歷史人物研究報告
歷史人物報告新鮮出爐啦!國慶假期是A+的家庭歷史周,每一個家庭都選擇了本國曆史人物進行了解與學習,開學第一天我們特設了“報告廳”,大部分同學都能非常“紳士”、“淑女”地遵守報告廳規則,比如不隨便插話、走動,不打擾他人聽講。此次報告從九個方面進行評估:1.目光接觸 2.音量 3.流利度 4.信息準確度 5.視覺輔助 6.認知表現 7.科技使用 8.內容(人物名稱、生平、貢獻、評論、歷史線、信息出處) 9.態度與姿態,總分10分。同學們的演講總體來說非常精彩,老師給每位同學都有拍攝了報告錄像。八位同學獨立或在家長的幫助下做了精美的PPT;有一位同學在全家的參與下製作了一本精美的圖書;有三位同學自己把文件材料組織成冊。
在報告中我們發現同學們對所研究的歷史人物的'認知深淺不一,有些同學對歷史人物有十分深入的瞭解,每一頁PPT都是用自己的文字和研究成果編制而成,沒有任何剪貼,甚至批判性地提出了對某些公認爲“反派”人物的不同意見。另有些同學在家長的幫助下打印了材料,但實際上對所研究的對象並不瞭解,當老師或同學提問時,他們的回答常常是,“我不知道,這是我媽媽做的。......" 另外, 大多數同學都能毫無畏懼地在全體師生面前侃侃而談,有少數同學出現窘迫症狀。從整體來看,同學們對這種活動的反應還是非常積極的,這肯定與家長們在家裏的熱心支持和參與是分不開的。
下面是同學們爲報告製作的其他視覺輔助照片,敬請欣賞。
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