讀書交流會報告

隨着個人的素質不斷提高，報告不再是罕見的東西，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的讀書交流會報告，希望對大家有所幫助。

讀書交流會報告1

莎翁有句名言：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。的確，書對每個人的人生都有着深遠的影響，如果每一部分就是一個人生，那麼讀書的過程正是體驗人生，感悟人生的過程。

在讀書節期間，我閱讀了教育書刊《海鹽教育》、《國小英語教師報》、《青年文摘》等，教育專著如《給教師的建議》、《美麗的教育》、《教學的勇氣》、《做一個創新型班主任》等等。

《國小英語教師報》刊登了最前沿的教育理念和教育方法，從中我學會了如何有效地組織課堂，採取有效的教學措施，並吸取百家之長，豐富自己的教學經驗，並把這些理論知識轉化爲教學實踐，運用於自己的英語課堂，使學生快樂地學習英語。

讀孫蒲遠的《美麗的教育》讓我知道“教育的'核心問題是人格的塑造，而教育的藝術則在於習慣的養成，並在細微之處求效果”，孫老師還告訴我們，作爲一位教師，不是一個受苦受難的形象，而是一個終生快樂的形象，這一奧妙就在於“愛”。愛使我們苦中有樂，愛使我們不斷學習，愛使我們多才多藝，愛使我們與孩子一起成長。

《教學的勇氣》中，作者提出“真正好的教學不能降低到技術層面，真正好的教學來自於教師的自身認同與自身完整。”是啊，教育是複雜的人的心靈與心靈之間的交流，作爲教師的我們，需要找回自己的真心真我，而《教學的勇氣》恰好正是引領教師的心靈，幫助教師找回真心真我的心靈導師。

在《給教師的建議》中，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，讀着這本書，就好像有一位智者站在面前，他循循善誘，給我排憂解難，給我指點迷津；又猶如一位和藹可親而又博學的老者，在我遇到困難的時候及時給我幫助，讓我充滿信心……

在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作爲一名教師，對於教學必須全身心的投入，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師！

讀書交流會報告2

爲了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們班積極響應學校創建“書香校園”、爭創“書香班級”的號召，開展了長期、系統的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收穫。

一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。

對於二年級學生來說，識字量還不太多，理解能力不強，如何培養孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對於拼音基礎太差的學生怎麼辦？針對這一系列的難題，我們紮紮實實定好班級讀書計劃。

二、建立班級圖書角

在班主任的號召下，動員家長朋友給孩子們捐獻書架，再動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種書籍，並能主動地介紹給其他同學。讀書活動中，班級建立起班級圖書櫃，書由學生自願捐獻，建立制度，完善管理，培養圖書小管家，每天整理圖書角。學生每天都會翻翻圖書架上的圖書，讓學生愛上讀書，使讀書成爲一種習慣。

三、學習配發《三字經》和《語文閱讀》

前半學期我們班都堅持每天午讀《三字經》，通過看動畫片的形式讓學生生動地理解並背誦《三字經》，在下學期開學將展示《三字經》的誦讀情況。《語文閱讀》這本書，讓學生通過每天回家讀1—2個故事，在前半學期完成了對這本書的閱讀，每兩週利用一節課的時間進行閱讀心得體會的交流，讓學生更愛閱讀，更愛讀書。

四、選購適合孩子的圖書

二年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦琅琅上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，爲此，開學初，以拼音爲主，藉助拼音，引導學生閱讀《日有所誦》中的`兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。我們與家長聯繫，請家長幫忙爲孩子選購圖書，選購時注意以下三點：

1、必須是注音讀物；

2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。學期中，引導學生背誦《古詩詞80首》，學生利用午讀時間熟讀，回家鞏固背誦，到現在爲止已經背誦古詩30首左右，很多故事學生背得朗朗上口，真正做到了“不會寫來也會吟”。

五、書海泛舟，成果豐碩

這一學期來，同學們在書的海洋中盡情地遨遊，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。全班幾乎所有學生都喜歡讀書，讀書是他們的快樂，一有空閒時間就讀書，讀完後，三個一羣，五個一夥在一起交流。我們教室裏的圖書學生幾乎一下課都簇擁在一塊看書，孩子們在圖書中體會到了知識的樂趣。孩子們的口語表達，理解能力都有一定的提高。特別是在寫話上，學生會將所看所學的一些優美詞句用在寫話中，使學生的寫話能力有了很大提高。

六、讀書交流，展示成果

爲了使孩子們的讀書興趣得到進一步提升，我們最後還開展了“我讀書，我快樂，我進步”的讀書交流活動，同學們在交流中各顯身手，各展才華，趣講故事的展示，讓學生知道了讀書的重要性，環環緊扣，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是爲了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。