科室副主任述職報告

在學習、工作生活中，報告對我們來說並不陌生，報告具有語言陳述性的特點。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編精心整理的科室副主任述職報告，歡迎閱讀與收藏。

科室副主任述職報告1

尊敬的鄭局長、各位領導、老師們：

大家好！

春節將至，首先祝大家春節愉快，好運多多！

20xx學年已經結束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年裏，本人任教科室副主任職位，着重抓本校教導處日常事務及教科室工作，並擔任高年級語文教學。過去的一年在教育局的英明指引和喻校長、趙副校長的正確領導下，在全體老師的積極配合和大力支持下，教科室和教導日常事務各項工作有序開展，回顧這一年來，本人一直以“實”的精神做好每一項工作，收到了一定的實效。現述職如下，敬請大家審議並懇請各位批評指正。我述職的題目是：實實在在，科研興校。分爲四個部分。大約三分鐘。

一、師德修養表現以及對現代教師的認識

我始終認爲，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是爲人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養，努力學習各種教育法規和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生。我不敢把我想象得很偉大，但我應是稱職的，是無愧於教師所應具有的道德品質要求的。

有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，園丁憑着自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學生個性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不可持續；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認爲把教師喻爲渡船老闆更爲妥貼。我們日復一日，年復一年的.努力着，把一批又一批的學生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老闆要用高科技打造渡船，纔能有最好的效益，那麼教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認爲教師的工作是教書育人，現在還須再加一點，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產力”。

二、職責履行和工作完成情況

1、教育教學方面

本學期，我擔任了六年級的語文教學，在教學中，我認真鑽研教材，積極學習新課程理念，不斷改進教學方法和大膽嘗試、借鑑新的教法，時刻關注和指導學生的學法。課前精心備好課；課後對作業全批全改，這一切都不因學校工作忙和身爲行政而改變，因爲我深深地知道，我首先是一名普通的語文教師，然後纔是學校一名無足輕重的行政人員。

2、行政工作方面

本學年，我嚴格按照學校行事曆和教科室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠於職守，爲學校的發展、壯大做出自己應有的貢獻。本學期開展的工作主要有：

在民主的基礎上成立了四個教研組，積極開展教研活動。教研是最能體現一個學校的品牌和綜合實力的。我們制定了《學校教研組長工作職責》，以此來指導和規範教研組長的工作；教研組長例會和每週一次的教研活動均收到了良好的效果。

本學年組織了英語書法比賽、數學競賽、作文競賽、語文書法比賽等活動，因爲考慮得不夠細緻，過程中出現了一點不協調的音符和不盡人意的地方，但在老師們的全力配合下，總體上是成功的。在此感謝全體老師，通惠國小有這樣一羣好老師何愁發展不好！

這一年遵照喻校長的指示和趙副校長的指導，在全體老師的協助下，籌備並組織開展了“我和新課程同成長的課堂教學”活動，獲得圓滿成功，把我校的教研活動推向了深入。我校教師黃玉紅、曠樹林、顏霞、陶會君、肖惠蓮、王琴老師，在東坡區採用預賽、複賽、決賽中脫穎而出分別獲得二、三等獎。