赴南京參觀學習考察報告:沒有終點的旅行

隨着社會一步步向前發展，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的赴南京參觀學習考察報告:沒有終點的旅行，歡迎閱讀與收藏。

一、系統地學習相關的教育教學經典著作。近年來，接觸了不少流行的名詞，如高效課堂、小組合作、先學後教、學本課堂、問題導學等，也看了不少報刊雜誌，但總的來說是比較零碎的，不成體系的，正所謂知其然，不知其所以然。比如高效課堂的操作策略，如何在課堂上體現學生的主體地位等等，對這些先進的教育教學理論，也僅限於聽說過而已，沒有深入地學習。所以，今後打算系統地、深入地學習相關的理論著作，開啓自己的教育智慧。

二、將學到的理論落實到實踐之中。學習理論的目的'，終究要用在實踐上，否則，不管什麼理論，都沒有用武之地。生活中，總有這樣那樣的理由，讓我們在實踐的層面裹足不前，比如不管怎麼教，只要能把學生教會就行；比如，先學後教，學生能學會嗎，學生學不會，教師再教豈不更麻煩；比如，小組合作，學生紀律差怎麼辦……所以，要想把課堂改革進行下去，首先得改革自己，要敢於把過去的自己摔得粉碎，重新再來，在堅持不懈的實踐中塑造一個新的自我。希望自己的努力，最終能夠構建自己理想的課堂，以自己的智慧帶領學生一起實現生命的成長。

最後，我想說的是，感謝教體局的領導，感謝名師辦的老師們，是你們創造了這麼多的機會，讓孤陋寡聞的我們見識到了仰望中的大家：魏書生、張志勇、李志剛、王文英……我們仰之彌高的大家，帶着自己的學識和人格魅力鮮活地來到了我們身邊，讓我們這些普通人也產生了“雖不能至，但心嚮往之”的境界；感謝你們，是你們創造了這麼多機會，讓我們走出萊陽，來到了廣闊的中國教育大地上，汲取着豐富的營養，使我們這些普通人也擁有了“萊陽教育，我的責任”的豪邁壯志。在南京大學的校園裏，我看到了下面這段話：有一個未來的目標/總讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的飛蛾/甘願做烈火的俘虜/在一往情深的日子裏/誰能說得清什麼是甜什麼是苦/只知道/確定了就義無反顧教育的理想，時常令我歡欣鼓舞，一次次的外出學習，寧靜的夜晚翻開一部部的經典，我在路上，我義無反顧，建設理想的原生態的課堂，我的旅行沒有終點。