教師有償補課自查報告15篇

在不斷進步的時代，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告包含標題、正文、結尾等。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的教師有償補課自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師有償補課自查報告1

本人認真學習《關於印發嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課規定的通知》（教師〔xxxx〕5號），爲進一步貫徹落實上級文件精神，努力樹立良好的教育形象，現將我學習有償補課文件後自查情況彙報如下：

1、我把教育教學質量的着力點放在提高課堂教學效率上，精心設計，認真指導學生課堂內的學習活動；

2、不要求學生參加有償補課；

3、不與校外培訓機構聯合進行有償補課；

4、不爲校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

5、不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

6、不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

7、不爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息；

8、不面向學生舉辦或強制學生參加各類節假日有償興趣班、特長班和補習班。

總之，品德修養是教師形象的關鍵，我將不斷總結經驗、教訓，努力創造教師新形象，爲社會培養出更多的適應新世紀需要的.合格的社會主義現代化建設者和接班人。

教師有償補課自查報告2

接市局和中心校通知後，我校立即召開全體教師會議，學習《洛陽市教育局關於嚴禁中國小校和中國小校在職教師有償補課的.通知》和偃教78號文件，並要求全體教師針對文件精神進行自查和反思，現將我校自查情況彙報如下：

一、學校沒有組織、要求學生參加有償補課；

二、學校沒有與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、學校沒有爲校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、學校沒有發現教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、學校沒有發現教師在課堂上故意不完成教育教學任務；

六、學校沒有發現教師課上不講課後講並收取補課費；

七、學校沒有發現教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

八、學校沒有發現教師爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

九、針對上述情況，我校均沒有教師參與其中，並且認真向教師講述了市局查出力度和懲罰措施，學校以此爲契機，進一步加大教師師德學習，端正工作態度，教書育人，爲人師表，做一名光明磊落的人們教師；

十、對於違反上述規定的教師，學校確實以後，將立即向上級彙報情況，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同等處分，同時，取消其參加本年度評先、評優、職評的資格。

教師有償補課自查報告3

爲落實教育部關於《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》精神，進一步加強中國小師德師風建設，規範中國小辦學行爲，減輕學生過重學業負擔，下大力氣治理部分中國小校和在職教師有償補課的問題，根據市、區教育局關於落實教育部《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》的實施方案，現將有關工作總結匯報如下:

一、加強領導，確保專項治理工作的有效開展

爲保證教師有償補課專項治理工作取得實效，我校成立了以校長爲組長，由中層領導、班主任、教師代表爲成員的“有償補課專項治理工作領導小組”。召開了專項治理會議，專項安排有償家教治理會議，制定了《教師有償補課專項治理工作實施方案》。

二、動員宣傳，努力提高全體教師的'思想覺悟

爲了確保全校教職工的積極配合，確保專項治理工作的有序和有效開展，各學校重視動員宣傳和思想教育工作。學校先後組織召開了行政會、全校教師會、年級組以及教研組工作會議學習《規定》和市教育局《實施方案》，深入討論，教育引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，自覺拒絕有償補課，提倡爲學習有困難學生無償答疑輔導，開展課前課後或假期志願服務，充分展現當代教師無私奉獻、崇德向善的精神風貌，積極傳播教育正能量。深刻領會文件精神，統一思想認識，明確責任目標和治理重點。紮實的學習和思想教育宣傳，營造出了濃郁的專項治理活動氛圍，廣大教師對此次專項治理活動的思想認識水平顯著提高。老師們對此次治理活動普遍歡迎並滿懷信心。

三、認真清理，堅決不留工作漏洞和治理死角

學校積極主動開展自查、排查活動，對《規定》中所列舉的六種行爲做到發現一起、查處一起，切實把“六條禁令”落到實處，以“六條禁令”落實爲契機，全面貫徹落實《滿城區師德十條》。學校將治理有償補課納入督導檢查的重點內容，開展專項督查。對於在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課後講並收取補課費的教師重點查辦，堅決問責。特別緊盯寒暑假、法定節假日等重要時間節點，結合實際研究制訂標本兼治的實施辦法，紮實有序開展有償補課專項治理和常態化治理工作，堅決制止有償補課等亂收費行爲。認真落實市教育局《實施方案》相關要求，主動公開舉報電話，暢通舉報渠道，積極構建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的監督體系，主動接受社會監督，堅決杜絕學校組織或參與有償補課行爲，加強對教師從教行爲的管理監督。同時學校與教師與學校層層簽訂《責任書》，同時學校要求每位教師對照六個重點領域，本着對自己負責的精神認真開展自查工作，在教師自查的基礎上，學校進行排查工作。通過主題班會、問卷調查、召開座談會、明察暗訪等形式，對本校逐個學段、逐個班級、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課的具體情況。

正是看到了專項治理活動對端正教風和喚醒教師職業責任感的重要作用，我校對專項治理活動將長期跟蹤考察，並把從事有償補課行爲納入到教師競聘上崗和評優晉職系列，實行一票否決。通過此次專項治理活動，進一步加強了師德師風建設，純潔了教師隊伍，全校在職教師形成了自覺拒絕有償補課的共識，一心一意投身教學、做人民滿意的人民教師的職業責任感、自豪感和良好行風正在蔚然形成。

教師有償補課自查報告4

按照《xx省xx新區xx教育局關於印發20xx年中國小在職教師有償補課專項治理工作實施方案的通知》（xx教發〔20xx〕8號）安排，xx中學認真開展了專項治理工作，工作取得了明顯成果。現將有關工作總結匯報如下。

一、加強領導，確保專項治理工作的有效開展

爲保證在職教師有償補課專項治理工作取得實效，學校成立了以xx和xx爲正副組長的“xx中學有償補課專項治理工作領導小組”，成員由主管教學和德育的副校長以及政教兩處主任等組成。教學塊具體負責《xx省xx新區xx教育局關於印發20xx年中國小在職教師有償補課專項治理工作實施方案的通知》（xx教發〔20xx〕8號文件）落實。學校制定了《xx中學20xx年中國小在職教師有償補課專項治理工作實施方案》並及時上報了xx教育局。

二、動員宣傳，努力提高全體教師的思想覺悟

爲了確保全校教職工的積極配合，確保專項治理工作的有序和有效開展，學校重視動員宣傳和思想教育工作。學校先後組織召開了行政會、全校教師會、年級組以及教研組工作會議學習教發〔20xx〕8號文件有關文件和《xx新區xx教育局20xx年中國小在職教師有償補課專項治理工作實施方案》，深刻領會文件精神，統一思想認識，明確責任目標和治理重點。黨支部配合師德師風建設年活動，也及時通過QQ羣平臺爲全校教職工整理出了包括《中國小教師職業道德規範》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《中國小教師違職業道德行爲處理辦法》和《教育部關於嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》在內的學習材料，並要求做讀書筆記。紮實的學習和思想教育宣傳，營造出了濃郁的專項治理活動氛圍，廣教師對此次專項治理活動的思想認識水平顯著提高。10月底前，在職教師與學校簽訂了《自覺抵制有償補課承諾書》。老師們對此次治理活動普遍歡迎並滿懷信心。

三、認真清理，堅決不留工作漏洞和治理死角

按照xx教發〔20xx〕8號文件精神，學校明確提出了自查自糾的六個重點，並在《xx中學20xx年有償補課專項治理工作自查表》中予以明確：利用課餘時間、晚上、雙休日、寒暑假或法定節假日在校內、本人住房或租借房屋及學生家中等場所給學生補課並從中獲取報酬；利用職務之便強制、動員、誘導或暗示學生參加有償補課並從中獲取報酬；利用職務之便，進行爲中國小生提供食、宿等經營性活動的變相有償補課行爲並獲取利益；相互介紹或提供補課生源、爲其他教師或校外辦學機構介紹補課生源並從中獲取報酬；在社會培訓機構兼職從事學科類教學、文化補習並從中獲取報酬；其他應當認定爲從事有償補課的行爲等。

學校要求每位教師對照六個重點領域，本着對自己負責的精神認真填寫《xx中學20xx年有償補課專項治理工作自查表》，自查表中要寫清有無有償補課、補課形式、是否清退等事實。

在教師自查的基礎上，學校進行排查工作。通過主題班會、問卷調查、召開座談會、明察暗等形式，對本校逐個學段、逐個班級、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課的'具體情況，並對照教師個人填寫的《自查表》進行審覈。未如實填寫的及時進行誡勉談話，助做思想工作，學校基本上做到了思想工作不留死角，調查瞭解沒有漏洞，問題處理不留後患。由於“有則改之，無則加勉”的原則明確，再加上紮實細緻的思想工作和工作程序，自查自糾階段進展順利。20xx年11月12日前，學校就此階段工作向教育局辦公室按時上報了一份《xx中學有償補課專項治理工作自查情況報表》。

四、長期跟蹤，保持專項治理活動工作成效

xx教育局提出20xx年爲全區“師德師風建設年”之後，xx中學也順勢提出20xx年爲學校”教學質量提高年”。學校明確提出了規範化、精細化、科學化管理目標任務。學校條塊管理責任和目標更加明確。專項治理活動的有效開展、辦公條件的改善、中層領導帶頭在年級組坐班考勤，以及《xx中學教師獎懲方案》的重新修訂等，都使得本學期本年度師風教風和學風得到了有效改善。本學期期中全區統考全校好幾門科目總評全區第一也就顯得順理成章了。

正是看到了專項治理活動對端正教風和喚醒教師職業責任感的重要作用，xx中學對專項治理活動將長期跟蹤考察，並把從事有償補課行爲納入到教師競聘上崗和評優晉職系列，實行一票否決。通過此次專項治理活動，進一步加強了師德師風建設，純潔了教師隊伍，全校在職教師形成了自覺拒絕有償補課的共識，一心一意投身教學、做人民滿意的人民教師的職業責任感、自豪感和良好行風正在蔚然形成。

教師有償補課自查報告5

爲規範教師從教行爲，樹立教師良好形象，推進師德師風建設，近日我市教育局相繼出臺了一系列關於禁止有償違規補課的規定，學校也在第一時間組織全體教師學習了教育局的文件精神，在會議上，校長提出了明確要求，會後，我個人進行了自查自糾。

我嚴格要求自己，依法執教，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，從未組織或參與任何形式的有償家教活動。今後我決心繼續努力，嚴格遵守上級領導的規定和要求，並保證做到以下幾點：

一、不利用放學後、雙休日、節日、寒暑假等時間在家或在外租用、借用場地，組織學生收費或變相收費進行違規補課、有償家教;

二、不利用課間、午休、放學後、雙休日、節日、寒暑假等時間組織學生利用學校場地違規收費補課;

三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規補課、有償家教;

四、不介紹學生給校內外其他教師進行有償補課;組織學生參加校外培訓機構培訓。

正如教育家陶行知先生的一句格言：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”教育是良心的`事業，職業的特殊性註定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂於奉獻。我們應該學習陶行知先生的那種境界和追求，不爲物質所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，爲培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴。

教師有償補課自查報告6

爲加強教育行風建設，進一步規範在職教師教育教學行爲，不斷完善教師隊伍管理，努力提高教師隊伍職業道德水平，促進學校管理規範化、科學化，全面強化和推進教育教學建設。去年冬季縣文化教育體育局針對在職教師有償辦班及強訂資料等行爲集中整治工作制定了實施意見，上週縣局又責成成教科、法規科、教育科領導來校督查此事。我校認真領會上級有關文件精神，積極組織對“在職教師從事有償家教”的自查活動，現將自查情況作如下彙報：

一、成立專項治理工作領導小組：

爲保證專項治理工作的順利進行，提升教師的職業道德水平，我校成立了以校長白華濤爲組長、以副校長爲副組長、以主任爲組員的領導小組。領導小組切實負起了專項治理工作的組織領導和實施責任，同時領導小組帶領中層人員包年級、包任課教師，深入到專項治理工作的每一環節，引領全體教師提高認識。

二、專項治理工作的具體舉措：

1、仔細調查研究，制定工作方案。學校收到有關信息以後馬上召開了專題會議，全面分析了我校教師有償家教的現狀與存在的主要問題，重審了專項治理方案和禁止有償家教的措施與處罰辦法，將有償家教和聘任、評優、職評、年度考覈、績效工資掛鉤，引導教師自覺糾正違規現象。

2、出臺制度

我們在成立組織的`基礎上，經過認真研究，出臺了《縣實驗國小關於禁止在職教師從事有償家教的規定(試行)》。要求教師廉潔從教，並自覺接受社會各界人士對學校的關心與支持。同時對於仍然從事有償家教的老師進行處罰：①、當年不得評優評先，當年年度考覈一律評定爲“不合格”;②、取消“學科帶頭人”、“教學能手”和“教壇新秀”等稱號以及相應的待遇。取消當年參加高一級職稱評定資格;③、對於明知故犯、屢教不改、頂風違紀、社會影響較大的，定位師德考覈不合格，申請調離本學校。④、對造成學生傷害事故的，責任教師要依法賠償受害學生的經濟損失。對造成重大安全事故的，直接移交上級有關部門依法處理。

3、宣傳教育。4月22日下午召開專題會，會上學習了《縣實驗國小嚴禁教師從事有償家教專項治理方案》，使全體教師認清了此項活動的目的和意義。張校長和宋校長帶領全體教師學習了《中國小教師職業道德規範(修訂)》、《邯鄲市教職工六條禁令》、《縣實驗國小關於禁止在職教師從事有償家教的規定(試行)》，白校長做出重要講話，強調這次專項治理的重要性，對全體教師提出了具體要求。

4、公開承諾

首先是全體班子成員公開承諾。在全體教師會上，從校長到中層班子成員，按順序進行公開承諾。堅決不搞有償家教，並且承諾，假如再搞有償家教，將引咎辭職。然後，全體教師共同宣誓，表達拒絕有償家教的決心。最後，我們要求每一位教師簽定拒絕有償家教承諾書和責任書。反思以前的行爲，談現在的體會，寫清今後的打算，並且承諾：假如再從事有償家教，接受學校以及上級部門的任何處理。

6、召開家長座談會

召開家長座談會是這次自查活動的一項重要內容，通過座談會向家長彙報我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時，希望家長給予積極的配合與支持，並且做到：

一、堅決不把孩子送到老師家去補課;

二、理直氣壯地拒絕老師家教的要求;

三、如果發現我校有教師從事有償家教，及時向校長室舉報或反映。並且向全體家長承諾：在絕對保密的前提下，由學校師德建設工作小組對舉報的情況進行督查，一經查實，堅決處理。

7、開展教師座談會

在採取各種禁止有償家教的正面措施以外，分包領導深入各年級經常聽課、評課，召開教師座談會、研討會等等一些教育方法，想方設法把教師的注意力轉移到學習上來，轉移到提升自己的素養和品位上來，轉移到打造高效課堂中來，從而使教師在自然而然中遠離有償家教。

8、加強代課教師的管理

目前我校兩人請假，經調查目前只有一個代課教師，但沒有辦輔導班，另一個教師還沒有找到代課教師。在全體教師會上，我校要求請假教師請代課教師時一定報於學校調查後才能錄用。凡是在社會上辦有輔導班的人員一律不用。

9、作業量的控制

經調查，學校周邊社會辦學的輔導班21個，在校學生參加輔導班的有4多人。究其原因是多方面的，其中教師佈置的作業量大是一個原因。所以，我校要求一二年級教師不佈置書面家庭作業;要求三----六年級學生的作業時間不超過1個小時，能在課堂上完成的絕不留到課下做，儘量縮短作業時間。經調查這些要求我校教師基本能做到。

三、效果明顯

通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發現在職教師參加有償家教活動，作業量得到了有效地控制，已經取得了階段性的成果。爲了不讓有償家教現象出現“反彈”，我們將繼續努力，加大整治的力度，鞏固所取得的成果。

我們相信，有上級主管部門的關心，有監督員的認真監督，有家長的支持配合，有我們全校教職員工的共同努力，我們實驗國小的教師隊伍一定會健康、和諧地向前發展。

教師有償補課自查報告7

《關於禁止在職教師從事有償家教活動的通知》發佈後，學校高度重視加強教師職業道德建設，維護教師作爲教師的良好形象，讓學生度過一個安全愉快的假期。學校做了以下工作:

第一，建立組織。

學校成立了禁止在職教師從事有償家教活動領導小組，崔玉海爲組長，劉天佑、張洪亮、陳光海、韓、瓦、爲成員。劉天佑、承包九年級組，張洪亮、韓承包八年級組，陳光海、瓦承包七年級組，仔細查看我校在職教師是否從事有償家教。

二、認真組織學習和宣傳。

接到通知後，學校認真組織全體教師學習《關於禁止在職教師從事有償家教活動的通知》精神:

1、《XX省義務教育條例》第三十九條規定:“在職教師不得從事有償家教活動；不動員或組織學生接受有償輔導；不得利用職務之便謀取私利”。第六十九條規定:“從事各種有償家教活動或者動員、組織學生接受有償家教的，由縣級以上人民政府教育行政部門或者學校責令限期改正；情節嚴重的，依法予以處罰”。

2、《XX省教育廳關於大力開展師德教育的通知》第三條禁止中國小教師從事有償家教，規定:“禁止中國小教師從事有償家教，學校是主要責任部門，校長是第一責任人。爲了加強學校管理，維護學校整體利益，促進學校可持續發展，各中國小應自主研究制定盡職教師從事有償家教工作的管理辦法，不得將從事有償家教作爲教師日常管理和年終考覈的重要內容。"

3、《濟南市教育局關於做好中國小暑假工作的通知》指出:“所有學校都要把教師參與有償家教作爲師德考覈的重要內容，實行一票否決制。一經查實，已付費補習的.教師將被授予撤銷特級教師、各級名師、教學專家等榮譽稱號。，直到相應的教師職務被撤銷。”

4 、縣區認真辦理相關人員有償家教活動的規定。

(1)教師(幹部和工人)

a對於第一次被查實的，進行誡勉談話，責令寫書面面籤，校內通報批評，取消當年第一次考評晉升資格，一票否決年度考覈，認定爲基本稱職，扣除當年績效考覈和年終獎金。

b第二次被查實的，在縣內給予通報批評，並給予降級處分，三年內取消職稱晉升資格，扣除當年的績效考覈和年終獎金，調離原學校；屬於特級教師、名師、骨幹教師的，取消相應的經濟待遇和榮譽稱號。

堅持教學，再次被查實或造成安全事故者，取消教學資格，開除公職。

(2)委託人

A、學校教師、幹部、職工一年內有兩次帶薪家教活動的，給予全縣通報批評，取消當年初評、優秀評的資格，三年內不申報各類示範學校；校長做檢查，年度考覈確定基本稱職。

b 、一年內在教師、幹部、職工中開設三個以上有償輔導班的學校，除本條第一款規定的處罰外，還需與校長進行交流、調劑。對造成重大事故的，視情節輕重，對主要負責人給予紀律處分。

三、簽訂目標責任書等。

學校與學校所有在職教職工簽訂不從事有償家教活動的目標責任書，並設立舉報電話(學校辦公室電話、校委會成員手機號)。

第四，做好學生的宣傳教育工作

對學生進行相關政策的宣傳教育，努力防止學生接受有償補習活動。

此外，學校的在職教師沒有從事有償補習活動的人員。

教師有償補課自查報告8

爲進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，爲端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直專門關注教師的師德師風建設，做了大量紮實而有效的實際工作，現將學校教師參與有償補課自查情況彙報如下:

一、加強思想教育，從源頭上杜絕。

認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公佈於全體教師、學生及學生家長;我們每月進行一次師德事蹟宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事蹟。開學初我們學習了老教育專家霍懋徵先進事蹟，並開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。

認真開展師德教育，結合六小教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中國小教師職業道德行爲規範》、《義務教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關係，切實加強教師職業道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行爲。

三、不定期尋學生、家長進行座談，瞭解教師思想及行爲動態。

通過與學生及家長的座談，我們瞭解到學生及家長對我校的師德師風狀況專門中意，班主任能利用自習課或午間休息時刻對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及爲社會辦學提供生源提取好處費的.事件發生。

總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領導下，能全力做好我校師德師風建設工作，爲促進我市教育健康、蓬勃進展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“三亂”行爲發生。

教師有償補課自查報告9

爲了進一步貫徹落實X教X字?20xx?XX號文件精神，弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校立即召開全體教師會，傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。

一、加強領導，責任到人

學校成立了專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課和收受禮品禮金專項整治工作取得實實在在的成效。

二、認真學習，提高認識

及時將上級有關嚴禁教師從事有償補課和收受禮品禮金的文件發佈到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規範，踐行師德，創先爭優，不爲利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、自查自糾，嚴肅追責

學校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向學生收費的各種輔導

班、補習班等，所有規定的教學內容必須納入正常教學環節。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構或個人用於舉辦面向中國小生的各種收費輔導班、補習班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生爲對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯合在家中或在外租用教室進行集體家教；爲退休教師介紹有償家教生源並從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中國小生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以招收好班生等爲由收受學生家長贈送的禮品禮金，嚴禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。

一旦發現有頂風違紀者，將實行嚴肅追究責任

1．對一年內發現並查實一起有償家教的，對違反規定的教師調離教育一線崗位，年度師德考覈直接定爲不合格。

2．對同一教師一年內連續兩次被查實參與有償家教的.，調離教育一線崗位，年度師德考覈直接定爲不合格，解除違反規定教師的聘任職稱，二年內不得續聘和晉級。

3．同一教師一年內連續三次被查實參與有償家教的，調離教育一線崗位，年度師德考覈直接定爲不合格，解除聘任職稱，三年內不得續聘和晉級。

四、家校聯動，接受監督

學校通過多種渠道宣傳上級文件精神，通過家校平臺向廣大家長宣傳有償補課的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目爲孩子補

課行爲，斷然拒絕有些違規違紀教師伸手討要的行爲，並及時反饋到教育主管部門。通過致學生家長一封信的形式，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。

五、簽訂目標責任書

學校與教職工簽訂不從事有償補課目標責任書，並設立舉報電話及專項治理領導小組成員手機號。

六、對學生做好宣傳教育

學校利用給學生一封信的形式，對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課。

目前，XXXX教師不存在有償補課（有償家教、違規辦班補課、收受學生家長禮品禮金等）現象。

教師有償補課自查報告10

本學期以來，文登區教育局相繼出臺了一系列關於禁止有償違規補課的規定和處罰措施，我們學校也在第一時間組織全體教師學習了教育局的文件精神，每個老師都簽訂了禁止有償補課的承諾書。隨着文登區教育局各項工作的開展，我認真學習了《七裏湯國小治理教師有償補課的`規定》，雖然自己以前沒有辦班，今後也不會參與辦班，但還是認識到有償家教有着極大的負面影響。

一、個別教師進行有償家教，增加了學生的課業負擔，影響了學生正常休息。

二、個別教師進行有償家教，獲得一定的經濟利益，但這樣勢必會增加了家長的經濟輔導，造成不好的社會影響。

三、個別教師把精力放在有償家教上，沒有全身心的投入教學工作，對自己的工作有所懈怠，影響其他學生的學習成績。

今後我決心繼續努力，嚴格遵守文登區教育局的規定和要求，並保證做到以下幾點：

1、不利用自己的休息時間進行有償家教;

2、不假借親戚朋友的名義從事有償家教;

3、不介紹學生給其他輔導班進行有償補課;不參與校外輔導班組織的有償家教。

總之，我要時時處處以師德規範來嚴格要求自己，堅決不參與有償辦班，努力提高課堂教學效率，爭做人民滿意的四有教師。

教師有償補課自查報告11

爲進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好師德師風建設工作，爲端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境做了大量紮實而有效的實際工作，現將自查情況彙報如下：

　　一、加強思想教育，從源頭上杜絕。

認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公佈於全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事蹟宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事蹟。開學初我們學習了老教育專家霍懋徵先進事蹟，並開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

二、簽定糾風責任狀，從行動上約束。

認真開展師德教育，結合教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中國小教師職業道德行爲規範》、《義務教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關係，切實加強教師職業道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的'行爲。

三、處理好上課期間的輔導問題。

通過與學生及家長的座談，我們瞭解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及爲社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。

教師有償補課自查報告12

爲規範教師從教行爲，樹立教師良好形象，推進師德師風建設，近日教育局制定了《治理中國小校及在職教師有償補課、教師收受學生及家長財務的管理規定》，學校也在第一時間研究並制定了《關於禁止在職教師有償補課、教師收受學生及家長財務的管理規定》，組織全體教師學習了教育局的文件精神和學校的管理規定。在會議上，校長提出了明確要求，會後針對學校存在的問題進行了自查自糾。教育廣大教師要嚴格要求自己，依法執教，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，不準組織或參與任何形式的有償家教活動和收受家長禮金和禮物。嚴格遵守上級領導的規定和要求，經過自查自糾現在沒有教師違規，沒有參與有償家教活動和收受家長禮金和禮物，並保證做到以下幾點：

一、不利用放學後、雙休日、節日、寒暑假等時間在家或在外租用、借用場地，組織學生收費或變相收費進行違規補課、有償家教；

二、不利用課間、午休、放學後、雙休日、節日、寒暑假等時間組織學生利用學校場地違規收費補課；

三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規補課、有償家教；四、不介紹學生給校內外其他教師進行有償補課；組織學生參加校外培訓機構培訓。

五、不收受家長的禮物和禮金，以及任何形式的饋贈。

用陶行知先生的教育格言來教育教師：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”教育是良心的'事業，職業的特殊性註定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂於奉獻。我們應該學習陶行知先生的那種境界和追求，不爲物質所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，爲培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴。

教師有償補課自查報告13

作爲一名人民教師，要廉潔從教，端正辦學思想，規範辦學行爲，辦人民滿意的教育，我校積極開展治理有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項自查活動。現將自查情況彙報如下：

1 、我校領導明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次自查整治工作取得實實在在的成效。

2 、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。作爲教師我能夠自覺遵守學校的規章制度，積極營造教書育人，愛崗敬業的`良好風尚。

3、我校積極開展教師有償補課和教師違規收受禮品禮金問題自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向學生收費的各種輔導班、補習班等，所有規定的教學內容必須納入正常教學環節。我自身也嚴格遵守學校紀律，堅決杜絕有償補課和教師違規收受禮品禮金。

4、通過自查自糾，我本人未發現有償補課和教師違規收受禮品禮金現象，如今後一旦發現違規行爲，將嚴肅處理

5 、我會一直謹記學校的規章制度，不做違規的事情，並且接受全校領導及教師、以及學生及其家長的監督。真正把時間還給孩子，把健康還給孩子，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。

通過自查，我意識到教師師德很重要，要堅決杜絕有償補課、杜絕教師收受禮品禮金的行爲。營造良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高社會滿意度。我們將繼續按區教育局要求，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

教師有償補課自查報告14

爲進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，爲端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量紮實而有效的實際工作，現將學校教師參與有償補課自查情況彙報如下：認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公佈於全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事蹟宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事蹟。開學初我們學習了老教育專家霍懋徵先進事蹟，並開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

認真開展師德教育，結合六小教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中國小教師職業道德行爲規範》、《義務教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關係，切實加強教師職業道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的`行爲。通過與學生及家長的座談，我們瞭解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及爲社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領導下，能全力做好我校師德師風建設工作，爲促進我市教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“三亂”行爲發生。爲進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續發展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：

一、成立組織。

學校成立了以徐聰校長爲組長的禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。

二、認真組織學習宣傳。

學校接到通知後，認真組織全體教師學習了關於禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。

1、召開教工大會。學校於10日下午召開了全體教工大會，向全體教師發放了《福州屏東中學教師道德領域突出問題自查表》，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。

2、發放《給家長的一封信》，並設立校長信箱和舉報電話（學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話），自覺接受家長和社會的共同監督。

3、嚴禁學校或我校教職員工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。

4、全體教師認真學習了各種規章制度後，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節課，向課堂要質量，決不增加學生的課業負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經濟負擔。

5、我校將不定期組織行評監督員深入班級和周圍羣衆，通過舉報電子信箱，開座談會，發動教師進行自查、互查，發現問題要整改並及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處理。

6、根據《中華人民共和國教師法》，結合我校實際，進一步規範教師教書育人行爲，認真開展爭先創優活動，進一步弘揚愛崗敬業、無私奉獻、爲人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優秀，做貢獻”熱潮。

三、對學生做好宣傳教育。

對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課的活動。目前，我校教師不存在有償補課（有償家教、違規辦班補課等）現象。品德修養是教師形象的關鍵，我們將不斷總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象，爲社會培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現代化建設者和接班人。

教師有償補課自查報告15

爲了進一步貫徹落實國務院《關於加強教師隊伍建設的意見》(國發[]41號)、《中國小教師職業道德規範》、山東省委省政府《關於深入貫徹落實科學發展觀進一步推進素質教育工作的意見》(魯辦發[]2號)、山東省教育廳《關於大力開展師德教育禁止中國小教師從事有償家教的通知》(魯教師字[]9號)、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規定。弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校認真開展了治理有償補課自查自糾活動。現將自查情況作如下彙報:

一、加強領導，落實責任

爲了加強日常管理，進一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學校成立了以校長爲組長，校委會人員爲成員的有償補課專項治理工作領導小組。實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的.成效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

校長參加完街道中心校裏的會議後，即刻組織學校教幹就禁止有償補課，規範辦學教學行爲工作進行專題研究，制定工作方案，成立領導工作小組。隨後組織全體教師學習山東省教育廳《關於大力開展師德教育禁止中國小教師從事有償家教的通知》(魯教師字[20xx]9號)、《臨沭縣教育體育局關於開展教師有償補課專項教育治理活動的實施意見》、《臨沭縣教師“十條禁令”》等文件和相關教育行政法規，深入開展師德師風大討論等等。通過多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性。引導全校教師恪守教師職業道德規範，踐行師德，創先爭優，不爲利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、多種途徑，確保成效

1、成立規範辦學行爲領導工作小組，確實整改工作落實到位。

2、結合本校實際，制定《鄭山街道姜屯國小關於開展教師有償補課專項教育治理活動的實施方案》，使此項工作有序開展。

3、召開專題教師大會，學習相關文件精神。

4、責任分工到人，逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。

5、全體教師簽訂“教師向學生承諾書”。

6、舉辦專題宣傳欄，將教師日常行爲規範張貼於學校醒目的宣傳窗內，同時做到人手一份，學校教師QQ羣內公開發布，便於老師隨時學習。

7、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。

通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發現一例在職教師參加有償家教活動，爲了不讓有償家教現象得到“反彈”，我們將繼續努力，接受社會監督，純潔教師隊伍，規範學校辦學行爲。