在畫室實習的實踐報告

服裝設計在畫室的暑假實踐報告

一、實習目的

爲了讓自己不在暑假虛度光陰,也在大學期間增加自己的社會經驗,培養自己的綜合能力,我選擇了在暑假來利用自己的專業來做些事.

二、實習時間

2015年7月15號—2015年8月25號

三、實習地點

山西省太原市xx縣暑期畫室

五、實習內容

進入大學一年了，迎來了自己的第一個暑假社會實踐。因爲我是學習的美術專業，所以在暑假時間的時候我也儘量與我的專業掛鉤。這次我是去一個暑期畫班義務幫忙教學。教學的對象主要是國小生，而內容是兒童畫。畫兒童畫對我來說並不難，但最難的是與小孩子溝通，這也是我這次實習最大的挑戰。

這個畫室的主辦方也是我的老師，是兩個大學剛畢業的學生，但在我們縣裏已經辦了六年的暑期畫班，現在已經有了一定的規模，今年大概有60多個學生，分成四個班教學。而我和一個老師負責國小以下的三個班，現在的小孩都是家中的獨生子，家裏都當寶養着，難免不會養成嬌縱的.個性，所以讓他們聽話很不容易 ，這也是我這次實踐最大的困難。和小孩子溝通最需要的就是耐心還有技巧。沒有耐心什麼事情都只是紙上談兵，雖然有時候真的是被這些小孩子搞的頭痛，但是他們的可愛又使自己放不下手。每個小孩的脾氣性格都不同，有的調皮搗蛋，有的表面看溫順乖巧但真的使起性子來還真讓人措手不及無能爲力，有的要老師幫忙。而有的就喜歡自己親力親爲，有的需要鼓勵，有的就必須嚇唬，每個小孩的脾性都要摸清楚，這對我們來說很重要，有一個小孩記憶特別深，真的是調皮的叫人沒辦法收拾的一種，嚇唬鼓勵他都不怕。雖然很累而且我是義務幫忙，一個月的工資只是一包零食，但是聽到小孩們叫我一聲“老師”，我還是很激動。最後一天是我們帶孩子們一起去爬山，這也是個我這次實踐的完美句號。

在老師的畫班結束後，我自己也有開始弄自己的畫班，也是免費教學，雖然學生不多，不到十個，但對於新手的我來說已經很滿足了。在畫室幫忙有老師帶着自己，有什麼問題都可以找老師，但自己弄就有點力不從心。在一段時間的適應後，我也和小孩子們相處的很好了，只是她們說看着我不像老師，只叫我姐姐，這是我最大的遺憾處。這個體驗也在20多天後結束了，希望在明年有更好的成績。

這次的實踐裏，我們在和孩子們的教學互動中，不僅學到了不少東西，鍛鍊了自己，也感受到了不少東西，讓我們對生活和做人有了新的認識。我學會了忍耐，學會了怎麼與小孩子溝通，學會了照顧別人,但是我也有很多還不會的地方，我也會繼續努力做到更好。人都是在實踐體驗中長大的,經驗的不斷積累才能讓人不斷充實,我還沒有真正的體驗社會,這次還是在別人的保護中來實踐。我想在以後我會慢慢成熟。工作的時候要專心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，儘量多做事，做有用的事。自己的努力一定會得到回報的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業績，這是我們現在最缺少也最需要的。

畫室助教的暑期社會實踐報告

時間如流水般，一眨眼之間，我們卻已經走過了大學一年級。在這一年DE大學生活當中，讓我學到了很多DE東西，不僅僅SHI知識更有很多DE實踐知識以及許多DE作人、做事DE道理。在暑假結束DE時候學院安排我們進行暑期社會實踐，立在培養當代大學生DE理論與實踐相結合DE能力!

實踐在現在DE大學畢業生當中SHI非常重要DE，因爲很多DE用人單位看重DE不僅僅SHI大學生DE學歷或者專業知識，更多DE卻SHI看看大學生SHI否具有實踐動手DE能力，所以，我覺得學校爲我們安排這樣一個實踐課程SHI非常有意義DE。說到社會實踐，在最初選擇活動DE類別時候讓我一時不知道選責那一個爲好。我看到有支教、去公司實踐、參觀採風、志願服務等有好多DE活動，看到如此多DE活動，真DESHI每一個都想試一試，我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同DE樂趣、學到不同DE知識和本領。本來在剛放假回到家鄉DE時候，看到滿街都SHI廣告公司和裝飾公司，想找一家公司去做一些設計DE實踐活動DE，可SHI後來考慮到自己DE專業(繪畫)，我選擇了支教。我覺得實踐最重要DE還SHI要爲自己DE專業服務，通過實踐來爲自己DE理論學習提供必要DE補充，在實踐DE時候我們可以學到一些我們在學校根本學不到DE東西，更SHI爲以後DE專業學習提供更多DE平臺經驗。

對於造型藝術學院學習繪畫專業DE學生，畢業以後就會有一部分要去學校進行教學，所以說，對於繪畫專業DE學生來說，在暑期社會實踐中進行支教活動，SHI最好不過DE選擇。在教學DE過程中不僅能鞏固和驗證自己DE專業技能和專業水平，還能爲以後DE工作打好堅實DE基礎。

我DE家鄉在沂蒙革命老區臨沂市平邑縣。在我DE家鄉不論SHI公辦學校還SHI私辦學校都設有美術班，而且美術考生佔有相當DE數量，在每年DE大學聯考錄取當中美術生也佔了很大DE一部分。所以有很多DE學生選擇學習美術，這促使平邑縣DE逐漸成爲臨沂市DE美術考生大戶之一。同時因爲美術考生DE增多，也帶動了我們這裏美術畫室DE發展。最近幾年，平邑縣DE畫室也SHI在逐年增多。考慮到畫室全部SHI高三衝刺美術院校DE學生，而自己有剛SHI在那一步走過來DE。對於大學聯考DE一些專業知識以及諮詢DE問題還都SHI比較熟悉DE，所以，我選擇了去找畫室進行支教DE實踐活動。

我進行社會實踐DE畫室名字叫天藝畫室，位於平邑縣城西部DE開發區，SHI經平邑縣文化部門註冊和批准DE一所美術培訓基地，授課教師全部SHI平邑縣一中DE資深教師。平邑一中SHI我畢業DE母校，天藝畫室DE老師聽說我們要到畫室進行支教活動，非常DE高興，很SHI隆重DE向學生們把我們以及山工藝介紹了一番。隨後我就像畫室DE學生介紹了一下然後就開始了我自己DE社會實踐DE計劃和安排以及在畫室時間5天內DE具體活動內容。

畫室現在正在開設靜物素描和彩畫。學生上午一般SHI靜物素描寫生，下午SHI彩畫寫生，晚上SHI經武臨摹或有時候SHI速寫。說實在DE從開始上學一直扮演DESHI學衡DE角色，初次來扮演老師DE角色未免有些緊張。當我走在學生中間DE時候，才真正DE體會到老師那種心情和感覺。由於學生都SHI應屆生，所以他們畫DE都SHI很基礎DE。於SHI畫室DE老師讓我以擺DE靜物爲例子來爲學生們講一下靜物素描在做畫時候DE要注意DE要點。我分爲三大方面爲學生講了一下：

第一，構圖。在輔導DE時候我發現很多DE學生雖然SHI寫生，但SHI他們畫面DE構圖存在很多DE問題。很多學生DE構圖都SHI偏了，或很散，也有DE就很集中，考慮到構圖在以後DE默寫當中很重要，我就爲他們講解了構圖DE重要性以及構圖DE各種類型。當然我覺得我DE水平也SHI很有限，最多也就SHI給他們講解了一些表面DE東西，不過還好，學生們都能聽懂，而且畫室DE老師說我講DE很有道理。

第二，形。在來回看學生畫畫DE同時我發現畫室DE學生存在同一個問題，那就SHI形體畫DE不準確就開始匆匆忙忙DE上調子。於SHI我就給他們強調形體DE重要性，我告訴學生寧可多花一點時間去畫準確形體，也不要急於去上調子。如果形體畫不準確即使調子畫DE再漂亮也沒有用，也會讓人覺得不舒服，更別說考場上DE高分，那SHI不可能DE。對於應屆DE學生來說，形體DE意識感SHI非常重要DE，在很多DE書中都會看到一句話“形，SHI素描DE靈魂所在”，於SHI在輔導DE過程中，我對形體DE要求特別DE嚴格。不過我覺得很多DE學生對於形體DE意識不SHI很強，大部分就SHI急於上調子還沒有形成注重形體DE意識。後來，我想畫室DE老師瞭解情況，老師說他們也在一直DE爲學生們糾正，只SHI學生們來自平邑縣不同DE高中，老師教DE思路和方法都不同，所以說現在要統一學生DE意識觀念還SHI需要一段時間DE。當然藝術沒有什麼統一DE死DE東西，可以大多DE講一下統一DE東西，只要使學生樹立正確DE作畫方法和正確DE意識思路，就可以很快DE畫好畫，使學生很快DE進步。

第三，光影。在形體畫到基本或很準確地時候，下一步就SHI應該處理繪畫DE光影關係，即所謂DE“三大面五調子”。畫室DE學生在處理光影關係DE時候也存在一樣DE問題，學生在上調子DE時候往往不統一，而SHI單獨DE畫一個東西，直到把這一個東西畫得差不多DE時候纔開始畫下一個物體，這樣就以此類推DE畫完所有DE物體。這種畫法太單獨，不能同步進行，午飯看到全部DE大關係，這種畫法SHI錯誤DE，因爲這會影響畫面DE整體效果。在書上會看到一句話“好DE素描，無論什麼時候放下看都SHI一幅完整DE畫”，SHI啊!只有你同步DE畫，纔會使你DE畫面整體感強，無論什麼時候停下來看都SHI很完整DE。我很強調這一點，我讓學生們在以後畫畫時候一定要同步進行，這樣纔可以使自己DE畫面DE整體關係明顯，即使在考場中中途收卷也不會影響大DE關係 和整體感。

在素描作業完成DE時候畫室DE老師讓我爲學生們點評一下他們DE靜物素描作業。當把所有DE學生作業都擺在一起DE時候，效果和差距頓時就明顯了，有個別學上畫DE挺不錯DE在衆多DE作業中一下子就看到了，而且讓人覺得他們處理DE關係都很舒服，畫面那看起開也很漂亮，不用說這一類作業如果在考場上肯定會得到高分DE。相反DE，大部分學生DE作業很平均、不突出，水平就SHI平平，沒有什麼很吸引人DE地方，關係處理DE也不SHI很出色，讓人看了不會眼前一亮，如果仔細得看看倒SHI問題不少。在畫室中這種情況很普遍，也有很多DE畫室學生因爲如此爾在大學聯考考場上失利。我在總結DE時候對學生說在畫畫DE時候一定要注意畫面DE大效果、整體關係。當然在處理好這些關係DE前提下最好在掌握一些評卷老師DE心理，這樣纔會在大學聯考中得利。

在後面彩畫DE課上，我發現學生進步DE很快。通過前幾次DE講解以及作業DE點評，學生們很快就把大關係弄得好一點了而且有好幾個還處理得比較好。總DE來說在彩畫DE課上他們畫DE很統一，幾乎都很同步，沒有出現素描時那麼多DE問題，而且在做也結束DE時候再放在一起看作業，效果很SHI出衆，大效果整體感覺很SHI好。初次教學看到學生們進步心裏真得很有成就感很高興。到那個時候才體會到老師在看到學生進步時DE那份心情，覺得自己DE心血沒有白費。現在站到老師DE角度才真正DE體會到當初老師SHI多麼DE不容易。隨着教育DE不斷改進，中國DE教育方式也在發生着變化，大學生受到DE教育也SHI緊隨時代DE步伐。所以說現在對於畫室DE學生，他們也正在以全新DE方式進步，來吸取更多DE指示，以更全新DE方式邁進藝術院校。

“溝通”一詞，在生活和學習中SHI經常聽到DE。有很多DE成功或失敗者也SHI與溝通有關。爲了讓畫室學生能夠更好DE用功去學習，有目標DE去努力，畫室DE老師特別安排了一個溝通DE時間。我對學生們說明，問題可以SHI學習上DE、生活上DE或者大學聯考院校以及美術類專業劃分DE疑問。學生們一聽，都非常DE積極而且也提問了很多DE問題。從學生們提出DE問題來看，可以分爲兩個方面啊：其一，很大一部分學生不SHI很瞭解大學聯考中專業考試究竟靠什麼，標準SHI什麼。鑑於此我對他們簡單講解了一下山工藝近幾年DE考題分析以及評卷標準，很多學生聽完後覺得很SHI簡單，我就再三強調他們，越SHI基礎DE東西越要好好DE去學習，萬不可掉以輕心，應該把基礎DE知識掌握牢固並且能靈活DE運用。這樣纔會在考場中取得好成績。其二，很多學生比較關心一些高等院校DE錄取原則、招生計劃以及相關專業DE劃分，我覺得他們修安在精力應該在學習上，這些可以到報考之前瞭解就可以，所以我就簡單得跟他們講了一下。

有時候大DE成就往往都SHI有很多DE小事情促成DE。短短5天DE社會實踐很快就過去了，時間沖淡DE不只SHI美好DE回憶還有很多曾經阻礙自己發展DE弱點。看似簡單DE實踐活動卻讓我收穫很大。首先，通過社會實踐鍛鍊了我DE膽識，提高了我DE自信心。以前無論做什麼事情我都很害怕，特別SHI站在臺上面對那麼多DE陌生臉孔，而現在通過社會實踐我卻改掉了這個缺點。每天面對如此之多DE學生，我不但在他們中間走來走去DE，還可以大聲地給們將一些東西，更或者可以大聲地批評他們DE不對。這更加練就了我DE膽量提高了我DE自信心，讓我以更佳DE精神狀態去輔導他們，和他們一起探討生活DE樂趣和學習DE快樂。

其次，通過社會實踐讓我更加鞏固了自己DE專業水平。我們DE專業(繪畫)本來就SHI一門純藝術DE學科，這就要求學習者DE專業水準要有相當DE程度纔可以勝任。實踐讓我DE不單鞏固了我DE基礎專業，而且還提高了我DE生活意識和範圍，每天看到學生DE作業讓我懂得作爲一名老師應該掌握那些知識和技能。作爲教育人員必須SHI理論和實踐相結合並且結合DE水平要高，否則就不會把學生教好。我想：山工藝推出DE暑期社會實踐活動，正SHI和現在教育DE一致性，迎合新DE教育思維和方法，這項活動真正做到了理論與實踐DE相結合，我覺得這應該就SHI山工藝先走一步DE緣故，從而取得DE成就也SHI客觀DE!

曾有人說“真知源於實踐”，現實DE學習當中DE確如此。很多知識都SHI通過實踐活動獲得DE，實踐SHI對理論知識最好DE補充和驗證。現在很多DE大學生畢業後得不到用人單位DE肯定，最主要DESHI動手能力差，只有理論知識卻缺少實踐DE技能。可見。對大學生來說社會實踐SHI那麼DE重要。通過5天DE社會實踐，讓我收穫不少，人都說“智慧源於實踐” ，通過實踐鍛鍊了我DE動手DE能力，提高了我DE專業水準、鞏固了我DE專業知識、發展了我DE專業潛能同時也提高了我DE學習DE自信心，讓我充滿信心DE去迎接新學期DE新DE挑戰!

作爲實踐者，我覺得我SHI最大DE贏家，因爲我DE實踐爲我帶來了智慧，帶來了真知。實踐給我帶來了知識、技能，帶來了我在學校所沒有學到DE很多東西，短短DE5天實踐將SHI我今後專業學習DE一筆巨大DE財富!