周邊環境調查報告

在日常生活和工作中，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的周邊環境調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

周邊環境調查報告1

去年初，縣委、縣政府舉全縣之力開展“內街清退”大會戰，一舉取得了成功，深受廣大市民的擁護和肯定。但地處內街入口的大別山農貿市場雖經多次整治，周邊環境仍然堪憂，成爲內街還道於民、還路於車的“腸梗阻”，更成爲影響市容市貌的一塊刺眼“傷疤”，市民與經營者無不抱怨，管理和執法部門無不頭痛。鑑於此，縣政協委工委、黨羣部門聯絡處和經濟部門聯絡處組織委員進行了深入調研，現將情況報告如下：

一、現狀

大別山農貿市場是全縣唯一的批零兼營的農貿市場。該市場於20xx年11月建成，總投資300萬元，佔地面積4600㎡，場內現有攤位125個，固定經營戶110戶，主要批發、零售魚、肉、禽、蛋、乾鮮蔬菜及豆製品、凍製品、滷製品等三百餘個品種。此外，市場外圍還吸引近200名菜農形成 “馬路市場”，其服務對象覆蓋城區和所有鄉鎮。該市場投入運營近十年來，隨着功能的老化和服務對象的增加，已不堪重負。其現狀主要表現在以下幾個方面：

（一）交通環境極堵。該市場客流量大、車流量大，接踵摩肩、車水馬龍，但場外無停車場，場內攤位無序，通道擁擠狹窄，原規劃的四個進出口至今還有兩個沒有通開，形成“口袋式”結構，加劇了場內外的擁堵。每天從凌晨4:00開始，來自城郊及周邊鄉鎮的菜農、批發商擠滿四方賓館至一中出口處的街道進行交易，更有場內攤主也將蔬菜用泡木盒裝着隨意擺到場外販賣，摩托車、三輪車、農用車等各類車輛隨處停放，使整段街道水泄不通。

（二）衛生環境極差。該市場沒有垃圾收集站，以至垃圾隨處堆集，清理也不及時；場內排水管道堵塞，污水橫流、氣味難聞；場外街道兩邊攤位橫七豎八、隨意佔道，家畜家禽現宰現賣、毛血滿地，血腥污水臭氣熏天，嚴重污染周邊環境，影響城市形象和市民購物心情。

（三）安全環境堪憂。一是消防安全隱患多。市場的棚架結構已年久失修，鏽跡斑斑；場內電線盤根錯節，消防設施欠缺，出入通道不暢，一旦發生火災和垮塌事件，後果不堪設想。二是食品安全隱患多。市場在入市產品質量監測方面尚屬空白，無照經營、散兵遊勇者比比皆是，食品安全風險毫無控制。三是治安防控隱患多。市場內人員混雜，素質參差不齊，治安防控力量薄弱，偷盜、打架等治安事件屢屢發生。

二、原因

（一）功能不適。一是由於城區人口增加、服務範圍擴大，場地容量明顯不足，場內攤位不夠，導致交易“外溢”；二是作爲承擔批發功能的市場，場外沒有公共停車設施，車輛只有佔道停放；三是由於先天投入不足、後天缺乏維修改造投入，致使功能不健全，維修無保障。因此，已嚴重不適應作爲城區綜合批發與零售於一體的農貿市場的功能需要。

（二）管理不力。擁有市場管理權限的單位多，但各部門多數從自身利益出發，對自己有利的都想管，不利的都不願意沾手。市場辦管理粗放，對市場的管理基本停留在水電供應、垃圾清運、攤位收費等方面，對場內經營秩序缺乏系統、科學、嚴格的日常管理，所收取的管理費主要用於工作經費和場租，在市場維修、完善配套設施等方面投入甚少。城市管理執法部門還存在向場內攤主到“馬路市場”經營收費的“以罰代管”現象，默認縱容了馬路市場的“合法化”。交警部門無專門人員執勤，各種隨意停放的車輛嚴重阻塞交通。

周邊環境調查報告2

一、調查目的：

通過調查學校周邊環境，培養我們對環境的保護意識，讓我們更加重視保護環境，爲同學們營造一個良好的學習環境。

二、調查過程：

1、調查範圍：學校周圍200米內

2、調查方法：實地調查

3、調查時間：20xx年10月

4、調查結果：

具有污染及潛在危險的設施設備

交通情況

污染情況

商業情況

三、分析評述：

經過調查，我們的分析如下：

1、具有污染及潛在危險的設施設備：沒有任何具有污染及潛在危險的設施設備。

2、交通情況：人流量、車流量均很小不對學校構成危害。 3、污染情況：周圍沒有居民亂扔垃圾，學校左邊是小河，右邊及後邊是農田，居民區在學校對面，與學校有一路一溝相隔，不對學校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車經過會揚起灰塵。所以學校周圍衛生狀況總體上很好。

4、商業情況：周邊沒有不適宜未成年人進入的營業性場所，學校附近沒有流動食品攤販及商店。 四、調查結論：

通過幾天的調查和研究，我們認爲學校周邊的環境優美，無污染。唯一不足的就是門前道路應予以修繕，應當向當地政府部門反映此事。

周邊環境調查報告3

一、存在問題

1、學校周邊網吧林立，300米內有近10家，很多網吧爲了吸引學生上網，不僅違規晚12時以後繼續營業，而且打出諸如中午之前1元/時的廣告，很多學生爲了上網便宜、實惠，便選擇通宵或上午去，嚴重影響了學生的學習，同時也給學校的教學帶來了負面影響。

2、肋穡文化，廣告氾濫，海報肆虐。大街上的一些電線杆廣告出現在校園的各個角落，諸如：招聘兼職，買賣二手手機、電腦，尋物、尋人啓示，考試培訓等等氾濫成災，各個學生社團、學生組織也到處張貼海報，污染了校園的外表。

3、垃圾處理不當，南操場旁邊垃圾、碎石長年堆放，無人治理；垃圾筒少且放置不規範，助長了某些同學亂丟垃圾的壞習慣；甚至有些同學把食物帶進教學區實用，教學樓無垃圾筒，食品的包裝袋亦隨手扔到窗外，整個校園袋袋飄飄，

4、食堂衛生狀況令人擔憂。食堂是在校生日常生活的重心，一日三餐，日日如此。然而學校食堂承包出去後，商戶以謀利爲目的，爲節約資金聘請非專業廚師、工人，使用不合格餐具，甚至賣過期豆漿、酸奶及其他食品，嚴重違反《衛生管理條例》，廣大同學的飲食存在安全隱患。

5、校園噪聲問題在一定範圍內存在，影響了1號教學樓班級的教學，而且給同學們的課外活動帶來了不便。

6、學校安全設施簡陋，宿舍管理制度落後，人多混亂，丟失東西現象時常發生——特別是不同班級、不同專業學生混居在一起的宿舍。

二、解決之道

1、學校學生、教師和小區居民都希望有一個良好的學習、生活環境，因此，學校應聯合工商、城管、交通等有關部門聯合整治小巷道路及違規經營的商戶、小販以及網吧，還學校周圍環境的寧靜、整潔。

2、學校應加大查勤力度、改進並完善宿舍管理制度以確保廣大同學的生命和財產安全，進而改善和杜絕丟失東西及晚上外出通宵上網的現象。

3、規範海報管理，在顯要位置劈出專門性海報欄，對於違反規定的應堅決予以取締並整頓，此外，還要定期清理海報欄內容。

4、針對所有學校的垃圾問題進行專項處理，把問題落實到部門負責人。後勤環衛部門應對校園垃圾情況進行徹底調查，根據調查結果，利用雙休日等課餘時間，徹底清理積存在南操場旁邊的混合垃圾。在樓道口、樓門口等易髒位置置放多個垃圾筒，還要加強衛生宣傳，制定相關規定，引導廣大學生自覺愛護校園環境，維護校園衛生秩序，養成良好的衛生習慣。對於噪聲問題，建議搬遷駕駛員培訓中心，或利用節假日對學員進行培訓。

5、加大對食堂的管理和監督力度，慎重審批承包方的申請，進一步貫徹《關於支持高等學校進一步做好學生食堂工作的若干意見》，食堂的一切問題，包括經營中的問題，只要涉及到學生的切身利益，學校都有責任過問。可以設立由學生、後勤集團工作人員共同組成的監督組織，採取定期普查和不定期抽查相結合的方法，對食堂進行全面檢查，並公佈結果，通過引導同學們消費的方法督促食堂改進。

周邊環境調查報告4

大佛寺環境綜合整治情況

大佛寺的環境整治，不僅要徹底拆除亂搭亂建的建築物與構築物，還要對巫婆神漢進行封建迷信活動加大打擊力度，嚴禁欺詐遊客錢財。必須重點整治景區內狗肉攤、燒烤攤等有損景區形象的臨時攤點，加強景區內環境治理，維護景區秩序，立竿見影地徹底改變寺內、外髒、亂、差現象和混亂的遊覽秩序，打造良好的景區環境。我局組織人員，主要從以下幾個方面入手，對大佛寺的外部環境進行了綜合整治。

一、殿外環境整治

1、限定時間改變殿外環境。文管所已經將大佛寺殿外原人行道砌築的臨時構築物全部自行拆除，留作遊人參觀疏散的通道，未再擺攤設點。

2、已經按照規定拆除了位於大佛東巖下和鑑亭旁搭建的簡易棚等有礙觀瞻有損景區形象的臨時攤點。

3、縣文管所對大佛寺保坎下的攤位攤架及香臺、字庫進行了統一規劃，做到攤位統一，規範管理，基本改變大佛寺攤位零亂，燒香放鞭炮極不規範的狀況。

4、大佛寺派出所加強了巡查，加強對危巖路段的監控，維護景區秩序，保護遊人生命財產安全。

5、已由大佛寺派出所具體牽頭，並邀請公安、工商、消防等相關部門予以協助，對大佛寺環境進行綜合治理。在大佛寺殿內、外一律不得燒錢化紙，燃放煙花爆竹，不準巫婆神漢、算命先生等迷信職業者進入大佛寺景區從事封建迷信活動，殿內不準堆放易燃易爆物品，殿坎上一律不準擺攤設點，營造良好的文物旅遊環境。

6、由大佛寺派出所牽頭，縣文管所、大佛寺派出所發出通告，並邀請公安、工商、消防等相關部門予以協助，對大佛寺遊覽環境進行綜合治理。

（1）不準在大佛寺圍牆以內亂丟果皮紙屑，不準隨地大小便，不準亂倒垃圾；

（2）燒香、燃燭必須入香案、燭臺。

（3）殿坎以上一律不準擺攤設點。擺攤設點必須到指定攤位，不得亂擺亂放、遊走推銷。

（4）不準在大佛寺景區內的石壁上、圍牆上、樹木上、古建築上亂寫亂畫和張貼廣告。

（5）在大佛寺圍牆以內，大佛殿、觀音殿之外，開展任何活動都必須事先向文管所和大佛寺派出所提出書面申請，經批准後方能實施。一切活動都必須遵守文物保護工作的方針，不得破壞景區環境，不得對文物造成損害。

（6）大佛寺範圍內一律不得燒錢化紙，燃放煙花爆竹。

（7）嚴禁巫婆神漢、算命先生等迷信職業者進入大佛寺景區從事封建迷信活動。

二、殿內環境整治

1、廟內不得存放、銷售煙花爆竹和香蠟紙燭等易燃易爆物品。

2、殿內不得使用明火，香、燭、神燈等一律改用電子燈具，電源線全部穿阻燃管。

3、殿內不準抽籤、算命。

4、殿內不得變相售遊覽票。

5、殿內懸掛幡幛不得妨礙遊人的參觀視線。

三、大佛寺遊覽區保潔工作

1、形成保潔工作制度，堅持每天清掃一次。

2、每月七年級、十五和佛誕日的下午，由文管所組織全體職工進行大掃除。

四、建立長效機制

縣文管所具體負責對大佛寺環境進行全面整治，並建立長效管理機制，維護整治成果。堅持二十四小時值班制度，做好安全巡查並記錄，確保文物安全和遊人的生命財產安全。

目前，我局已經委託河南省文物建築保護設計研究中心（文保資質甲級）對大佛寺和楊氏民宅進行保護規劃設計，將充分保護文物本體，有效地改變文物區域環境。

周邊環境調查報告5

　　千年生態系統

過去50年,人口急劇增長,對生態資源採取了過度開發和使用的方式。1945年以來將土地變爲耕地的面積幾乎等於18世紀和19世紀的總和。1985年以後,複合氮肥的使用更加劇了土壤環境的惡化。報告說,地球上10%到30%的珍稀野生動物已瀕臨滅絕。

人類活動已給地球上60%的草地、森林、農耕地、河流和湖泊帶來了消極影響。造成近幾十年中,疾病、洪水和火災的發生也更爲頻繁,一些病毒就會氾濫,還會出現一些新型病毒,空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。比如登封近年來過度開採地下礦藏，不僅破壞基本農田，還對市民基本生活用水造成影響，雖然現在政府投入大量人力財力植樹造林，但是市裏缺水現象依然得不到緩解。我們家住五樓感受最深，這個暑假樓上樓下提水可把我害慘了。據科學家分析人類活動對地球造成不可逆轉的損失。

氣候變暖危險臨界

據專家的預測在10年或更短時間內,持續升高的全球氣溫就會到達臨界點,這將引起大範圍的旱災、農作物歉收和水資源短缺等問題，全球生態災難的降臨已經進入倒計時!這種預測是一枚正在嘀嗒作響的生態定時炸彈。在指出人類面臨生態災難的同時,也不失時機地提出了諸多建設性的環境改善舉措。呼籲人類要充分利用可再生能源。

隨處可見的人爲垃圾

在繁華的購物中心菸頭、垃圾、吐痰痕跡隨處可見，先暫且不說噁心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融爲一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。在此我呼籲廣大市民爲了自己和他人的健康，請管住手，請管住口，還有汽車尾氣對環境的污染也很大，也應該重視。

以上是我調查的三個目前比較嚴重的問題，也是大家比較關注的問題。

周邊環境調查報告6

——以江夏區4所高校調查研究爲個案

校園周邊環境問題，一直備受關注。爲推動平安校園建設，進一步維護校園周邊環境的安全，創建有利青年大學生安全、健康成長的良好社會環境，市關工委按照市政府領導的要求今年調研了我市中國小的校園安全和周邊環境的整治狀況既有城市學校又有農村學校既有普通中國小又有技工學校既有公辦學校又有民辦的外來工子弟學校基本覆蓋了全市中國小的各種類型。同時我們還通過問卷調查、專題座談等形式瞭解面上的校園安全及周邊環境整治情況以儘可能真實反映我市校園安全及周邊環境整治的現狀。現將基本情況和我們的建議報告如下:

一、校園安全及周邊環境整治存在的突出問題

從這次調研看，校園安全和周邊環境的情況確實存在着一些突出的問題，主要是:

（一）營業性網吧及低俗文化、娛樂場所對未成年人危害不容忽視。

前一階段通過對網吧、遊戲機室的綜合整治，大多數地區基本做到學校周圍200米內無營業性網吧和遊戲機室，但有些網吧仍有容留未成年人的情況。有的網吧離學校並不遠中國小生到網吧仍很方便有的學生沉迷網吧乃至通宵達旦使未成年人上癮危害很大。還有個別地區在200米內仍有經營性網吧開設對學校影響更爲嚴重如北郊國小北100米處有一網吧戚區實驗中學和市四中200米左右處竟開設了6個經

營性網吧與一個電子遊戲機室鐘樓區的一些學校也有在200米內開設網吧、遊戲機室的現象。另外有些就近學校的書店、音像店中都有不健康的書籍、音像資料出售，毒害學生。

（二）技防設施跟不上需求，校園及周邊存在突出的安全隱患

1、前幾年爲破牆透綠根據城市建設統一要求各校臨街均改爲開放式圍牆因此給學樣安全保衛帶來了一定難度特別是夜間保衛工作困難很大。儘管學校想盡辦法加強夜間巡查等但大多數學校受經費限制沒有條件安裝周界報警和視頻監控等現代技防設施學校夜間發生偷盜的現象還時有發生。

2、部分學校消防設施、用電設施不符要求存在安全隱患。金壇、武進一些農村學校建設時沒有設計消防栓有的雖有消防栓但因爲水壓不足等原因無法正常使用有的學校滅火器數量不足，藥液更換不及時，大多數學校的消防應急燈、疏散標誌不到位有的學校電路負荷不夠經常斷路、跳閘等等一旦發生應急情況處置不當極易發生羣傷事件。

（三）交通安全問題

1、學生接送車安全隱患仍然存在。溧陽市調研中發現學生接送車超載現象比較嚴重原因是爲減輕學生負擔有關部門覈定的接送車收費標準偏低不超載的話駕乘人員利潤很低。爲了圖利許多承包學生接送的車都偷偷超載存有很大隱患。新北區在規定中學停止使用學生接送車後在一些學區範圍較大的鄉鎮遠離學校的一些村莊爲孩子上學家長相互串聯僱用個體中巴接送學生。這類中巴車經常超速行駛有

的還沒有正規的客運資質。

2、地處交通要道、主幹道附近學校有些尚未設置車輛慢行的警示標誌或者缺少學生過街的斑馬線在交通日趨繁忙的情況下學生的交通安全隱患也日趨嚴重。溧陽市、天寧區、新北區學校均有反映

3、部分學校尤其是地處中心地區或繁華地段的學校上放學時或放周假時道路擁堵、人車混雜極易發生交通事故。

（四）學生飲食衛生問題

1、在城鄉學校校門周圍普遍存在亂設攤點這類攤點無證無照、無固定營業場所他們出售的飲食質量無保證有些攤點出售的零售大多是“三無”產品有些飲食攤點在不辦理衛生許可證的情況下私自組織學生午餐供應這些食品對學生的健康影響很大。儘管城管等也多次參與整治但這些攤點流動性大整治過後過一段時間又死灰復燃。校園周邊“三無”食品滿天飛。

2、部分學校食堂由私人承包這些私人承包食堂對從業人員缺乏嚴格管理衛生要求執行不嚴有個別學校爲節約成本棄用原來的冷藏設施私設竈外竈剩餘食品及待加工食品不作冷藏處理很有可能發生羣體性的食品安全事故。

二、幾點建議

（一）加大對校園安全和周邊環境整治的經費投入，不斷改善維護學校及周邊安全的技防設施。

各級財政要優先保障校園安全經費的安排特別是我市義務教育階段免收學雜費後國小、國中所需經費原則上應由各級政府的全額撥

款各地在作九年義務教育的經費預算時要把維護校園安全必要的技術裝備費用、防盜設施費用、防雷、防火設施的安裝、電力設施改造以及人員配備費用等測算在內。爲創建平安社區我市在一些公共場所和主要街道陸續配備了視頻監控系統對防範治安事故、震懾罪犯有一定的作用。建議將學校周邊也納入安裝視頻監控系統管理在校門口增設監控點提高校園安全的防範能力。針對農村學校接送學生車輛超載問題除加強對學生接送車輛的途中檢查發現違規從重處罰外建議各地學習金壇市的做法一方面接送車輛全部定點到客運公司全部更新車輛統一制訂接送學生的運行規範另一方面由市財政每年覈撥130萬專款補貼客運公司的利潤不足這是治本之策。

（二）進一步提高對校園安全及周邊環境整治工作重要性的認識，真正把這項工作作爲涉及千家萬戶和羣衆利益的大事、要事認真抓好。

要充分認識校園安全和周邊環境整治不是階段性工作也不是突擊性工作而是經常性、持久性工作必須警鐘長鳴、常抓不懈。建議由政府牽頭協調進一步發揮市、轄市區有關學校安全的聯席會議制度和工作例會制度的作用。公安、工商、宣傳、文化、綜治、城管、衛生、防疫等黨政部門要根據各自的職能加強對學校安全的管理、監督和整治。各部門之間要定期交流情況溝通信息並隨時針對學校安全的新情況、新問題出臺相關的政策措施。各學校及其主管部門要加強對學校治安和學生安全信息的上報工作確保有關安全、治安的信息和重要情況不瞞報、不漏報爲政府職能部門提供真實的政策依據。

（三）要建立長效管理機制。

公安、城管、工商、文化、衛生等部門要進一步協同配合重點整治校園周邊的流氓滋事、無證飲食點、黑網吧、網吧及營業性電子遊戲經營場所違規接納未成年人、兜售黃碟、不健康書籍等嚴重違法行爲對他們要給予嚴厲打擊。對流動人口、下崗失業人員違章設攤、無證經營等要採取疏堵結合的辦法引導他們辦理證照、進固定場所有序經營。針對當前治安和城市管理的嚴竣形勢建議適當增加公安、城管的人員編制以加大對校園周邊環境的執法力度和巡視、檢查密度。

（四）加強學校周邊交通安全設施的建設大力整治校園及周邊交通秩序。

整治交通秩序建議主要做好兩項工作一是公安交警部門要對全市中國小進行一次交通情況的摸底對位於交通主幹道的學校和校門口緊鄰機動車道的學校路段要設置交通警示牌、禁止鳴號、減速限速標識設置斑馬線等二是在學生上學、放學容易造成人車擁堵的路段在規定時間內要增派警力要針對不同情況儘快排除交通隱患。

　　提案人：xxx

　　二〇xx年xx月

周邊環境調查報告7

調研目的：通過對江蘇省常州市西林公園景觀進行實地調研，對主次入口，園路（主路、次路），小品建築（亭，路燈，座椅，雕塑等），公園水的形式（湖水，小池），重要節點的植物羣落，水岸等植物景觀進行調查，同時在調查研究的基礎上，進一步深化直觀感受，加強對景觀設計的本質和內容的理解，從而有利於掌握景觀規劃設計的方法，最後爲建設美麗常州以及改善西林公園及其周邊的居民生活環境和質量提出一些可行性建議。 調研方法：實地考察；拍攝照片；收集資料；總結歸納

調研內容：西林公園區位、佔地規模、周邊環境、空間佈局、交通組織及個景觀要素。 關鍵字：西林公園；景觀要素；綠化植物；

一、背景：

在常州有名的公園有紅梅公園、青楓公園、紫荊公園、西林公園等，這些公園爲我們提供了平時休閒的場所，也愉悅了我們的身心。進入21世紀，在呼籲保護人類生活環境的背景下，我們應該對現代城市公園進行深入的研究，使人走向自然，融於自然。

二、西林公園現狀分析

2.1.區位分析：

常州西林公園位於常州城西，處於南童子河東北側，北接梅莊路，南臨學府路，西接林興路，東靠玫瑰路，與南童子河一路相隔，地理位置優越，與城邊及周邊地區交通聯繫便捷，但該規劃用地北面爲東岱變電站，公園佔地13.2萬平方米，東北角規劃停車場6250m2。大氣、水質、噪聲等各項指標均達到國家一類功能區標準。

2.2周圍主要建築分佈：從調查中我們可以看到西林公園基本上被城市幹道包圍，其北部爲梅莊路、靠近交通集團公司；東邊爲城市建設區（華林家園）等；南面爲學府路；西邊現爲普通居民區（東岱家園）。 2.3分析：西林公園選址以前是一個廢棄的垃圾堆場，公園建設之前新建了衛生填埋區，對原先只採取簡單環保措施的大量垃圾全部搬遷，新建衛生填埋區的滲瀝液就近接入城市污水管網，填埋氣體也將安全導排，並對原來的堆放場地進行了清理，變廢地爲寶地，最大限度的改善生態環境。西林公園擬建成華東地區規模最大、最全的桂花公園之一，並定位爲一個綜合性的公園，爲常州西南區以及周圍居住區的居民提供了一個娛樂休閒、放鬆心情，釋放壓力的去處，也成爲金秋賞桂的絕佳去處。

三、空間佈局

3.1佈局模式：綜合分析常州目前在建，已建公園，將該公園定位爲城西南綜合性公園，公園以桂花爲主題，公園內的山體、水體、植物、建築等景觀都以“桂”冠名，謂之桂山、桂湖、桂隴、桂林、桂嶼等，西林公園的佈局模式採用極簡主義手法，將公園內的入口水景，臺地落水，景觀構築物，水上長提和水上棧道等，經過設計師反覆提煉後的建築符號，語言表示，利用現代科技的新材料，金屬構件結合自然木材，石材等材質結合表現，體現極富現代感的城市新公園。湖水被圍繞在這片綠海之中，並烘托了豐慶公園的整體氛圍。 3.2功能分區01西入口 02遊船碼頭 03四季桂品種區 04木樨香榭 05濱水臺階 06金桂坊 07桂隴 08金桂湖 09亭10金桂品種區 11桂林棧道 12香林桂雨 13丹桂湖 14桂橋 15管理用房 16丹桂軒 17南入口 18丹桂品種區19東入口 20銀桂品種區 21 桂亭 22桂田 23紫藤廊架 24籃球場 3.3空間佈局西林公園共設置三個入口，主次空間明確，空間相互穿插，相互呼應，既統一又有變化，景中有景，耐人尋味；大空間和小空間的處理比較合理，通過較平坦的地形，茂密的植被來塑造小空間，而進入公園的主空間時，眼前幽靜清雅，而當轉過一個蜿蜒的路段後，雕塑佇立眼前，形成大小空間的強烈對比，達到釋放壓力，舒緩情緒的目的。 3.4虛實空間搭配合理

公園中多處運用了虛實空間的對比手法，植物的和小品建築相應成趣，虛實對比，使景觀和諧自然。流動空間塑造較爲合理；公園中大小空間相互銜接，相互滲透，移步換景，使人在觀賞散步時沒有單調乏味之感，相反增加了景觀的情趣和魅力，並達到健身的目的。

四、交通組織

4.1園區交通：西林公園的道路較好，爲了方便遊客觀賞各式桂花，選用了墨綠色洗米石建設頗有特色的園路，同時在桂花樹下建設2米寬的林中棧道，棧道邊設置一些供人休憩的小平臺。從觀察調研可以看出大致分爲三種園路層次，主幹道、次幹道、支路，並有石板鋪砌的遊憩小路相補充，但約有5%的被調查者認爲園路較差。

4.2分析：園林道路起着組織交通、引導遊覽、組織空間構成景色的作用，從調研中我們發現園區存在主次交通層次不清的問題，尤其是入口處主次園路的導向性和暗示性不強，導致參觀者在入口處難以把握遊覽路線和園區的整體結構，因此使遊覽者沒有明確的選擇性；有些次幹路的延伸也不合理，園區內部分道路設計中斷，導致遊客不得不自己在草地上走出一條道路，破壞了生態環境，有的綠地就這樣被遊人走捷徑破壞掉了；遊憩小路的形式比較單一。

4.3建議：在綠化被破壞地點的園路要適當整改，該直的要直該彎曲的要彎曲，最大限度的保護園區的綠地；要使遊憩小路的形式豐富，如：採用鵝軟石子小路並採用曲直結合的形式；小路的地面的鋪磚可以是三角形的，橢圓的，棱形的等。

五 道路鋪裝

5.1概述：西林

公園的鋪裝以灰色調爲主，材料以石材和混凝土爲主，形式主要是石塊鋪砌和拼花，並和傳統文化圖案或文字相結合。

5.2分析：鋪裝作爲主要的景觀要素在廣場的景觀設計中佔有重要的地位，它是與人的視線相接觸最爲頻繁的界面，而人們在廣場中的活動也都主要依附於它。公園只是在在園區入口處和節點處做了着重的刻畫，但是鋪裝的材料、色彩、形態、尺度感以及地域性的體現並沒有進行精心的設計，因爲這些要素的良好運用，才能對遊覽者產生美的感受。

5.3建議：園區鋪磚可以採用多種材質，如：大理石，瓷磚，小石子。可以採用不同顏色的鋪磚塑造不同形式的道路，給人以新奇，舒適的感覺。

六 綠化植被

6.1植被現狀：西林公園共種植50

棵左右的罕見大桂花樹，桂花品種將多達數十種，如金桂、銀桂、丹桂、硃砂桂、晚金 ，常見到蜂蝶忙碌，鳥與花香的景象；但駁岸的設計較爲單一且疏密程度有待進一步提高，生態性不強；整個園區的植物搭配種類由於以桂爲主，但沒有明顯的景觀分區，沒有體現出不同區域給人的感覺不同以及主題不同。

6.3建議：根據調查顯示超過80%

的被調查者認爲他們更喜歡喜歡春、秋季的植物。因此，園區的植物適當增加些春、秋季的植物豐富植物種類，可以是不同顏色、不同大小、不同形狀等，在種植方面也要着重考慮人爲因素，如：疏密程度、組合的形式、花開時間長短的不同等。也可以爲主，落葉植物結合，喬灌木與地被植物相結合，水面區域則以荷花等水生植物爲主，水邊植物以垂柳爲主。

6.2分析

優點：主題明確，雖是相同屬性但通過區域的劃分來營造不同的空間，利用地形成功的塑造了綠化的湖泊，手法較爲成熟。

缺點：由於園路設計的關係，部分地被植物被人爲破壞，造成景觀的破壞和維護費用的增加；綠化與景觀區分不明，有隻見綠化不見景觀之疑。開花植物數量與種類不足以及不同季節的開花植物配置有所欠缺，生態系統過於單一，缺少給公園帶來別具一格的意境，增添公園的色彩。

七 水景觀的形式

7.1水景現狀：西林公園以湖水爲中心，配有少量的池水，小橋流水，水景觀的形式較單一，觀賞性水體的水質較好，水體也得到很好的保護。

7.2分析：就空間佈局來說，西林公園水體面積較大，岸邊有的地方景物較多，景中有景，

耐人尋味；大空間和小空間的處理比較合理，通過水麪的倒影，形成虛實景觀的強烈對比，達到釋放壓力，舒緩情緒的目的。其當然也有不少不足之處，如：就湖區而言整個湖區的規劃建設沒有跟上來還有超過三分之一的地方未有建設好，水中也見不到魚；就整個公園而言西林公園水的形式比較單一，基本上是靜態水（湖、池）缺少動態水（溪流、小澗、噴泉、瀑布等）而據我們調查可知80%的被調查者希望園區有動態水的景觀。

7.3建議：一方面除了植物以外魚也是水景園中不可缺少的要素。水上公園還可以以觀賞紅鯉魚爲主，自然彎曲的水域裏遊着悠閒的紅鯉魚給前來觀賞的遊人帶來了更多的情趣和活力。沿湖可以多建些亭、廊、橋、平臺等，這可以提供給遊人良好的觀魚點，而且這些構築物及其倒影與水、植物結合後若即若離、或隱或現、忽暗忽明、迂迴曲折、高低錯落、虛實相應、互相呼應，豐富了觀魚的景觀效果；另一方面除了以上兩種水上景觀外，還有一個不可或缺的元素就是石頭。水以石爲面，無石則水無態。石的造型和紋理皆具觀賞效果。在水上公園的水岸邊沿路隨意點綴些許或高或低、或倚或側、或斷或續的石磯、石坎。有聚有散，有斷有續，主次分明，斷面曲折，顧盼呼應，疏密有致，層次豐富，須極盡自然,以表達“雖由人作,宛若天開”的效果,統一於周圍景色之中。奇石，游魚和水生植物交相輝映形成了水上公園美麗豐富的水岸景觀；還有就是水景觀的形式多樣化，在地形允許的情況下可以設置溪流、瀑布等，在小廣場上可以設置小型的旱噴。

八 公共服務設施

8.1公共服務設施簡述：

西林公園設有公共服務設施和娛樂設施，有兒童遊樂場，划船，小賣部等等，公共廁所，座椅、垃圾箱等設施設置也比較合理、齊全。

8.2分析：如今的城市公園，

簡單的植物景觀觀賞已經不能滿足人們的需要，人們需要的是綜合的展現，在審美需求越

來越被重視的今天，主題性、文化性成爲公園設計的中心，而體現這些元素的重點就是公共服務設施，雖然公共服務設施不如標誌性景觀或建築那樣吸引人，但它對公園的遊覽者來說更具有直接的意義，它們隨時給人以休息、活動、觀賞的滿足，並給人提供便捷的交流和互動空間，是體現公園整體效果的不可忽視的組成部分。

優點：公園各種服務設施比較齊全，娛樂設施價格較爲公平，小品景觀親近民間文化，同時有足夠的休息空間和文化廣場等設施，較爲滿足居民的精神需求。

缺點:設施品種較爲單一；施工工藝不夠精細；娛樂設施較爲陳舊，造型不美觀，不利於居民的審美品味的提高。

8.3建議：公園的公共廁所可以有自己的特色，屋頂可以造型尖利，給人突兀的感覺。園區內可以使用借景手法，將公園大橋及遠處的岸邊納入觀景視野範圍之內，使得園區內的景色層次豐富，遠近適宜，空間序列感極強。座椅材質影可以響休憩環境的整體氛圍，木質座椅表現爲輕鬆，自然的氛圍，不鏽鋼座椅表現爲冷靜，剛硬的就坐感受。木質座椅和石質座椅較不鏽鋼座椅更受遊客歡迎。將木質座椅支架在牆體上，形成了自然的座椅背靠，或許會深受遊客歡迎。

九 小品建築

9.1小品建築現狀：園區小品建築比較多種類也比較豐富且分佈較爲均衡，有：座椅，路燈，雕塑，石桌，亭子，園橋等。缺點是形式單一，不夠新穎且不能夠體現中國傳統文化。

9.2分析：如今的城市公園，簡單的小品

建築已經不能滿足人們的需要，人們需要的是綜合的展現，在審美需求越來越被重視的今天，新穎性、主題性、文化性成爲小品建築設計的中心，雖然小品建築不如標誌性景觀或建築那樣吸引人，但它對公園的遊覽者來說更具有直接的意義，它們隨時給人以休息、活動、觀賞的滿足，並給人提供便捷的交流和互動空間，是體現公園整體效果的不可忽視的組成部分。

9.3建議：立其意趣 ，根據自然景觀和人文風情，作出景點中小品的設計構思；合其體宜，選擇合理的位置和佈局，作到巧而得體，精而合宜；取其特色，充分反映建築小品的特色，把它巧妙地熔鑄在園林造型之中；順其自然，不破壞原有風貌，做到涉門成趣，得景隨形；求其因借，通過對自然景物形象的取捨，使造型簡練的小品獲得景象豐滿充實的效應；飾其空間，充分利用建築小品的靈活性、多樣性以豐富園林空間；巧其點綴，把需要突出表現的景物強化起來，把影響景物的角落巧妙地轉化成爲遊賞的對象；尋其對比，把兩種明顯差異的素材巧妙地結合起來，相互烘托，顯出雙方的特點。

十、小結及建議

綜合性公園環境要求完整性、穩定性和統一性，要求一種具有嚴格理性和有意義的設計。公園環境應是恬靜和充滿文化氣息的空間各景觀要素，設計時應該進行分析後進行鍼對性的設計，水景能將景觀做的生動，也有很好的寓意，水景也可與小品結合，營造一處休閒、集會的場所，爲當地居民提供更多的可停留的去處。另外，植物的選擇和配置上，應適當多選擇一些色葉樹種，營造有四季變化的空間；而配置方式則因地制宜，結合地形、建築、小品等，突出重點，或直接以植物爲主景，突出植物的季相變化，營造活潑的空間。常州市西林公園在整體規劃的基礎上突出了人文化、可持續發展、綠色公園等設計新理念，是自然環境與人文環境想結合的典範。

周邊環境調查報告8

　　環保作文:調查時間：20xx年5月16日

調查地點：縣城郊外

調查對象：當地居民、村委工作人員

報告內容：爲了展開“我們與周圍環境”主題調查，我們來到寶鼎路，採訪了幾位居民和附近工廠的幾名工作者，瞭解到了當地居民對周圍環境的看法。

1、環境狀況

（1）、周邊馬路的垃圾箱共有六個。

（2）、有些亂扔垃圾，甚至把垃圾扔到馬路邊。

（3）、附近工廠的氣味太大，特別是夏天味道更是難聞，方圓好大一片都是這些問道。

2、對周邊居民的採訪

問：您對周圍的環境滿意嗎？

答：不大的滿意，雖然城市綠化搞上去了，但在排污反面還是不太好，尤其快到夏天了，很害怕那種氣味。

問：您認爲應該那些方面入手？

答應該讓管理部門從排污入手，確實考慮人們的居住環境，然後提高全民的衛生習慣，制定一些強制措施。

3、對改善環境的建議

（1）、開展保護環境的宣傳

（2）、適當的實行罰款措施

（3）、加大管理力度

（4）、垃圾回收，變廢爲寶

也許上述建議在現實中還存在很多困難，但還是希望環境的問題能引起有關部門的重視，並強加管理，使環境早日得以改善。

周邊環境調查報告9

xx國小坐落在xx縣城西南角10公里處，校園周邊環境較複雜，儘管學校採取了一系列相應的措施，但限於學校的人力，學校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環境的工作難度大、收效甚微。現將我校周邊環境存在的問題調查總結如下：

一、學校周邊路途情況

1、學校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來往車輛的行駛，也給學生的安全帶來了巨大的威脅。

2、學校大門口兩側沒有車輛減速帶，加上道路不夠寬敞，常有大貨車經過，學生進出校園的路途十分不安全。

二、學生飲食狀況

由於我們學校裏的兒童絕大部分都是流動兒童，家長工作時間比較長，沒有時間給孩子做早飯，大部分學生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質量沒有保障，更談不上有什麼營養了。

三、周邊人員流動狀況

1、我們學生的家長絕大部分是農村人員，他們的文化素質普遍比較低，據調查，我校110多名學生中，僅有19%的家長是高中以上畢業的，國中以上文化的也只佔46%，其餘均只上過國小，甚至有5%的家長連國小都沒有上過學。盡有50%的家長有固定工作和收入，有的靠做些小生意維持生活，生活狀況普遍不是很好，應該說他們都是生活在社會底層的人員。在他們中間，也存在着一些不穩定因素。

2、去年，曾有學生向我們老師反映，一些學生曾遭到社會上一些無業青年的敲詐勒索，學生不敢告發，老師也無能爲力，這樣重影響了學生的學習和生活，給他們的精神上造成了難以撫平的創傷。

3、學校周圍有些農戶家庭裏有個別精神失常，智商低的人員偶爾竄到學校，擾亂學校教學秩序，也給學校師生的生命財產安全造成一定的威脅。

我們學校周邊的環境是令人擔憂的，有關部門應該引起重視，儘快對校園周邊的環境進行整治。我們學校也將積極行動起來，以自己的實際行動來保護我們四周的環境。只有校園周邊的環境得以改善，我們學校學生的生命安全才可能得到真正的保證。

周邊環境調查報告10

近年來，隨着地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成爲社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。我們周圍環境與我們的生活有着十分密切的`關係，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。

調查人：

宋村完小 林笑宇

調查時間：

20xx.7

調查地點：

城區 街道及公共場所、廠礦

調查對象：

周圍羣衆、學生、工人

調查中出現的令人“匪夷所思”的問題

一、造成環境污染的污染源是：

1、公共廁所排出的糞便散發出難聞的氣味，讓人噁心。

2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮着一些穢物。

3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。

4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。

5、公園的草坪上常有遊人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。

二、造成環境污染有各種分類：

1、按環境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。

2、按人類活動分：工業環境污染、城市環境污染（如廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等）、農業環境污染。

3、按造成環境污染的性質、來源分：化學污染、生物污染、物理污染（噪聲污染、放射性、電磁波）固體廢物污染、能源污染。

4、污染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。

三、結論與建議

水污染：指水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象。例如工廠所產生的工業廢水直接往河流或湖泊中排放。

大氣污染：指空氣中污染物的濃度達到有害程度，以致破壞生態系統和人類正常生存和發展的條件，對人和生物造成危害的現象。例如非法向大氣中排放有毒有害物質造成大氣污染事故。

噪聲污染：指所產生的環境噪聲超過國家規定的環境噪聲排放標準，並干擾他人正常工作、學習、生活的現象。例如車輛亂鳴喇叭所引起的噪聲污染現象。

造成如此嚴重的污染，除了自然原因外，人爲活動是產生土壤與環境污染的主要原因，尤其是近20年來，隨着工業化、城市化、農業集約化的快速發展，人們對農業資源高強度的開發利用，使大量未經處理的固體廢棄物向農田轉移，過量的化肥與農藥大量在土壤與水體中殘留，造成我國大面積農田土壤環境發生顯性或潛性污染，成爲影響我國農業與社會經濟可持續發展的嚴重問題。

總之， 白色污染，可怕！水污染，健康當心！看了這麼多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢？對，環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們責無旁貸！每一個環境污染的實例，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。爲了保護生態環境，爲了維護人類自身和子孫後代的健康，必須積極防治環境污染。 如果不保護環境，人類將面臨着滅亡。

周邊環境調查報告11

今年暑假，我們組織進行了一次關於江蘇省如東縣岔河中學校園及其周邊環境問題的專題調研活動作爲社會實踐的內容。8月2日至5日，我們利用這四天的時間，一起到如東縣岔河中學進行了相關的調查。我們主要運用了問卷和訪談兩種調查方法，隨機對30位同學和四位老師進行了調查。

8月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認爲環境問題是如今的熱點，再考慮到環境對學生有着相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定爲校園及其周邊環境問題。談到調查方法，一般都是採用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的信息量很侷限，所以我們決定再加上訪談法。現在正是暑期補課的時間，只有九年級和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調查，另外，選擇3－4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多信息。最後根據問卷和訪談獲取的信息進行整理分析，寫出調查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然後在網上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，爲了有足夠多的時間做準備，我們決定8號出發。安排完工作我們就解散了。

8月8日上午8點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發問卷。十分鐘當然發不完，所以又要等到學生下一個課間接着發。小隊長和曹婷來到九年級老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩年，學校擴建了，也重新規劃了，因此環境比以往好多了，沒什麼大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影設備現在還不是很普及，希望能在教室裏用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，並且能減少粉筆灰，有益師生健康。其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環境，但是並不表示衛生也有了保證，飯菜裏出現蟲子的現象也不是沒有，這也導致很多同學不願意在食堂就餐，有的乾脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至於宿舍問題，以爲學校大部分是走讀生，尤其是國中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今後能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調、熱水器。談到學生和環境的融合，老師們感到很複雜，因爲很難絕對地說好還是不好，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環境，校園裏不時出現的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對於校方對環境的重視程度，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。

我、陳晨和王羣花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其餘的下午再接着發。她們說同學們雖然課業繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結束了，解散回家。

8月9日。今天就比較輕鬆了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。

8月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統計數據顯示：對於學校環境保護，同學們的關心程度在“一般”和“很關心”兩個水平上的人數比例差不多，極少有人對環保持無所謂的態度，這個現象還是好的。在參加環保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經常參加人數所佔比例也很少，究其原因，可能是因爲課業繁忙，當然也可能是同學們將環保由概念轉化爲行動的意識還不是很明顯，有待加強。

在校內環境上，同學們認爲學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間；也有不太滿意的地方，學生們普遍認爲校內垃圾問題很嚴重，另外有河流散發惡臭的現象。經過我們的調查，學校後面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據老師的說法，學生宿舍並沒有安裝空調和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認爲同學們口中的“不滿意”很大程度上是來源於這兒。另外，由於現在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更願意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛生情況值得斟酌。

在學校周邊環境上，認爲有待改善的同學佔了2/3，同學們普遍認爲學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現胡亂要價、假貨等現象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力度。根據我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因爲這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至於像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽說過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。

這次實踐活動，我們小組的每個成員有收穫，雖然過程中我們遇到了諸多困難，但都一一克服了，在此非常感謝大家。我們知道，學校是培養人才的地方，人才的培養，不僅在於課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴於校園環境衛生潛移默化的作用。。創建一個衛生整潔、綠色文明、意蘊多姿、人文氣息濃厚、與自然和諧共處、與時俱進的校園需要學生、老師、政府、社會的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立“校園是我家，衛生靠大家”的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起；並且加強各項衛生制度的落實，做好平時衛生保持工作，並不斷激發師生的愛校榮譽感，促進師生能自覺維護校園環境衛生，愛護校園公共設施，能自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，營造人人愛綠化、講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境，爲創建一個真正衛生，綠色的校園而努力！

周邊環境調查報告12

xx月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認爲環境問題是如今的熱點，再考慮到環境對學生有着相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定爲校園及其周邊環境問題。談到調查方法，一般都是採用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的信息量很侷限，所以我們決定再加上訪談法。現在正是暑期補課的時間，只有九年級和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調查，另外，選擇3-4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多信息。最後根據問卷和訪談獲取的信息進行整理分析，寫出調查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然後在網上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，爲了有足夠多的時間做準備，我們決定xx號出發。安排完工作我們就解散了。

xx 月xx日上午xx點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發問卷。十分鐘當然發不完，所以又要等到學生下一個課間接着發。。小隊長和曹婷來到九年級老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩，學校擴建了，也重新規劃了，因此環境比以往好多了，沒什麼大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影設備現在還不是很普及，希望能在教室裏用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，並且能減少粉筆灰，有益師生健康。

其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環境，但是並不表示衛生也有了保證，飯菜裏出現蟲子的現象也不是沒有，這也導致很多同學不願意在食堂就餐，有的乾脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至於宿舍問題，以爲學校大部分是走讀生，尤其是國中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今後能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調、熱水器。談到學生和環境的融合，老師們感到很複雜，因爲很難絕對地說好還是不好，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環境，校園裏不時出現的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對於校方對環境的重視程，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。

我、陳晨和王羣花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其餘的下午再接着發。她們說同學們雖然課業繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結束了，解散回家。

xx月9日。今天就比較輕鬆了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。

xx 月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統計數據顯示：對於學校環境保護，同學們的關心程在一般和很關心兩個水平上的人數比例差不多，極少有人對環保持無所謂的態，這個現象還是好的。在參加環保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經常參加人數所佔比例也很少，究其原因，可能是因爲課業繁忙，當然也可能是同學們將環保由概念轉化爲行動的意識還不是很明顯，有待加強。

在校內環境上，同學們認爲學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間;也有不太滿意的地方，學生們普遍認爲校內垃圾問題很嚴重，另外有河流散發惡臭的現象。經過我們的調查，學校後面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據老師的說法，學生宿舍並沒有安裝空調和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認爲同學們口中的不滿意很大程上是來源於這兒。另外，由於現在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更願意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛生情況值得斟酌。

在學校周邊環境上，認爲有待改善的同學佔了2/3，同學們普遍認爲學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現胡亂要價、假貨等現象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力。根據我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因爲這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至於像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽說過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。

周邊環境調查報告13

經過一年多來主持保衛處工作的實踐，深深的感到校園周邊治安環境的治理工作是一個老大難問題，我校雖然一向非常重視對學校及周邊治安環境的綜合治理工作，但近年來學校周邊治安環境問題日顯突出，其發展趨勢嚴重影響了正常的教學秩序，同時對學校師生人身財產安全也構成了威脅，甚至導致了刑事案件的發生。也令學生家長深惡痛絕。

校園周邊的網吧、音像店、遊戲機室、書店不斷增多，學校無權對它們監管，且從業人員素質較差、惟利是圖，小商販向學生出售菸酒、管制刀具等危險品及黃*書刊，很難保證學生不涉及色情、淫穢、暴力、兇殺等不健康內容，尤其是學生節假日上網情況無法控制。

衛生安全。校園周邊小吃部、流動攤點的經營條件簡陋、衛生狀況差，衛生安全難以保障。我們雖多次瞭解並提出要求，但限於學校的行政地位，無能爲力，小吃部從業人員健康狀況無法保證。

交通安全。學校門前道路擁擠，賣小吃的手推車，佔道堵門經營，阻礙交通，個別駕駛人員安全意識淡薄，加之少數學生交通法規意識不強，一直存在交通安全隱患。

人身安全。隨着獨生子女的增多，他們不能學會寬容與忍讓，發生矛盾私下解決，且很容易招致社會閒散人員的參與，從而引發校外暴力事件。不同類型的學校缺乏溝通與聯繫，部分家長素質不高，都易於發生人身傷害事件。

社會上敲詐勒索、盜竊等現象時有發生，學生自行車失竊現象一直難以得到有效治理，尤其校外小混混放學時聚集學校附近尋釁滋事，向學生索要錢物現象時有發生，並以暴力相威脅。

這些問題不僅嚴重影響了正常的教學秩序，同時對學校師生人身財產安全也構成了威脅，甚至導致了刑事案件的發生。

校園及周邊治安環境的治理工作是一項艱鉅而複雜的系統工程，涉及的部門、人、事繁雜，工作難度大。要進一步加大學校及周邊治安秩序的整治力度，防範和打擊學校及周邊各類違法犯罪活動，建立和完善學校及周邊治安綜合治理長效工作機制，全力維護學校及周邊秩序和穩定，爲廣大師生創造一個安全、文明、和諧的環境。爲此應在以下幾個方面抓好落實工作。

1、倡導校校聯動、部門聯動，齊抓共管。期盼社會各界大力支持、協調行動、綜合治理。要努力依靠地方政府和公安部門，與地區有關部門保持良好協作關係，及時溝通信息，建立長效管理機制與計劃，繼續做好校園周邊環境聯合整治工作，優化育人環境。

2、落實安全校園的各項措施，提高預防、控制和處置能力，經常性地進行治安檢查，加強巡邏，消除隱患，進一步加強安全防範意識，提高安全防範能力。認真做好安全保衛值班工作，明確分工，明確責任，要求值日教師按時到崗做好值日工作，共同教育好學生，管理好學生，協助門衛維持校門口學生放學秩序，配合、督促、檢查保安和門衛人員開展工作，防止閒雜人員進校，保證師生安全。

3、不斷淨化學校環境。學校要營造出拴心留人的育才環境，學生要自覺抵制誘惑和不良思想的影響，學校應切切實實讓學生不出校門也能享受到校園外的健康生活：其次是加大對學生的管理力度，及時搞好教育學習，加強正面引導，開展健康的、積極向上的課外文化活動，努力營造良好的學習成才氛圍。各部門要積極配合和支持，經常性地教育學生不到無證攤販處購買物品和食物，加強自我保護，共同維護校園周邊治安秩序的安全與穩定。

4、後勤部門要繼續加強餐食堂衛生安全管理，保障師生健康，不斷改善服務質量，營造師生滿意的就餐環境，逐步引導師生不到無證攤販處購買物品和食物。

5、進一步加大對校門口的安全監控投入，提高監控能力。學生管理部門要配合保衛部門，對違反校園道路安全管理行爲的學生，進行遵守校規校紀和交通法規的教育，教育糾正道路行車違規行爲，防止交通事故的發生。

總之，對學校及周邊治安綜合治理工作，要進一步提高思想認識，加強管理。我們企盼社會各界大力支持、協調行動、綜合治理。整治校園及周邊環境，保護師生的合法權益，保障正常的教育教學秩序，創建一個美麗清新、安全文明的校園。

周邊環境調查報告14

xx國小坐落在xx縣城西南角10公里處，校園周邊環境較複雜，儘管學校採取了一系列相應的措施，但限於學校的人力，學校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環境的工作難度大、收效甚微。現將我校周邊環境存在的問題調查總結如下：

一、 學校周邊路途情況

1、學校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來往車輛的行駛，也給學生的安全帶來了巨大的威脅。

2、學校大門口兩側沒有車輛減速帶，加上道路不夠寬敞，常有大貨車經過，學生進出校園的路途十分不安全。

二、學生飲食狀況

由於我們學校裏的兒童絕大部分都是流動兒童，家長工作時間比較長，沒有時間給孩子做早飯，大部分學生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質量沒有保障，更談不上有什麼營養了。

我發現學校對面有許多小店，有“包子店”“麻辣燙”“拉麪館”……這些店每天都要排放出濃煙。我聽爸爸說：“油條多吃有害健康，炸油條的油都是反覆使用的，油都變黑了。”“麻辣燙”的食物都是生的和熟的混在一起，多不衛生啊!這些小店都用一次性塑料袋，一次性餐具，造成了“白色污染”。小店的前面都有積水。林司後這條路並不寬，但車流量卻很大。一到放學，家長有的開汽車來接，再加上步行的家長，都把校園的大門口堵得水泄不通。學校附近有一個社區公園，草地上垃圾滿地都是，還有別人養的狗都隨便在草地上拉大便。有的健身器被損壞了，跑步機變成了走路機，根本跑不起來。

看到這樣的情景，我鄭重地向同學們建議：不吃垃圾食品，拒絕使用一次性餐具。要低碳出行，多走路，少開車。不要亂扔垃圾。要愛護公物。

三、具有污染及潛在危險的設施設備

沒有任何具有污染及潛在危險的設施設備。

四、商業情況

周邊沒有不適宜未成年人進入的營業性場所。