

三、調查情況

我們小組在學校隨機挑選50人蔘加我們的問卷調查，結果如下：

問題一：你知道什麼是白色污染嗎?

調查者中，100%的同學都知道白色污染的定義和危害，這與學校教育有很大關係(高二化學教材對於白色污染有過講解)。

問題二：你經常購買小食品嗎？ 71．1％的人偶爾購買小食品，22．2％的人經常購買，只有6.7%的人不買小食品。這是因爲，學生族因爲學習等事情，吃飯時間不足，就在食堂買了食品帶走吃。而食品包裝袋絕大部分都是塑料製品，這就爲校園白色污染的產生提供了條件。

問題三：你如何處理塑料袋?

只有15．6％的人將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的佔80％，但這並不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，因爲學生人數衆多，即便只有15.6%的人亂扔，也會產生很多白色垃圾。而且很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。校園內垃圾箱並不多，而且大多鏽跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。

問題四：請同學對校園白色污染的處理方法提出一些建議。

提供建議如下：

(1)學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。

(2)同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。

(3)學校統一將垃圾分類、回收，集中處理。

(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如食堂門口)。

(5)儘量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕使用一次性發泡飯盒。

(6)呼籲全社會增強環保意識。

　三、結論

通過以上調查，我們發現校園內是存在白色污染的，學生對於白色污染缺乏緊迫感，採取不以爲然的態度，這是十分危險的。如果每個人都這樣想，那麼若干年後中國還將沒有可供種植耕作的土地。我們學生不應該對白色污染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環保意識。從而使全社會的人都有環保觀念--這正是我們的目標所在。

我們的建議：

(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：

①在每棟宿舍內建立垃圾分類點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。

②學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各宿舍分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯繫，及時送出回收來的垃圾。

③學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。

(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生心中樹立校園白色污染調查報告環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如徵集環保標誌，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。

(3)加強對學生進行環保教育，目的還在於向全社會宣傳環保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環保，纔會從根本上防治白色污染。

白色污染調查報告 篇2

調查對象：塑料袋，白色污染中的重要角色。

每次跟媽媽上菜市場買菜的時候,我都會幫媽媽拎那一個個塑料袋，塑料袋轉眼間就成爲了我們生活中離不開的東西。不錯，隨着生活水平的提高，“一次性”器具逐漸進入了人們的生活中。但是，在“簡單、方便”的背後，又有多少人知道他們隨手扔下的一個膠袋、一個快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的後果？白色污染的情況也不容忽視啊！

希望我們的這個調查報告，可以使一些還未懂得“白色污染”的嚴重性的人成爲未來的環保標兵！還以地球一片淨土！

一、“白色污染”怎樣形成？

而這些難以降解的塑料製品，則主要用“添埋與焚燒”這兩種方法處理。

但是，埋入地下的塑料製品，會破壞土壤結構，使土壤失去肥效，寸草不生，而焚燒塑料（尤其是含氯塑料）會對大氣造成污染。

二、“白色污染”的危害：

白色污染主要是指污染物對環境造成的視覺污染和潛在危害。

視覺污染是指散落在環境中的廢棄塑料袋對市容、景觀的破壞，如散落在自然環境、鐵道兩旁、江河湖泊的各種食品包裝袋，或漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，這些給人們的視覺帶來不良刺激，被稱爲視覺污染。

潛在危害是指塑料袋進入自然環境後難以分解而帶來的長期的環境問題。其危害包括以下幾個方面：

⑴在土壤中大面積積聚的塑料袋（主要是農用塑料地膜）殘留物長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

⑵拋棄在陸地上或水中的塑料袋，被動物當作食物吞食導致死亡。

⑶進入生活垃圾中的塑料袋質量輕、體積大很難處理。如果將其填埋會佔用大量土地，且長時間不易分解。混有塑料袋的生活垃圾也不適合堆積起來做化肥。現在社會上反映最強烈的是視覺污染，而對於塑料袋對環境的潛在危害，大多數人還缺乏足夠的認識。

調查方式：調查、數據查詢、計算、分析等

調查數據：張慧雨家一週大約使用塑料袋19個，王子豪家一週大約使用塑料袋25個，張嘉欣家一週使用塑料袋27個，孫曉研家使用塑料袋40個，常曉蝶家使用塑料袋32個，趙裕玲家一週使用塑料袋24個，經統計全組成員一週共使用塑料袋166個。小組平均每天使用塑料袋28個。小組平均每天使用的塑料袋可污染大約168平方釐米的土地，合爲1.7平方米。大約7年的時間就能將我們學校的操場全部覆蓋。

網絡查詢數據：據有關部門統計1998年國內包裝塑料近400萬噸（包括自我配套用的在內），其中難以回收利用的一次性包裝材料以30%計，則每年產生的塑料包裝廢棄物約120萬噸；塑料地膜產量40多萬噸，其廢棄物由於混入了大量沙土，較難回收利用，通常農民把它們撈到地頭燒掉，回收量甚微；一次性塑料日用雜品及醫療衛生用品約40多萬噸，綜合上述各項，塑料垃圾年產量達200多萬噸。

近十幾年來，隨着農村商品經濟、交通、旅遊業的快速發展，產生的生活垃圾大幅度增長。生活垃圾組成中的塑料廢棄物也迅速增加。按重量計算，約佔3-10%，按體積計佔20-30%。

到20xx年,由於廢棄塑料造成的污染約爲500萬t。而今後10年累計污染量將達3500萬～4000萬t,這是一個驚人的數字。近年，我國因環境污染和生態破壞造成的經濟損失，每年高達20xx億元，其中生態破壞1000億元。據對北京、天津、上海三大城市抽樣調查,塑料包裝袋18～25億個,人均每日1個;農用薄膜每年約675萬平方米及幾億個飲料瓶。這些品種總重量全年在5～6萬噸,是城市固體廢棄物(垃圾)總重量的7%～10%。

對環境的危害：導致酸雨的產生，破壞臭氧層，加劇溫室效應，爲老鼠，蚊蠅，細菌提供了繁殖場所。塑料製品大都含有PVC和丙烯晴等有害物質，當其燃燒時會產生HCL，HCL是導致酸雨的重要原因之一。生產泡沫塑料過程中使用氯氟碳化合物(CFC)和氟利昂,導致紫外線過量照射,使溫室效應加劇,破壞大氣生態平衡。料垃圾還會釋放出很多種有毒化學氣體,如二噁英。特別是其中的二噁英,會使人消瘦，肝功能紊亂，神經損傷，誘發癌症。由於廢棄塑料包裝物上的殘留物質,如快餐盒的食物殘渣、飲料瓶中的糖份等都會給蚊蠅和細菌提供生存和繁殖的溫牀,尤其是春夏季,一些常見微生物如芽胞桿菌屬、無色桿菌屬、八疊球菌屬、舊球菌屬等都可以在城市堆放或散落的塑料包裝物上快速繁殖生長,同時也可引起大量蚊蠅孳生,危害公衆的身體健康和影響環境衛生。在多風季節,隨風飛舞的塑料袋可纏繞到架空供電線上造成短路事故。

有效的治理措施：據悉，國內已有許多城市禁止使用此類產品。北京，自1998年1月1日起禁止生產和使用0.015毫米以下的塑料袋。西安，1999年11月1日嚴禁在市區內生產、銷售和使用厚度在0.02毫米以下的一次性超薄塑料袋。天津，自20xx年10月1日禁止生產和使用0.025毫米以下的塑料袋。臨淄區也禁止使用此類產品，但在農村來說人們的意識還不夠，菜市場上到處都是塑料袋。

據測算，目前我國每年隨生活垃圾進入填埋場的廢塑料佔填埋垃圾重量的3%至5%，其中大部分是廢塑料購物袋，特別是超薄塑料袋。有專家表示，超薄塑料袋用的原材料更少，而且比厚的塑料袋更容易降解一些。爲什麼不禁止生產非環保的塑料袋，而禁止超薄塑料袋？不少市民也提出質疑，就算一個垃圾袋增加兩三毛錢，很多人還是願意支付的。這對控制塑料袋的使用效果不會很明顯。有專家指出，要治理“白色污染”關鍵要從源頭抓起，在生產環節禁止生產塑料袋，或提高生產塑料袋的生產成本。要廠商多交稅，逐步使不環保的塑料袋退出市場，同時可以用徵收來的稅款進行污染治理。

雖然有人會認爲收費方式並不能夠很好的控制白色污染的蔓延，但是這卻是一個很好的開始。從中我們看到了我們中國政府和人民對白色污染這一問題的重視，看到了我們已經在開始採取行動來彌補我們的環境。這點不得不使我們看到了希望，擁有了信心。

事實上，白色污染不是塑料的悲哀，而是人們自身的悲哀。白色污染的源頭其實並非物質或用品本身，而是人們的行爲習慣。在我們調查中就發現，爲了圖方便，幾乎人人都在用塑料袋裝物品，而卻很少有人知道塑料包裝物對環境的危害。

你知道嗎？我們每個人都是環境災難的製造者，也是環境災難的受害者，更是環境災難的治理者。

我們每個人都有一份共同的環保職責：關心環境質量，監督環境執法

參與政策建議，選擇綠色生活。

我們每個人都可以通過選擇的綠色生活方式來參與環保：節約資源，減少污染；綠色評價，環保選購；重複使用，多次利用；分類回收，循環再生；救助物種，保護自然。

讓我們牢記：人類尊重自然是人類珍愛自己生命的需要。

附件一：

數據計算結果

1、小組一週使用塑料袋總數：

19+25+27+40+32+25

＝44+67+55

＝166個

2、小組成員平均每天使用塑料袋個數（得數保留整數）：

166÷6≈28個

3、每天丟棄的塑料袋污染土地面積（假設每個塑料袋污染600平方釐米土地，得數保留整數）：

600×28＝16800平方釐米

＝168平方分米

≈1、7平方米

4、本小組使用的塑料袋污染與學校操場同樣大的土地所需時間（操場

0.48公頃）：

0.48公頃＝4800平方米

4800÷1.7≈2823天

合7年零268天

調查結論：對個人來說，每天用掉的也就是幾個塑料袋，可積少成多。看了這個計算結果不難發現，這僅僅是6個家庭塑料袋的消耗量，就能在近7年的時間裏污染0.48公頃的土地，那以一個班的家庭、全校的家庭、全縣的家庭、全國的家庭，乃至全世界的家庭爲基數計算，小小的塑料袋給地球帶來的污染顯然是災難性的。其實，想結束“白色污染”這個炸彈並不困難，它的引線就是我們人類的行動。只有我們從現在開始減少塑料製品的使用，甚至拒絕使用塑料製品，這個炸彈就不會被點燃，而且，還會從這個地球上消失。

地球是大家唯一的生存之鄉，而保護她不受污染，是我們的責任！

白色污染調查報告 篇3

一、問題的提出

近些年來，塑料包裝製品在人們的生活中被大量使用，由於人們處理不當給環境帶來了嚴重的破壞，據不完全統計表明，各市各鄉，每年就要消耗數百萬個塑料，數十萬個一次性塑料餐具。在這個科技飛躍發展的今天，大自然受到嚴重的污染，環境遭受到嚴重的破壞，大地在嘆息，地球在哭泣，我們可愛的家園受到污染.“白色污染”已成爲人們日益關注的熱點，爲了瞭解 ，解決學校“白色污染”問題，我們小組對儋州市若干學校進行了一些調查，並嘗試找出解決辦法，使廣大的學生了解“白色污染”的危害，提高他們的環保意識，還鄉鎮一片淨土。

二、研究的目的和意義

通過對周圍的小賣部，學校及居民住擇等有關泡沫飯盒，塑料袋等的使用調查，結合已有的知識及上網查閱多種方式獲得了一些有關白色污染的知識初步瞭解“白色污染”對人體的危害性及對生態環境的破壞性，使人們意識到對待“白色污染”是我們義不容辭的責任，意識到研製新型便攜工具的必要性和緊迫性同時，培養自己的社會實踐能力，分析各種信息資源的能力。

三、調查過程

(一) 調查時間;20xx年寒假，

(二)調查地點;CNRENCAI市若干學校，小買部等，

(三)調查對象;在校高中生，及大多數成年男子，

(四)調查方法：①從書店.圖書館查閱有關“白色污染”的資料，

②從網站上了解白色污染的危害，

③從報刊、雜誌上了解該怎樣應對白色污染，

④問卷調查、實地考察、走訪居民民，蒐集有關信息，

5調查過程;1 分好小組明確調查問題，佈置小組調查任務，

2 各小組利用各種途徑進行調查任務，

3 將各小組所得資料數據進行彙總與分析，

4 重點探討“白色污染”的危害及如何防治，

5 去各學校，居民小區等地開展宣傳倡議活動。

四、結果與分析

(一)白色污染的危害

(1)塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

(2)拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。

(3)進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

(4)部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

(5)使臭氧層變薄。

(6)侵佔土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長，一般可達100—200年。

(7)污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風飛揚。

(8)污染水體。河、海水面上漂着的塑料瓶和飯盒，水面上方樹枝上掛着的塑料袋、麪包紙等，不僅造成環境污染,而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康，甚至會因其絞在消化道中無法消化而活活餓死。

(9)火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災事故不斷髮生，時常造成重大損失。

(10)白色垃圾可能成爲有害生物的巢穴，它們能爲老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，而其中的'殘留物也常常是傳染疾病的根源。

(11)廢舊塑料包裝物進入環境後，由於其很難降解，造成長期的、深層次的生態環境問題。

五、結論與建議

1 ,政府部門要通過立法等途徑，讓會造成“白色污染”的塑料食品包裝袋退出歷史舞臺，而改用環保型的可降解塑料袋或其它替代品。

2 ,要加大宣傳力度，增強廣大市民的環保意識，鼓勵市民重提菜籃子。儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

3 ,通過稅收等方法提高塑料食品包裝袋的價格，從而減少它的使用數量。其次，建議塑料製品生產廠家，在製作一次性塑料製品的時候，要採用新型的、容易分解的材料，這些材料在短時間內就會被微生物分解，而且對環境的影響很小。

4 ,設立專門的塑料製品回收箱，把廢棄的塑料製品(包括塑料食品包裝袋)從普通垃圾中分離出來，以便回收再利用。

5 ,學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。

6 ,同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性，並進行批評教育。

7 ,學校應統一將垃圾分類、回收，集中處理，可以減少污染，還可以增加一筆收入。

8 ,設計一個醒目的環保標誌，掛在學生經過的地方。

9 ,呼籲全社會，呼籲全體同學、老師增強環保意識，儘量減少用塑料袋包裝物品。

10, 建議學校個別清潔工不要焚燒垃圾。

六、收穫與體會

這次活動，較好地達成了預期的目標，同學們的收穫很大，主要表現在：

首先，同學們在活動中通過主動的探索獲得了不少知識，系統地瞭解了“白色污染”對環境的嚴重危害，瞭解了國內外治理“白色污染”的種種方法，既獲得了知識，也開闊了眼界，還培養了對探索科學知識的興趣。有的同學在體會文章中寫道：“以前我也在電視裏看到過關於‘白色污染’的事，但看到這些觸目驚心的數字，我才真正感受到，‘白色污染’有多可怕，可恨。”

其次，通過活動，同學們親歷了查閱文獻，上網查詢和實地調查，以及數據整理和統計等工作，培養了同學們開展科學小研究和從事社會實踐活動的能力，提高了同學們從事科技實踐活動的興趣。同學們在活動中受到的鍛鍊很大。

最後，通過這次活動讓同學們更深刻地瞭解“白色污染”問題的嚴重性和塑料食品包裝袋對環境的危害，增強環境保護意識和社會責任感。有同學在生活作文中寫道：“朋友，讓我們行動起來吧!大家都用菜籃子買菜，地球將會少一份污染，環境將會多一份清潔。”同學們還要求進一步走訪環保部門，瞭解我鎮防治“白色污染”的情況，向他們提些建議，爲環保工作出一些力。

白色污染調查報告 篇4

一、研究動機

近幾年來，白色污染，成爲極大的環境問題。是因爲人們開始用上了一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等。

二、研究目的

瞭解白色污染的嚴重程度。

三、研究資料

生活垃圾是人類生活的副產品，隨着社會經濟的迅速發展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產量正在逐步增加。一般生活垃圾可分爲廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類。垃圾對人類生活和環境的主要危害是：

第一、佔地過多。堆放在城市郊區的垃圾，侵佔了很多農田。此刻北京人每人平均年產垃圾440公斤，全市年產400萬噸左右，相當於兩個半景山。北京的垃圾堆放場地已有4500餘處，佔地超過1萬多畝白色污染調查報告白色污染調查報告。垃圾在自然界停留的時間也很長：菸頭、羊毛織物15年;橘子皮2年;經油漆的木板13年;尼龍織物3040年;皮革50年;易拉罐80100年;塑料100200年;玻璃1000年。爲此，我們既要少製造垃圾，更要注重垃圾的分類，回收利用，變廢爲寶。少用一次性筷子、水杯、飯盒等製品，多用可重複使用的製品，減少寶貴的森林資源消耗;少用塑料袋，改用購物布袋，減少城市白色污染的危害;購買無氟冰箱、空調等環保電器，保護大氣臭氧層;少用高濃度洗滌劑，使用無磷洗衣粉，減少水污染。

第二、污染空氣。垃圾是一種成份複雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產生惡臭，並向大氣釋放出很多的氨、硫化物等污染物，其中包含機揮發氣體達100多種，這些釋放物中包含許多致癌、致畸物白色污染。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚構成白色污染。

第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經雨水衝入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生很多的酸性和鹼性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾污染源產生的滲出液經土壤滲透會進入地下水體;垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。公園、北海水面上漂着的塑料瓶和飯盒，香山、八大處林間山路上散落着和樹枝上掛着的塑料袋、麪包紙等，一些遊客只圖自我方便，造成旅遊環境污染。如果動物誤食了白色垃圾不僅僅會傷及健康，甚至會導致死亡。

第四、土壤渣土化。垃圾直接施用於農田，或僅經簡易處理後用於農田會破壞土壤的團粒結構、理化性質和保水、保肥本事。異常是塑料袋、塑料布，如果埋在農田內，莊稼的根就不能生長，農田就會減產，可供人們食用的糧食就會減少。

第五、火災隱患。垃圾中包含很多可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災。隨着城市垃圾中有機質含量的提高和由露天分散堆放變爲集中堆存，而在長期堆存中只採用簡單覆蓋致使垃圾產生沼氣的危害日益突出，垃圾爆炸事故不斷髮生，造成重大損失白色污染調查報告自我鑑定

第六、有害生物的巢穴。垃圾不但包含病原微生物，並且能爲老鼠、鳥類及蚊蠅供給食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。

綜上所述，對於城市垃圾問題的嚴重性和迫切性顯而易見。要讓這些垃圾變廢爲寶，就要做好垃圾的回收和利用。你明白嗎回收1噸廢紙可生產好紙800公斤，能夠少砍17棵大樹，可節儉一半以上的造紙能源，減少35%的水污染;1噸廢塑料至少能回煉600公斤汽油和柴油;用廢玻璃再造玻璃，不僅僅能夠節儉石英砂、純鹼等原料，還可節電;用廢金屬冶煉金屬可節儉很多的能源消耗，還可減少空氣污染;而一些果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，可用堆肥發酵的方法處理，變成綠色肥料等。

四、研究結果

讓我們共同努力，用舉手之勞，推動垃圾分類回收，清除垃圾污染，變廢爲寶，節儉資源。

五、提議

少用一次性塑料袋，一次性碗筷等。

白色污染調查報告 篇5

一、我們的調查研究：

1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、我們在勤儉南路的一家小快餐店裏打聽到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。

3、延續第二項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們瞭解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關於白色污染這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

5、我們去了海鹽縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衛工人爲海鹽的環境衛生辛勤地工作着。在那裏，我們還了解到了白色污染的真正組成，並初步瞭解了白色污染危害。

6、爲了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對白色污染有了更爲深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二、什麼是白色污染?

白色污染已成爲一個衆所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是白色污染呢?白色污染主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。白色污染物的主要成分爲：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、造成白色污染的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

4、儘管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。

四、白色污染的危害：

(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激

暑期有關白色污染的調查報告篇【二】

隨着我國的科技和生活水平不斷提高，生活中出現了大量的一次性物品。如：一次性牙刷，木筷子和一次性注射器這些物品雖然給人們帶來了方便，但是也給地球帶來了災害。因爲含有塑料的一次性物品不但不可以溶化，還不可以消滅。這白色污染是地球最大的災害之一。

爲了弄清白色污染能給人們帶來多巨大的危害，我做了以下的調查：

問題一：對於白色污染是不是完全理解?

1、完全理解 25%

2、不瞭解

75%

問題二：你是否使用過一次性物品?

1、是 100%

2、不是

0%

問題三：你打算怎樣處理家裏的一次性用品?

1、送到回收站 75%

2、扔進垃圾桶 0%

3、扔到自家附近

25%

問題四：你認爲最好的處理方法是什麼?

1、減少使用一次性物品 50%

2、提高人們的環保意識 50%

3、少浪費資源 0%

根據以上調查，我發現人們對白色污染的理解並不深入，而且環保意識較爲微薄。所以我想呼籲人們：知道了事情的嚴重性就該覺醒了，保護環境，人人有責，需要從身邊的小事做起，帶頭減少白色污染。做個能自覺維護環境的好公民。

白色污染調查報告 篇6

一、調查報告的引言

白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由於塑料製品難以分解，所以被遺棄的塑料製品（尤其是各種塑料袋）會給環境帶來嚴重迫害。然而，令人遺憾的是，廣大中學生對白色污染知之甚少，環保意識淡漠，每天都在製作白色污染，使本來聖潔的校園受到白色污染的侵蝕。爲了瞭解、解決校園白色污染的問題，我們對校園白色污染進行了一些調查，並嘗試找出解決辦法，使廣大中學生了解白色污染的迫害，提高同窗們的環保意識，還校園一片淨土，增進瓊中縣的白色污染防治工作。

二、有關白色污染的相關知識

1、白色污染的迫害。

白色污染的迫害是多方面的，埋入土壤中的塑料製品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的接收，污染地下水，使農作物減產甚至不產。如果將塑料燃燒，則會發生大量有害氣體，破壞環境。將塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需250年），若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。

2、目前國際上較爲先進的白色污染治理辦法。

白色污染形成的癥結是塑料不易分解，因此，科學家研製了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。製作這些塑料的領導思想是：在塑料中參加某種化學物資，使塑料能被光照、細菌或其他化學物資溶解或排除。這些方法的共同特色是造價昂貴，無法與廉價的不可降解塑料競爭。我們渴望着早日涌現可以與不可降解塑料一樣廉價的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

三、調查報告的情況

我們小組在學校隨機挑選50人蔘加我們的問卷調查，共收回50份，共100%（調查問卷附表），成果如下：

問題一：你知道什麼是白色污染嗎？

調查者中，有2/3表現知道白色污染，而有1/3表現不明確。

成果表明：大部分中學生是知道什麼是白色污染的，這與學校教育有很大關係（高一化學教材對於白色污染有過講解）。但仍有一部分（1/3）的人不明確，這表明，學校還應增強對學生的教育。

問題二：你經常購買小食品嗎？

調查表明，71.1%的人偶爾購買小食品，22.2%的人經常購買，只有6.7%的人不買小食品。這是因爲，學生很少有時間在家吃早飯，所以來學校購買食品充飢的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料製品（請看以下的調查），這就爲校園白色污染的發生提供了前提條件。

問題三：你如何處置塑料袋？

根據我們小組成員察看發現有20%的同窗將塑料袋隨地亂扔，而將塑料袋扔進垃圾箱的同窗佔70%，但這並不表現大部分塑料袋進入垃圾箱中，因爲據我們小組成員察看發現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，在剩下的10%的同窗中。大多數表現會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。校園內垃圾箱以前並不多，而且大多鏽跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不便利。不過本學期開始後，學校增加了垃圾箱的數量，這對於防治校園白色污染是有輔助的。

問題四：請同窗對校園白色污染的處置方法提出一些建議。

提供建議如下：

（1）學校應教育同窗們增強環保意識，多宣傳白色污染的迫害。

（2）同窗們不要隨意扔垃圾，對隨地扔放棄物的人講講環保的重要性。

（3）學校統一將垃圾分類、回收，集中處置。

（4）增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方（如小賣部門口）。

（5）設計一個環保標記，掛在醒目的地方。

（6）儘量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕使用一次性發泡飯盒（現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家制止使用的飯盒，但仍在使用）。

（7）呼籲全社會增強環保意識。

（8）學校不要焚燒垃圾。

通過本次調查，我們得出以下結論：

①大部分學生對於白色污染比較瞭解，但仍有部分人對白色污染的概念不明確，這需要學校增強環保方面的教育。

②相當一部分人雖然知道什麼是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見，學校培育學生環保的觀念十分重要，同時學校也要作出實際舉動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。

四、學校白色污染現狀調查

通過上一階段的調查，我們已經調查明確了學生對白色污染的瞭解情況，與同窗們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的重要目的是調查我們學校白色污染的情況，並對處置方法進行可行性探討。

首先，我們進行的工作是稱量一個班一天發生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所佔比重爲多少，以此來估算十二中一天發生的白色污染物的數量。以高二某班爲例，這個班一天所發生的垃圾約重1。5kg左右，重要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近50個（幾乎全用於食品包裝），6個塑料瓶，12個發泡飯盒，3個易拉罐（鋁製）。不難看出，食品包裝是校園白色污染的重要組成部分。我們還發現，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會上也有回收廢紙、易拉罐的地方。

於是，我們把重點放在了塑料袋的回收再利用上。在學校放學的時候，我們常常遇見幾位拾垃圾的婆婆，她們把只把。紙和易拉罐進行了回收，而塑料袋則留在原處。我們小組成員曾上前訊問她們回收的目的和價錢，可她們並沒有答覆。爲了查詢有關塑料的回收情況，我們小組特地利用課外時間對瓊中縣各正規廢品回收站進行了採訪，可惜沒有發現回收塑料的地方。

最後，通過上網查詢材料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來製作食品包裝袋（因爲造價高，且不能保證衛生與安全），只可用作建築材料或農用大棚等。值得注意的是，一些違規生產的個體小企業私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗後再利用，這對人體是有害的。因此，我們在進行垃圾分類回收時，必定要將回收的塑料製品送到正規的回收單位。

五、調查報告結論

通過以上調查，我們發現校園內是存在白色污染的，以我校爲例，每天我校要發生4000個左右的食品包裝袋，這會使多少畝土地喪失耕種能力！而且，學生對於白色污染缺少緊迫感，採用不以爲然的態度，這是十分危險的。如果每個人都這樣想，那麼若干年後中國還有沒有可供種植耕作的土地？我們中學生不應當對白色污染這一社會問題不聞不問，而必定要拿出主人翁的精力，積極地去宣傳白色污染的迫害，宣傳環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念——這正是我們的目的所在。

最後提出一些關於我們調查報告的建議：

（1）根據我們的調查以及我們所查的材料，我們建議學校履行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：

①每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬（如易拉罐等）、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的迫害，建議同窗們把廢舊電池統一回收。

②學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位接洽，及時送出回收來的垃圾。

③學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行激勵。回收的收入也可返回各班使用。

（2）應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必需在學生心中建立環保的觀念，因此建議學校多多增強環保教育，如徵集環保標記，舉行環保歌詠競賽等活動，使環保意識深入人心。

（3）增強對學生進行環保教育，目的還在於向全社會宣傳環保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年的4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環保，纔會從根本上防治白色污染。

白色污染調查報告 篇7

當今世界科技越來越發達，人們的生活也越來越方便，白色垃圾也越來越多，甚至影響到到了社會，破壞了大自然，所以，白色垃圾不得一次次的受到人們的重視。據仔細調查研究表明，菸頭、羊毛織物可存留2年；經過油漆的木板可存留13年；尼龍織物可存留30—40年；皮革可存留50年；易拉罐可存留80—100年；塑料可存留100—200年；玻璃可存留1000年……垃圾如此猖狂地破壞大自然，毀壞大自然，我們人類怎能袖手旁觀？我們應該實施“綠色行動”，拯救地球！

據調查研究，白色垃圾有以下幾點害處：

一、佔地過多

在小巷深處，經常可以看到大片大片的垃圾，成堆成堆地擺放在那裏，旁邊還有一些蒼蠅飛來飛去，場面令人作嘔，不僅影響市區容貌，還影響市民健康。

二、污染空氣

白色垃圾在腐爛的過程中，會散發出一種難聞的氣味，這種氣味散發到空氣中去，又隨着氣體的流動，很快傳播到各個角落，人聞多了會生病。

三、污染水體

現在人們生活條件越來越多，難免都會找個假期旅遊玩玩，但是大多數人都很不自覺，吃完飯盒隨手扔到河裏，湖中，經常都可以看到從遠處漂來的飯盒或白色塑料袋，或停留在河面上，因此，河裏的魚兒也不多了。

誰都知道，莊稼要靠土才能播種，一般的泥土可不行，要施過肥的沃土才能種出最好的莊稼來，可是塑料袋，塑料布如果埋在家田內，莊稼的根就不會很好的生長，就會大量減產，人們就會吃不着糧食。

五、火災隱患

垃圾中，含有大量可燃物，在天然堆放過程中會引起火災，明火，大多數森林起火就是這樣引發的。

六、有害生物的巢穴

垃圾不但含有病原微生物，而且爲老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物，棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。

以上六點概況了垃圾的的害處，但垃圾並非一無是處，據估算，回收1噸紙可產好紙800公斤，可以少砍17棵樹，可節約一半以上的資源，減少30%的水污染；1噸廢塑料至少能回煉600公斤汽油和柴油……

讓我們利用知識和行動來減少地球污染和節約資源吧！做好21世紀的主人！

白色污染調查報告 篇8

調查方式:實地調查和網絡搜索

我們已經進入二十一世紀，無疑給現代社會文明提出了新的要求，其中環境優美是實現現代文明的重要標誌，這正成了我們的一種共識。作爲現代社會文明的重要組成部分;學校，其環境的優美程度自然也是現代學校文明的重要標誌。學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。爲營造學校良好的學習環境，必須重視對校園環境文化的建設，校園環境文化建設，在學校發展中越來顯示其獨特的一席之地。

對現化中學生的心理需求以及未來社會的發展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環境文化的建設。

校園環境文化是一個校園生態系統

衆所周知，學校是有組織、有計劃地進行教育的機構。從生態學的觀點看，校園是一個獨立的生態系統，它有着自己的結構和功能。校園生態系統是開放系統，不斷地與外界交換着物質、能量和信息，從而使自己保持着一種有序狀態，並不斷地發揮着自己的能。校園環境文化，在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養並不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環境文化，作爲學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。

校園環境文化對學生有影響作用

校園的環境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設計而體現。校園以環境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發揮的，學校的老師，尤其是領導必須有意識地利用校園環境文化，甚至可以改變某些校園環境文化來爲學樣教育育人服務。校園環境文化對學生的影響主要表現在以下幾個方面：學生的心理平衡;學生的價值觀念和行爲習慣;學生的智力發展;學生學習的內容和方式。

重視對校園環境文化建設有着深遠的現實意義

近些年來，學校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環境的綠化美化和設施建設，校園的環境文化建設有了很大的改觀。爲適應新的人才培養目標的要求，學校都進行以學校內部綜合改革，並把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因爲我們已經認識到了學校校園環境文化的創建對學生的健康成長。學校的發展有着其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：

重視對校園環境文化建設是學校發展的需要。

前些年來，特別是90年代以來，校園環境文化建設中出現了令人擔憂，必須須引起高度重視的嚴竣問題。

營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。

校園環境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學生是教育教學活動的主角，那麼學校校園環境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依託，並將直接影響教育教學活動的進程和效果。校園環境文化在學校思想教育中表現出以下幾種功能：

1、凝聚功能。學校環境文化建設的核心是樹立羣體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學生行爲繫於一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。

2、激勵功能。不同的校園環境文化會將教育教學活動導向不同的境界和水平，產生不同的育人效果。

良好的校園環境文化，必然會出現 勤奮好學、積極向上 的校風，深刻地影響着師生的內心節辦，激發着師生的工作和學習熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。

3、薰陶功能。學校按照審美的要求去加強對校園環境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的薰陶、感染和潛移默化的作用。

4益智功能。校園環境文化對學生的智能發展具有促進作用。一般地說，豐富良好的環境文化因素刺激，可以促進智力發展，還能激發學生積極的情感，並以此爲中介來促進智能的提高，特別是學習興趣的提高。

以上功能的發揮中顯出，學校校園環境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。

創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞臺。

創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞臺。校園環境文化陣地可以培養學生的合作競爭能力，可以培養學生的創造性思維和創新精神，可以培養學生的藝術才華，可以增強學生的集體主義精神，可以增強學生的實踐能力，可以改輕學生過重的學習負擔，使其置身於一種自我教育、自我提高的境地，可以使學習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。總之，從整個校園環境文化的創設過程中，離不開學生與老師的參與。

白色污染調查報告 篇9

今天，下午兩點多，我打電話叫組員們到我家集合。我們的輔導老師楊老師和我們一起去陽光超市。

尋找哪些商品不是用塑料製作和包裝的，是上一次調查的繼續。

到了超市後，我們幾個人分成了小組，每兩個人一組，按排每組一個區域，二十分鐘後在出口處會合。

我和郭騰一組，我們負責最中間一區。我仔細地看着每一件商品，起初我真的沒有找到一件與塑料無關的商品。後來，我還是發現了一些，如健力寶，二鍋頭，陶瓷碗。這些商品僅佔我們看到的商品總數的還不到1%很驚人。

時間過的很快。我們會合後彙總了一下自己發現的商品。我在一旁做記錄。楊老師此時說你們找到的商品：如醋瓶、鐵鍋把兒都是用塑料做的。老師一席言，我們豁然開朗，於是糾正了很多記錄。

最後，我們得到的結論是：只是陶瓷碗、健力寶、大部分酒，不鏽鋼鍋等幾種製作包裝與塑料關係很小，其它商品大大小小都與塑料有關。還有，超市裏所有商品在離開超市時都會用大大小小的塑料袋去裝。可見，在日常生活中與塑料絕對無關的商品幾乎不存在。

可想而知，塑料的用途這麼廣，這麼多。如果將用過的廢舊塑料不做合理妥善的處理，將會產生多麼可怕的後果啊！

白色污染調查報告 篇10

一、問題的提出

隨着國科技和生活水平不斷提高，生活中出現量次性物品。如：次性牙刷，木筷子和次性注射器……些物品雖然給帶方便，但是也給地球帶災害。因爲含有塑料次性物品不但不可以溶化，還不可以消滅。“白色污染”是地球最災害之。爲弄清“白色污染”能給我們帶來多巨危害，做以下調查

二、調查方法

1、書籍報刊

2、上街看看一次性用具的產生量

3、上網查找“白色污染”的危害

三、資料的整理

信息渠道網絡涉及方面什麼是“白色污染”具體內容所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物製成的各類生活塑料製品使用後被棄置成爲固體廢物，由於隨意亂丟亂扔，難於降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。

信息渠道：網絡書籍涉及方面“白色污染”的危害具體內容白色污染存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。

視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環境的美感。

白色污染的潛在危害則是多方面的。

1、一次性發泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康。當溫度達到65℃時，一次性發泡塑料餐具中的有害物質將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成損害。

我們現在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發現聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯後，就會出現手腕、手指浮腫，皮膚硬化等症狀，還可能出現脾腫大、肝損傷等症。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業或家庭作坊生產的。這些生產廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池裏清洗（名曰消毒），取出來曬乾，再用機械把它壓成膜，製成各種塑料袋。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行爲不僅危害環境，也危害自己的身體。

2、使土壤環境惡化，嚴重影響農作物的生長。我國目前使用的塑料製品的降解時間，通常至少需要200年。農田裏的廢農膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農作物對水分、養分的吸收，抑制農作物的生長髮育，造成農作物的減產。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。

3、填埋作業仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。由於塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋後的場地由於地基鬆軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環境。

4、若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生二噁英——迄今爲止毒性最大的一類物質。二噁英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物；二噁英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二噁英對環境的污染，已經成爲全世界關注的一個極敏感的問題。

另外，由於一次性塑料餐具難降解，現在許多城市都推廣使用綠色餐具——紙製餐具，原理是紙製品的組成物纖維素能被微生物降解。但是，用紙製餐具代替發泡塑料餐具亦不明智。首先，紙製餐具同樣也會帶來視覺上的污染。它們的降解速度並不快，往往在幾十天甚至幾個月內也不會降解徹底。其次，製紙制餐具時，除用到草漿、稻漿外，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣，勢必造成大量木材的消耗，導致森林砍伐的加劇。而我國森林覆蓋率僅爲13.92%，人均佔有森林面積只相當於世界人均水平的17.2%。第三，製紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。造漿工藝需大量水，而我國屬於水資源短缺的國家。若污水未經處理，直接排入河流中，會引起水污染；紙製餐具成型後需立即烘乾，這就需要耗大量能。而我國能源結構是以燃煤爲主，這樣就會增加空氣中SO2的含量，引起酸雨。

信息渠道網絡涉及方面“白色污染”的防治具體內容：

1、我們應儘量減少一次性塑料餐具和紙製餐具的使用。任何一次性餐具不僅不利於環保，也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中，不應過度依賴塑料袋。在商店，完全可以用一兩個塑料袋分類裝好的商品，商品重量也完全在袋子的承受範圍之內的，有些顧客卻硬是要求多拿一兩個袋子。大部分消費者把超市塑料袋帶回家中當垃圾袋使用，丟棄後對環境造成二次污染。因此，我們應拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，減少對環境的污染。而盛裝食物可以使用自備的不鏽鋼或塑膠飯盒，既衛生，又環保，還不會對身體造成危害。

2、回收廢塑料並使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實，塑料和其它材料比，有一個顯著的優點：塑料可以很方便地反覆回收使用。廢塑料回收後，經過處理，既能重新成爲製品，亦可製得汽油與柴油。近年來，在德、日、美等國家，由於重視對包裝材料的回收處理，已經實現了塑料的生產、使用、回收、再利用的良性循環，從根本上消除了白色污染。而在我國，回收廢塑料的工作已經起步。我們應配合政府有關部門，把廢棄物分類，以便回收工作能順利地進行。

3、加強環保宣傳，提高公民的環保意識，在社會上形成良好的環保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實行垃圾回收分裝制度，把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內，這就需要我們有高度自覺的環保意識。

四、結論

對每個人來說不就是幾個塑料袋和幾個快餐盒嗎。可同學們，積少成多呀！從以上的資料來看，小小的塑料袋和幾個快餐盒會給地球和人類帶來滅頂之災的。

白色污染調查報告 篇11

今天又是一個好天氣。我們組員又一次聚在了一起。今天的目的地是萬客樂超市。

由於有了上一次的經歷，我們這一次沒有膽怯。到了萬客樂超市，我先讓組員們逛超市，看看哪些產品沒有用塑料。不久，我們匯合了。我們彙總了一下結果，只有少一部分產品。(調查報告 )如碗等商品，不是用塑料包裝的，其餘大都是由塑料包裝和製造的。

我先帶頭進入了經理室，經理是一位二十來歲的年輕小夥子。我首先說明了來意，並將介紹信遞給了經理。此刻，我的心已沒有上次緊張了。

經理欣然接受了我們的來訪，於是我們問了以下問題並且附有調查結果。

1、用塑料製作和包裝的商品佔總商品的比例97%

2、每天出售礦泉水的數量200~300瓶

3、每天進入礦泉水的數量300~500瓶

調查進行的十分順利，我們組員個個興高采烈。

我們共同的感受是：人們接受了塑料製品，塑料製品也進入了千家萬戶，它與人們的生活已經密不可分。

白色污染調查報告 篇12

一、活動背景:

常有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給我們一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麪無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在爲人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

因此在老師的幫助和指導下，我進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，並進行分析總結。

二、活動目的:

通過本次活動爲周圍環境出一份微薄之力，並且這次活動會帶動其他人的環保意識，從而加入環保活動中，爲新鄭環境清潔、保護貢獻自己的力量，也讓我們體會到了環境清潔的辛苦，以後更加註重保護環境，意義非凡。

三、調查研究：

1、我們在方池路上，陳思蓓家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、我們在路的一家小快餐店裏打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”

3、延續第二項調查，我們又走訪了新鄭市工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們瞭解到：新鄭市僅市區共有大大小小的快餐店300家左右。照這樣計算，僅市區，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

4、我去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關於“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

5、我們去了新鄭市城關鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我在城關鎮，每天有300多名環衛工人爲海鹽的環境衛生辛勤地工作着。在那裏，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，並初步瞭解了“白色污染”危害。

6、爲了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更爲深刻的認識。這對我們調查起到了很大的幫助。

四、什麼是“白色污染”

“白色污染”已成爲一個衆所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染”呢“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分爲：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

五、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

4、儘管在創建省級文明衛生城市的口號下，我們的城市變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。

六、“白色污染”的危害：

(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因爲塑料廢棄物一般存在於地面，而臭氧層存在於天空中，兩者相隔那麼遙遠，怎麼會有關係呢經過翻閱資料，查閱書籍並問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化爲氣體。這麼高的溫度怎能不破壞地球爲了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由於“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。

七、活動所得——行動起來治理“白色污染”

通過這次調查活動，我們瞭解到：隨着工農業生產的迅速發展，爲人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起時，空中就瀰漫着黃色的粉塵，有時在空中還飛舞着白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成爲刻不容緩的重大任務。我們新鄭市，雖然每天都有600多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作着鬥爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行爲。我們每個人都有保護環境的義務。

同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。

爲此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。

2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。同時我倡議同學們開展一次綠化環保宣傳教育。

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

5、發現身邊有破壞環境的行爲，及時的制止並給予講解環保知識。篇二：白色污染調查報告

白色污染調查報告 篇13

人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麪······無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在爲人們提供方便的同時，也給人們帶來了一嘲白色災難” 。

xx年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼籲下，我們針對現階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動，宣傳環保知識。

此次宣傳活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調查研究，利用網絡、書刊等方式查閱各種環保知識宣傳資料。現將我此次環保知識宣傳社會實踐活動的總結及心得體會（針對“白色污染” ）進行分析。

一、我們的實踐過程：

首先，我們來到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環保知識宣傳，瞭解了關於XX市污染治理及成果。緊接着，我們通過瀏覽網頁，瞭解了污水處理情況和流程，展望了XX市未來發展規劃和積極構建全社會關注環保的人文環境、綠色環境。

二、分析：什麼是“白色污染”？

“白色污染”已成爲一個衆所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染|呢？

“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分爲：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、分析：什麼是造成“白色污染”的主要原因？

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對於生 產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

4、儘管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。

四、分析：“白色污染”的危害有哪些？

(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變保

白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變保。

五、行動起來治理“白色污染” ：

通過這次環保知識宣傳社會實踐，我瞭解到：隨着工農業生產的迅速發展，爲人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起，空中就瀰漫着黃色的粉塵，有時在空中還飛舞着白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環境問題已成爲刻不容緩的重大任務。

我們XX市，雖然每天都有很多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作着鬥爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境應該是全社會的行爲。因此，我們每個人都有保護環境的義務。

同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。

讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；

2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處” ，我們就要積極參與和宣傳；

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢；

4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；

5、發現身邊有破壞環境的行爲時。

白色污染調查報告 篇14

XXX日，在我校團委，政教處的呼籲下，我們針對現階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動，宣傳環保知識。

現將我此次環保知識宣傳社會實踐活動的總結及心得體會進行分析。

一、實踐過程：

首先，我們來到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環保知識宣傳，瞭解了關於泰興市污染治理及成果。緊接着，我們通過瀏覽網頁，瞭解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發展規劃和積極構建全社會關注環保的人文環境、綠色環境。

二、分析：什麼是“白色污染”?

“白色污染”已成爲一個衆所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染|呢?

“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分爲：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、分析造成污染的原因

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對於生 產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

4、儘管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。

四、分析白色污染的危害

(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。 白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。

五、治理白色污染

通過這次環保知識宣傳社會實踐，我瞭解到：隨着工農業生產的迅速發展，爲人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起，空中就瀰漫着黃色的粉塵，有時在空中還飛舞着白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環境問題已成爲刻不容緩的重大任務。

我們泰興市，雖然每天都有很多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作着鬥爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境應該是全社會的行爲。因此，我們每個人都有保護環境的義務。

同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。

讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內;

2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處” ，我們就要積極參與和宣傳;

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢;

4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染;

5、發現身邊有破壞環境的行爲時。