大一新生個人成長報告

在當下社會，越來越多人會去使用報告，不同種類的報告具有不同的用途。一起來參考報告是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的大一新生個人成長報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大一新生個人成長報告1

xxx，女，漢，1976年3月出生於內蒙古包頭市。本科學歷，中共黨員，現就職於包頭市。

父親從事教育系統基礎建設工作，受教書育人的感染，自幼父親要求嚴格，軍事化，但缺乏可操作性的好的教育方法。而母親規範的東西卻少許多，還總庇護孩子們。我從小性格文靜、人前膽小、害羞，喜歡觀察，不發表言論。但心地善良，有時還總受欺負，也從不大聲喊，也不哭，渴望和平、和諧，與人相處大方夠義氣，總喜歡給他人些東西，哪怕比自己的多也好，並總以此爲樂直至今日。個人學習能力中等，屬於智商一般，但非智力因素未及時很好開發，順其自然成長型。主要緣於父母從小注重家庭中經濟建設而忽略文化及習慣養成所至。但情商不斷加速前進，源於個人善良、真誠、熱情，總看待他人優點，把別人的事當成自己的事情並及時辦，並在他人看來特別寬厚，但自己心中有數!

個人的發展從小平凡快樂着——憨憨的、實實的、不慌不忙的生活着;長大後工作着、進步着、學習着、超越着，取得各種各樣的成績，在同齡人當中被他人看作佼佼者，人生的高峯現在看來就是今天，工作至今獲得各級各類榮譽二十多項，其中包括自治區級骨幹教師、自治區十佳輔導員、包頭市教學能手、自治區青功賽二等獎，包頭市優秀輔導員等。但榮譽面前真的沒有驕傲，平填了的是更多的自我肯定和自信，也深知榮譽是昨天的，大家幫扶的，個人真的沒有什麼，如果有，那也許就是與人爲善、積極進取!

今天看似取得了成績其實也曾走過一個特別躊躇滿志的階段，因爲剛20多歲出生牛犢不怕虎之時，由於各種成績取得的容易、快，在飄揚聲中似乎有些目中無人，再加上沒人能及時提醒，個人當時懵懂，但並非本意。於是被前任領導打入冷宮，實行"不管、不用、不看"方案，真的感覺自己當時四面楚歌，心情煩躁，看誰都不順眼，無人肯定自己的工作。從而導致月經失調、內分泌紊亂，並外顯爲起痘、長斑。但後來遇上一伯樂，對我及時疏導、幫助、欣賞、肯定，讓我重塑自我，展現新我!

真正認識到自己成爲一個人了，還是工作之後，師範院校畢業後19歲，自己獨立了，完全不是學生了，自己有了可以支配自己生活的能力了，並可以設計規劃許多事情時，真正感覺到獨立自主、自立自強，是一個人了。並有了責任感，包括對家人、對朋友和對待工作。成人後的感覺很舒暢，也有壓力，但總的來說很適合我，讓我更多的時候感到洋洋得意!

儘管如此，深曉書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理，深知做一個對社會有用的人的價值，於是總是不斷鞭策自己學習、完善、提高，我覺得自己需要加強的方面還有：

1、完善人格，做魅力女性。

2、繼續堅持天天閱讀，讀好書，多讀書，終身學習定爲個人學習進步目標，在書中與最偉大的心靈對話，從而使個人修養、精神境界不斷提高。

3、生活中更多的做好自己，關心愛人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂自己。

4、更多的學會取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態平和，寬待他人，善待自己!把握現在，打理好今天，並快樂每一天。

學習了心理學之後，這種感恩的心情更加的強烈!不僅讓我知識更加豐富，而且特別是情感上更加愉悅了，所以這種感受由內而外，從心中迸發出來!感受到生活着、工作着就是幸福的，雖然有時學習的內容多，工作的壓力重，但最近大部分時間的心情都特別的好!

成人之後的我更能正確看待自己和他人，不斷打磨自己的過程中，看待他人有了更加明確的認識和態度!與他人相處中，總是告誡自己人無完人、和平相處。首先，

看別人優點，哪怕只有一點點，就足以值得我學習和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己!如果個性不相投，但真誠善良，也可成爲真正的朋友!如果奸詐、虛僞，總把個人利益放在第一位，而且會在工作當中遇到，就去成爲很好的團隊中合作伙伴、工作夥伴，爲共同目標而努力!

"人之初，性本善"，這彷彿是我的寫照!加上工作近十年的不斷磨練，還有從事共青團、少先隊工作氛圍的影響，我屬於外向、樂羣、穩定、有責任感的人。從小老師的諄諄教導使我對英雄的概念有了自己更深刻的認識。我心目中的英雄是諸葛亮、毛澤東，特別崇敬他們的智慧、勇謀、領導才幹。但作爲女性更有崇拜者，便是當代的主持人楊瀾，更希望自己也像她一樣聰慧、美麗，做職場新女性，做魅力女人。

現在自己即將三十而立，對個人成人、成熟也有獨到見解。我認爲成熟是一個能均衡個人價值觀、態度、行爲的人;一個"德才兼備，以德爲先"的人;一個既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善於表達;一個追求理想和興趣、終身學習和執行、深諳與人相處之到的人;一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從計劃中把握時間，從表達中鍛鍊口才、從交友中品位成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量的人!

積極、進取、熱情、執着是我的本色，對個人從未停歇過對奮鬥目標的追求。我憧憬幸福美好的生活，希望並努力去好好工作，希望自己有所成就。從事青少年工作一年是我的最愛，現在做團委書記，今後想去努力做像盧勤那樣的青少年理論研究者和講座者，像鞠萍姐姐那樣的少年兒童節目主持人。同時更想做的，生活中的目標更多的是想做一個好妻子、好媽媽，讓我一點一滴經營起來的家庭更溫馨、更浪漫，家人更愛家。現在就不斷積累家教知識的我做個好媽媽，讓孩子更加健康成長，做他想做的事，做最快樂屬於他的自己!

我今天取得了一點點成績，我個人總結爲三點，一是伯樂識我。二是勤於讀書和思考。三是不斷調整進行總結。其中最重要的是有這樣一個人影響我的人生髮展，讓我平添了更多感恩的心，學會了真正做人，更完善做事，更積極樂觀豁達的對待自己和別人認識之處是20xx年，我工作走入了人生從未有過的低估，情緒也很低落，周邊感到很無助，她來到我所在的'學校任黨支部書記，慧眼識金認爲我有可塑性，有更大的潛力可以挖掘，於是開始用心良苦、潛心改造正迷途的我——找談話、委以重任、會議中表揚、校領導班子例會中肯定、找老師瞭解細節情況扭轉認識慢慢地，其他領導對我有了新的認識，學校老師們也對我有了新的看法，我獲得了更多的支持，更多的選票，更多賞識的目光，千里馬真的開始馳騁了!這之後，觸動到了我的內心深處，激發我本身激情如火的動力，從而一發不可收，至今受益無窮。"做事先做人"的道理一直警醒我。

熱情、真誠，以人爲善是我處理朋友的原則。所以我的朋友多，好朋友知心朋友也有幾個。一個特別鐵的好朋友這樣評價我：她樂羣、積極向上，有較強的交際能力，善於表達，有較強的組織能力。她待人真誠、樂於助人，並且有較強的凝聚力及綜合素質較高。和這樣的人成爲朋友，會是一輩子的幸福，因爲她既是益友，又是良師，因爲她身上獨有的個人魅力，會像一股清新空氣時時縈繞着你，感染着你!

當然我也有我的缺點，大家這樣批評我，有時太過於理想化、完美化，過於遷就他人而委屈自己，有時該放就放，該舍就舍，去體會缺憾也是美!

成爲一個心理諮詢師是我五年來早已成熟的想法!我想用我所學寬解自己，更多的讓我所在城區近6萬名青少年心理健康成長，這種想法是迫切的，是渴望馬上夢想成真的!其實如果懂得一些心理學的知識，首先能感悟和幫助的就是我自己，我五年前工作中失意讓我失落、抑鬱，就是陳老師和她的所學幫助了我，引導了我!

"十年樹木，百年樹人"教育事業和心理學事業同樣要有着更多的培育!成功只給有準備的人，這種成爲心理諮詢師的準備更需要堅實和深厚。首先，要完善自我，個人心靈成熟、滋潤，才能把陽光雨露給予他人。其次，要長期不斷學習研究心理學中各分支學科知識，掌握紮實的理論。再有，"讀萬卷書，行萬里路"、理論聯繫實際才能檢驗真理，要更多走出書本，走進社會，走向更多人的心靈，去實踐、去體驗。

這樣才能學以致用。

本身就是一個追求卓越的人!相信沒有，只有更好，成爲優秀諮詢師需要與世界前沿水平接軌，多看、多學、多聽、多思考、多總結，更重要的多實踐，不斷創新，走出一條屬於自己的路，只有如此，才能卓越!

特別希望人們能感到自己心理有些不對勁了，就來我的診所，那樣治療起來更及時效果更好!希望我們的職業能象國外那樣受人尊重、有良好的待遇!希望我的同事都很敬業、執着、完善，互相合作，共同提高!更多的希望接待青少年求助者，因爲我喜歡孩子們!

"我就是我，我要我自我，最快樂的自我，人羣之中的我最最的獨特，唱我自己的歌，唱出我的性格"!用三個形容來形容我自己，那就是：自信並寬容着、柔情並堅韌着、聰慧並快樂着願一條獨特的屬於我自己的路，在今後的日子裏越走越遠，越走越好!

大一新生個人成長報告2

人生，只有你自己想努力，才能真正的努力。這是任何人都無法用逼迫讓你達到的目的，它只能是出由你自己內心的意願，你纔會真正的着手去調整，去完善，去提升，去塑造一個更好的自己。大多數人做事沒有成功，根本的原因是缺少做的魄力，缺少奮力拼搏的勇氣。魄力，沉睡的人體內，一旦被喚醒，會做出許多神奇的事情來。你不要受自築藩籬或禁閉的思想影響，而放棄追尋理想的魄力。要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更強。只要你肯奮鬥，沒有什麼是絕對不可能的。要想成功，就要不斷地自我剖析和進步。

　自我分析

一。我的成長軌跡和事與人對我的影響

人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分，其實並沒有什麼不同。但最終能夠成爲怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經歷，社會環境，及某些重大生活事件所決定。回顧自己的成長曆程，我感到自己幼年、童年時期的生活經歷對鑄成今天的我起着決定性的作用。

我今年21歲，時間若白駒過隙，忽然而矣！時間正如小河裏的水，看似不動，其實在淌。時間過得真快，一晃七千多載日子已從身邊經過。回想起以前有多少歡聲笑語，又有多少悲愁垂涕。

國小是我開始認識世界的時候。國小階段，在父母的教導和關心下，我無憂無慮的健康快樂的成長着。他們教育着我，勤奮：積極進取，寬容：正直豁達，責任：認真負責。那時的我天真的如同天上的小鳥。同時他們對我嚴格管教，只希望我有一天能有所爲，所以不管是在學習還是生活上，他們從不鬆懈對我的監督和鼓勵，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只爲有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。那時的我學習很好人比較活躍，老師非常關心我，我也常常積極參加一些學校舉辦的活動。還記得數學老師舉行的一次答題有獎活動，我積極踊躍的回答，得到了不少的獎品。在那時我明白了想要得到就要自己去爭取。國小也有過一些不好的經歷，那時班裏還有一名同學成績很好，而且他們家有錢有權，常常當着全班的面給老師送禮，他在班裏就備受老師關心。在那之後班裏也有一些同學效仿，這些同學也同樣很受老師關心，我也就慢慢淡出了老師眼中。這件事也是我在上高一時偶然想起，我明白了一個道理：光有能力是生存不下去的，還要有關係才能在這個競爭壓力巨大的社會存活下去，走的更高更遠。上了國中，我依然是我，成績雖然不是班裏名列前茅的，但是我有很多的才能，朗誦、演講、小品樣樣都有我。因此我在老師眼裏還是一個優秀的學生。國中三年我明白了：人一定要有一個自己的特長。

高中生活緊張而充實。高中階段可以說是我最輝煌的階段，也可以說是我最黑暗的階段。高中目的就是爲了考一個理想的大學，一切的一切都是學習。所以在高中階段，我沒有參加任何個人活動，集體活動不算。把所有心思都放到了學習上，所以那時候的成績名列前茅，爲此我還掙得了一筆獎學金。可是艱苦的高中生活壓迫着我的神經，尤其是高三時，壓力已經快讓我走不下去了。這時我非常感謝我的'同桌，是她的開朗影響着我，讓我堅持下來。我是一個獨生子，從小除了父母長輩對我的關愛以外，沒有體味過兄弟姐妹之間的關心與幫助。所以在那時候，是她對我有很大的影響。

興趣愛好對我的影響

我喜歡聽歌，因爲它能陶冶我的性情，能讓我靜靜的思考人生；我喜歡打羽毛球，因爲它能讓我盡情揮灑汗水；我喜歡旅遊，所以我要比別人瞭解的多一些，知道的特色、地點、人文多一些，見過全國各地的人，接觸過各式各樣的人。

性格及對我的影響

我性格古怪，有時樂觀向上，能快速調整心情，讓自己時刻開心。但有時卻多愁善感，感嘆世間滄桑。但大多時候我都樂觀堅強，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對，相信事情總會有辦法解決掉的。

能力與品質

關於爲人處事方面的品質，人不能只想着自己的利益，要須知，自己不是一個孤立存在的個體，要學會與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進步。同時自認爲動手能力強，能很快的做完一件事；學習能力強，對於陌生事物能很快的學會；適應能力強，在一個陌生的環境下，能很快的找到自己的位置並融入其中。

自身的優勢、不足與改進

優勢：喜歡挑戰自我，勇於嘗試沒有做過的事情。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創新能力，並能保持樂觀的心態去對待每一件。細心，對事認真負責。

不足：遇事不夠冷靜，有時行事魯莽，愛衝動。說話做事不加以細緻考慮。

改進：以後遇事之前要冷靜思考，學會分析，制定一定的計劃。

自我奮鬥目標

加強與他人的交流溝通，增加自己的社交範圍，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。人是更多的朋友，增加更多的經驗。鍛鍊自己的組織，交際，領導能力，結交更多的朋友。學習更多的專業知識，擁有一份很好的工作，創造一個美好的未來。加強對自我心理的控制，冷靜處理遇到的任何事物。

　二。職業期望及實現途徑

職業生涯規劃能否實現，很大程度上取決於能否立即行動。俗話說：心動不如行動。因爲只有行動，纔有成功的可能性，只有從現在做起，才能完成人生的規劃。我相信經歷四年大學的洗禮，我會變得更有自信，我將會以最美麗的微笑來面對我所面臨的每一個挫折。自信是我有力的盾牌。選擇本專業對口職業將是我的有利因素。

三。自我總結

人不會因爲做過什麼而後悔，更多的時候，是因爲沒做過什麼而後悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經歷。所以我要學會用自己的頭腦從自己的經歷中體驗不一樣的人生，收穫不一樣的精彩。想一件事就要立刻去做，不要想後果，也不要看結果，只體會其中做事的感覺，相信自己的感覺，不會錯，每天在生活，工作中，體會每天的充實，那樣的人生才叫完美，才能體現人生的價值，一生才能無憾。

大一新生個人成長報告3

我叫趙x，是英語教育專業的一名大一新生。

我是一個比較喜歡安靜的人，相對於熱鬧的場合，我更喜歡靜靜地呆在自己的小空間裏，或者看書，或者聽歌，總之安靜就好。對於一些事情，我更喜歡通過行動來表達自己的看法而不是通過語言。大多數人對我的第一印象是覺着我屬於溫柔型的女生，不過，深入瞭解我的話，會發現我很開朗，用同學的話講，我也會很豪放。性格上，有些內秀，不大習慣在衆人面前展示自己，這是我性格方面的弱點之一吧，因爲現在的社會需要外向，能夠展示自己的人更多一些。我的優點很多，缺點也很多。我做事比較認真，只要是自己決定去做的事情，我都會踏踏實實地去完成，力求盡善盡美。而且，我對人真誠實在，如果我交下的朋友遇到困難，我會沒有條件創造條件也要去幫忙。此外，善良、有愛心同情心等等，我相信我都做到了這些。至於缺點，的一個是我依賴性比較強，不夠獨立，不夠堅強。有時候遇見困難，我會退縮，不能堅決地去克服。還有，惰性比較大，不夠勤奮，自制力也有待提高，執行力欠缺，有時制定了計劃不能做到嚴格執行。

從6歲到現在，生活中我扮演的角色相當一大部分是學生，於是，我的成長經歷便自然而然地與不同階段的學習生涯交織在一起了。

6歲起開始我們縣裏的第二完全國小上國小，六年的國小生活都是在那裏度過的。小時候的我，貌似比較聰明，記得一二年級的時候我上課總愛在下邊搞點小動作，沒有像別人那樣端坐着聽課，可是每次被老師提起來，還總能回答個差不多，嘿嘿。後來到了五六年級的時候，成績沒有那麼突出了，不過在班裏還過得去。這段經歷中，很大的一個收穫是交到了一個好朋友，雖然後來我們沒有去到一箇中學，不過我們之間的聯繫從來沒有間斷過。總之，從六歲到十二歲的六年，過得比較安逸、自由，家人不會給自己壓力，又因爲是家裏邊最小的孩子，父母哥哥都比較照顧，我的童年過得還是比較輕鬆快樂的。

後來上國中了，是在我們縣一中，這所學校算是我們縣裏邊的的中學了，當時還是挺高興的。回想起來，不知道爲什麼，國中的三年並沒有留給我太深刻的印象，覺着自己這三年在學校裏邊充當的是一個按部就班認真學習的學生，在家裏邊是一個聽父母話的乖乖女，三年的國中生活過得匆匆、平淡，雖然沒有什麼刻骨銘心的回憶，但是三年間我交到了一羣在你遇到困難、需要幫助時會毫無疑問地傾囊相助的朋友，這份情誼是我一生的收穫。高中毫無徵兆地來了，真正“三更燈火五更雞”的日子，這三年因爲付出了許多許多，現在回想起來心裏很充實，也明白了原來每天跟同學朋友一起爲理想、目標奮鬥的日子是那麼的可貴與幸福。尤其在我們高三的時候，我們畢業生搬到了南校區，那是一個條件更爲艱苦的地方，也正是在那裏我過了一年的.集體生活，讓我初步的學會了自立。很艱苦，很拼命，很煎熬，但是很深刻，很充實，很美好，這是我對高中三年整體上的概括評價，其實，真正說起來，又怎麼能說得盡呢。

終於的終於，我寒窗十餘年中一直嚮往的“美好”的大學生活來了，本以爲大學是我們這夥孩子的樂園與象牙塔，本以爲上了大學就意味着可以賴牀，可以晚睡，可以做很多很多在之前不被允許的事情，本以爲大學生活是被安逸美好所包圍環繞的。沒想到，我錯了，那些不過是不瞭解它的人強加給它的含義，大學，遠不止如此。

進入大學以後，我的確產生了一些困惑，遇到了一些挫折與困難。首先，在生活上，其實，真正說起來，又怎麼能說得盡呢。

終於的終於，我寒窗十餘年中一直嚮往的“美好”的大學生活來了，本以爲大學是我們這夥孩子的樂園與象牙塔，本以爲上了大學就意味着可以賴牀，可以晚睡，可以做很多很多在之前不被允許的事情，本以爲大學生活是被安逸美好所包圍環繞的。沒想到，我錯了，那些不過是不瞭解它的人強加給它的含義，大學，遠不止如此。

進入大學以後，我的確產生了一些困惑，遇到了一些挫折與困難。首先，在生活上，上大學來到石家莊，是我從小到大第一次真正地離開父母，第一次嘗試一個人在陌生的環境裏學習生活。剛開始的時候，會有些擔心，擔心不能很好的照顧好自己，擔心沒有朋友，自己孤單着一個人，更多的是怕離不開父母和溫暖的家。然後，在學習上也是真真正正地遇到了一些挫折的，我發現我的有些英語發音不大準確，這對於我們學語言的來說不是個小問題了。還有，因爲大學聯考英語沒有聽力部分，也一直沒有練習聽力，我的聽力在剛上大學的時候也着實碰壁了。困惑也有很多，大學相比較於高中而言，自己支配的時間多了好多，有點兒不知道如何支配管理自己的時間。而且，有時候不清楚應該如何定位自己了，是按照別人曾告訴我的入鄉隨俗，還是保持自己的個性，曾經是擺在我面前的一個問題。

回顧半年的大學生活，我在很多方面獲得了成長。慢慢地，我發現離開了父母，我也是能做好多事情的。我發現我可以很好地照顧自己，或許因爲之前一直在父母的呵護下，自立的能力沒有被髮掘出來吧。我學會了自立與堅強，遇事自己想法解決，而不再是像以前那樣求助於人。而且，經過這一學期，我也收穫了友誼，我們也會互相鼓勵，互相支持，共同拼搏。其實，我更加認同了一句話，在大學裏有時要學會一個人，在某種程度上這意味着我們不是孩子了，該有自己的思想，學會管理自己了。對於學習上遇到的困難，語音方面，沒課的空閒時間或者早晨上課之前的時間，我已經勤加練習；聽力練習上，通過向老師請教，我也找到了練習聽力的好方法和好素材，經過我每天聽一單元的課文或者幾篇慢速聽力，現在我的聽力水平也有所提高。我收穫了知識，結識了友好的同學和博學的老師。另外，除了我自己所做的努力，心理健康課上老師所講的內容對我也有所幫助，通過這門課，我發現自己所遇到的困難不是個別的，而是有共性的，無需苦惱，需要的只是努力去適應新的生活，克服成長過程中遇見的苦難挫折。還有，通過在課堂上與同學的互動交談，也幫助我認識了更多的同學。