思修社會調查報告

在日常生活和工作中，報告十分的重要，報告根據用途的不同也有着不同的類型。爲了讓您不再爲寫報告頭疼，以下是小編精心整理的思修社會調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

思修社會調查報告1

一、調查背景

二、調查內容

（一）調查目的

（二）調查時間

（三）調查對象

（四）調查方式

（五）調查題目

三、調查結果及分析

（一）華東交通大學大學南區的寢室文化的現狀：

（二）大學生對寢室文化的認識

（三）文化對寢室大學生的影響

（四）寢室文化的建設

四、對策和建議

（一）、加強寢室文化的認知和重要性

（二）、加強寢室文化的建設

五、調查心得

一、調查背景

大學生寢室是學校精神文明建設的重要窗口，是我們生活中不可缺少的一部分，健康、陽光、和諧的寢室文化對我們每一位莘莘學子都至關重要。爲了瞭解在校大學生的宿舍生活，以及宿舍裏室友間的關係情況，以及加強當代大學生的文明修養，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活，我們特對在校大學生開展了此調查 活動。

二、調查內容

（一）調查目的：瞭解華東交通大學南區在校大學的寢室文化現狀及現狀分析及其對策。

（二） 調查時間：20xx年6月2號到20xx年6月9號。

（三）調查對象：華東交通大學南區在校大學生。

（四）調查方式：此次調查我們通過問卷調查的方式來進行調查。我們向在校同學發放了70份問卷，分別向不同學院進行發放。被調查學生認真如實填寫，收回60份，回收率爲%。調查對象涉及土木建築學院、機電與車輛工程學院、軟件學院、電氣與自動化學院、外國語學院。我們從基本情況、衛生紀律、自修情況、課外閱讀、同學關係、參與活動、工作情況、休閒娛樂、校園生活等方面進行調查較能準確的反映顯示生活中華東交通大學南區在校大學生的寢室文化。

（五）調查題目：

華東交通大學南區寢室文化調查

你認爲寢室文化不濃郁的原因：

不重視 沒有時間 沒有了解過寢室文化 室友興趣各異 受條件限制 其他原因 你認爲爲了增進室友關係你們一般採取什麼樣的方式： 聚餐 出去旅遊 購物 一起打 其他的形式 你覺得你們寢室平時聊得最多的話題是什麼： 學習 感情 時事 娛樂時尚 假期寢室的安排：

一起出去玩 各玩各的 有時候一起出去玩 分組出去遊玩 晚上沒有課的時候都在幹嘛：

到自修室自習 在寢室裏看課程書 在寢室玩電腦 其他 每天除了睡覺時間你有多少時間在寢室：

小時 基本都沒有在 除了在寢室裏，你去得最多的地方是：

圖書館 自修室 網吧 其他 關於你寢室的宗教信仰問題：

沒有宗教信仰 個別的宗教信仰 全部都有 在聚餐時對飲食差異問題你們寢室事怎樣解決的？

聚在一起但分開吃 少數服從多數 大家互相討論 沒考慮過 除了本班寢室以外，其他的寢室交流問題： 偶爾 經常 一般 從不 你介意室友裏抽菸喝酒嗎？

很介意但沒有阻止 很介意且阻止 我也參與不介意 偶爾不在意，但經常會反感 你怎麼看待室友的夜不歸宿問題：

別人的私事，不介入 應該遵守宿舍管理制度 無所謂 勸解 寢室是否制定作息規定： 很有必要 沒有必要考大家自覺 可以有但沒有必要認真 無所謂

你對室友的不良行爲有什麼不滿？

反感 阻止 無所謂 你認爲現行的宿舍條款中那些不滿？ 人員進出管理 寢室不熄燈 電費太貴 宿舍離教學樓太遠 人身財物管理

你認爲現在寢室文化存在什麼問題？需要怎麼改進？ ______________________________________________________________________________________________________________________

三、調查結果及分析：

（一）華東交通大學南區寢室文化的現狀：

要對大學生的寢室文化進行調查，我們組認爲要了解大學生的寢室文化的現狀才能對大學生的寢室文化進行分析。所以我們設置了有關大學生對現在的寢室文化的滿意程度，結果顯示，%的人對自己的寢室文化很滿意，35%的人對自己的寢室文化滿意，而有14%的人對自己的寢室文化不滿意 。43%的人對自己的寢室文化滿意程度是一般。也就是目前只有%的同學對寢室文化滿意。說明現在正的大學生的寢室文化很讓人擔心。寢室文化直接或間接影響了大學生的生活和學習。在大學生對寢室文化建設必要的問題我們也做了調查61%的同學認爲建設寢室文化是有必要的，而29%的同學認爲無所謂。所以只有一半多的同學認識寢室文化的必要性。寢室文化的不重視也使得寢室文化的滿意度不低。這也成爲寢室文化的發展的阻礙。

（二）大學生對寢室文化的認識：

大學生對寢室文化的認識程度是發展寢室文化的一個很重要的指標。%的人認爲是整潔，舒適的環境。19%的人認爲是濃厚的學習氣氛。%的人認爲是合適安逸的佈置。%的人認爲是濃厚的文化氣息。的人認爲是融洽的室友關係。0。01%人根本沒考慮過。表達出了現在大學生對寢室文化的要求注重的是整潔的舒適的環境和有一個融洽的室友關係，這其實也是寢室文化的最基本得建設要求。我們對大學生對寢室文化的功能也進行了調查，其中19%的人認爲寢室文化應該具備導向功能，15%的人認爲具備規範功能，而19%的人，認爲寢室文化應具備調壓功能，。29%的人，認爲它應該具備激勵功能。18%的人認爲，它應該具備娛樂功能。現在的學習壓力很大，對大學生來說每天在寢室呆的時間最長更容易受寢室的影響。所以大家認爲激勵作用是最重要的`。根據上面的調查我們可以總結出大學生對寢室文化得認識已經是比較成熟了。

（三）文化對寢室大學生的影響：

寢室文化的影響對大學生的生活，學習都起到了至關重要的地位。寢室文化對大學生的影響程度我們做一調查。調查表明，42%的人認爲寢室文化對自己的影響很大，44%的人認爲寢室文化對自己影響只是一般，而%的人覺得沒有影響，只有%的人根本沒有考慮過這個問題。結果表明86%的人覺得寢室文化對自己有一定的影響。而認爲對自己只有一般得影響的就佔了%。這也就是表明了現較差的寢室文化的現狀使得寢室文化對學生的影響偏低。所以我們加強寢室文化的步伐應該加強。

（四）寢室文化的建設：

對上面的調查，我們認爲華東交通大學南區是很需要加強寢室文化的建設。我們小組對學生認爲是否有建設寢室文化的必要進行了調查。61%的人認爲，有建設寢室文化的必要，%的人，認爲沒有必要，29%的人覺得無所謂。可以看出其實同學們希望建設寢室文化。而這種需求與較差的寢室文化現象和同學們認爲寢室文化對自己的影響下降的結果形成一種矛盾的現象。一邊有急需建設的需求，一邊是較差的寢室文化的認識。這就是阻礙我校區的寢室文化的發展。就直接影響到了寢室文化的不重視。就形成了寢室文化發展的惡性循環。

四、對策與建議

（一）、加強寢室文化的認知和重要性

加強寢室文化得認知，我們認爲要寢室、班級、學院等多方一起來合作共同加強寢室文化的認識。學院和班級要結合在一起對學生們的寢室文化認識進行座談會，對有好的寢室文化的班級和寢室進行表彰，這樣會加強同學們對寢室文化的認識和重要性。激發學生們對寢室文化的熱情。可以舉辦多種的寢室文化比賽。如寢室裝飾大賽，寢室才藝大賽等多種精彩的比賽。增加寢室文化的多彩性。這樣就可以增加學生對寢室文化的認識，對寢室文化的重要性有更加深刻的認識。這樣就會對大學生的寢室文化現狀有一定改變。也會加強寢室文化對學生的影響。

（二）、加強寢室文化的建設

加強寢室文化的建設是相當重要的，也是一件刻不容緩的事。寢室文化的建設包括兩方面：一是該寢室內的成員的自身努力，共同建設好所在寢室的寢室文化。爲了使寢室的羣體能融洽、和諧。各個成員必須調整自己的某些習慣行爲和個性，以便適應整個寢室的共同規範；否則就會與集體發生衝突、造成不諧調的氣氛。當然，並不是說要改變自己那些優良的個性，也不能改變成爲一個沒有個性的人。二是學院和班級的力量的促進作用和對學生寢室的管理。對於有利於學生身心愉快發展且寢室成員自制能力強的寢室，應加以表彰，並推廣經驗。對於不利於學生成長的寢室，應該嚴格加強管理，促其形成良好的文化氛圍。

第一，學生宿舍，既是學生學習、生活、休息、娛樂的主要場所，又是反映學校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作爲校園文化的重要組成部分，已越來越引起人們的高度重視。爲此，我校從大一新生入學參加軍訓開始，就注重學生宿舍的文化建設。

第二，學生宿舍管理工作是學校學生管理工作和後勤工作的結合部，如何把學生工作與後勤工作結合起來，真正做到齊抓 共管，將管理職能、服務職能與育人宗旨結合起來，是深化宿舍管理、加強學生教育的一個重要課題。我校在管理學生宿舍上主要採取值日人員和宿舍管理人員的檢查和督促，再加上校學生會自律部沒週四的抽查相結合，狠抓學生的就寢紀律和衛生建設。

第三，宿舍文化建設對校園文化和校風、學風建設和學生的健康成長有着重要的影響。每個寢室的話題與風氣，無不滲透着 學生們的思想與性格。有句話說的恰到好處：學生宿舍應成爲學校學生思想政治工作的綠洲，而不應成爲一塊荒漠。結合校園文化建設，我校每年在校園科技文化藝 術周裏進行“寢室整潔設計比賽”。比賽的宗旨是爲營造良好的學習、生活環境，加強同學的保潔意識，使寢室更加整潔、美觀。並對寢室設計作了要求： 不得破壞、移動或變更原寢室的原有設施；講究整體形象統

一、和諧的良好生活環境；可以張貼壁畫但不可以在牆上作畫；寢室門上的指定地方有值日生輪流表。通過評比加強了學生集體榮譽感，培養了學生衛生整潔習慣.

五、調查心得

爲了完成我們的調查報告，我們在老師的指導下認真選取調查項目，聽取了老師的意見，並從老師那裏瞭解了很多關於怎樣做調查報告的經驗和注意事項。在我們幾個組員商量後我們選擇了>這個題目。於是我們爲期一週的調查就開始了。調查的時候，我們也爲之做了很多準備工作，用什麼方法調查我們討論了很久，最後我們決定採取問卷調查的方式，並開始着手設計問卷。小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的資料，在我們幾個組員商量和激烈討論後，最終我們確定了二十八個調查問題。然後我們就打印問卷，並在各寢室派發。兩天後我們收回了所有的調查問卷，着手對問卷進行整理和統計，並對數據進行了分析，開始寫調查報告。在調查期間我們雖然遇到了一部分同學不太配合的情況和一些尷尬的情況，但是得到了大多數同學的配合，取得了大部分真實有效的一手調查數據。在這期間鍛鍊了我們和人交往和溝通的能力，也在其中交到了一些朋友，也瞭解了很多關於寢室文化的知識和很多關於大學生寢室文化的現狀。通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設置要便於被訪者接受。然後，派發問卷時要熱情客氣，別人填完問卷後要表示感謝。最後就是問卷的整理工作，數據要準確，客觀做出分析，評估。

在這裏，我想說的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，儘可能拓展自己的知識面，學會各方面的能力，爲以後自己真正的邁向社會做好準備，最後纔不會被這競爭激烈的社會所淘汰! 經過這次調查，我們學會了很多東西不只是這個調查本身，還有許多方面的能力，也認識到了做任何事情都要認真負責，態度端正。做什麼事都不容易，我們在這次調查中都覺得受益良多，看着我們完成的調查報告，多少也有些成就感。

思修社會調查報告2

調研時間：20xx年8月21日至20xx年9月9日

調研地點：河南理工大學

調查方式：

1、抽樣調查

2、問卷調查

調查目的：通過對大學生問卷的調查，在瞭解大學生精彩的大學生活的同時，深一步的瞭解大學生對待兼職的看法以及對待以後就業問題的看法和對待一件事情的態度，對於瞭解這些問題我們通過對“關於大學生兼職看法的問卷調查”通過提出的問題來發現問題、分析問題以及解決問題。

指導教師：原魁社

摘要：近幾年來，大學生勤工儉學日益普及，已成爲社會的熱門話題。當代大學生已不再是困於“象牙塔”之內，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子，我們更願意利用勤工儉學的機會接觸社會，瞭解社會，學以致用，從中鍛鍊能力，提升素質。在當今的教育環境中，勤工儉學可以說已經是大學生生活的一部分了，在校園內隨機一調查就有百分之七十左右的人會告訴你他們參加過勤工儉學，而這已不是什麼新鮮事，但是卻成了現在社會討論的一個熱門話題。隨着大學校園裏參加勤工儉學的學生越來越多，爲了進一步瞭解當今大學生從事勤工儉學的現狀，我就這個話題對本校的學生進行了一次簡單的調查。關鍵詞：大學生勤工儉學社會

正文

勤工儉學對大學生的成長是很有好處的，優點是顯而易見，在這個經濟懸殊很大的環境中，勤工儉學可以緩解部分大學生的經濟壓力，這是不爭的事實；另外可以學到課本以外的豐富知識；還可以培養自己的適應能力、辦事能力、交際能力、分析能力等等。但不利因素也不容忽視，如崗位問題，中介機構問題，還有交通、學業、安全等各方面問題。勤工儉學是利大於弊還是弊大於利，要因人、因事而定，不能一概而論，因爲任何事我們都不能以偏概全。

由於勤工儉學近年來持續升溫，但每個人參加勤工儉學的目的、方式、意義、看法等等不同。我個人覺得，勤工儉學是大學生實踐活動的重要環節，它將幫助大學生順利完成學業，及時而又滿意地就業或更好地創新創業。

現代社會是一個開放的社會，處處充滿了機遇和挑戰，當代大學生已經不再被包圍在校園的圍牆裏，告別了過去的死讀書狀態。勤工儉學在不影響學習的情況下，是大學生鍛鍊自己的生存能力的良好途徑，同時減輕了父母的經濟負擔，也爲以後他步入社會積累了許多經驗。正確理解勤工助學。“勤工”是在所從事的崗位上任勞任怨，保質保量完成任務。“助學”是“勤工”的直接目地，通過“勤工”所得勞動報酬幫助完成學業，二者相互作用，不能過分強調一方，否則不能達到勤工儉學的目的。

一、調查情況概述

從調查中發現，許多大學生都認爲兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成爲了大學生們可以接受的工作。

表一：大學生對於工作地點的選擇

表二：勤工儉學時間

表三：勤工儉學工種及被選擇率

二、對調查情況的分析

（一）經驗總結

1、勤工儉學已被絕大多數當代大學生接受並贊同。

在調查中發現，雖然還有9%的大學生持反對或無所謂的態度，但絕大多數大學生已接受並贊同勤工儉學，願意加入勤工儉學的隊伍。這一方面表明勤工儉學的.觀念正逐步深入當代大學生的心中，另一方面也反映出當代大學生服務他人，奉獻社會，想在實踐中鍛鍊成長的觀念和一種可貴的責任意識在不斷增強。

2、當代大學生接觸到勤工儉學的途徑呈現出多樣化。

當代大學生接觸到勤工儉學的途徑多種多樣：有通過老師、同學、朋友介紹或是自己找的，也有利用相關部門（如中介機構，學校學工處或勤工儉學服務中心），看在校內貼出的各類招聘廣告，還有上網查找等等。

在調查中發現，校園內常常有一種有趣的現象：在學校宣傳欄內的各類有關勤工儉學的招聘廣告往往在剛粘貼出去後不久，就被學生撕掉了，這也反映出當代大學生十分關注有關勤工儉學的信息，勤工儉學的願望非常強烈和迫切。

3、當代大學生勤工儉學的目的已不再單一。

在勤工儉學目的方面，當代大學生已不僅僅滿足於通過勤工儉學來補貼學雜費，生活費，解決經濟問題，減輕家庭負擔，他們更多的是想抓住勤工儉學的機會廣泛接觸和了解社會，適應社會，爲迎接今後激烈的社會競爭和巨大的就業壓力做好準備。在調查中我們發現，不少大學生都找到了一些與自己專業相關的工作，把所學與所用結合起來。比如，師範專業的就去當家教；學旅遊管理的就有做導遊的；學網絡系統管理的就有做網管的等等，這既應用了他們所學的專業知識和技能，又讓他們積累了寶貴的社會工作經驗，一舉兩得。

當代大學生有的想通過勤工儉學幫助自己學會自強、自力，培養吃苦耐勞和實幹的精神；有的想培養自己待人接物和處世能力；還有的只是想親身體驗感受一下，嘗試多樣的人生，增加一些社會閱歷。可以說，勤工儉學滿足了當代大學生不同的實際需要。

4、當代大學生在勤工儉學中更願意選擇校外的工作。

在調查採訪中不少大學生表示，雖然校內的崗位較安全，較固定，也較有保障且收入穩定，但校外的工作更能廣泛地接觸社會，更有挑戰性，對自身能力的要求也更高，因此也更能鍛鍊人。

5、當代大學生勤工儉學的時間主要集中在寒暑假。

不少大學生表示，寒暑假沒有了課業的負擔，時間也較長，有更多可供自己自由掌握和靈活支配的時間，因此他們也更願意在寒暑假勤工儉學。

6、當代大學生在勤工儉學中更側重知識性或能力性工作，其中家教成爲首選。

（二）、存在的問題及原因分析

1、崗位問題

雖然廣大大學生有勤工儉學的意願，可還有部分同學未能參加或親身體驗過勤工儉學。出現這一現象的原因主要有工作難找，工作機會少或沒有合適的崗位；有的大學生認爲自己課業負擔重，覺得對於大學生來說，學習仍是第一位的；還有的大學生說社會複雜，擔心上當受騙。但工作難找，工作機會少或沒有合適的崗位已成爲那些有勤工儉學意願可未能參加勤工儉學的大學生的主要障礙。

2、收入問題

其實，許多勤工儉學的大學生對收入並不十分看重，他們中許多看重的是自身能力和素質的提升，是那份令人難忘的經歷和與社會接觸的機會。他們認爲，賺錢是次要的，關鍵還是要能夠學到知識，積累社會經驗，因此不必太在乎眼前的利益。

當代大學生參加勤工儉學的首要目的並非爲了賺錢，爲了盈利，而是爲了實踐，爲了鍛鍊自身能力，對於那些貧困大學生來說，雖然可以用勤工儉學所得的收入補貼生活費等，但仍不應把獲得收入作爲勤工儉學的主要目的。因此學校不主張學生在勤工儉學中過多地參加一些盈利性、商業性的活動。

3、學業問題

有些同學在勤工儉學過後感到身體疲憊，沒有精力再去學習；也有些同學因爲勤工儉學而佔用了寶貴的學習時間，還有些同學認爲勤工儉學之後反而精神面貌更好，更有利於學習、生活的正常運轉。關於勤工儉學對學業的影響，全靠每個大學生去自己把握。

三、對策或建議

（一）、端正勤工儉學的目的，選擇合適的工種。

勤工儉學首先要端正目的，那種把賺錢作爲勤工儉學首要目的的顯然是一種急功近利的心態在作怪。當代大學生生存意識明顯增強，適當地追求合理的經濟利益是可以接受的，但如果功利化的心態過於嚴重便會扭曲大學生的人格，腐蝕大學生的心靈，影響大學生對生活的態度，不利於大學生的健康成長。同時，不把賺錢作爲首要目的，也有助於我們在勤工儉學中坦然地面對各種困難和問題，實現個人價值和社會價值的統一。

其次應選擇合適的、真正能鍛鍊自己的工種。勤工儉學還是要儘可能找與專業相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會需求的差距，才能促使自己不斷努力進取，提高專業知識和技能。

（二）、堅持適度原則，正確處理好勤工儉學與學習的關係。

其實，做到勤工儉學與學習兩不誤是完全可以的，關鍵在於堅持適度原則，把握好分寸，安排、協調好學習和工作的時間。當代大學生還是應以學業爲主，爲勤工儉學而荒廢了學業就本末倒置，得不償失了。

（三）、加強自我保護意識。

當代大學生在勤工儉學過程中常常上當受騙，對於這一點，我們要注意分辨，建立起自我防備的心理體系，防止上當受騙。要選擇那些信用度比較高的中介機構，主要看它有無營業執照，是否在工商部門註冊等。

根據勞動部有關規定，在校生利用業餘時間勤工儉學，不視爲就業，未建立勞動關係，可以不簽訂勞動合同。依據此項規定，學生勤工儉學，要不要簽訂勞動合同是由雙方自願協商的，可以簽訂，也可以不簽訂。但從保護學生的利益來說，學生勤工儉學，應儘量與用人單位簽訂簡單的勞動合同，就工作性質、工作時間、勞動報酬、勞動內容等問題達成協議，那麼就能較好地維護自己的合法權益。

從調查中發現，絕大多數學生認爲有必要成立更多的專供大學生勤工儉學的實踐機構或場所。這樣做一方面能提供更多的崗位，使學生有更多的鍛鍊和實踐的機會；另一方面，也使學生的利益不輕易受到損害。機構有了保障，有助於勤工儉學市場更加規範，使其朝着健康，安全的軌道發展，讓學生，家長，學校和社會都放心。

小結

當代大學生勤工儉學，不僅需要學生自身的努力，更需要家長、學校、社會等各方面的大力支持。儘管目前大學生勤工儉學上還存在着諸多問題，但是隻要我們認真發現問題、解決問題，就勢必能爲大學生勤工儉學創造更多更好的條件，使當代大學生在勤工儉學中收穫人生，成就自我，邁向更加美好的明天。

思修社會調查報告3

一. 調查目的：

對於現存於校園中的不文明現象進行調查。 瞭解目前大學內存在的不文明現象， 目 前大學生對於不文明現象的看法及個人的理解， 從而對大學生的道德素質作出進一步的 分析。使我們也可以認識到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的個人素質。

二. 調查人數：100 人

三. 調查方式：問卷調查

四. 調查數據分析：

50 40 30 20 10 0 很好 較好 一般 較差 很好 較好 一般 較差

學校大學生整體文明程度調查柱形圖

本次的問卷調查共一百份，回收一百份。38%的大學生認爲目前學校大學生的整 體文明還是較好的，44%認爲整體文明程度一般，11%的人認爲較差，只有 8%的同學 認爲是很好的。而教室裏的.不文明現象則是囊括了上課遲到、上課時候手機突然響、 大聲喧譁、上課睡覺。普遍的同學認爲教室的不文明現象還是比較衆多的。而最讓同 學們覺得圖書館的不文明現象“事先佔位”佔了 53%，與此相近的則是宿舍的不文明 現象“休息時間大聲喧譁”54%。而對於廁所的文明大多數的同學認爲不沖水是比較 令人反感的。而情侶的自習課行爲過於親暱一些人十分反感，一些人有些反感，而一 些人則覺得無所謂。 並且大多數的同學認爲目前校園的不文明現象主要體現在了同學 們的日常行爲上、語言上、環境上及交往上，同時在教室裏、食堂裏、道路上也是不 文明現象較常見的地方。

五.調查總結：

目前校園內的不文明現象還存在着較大的卻像，對於校園來說，我們的生活環境， 我們應該學會這保護它;對於身爲大學生的我們來說，不文明現象也正是我們自身道 德素質不足的最好體現。而爲了使校園文明能夠得到更好的改善，從自身做起無疑是 我們最好的選擇。將是這個時代的主人公的我們，自身素質的提升也會爲我們自己創造一個更好更舒適的環境。因此，我們應該學會這在成長讀書的同時，不斷地提升着 個人的道德素質水平。

思修社會調查報告4

題目:生活方式的改變與生活滿意度調查

一、調查目的

在改革開放三十年來隨着經濟的迅猛發展，人們的生活方式發生了重大的變化，人們對此的看法和滿意度是不同的。通過一份調查問卷，調查目前的人們的生活方式的改變，同時重點調查人們對於這些生活方式的改變的滿意度是如何的，然後再自己的學校宿舍對調查問卷進行發放，收回有效的問卷後進行分析， 看看現在隨着生活水平的提高，同學們的生活方式到底發生瞭如何的變化，同時同學對此的反應與滿意度又是如何的，進行分析。

二、調查方案設計

採用問卷調查法，方便取樣抽取學校及周邊社區進行問卷調查。根據要調查的對象和問題設計了一份調查問卷，在進學校及周邊社區行方放並進行了回收，共發放了30份的調查問卷，回收了28份有效的調查問卷，以此爲基準進行分析。

三、調查情況及統計結果

在這裏對調查的具體結果進行展示，爲更加直觀的顯示數據之間的關係，特別繪製了條形圖和餅狀圖進行展示。

4.您的身份是

四、調查結果分析：

由此可以看出絕大部分的人還是認爲現在的生活方式是發生了比較大的變化的，在住房問題、就業（學業）問題、醫療問題、治安問題、人際交往問題均有了較大的變化，其中對就業、醫療、治安方面表現最爲明顯。

6.對您的居住環境是否滿意

82%人對居住環境表示滿意。這說明，隨着經濟的發展，人們現在的住房環境相比三十年前確實有了很大的改善，不管是環境還是現代化的程度，都更好的滿足了人們。但是現在的房價過高也確實是一個不可小覷的問題，引起了一部分人的不滿意。

7.您對現在的就業（學校或專業）問題是否滿意

對就業問題的感受

從這裏可以看出一個極端的現象，就是對就業感到很滿意的是零，這與目前的媒體報道是有很大的關係的，目前媒體對大學生很多的報道就是就業難，而調查對象處於學習階段的學生和學生的家長據很大的部分，他們或爲自己的前途擔憂，或爲自己的兒女的以後的工作而擔憂，對目前的就業形勢並沒有很好的印象，尤其是現在的經濟危機，更是再就業的形勢雪上加霜，引起絕大部分的人對現在的就業問題濱不滿意。還有的是現在有工作的人也或多或少的對自己的工作有着不滿意，因而可以看出現在的就業問題是一個不容樂觀的問

8.您對周邊的醫療問題是否滿意

從這裏可以看出，有71%的人對此問題是滿意的，雖然比例比較大，但是還是有不少人反映目前的就醫難的問題，醫藥費比較貴，醫藥的流通不規範等問題但是相比以前三十年，醫療條件是得到了很大的改善的，不管是衛生條件還是技術方面，使人們能更好的得到治療，生活更加得到保障。

9.您對您周邊的治安問題是否滿意

對治安狀況的感受情況

對治安狀況，17%滿意，14％較滿意，68%滿意和不滿意。可見，是目前的犯罪率影響了大家，雖然現在的小區都有保安的，而且目前的警力也是有了很大的進步，但是現在的犯罪的技術化還是對人們造成了一定的影響，由於看的電視的報道較多，因而對周邊的安全會有較大的擔憂。

10、對目前的人際交往是否滿意

由此以看出，有82%認識對人際交往是滿意的，他們主要是考慮到人們的聯繫的方式的多樣化和方便性，手機以普及，而且網絡的.發達，使得世界變小，人們的交往更加方便，但是還有很多的人覺得對人際交往不滿意，主要是考慮到目前的社會變得很功利化，人們的交往更加愛有壓力，以防止被欺騙。

五、調查總結

建設社會主義和諧社會，其目的是使社會良性運行、協調發展，主要應實現制度和諧、社會結構和諧以及社會不同領域的和諧發展，民衆的滿意度是重要的衡量指標。要提高民衆的滿意度，最根本的就是發展民族經濟，維護民衆的經濟利益，提供民衆生活所需的公共產品與公共服務。這樣，羣衆的政治滿意度纔會相應提高，也就意味着對政治共同體的認同感提高，才能促進政治體系合法性的增長，社會的穩定與和諧纔有切實保障。

人們在生活和工作上遇到的困難和來自各個方面的壓力大大的影響了人們的生活滿意度，調查中感到生活滿意的並不是很多，而且一中年人爲首的還在朝目標奮進，還有很多人抱着隨遇而安的態度生活。根據對高齡人羣的調查數據顯示，生活幸福的主要來源是家庭和睦、身體健康，人們比較關心的是社會保障、醫療衛生和買房問題。在對未來的期望上，職業自由化成爲25到35年齡段的人們的首選，這也反映出人們對相對自由，寬鬆，約束少的生活方式的一種嚮往。

根據調查所得的數據可明顯看出近年來的人們的生活方式發生的巨大變化，隨着經濟的迅猛的發展，從貧困到溫飽已經不是大多數的城市居民的追求，這些翔實的數據有力的見證了人們生活的變遷，人們所關注的也逐漸轉移到經濟收入與高科技產品的普及度。生活水平的改善盡管被人們給予了肯定的評價，但與此同時，人們的壓力也在不斷的提升，人際關係和學習成績或工作業績成爲了青年人和中年人的主要的擔憂的方面，這也潛在的增加了競爭人們的危機感。

綜上調查數據得知，在當今這個飛速發展的時代中，就要找到自己的有效可行的發泄方式，否則就會不可避免的陷入一種惡性的循環中，大大降低了生活滿意度，甚至喪失了對生活的希望。當然，良好的生活方式也不只和健康的心理有關，除了要積極的面對生活，更要文明，有規律的生活保障一個健康的身體，不要等年紀大了才意識到生活中的不好的習慣。生活方式的潛移默化的影響着生活滿意度的高低，而生活滿意度決不僅僅取決與生活方式，還受到很多外界因素（如經濟收入，人際關係。住房等）的制約，但是掌控他的要是絕對在自己跌手中，每個人又擁有機會和權利創造一個適合自己的人生。

六、附錄（調查問卷部分）

第一部分

1． 您的年齡是

A 未成年 B 18——29 C 30--40 D.40以上

2． 您的性別是

A 男 B 女

3． 您的學歷是

A 高中以下 B 高中 C 大學 D 研究生 E:研究生以上

4． 您的身份是

A: 學生 B: 教師 C: 企事業單位 D: 個體 E:待業

5.近5年來生活方式是否發生了較大的改變

A 是 B 否

若有，則主要表現在（多選）

A.住房環境 B.就業(學業）問題 C.醫療問題 D.治安問題 E.人際交往問題

請在你所選的發生了較大的變化的生活方式的選題上做出相應的選擇

第二部分

6.您對您的居住環境是否滿意

A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意

7.您對現在的就業（學校或專業)是否滿意

A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意

8.您對周邊的醫療問題是否滿意

A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意

9.您對您周邊的治安問題是否滿意

A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意

10您對目前的人際交往是否滿意

A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意

思修社會調查報告5

一、調研背景：

社會在變，人也在變。古時候人們以讀書爲作爲人生的追求，常常談天說地，把酒吟詩。而現在各種各樣的事物充斥着社會，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學上課的重要性。目前，大學生課堂問題行爲表現多樣，頻率增多，這嚴重影響了大學生知識底蘊的積累和能力的發展，而且影響其個性社會化的發展。完全沒有達到高等教育的目的。我國學者對中國小生的課堂問題行爲較爲關注，而對大學生的課堂問題行爲研究較少。

二、調查概述

1、調查目的

（1）瞭解大學生的課堂情況。

（2）瞭解大學生對課堂的認識。

（3）瞭解大學生課堂現狀， 在調查大學生課堂現狀的基礎上，對其成因系統分析，並提出瞭解決的`方案。爲提高高等教育的質量，培養出更多的高素質人才。

2、調查對象

此次調查在我校的部分學生進行，調查對象主要針對本校的大一學生。因爲大一學生在中學階段大部分學生充滿對大學自由生活的嚮往。他們要面對大學聯考，也是正是因爲此，就把中心放在大學聯考上了，幾乎整天就面對的課本，根本無暇去玩手機，睡覺之類。而進入大學就有充盈的時間去放鬆，甚至於在課堂。

3、資料收集及處理方法

此次調查採用問卷的方式進行，進行調查者是隨機選擇。問卷共有18個問題組成，被調查者匿名填寫問卷，然後回收問卷，再進行統計數據，分析數據。本次調查共發了100份問卷，回收了84份問卷，有效問卷84份。

現象：

（1）大學生的課堂問題行爲普遍存在。其中，玩弄手機問題最爲突出（47%），睡覺位居第二位（31%），上課說話居於第三位（23%），以後依次是看課外書、逃課行爲、聽MP3、遲到、早退及吃零食。具體見下圖：

（2）從課程性質來看，選修課的課堂問題行爲最爲嚴重，逃課率達到了26%，來上課的同學中約74%的人沒有認真聽課；其次是公共基礎課，上課說話佔總人數的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀律；最後是專業課，課堂問題行爲比率也近50%。