教師評職稱述職報告範文14篇

隨着人們自身素質提升，報告與我們愈發關係密切，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編精心整理的教師評職稱述職報告範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師評職稱述職報告範文 篇1

尊敬的評委：

我是XXX，現任XXX學校XXX科教師，自入職已有X年。我深知一個優秀教育工作者所要具備的職業素養，對於進一步提高教育教學質量有着重要作用。因此，我在過去的三年時間裏，不斷努力實踐，積累經驗，不斷學習和研究新的教育教學方法和其它方面的知識和技能。

首先，我在教育教學方面的工作經驗豐富。我的教育教學理念主要是以學生爲主，注重發揮學生的主動性，參與性、創造性，同時幫助學生建立相應的.學習目標和能力。我也採取了多種授課方式，如技能訓練、情景模擬、組織學習活動等等，增加了教學樂趣，吸引了學生參與學習。這些方法能夠體現在我的學生們的成績和反饋中。在對學生們的評估中，我更注重對學生的實際技能評估，這可以減輕學生的成績壓力，也可以幫助他們更好地理解課堂內容。

另外，我注重和同事之間的協作，通過多種形式的教學合作，互相學習，增加學校的整體競爭力。

最後，我將我的教育驗證體驗分享到了論文發表，紀錄片製作的形式不上，這也展示了我在本領域中不斷提升技能的努力和狀態。

感謝您閱讀我的個人述職報告，並期待您的寶貴意見和建議。

教師評職稱述職報告範文 篇2

本人自XX年5月被評聘爲中學一級教師職務以來至今已有四年時間了,現在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

一、愛崗敬業,樂於無私貢獻。

本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處爲人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂於爲山區教育事業做出自己無私的奉獻,並在教書育人中做出了頗爲顯着的成績。

二、加強學習,提高業務水平。

爲了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應於當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足於現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。XX年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,如計算機初級、計算機中級、專業技術人員權益保護等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。

在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇於開拓、大膽進取的精神,積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的.教學研究活動中,苦練紮實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆、鋼筆、毛筆)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課,在XX年市中學語文教研會上,自己所承擔的《明月照古今關於月的積累》教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《明月照古今關於月的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,並於XX年6月刊登在《..學報》上。特別是在XX年11月,參加市中青年國中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成爲中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育充電,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成爲我校語文科教學骨幹之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作,並且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變後進生,牢記教書育人之宗旨。作爲一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響着他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》,從思想上、行爲上規範和約束每一位學生,做到防範於未然。自己還堅持勤開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強後進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,並不斷的得到鞏固和發展,所帶的班級多次被學校評爲文明班和先進班集體。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業,發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習興趣,減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位於全縣前列。

四、揚長避短,更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作,爲教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述,本人自認爲完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審！

教師評職稱述職報告範文 篇3

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的.弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

五、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，爲祖國的教育事業努力奮鬥。

教師評職稱述職報告範文 篇4

尊敬的評委：

我是一名現職教育教學工作人員XXX，我非常願意參加此次職稱評審，並就我的工作經驗進行總結和報告，以期提高我的工作質量和水平。

在過去三年的'工作中，我注重教學質量和師生互動，努力在爲學生提供更好的課程的同時，讓學生掌握探索課程知識的方法和積極思維。針對這一點，我在課堂設計和投入實踐上花費了很多工作和精力。我通過與其他領域的教育工作者和學生合作，推廣和掌握了更多更好的課程複習工具，並通過線上方式進行教學評價和師生交流。

此外，我所處領域的教育教學人員在實踐上制定了一些比如小組研討會等組織形式，選擇區域特點添加了日常活動和考覈才能讓學生更深入的掌握知識。通過自學和培訓分享，我學習了新的技能，並與其他地區的教育工作者合作開展了分享等相關活動。

最後感謝評委耐心聽我介紹和審閱我的材料，我會做出努力，爲培養更加出色的學生和提升教育質量而不斷致力。

謝謝！

教師評職稱述職報告範文 篇5

尊敬的評委：

我是XXX，現任XXX學校XXX科任教，我有幸參加了這次職稱評審，今天我來和各位評委分享我過去的工作業績。

在我任教期間，我主要針對教學實踐進行了許多工作，這包括掌握與實踐新的教學策略、設計並推廣新的實踐課程、推廣應用新科技教育等等。在這些方面的工作經驗上，我積極進取，不斷努力，用心付出。

通過我的努力，我的成績顯示了我極高的教學質量的水平。我能夠恰當地利用新的教學策略，把我的教學方法轉化到各門學科上，從而讓更多的學生了解和掌握課程知識。

我也能靈活地應對各種教學課程的改革和發展。這不僅增加了學生的學習躍度和學習熱情，也促進了教師自身的'成長。

我非常感謝您能夠抽出時間來評估我的工作經歷。我非常珍惜這個機會，期待能夠通過我的工作，有機會爲學生和教育做出更多的貢獻。

謝謝！

教師評職稱述職報告範文 篇6

一、堅持認真備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技術

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生研究需求和研究能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

三、與同事交流，虛心請教

其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節的研究上都積極徵求其他老師的意見，研究他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，研究別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我經常到各大書店去彙集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、當真，闡發並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的題目作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到對症下藥。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的.輔導，並不限於研究知識性的輔導，更重要的是研究思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到研究的重要性和必要性，使之對研究萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到研究並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到研究中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制研究轉化到自覺的求知上來。使研究成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們研究的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前研究的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育

新課改提了的，要以提高學生素質教育爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力獲得了回報，所任班級成績凸起，遭到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，爲祖國的教誨事業努力鬥爭。

教師評職稱述職報告範文 篇7

我，男，1982年3月出生，中共黨員，20xx年6月畢業於丹陽師範英語教育專業畢業，20xx年江蘇大學英語專業函授本科畢業。20xx年8月取得中學二級教師職稱。現將任職以來本人的政治思想表現，師德修養，教育教學能力，工作成績及履行職責等方面的情況進行彙報。

一、思想品德

本人擁護中國共產黨的領導，擁護黨的路線、方針和政策，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，默默奉獻，全心全意地致力於黨的教育事業，積極參與或組織學校教育教學改革與研究，工作上服從組織分配，不講價錢，顧全大局，爲人師表。因優異表現，在20xx年被天王鎮政府表彰爲“天王鎮優秀共產黨員”。

二、職業道德

在教育學生的過程中，我堅持用正確的世界觀引導人、塑造人，用科學發展觀培養人、激勵人。在教學中一直把育人放在首位。時時刻刻都既嚴格要求學生，又熱愛關心每一個學生，尊重學生的人格，平等公正地對待每一個學生。能主動拜訪學生家長，與他們交朋友，求得家長的信任，求得家長對學校工作的理解和支持。對缺乏好的方法管教孩子的家長，從不加以指責，而是提供科學的教育引導與幫助。所以，在我曾教過的學生及家長中，口碑甚好。在日常生活中，我潔身自好，無不良嗜好，從不賭博，語言規範健康，舉止文明禮貌，滿腔熱情地開展工作。 在工作中，我非常注意融洽同事的關係，尊重同事，虛心學習，互相幫助，各取所長。

三、教育教學能力

在班級管理方面：任現職以來，本人連續擔任班主任工作5年。本人堅持在教會學生學習的'同時，更注重教會學生如何做人。誠然，班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲。多年的班主任工作中，我從不倦怠，總是奮發向上、努力進取、腳踏實地幹好每一項工作。我的目標就是努力把本班的學生培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年。因此，每年當我接到一個新的班級，總會在最短的時間內掌握班級裏學生的特點，以學生健康成長爲出發點和落腳點，深入學生生活、深入學生家庭、組織各式各樣的班隊活動，教育和培養學生德、智、體、美全面發展。5年來，我所教的班都是班風正、學風濃，班級環境美，學生心靈美。因此，我帶的班級多次被評爲先進班級。本人在20xx年被句容市教育局選派到蘇州大學參加省骨幹班主任學習。

在教學方面：平時，我能加強對英語學科基本知識和基本理論的學習，努力提高和改進教育教學方法。並於20xx參加農村骨幹英語教師培訓。在教學實踐中，我堅守課堂，抓好課外，還利用課餘時間，耐心輔導後進生。在每學期的期末考試中，我任教的班級成績均能列校前茅。在20xx年會考中，更是創造了均分爲97.4,合格率87%，優秀率76.7% ，全市第一的佳績。在20xx年句容市英語教學技能競賽中，本人榮獲二等

獎；20xx年校教學觀摩活動中面向全市開設公開課一節；在七年級學科會上，我的專題講座《融集體智慧，打造高效課堂》獲得一致好評。

當然，取人之長，補己之短是我們工作中取得成功的捷徑，多年來，我每期都進班聽課不少於30節，向同事學習，認真揣摩，仔細品味，有了廣泛的知識積累，我覺得在教學和班級管理中都能遊刃有餘。

四、工作成績及履行職責

任職以來，我認真履行了中學二級教師的職責，取得了優異的成績。

1、系統地學習了教育理論及新課程標準以及英語教學法的基本原理，並能運用這些理論處理和解決教學中的實際問題。

2、在20xx年、20xx、20xx年會考中，本人所帶的班級的學生陳凱、魏星星等8人升入省句中。張冕等30餘人升入重點高中，班級升學率保持在90%以上。

3、20xx—20xx年連續5年被學校評爲“先進工作者”；20xx年、20xx年被評爲“天王鎮先進教育工作者”；20xx年被評爲“句容市先進教育工作者”，20xx年被評爲 “句容市教壇新秀”；20xx、20xx年連續兩屆被審定爲“鎮江市鄉村優秀科技人才”。

4、教改意識強，教學論文成果豐碩：任現職以來共有18片論文發表獲獲獎。其中《中學生該不該辦生日聚會》發表在《中國教育報》；《勵志口號要彰顯勵志效益》發表在《德育報》；《網絡資源在英語教學中的運用》獲20xx年鎮江市現代教育化論文評比一等獎。

5、在20xx-2011學年度中，擔任九年級英語備課組長期間。帶領本組成員潛心鑽研、負重拼搏，使得原本薄弱的英語成爲本校優勢學科。20xx年的英語聽力口語自動化考試獲得全市第8名；校備課組備課評比集體二等獎。

作爲紮根山區的一名普通教育工作者，我認爲自己還很不成熟，離各位專家的評審標準還有一定差距，但我覺得自己從政治思想表現，專業水平和工作能力以及工作責任感和工作績效均已具備中學一級任職條件，特向組織提出申請，申報中學一級教師職務，請各位專家審議。

教師評職稱述職報告範文 篇8

尊敬的評委：

我是XXX，現爲XXX學校的教育工作者。我非常感謝這次職稱評審的機會，我會努力展示我在過去三年中所做出的.工作成績和相關的理念和思考。

我一直強調教學思路的改革和創新，通過多項創新舉措，包括人臉識別項目，我嘗試讓學生更加主動地探究課程內容，開發了多種課程範式，以及新的運動技能和任務，讓學生能夠在課程實踐中掌握實用技巧和相關知識和經驗。

同時，在經典課程和教育教學面臨嚴峻打擊的時候，我始終鼓勵學生面對困難。我也通過課程設立和學習手段的升級管理，鼓勵學生了解課程的深度和廣度，並涵蓋對應專業知識。

最後，我感謝評委對我的重視和支持，並期望更多的反饋，以便我能夠繼續完善我的工作併爲學生的未來和教育事業貢獻激情和力量。

謝謝！然後，在針對學生的評估中，我通過多種形式的評估，重點在於學生的實際應用技能評估上。這可以減輕學生的成績壓力，同時也能幫助學生更好地理解課程內容和應用方法。除此之外，我

教師評職稱述職報告範文 篇9

一、政治思想方面

我能自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，積極負責地完成教育教學任務，盡職盡責，一心撲在教育事業上。

二、教育工作方面

我從事教師工作已xx年，每一年都擔任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班幹部併發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強於其它班級，學習成績也名列前茅的。教育學生，我採取“動之以情”爲主，“曉之以理”爲輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

xx學年度，我所帶的xx班是一個公認的差班，後進生面大，班風學風較差，在接手後，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了、等同學，確保了班風和學風的穩定，其中發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，獲得縣“優秀班幹部”。xx學年，我擔任xx班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，多次被評爲“文明班”;xx學年度，我所帶的'xx同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入瞭解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在大學聯考中取得了較理想的成績。xx學年度，我擔任xx班的班主任，我及時總結過去幾年中做班主任的心得體會，根據班裏的實際情況，抓學風、樹正氣、講究班級榮譽感。xx同學是個未達到本校的正式錄取分數線的學生，剛到校時，信心不足，對班裏的活動也漠不關心，紀律性不強，經過耐心細緻的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同，在校運動會中，主動要求參加比賽，並在比賽中獲得200米二等獎的好成績，爲班級爭得了榮譽。

我及時總結德育工作經驗，撰寫了獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評爲“優秀班集體”，本人也多次被評爲校“優秀班主任”、“最受學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。

三、教學工作方面

我具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，我積極參加繼續教育和業餘學習，長期訂閱、等刊物，堅持追蹤本學科教學發展動態，積極實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，掌握現代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。堅持用普通話教學，能勝任高中各年級的教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領導、同行的好評。xx年xx月在學校舉行的優質課評比中獲二等獎、xx年xx月在學校參加學校專題研討課評比中，獲一等獎。

在常規教學中，我能認真鑽研教綱、考綱和教材，全面瞭解學生學情，根據教材和學生實際，精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法，力求每一節課講得準確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質量。在教學過程中，堅持貫徹“以學生爲主體，教師爲主導”的教學原則，以提高數學素養和培養能力爲出發點，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，做到精講多練。在練習中做到“練前有啓示，練中有點拔，練後有總結”。堅持寓教於樂，既教書又育人。堅持面向全體學生，因材施教，在注重培養高分尖子的同時也注重託中補差。我積極開展第二課堂活動和指導學生進行研究性學習，課後我還認真做好改作和個別輔導工作。

辛勤耕耘，收穫頗多。所任班的學生整體素質和能力有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。在，我指導的學生在學校舉行的競賽中分獲一、三等獎;xx學年，我指導的學生參加x縣“”競賽中獲一等獎，本人被x評爲“指導一等獎”;xx學年，我指導的學生x同學參加聯賽，分獲等獎，本人被評爲“優秀輔導員”稱號。

四、繼續教育和培養青年教師方面

雖在教學實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應新的教學要求，所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續教育活動。xx學年，參加了“計算機應用能力專題輔導”、“現代教育教學理論”;xx學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”;xx學年，參加了“中國小教師教育技術能力建設”、“教師職業道德培訓”;xx學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中，培養學生創造性思維的研究《職業道德》”。通過不斷的學習，我的各方面水平都有了明顯的提高。

我熱情幫助青年教師，堅持落實學校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關心、業務上指導、生活上幫助;充分發揮了團隊協作精神和老教師的帶頭示範作用，通過給青年教師上示範課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，培養了如等青年教師,現在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，並受到學校領導的肯定與表揚。

以上是我任現職以來履行職責的綜合彙報。若能晉級，我一定更加嚴格要求自己，加強政治和業務學習，不斷探索教育教學的新路子，着力培養學生的創新精神和實踐能力，爲發展山區教育，推進素質教育，全面提高學校教育教學質量作出新的貢獻。

教師評職稱述職報告範文 篇10

出生於1976年10月我， 20xx年畢業於湖南**大學***教育系，同年6月獲得師範教育學士學位，20xx年8月到浙江省**中學擔任科學教學，轉眼間已經12年了。20xx.8年被定爲中學科學二級教師，同年底取得***市初***學科教師資格。20xx. 7年取得***市高級中學化學教師資格證書。參加工12多年來，一直擔任**教學工作。20xx年8月在***市中國小青年教師業務考試中獲得二等獎，論文完全具備,計算機、普通話等各項指標都符合申報中學科學一級教師條件。

其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家彙報如下：

一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。

我在擔任現職期間，不善言辭的我，自始之終一直愛崗敬業，默默奉獻。政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視爲神聖的使命，視爲自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。不斷提高自身的業務水平，爲教育事業作出了自己應有的貢獻。工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘於奉獻，不斤斤計較，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，都說我的心態好，從來不去爭名奪利，具有很好的口碑。

二、班主任工作方面，

在黃姑中學工作12多年來，做過多年班主任。積極貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，採取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。同時自己注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業務知識學習培訓，並在實踐中、積累了自己的一些經驗，形成了具有特色的班級管理風格。首先做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德、智、體、美、勞、心理等全面發展的人才，必須做好學生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，爲學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性，積極配合學校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理，長見識。避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易被學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的.模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精幹的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論，把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，儘量爲他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜歡和信任。

三、教學方面，努力鑽研教學，積極參加教研教改活動。

擔任科學教學工作以來，在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。

把握科學教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生科學素質。在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。動手操作是科學教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調動手的訓練，教給學生操作的技巧，並採用分小組討論、合作操作、單人操作等等形式多樣的活動，激發學生學科學的興趣，使學生從動手中學到知識，調動其學習的積極性，並養成良好的學習習慣。課堂提問是科學教學的一個重要手段，我聯繫學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的慾望，培養了學生的思維能力。學生回答問題後的評價能以表揚爲主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂於參與到教學活動中來。現在的學生動手能力不強，因此我在教學中很注意培養學生的動手能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規律對學生進行訓練，由點到面教與他們學習方法，使其能運用適當的方法去做不同類型的習題。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了滿堂灌的傳統教學模式，又切實提高了學生學習能力。

工作10多年來，本人積極參加***市、***學校舉行的各項教育教研培訓活動。如20xx年學校舉辦的《精心設計課堂環節努力構建高效課堂》校辦研訓，20xx年**市《科學核心知識在課堂教學中的運用》90課時集中培訓等，還參加**市《關於國旗國歌意識教育》

課題研究。

總之，我將在今後的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮鬥，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的教學教育業務水平，爭取做一名更優秀的教師。謝謝!

教師評職稱述職報告範文 篇11

尊敬的評委：

我是XXX，現在XXX大學從事教育教學研究。參加這次職稱評審對我來說非常重要，可以讓我更好地展示自己的工作成果並汲取更多的學習經驗。

三年來，我在教育教學方面緊密結合自己的科研工作積極擁抱各種新技術，以提高課堂效率和教學質量。我致力於探究更加科學合理專業的教育教學方法和理念，通過包括分層、針對性等一系列方法更好地實踐和落實任務。

同時，我也多次到實踐中運用我所創造和研究的教育教學理念，取得了良好的反饋和效果。例如，我最近開發了一套針對大學生的'“學生學習資源體系”，能夠讓學生自由選擇課程，並向他們提供個性化的輔導和出題服務，在學習中促進大學生們的學習。另外，我的課堂策略也經常發生改變，用多種手段激勵學生創造力和主動性。這些舉措能夠在大量的實踐中體現出來並在學生考試成績及其他成績體現出來。

最後，非常感謝評委們關注我的個人述職報告，我樂意將我的教育教學經驗和專業知識投入到更多的工作中去，爲教育和學生做出貢獻。

教師評職稱述職報告範文 篇12

尊敬的評委：

我是XXX，並非常榮幸能夠參加此次職業評審。我本能夠投入很多的時間和精力在教育教學工作中，並且在多方面做出了很多值得肯定的改進和成績。

在過去的三年裏，我着眼於提升教育教學質量和助於學生更好地融入學習中。我的授課主要注重於讓學生自行分類學習，從而培養出更好的學習認知和主動性。我也提高了評估方式的多樣性，並且強調評估的公平公正性，評估方法上更多的依據是學生的`實際完成情況而非答卷分數。

同時，我在教學科研中積極探索新科技和方法，第二年我開發了一套注重學科技能的教學資源，使學生更加容易學習和感知知識的實際用處。我所處領域的創作有了更多的展示和推廣，我的科研成果能夠讓同事和人們更廣泛地獲得使用。

最後，感謝各位評委聽取我的介紹。我會踏實工作，以更好的貢獻精神爲信念，助於學生和教育夢想不斷實現。

教師評職稱述職報告範文 篇13

尊敬的評委：

我有幸參加此次職稱評審。我是一名金融學教師，同時也活躍着在學術研究和行業實踐中。其中教育教學是我一直以來致力於和關注的領域和職責，我也虛心接受各種意見和建議，挺進科研和實踐更深層次。

在過去的3年，我主要在金融學課程領域中進行了研究實踐，並在教育教學中進行了多項創新舉措。在課堂設計上，我注重學生的思考和主動性，通過團隊討論和遊戲實戰等形式引導學生形成創造性思考和問題解決的.能力。與此同時，我也注重交流，爲學術研究積極設想，開發行業及社區聯練。

此外，在金融學領域，我運用計算方法和金融知識高效地開創了一套實踐資源和案例庫，爲學生和職業技能和素養上的練習和應對積累了豐富的經驗和素材。

最後，我感謝評委們批評和幫助，確信未來我會繼續積極致力於教學教研，並不斷爲申論爭做更多的貢獻。

謝謝！

教師評職稱述職報告範文 篇14

教育教學是教師的重要職責所在而且其重要性也不言而喻。因此，在過去的工作中，我始終關注如何改善我教育教學的技能，特別是在創新的教學策略和技術方面。通過變革授課方式，提供多樣化的學習資源，我不斷地樂在教育教學的崗位上。具體到我的工作成果，我在過去三年內已成功研發和推廣了多篇教育教學資源，並通過實踐和教育實踐工程，達到了較好的效果和成績。我和我的貴賓學生將我的課程考試成績和實踐項目成績比較，發現他們在基礎理論上取得了良好的分數，並且加分了解他們在實踐工程上的表現非常出色，這證實了我的教育策略確實有效並且揭示了學習者在課程的各個方面的是什麼工作需求。

同時，爲了更好地管理這些教育教學資源，併爲感興趣的'人提供更好的服務，我也使用了多種方式以多種資源方式分享我的工作成果，這也在我的教育教學推廣日益成熟。

最後，我感謝評委抽空評估我的工作，在未來，我希望能夠繼續進行更多的工作，並且通過評估和審視不斷提高自己和教育質量。

謝謝！