環境的調查報告(15篇)

隨着個人的文明素養不斷提升，報告的使用成爲日常生活的常態，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編爲大家收集的環境的調查報告，希望對大家有所幫助。

環境的調查報告1

調查時間：

4月4號下午2：00

調查地點：

娛樂城

調查對象：

湖水、大路、汽車

調查過程：

我和媽媽來到了娛樂城，那裏的湖面上有許多的垃圾，比如說：枯樹葉、糖紙、瓜子皮等垃圾，散發着難聞的氣味。

大路上也有不少的垃圾，有果皮有爛襪子，還有小氣球等垃圾，再加上汽車一輛一輛的開了過來，很容易撞到人，而且那汽車的噪音真是煩死人了，那散發出的煙味，熱呼呼的，還有尾氣，特別難聞，對空氣的污染特別大。

公共廁所排出的糞便更是散發出難聞的氣味，讓人噁心。

再回想起原來的娛樂城，綠綠的草，紅紅的花，綠樹成蔭，多漂亮的景觀呀，但是再想起現在的娛樂城，真是讓人心酸，如果我們以前認真的保護環境，現在還會這樣嗎?

我們一定要愛護環境，不摘花、不摘草、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，從自己做起，以實際行動來保護環境，來愛護大自然。

調查原因

現在，我們科最最的環境越來越差了，空氣質量差，河水到處都是垃圾，化工廠排放污水到河裏，還有嚴重的白色污染。因而導致了城市環境惡化。

實地調查

我和幾個同學去了在化工廠的旁邊排放污水的河上。在路上，我們看見許多的魚兒、蝦兒歡快地遊着，許許多多的`蝌蚪在成羣結隊地找食物。可是，到了化工廠的旁邊，一條魚也沒有，偶爾看見一兩條死魚死蝦，在這片污水中飄蕩，我們採了點兒污水，買了8條金魚，拿回家做實驗，我把金魚平均裝入一至四號實驗杯中，觀察情況，把一至四號杯分別倒入100、200、300、400克污水，再倒滿水。一號：第一天晚上，表現良好，第二天早上，魚兒有點兒不愛動了，第二天中午，魚兒不吃東西了，第二天晚上，魚兒呈快死的狀態。二號：第一條晚上，良好。第二天早上，都不動了，第二天中午，快死了，臨近晚上時，死了一條，晚上，又死了一條。三號：第一天晚上，良好，第二天早上，一條死亡，第二天中午，全死。四號：第一天晚上，魚兒焦躁不安，第二天早上，全死。

調查分析

因爲化工廠裏有許多化學物品，有時不小心排入污水，導至魚大量死亡。

經過這次實驗，我提出了以下幾多建議。

(1)政府要教育市民不能扔東西到河裏，要扔進垃圾桶。

(2)要教育化工廠的人不能隨意放置化學物品，以免化學物品流進河裏。

(3)市民自覺保護環境，熱愛環境，讓不熱愛環境的人進入教育所，不但要罰錢，還要讓他認識到扔垃圾的危害。

人們一定要愛護環境，讓簡陽重新美麗起來吧!

環境的調查報告2

近日，我們小組對天水市八中學校的環境衛生進行了調查。

調查目的，在學校校園的環境當中，校園環境衛生建設是至關重要的。學校爲了營造出一個良好的學習環境，必須重視對校園環境的文化建設，校園環境建設在學校發展中顯得尤爲重要，根據老師的要求，我們要對校園進行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進方法，有利於我校環保衛生問題的解決。

調查地點：天水市八中

調查時間：20xx年10月1日—10月3日

調查人員：姓名 分配任務

馬騰達提出想法，製作調查報告 楊雅婧進行實地調查

張媛 進行實地調查

何碧玲進行實地調查

孫或 彙報信息並製作調查報告 調查方式：本次調查以全校學生爲主題，對每個班級地段和教學樓進行調查調查對象均爲在校學生和老師們。

調查：我們隊各個班級的地段衛生進行了調查，發現各班級的地段打掃的比較徹底，但是，在對花園進行調查時，發現了學校學生們把從小賣部買來的零食包裝袋、食堂早餐 的塑料袋扔得滿花園都是，而且打掃起來難以打掃，我們發小校園被進行了綠化和硬化，但談到學生機環境衛生的融合，老師們感到很複雜，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍有部分學生不能做到保護學校的環境，校園裏不時出現的垃圾就是最好的證明，所以如何激發更多的學生真心的熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。蛋對於校方對學校環境的重視問題，老師們還是部分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。

在之後的幾天裏，我們隊學校教學樓進行了調查，我們發現在佳偶餓了人口處放了兩個垃圾桶，學生們在進入教學樓時就可以把垃圾扔進垃圾桶，這一點學校還是做到挺好的。雖然教學樓人口的垃圾改進了，但是，我們發現在樓道內也有部分垃圾，所以我建議在樓道內也放上垃圾桶，這樣教學樓內的衛生可能會大大改善，還有就是各班級教室的衛生，在這方面有些班級做到較好，有些班級還做的不到位，在打掃班級方面各班級都很好，但是在教師後面的垃圾桶旁有許多的垃圾，這就是學生自身的問題了，不能把垃圾扔進班級裏的垃圾桶內，希望這一點，各班級的衛生委員該進行督促，使學生們自身把它做好。

解決方法：1、校園環境衛生，不但要靠打掃衛生，還要各個學生自覺的保持衛生，tongue們要垃圾放到垃圾桶裏，

不要隨手一扔就扔到外面，學校應當教育學生養成隨時清理雜物的好習慣，比如開展一些環保小活動，不注意環保要給予一定的懲罰，另外還要增加校園垃圾桶的數量。

2、開設環保教育周，定期向學生們宣傳環保，呼籲全體同學，專門增強環保意識，提高學生們的物質環境和精神環保意識。

調查總結：從調查結果分析來看，造成校園環境不和諧的很大的原因在於學生們的愛護環境的行爲沒有落到實處，因此我們要積極提倡同學愛護校園，愛護環境，並且積極倡導文明的.學院行爲。

關於學習成績與學習習慣的調查

調查時間：20xx年8月26日—11月16日

調查地點：天水市八中高二（1）班

調查對象：天水市八中高二（1）班全體同學

調查方法：網絡調查，跟蹤調查，問卷調查

調查小組：天水市八中高二（1）班第二小組

調查成員：肖霞 王嬋 劉雪雁 李雅麗 陳一新

調查目的：中學生的學習需要養成良好的學習習慣，從而取得較好的學習成績，但許多種學生不知道這樣養成良好的學習習慣，不知道如何運用學習習慣，形成了不少誤區。我們爲了解答中學生的迷惑，進行了這次調查。瞭解到了良好學習習慣的重要性，明確好習慣與學習成績的關係，解決了問題，並希望引起更多同學對學習習慣的重視。

一 如何培養正確的學習習慣，提高學習成績？

學習習慣的養成可以通過科學的訓練方法培養而達到，而這種機會是不能錯過的，越早越好。

學習差的同學總改到學習有苦難，良好的學習習慣對好的學習成績的取得起着決定性的作用，古今中外的大量事實也證明，一個人成功與否主要不是因爲智力因素，而是取決於他是否具備良好的學習習慣，學習差的同學總感到學習有苦難，學習成績總是上不去的同學不要着急，學習，它分階段

性，比的是心態，耐力，方法加智慧，幾次的落後不能說明什麼，但必須找出學習不好的原因和解決的辦法，着急批評是無濟於事的，智能適得其反，加重心理負擔，要知道孩子反映在學習上的智慧差別是很大的，像從小培養良好的學習習慣和正確的學習方法是至關重要的，需要一定的時間加以培養，製藥通過科學的訓練方法調整好心態，激發學習興趣，，掌握正確的學習方法，培養良好的學習習慣，學習最重要的是學以致用，課堂桑傳授的往往是表面性，應付性機械式的知識，我們應學習的是內涵型，實質性，實用性的知識。

二、課題調查背景

良好的學習成績不僅決定自己的學習成績，而且決定了自己將來一生的命運，在學校的學習中，我們必須注重養成良好的學習習慣。

成績差的同學序貫主要表現爲；學習無計劃，學習不定時，學習不定量，學習時一心二。

環境的調查報告3

調查時間：

20xx年xx月xx日十六點整。

調查地點：

天津市小白樓凱旋門。

調查對象：

小白樓凱旋門周圍環境。

這裏的環境保護並沒有想象的那樣好。樓梯上有七根菸頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。

這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根菸頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說噁心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因爲一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融爲一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。

再說說菸頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的'！這麼美麗的高樓大廈，天上這麼一筆污垢，你認爲好看嗎？

就是因爲這些小事，才產生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了

對於這些，有些人有着這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因爲人人都有這種想法，我們周圍的環境才這麼差。

現在，地球正在向我們發送緊急救援的消息，朋友們，SAVE OUR PLANET！

環境的調查報告4

調查

我對吉首市菜市場、武陵山天橋周圍和文藝路進行了調查。

（1）我首先來到了菜市場，我發現這裏的環境衛生受到了很大的破壞，地上到處是爛菜、爛葉堆積在一起，發出異味，影響了市民的生活環境和健康，不要的'東西都往地上扔。

（2）之後我又來到了武陵山天橋，我走上天橋發現上面有很多大小攤，有的賣菜、有的賣糖、還有的賣紅薯。造成了行人對這些有不良的反應。

（3）我最後來到文藝路，走在文藝路街道上，我發現有很多花店的商人把花放在街道上，佈置婚車，把車停在街道上，造成行人不通，還把剪掉的葉子花瓣隨意丟撒，影響了環境，還發現有些出租車在三岔路口亂停亂放亂掉頭的.現象，造成了堵車、出車禍的事故。我還發現路邊的公共設施和環境也受到了破環。因此我進行了進一步的分析。

分析

經過專研，發現以前的環境衛生和文明行爲都很好，公共設施非常齊全，路邊樹木也很多，而且樹木也長得很好，既耐寒又耐旱，應該不會出現什麼不良現象的，爲什麼現在的城市環境和市民的行爲受到了破環呢？經過觀察我做出了結論。

結論

我發現城市環境衛生和市民行爲發生不良的現象那是因爲：

（1）：有些小攤販賣菜時爲了方便，就把爛菜爛葉隨意丟撒，時間長了就會發出異味，既影響了環境又影響了市民的健康。

（2）：有些小攤販爲了躲避城管，就到天橋上賣東西，其實這樣自私的行爲不僅會讓自己受到傷害，還會影響其他市民的生活環境。

（3）：花店的人爲了圖自己的方便就把剩餘的葉子、花堆到街道，佈置婚車還停放在馬路上，才造成了堵車的現象。

（4）：出租車爲了方便就亂停亂放亂掉頭，還闖紅燈，所以才造成了堵車、出車禍的事情。

（5）：市民也有責任，把衣服賽在樹上，使樹根受到擠壓，樹枝折斷，纔會造成樹木的死亡。有的市民還亂扔垃圾、西瓜皮、香蕉皮，這樣環境受到了破環，他人如果踩到摔傷，自己就要有應付的責任。因爲這些不良的現象，所以我才提出瞭如下的建議。

建議

一、愛護環境，做到不亂摘，不亂丟，不亂吐的行爲。

二、保護綠化，每人種一棵樹，如果損壞幾棵樹，就要種幾棵樹。

三、攤販不亂擺，商人不自私，要保護城市、國家的利益。

四、保護公用設施，不損壞，要愛惜，如有損壞，應該要照價賠償。

五、遵守交通規則，不闖紅燈，不超車，酒後不駕車，以免發生事故。

六、有關部門應當負起重大的責任，做好防護措施，共同保護我們的城市！

人民的城市人民建，我們要做文明人，共同保護我們的家園，我們的國家！

環境的調查報告5

近日，我們小組對天水市八中學校的環境衛生進行了調查。

調查目的，在學校校園的環境當中，校園環境衛生建設是至關重要的。學校爲了營造出一個良好的學習環境，必須重視對校園環境的文化建設，校園環境建設在學校發展中顯得尤爲重要，根據老師的要求，我們要對校園進行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進方法，有利於我校環保衛生問題的解決。

調查地點：天水市八中

調查時間：20xx年10月1日—10月3日

調查人員：姓名分配任務

馬xx 提出想法、製作調查報告，楊xx 進行實地調查

張x 進行實地調查

何xx 進行實地調查

孫或彙報信息並製作調查報告調查方式：本次調查以全校學生爲主題，對每個班級地段和教學樓進行調查調查對象均爲在校學生和老師們。

調查：我們隊各個班級的地段衛生進行了調查，發現各班級的地段打掃的比較徹底，但是，在對花園進行調查時，發現了學校學生們把從小賣部買來的零食包裝袋、食堂早餐的塑料袋扔得滿花園都是，而且打掃起來難以打掃，我們發小校園被進行了綠化和硬化，但談到學生機環境衛生的融合，老師們感到很複雜，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍有部分學生不能做到保護學校的環境，校園裏不時出現的垃圾就是最好的證明，所以如何激發更多的學生真心的熱愛、保護校園還是個比較棘手的'問題。蛋對於校方對學校環境的重視問題，老師們還是部分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。

在之後的幾天裏，我們隊學校教學樓進行了調查，我們發現在佳偶餓了人口處放了兩個垃圾桶，學生們在進入教學樓時就可以把垃圾扔進垃圾桶，這一點學校還是做到挺好的。雖然教學樓人口的垃圾改進了，但是，我們發現在樓道內也有部分垃圾，所以我建議在樓道內也放上垃圾桶，這樣教學樓內的衛生可能會大大改善，還有就是各班級教室的衛生，在這方面有些班級做到較好，有些班級還做的不到位，在打掃班級方面各班級都很好，但是在教師後面的垃圾桶旁有許多的垃圾，這就是學生自身的問題了，不能把垃圾扔進班級裏的垃圾桶內，希望這一點，各班級的衛生委員該進行督促，使學生們自身把它做好。

解決方法：

1、校園環境衛生，不但要靠打掃衛生，還要各個學生自覺的保持衛生，tongue們要垃圾放到垃圾桶裏，不要隨手一扔就扔到外面，學校應當教育學生養成隨時清理雜物的好習慣，比如開展一些環保小活動，不注意環保要給予一定的懲罰，另外還要增加校園垃圾桶的數量。

2、開設環保教育周，定期向學生們宣傳環保，呼籲全體同學，專門增強環保意識，提高學生們的物質環境和精神環保意識。

調查總結：從調查結果分析來看，造成校園環境不和諧的很大的原因在於學生們的愛護環境的行爲沒有落到實處，因此我們要積極提倡同學愛護校園，愛護環境，並且積極倡導文明的學院行爲。

環境的調查報告6

在環境科學中，人們普遍認爲環境是指空的羣體和能直接影響人類生活和發展的各種自然因素。在數百萬年的人類歷史中，環境對人類文明和進步起了巨大的推動作用。大氣、水、土地和草原是人類生存的物質基礎。森林、礦產資源和其他資源爲人類的不斷髮展提供了物質基礎，創造了地球上高度的人類文明。然而，在開發利用環境資源的同時，人類也給自己的生存環境帶來了一系列環境問題。爲此，我做了一個調查。

調查時間：

20xx年4月15日晚。

位置：

家庭網絡。

調查對象：

全球自然生態環境。

調查結果：

1 、臭氧層已經被破壞了。

臭氧層佔平流層總量的1/10萬。儘管它的含量極低，但它能吸收紫外線。然而，由於人類的破壞，臭氧層被迅速消耗殆盡，並遭到極度破壞。例如，南極臭氧層空洞。1994年，覆蓋2400萬平方公里的南極臭氧層被0+破壞。南極洲的.0+臭氧層是在20億年後形成的，但是在上個世紀被破壞了60%。在歐洲和北美，0+的臭氧層平均減少了10%和15%，在西伯利亞，甚至減少了35%。因此，科學家警告說，地球上0+臭氧層的破壞比一般人想象的要嚴重得多。

2 、淡水危機。

雖然地球表面的2/3被水覆蓋，但97%是不可飲用的海水，不到3%是淡水，但2%被封閉在極地冰川中。在僅有的1%的淡水中，25%是工業用水，70%是農業用水，只有5%可用於飲用水和其他生活用水。目前，世界上有100多個國家和地區缺水，其中28個國家和地區被列爲嚴重缺水國家和地區。據統計，中國北方缺水地區總面積爲58萬平方公里，全國500多個城市中有300多個缺水，年缺水量爲58億立方米。由於人類的破壞，地球的水資源是有限的。許多大河，如美國的科羅拉多河和中國的黃河，已經失去了它們的榮耀。進入海洋，不再回到過去的壯麗景象已經成爲歷史記憶。

3 、土地荒漠化。

目前，世界上的沙漠化仍在加劇。世界上有超過12億人受到荒漠化的直接威脅，其中包括1.35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年，全球荒漠化面積已達3600萬平方公里，佔全球陸地面積的1/4，相當於俄羅斯、加拿大、中國和美國的陸地總面積。有100多個國家喜歡荒漠化的影響。荒漠化正以每年57，000平方公里的速度擴大，相當於愛爾蘭的面積。對於受到荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味着他們將失去生存的最基本基礎，生產性土地將消失。

環境的調查報告7

就最近這幾年來看，隨着各地區的經濟迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，保護環境，維持生態平衡也成爲了我們每個公民應盡的責任和義務，也是爲了社會更好發展的一項重要舉措！

何爲環境？從哲學的角度來看，所謂環境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對於人來說，環境是指人生活於其中，並能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮着巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林資源、礦藏資源等資源又爲人類的不斷髮展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的生存環境產生了一系列環境問題。

在我們身邊就有很多污染環境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋（也稱白色垃圾），一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的屍體會影響環境衛生，而且還會滋生細菌。飯店、餐館認爲很衛生的一次性木筷，使用後隨便一扔，影響了市容，破壞了環境。。

現在像我們柳疃鎮、青鄉鄉，最近電網部門紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使用對環境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類的活動會使大量的工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說，我們北部渤海灣受到工業、印染廠的'廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區農民上海捕魚，魚的體內含有大量化學物質對人們的身體健康造成了危害。據資料統計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當於全球徑流總量的14%以上。1984年頒佈的中華人民共和國水污染防治法中爲“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特徵的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象稱爲水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人爲污染。當前對水體危害較大的是人爲污

染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分爲化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近，我發現政府部門、昌邑環衛局開始大力整治環境，沿街排查污染源，青鄉街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環境的污染源，使街道、村莊煥然一新！而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環境，保護我們賴以生存的家園，爲了我們更爲了我們的後代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩！

所以呢！環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們有責！看你的行動嘍！

小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實用的東西豈不很好？一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了！化廢物爲貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨！

調查地點：校園

調查時間：xx年xx月xx日

根據老師的要求，我對校園的環境進行了調查。

環境的調查報告8

調查時間：

20xx年2月27日

調查對象：

樹木和水的污染

調查方法：

觀察周圍的環境，訪問過路的人，查資料

調查過程：

首先，我們去金色華庭小區，那裏的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少，也不知道河水在變髒，於是我們就訪問了小區裏的`叔叔阿姨們，請問你們這兒的樹木減少了嗎？叔叔阿姨門回答道：“現在的樹木不停地在減少。”接着，我們又訪問了一位老人：“老太太，憑你多年的經驗，你覺得，這裏的河水清澈嗎？”那位老太太說：“這裏的水啊！不是髒，就是臭，而且我發現，這裏的魚兒死的死，髒的髒，讓人……人們見了就噁心！”

調查結果：

我們應該多種樹，少砍樹，這樣子的話，如果每人種一棵樹，那麼全中國就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹，那麼，光是中國就砍去了13億棵樹木。當然，也有保護環境的人，比如說：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說要保護環境，不要隨地塗痰了……

我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導致路上垃圾多。希望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應該要節約水，我們可以把洗澡水，洗臉水用來沖廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭髮，洗碗，所以我們要節約水源。

環境的調查報告9

此刻世界上各個國家都很崇尚並重視環境保護，那麼環境保護的意義何在呢？此刻環境問題越來越凸顯的原因是因爲人越來越多，人的需要也越來越多，地球上的自然資源總是被過度開發和使用，地球總有承載不了人類的一天，所以我們要保護好環境。

1、此刻世界上環境保護最好的十個國家按排行順序是：冰島、瑞士、哥斯達黎加、瑞典、挪威、毛里求斯、法國、奧地利、古巴、哥倫比亞。

首先這些國家的空氣純淨、水質十分好，天青水碧，空氣清新；第二就是他們大部分都是花草樹木多、綠化面積大，野生動植物資源豐富，生態系統沒受到破壞；再者很多國家使用的都是清潔能源，比如冰島很多使用水力發電和地熱，首都雷克雅未克成爲真正的無煙城市。而哥倫比亞卻是因爲太過貧窮，沒有多少汽車，從而減少了汽車尾氣的排放，反過來看，汽車尾氣對環境的污染也有很大的重要性。

2、而世界上環境保護最差的十個國家按排行順序是：巴西、美國、中國、印度、印尼、日本、墨西哥、俄羅斯、澳大利亞、祕魯。

這些國家環境的共同特點是：空氣污染嚴重、水污染嚴重、垃圾等固體廢棄物處理不當、過度砍伐和過度捕獵、過度捕魚。而這些情景導致了物種滅絕、自然災害多發、疾病嚴重等可怕的結果。

（一）國內環境保護情景。

1、中國三十年前的環境狀況。

有人認爲三十年前生產力比較落後，環境還不算太差。可是三十年前已經有了濫砍濫伐現象，只是空氣質量還不錯，水源還沒有大規模被污染、被縮小面積。就拿商丘的護城河作例子吧，以前城湖面積十分大，從城門看的話兩旁全是水，水很清，夏天常有孩子下湖游泳，蘆葦長得很密，蘆葦蕩裏有很多鳥窩，可是之後有越來越多的人在那裏填水蓋房子，很多人往水裏扔垃圾，水裏有越來越多的垃圾，水面也越來越小了。人們總是爲了一己之利來破壞環境，可見提高環保意識有多麼重要。

2、中國此刻的環境狀況。

此刻的`環境污染程度真是不容小覷，不僅僅範圍廣，還程度高。從環境污染的空間分佈看，從天空到海洋，從陸地到河流，從地表到地下，無論是空氣、水源還是土壤，都已被嚴重污染。

在水資源污染方面，約64％的城市地下水遭受嚴重污染，33％受到輕度污染，基本清潔的地下水僅有3％。近兩年，我國水源惡性環境污染事件時有發生：去年春節期間廣西一家企業將污水直接排入地下溶洞導致龍江河鎘污染。

在耕地污染方面，全國土地耕種面積的10％以上已受重金屬污染，共約1.5億畝；此外因污水灌溉而污染的耕地有3250萬畝；因固體廢棄物堆存而佔地和毀田的約有200萬畝，其中多數集中在經濟較發達地區。由此我國每年因重金屬污染的糧食高達1200萬噸，造成的直接經濟損失超過200億元。

在空氣污染方面，大氣污染問題主要表此刻溫室效應、酸雨和臭氧層遭到破壞三個方面。中國大氣污染狀況十分嚴重，主要呈現爲城市大氣環境中懸浮顆粒物濃度普遍超標；二氧化硫堅持在較高水平；機動車尾氣污染物排放總量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趨勢；全國構成華中、西南、華東、華南多個酸雨區，以華中酸雨區爲重。工業發展帶來的污染災難在歷史上並非罕見，然而，中國當前的環境污染問題堪比史上最嚴重。比如，臭名昭著的倫敦大霧與今日的北京霧霾當屬同一級別。有研究稱，20xx年，北京、上海、廣州、西安這四座城市，因爲PM2.5引發多種疾病造成過早死的人數到達8500多人。

當清新的空氣、潔淨的水源、藍色的天空都成爲民衆的奢望之時，我國環境污染問題之嚴重就可想而知了。

（二）調查的目的和任務

調查小組力圖經過這次調查，瞭解大衆對環境保護的瞭解與看法，及大衆對其他國家環境的瞭解，比較三十年前與此刻的環境情景。期望能得到有關研究對象真實具體切實可靠的資料。

（三）調查的對象及範圍

我們調查小組選取了應天花園及附近的一些人作爲調查對象，任意選定文化程度不一樣的大衆，以瞭解人們對環保的認識。

（四）調查的具體方法

1、問卷法：根據調查資料，製成了半定案型問卷，設計了針對性較強的十二道選擇題和兩道簡答題，以便直觀瞭解具體總結出調查結果。

2、談話法：與所調查的不一樣對象進行有目的的交談便於瞭解他們對環境的看法。

（五）調查的資料及措施

根據學校要求和調查的具體資料，我們從世界各國的環境情景及中國環境情景在世界上的排行，環境保護髮達的幾個國家與中國環境保護現狀的比較，小區內人們對環境保護的看法等幾個問題設計了針對性較強的十二道選擇題和兩道簡答題，製作了一張《關於環境保護的調查問卷》，先後走訪了小區物業辦公室、琴行、超市、手機店、水果店、天倫大藥房、嬰兒沐浴中心等地方。

（六）調查結果分析

從調查結果來看，此刻的人們基本都能認識到環境的污染，也能夠認識到我們作爲公民的職責，可是人們都有一個誤區，都認爲美國的環境是最好的，事實上算是最不好的。大衆都發現了此刻環境狀況十分令人擔憂，都給出了不濫砍濫伐等的解決方案。此刻大衆都發現商丘的街道變乾淨了，經過去年的空氣污染治理後空氣變清新了，基本又能看見藍天白雲了，人們認爲未來的環境情景必須會越來越好。

（七）解決措施

在調查對未來城市環境預測時，有兩種截然不一樣的態度。樂觀者說，將來必須是空氣清新、河流清澈、天藍雲白，乾淨整潔、生活有序、無污染無垃圾，環境會越來越好。但悲觀者說，必須會垃圾成山、漫天飛沙、河流枯竭，樹木減少，人口越來越多，國家與城市都面臨着崩潰。

針對這種情景，我們又調查了在環境保護中有什麼好的解決措施，我們自我能爲環保做哪些事情。得到了如下結論：

1、能夠從我做起多植樹種草，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，給垃圾分類。

2、提倡綠色出行，多騎自行車多坐公交車，少開私家車，多使用新能源產品，用科技推動環保。

3、能夠多做個宣傳，提倡環保行動，提高公民環保意識。

公民們該做的都列舉出來了，此刻就該政府了，政府應當做什麼，得到了如下結論：

1、治理空氣、水污染。

2、保護植被，做好保護環境整體規劃。

3、處理好固體垃圾。

環境的調查報告10

我的家就住在河的旁邊，以前，我的家鄉是一個很美麗的地方，可是現在大家一點也不愛護環境了，讓這裏變得一點兒也不漂亮了。 先來說說河流吧，現在的河流裏的水都變成了居民的生活垃圾水。河旁邊的.垃圾，堆積如山。

夏天，蚊子和蒼蠅嗡嗡地直叫喚。一整微風吹過來，一股股臭味直吹過來，讓人以爲這是一個垃圾場呢。再說說和村邊的花草樹木吧，這些花兒草兒都死了，枯黃的枯黃，發黑的發黑，河邊的植物全都死了。河水都是墨色的，連底都看不見了。

我多麼想我們的家鄉，變回以前的樣子。

調查家鄉環境報告

星期天，我到爺爺家玩。

在路上我聞的一陣難聞的氣味，使我感到噁心仔細一看，原來是一大堆垃圾，這難聞的氣味正是它們腐爛後散發出來的。再經過一座小橋，看到下面的水渾渾的，河裏面一條魚也看不見，也沒有人來這裏玩。

我回想起以前的小河是那麼的清澈，有時看到河裏一羣羣的小魚在游來游去，好像在玩呢！小孩經常在河裏洗澡，方便極了。 我和爸爸在電腦上查找農村垃圾會危害人體健康。危害土壤污染水源。我們要改善環境，爲保護環境做出貢獻。

保護環境，人人有責。

環境的調查報告11

近些年來，我國的經濟發展迅速，國家提出了很多促進農村經濟社會發展的方針政策，此刻的新農村建設也在如火如荼的進行着，農民的生活水平逐步提高，然而農村的環境問題卻越來越多，深刻影響着社會主義新農村的建設。環境問題讓農村的發展蒙上了一層陰影，到底農村的環境與以前相比發生了哪些變化，這些變化的原因又是什麼，我們究竟要怎樣對待這個亟待解決的問題。針對這些問題市農委於7月30日至8月30日在常州市政府網民意調查一欄裏以問卷調查方式開展了常州市農村環境問題的調查，汲取廣大人民羣衆的意見，以針對今後的工作能做合理的改善。

一、調查問題分析：

1、農民的環境知識缺乏

人們對環境知識的認知程度是決定他的環境意識是否高尚的基礎。如果環境知識缺乏。不明白如何保護環境。那麼他的環境意識必然不會高尚。在調查中我們設計了以下幾個問題來調查我市村民的環境意識。

（1）對相關的環境紀念日的認知程度，目前已經確立的環保紀念日有10多個，我們選取與農民和農業生產密切相關的三個環保紀念日作爲調查項目：“世界環境紀念日”（6月5日）“土地日”（6月25日）和“植樹節”（3月12日）。被調查村民中，對上述紀念日不明白的人數分別佔36.59％、17.07％和46.34％，這說明多數村民對環保紀念日不太瞭解。此外，村民對環保紀念日的瞭解程度還與受教育程度相關。對上述紀念日回答不正確或不明白的`人數中，國小及文盲所佔的比例分別爲49.5％、48.8％和69.4％、高中及以上文化程度所佔的比例分別只有15.1％、14.9％和7.3％。在調查中發現，村民中能正確回答“植樹節”的人數明顯多於其它三個環保紀念日。即使在回答不正確的村民中多數人也表示明白有植樹節，而對其它二個環保紀念日，多數村民表示不清楚有這些節日。這是因爲每年植樹節時在各級政府的推動下機關、團體、學校都會開展義務植樹活動，而在其它環保紀念日時幾乎沒有任何活動。

（2）對“工業三廢”及其危害的認知程度。工業三廢指工業生產中產生的廢氣、廢水、廢渣。這些廢棄物如果超標排放就會污染環境。而且在環境中還會發生物理的和化學的變化而產生新的污染物。對生態環境、農業生產、人畜健康造成危害。“工業三廢”是報刊、雜誌、電視、廣播中出現頻率最多的詞語之一。但是、當我們在調查問卷中問哪些是“工業三廢”時，在被調查者中回答完全正確、不完全正確和完全不正確的分別佔31.71％、31.71％和36.59％，而且多數村民並不瞭解“工業三廢”的危害。

（3）對溫室效應和溫室氣體的認知程度。大氣中的二氧化碳等溫室氣體的濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發生可感覺到的氣溫升高。這就是所謂的“溫室效應”。造成溫室氣體濃度增加的原因有兩個方面：一是高耗能（過多燃燒煤、石油、天然氣等燃料）和無節制排放工業廢氣；二是森林減少，阻斷了自然界對二氧化碳的吸收。溫室效應造成了氣候變暖，其結果是洪澇乾旱等極端氣象災害頻繁，病蟲害增多。就應說，溫室效應與我們的生產、生活密切相關，而且也是報刊、電視出現比較多的詞語。但是。在被調查者中能夠正確回答燃燒秸稈會加劇溫室效應的只有33人，佔被調查人數的80.49％。

2、農民的環境行爲不雅

在農村，農民的環境行爲直接關係到農村的環境狀況。在調查中我們看到下列有關的農民環境行爲問題：

（1）如何處置廢電池？有關資料顯示、一節一號電池爛在地裏能使l平方米的土壤永久失去利用價值：一粒鈕釦電池可使600噸水受到污染，相當於一個人一生的飲水量。在對自然環境威脅最大的幾種物質中，電池裏就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一齊填埋，或者隨手丟棄。滲出的汞及重金屬物質就會滲透土壤、污染地下水，從而進入魚類、農作物中。破壞人類的生存環境，威脅人類健康。在調查問卷中有這樣一個題目：下列物質（廢鐵、廢玻璃、廢電池）丟棄在土壤裏，哪一項對環境危害最大？正確的答案就應是廢電池對環境危害最大。但調查結果仍有22人回答不正確，在平時的生活中大多數村民都是隨手丟棄。有許多人雖然能夠意識到廢電池的危害。但可能僅僅是圖方便、嫌麻煩而仍然選取了不利於環保的行動。

（2）如何處置秸稈？此刻農村有不少農民爲了搶農時圖省事、將收穫後的秸稈一燒了之。焚燒過程中產生的濃煙對大氣環境造成污染，危害人體健康，甚至影響交通安全。我們在調查問卷中問：“你認爲焚燒秸稈會對環境造成污染嗎？”結果有1人勾選“不清楚”，4人回答“不會造成污染”，兩項合計人數只有5人。但是當我們在調查中問：“你家是如何處理秸稈的？”結果大部分回答“在田地裏焚燒掉”，可見焚燒秸稈的問題比較嚴重。

（3）如何處置廢棄的農藥瓶？廢棄的農藥瓶、農藥塑料包裝袋已經成爲農村環境的主要污染源、其主要危害是其中的農藥殘留滲入土壤。流入河流池塘而構成污染。威脅農產品的質量安全，甚至造成人畜、鳥類中毒。我們在調查問卷中問：“你如何處置廢棄的農藥瓶？”勾選“隨手丟棄”的26人，“隨生活垃圾堆放”的13人，佔全市被調查人數的78.7％。在我們那裏廢棄農藥瓶、農藥塑料包裝袋污染還是比較嚴重的。

（4）使用農藥的環保行爲。農藥使用不當或濫施農藥，不僅僅會污染大氣、土壤和水源，也間接和直接地威脅到農產品質量安全。農藥殘留是蔬菜產品質量安全的最大隱患。由於氣候變暖。害蟲猖獗，被調查者普遍反映“不使用農藥不行”。蔬菜生產中使用農藥的安全採摘期因農藥品種、蔬菜品種、季節等不一樣而不一樣、一般來講，葉菜收穫前禁用期至少7天，茄果類、瓜類蔬菜禁用期至少2—3天。在調查中詢問：“施過農藥的蔬菜何時可採摘食用？”95.12％的被調查者能回答正確。這說明大多數農民是瞭解相關要求的。當詢問：“自我食用的蔬菜也使用農藥嗎？”結果大多數人回答“不使用農藥或很少”。

二、解決對策

透過以上調查能夠看出，目前農民環保素質總體來講不高。主要表現爲環保知識缺乏，環保意識淡薄和環境行爲不雅。爲了進一步提高農民環境意識，改善農村環境狀況。我們提出以下推薦：

（一）加強農村環保宣傳，提高農民環保意識。

要充分利用廣播、電視、報紙、互聯網等現代傳播媒介，報道黨和政府的環保政策，宣傳環保新進展新經驗，普及環保科普知識、表彰環保先進事蹟、營造節約資源和保護環境的輿論氛圍。要從農村和農民的實際出發，採取靈活多樣、農民喜聞樂見的宣傳手段與形式、例如宣傳欄、環保“大篷車”、文藝演出、環保知識競賽等，突出藝術性、形象性和羣衆參與性，以增強環保宣傳的吸引力和感染力。要堅持經常宣傳和主題宣傳相結合。各級政府部門個性是環保部門、宣傳部門以及基層村委會要把環保宣傳作爲基本工作任務、常抓不懈，同時在相關的環保紀念日（環境紀念日、土地日、植樹節等）期間開展形式多樣的主旨性宣傳活動。透過加強環保宣傳，切實提高農民的環保意識，一是樹立環保新觀念，使環保成爲廣大農村居民的生產和生活方式；二是培育環境新道德、平等看待自然界的各種生命，維護生物多樣性；三是建立環保新文化，使保護環境爲榮、破壞環境爲恥的榮恥觀蔚然成風。

（二）增加農民教育機會，提升農民環保素質。

調查顯示：在食野習俗、亂堆垃圾、焚燒秸稈等非環保行爲的人羣中，較低文化程度所佔的比例較大，這說明農民的環保素質與受教育程度相關。由於受城鄉教育資源配置失衡。教育投入相對偏低以及經濟發展水平的限制，我國農村地區的教育機會偏少、優質教育缺失，這是造成一部分農民環保素質不高的重要原因。解決問題的根本辦法是增加農民的受教育機會。加強農村環保教育要從娃娃抓起。從中國小生抓起，他們是未來農村勞動力的主體。要在幼兒園把環保知識編成兒歌和遊戲，讓孩子們在演唱和表演中瞭解環保知識；在中國小開設環保知識課、組織他們參加力所能及的環保宣傳活動。把學到的環保知識帶給社區和父母，這樣能夠收到更好的效果。此外，要把環保教育融人到農民職業技能培訓中，包括綠色無公害農產品種植、農業污染防治、土壤污染防治、生態農業、人畜糞便無害化處理和秸稈綜合利用技術等、使廣大農民在發家致富的過程中提高環保素質，自覺保護環境和生態。

（三）建立新型農村產業模式

大力發展既節約資源又能促進可持續發展的綠色產業，以此作爲協調解決傳統農業與環境保護矛盾的手段。加強農村生態禮貌建設和農業科技培訓，倡導和推進循環經濟提升農產品結構，發展優質、高效、生態型農業產品，培育發展無公害產品、綠色產品和有機農產品。調整優化農業產業結構，改變過去單一種植業生產結構爲農林牧副漁、生產加工爲一體的複合型生態循環系統，提高物質循環和能量轉化效率。實現資源利用與環境協調發展，逐步構成物質和能量的良性循環建設相互依存。

環境的調查報告12

調查目的：瞭解中學生環境意識的現狀，探索影響學生環境意識的相關因素和推動學生參與環境保護活動的途徑，並藉機宣傳環保知識，增強學生的環保意識。

問卷主題：增強環保意識，養成良好的環保習慣。

問卷內容：包括三部分：一是關於是環境知識瞭解的調查；二是對環境意識的調查；三是在生活中環保知識運用的調查。

調查對象：遞鋪三小四年級和五年級學生

調查方法：問卷調查（主要方法）及個別談話式、觀察法

一、樣本分析

共發出問卷750份，收回有效問卷724份。其中四年級351份，五年級373份。

二、調查結果及分析

（一）學生們瞭解了一定的環境知識，但水平並不高。

1．對於你知道自然資源是有限的嗎這個問題，結果如下：

知道知道一點不知道不關我事

表明大部分學生都知道自然資源是有限的，這對於樹立學生環境危機感教育方面是比較成功的。

2．學生們對一些基本國策的瞭解是比較多的。在問到“是否瞭解‘保護耕地，珍惜’每一寸土地是我國的一項基本國策”時，有429/724的學生都瞭解這一點，還有267/724的學生對這項基本國策瞭解一點；只有23/724的學生不知道這項基本國策。雖然大家都知道這一點，但在談話中瞭解到很多學生不瞭解現實生活中仍有很多地耕地被隨意侵佔，而這種行爲是不允許的。

3．對於“歷年來我國長江總要發生洪水災害,這和長江上游人們盲目砍伐森林是否有直接關係”這個問題，有690/724的學生直接知道或者間接聽說過。這表明洪災過後各類宣傳，各種有針對性教育是有效的。

4．有大部分學生都知道很多大中城市淡水資源缺乏：

聽說有這回事

知道

不知道

不關我事

但在實際生活中，據觀察仍有很多學生浪費水。這表明在教育上還應與現實生活聯繫起來，培養他們良好的生活習慣。

5．學生們對環境方面的一些專有名詞瞭解不多。在列舉的十八個環境知識名詞中，學生們對計劃生育、噪聲污染、溫室效應這幾個詞瞭解較多，超過80%的學生都瞭解名詞的'意思及名詞的背景意義。而對綠色消費、可持續戰略發展、厄爾尼諾現象瞭解較少，有50%左右的學生都不瞭解。用公式（N=nA×5+nB×4）對名詞的瞭解程度計分時發現：對這些名詞瞭解較多的學生約25%，大部分學生了解不高。還有18%的學生的知識是比較缺乏。故此在以後環保教育中對環境知識的教育應繼續加強，因爲環境知識瞭解越多，環保意識就會越強，對環保事業的參與程度就越高，環保行爲越積極。

（二）在生活中環境意識強烈，但對大環境關心不夠。

1．在你對環境問題很感興趣的問題中：

很感興趣

有點興趣

不知道不

感興趣

從上表中可知道學生們對環境問題都比較感興趣。

2．學生們的環保知識主要來源於學校課程，報刊雜誌，電視廣播：

學校課程

報刊、雜誌

電視、廣播

其他

在700多位學生中有500多位認爲他們的環保知識來自於學校課堂，成爲他們第一位的來源途徑。這有利地說明了學校的環境教育對提高青少年的環境意識具有重要的意義，應充分利用。同時也表明了我校老師的環保滲透教育、環保專題講座、環保宣傳活動等起了重要的作用。

3．學生們談論環境狀況並不常見，對環境大體趨勢認識不明確：

經常

有時候

很少

從不

只有59/724的學生常和家人，朋友談論環境狀況。不過也有446/724的學生有時候和家人、朋友談論環境的狀況。從總體看來大家對環境問題看得不是很重要，沒有認識到環境問題對我們生存的重要性。接下來第4題“你知道我國環境總體仍繼續惡化嗎？”只有160/724的學生認爲我國環境問題非常嚴重，這充分反應大家對我國環境的變化重視不夠，對環境問題的關注程度不高。

（三）參與環保活動的積極性高。

1．有良好的環保意識。

在第5題的答案中：

80—100分

60—80分

60分以下

從上可看到在日常生活中，學生們都做得比較好，體現了學校領導，各位老師在日常教學中加強了環保教育，學生們能遵守日常行爲規範，有較高的環保意識。但從問卷中，以及私下談話中我們也可以瞭解到學生在環保行爲的自覺性不夠，有待加強。

2．熱心做有益於環境的事。

在問及“是否喜歡收集廢舊物品做自己喜愛的玩具，或自己需要的用具”時。有458/724的學生表示曾經試過或喜歡這樣做。在問及“有沒有嘗試過用不着破布做抹布等到家庭日常用具”時，有558/724的學生表示做過，也有104/724的學生表示雖然沒做過但想過。這些都表明學生們在日常生活中也無意識或有意識地學會利用廢物，變廢爲寶。

3．關心校園、家鄉環境，紛紛提出自己的意見。如：

⑴對學校環境教育的意見。

①學校足球場能鋪上更好的草坪就好。

②可長期貼些有環保教育性的照片和圖片。

③多組織一些大型的環保宣傳活動。

⑵對遞鋪環境建設的意見：

①某些地區空氣污濁，垃圾遍地，綠化不夠，且被人破壞嚴重。如拆遷房屋的舊屋基地；遞鋪下街有衛生死角等。

②街上的小販，佔據人行道擺攤，有損市容。

三、四年級、五年級學生的環境知識、環境意識和環保行爲三方面的比較。

1.五年級學生的環境知識水平明顯比四年級高，就環境知識的十八個名詞來分析。

75--90分

50--75分

50分以下

四年級

75 / 360 202 / 360 83 / 364

五年級

108 / 364 223 / 364 46 / 364

從分數段計算來講，處於高分數段（75--90分）的學生，五年級的百分比明顯高於四年級級的學生，處於最低分數段的也明顯少於四年級級的學生。從各個名詞的理解程度來講，選理解的五年級學生比例也明顯高於四年級級的學生。這說明在進李中的一年裏，學生們經過環境滲透教育課、環境專題講座、環境知識宣傳等各項活動，對環境知識的理解確實加深了。

2．五年級學生在日常生活中的環境意識比四年級學生強。

80—90分

60--80分

60分以下

四年級

178 / 360 156 / 360 26 / 360

五年級

224 / 364 138 / 364 16 / 364

從上可知五年級整體上比四年級的學生環保意識強。但整體形勢不容樂觀，在有些選項中，如：節約用水、不亂丟垃圾、不隨意踐踏草地、不在公共場所高聲喧譁等方面做比四年級學生差些，雖然這符合青少年心理髮展的某些特性，但不能縱容他們，應該更嚴格地要求他們。

四、調查後的建議和反思

針對對四年級、五年級大部分學生的問卷調查，以及對一部分學生的日常行爲觀察，日常談話和以上的分析，提出以下建議：

1．對全校的學生分年級制定系列、系統的環境教育計劃，使環境教育制度化、規範化。

2．加強環境教育的社區活動，如向市民宣傳環保知識、派發環保宣傳資料等。

3．不同學科教學都與環境教育有一定的關聯，推行環境教育“科科有責”，不同學科之間應加強合作，共同推行學校環境教育。

4．加強日常行爲中的環境意識。在節約用水、節約用電、不浪費紙張、不要常倒剩飯菜、不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不踐踏草地等日常行爲規範方面加強監管。

環境的調查報告13

在環境科學中，一般認爲環境是指圍繞人羣的空間及其中能夠直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類禮貌和提高發揮着巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林、礦藏等資源又爲人類的不斷髮展供給物質，創造出地球上高度的人類禮貌。可是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自我的自下生存環境產生了一系列環境問題。爲此，我作了調查。

調查時間：20xx年4月15日晚。地點：家庭網絡。調查對象：全球自然生態環境情景。調查結果：

1、臭氧層被破壞。臭氧層佔平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，可是由於人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年裏構成的，可是在上個世紀裏就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，所以科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。

　2、淡水資源危機。地球地面雖然23爲水覆蓋，可是97%爲無法飲用的海水，僅有不到3%爲淡水，但其中2%封存於極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%爲工業用水，70%爲農業用水，僅有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水，其中28個國家被列爲嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由於人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成爲歷史的記憶了。

3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年爲止，全球荒漠化的.土地已到達3600萬平方公里，佔到整個地球陸地面積的14，相當於俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴大，相當於愛爾蘭的面積。對於受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味着他們將失去最基本的生存基礎——有生產本事的土地的消失。

後記：人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環境，那麼人類將會滅絕，地球也將會成爲宇宙中一個遙遠的歷史。

環境的調查報告14

大學爲我們提供了一個鍛鍊和展示自我的平臺，在大學中我們可以收穫到很多東西，作爲學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰未來體驗生活的小社會。

可見學校對於我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個良好的校園環境。

調查目的：

在學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。學校爲了營造出一個良好的學習環境，必須重視對校園環境的文化建設。校園環境文化建設，在學校發展中顯得尤其重要。根據老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進方法，有利於我校環保問題的解決。

調查地點：

X校園

調查時間：

20××年×月×日——20××年×月×日

調查方式：

實地調查，問卷調查

調查內容：

1、生活環境調查

2、食堂環境調查

3、學習環境調查

4、寢室環境調查

5、學生環保理念調查

6、日常行爲生活習慣調查

調查情況：

針對我們調查的內容，發現了校園裏隱藏有好多的環保問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產生了影響，具體情況如下：

1、生活環境

在我們的校園內、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪.

還有部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現象。

2、食堂環境

大多數同學認爲食堂吃飯環境不夠好，如：地面太油，太溼容易摔倒，桌面不夠乾淨;食堂餐具不夠乾淨並有味道、筷子很髒;食堂飯菜不夠乾淨，有沙子、蟲、玻璃等不乾淨東西.

而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那裏亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務態度不夠好，不注重人文環境。

3、學習環境

圖書館是大學校園裏最重要的設施之一，是重要的人才培養基地，是莘莘學子課餘生活中首選的'精神歸宿，爲此圖書館的優化建設顯得尤其重要。

許多同學都認爲圖書館的空氣不夠流通，影響學習效率，認爲圖書館的藏書有點亂，尋找較困難，認爲借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學反映說有的同學不注重個人行爲在圖書館裏面吃東西、聽音樂、打電話。

圖書館本應是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經常打擾同學們的學習。

教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜歡在週末把教室據爲己有，如:在教室裏將門反鎖，不讓其他人進入，還有的情侶在教室裏面說笑嬉戲，吃零食，然後隨手就把廢棄的零食袋放在桌子裏，不尊重打掃衛生同學的'勞動，這嚴重影響了大家的學習，同時也折射出有的大學生以自我爲中心的不良現象。

4、寢室環境

寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學生都是在寢室，但在休息時間有的同學不注意時間大聲打電話，或者在走廊裏面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室裏有蒼蠅，影響到寢室衛生和學生的健康。

5、學生環保理念

很多學生的環保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認爲別人都這麼做我也這麼做不會有什麼影響，甚至有的同學認爲自己做的一些破壞校園環境的行爲是理所應當的。部分學生嚴重缺乏節約和環保意思.

例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯爲了方便用了大量的塑料袋，致使校園裏面白色污染嚴重。

6、日常行爲生活習慣

在大學校園裏，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行爲，也嚴重影響了校園精神文明建設的進程。

有些同學在養成了不注意個人衛生的習慣，在校園裏也不注意校園環境衛生，繼續隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時候在那裏大聲說話嬉戲，影響別人，一點一滴的小事不從自我做起。 根據我們的調查報告，經過分析總結，然後根究同學及學校的實際情況我們總結出以下幾點解決問題的方法。

解決方法:

1 、校園環境衛生，不但要靠打掃，還要保持衛生，同學們要把垃圾放倒垃圾箱裏，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學校應當教育學生養成隨時清理雜物的好習慣，比如可以開展一些環保小活動，不注重環保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園裏面垃圾桶的數量。

2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業道德教育，食品安全應得到較好保證。

3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質量;同時，提高同學們的“不佔位”意識、提高座位利用率也尤爲重要;建議圖書分類再詳細清楚一點，便於尋找;增加圖書館中的藏書量和藏書種類。

4、對於個人佔用教室問題，應該提高個人道德素質教育，有社會共享意識。

5、同學們應該正確處理自己與集體的關係，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。

6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除;寢室的安全設施應該完善。

7、談戀愛時應該注意場合、時間，注意自身形象。

8、開設環保教育周，定期向同學們宣傳環保，呼籲全體同學、老師增強環保意識，提高同學們的物質環境和精神環境保護意思。

環境的調查報告15

【調查地點】：xx市桂圓小區

【調查時間】：20xx年12月

【調查內容】：小區生態綠化環境現狀及變化

【調查方式】：①實地調查感受。②問訪周圍居民。③查閱相關資料。④尋求相關部門幫助。

【調查目的】：進一步深入瞭解社區的綠化生態環境，鍛鍊自己的實踐調查能力，增強自己的社會責任心和公共關注度。通過對社區狀況的瞭解，探索社區發展的新方法。

【報告正文】：社區是組成社會生活的一個個集合體，與每個人都息息相關。社區的環境狀況將直接影響到人們的工作，學習和生活。本次調查通過對社區的人文環境，綠化環境，衛生環境等幾方面進行調查研究，綜合反映了社區環境的綜合水平。

　(一) 綠化環境

隨着城市住宅經濟的快速發展，人們購房時除了關注居住區的建築地段、房價、區位、交通等因素外，更關注的是樓盤的綠化和景觀等自然環境的營造，因而對居住區綠化建設提出了新的、更高的要求。目前，人們對居住環境的要求不再限於一個簡單的栽花栽草的美化，而是需要置身於一個融匯着自然、文化、藝術的高品質生活環境，因而開發商也逐漸開始重視園區綠化的建設，滿足人們對綠化的生理和心理上需求，不斷推陳出新、精益求精、營造出一個美好的居住環境。在現代居住區設計中，一般要求綠化率達30%。 經過對社區內部及周圍進行實地考察及問訪小區有關機構，得知小區綠化總面積約350平方千米，佔小區總面積的28%左右。其中草坪約佔60%，樹帶約佔30%，花卉展區佔5%。桂圓小區綠化情況與國家相關規定還是有一定的距離，沒有完全達標。

居住區綠化以常青型植物爲主，如冬青，松樹，榆樹，低草，月季花等易存活生長期長的植物，從而在淨化空氣減少塵埃吸收噪音，以保護居住區環境方面有良好的作用，同時也有利於改善小氣候、遮陽降溫、防止西曬、調節氣溫、降低風速，而在炎夏靜風時，由於溫差而促進空氣交換。

小區綠化佈置主要以塊片狀分佈於各獨立樓之間的中間地帶，小區主幹道兩側，小區花園，及小區休閒遊樂區。並配有澆灌設施等養護設備。另外據瞭解，小區還有專職人員定期對小區綠化帶進行修剪，除草，除蟲以確保小區綠化植物的正常生長，爲小區生活人羣提供綠色生態的環境，創建美好社區。

小區綠化還點綴有少量的建築小品，水體等各色建築，並利用植物材料分割空間，增加層次，美化居住區的面貌，使居住區建築羣更顯生動活潑。同時還可利用植物遮蔽醜陋不雅觀之物。更有利於良好的綠化環境下，組織、吸引居民的戶外活動，使老人、少年兒童各得其所，能在就近的綠地中游憩、活動觀賞及進行社會交往，有利於人們身心健康，增進居民間的互相瞭解，和睦相處。人們賞心悅目，精神振奮，爲形成好的心理效應，創造良好的戶外環境條件。

　(二) 衛生環境

健康生活是每個人的追求目標。而健康生活的首要就是健康衛生的環境。作爲居民生活主要場所的小區衛生狀況，對人們的生活有着至關重要的作用。

通過調查研究小區環衛制度，衛生狀況，醫療設施等方面內容，從而對小區的整體衛生狀況有了大致的瞭解。

首先，桂圓小區實行24小時輪班值的環衛值班制度，確保小區內隨時有環衛人員對小區的衛生狀況進行整理。其次小區設有五處垃圾集中收容點，並每間隔兩小時清理一次。這些制度確保了小區的整潔衛生，也爲居民生活提供了方便。此外，小區管理人員還在小區公告欄等地多出張貼衛生宣傳材料，普及衛生知識，號召大家自覺維護小區環境。但是，在小區人員密集的場所及大道附近，還是偶爾有一些居民亂扔的垃圾和狗狗遺留下的排泄物。這些問題雖不是很嚴重但仍需小區及居民共同努力，以創建更加文明健康的小區。

另外，小區還在主幹道旁邊設有一家小型社區衛生服務站，爲居民提供簡單的醫療衛生設施和藥物。以便於爲小區居民解決健康衛生狀 況，促進小區健康和諧。

水，是人們生活的必備之物。水的乾淨衛生關乎着每個人的生命健康。小區針對飲用水和生活用水的'衛生要求，特別引進了先進的水過濾技術，將引進小區的自來水進行過濾之後再送往每家每戶。確保了居民用水的乾淨衛生，保障了人們的健康生活。這一點，足可見小區管理對衛生狀況的重視度和關注度。

總體來說，小區基本實現了建立衛生健康小區的目標，爲居民提供了乾淨美麗的小區環境，確保了小區居民的健康安全，爲他們工作生活提供了強有力的保障。

(三) 人文環境

居民生活除了住房，綠化衛生等硬條件之外，一個小區的人文文化環境等軟條件也是 很重要的。在小區內建立一種住戶與住戶之間以及住戶與物業管理者之間彼此能夠良好相處，相互關懷的良好氛圍，創立屬於自己小區的特色精神，建立和諧文明的小區是今後小區發展的主要方向。

業主是一個相對複雜的羣體，年齡、性別、個人愛好各不相同，各不同社區之間業主的社會層次也不盡相同。桂圓小區管理處根據不同層次的愛好特點開展了各種不同的小區文化活動，如書法大賽，少兒遊樂玩，夕陽紅太極舞，安全知識競賽。。。。。。等各種不同文化活動，既培養了居民生活素質，又活躍了大衆文化生活，逐漸建立了小區整體文化氛圍，具有積極的文化意義和文化價值。同時具有良好的宣傳價值，樹立了小區品牌。

小區在節假日，午後等一些時段，在小區廣場免費爲大家播放一些經典影片，娛樂新聞等。豐富了羣衆的生活，拓展了居民年的眼界，更爲大家交流感情提供了平臺，促進社區和諧健康發展。

小區以"熱烈，簡樸，少花錢，多辦事"的原則，抓好重大節日和紀念日活動之外還在樓與樓之間開展"比爲生，比尊老愛幼，比鄰里團結，比無火災，無盜竊，無違反“三禁一反”活動"。與此同時還建立了棋、牌室，乒乓球場，健身房等公共文化設施，爲居民提供了文化娛樂場所，創建了優雅文明的生活條件和文化環境。

我通過對以上三個層面的調查研究，對桂圓小區的環境狀況有了大致的瞭解。總體上，該小區乾淨衛生，綠色和諧的環境爲居民生活提供了便利的條件和氛圍，滿足了居民要求，活躍了小區文化，建立了文明美好的新社區。是現代新型社區的綜合代表。但調查過程中發現的一些小問題，仍需小區居民和管理部門合力解決，以更進一步促進小區健康發展，爲居民安定工作學習提供良好的環境保障，爲構建和諧社會，文明社區作出貢獻。