電力施工實習報告4篇

隨着社會不斷地進步，接觸並使用報告的人越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的電力施工實習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電力施工實習報告1

年級：09級班級：姓名：

學號：

實習單位：安徽圓明電力有限責任公司

實習時間：20xx年7月13號至20xx年8月13號共31天

短短一個月的實習結束了，時間雖短，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗，對電力系統的施工部門也有了初步瞭解，爲以後的的學習和工作打下了一定的基礎。

我實習的單位是安徽圓明電力公司，是一家承擔含山電網建設、改造的施工單位，主要承建35kv及以下電壓等級變電站及配套的送配電架空線路、電力電纜、光纖電纜等工程安裝、架設施工和鐵塔加工製造任務。作爲電力施工單位工作辛苦，對技術性要求較強，而且是含山供電公司電力專業覆蓋面最廣的下屬單位，因此也是電力系統裏輸送技術人才的搖籃。短短的一個月時間裏，在公司領導教育和培養下，在同事關心和幫助下，自己的工作、學習等方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。

我被分配到變電技術部的變電二次班實習。作爲一名剛參加工作的新員工，面對新工作、新環境都是充滿好奇和熱情的，同時內心也有一些緊張與忐忑不安畢竟自己是一個新手，對變電運行方面的專業知識幾乎一無所知。但是，在班長和班裏師傅們的悉心指導下，我還是受益頗多。通過在仙蹤變電站施工現場的觀摩學習，我對變電二次班組從電纜放線、接線、對線到線路調試與檢測工作的基本流程有了一定了解，知道了變電站的基本構造、變電站建設的基本過程以及各種設備的主要用途。雖然在端子箱和控制室裏接電纜線這樣的工作沒有讓我們嘗試，但我還是力所能及地做好扎線、刀閘分合測試等工作，增加了自己的實際工作經驗。在被調到總經理工作部幫忙的幾天時間裏，我也認真做好領導交給我的每一項任務，得到了大家的好評。在實習期間，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守工程部的.各項規章制度，吃苦耐勞，努力工作，在完成領導交辦的工作同時，積極主動地協助其他同事開展工作，並在工作過程中提高自身各方面的能力。

實習期間不僅是我積累工作經驗的重要階段，也是我努力學習的寶貴時間。三人行，必有我師。變電技術部的每一位同事都是我的老師，他們豐富的工作經驗對我來說是一筆寶貴的財富。因此，在認真完成各項工作任務的同時，我也找來了相關的資料努力學習電力專業知識，尤其是變電運作和繼電保護方面的知識，虛心向班裏的師傅們學習業務技術，以便爲今後的工作打下基礎。作爲新人，目前我所能做的就是努力學習、認真工作，在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發自己的青春與熱情，使自己在基層得到更多的鍛鍊。

在變電二次班實習的這段時間，早出晚歸地跟着師傅們跑工地，讓我體會到了電力系統基層工作的艱辛。同時，變電工人師傅們吃苦耐勞的精神也深深感染了我。緊迫的工期、繁重的任務以及艱苦的條件，在變電工人眼中已習慣爲工作中最平常的一部分。他們常常爲了送電要熬幾個通宵，常常在工地一住就是一個多月。他們舍小家，顧大家，憑藉團結拼搏的精神，上下擰成一股繩，用忠誠打造責任團隊，用執行書寫絢麗華章。這些奮戰在電力建設第一線的變電工人師傅們無疑是最可愛的人！

大學生電力施工實習報告二

流火的七月，明亮的夏日，我們的暑期社會實踐活動圓滿結束了。在無蹤的帶領下，在工地師傅的講解下，在同學們的幫助和共同努力下，我在實習過程中還是有不小的收穫，在整個實踐過程中我受益匪淺，體會到很多東西值得一輩子受用珍藏。

作爲一名剛剛接觸專業知識的大學生，如果在學習專業之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的。爲此，王老師讓我們到工地實踐，讓我們在實踐中體驗生活的點滴，在實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性的認識，爲今後專業課的學習打下堅實的基礎。作爲水利與環境學院的一員，由於本院先進的人才培養模式，我享受到了本科生所特有的導師制度，我很慶幸自己擁有像王俊林這樣的導師。爲了能跟隨王老師，在放假前的一個多月，在期末考試最後衝刺之前，我們就先與王老師主動聯繫，取得了導師的認可和支持，因此，在期末考試結束之後，我們以最快的速度處理完自己的事情，第一時間取得了與導師的聯繫，王老師高度重視，迅速爲我們安排妥當，在7月12日中午，我們正式踏上了實習的征程，在大約兩個小時的裝車之後，我們乘坐公司的車開往了安陽滑縣，開始了真正的工地實習生活。

我們實踐所在的公司是正大地基基礎檢測有限公司，主要檢測樁基基礎，實踐工地爲安陽滑縣百得新農村建設基地，我們在那裏共計十五天，完成了三棟樓的監測工作，分別是8號樓、19號樓和20號樓，每棟樓都有甲方指定抽檢6根，共計18根，每天完成兩根的檢測，中間由於幾天的陰雨而暫停工作，在完成滑縣的工作之後，我們轉向了周口商水，在那裏只需完成一棟樓的檢測，隨機抽檢6根，三天測完。

在到達工地之前，我對自己的工作沒有絲毫的概念，在工地，在吳高峯經理的帶領下，在張哥和老胡的指導下，我們從陌生到熟悉，再到熟練，每一項工作都是那麼得有條不紊，從看工程圖紙，到鋼架佈置，再到儀器操作，自己都是認認真真的學習和實踐，爲了更清楚的瞭解設計者的設計原理，我們不斷地詢問吳總，大家都很積極，而且還提出了很多有見解的問題。我們檢測的樁都是混凝土樁，採用的是反壓裝置檢測法，在滑縣工地，樓房爲工廠用房，地上高四層，局部五層，根據設計，地下樁深有效長度爲6.2米，我們就是檢測該裝是否滿足設計要求，就是用千斤頂擠壓法採用不同的壓力擠壓樁頭，記錄樁的下沉量，加在方法爲慢速維持載荷法，全部由電腦自動控制。在整個工作過程中我們也遇到不同程度的問題，如在打地錨的時候，下端突然遇到磚或石等堅硬的東西，這是如若上部用力不足，就會有可能造成上部機器反轉而導致人員受傷，在檢測過程中，如果下部土質過於疏鬆而不足以爲錨杆提供足夠的反力，就會導致工字鋼上移而造成較大檢測誤差。在工地的時間裏，我們在工作之餘還觀看了，樁的打入過程，樓房的建築過程，我們所檢測的樁是最下部的，上面會用鋼筋混凝土澆鑄成一個個承臺用來承受整個上層建築的重力，然後在每個承臺上再澆鑄一根根鋼筋混凝土柱子，整個過程井井有條，每一項工作都是下一項工作的前提和基礎。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在學校學習的只是理論知識，而真正實踐才能得出心知，人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會，學校讓我們更好的適應社會，而社會纔是真正磨練我們的地方。在工地，沒有人會吝嗇自己的汗水，沒有人會在乎自己的勞動力，看着工人們被風吹日曬，想想父母的體弱年邁，在思索自己的揮霍浪費，愧疚之感有心而發，通過這近三個星期的工地實踐，不僅自己的身體得到了前所未有的鍛鍊，自己的身心也得到了空前絕後的發展。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛鍊成長的有效途徑，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長就要勤於

實踐，將書本上學到的理論知識和實踐相結合，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己的由知識、能力、智慧融合成的中和素質和能力，爲自己事業的成功，畢業後的道路打下良好的基礎。

電力施工實習報告2

XXXXX

認 識 實 習 報 告

姓 名： XXX

院 （系）： 電氣信息工程學院

專業班級： 電氣工程及其自動化20xx級 1 班

學 號： XXXXXXXXXXX

指導教師： XXX XXX XXX XX

主要實習單位：河南索凌電氣 河南思達高科

成 績：

目錄

1 緒論

1.1 實習目標……………………………………………………………………… 2

1.2 實習概況及內容…………………………………………………………… 2

2 實習內容

2.1 電力安全教育…………………………………………………………………3

2.2 鄭州輕工業學院校變電站………………………………………………3

2.3索凌電氣有限公司 ……………………………………………………… 8

2.4思達高科股份有限公司 …………………………………………………15

3 實習總結

3.1 收穫與體會……………………………………………………………………… 18

3. 2 建議和意見……………………………………………………………………… 18

致謝………………………………………………………………………………………18

1.緒論

1.1 實習目標

認識實習是電氣工程及其自動化專業本科生的必修專業實踐環節，也是培養學生對本專業感性認識的一個重要組成部分。通過認識實習，使本專業學生增強對社會及相關崗位工作的感性認識，瞭解有關工程及業務知識與操作規程；對電力系統運行和電氣產品生產的工藝和主要設備，在一定的程度上對本專業有了進一步的深入瞭解；能將課堂中所學的知識與實踐中看到的聯繫起來，另外可以增強學生在學習方面的興趣和對動手能力的重視，進而對自己所學的專業有更深的瞭解；初步形成工程、經濟、市場、管理等意識，可以爲自己今後的學習在一定程度上能指引作用，自己可以在學習過程中根據自己的個人愛好在專業的一些方面加強學習，爲以後的'專業學習和走上工作崗位打下基礎。

1.瞭解電氣電力安全知識，培養安全意識與技能；

2.對電力系統運行、電力設備和電氣產品生產工藝流程及主要設備有一定的感性認識；

3. 瞭解實習企業的概況，電氣工程技術人員的主要工作內容、要求與責任。

1.2 實習概況 在本次實習中我們參觀了學校的供配電系統；走進了索凌電氣有限公司以及思達高科股份有限公司的工作車間，同一線技工及管理人員詳細的攀談，從而瞭解到學校變電所的組成及運行情況以及本行業的概況，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，爲學好專業課積累必要的感性知識，爲我們以後在質的變化上奠定了有力的基礎。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

1.3 實習內容

1.教學單元一：電力安全知識素質培養

任務一：學習《電力安全工作規程》；培養安全意識；

2.教學單元二：企業電氣現場學習參觀

任務一：參觀校內變電所與箱變；

任務二：參觀河南索凌電氣有限公司；

任務三：參觀河南思達高科技股份有限公司；

3.教學單元三：撰寫實習報告

2.實習內容

2.1 電力安全教育 1、除持證的電氣專業人員外,其餘人一律不得隨意亂動或私自修理部門內的電氣設備和

設施。

2、電氣設備不得帶故障運行;任何電氣設備在未驗明無電之前，一律認爲有電，不要盲

目接觸。

3、電氣設備必須有保護性接地、接零裝置，並經常進行檢查連接的牢固性。

4、需要移動某些非固定安裝的電氣設備，如照明燈、電焊機等時，必須先切斷電源再

移動;移動中，要防止導線被拉斷。

5、員工經常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按鈕開關、插座以及導線等，

必須保持安全完好，不得有破損。

6、停電後必須切斷電源總開關。

7、在送電時，要仔細檢查設備內及其周圍是否有人，併發出信號或聯絡後再送電。

8、掛有電氣維修牌的開關，絕對不允許閉合。

9、電氣設備的清掃必須在確認斷電後再進行。

10、不要用潮溼的手、抹布和其它物體接觸任何電氣設備。

11、使用移動的電燈，應加防護罩。

12、非工作場所嚴禁擅自使用電爐、電壺及其它大功率用電器。

13、設備進行清理時，嚴禁用水沖刷電氣設施。

14、嚴禁不用插頭而直接將電線末端線頭插在插座裏。

15、使用的閘刀、空氣斷路器等應完好無損，嚴禁用銅絲或其它金屬絲代替保險絲。

2.2 鄭州輕工業學院校變電站

2.1.1 變電站概況

鄭州輕院校變電站經過多次擴建共現有三個站點，其中有一號、二號變電所位於校區內 。學校的電氣主接線採用的是單母分段接線，從不同段引出兩個迴路，在任一段故障時，保證另一回路正常供電，可靠性較高。兩路10kv電源分別引自園田路

配和勞動路配。

2.2.2 鄭州輕工業學院變電所集控中心主要構成及設備工作原理

主控制室：主控制室是鄭州輕工業學院集控的中心。在主控制室可以對整個集控中心的電力系統進行監控和調度。它可以對電力系統一次系統監視並控制，也有二次系統控制室。工作人員不必每天在外面監視電力系統的情況就可以完成對電力系統的監控與調度。

母線:10KV母線採用單母線分段結構，母線中間設有母聯開關。這種結構的優點是當一段或某一母線隔離開關故障時，分段斷路器和所有連接在故障母線上的斷路器由保護自動斷開，從而縮小停電範圍，提高可靠性。但任一回路的斷路器檢修時，該回路停電；當一段母線或母線隔離開關故障或檢修時，該段母線上全部迴路停電。由於單母線分段接線既保留了單母線接線簡單、經濟的優點，又在一定程度上提高了可靠性，故一直被廣泛採用。

斷路器：鄭州輕工業學院集控中心10KV高壓母線之間設有高壓斷路器。

高壓斷路器(或稱高壓開關)它不僅可以切斷或閉合高壓電路中的空載電流和負荷電流，而且當系統發生故障時通過繼電器保護裝置的作用，切斷過負荷電流和短路電流，它具有相當完善的滅弧結構和足夠的斷流能力，可分爲：油斷路器（多油斷路器、少油斷路器）、六氟化硫斷路器（SF6斷路器）、真空斷路器、壓縮空氣斷路器等。鄭州輕工業學院集控中心採用的是ZN28-10/1250真空斷路器。

高壓隔離開關：高壓隔離開關是變電站電氣系統中重要的開關電器，需與高壓斷路器配套使用，其主要功能是：保證高壓電器及裝置在檢修工作時的安全，起隔離電壓的作用，不能用與切斷、投入負荷電流和開斷短路電流，僅可用於不產生強大電弧的某些切換操作，即是說它不具有滅弧功能；按安裝地點不同分爲，屋內式和屋外式，按絕緣支柱數目分爲，單柱式，雙柱式和三柱式，各電壓等級都有可選設備。隔離開關沒有滅弧裝置，不能帶負荷進行操作。鄭州輕工業學院集控中心採用的GN19-10/1000高壓隔離開關。

高壓互感器：高壓互感器是適用於1kv至220kv電力系統中將大電壓轉換成小電壓或將大電流轉換成小電流以便於測量、保護、使用的互感器，一般分爲3kv、6kv、10kv、35kv、66kv、110kv、220kv。鄭州輕工業學院集控中心10KV母線側採用的是乾式互感器。

電力施工實習報告3

實訓報告

姓名：學號：

專業： 班級：

實訓指導教師： 實訓項目：電力工程實訓

起止時間：

自20xx年12月9日至20xx年12月13日

目錄

一、實習目的 ................................................................................................ - 3 -

二、實習時間 ................................................................................................ - 3 -

三、實習地點 ................................................................................................ - 3 -

四、實習方式 ................................................................................................ - 3 -

五、實習內容 ................................................................................................ - 4 -

第一階段：校內實驗室觀看電廠生產流程教學片 ............................ - 4 -

1.火力發電 ..................................................................................... - 4 -

2.核電 ............................................................................................. - 4 -

3.火電站與核電對比 ..................................................................... - 5 -

第二階段： 校外參觀實習 .................................................................. - 6 -

一、實習目的

電力企業認識實習是工程管理專業教學中實踐性教學環節，通過對電力企業認識實習，增強學生的感性認識，使學生把在書本上學過的有關電力生產具體環節和一些抽象的概念轉化爲具體的認識，通過參觀電廠、電廠設施設備企業、電力實驗室操作等實習項目，使學生對熟悉電力企業的生產流程，達到認識實習目的。

二、實習時間

20xx年12月9日至13日

三、實習地點

電力學院試驗室、沈東超高壓變電站、新北熱電廠、瀋陽興源電力設備有限公司、遼寧太陽能應用研究有限公司

四、實習方式

1．參觀：組織學生參觀實驗室、電廠。通過參觀瞭解實驗室、電廠的設備組成、功能以及電力生產全過程（共5天）。

2．查閱資料：在實習期間，要認真結合實際內容複習教材學過的內容；認真做記錄。

五、實習內容

第一階段：校內實驗室觀看電廠生產流程教學片

實訓的第一天，我們通過觀看紀錄片的形式瞭解到了火電廠的工作方式，所用的燃料以及一些其他關於電廠的知識。

1.火力發電

熱電廠爲火力發電廠,採用煤炭作爲一次能源,利用皮帶傳送技術,向鍋爐輸送經處理過的煤粉,煤粉燃燒加熱鍋爐使鍋爐中的水變爲水蒸汽,經一次加熱之後,水蒸汽進入高壓缸。爲了提高熱效率,應對水蒸汽進行二次加熱,水蒸汽進入中壓缸。通過利用中壓缸的蒸汽去推動汽輪發電機發電。從中壓缸引出進入對稱的低壓缸。已經作過功的蒸汽一部分從中間段抽出供給煉油、化肥等兄弟企業,其餘部分流經凝汽器水冷,成爲40度左右的飽和水作爲再利用水。40度左右的飽和水經過凝結水泵,經過低壓加熱器到除氧器中,此時爲160度左右的飽和水,經過除氧器除氧,利用給水泵送入高壓加熱器中,其中高壓加熱器利用再加熱蒸汽作爲加熱燃料,最後流入鍋爐進行再次利用。

2.核電

核電站是一種高能量、少耗料的電站。以一座發電量爲100萬千瓦的電站爲例，如果燒煤，每天需耗煤 7000～8000噸左右，一年要消耗200多萬噸。若改用核電站，每年只消耗1.5噸裂變鈾或鈈，一次換料可以滿功率連續運行一年。可以大大減少電站燃料的運輸和儲存問題。此外，核燃料在反應堆內燃燒過程中，同

時還能產生出新的核燃料。核電站基建投資高，但燃料費用較低，發電成本也較低，並可減少污染。截至1986年底，世界上已有28個國家和地區建成了397座核電站。據國際原子能機構的統計預計到21世紀初將有58個國家和地區建造核電站，電站總數將達到1000座，裝機容量將達到8億千瓦，核發電量將佔總髮電量的`35％。由此可見，在今後相當長一段時期內，核電將成爲電力工業的主要能源。

簡單地說，就是核燃料裂變過程釋放出來的能量，經過反應堆內循環的冷卻劑，把能量帶出並傳輸到鍋爐產生蒸汽用以驅動渦輪機並帶動發電機發電。

3.火電站與核電對比

1.核能發電不像火力發電那樣排放巨量的污染物質到大氣中，因此核能發電不會造成空氣污染。

2.核能發電不會產生加重地球溫室效應的二氧化碳。

3.核能發電所使用的鈾燃料，除了發電外，沒有其它的用途。

4.核燃料能量密度比起化石燃料高上幾百萬倍，故核能電廠所使用的燃料體積小，運輸與儲存都很方便，一座1000百萬瓦的核能電廠一年只需30公噸的鈾燃料，一航次的飛機就可以完成運送。

5.核能發電的成本中，燃料費用所佔的比例較低，核能發電的成本較不易受到國際經濟情勢影響，故發電成本較其它發電方法爲穩定。 但是，核能發電沒有火力發電安全，一旦泄露後果不堪設想。

電力施工實習報告4

年級：xxxx班級：xxxx姓名：xxx

學號：xxxxxxxxx

實習單位：xxxx公司

實習時間：xx月xx號至xx月xx號共xx天

短短一個月的實習結束了，時間雖短，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗，對電力系統的施工部門也有了初步瞭解，爲以後的的學習和工作打下了一定的基礎。

在公司領導教育和培養下，在同事關心和幫助下，自己的工作、學習等方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。

我被分配到變電技術部的變電二次班實習。作爲一名剛參加工作的新員工，面對新工作、新環境都是充滿好奇和熱情的，同時內心也有一些緊張與忐忑不安——畢竟自己是一個新手，對變電運行方面的專業知識幾乎一無所知。但是，在班長和班裏師傅們的悉心指導下，我還是受益頗多。通過在仙蹤變電站施工現場的觀摩學習，我對變電二次班組從電纜放線、接線、對線到線路調試與檢測工作的基本流程有了一定了解，知道了變電站的基本構造、變電站建設的基本過程以及各種設備的主要用途。雖然在端子箱和控制室裏接電纜線這樣的工作沒有讓我們嘗試，但我還是力所能及地做好扎線、刀閘分合測試等工作，增加了自己的實際工作經驗。在被調到總經理工作部幫忙的幾天時間裏，我也認真做好領導交給我的每一項任務，得到了大家的好評。在實習期間，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守工程部的各項規章制度，吃苦耐勞，努力工作，在完成領導交辦的工作同時，積極主動地協助其他同事開展工作，並在工作過程中提高自身各方面的能力。

實習期間不僅是我積累工作經驗的重要階段，也是我努力學習的寶貴時間。“三人行，必有我師”。變電技術部的每一位同事都是我的老師，他們豐富的工作經驗對我來說是一筆寶貴的財富。因此，在認真完成各項工作任務的同時，我也找來了相關的資料努力學習電力專業知識，尤其是變電運作和繼電保護方面的知識，虛心向班裏的師傅們學習業務技術，以便爲今後的工作打下基礎。作爲新人，目前我所能做的就是努力學習、認真工作，在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發自己的青春與熱情，使自己在基層得到更多的鍛鍊。

在變電二次班實習的這段時間，早出晚歸地跟着師傅們跑工地，讓我體會到了電力系統基層工作的艱辛。同時，變電工人師傅們吃苦耐勞的精神也深深感染了我。緊迫的工期、繁重的任務以及艱苦的條件，在變電工人眼中已習慣爲工作中最平常的`一部分。他們常常爲了送電要熬幾個通宵，常常在工地一住就是一個多月。他們舍小家，顧大家，憑藉團結拼搏的精神，上下擰成一股繩，用忠誠打造責任團隊，用執行書寫絢麗華章。這些奮戰在電力建設第一線的變電工人師傅們無疑是最可愛的人！

此外，在工作中我還充分認識到了安全生產的重要性。從進變電技術部的第一天起，我們就開始進行安全教育。通過學習安全規程和安全事故通報，知道了有很多事故發生的主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作責任人現場查勘不到位。通過學習，強化了我的安全生產意識。在後來的實習過程中，我嚴格遵守在施工現場穿工作服、戴安全帽的規定，把“安全第一，預防爲主”的思想落實到這次實習的每一個小細節中去。我想，這也是我在以後的工作中要充分注意的。

這一個月的時間，我學到了很多東西，不僅在學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。做爲一個還未踏入社會的年輕人來說，什麼都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在領導和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今後學習，工作是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成爲我今後成功的最重要的基石。實習是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，爲我們以後更好地服務社會打下了堅實的基礎。