申請文明校園報告

在經濟發展迅速的今天，報告的使用成爲日常生活的常態，報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編整理的申請文明校園報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

申請文明校園報告1

寶雞市文明委：

對照文明學校評選基本標準，我校軟硬件建設水平已基本達到寶雞市文明學校評選標準，具備了申報資格，特寫此申請報告。

扶風國小地處縣城新區東大街，學校佈局合理，環境優美。佔地面積60畝，建築面積12668㎡，現有44個教學班，在校學生2551人，教師117人。近年來，學校堅持“德育爲首、五育並重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構了環境蘊德、活動育德、禮儀樹德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創建工作中做出了突出的成績。

學校先後榮獲“省級素質教育優秀學校”、“省級語言文字規範化示範校”、“陝西省少先隊‘紅旗大隊’” “全省婦女創先爭優先進集體”、“未成年人思想道德建設先進單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學校”、“市級依法治校示範校”“市級家長示範學校”“市級防震減災科普示範校”“市級交通四創建單位”“第九屆書信大賽優秀組織單位”“體育團體一等獎”， 連續幾年被評爲扶風縣目標責任制考覈“一等單位”等多項殊榮。

一、環境蘊德

在環境建設上，我們以打造生態環境、創設人文環境、倡導輿論環境三方面着手。優美的生態環境給人以美的享受；雅緻的人文環境，陶冶情操，觸動心靈；健康向上的輿論環境，對內面向師生、倡導師生求真、向善、尚美。對外面向家長、社會，及時發出好聲音、傳播正能量。以“立體的、多維的、創生的”的形態，爲學生營造良好的顯性教育與隱性教育相結合的育人氛圍

二、活動育德。

活動是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動到全年大活動，紮實全面開展，有計劃、有安排、有落實、有評比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會、紅領巾廣播、校報、 網站及時捕捉校園動態、學生信息，強化常規教育；每週莊嚴的升國旗儀式、豐富的主題班隊會、多彩的社團活動，滲透愛國教育、集體教育；每月結合不同主題、節慶開展形式多樣的社會實踐活動，如元旦聯歡、清明節掃墓、三月學雷鋒、三八感恩母親、重陽敬老、迎國慶詩文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動，培養學生社會責任感；一年一度的校園藝術節、科技節、春季田徑運動會、冬季趣味運動會、隊列隊形廣播體操比賽、演講賽等爲學生提供了展現自我、放飛夢想的舞臺。

特別是在寶雞市“德潤寶雞.書香陳倉”活動啓動以來，各班設立圖書角，以讀書共享的方式爲學生提供更多閱讀的機會和書籍，拓寬了學生的閱讀視野。在全校範圍內開展了“詩韻潤童心，書香滿校園”經典誦讀活動。根據學生年齡特點，貫穿國學經典傳統教育，組織專任教師編排，將《弟子規》、《三字經》、古詩詞的誦讀和課間操有機結合起來，利用大課間活動時間分年級訓練，將“讀書活動”與“陽光體育大課間”活動巧妙結合，做到“經典誦讀與文化健身”的有機融合，學生在踏着經典特有的韻律邊舞邊誦，真正實現在快樂中學習的目的，進一步推進了校園整體文化建設。

三、禮儀樹德

爲了進一步深化“德潤寶雞.書香陳倉”德育教育活動，細化學生行爲規範的養成，從去年開始，我們在全校範圍內開展“文明禮儀微行動”八禮教育活動（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮)。以文明禮儀教育爲操作點，以培養真善美文明儒雅扶小人爲核心，分層次、分年級提出不同目標。學校每月確立一到兩個中心禮儀，通過豐富多彩少先隊活動、形式多樣的班隊會，切合學生實際的實踐活動，對學生進行循序漸進的教育，引導學生細微之處見文明，培養學生做真人、行善事、樹美德。

自從八禮教育活動開展以來，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見到老師也能主動問好了， 課間活動的喧鬧聲小了，花壇裏亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學時的樓道擁堵現象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學生們不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的----真善美文明儒雅的扶小人。

四、文化潤德

德育教育要立足於從解決小問題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標，着手做小事”，以培養“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人爲目標。讓德育教育和師生的生活密切相關，接了地氣。內涵豐富的道路文化、修身勵志的廣場文化、健康向上的操場文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、薰陶學生。

本學期我校特別注重班級文化建設，提出了“創溫馨校園、建幸福班級”的口號。貫徹落實 “一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求。班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”。讓班級成爲每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”。

在強化校園文化建設的同時我們並沒有忽視德育主陣地——課堂，而是堅持不懈、精心培植教學文化，寓德育於各學科每堂課。20xx年，我校開始實施高效課堂教改實驗，提出“點上引領、面上跟進、點面結合、全面推進”的實驗思路和目標，打造以“爲學生的成長奠基 爲教師的`發展鋪路”的新“星”課堂，從最初的形似到現在的神似，由開始的蹣跚起步到如今的課改美名遠揚，凝結了全體師生的心血和智慧。目前已經形成了具有我校特色的教學模式，涌現出了一大批“課改之星”“育人之星”“學習之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內涵不斷提升。學校也被評爲寶雞市四星級高效課堂課改實驗校。

五、合力弘德

我校德育教育跳出學校教育的小圈子，樹立“萬物皆備於我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調動家長、挖掘社會資源合力弘德。一是家校聯手，通過家長會、家長開放日、發放告家長書、家 長義工等活動，讓家長參與、理解、配合學校工作。二是充分挖掘社會教育資源，邀請中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車、縣消防中隊、交警隊、公安局、省宋宋慶齡基金會、北京勵志教育感恩講解團等專家、領導來我校作報告、講座，內外聯動、全方位運作，構建學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡格局。

總之，我校在創建工作中，學習先進經驗，積極探索新的渠道，加快發展的步伐，大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，培養出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項工作有了長足的進步。對照標準，已達到文明學校評選基本標準，具備了申報資格，懇請寶雞市文明委組織對我校申報寶雞市文明校園進行評估。

扶風國小

申請文明校園報告2

XX市XX區新建學校是一所九年一貫制鄉村學校。多年來，學校堅持把文明校園建設擺在重要位置，以培育和踐行社會主義核心價值觀，引領學校發展方向。一手抓校園環境建設，一手抓內涵提升，辦學條件發生翻天覆地的變化，師生精神面貌煥然一新。現將我校今年文明校園工作開展情況彙報如下：

學校自然情況：

XX市XX區新建學校位於XX區唐家鎮轄區，是一所鄉鎮九年一貫制學校。學校坐落在唐家鎮政府東側，總佔地面積37360多平方米，建築面積8354平方米，綠地面積3100多平方米。學校有教學樓、辦公摟、餐廳樓、宿舍樓。教學實驗室齊全。教學設施完備，校園環境優雅宜人。學校設有15個教學班，共有376名學生。現有專任教師108人，高級教師48人，市級骨幹教師16人。20xx年以來，新一屆領導班子秉承歷史的光榮傳統，與時俱進，確立了“尊重生命，和而不同”的辦學思想和“學習無限，發展無限”的學校精神，正引領全校師生員工銳意改革創新，合力真抓實幹，爲實現以“培養守直築真有正氣，志氣、大氣、靈氣的中華棟樑”爲育人目標和“創建具有遼寧精神、中國氣質與世界情懷的新時代學校”的辦學目標而不懈奮鬥、闊步前行。

一、思想道德教育好

將新時代中國特色社會主義思想融入年度教育教學。加強社會主義核心價值觀教育實踐，推動核心價值觀進教材、進課堂、進通腦。學校結合實際，將德育教育與愛國主義、集體主義、社會主義教育和心理健康、歷史文化、法治教育等相結合，開發以社會主義核心價值觀爲主要內容的校本德育教材。學校在各年級普遍開設社會主義核心價值觀專題課程，各個專題課穿插在德育課程中進行，以教學骨幹爲中堅力量，深入分析教材，發掘各學科教材中的社會主義核心價值觀教育滲透點，形成各個年級、各個學科的社會主義核心價值觀教育指導方案，爲廣大教師在學科教學中滲透社會主義核心價值觀提供業務指導，發揮好課堂主渠道作用。按照要求，學校將社會主義核心價值觀24字懸掛張貼在校園內外、班級內顯著位置，利用板報、校園網站、校園廣播、微信等多種形式開展宣傳教育活動。在班級、校園顯著位置懸掛張貼新版《中國小生守則》，制定符合學校實際的學生日常行爲準則，教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把社會主義核心價值觀的要求變成自己的行爲準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力，在青少年中形成奮發向上、崇德向善的強大力量。通過生動詳實的宣講活動，使學生廣泛認同社會主義核心價值觀，真正做到入腦入心，內化爲自身秉持的價值追求和言行一致的自覺行爲。組織學生召開以核心價值觀爲主題的班隊會，開展“扣好人生第一粒釦子”“我的中國夢”“我的家風故事”爲主題的書法、繪畫、演講、歌唱、攝影、微視頻等教育實踐活動。利用重要時間節點，組織開展了“清明祭英烈”“童心向黨”“向國旗敬禮”等紅色基因傳承教育。紮實開展“祖國好·家鄉美”、“三愛三節”“傳承中華傳統文化”等主題教育，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，開展評選校園“新時代好少年”先進典型並廣泛宣傳。開展學雷鋒志願者服務活動，通過慰問敬老院老人、義務清掃社區等社會實踐活動，引導青少年樹立社會責任意識。

二、領導班子好

我校擁有一支團結向上的領導隊伍，積極建設學習型、服務型、創新型黨組織。學校強化建章立制，用制度管人管事，落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，完善校長負責制，實行校務會議等管理制度，貫徹民主集中制，主動服務羣衆。在依法治校的前提下，把民主治校放在突出位置，把“人文管理”的理念滲透到學校管理中，確立了以尊重人、激勵人、信任人爲出發點和歸宿的人本思想。嚴格貫徹落實黨中央“八項規定”精神和“三嚴三實”要求，實行“校務公開、民主管理”是學校的基本管理策略。凡是涉及到教職工切身利益的大小事情，一律要經過黨政聯繫會民主協商決定。學校堅持黨的教育方針，落實素質教育要求，以立德樹人爲根本，按照國家和省有關規定，科學設置相關課程，建立科學的評價制度，尊重學生個性差異，規範辦學行爲，促進學生德智體美勞全面發展。

三、教師隊伍建設好

我校非常重視師德師風建設，紮實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。利用每週五下午教師例會時間組織全體教師學習有關法律法規及業務知識，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念。大力提倡“依法治教、敬業愛崗、爲人師表、教書育人”的師德規範，強化中國小教師職業道德“十不準”宣傳教育，完善師德師風考評制度。全面落實新時代教師職業行爲十項準則。學校編寫了校本培訓教材供師生學習，定期組織培訓，促進教師專業成長，不斷更新教育觀念和知識結構，提高教學水平。

四、校園文化建設好

學校加強了校園文化建設，明確辦學方向、價值取向、治學定向。校風、教風、學風建設有明確目標，師生廣泛認同。有效利用升旗儀式、校園藝術節、體育節、讀書節等多樣的實踐活動，開展傳統武術進校園活動，營造出學生修德立身的良好氛圍。制定了中華優秀傳統文化傳承計劃，開展了“我們的節日”主題活動及經典閱讀、詩歌誦讀等活動。發揮校園網和微信平臺公衆號，宣傳文明校園建設，引導學生文明上網、綠色上網，積極參與“陽光網絡伴我成長”“爭做網絡文明使者”等活動，教育學生不進營業性網吧，不沉迷於網絡遊戲，把思想道德教育融入校園文化中，共建校園文明。

五、優美環境建設好

學校各教室、功能室配備能滿足正常教學需求，實現多媒體班班通。學校各教室、辦公室、功能室重新進行了調整，活動場所做到佈局合理、設備設施齊全。學校對教學樓內外牆進行重新粉刷，改建了多功能報告廳和學生宿舍。除了做好學校環境淨化、綠化、美化工作外，還對班級的`佈置美化也有具體的要求，要求社會主義核心價值觀、中國小生守則進教室，物品擺放要整齊，定期開展班級佈置規範化評比活動。加強安全教育，做到了校園安全制度健全、措施落實，校內食宿安全保障全面到位定期排查校園安全隱患，按要求適時組織演練活動，開設安全教育課程，定期組織了安全教育活動。深入開展環境教育和節約教育，引導師生樹立環保和節約意識。加強學校周邊環境的整治，實現校園周邊秩序良好。

六、活動陣地建設好

充分發揮校園各類宣傳陣地載體的作用，專門設置了法治講堂、禁毒宣傳室、校史陳列室、榮譽室等陣地。精心設計校園文化宣傳標語，定期更換宣傳展板、內容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明禮儀養成教育、中華傳統文化教育等，讓學生在校園裏時刻受文化的浸潤與薰陶。建設書香校園，圖書室、閱覽室、圖書角等陣地符合相關規定，學生閱讀興趣濃。校園網絡健全、暢通，對外宣傳的網絡平臺起到了家校溝通師生互動的作用。團隊有專門的活動場所，能夠保證定期開展各類活動。鄉村少年宮建設、運行、管理規範有序，每週三進行興趣小組活動，有專兼職輔導員指導學生活動，學生的興趣特長得到有效的培養。學生的綜合實踐活動課能按教學計劃定期開展。

七、特色項目建設好

學校嚴格執行國家和省課程方案、課程標準，開齊開足體育、音樂、美術等國家課程以及遼寧地方課程。積極參與社區精神文明創建活動，能按照市工作部署，保質保量完成全國未成年人思想道德建設測評任務。

文明校園創建活動的開展，使新建學校管理更有序，制度更健全，檔案更規範，師生更和諧，校園更文明。創建文明校園，任重道遠。我們有信心有決心，一定能夠把我們的校園建設成爲讓學生舒心，讓家長稱心，讓社會放心的文明和諧安全的校園。

申請文明校園報告3

縣文明辦：

我們xx鎮第一初級中學位於xx縣xx鄉xx鎮，我們始終把精神文明建設工作放在重要位置來抓，努力開創學校精神文明建設的新局面。我校全體師生在上級領導的關心下，在張建偉校長的帶領下，腳踏實地邁好堅實的每一步，激勵、激發師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創文明班，共同創建文明學校。現將近年來我校開展精神文明建設活動情況彙報如下：

基本情況

xx一中位於xx鄉xx村，西鄰豐鳴路，前身爲xx高中，始建於1968年，於20xx年9月遷現址。學校輻射半徑爲5公里，服務轄區內15個行政村，覆蓋人口4萬人，是一所農村半寄宿制學校。

根據“爲學生終身幸福和發展奠基”這一辦學理念，我校展開校園文化建設，做到了“處處有文化，點滴都育人”。花草樹木設立標識牌，介紹花草樹木的名稱、生活習性及來源等；運動場及各個功能室均有相關的文化宣傳版面；在教學樓分層根植文化系列：一樓是禮儀，二樓是愛心，三樓是學習。在前院根植“書意育才，墨香沁人”和“五善”文化長廊，在操場根植勵志感恩文化；根據班級特點進行班級文化建設。濃郁、和諧的育人環境，影響着學生成長，陶冶着師生的情操。

我校從實際出發，開展了豐富多彩德育活動。通過主題班會、演講賽、文藝演出、故事會、畫報等多種形式，系統開展愛國教育、安全教育、法制教育、行爲習慣教育、感恩勵志教育等活動，我校開設有書法、棋藝、電子琴、舞蹈等三十餘類活動項目，器材充裕，活動多彩有效；我校成立籃球隊，足球隊，班班有球隊，月月有聯賽；其中男子足球隊在xx縣“縣長杯”連續兩年進入四強，男子籃球隊進入全縣第三名。樹立學生高尚的道德情操，養成學生良好的行爲習慣。

有社會各屆的理解和支持，全體師生的共同努力，學校近年來先後獲得“河南省示範家長學校”、“洛陽市國中教育教學目標管理先進單位”、“洛陽市中國小師德師風建設先進單位”、“洛陽市五好關工委”、“洛陽市學校管理優秀單位”、“洛陽市依法治校示範校”、“xx縣深化課堂教學改革先進單位”、“xx高中優秀生源學校”等榮譽稱號。先後舉辦了xx縣課改現場會、xx縣圖書管理現場會、xx縣操場建設現場會。

在日常的文明校園推進工作中，全校上下紮實努力，吃苦耐勞，一個人頂幾個人，校領導班子既承擔具體教學工作，也承擔着一個學校體制下的所有具體工作，對於本次申報xx縣文明校園，我們也非常重視，上下一心，精心組織安排，工作齊心，同時精益求精從不言苦，勤奮努力，精益求精。

（一）加強領導，完善制度，注重人文管理。

1、健全組織，提高管理效能。

爲了加強精神文明建設工作的領導，我校成立了精神文明建設領導小組，由校長張建偉任組長，副校長張濤爲副組長，班子其他成員任組員。同時，我們實行科學的目標管理，工作渠道暢通，形成監控機制。學校各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成校園精神文明建設的合力。

2、完善規章制度，形成激勵機制。

我校制訂並完善了升降國旗、師德學習、班主任工作，安全衛生工作、文明班級評比、新時代好少年等一系列制度。學校每學年度召開一次師德學習會，樹立典型，表揚先進，促進後進。

3、以人爲本，注重人文管理。

我校在堅持依法治校的同時，注重人文管理，在日常工作生活中，爲教職工營造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置新辦公桌，給各個辦公室安裝空調等，使管理剛柔相濟，相得益彰，調動了教職工的工作熱情，安心紮根工作。

（二）加強師德師風建設，提高教師的職業道德水平。

通過對師德師風的學習，我校教師樹立了先進的教育理念，自覺遵循教育教學規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，牢固樹立了育人爲本，德育爲先的思想。全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學相長的師生關係，促進了學生的全面發展。教師做到以身作則、言傳身教、爲人師表，以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生。

（三）加強德育工作，把精神文明建設工作滲透到各項工作之中。

我校的德育工作以精神文明教育爲基點，以行爲規範教育爲起點，以愛國主義爲主要內容來加強未成年人的思想道德建設。

1、深入開展行爲規範養成教育，追求教育實效，以“行規教育”促進校園精神文明建設。

（1）深化行爲規範教育，加強管理引導，通過學生組織，開展學生自我管理，自我教育活動，達到一個最佳的教育效果。

（2）加強了對學生的文明禮儀教育，尊敬老師，尊敬長輩，禮貌待人，從小養成寬容、厚道、正直的品質。同時讓學生學會說“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。

（3）廣泛持久開展學生校園生活衛生習慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在牆上亂塗亂畫，同時要做到着裝簡樸整潔，勤剪指甲，從小培養良好的衛生習慣。

（4）通過加強遵紀守法教育，學生能嚴格遵守課堂常規和課間秩序，不在校園內追逐吵鬧，不圍觀客人。

（5）加強學生愛護學校公物教育，對校園花草樹木進行有效的保護。

（6）堅持不懈開展行爲規範自查活動，我校高標準嚴格要求自己，經過幾年的努力，我校學生基本養成了良好的行爲習慣，同時也促進了校園精神文明建設。

2、讓精神文明深入人心。我校學生來自農村，行爲習慣相對比較差，對於這些孩子的養成教育與賞識教育以及給予他們陽光般的溫暖尤爲重要。本學期，我們關愛孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成爲言行文明、性格活潑、充滿自信、合羣合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿青春活力和民主博愛精神的教育境界，塑造教師陽光人格。

（1）開展“週考評優秀班級”的評選活動，我們把“週考評優秀班級”評選活動作爲繼續深化“行規”教育、創建和諧文明校園的新載體、新形式來抓。“週考評優秀班級”的評選涉及常規競賽（包括學習、禮儀、衛生、紀律等等）、行爲規範檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監督等內容。

（2）開闢公開表揚欄。以不斷地激勵孩子，讓弱勢羣體的孩子更有信心，同時在表揚的過程中強化行爲規範養成教育，全面提高自身素質，促進校園精神文明建設。由於學生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光，到處盛開精神文明之花。

（3）鼓勵教師以陽光的心態、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學工作。讓每個教師張揚個性，帶着“自信、開放、特色、創新”走入課堂、走進學生，讓每個教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠實率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善於自省的品質。讓校園的每一個角落都充滿和諧、文明、陽光。

（4）我們倡導領導與老師、教師與學生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識、互相交流、互相關愛，將人文精神之陽光撒播到每個人的心田。我們倡導陽光課堂充滿溫暖之光：關愛每一個學生，課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創造之光：激活學生生命的活力，彰顯學生的個性特色，創造學生生命的精彩。同時針對我校民工子弟多，學習底子弱的特點，我們提出了“無忽略，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們倡導“和諧、融洽、健康、敬業”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機。

3、開展社會主義核心價值觀學習，創建文明和諧校園。學校爲每個班設置“社會主義核心價值觀”的宣傳欄，同時利用廣播、板報等進行宣傳。各班同學積極響應，爭相背誦其內容。通過學習，廣大師生普遍樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀的`行爲準則。

4、加大力度開展愛國主義教育。通過弘揚和培育民族精神月的系列活動，對學生進行愛國主義教育。激發同學們熱愛祖國，奮發讀書的熱情，增強了師生的愛國熱忱。

5、開展校園文化活動，培養學校人文精神。

我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，創設了文明向上的校園氛圍。營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促使全體師生以書相約，和書爲友，養成良好的讀書習慣，拓展知識面，提高審美情趣和人文底蘊，使人人快樂讀書，讓校園充滿書香，讓大家在讀書中成長。讓每一個學生都有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學生都來展示自己的風采，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富學生校園生活，給孩子一個陽光童年，促進校園精神文明建設。讓學校的文明之風、人文精神和家長們共享。

校園文化活動凝聚了廣大師生的智慧和才華，展現了廣大師生的精神風貌和文化情趣，把校園文化推向了一個新的高度。文化活動也促使同學們更好的認識校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，並在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長。

（四）優化育人環境，綜合治理有成效。

近年來，我校特別注重育人環境的優化，走進校園，一種濃郁的“綠色”氛圍向您襲來。在這樣的綠色校園環境中學習、生活本身就是最好的育人，最好的文明薰陶。本學年，我校力求營造以人爲本的校園環境，將綠化、美化校園作爲重點內容，爲教師、學生提供了一個良好的工作、學習環境。

同時我們重視安全工作，做到教育經常化、制度化。一是整治好校園及周邊治安秩序，形成學校安全防範體系；二是堅持門衛制度，做好來訪登記工作；三是繼續深入開展防盜、防火、飲食、交通的宣傳教育活動，做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全；四是經常對校舍設施進行檢查，消除隱患，杜絕各類事故隱患。同時我校在上級有關部門的直接領導下，積極開展法制、禁毒及反邪宣傳教育活動。

近年來，我校在精神文明建設上又邁出了一步，全校師生的精神文明水平顯著提高了。希望在創建xx縣文明校園之際，讓精神文明之花在xx一中的校園裏開放得更加絢麗多彩。

我校經過認真自查，自我考評，認爲已達到xx縣文明單位的各項指標要求。敬請縣文明辦的各位領導各位專家對我校的工作予以評估。

申請文明校園報告4

中心幼兒園是一所公辦幼兒園，自20xx年建園以來，我園致力於全面提高教育教學質量，贏得了社會的良好聲譽。20xx年、20xx年學校被縣教育局評爲“初等與學前教育常規管理先進學校”。園領導一直將幼兒園安全和文明工作看作我園的一條生命線常抓不懈，確保我園安全穩定工作再上了一個新的臺階。我園並認真貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定》的精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以開展精神文明建設爲載體促進全園教職工思想道德建設，樹立愛崗敬業、無私奉獻、服務教育的工作新風尚，以促進精神文明建設上臺階爲動力，帶動和提高其他各項工作，不斷創新發展。

一、加強領導，規範管理、強化措施，注重實效各項工作紮實有效推進

首先，我園從加強幼兒園的治安工作入手，爲加強組織領導，鞏固和促進我園精神文明建設等各項工作，確保各項工作的順利進行，我園成立了以園長爲組長，保育主任和總務主任爲副組長，班主任爲成員的精神文明建設工作領導小組，負責對全園創建工作的領導，並將精神文明建設工作責任到人，切實把精神文明建設列入我園重要議事日程中，做到精神文明與政治文明的協調發展。

每學期初，爲使各項工作穩步發展，我園制定了各項工作計劃、制度、措施，加大平時自查力度，發現問題及時整改，形成了期初有計劃，平時有督促，期末有總結的良好工作格局，真正做到思想上、組織上、措施上、力量上“四到位”。並同時制訂了幼兒園綜合治理工作計劃，安全教育工作計劃等，由專人具體負責實施，使我們幼兒園綜合治理工作真正落到實處，幼兒園定期組織教師們學習各項規章制度，要求他們深刻領會，付諸行動，尤其是把上級安全保衛部門制訂下發的文件條條落到實處，不斷地提高了他們的自身素質和業務水平。

二、完善制度，嚴格管理，明確要害，確定目標，責任到人

1．完善崗位管理體制

爲使創建工作取得更好的效果，發揮更大的作用，幼兒園對“創建文明學校”的規範化管理進一步深化落實：一是完善制度。我園圍繞女教工的工作態度、組織紀律、工作成效等方面制定《幼兒園管理集成》，立足實際。每年進行各項制度的修訂和補充，各項制度逐步健全和完善。二是規範運作。園領導班子抓好計劃——實施——檢查——總結這四個管理環節，分工合作、各負其責，管理過程中堅持做到“五有”：工作有計劃、考評有制度、工作有落實、問題有整改、成效有記錄，形成一種以制度約束人，以制度管理人，以制度激勵人的管理體制。三是加強監督明確要害，確定目標，責任到人。園長與教師、教師與家長層層簽訂安全責任書、交通安全協議書等，使安全工作橫向到邊，縱向到底，徹底杜絕了我園安全事故的發生，爲了強化監督制約機制，幼兒園設立了投訴電話、建議意見簿，同時通過召開家長委員會會議、班級家長會等形式，自覺接受廣大家長及教職工的監督。

2．進一步完善教師評價考覈制度，量化考覈，獎罰分明，爲了更好體現教師評價考覈工作公開、公平、公正的原則，我們改革了過去的評價方法，採取教師績效考評量化評分制，從教師的工作態度、教育活動、一日活動組織管理、環境創設、家長工作、出勤情況六項指標，逐項分解細化，通過教師自評、家長評價和幼兒園總評每月給予考覈定分。爲了加強師德師風建設，我們還開展教師道德評價活動，建立以教師、幼兒園、家長共同參與的評價機制。今年我們以師德建設活動年爲契機，認真制定了《教師職業道德考覈辦法》新的考覈評價制度能夠更客觀公正地對每位教師進行綜合評價，有效地調動教師工作積極性，提高工作實效。

三、突出師德建設，提高隊伍素質

師德教育是幼兒園教師隊伍建設的`一項重要內容，也是學校精神文明建設的重要組成部分。我園從兩個方面入手以達到教師隊伍素質的整體提高。

1．加強學習，法制宣傳，造成氛圍，成效顯著

我園十分重視對教工及家長進行宣傳教育。多年以來，教職工的道德品質教育、法制教育、安全教育等已經逐步納入我園創建精神文明校園工作思路中，除了經常組織教工學習外，我園利用一切宣傳工具，如宣傳窗、圖片展覽、講座等進行安全和文明教育。聘請法制輔導員來園作專題講座、專題報告。在我園的努力下，全校教工文明意識，法制觀念得到了加強。幼兒園自建園以來開辦至今未發生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未發生過任何治安災害性事故。全園師生也未發生過犯罪違法等現象。

2．加強崗位煉兵，增強育人本領

一個合格的幼兒教師只擁有一顆愛心是不夠的，還要具備過硬的本領，才能培養全面發展的人才，首先，加強專業理論學習，促進教師的專業成長。採取“學習與指導”、“座談與討論”、“觀摩與交流”、“總結與提高”等多種形式，教師們在教育研究的過程中，教育能力及綜合素質不斷提高。其次，開展各項技能技巧競賽活動。如開展說課比賽、優質課評比、優秀論文評選、硬筆字、自制教玩具比賽等活動；並要求各位教師把師德教育融入各種生動有趣的活動中。強化“愛崗敬業、爲人師表”的意識。樹立“一切爲了孩子”的良好風氣，形成良好的教風和園風。

四、創建文明學校具體做法

1．利用各種宣傳手段進行普法教育

聘請法制輔導員來園作專題講座、專題報告。在我園的努力下，全校教工文明意識，法制觀念得到了加強。幼兒園自建園以來開辦至今未發生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未發生過任何治安災害性事故。全園師生也未發生過犯罪違法等現象提高自身的文明素質。通過普法教育全體教職工的法制觀念和依法治理意識不斷得到提高以促全園各項工作逐步走向規範化、法制化的軌道。

2．家園合作，共創文明

家長是學校精神文明建設的重要合作者，幼兒園的各項創建活動離不開家長的配合和支持，我園將家長工作內容納入年度的精神文明創建計劃中，充分利用家長資源，家園攜手共同努力推動創建活動的順利開展。首先，幼兒園通過召開家委會、家長會，家長育兒專題講座，出專刊板報，家園聯繫欄等多種形式積極向家長宣傳科學的育兒知識，轉變家長的教育觀念；如每班根據本班的需要與特點設立家園直通車版塊，圖文並茂，進一步提高了“家園之窗”的針對性、可讀性、實用性；爲了發揮家長的職業優勢，激發家長參與幼兒園教育活動的積極性，各班積極開展家長助教活動，如請當交警的家長來園教幼兒認識交通標記和交通規則，請兒科醫生家長給幼兒進行衛生常識教育。我們還通過建立幼兒成長檔案、家長聯繫手冊等方式，便於家長及時瞭解幼兒園的教育教學情況及孩子在園的點滴進步；我園還十分重視親情教育和感恩教育，教師們通過精心設計和組織開展“親子趣味遊戲”、“我給媽媽製作三八節日禮物”、“我幫媽媽做家務”等活動，對幼兒進行關愛他人、感恩父母的教育。這些活動有效實現了家園互動，深受家長們的歡迎和好評。

3．給幼兒提供充分展示的舞臺

我園十分重視營造濃厚、積極向上的校園文化氛圍，以各種活動爲載體，以幼兒的全面發展爲首，抓好落實各項創建活動。一是：重視幼兒思想教育活動，將幼兒思品教育納入幼兒園教育活動過程，制定德育工作計劃，要求各班開展思品主題教育和愛祖國、愛家鄉的愛國主義啓蒙教育，結合升旗等活動有效地對幼兒進行思想道德的啓蒙教育。二是：豐富文體活動，提供展示平臺。利用六一、新年文藝匯演等給幼兒提供一個充分展示的舞臺。

爭創文明學校,構建和諧幼兒園是我園當前的工作重點。當然,文明學校創建是一項系統工程,任重道遠,隨着幼教改革的不斷深入,幼兒園將面臨着越來越激烈的競爭,家長和社會對我們的要求也將越來越高,這就要求我們不斷地加強文明創建工作,開展多種形式的文明創建活動,進一步創新管理,深化改革,團結一致,奮力拼搏,改善服務態度,提高服務水平,爭取早日跨入縣級“文明學校”的行列。

申請文明校園報告5

xxx文明辦公室：

深圳大學於1983年經教育部批准設立，是一所學科齊全、設施完善、師資優良、管理規範的綜合性大學。學校秉承“自立、自律、自強”校訓，形成了“特區大學、窗口大學、實驗大學”的辦學特色，被譽爲“中國十大最美校園”。

深圳大學自成立以來，全力建設和諧校園、美麗校園和文明校園。爲進一步貫徹落實中央《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》和《關於深化羣衆性精神文明創建活動的指導意見》，結合本校實際，制定了《深圳大學加強和改進思想政治工作實施方案》和《深圳大學開展文明校園創建活動實施方案》，成立了深圳大學文明校園創建工作小組，完善了17項工作制度，取得了較好的工作實效。

我校認真對照全國文明校園創建標準的六個方面，總結分析，查擺問題，以評促改。現將我校文明校園創建工作報告如下：

一、高度重視思想道德建設，建設社會主義特區大學

（一）學習會議精神，強化貫徹落實。20xx年全國高校思想政治工作會議召開後，深大迅速行動，分層推進會議精神的貫徹落實。一是召開7次黨委常委會、6次黨委理論中心組（擴大）會、4次分層次（基層黨委書記、專家學者、本科生、研究生）座談會，傳達學習貫徹會議精神，研究部署我校思政工作。二是研究制訂《深圳大學文化創新發展實施綱要》。《綱要》提出“立德樹人”、“師德師風”等十大工程，把培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人作爲辦學首要任務。三是開展師生思想政治狀況滾動調查，全面瞭解、掌握師生思想政治狀況及其發展規律，提高思想政治工作的實效性。四是牽頭髮起成立“深圳市高校思想政治教育工作研究中心”，整合深圳市14所高校思政工作教學科研隊伍，打造特區思政工作的協同創新平臺。

（二）突出價值引領，強化信念教育。一是邀請市委講師團成員、相關專家作講座，進行專題解讀。二是發放學習資料到各基層黨組織，要求黨員幹部帶頭認真學、反覆學，領會精神、深化認識、增強黨性觀念。利用校園網、校報、校廣播電臺、宣傳欄、微信等平臺，營造濃厚的學習氛圍。三是實施“青年馬克思主義者”培養工程，培養大學生馬克思主義理論學習骨幹，開展“我的中國夢——立志修身博學報國”主題教育系列活動，增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力，迎接黨的十九大勝利召開。

（三）改革思政課教學，注重特色創新。一是學校高度重視思政課程教學的建設和投入，設立馬克思主義理論與思想政治教育科研和教學專項共計46項，投入經費100餘萬。二是實施教師集體備課制度，教師同行以及領導幹部聽課制度，制定並實施了教學質量監控體系。三是落實高校黨委書記、校長和學院書記、院長每學期至少1次思想政治理論課制度。四是在全國首創高校思想政治理論課實驗教學方法，併入選廣東省教育廳思想政治理論課唯一的教學示範中心。五是推動思政教學實踐環節與共青團社會實踐、志願服務相結合，做到“在主題教育中養成人生信仰”“在志願服務中養成責任擔當”。

（四）強化思政隊伍建設，構建合力共建格局。一是學校整合宣傳部、學生部、團委、研究生院和馬克思主義學院等力量，構建“大思政”工作格局。二是出臺《深圳大學輔導員崗位管理辦法（暫行）》，讓輔導員工作有條件、幹事有平臺、待遇有保障、發展有空間。三是優選黨支部書記，從政治素養、工作能力等方面着力加強黨務幹部培訓，打造理想信念堅定、能力素質過硬、密切聯繫學生的高校黨務幹部隊伍。四是組建民族學生工作辦公室，專門開展民族學生教育管理服務工作，從教育幫扶、日常管理與關愛服務三個層面，制定了一系列具體舉措。

（五）強化日常思政教育，重細重深重常。一是培育核心價值觀。積極開展社會主義核心價值觀各類主題教育活動。充分利用開學典禮、新生入學教育、升旗儀式、黨團活動、軍訓、學校重大紀念日等契機，對學生進行社會主義核心價值觀教育。二是開闢學生事務中心。辦理集教務、信息、網絡等與學生息息相關的事務於一體，共12個業務部門入駐事務中心爲學生提供“一站式”服務。三是重視實踐育人。深圳大學義工聯合會成立已有21年，目前共有在校義工6000餘人，全校共有超過200名義工獲得“五星級義工”榮譽稱號。學校曾獲深圳市志願服務最高獎項“第三屆義工服務市長獎”；“西部計劃”、“三下鄉”工作在全省及全國名列前茅；志願服務工作規範化、品牌化、國際化，20xx年參與義工約7430人次、服務總時長約85050小時，超過2600名孤寡老人、殘疾人士及特殊兒童受助。四是建立深圳大學心理健康中心。設有深圳大學心理輔導中心，開通心理熱線，舉辦心理活動月活動，積極推進二級心理輔導站與心理委員制度建設，連續舉辦十屆“心語杯”大學生心理健康課題研究大賽。五是注重廉潔教育。每年舉辦“廉潔XXXXX誠信”主題月活動，形成有特色的深大廉潔文化。六是推動中華優秀傳統文化融入教育教學。開展荔園書法展覽、戲曲文化進荔園、“躍動春天”傳統體育等活動。七是網絡文明教育特色鮮明，發起成立全國地方高校uooc（優課）聯盟，成員高校達107所，上線課程106門，選課學校72所，累計選課人次突破20萬。

二、加強領導班子建設，打造辦學治校的堅強集體

（一）強化黨建主業意識，切實履行管黨治校主體責任。一是黨建工作制度化。學校黨委完善了黨委常委會、書記專題會議事規則，細化了“三重一大”事項集體決策制度，出臺了《深圳大學基層黨委（總支）書記例會制度》。二是理論學習常態化。學校黨委組織召開7次黨委常委會、3次書記碰頭會、6次黨委理論學習中心組（擴大）會議、4次專家代表座談會，專題學習黨章黨規、黨的十八屆六中全會、全國高校思想政治工作會議精神。三是作風與廉政建設嚴肅化。每年舉辦紀律教育學習月活動，對全校黨員幹部開展各項教育活動，引導黨員幹部銘記黨員身份，守住紀律和規矩底線，保持清廉本色。四是教育學習規範化。嚴格按照各級部署要求，切實貫徹落實中央“八項規定”，認真開展“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等活動，將教育學習和學校各項工作穿插進行，鞏固和拓展黨的羣衆路線教育實踐活動成果。

（二）發揮黨委核心作用，加快推進高水平大學建設。堅持和完善黨委領導下的校長負責制。圍繞高水平大學建設中心任務，抓隊伍、抓作風、抓管理，發揮好黨委核心領導作用。一年來，學校辦學實力、辦學水平和辦學聲譽再上新臺階，全國大學排名上升20多位，世界大學排名上升280多位，躋身進步最快大學行列，列urap世界大學排行榜全球第699位、全國第79位，順利通過廣東省高水平大學建設中期績效評價。

（三）落實全面從嚴治黨，營造風清氣正校園氛圍。一是嚴抓幹部管理選用。下發《深圳大學關於進一步加強領導幹部外出報備工作的通知》，嚴格幹部管理監督。二是嚴抓機關作風建設。繼續加強機關作風基礎性規範性建設，4700多名師生參與機關服務滿意度網上測評，測評結果與年度績效掛鉤。三是嚴抓黨風廉政建設。創新形式，在學報設立專欄、舉辦廉政動漫作品和公益廣告設計大賽、廉政知識大賽，紮實開展紀律教育學習月活動。

（四）穩抓意識形態工作，維護校園政治安全。落實意識形態工作六項責任，與36個單位責任人簽訂責任書，審批審查講座論壇85個、外籍和港澳臺教師35名、涉外交流合作項目2個，重新登記註冊學生社團141個。

三、突出師德師風建設，擔負教書育人的神聖使命

（一）加強師德教育。一是落實《深圳大學教師職業守則》，把加強師德師風建設作爲立身立學施教的基本前提。二是建立健全《深圳大學師生會制度》，規範教師答疑、師生研討、導師制、學徒制等的實施、考覈與績效管理。三是完善教師工作量覈算和考覈激勵制度，建立師生工作室、名師工作坊，鼓勵教師參與指導學生社團、競賽、創新創業活動。

（二）加強師德師風考覈監督。一是督導室牽頭成立監督小組，結合教育部《高等學校教師職業道德規範》等相關規定及學校實際，以《深圳大學教師職業守則》爲準繩，明確我校教職員工的職業價值標準和行爲準則，每年開展滿意度網上測評，公開測評結果。二是通過設校務信箱、成立學生顧問團、定期舉辦“書記下午茶”、“校長午餐會”、“校情通報會”、“每月一席談”，開通官方微信等措施，暢通學生對師德師風的監督評價渠道。

（三）加強師德師風獎懲。一是每年評選“校長教學獎”、“騰訊優秀教學管理團隊獎”、“優秀碩士生導師”、“優秀班主任”、“優秀輔導員”；每兩年評選一次“優秀教師獎”等系列獎項，表彰優秀教師，增強了教師的榮譽感。二是建立師德師風檔案，在年度考覈、職務職稱聘任、評優評先中實行師德師風一票否決制。三是出臺《深圳大學學術規範》，健全學術不端懲罰機制，對於認定學術不端行爲的教師，採取通報批評，直至開除或者解聘等處罰，堅決維護學術尊嚴。

四、開展校園文化建設，塑造“文化立校”的典範

（一）強化頂層設計，制定《深圳大學文化創新發展實施綱要》。《綱要》堅持以文化人以文育人，提出重點推進十項文化創新發展工程，着力加強大學精神凝聚、志願服務文化、學生社團文化、社區書院文化、精品活動文化、校園網絡文化、校友文化、學術文化等建設，突出社會主義核心價值觀的培育和中華文化基因的校園傳承，力爭把深圳大學建成“文化立校”的典範、城市文化的風標和先進文化的策源地。

（二）健全文化設施，傳播大運文化。深圳大學承辦2011年世界大運會、中國排球聯賽、中國乒乓球俱樂部超級聯賽等，文體設施全面覆蓋，設施一流，游泳、足球、擊劍、壁球、高爾夫球等場館應有盡有。深圳大學打造“奮鬥的青春最美麗”主題校園體育文化，將體育精神與大學生學習生活密切融合。深圳大學參與大運會賽事、場館保障及開幕式的師生志願者超過15000人，他們傳播大運文化理念，猶如永不熄滅的大運火炬，將大運文化無限延伸。

（三）豐富文體活動，打造陽光體育校園。一是高水平運動隊伍戰績突出。陳佩娜獲里約奧運會女子帆板比賽銀牌；李昊桐獲英國高爾夫球公開賽第3名；此外，深大學子還獲中國大學生網球錦標賽男子單打冠軍，羽毛球錦標賽甲b組團體冠軍，毽球錦標賽乙組混雙冠軍和雙打冠軍；獲全國大學生乒乓球錦標賽中獲得女子團體冠軍、“應氏杯”世界圍棋冠軍等。二是校園文體活動獨具特色。深圳大學擁有22個體育俱樂部，每年組織十個項目的“新生杯”比賽；學校每年舉辦校運會、“新生杯”、“校長杯”等20多項體育賽事，全校約四分之一學生參加各類賽事活動。三是學校給予文體活動大力支持。學校每年爲每生劃轉200元運動經費鼓勵學生積極鍛鍊；通過互聯網與學生自主相約比賽形式的結合，創新開發互聯網+“約戰系統”，進一步完善課程環境。四是首創“大學—專業隊—賽事運營”高端職業俱樂部模式，“深圳大學俱樂部”代表隊成爲全國首個深度參與乒超聯賽的高校。校園體育文化氛圍濃郁，在“20xx中國普通高校體育競賽榜”中，深圳大學名列第18位。

（四）建立文化品牌，舉辦特色精品活動。一是舉辦高端學術講座，打造學術校園。成功舉辦了50餘場“深大講壇”，邀請國內外各學科、各領域知名專家學者登壇演講，營造了濃厚的學術氛圍。二是開展“荔園”品牌活動，打造人文校園。以“荔園”作爲活動品牌，舉辦豐富多彩的文化活動，包括荔園講壇、荔園沙龍、荔園劇場、荔園音樂、荔園展覽、讀書月活動等，每年累計開展活動100餘次，活躍校園文化氛圍。三是深化創新創業教育，學校改革經驗和做法獲中央有關部門肯定。深圳大學先後被評爲“全國深化創新創業教育改革示範高校”、“廣東省大學生創新創業教育示範學校”和“深圳市創新創業示範基地”。國家教育體制改革領導小組辦公室以《深圳大學：推動創新創業教育“五個轉變”》爲題，單篇推介了深圳大學創新創業教育改革經驗和做法。

五、升級校園環境建設，入選“中國十大最美校園”

（一）學校不斷提升辦學條件，高質量保障教學需要。一是現有後海、西麗兩個校區，校園總面積2.72平方公里；深圳大學坐落在南山後海灣，依山起伏，荔枝成林，花木繁榮，校園風光迷人、環境優美，被譽爲“中國十大最美校園”。深圳大學的校園綠色覆蓋率達90%，四季鬱鬱蔥蔥、風景綺麗，杜鵑山保留原始生態，文山湖畔鳥語花香。二是校園宿舍配套齊全、條件優越，擁有“五星級”的學生宿舍和學生飯堂，位列“中國十大最豪華大學”第三名。三是深圳大學圖書館藏書387.06萬冊，全年開館5320小時，是全國開館時間最長的高校圖書館之一。

（二）啓動新一代“智慧校園”建設，全面提升校園信息化水平。

一是全面啓動“智慧校園”建設，做好雙校區信息化工作。升級校園一卡通，開通校園卡微信、手機app功能。升級郵件系統，啓動oa辦公自動化系統（二期）系統功能改造。做好校園網建設與運維管理和教育技術與系統研發。二是成立檔案館，籌建數字檔案館。檔案館大樓工程竣工，總建築面積7741XXXXX，爲省內高校目前面積最大、功能設計最齊全的單體建築檔案館。三是升級改造門禁系統，推行交通綜合整治和治安安全整治，建立全校教職員工車輛號牌數據庫，實施分區交通管制，被評爲“優秀保衛組織”。

（三）重視安全穩定，創建平安校園。一是落實領導責任制和目標管理責任制，各項安全措施到位。各部門各學院分工明確，各級領導把創建“平安校園”納入任期目標和年度計劃，全面落實“誰主管誰負責”的安全工作責任制，做到機構、人員、經費、制度、措施“五落實”，每年與各部門一把手簽訂《治安綜合治理目標管理責任書》，實行校園治安綜合治理“一票否決制”和責任追究制。二是打造人防、物防、技防三位一體的安全防控網絡。現有安全保衛專職幹部15人、校衛隊員192名。配備無線對講系統、應急巡邏車輛、消防和防恐防暴器材等安防設備，定期開展消防演習。三是建立校園安全穩定信息員隊伍，蒐集瞭解師生關注的熱點話題，保衛部實行24小時輿情監控，與各學院各部門緊密聯繫互通情報信息，信息蒐集網絡與渠道暢通。

六、強化陣地建設管理，構築全媒體的.理論宣傳陣地

（一）構築立體化全方位的校園宣傳網絡。學校宣傳思想工作以校園網校園新聞欄目、《深圳大學報》、學校廣播電臺、辦公樓宣傳欄、官方微信、微博等爲輿論陣地，宣傳黨的方針政策、充分展示學校建設成就和師生風采，注重結合重大歷史事件和重大節日策劃、組織相關活動，堅持大衆傳媒時代主流文化的價值選擇，貼近師生、貼近實際，熔導向性、學術性、知識性、趣味性於一爐，建構全面的校園媒體宣傳網絡，鞏固思想政治教育工作輿論陣地。

（二）規範和加強學校論壇、講座管理。宣傳部會同社會科學部、科學技術部和國際交流與合作部，加強對學校各類形勢報告會和學術報告會、研討會、論壇、講座的審批和管理工作，強化政治安全意識。制定《深圳大學形勢報告會和學術報告會、研討會、論壇、講座管理辦法（暫行）》。嚴把主題、內容和導向關，加強陣地管理，弘揚主旋律，傳遞正能量，不給錯誤思想觀點提供傳播渠道，確保我校舉辦的形勢報告會和學術報告會、研討會、論壇、講座堅持正確的政治導向，使其成爲宣傳科學理論、傳播先進文化、弘揚社會正氣的重要陣地。

（三）圍繞學校中心工作，有條不紊地組織、策劃系列宣傳活動。一是主動聯繫、熱情接待國內外各大主流媒體記者來我校採訪，建立、鞏固與校外媒體順暢的溝通渠道，樹立學校良好的社會形象，牢牢把握正面導向，發揮宣傳陣地育人功能。二是開拓宣傳陣地，擴大學校知名度。每年在各類報刊上刊載我校教育教學改革、高水平大學建設、高端人才引進、重點學科科研成果、招生情況等文章600餘篇，中央電視臺、深圳電視臺、深圳電臺等媒體播發新聞、節目100餘次。積極向報紙、電視臺推薦學校專家學者作專訪、錄製節目、參與社會熱點問題的討論，提升學校社會服務的功能。獲年度全國和廣東省高校校報好新聞獎評選一等獎、二等獎、三等獎。深圳大學官方微信、官方微博成爲宣傳學校的極具傳播力和影響力的媒體,“深圳大學微信”位列中國新媒體百強全國14位。三是積極應對媒體，妥善處理學校突發事件的媒體宣傳報道，避免了不利於學校聲譽的虛假公共輿論。

七、注重特色項目發展，打造“志願者之校”

深圳，被譽爲“志願者之城”；深圳大學，被譽爲“志願者之校”。2011年，深圳舉辦第26屆世界大學生夏季運動會，因全力以赴、認真組織籌備第26屆世界大學生運動會，深圳大學被評爲深圳大運會志願服務工作“傑出組織單位”。深圳大學學生運動動員在本屆大運會上航海、乒乓球、高爾夫等項目獲得5金5銀的好成績，獲教育部頒授的“特殊貢獻獎”榮譽。337名志願者獲評“傑出志願者”，獲中國大學生體育協會頒發的第26屆世界大學生夏季運動會“突出貢獻獎”。深圳大學弘揚志願服務精神，傳播大運文化理念，猶如永不熄滅的火炬，將志願服務傳承至今，大運會的文化影響已作爲深圳和深圳大學的文化特質之一。

深圳大學的“志願者之校”特色項目，發展越來越好，對公益身體力行被讚譽爲“荔園氣質”：

（一）“西部計劃”和“三下鄉”志願工作在全省全國名列前茅。學校領導高度重視“西部計劃”和“三下鄉”志願者工作，多次關心學生在當地的生活和工作，解決學生的後顧之憂。團委做好後勤保障工作，與志願者保持緊密聯繫，每年榮獲多項殊榮。20xx年，我校西部計劃項目辦在全國項目辦20xx-20xx年度績效考覈中獲優秀等次；20xx年，法學院黃潤華同學獲評“20xx-20xx年度大學生志願服務西部計劃服務某地專項‘優秀志願者’”稱號。

（二）志願服務工作規範化、日常化、項目化、品牌化、國際化。依託“深圳大學志願者工作中心”，加強校院兩級義工組織建設，推進學校義工工作規範化發展。校級助老、助學、助童特色服務及20個學院分會實現志願服務日常化。校內外專項志願服務影響力不斷擴大，實現志願服務項目化發展。緊貼社會需求，不斷創新志願服務項目。大型賽會志願服務，彰顯青年學生義工時代特質。加強國內外大學生志願服務交流，實現義工區域交流、國際化發展。深圳大學20xx年參與義工7430人次、服務總時長達85050小時、超過2600名孤寡老人、殘疾人士及特殊兒童受助。連續10年獨立承擔中國杯帆船賽志願服務；兩個月內組織1465人次先後服務社區設計節藝術設計展覽活動、國際博物館高級別論壇、深大?中銀十公里長跑、南山半程馬拉松賽、寶安國際馬拉松賽等大型賽會。

（三）集全校之力維護大運遺產，打造“明星u站”。深圳大學u站作爲大運會的重要文化遺產，是我校師生志願服務精神的集中體現，是我校建設“志願者之校”的重要載體和平臺。學校採取以月爲單位，各學院團學組織申報運行的方式進行u站運作。20xx年共有12個學院、校義工聯等13個團學組織3997人次參與了u站服務工作，服務時長達7994小時。各義工組織結合自身實際，每年開展零艾滋零歧視日、世界足球日、節能與能源科普、國際盲人日、世界糧食日、迎新春系列活動等各項主題活動。

xxx學校

　　20xx年x月x日

申請文明校園報告6

xx縣xx鎮xx中學位於肅寧縣萬里鎮南於莊村，創建於1958年佔地面積13113.85平方米，教學樓建築面積爲2894.86平方米。現有6個教學班，220名學生，21名教職員工。我校確立了“因努力而快樂” 的辦學理念，堅持“質量立校，德育爲先，全面育人”的辦學宗旨。以“真誠、關愛、明晰”爲校訓。形成了以“民主和諧、勤勉創新”爲核心的校風，“幸福耕耘，樂於奉獻”爲核心的師風；“享受學習，互助提升”爲核心的學風；創建“文明校園”是促進師生思想道德素質的有力抓手，是學生進行自我教育、自我服務、自我管理的有效載體。

一、加強領導，落實責任

1、成立機構，加強領導。學校成立了“文明校園”創建活動領導小組：

組　長：

副組長：

成　員：

2、制定方案、明確責任、落實措施，形成人盡其責的工作格局。本學期初，結合南於莊中學創建活動開展的實際情況，總結成績，尋找差距，進一步將創建任務細化分解，規定了學校各部門的具體職責和任務，明確了責任人。全校師生齊參與的`工作格局和橫向到邊、縱向到底的工作網絡。

二、加強師生思想道德建設，踐行社會主義核心價值觀

1、注重法制教育，我校把法制課作爲教本課程，自編教材《文明法制進校園》做到有教師，有課程，有階段性檢測。《河北法制報》“肅寧電視臺”多次報道我校法制教育工作。連年被評爲“滄州市法制教育先進集體”，在六五普法驗收中得到上級領導的肯定、表揚。近年我校沒出現過一例違法、違紀案件和犯罪行爲。

2、我校始終堅持以建設優良的校風、教風、學風爲核心，以踐行社會主義核心價值觀爲導向拓寬渠道，創新形式，使師德師風建設和德育工作入情入理，入腦入心。依法執教，以德育人，以身作則，狠抓師德師風建設。以“師德師風建設提升年活動”爲抓手，通過“三查三嚴”活動，增強教師敬業精神，提高育人水平，塑造師德風範。每學期通過學生問卷調查和家長代表座談會，對教師的教育教學的滿意度進行調查和評價。

3、夯實責任，警鐘長鳴，確保校園安全穩定。健全各種安全制度和突發事件應急預案，細化了晨檢、午檢、課堂考勤、外出許可等日常檢查記錄制度，做到了制度健全、職責明確、程序科學、實施便捷、過程精細。

4、加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，全面提升學生思想道德素質。通過黑板報、校園廣播、主題班會、演講賽、手抄報、三進優質課等形式使學生把社會主義核心價值觀講在口中，記在心裏，落實在行動中。

5、深入開展德育系列教育。根據學生的身心發展和認知規律，利用傳統節日、紀念日、主題班會、國旗下講話……培養學生高尚的道德追求，樸素的道德情感和正確的道德行爲，使優秀的道德品行根植於每個學生腦海中，並滲透在日常生活中。

三、發揮優勢，大力發展學校內涵

1、建成了校園文化陣地。校訓長廊展示的是“享受學習，互助提升”的學風；教學樓長廊分“勵志”、“夢想”、“禮儀”“明德”四方面篇章，體現了時代對少年兒童思想道德建設的要求；操場上的體育文化長廊，以精美的構思，明快的色彩展示了各種運動項目的魅力。

2、打造特色課堂，開設少年宮，促進學生全面發展。學校成立了足球、籃球、乒乓球、聲樂、美術、輪滑、計算機、書法等社團，吸引有特長的學生參加，爲他們提供了提高的空間和展示的舞臺，這些學生的出色表現多次爲學校贏得了榮譽。開辦了特色課堂隊組，每個隊組由專人負責，活動有時間、有場地、有內容、有效果。校園形成了每週有活動，每月有比賽，人人有項目的生動場景，濃厚了校園的文化氛圍，促進了全體學生的綜合素質的提高，爲培養合格加特長的人才奠定了基礎。

四、創建育人環境 開展“綠色”育人

開展“綠色”教育，實踐“綠色”行動。設立了“綠色教育”宣傳欄，“綠色聲音”廣播站，每個班在黑板報的一角開闢“環保之窗”，定期向學生宣傳環境教育知識；在花壇中樹立了學生自己設計的愛護標牌，樓梯間設置溫馨提示，讓學校的每一面牆壁、每一棵花草樹木都成爲教育的載體，使學生徜徉其中，薰染浸潤，潛移默化地受到薰陶感染。開展 “爭當綠色小衛士”、“爭創綠色班級和家庭”主題小報評比、“綠色書畫、徵文”比賽， “綠色低碳生活”宣傳進家庭等活動，舉行了“勤儉節約”千人簽名、宣誓儀式，建立了學校、家庭、社會三位一體的“勤儉節約”監督崗。活動中學生互相監督、互相激勵、自我完善、增強了環保意識，增長了環保知識，樹立了正確的生活觀。

在各級部門的關心支持和全體師生的不懈努力下，學校各項工作不斷取得新成績，贏得了良好的社會聲譽。經過深刻、細緻的自查我們認爲已經達到了縣級“文明校園”的要求。

申請文明校園報告7

學年來我們以區教育局、鎮教辦工作要點爲指導思想，對各項工作認真落實、部署，做到及時、紮實，注重工作的過程性管理。下面我就學校的總體情況及教學管理方面的思路和所作的工作向各位領導彙報：

一、完善各種制度，加大管理力度，確保各項工作順利展開

1、20xx年9月，校長重新制定了崗位職責，做到各司其職、團結合作、務實踏實。

2、以制度促工作。學校十分重視評價方案的完善，根據我校實際情況，制定了公平公正的考覈辦法。接着出臺了《優秀班主任、優秀教師評選辦法》，《班級管理辦法》、《學習優勝班級辦法》、《外出學習規定》、《值班人員規定》等一系列制度。一個健康、和諧的教育教學氛圍正逐步形成。

二、德育工作

我們認真執行《中國小教師職業道德規範》，學校又相應制定了《史口鎮中心國小關於體罰和變相體罰學生的有關規定》，每學年我們組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《東營區教師行爲十禁止》，寫心得體會、建立家長聯繫制度、定期召開家長座談會和進行家訪活動。

三、落實《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》，規範辦學行爲，在學校作息時間、課程設置、節假日安排等常規管理上，嚴格執行省市有關規定。學校收費公開、公正、規範。

四、20xx年10月，開展了“文明從我做起”一系列活動。20xx年10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。20xx年11月，開展了文明從我做起活動。學校編寫了校本教材《好習慣，好人生》，班主任上好主題班會。在東營區教育局組織的文明徵文活動中，我校的多名教師和學生獲得了好的名次。

五、開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，愉悅精神，提高素質。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開展豐富多彩的活動。20xx年三八婦女節來臨之際，在班級中召開了三八婦女節主題班會。3月，開展了首屆校園金話筒比賽。4月13日，舉行了第九屆春季運動會。5月7日，開展“濃情五月天，感恩母親節”一系列活動。學校邀請了家長一起參加了活動，效果非常好。

六、安全工作

堅持對校舍情況的排查工作，並及時作好登記。20xx年4月至5月，根據全國發生的校園學生傷亡事件，我校緊緊圍繞上級安全文件精神，積極採取措施，加強安全宣傳，提高學生安全意識，爲學生的健康成長保駕護航。學校通過發放安全伴我行倡議書、班主任上一堂安全教育課、各班以“安全伴我行”主題創辦手抄報、簽名、安全徵文等活動方式讓學生體會到安全的重要性。

作爲基礎教育的國小，承擔着哺育祖國花朵的重任，也秉承着人類文明與道德的續延。馨香百代，追求無止境，奮進中的史口鎮中心國小，在科學教育思想的正確指引下，在優秀領導班子的團結苦幹中，明天會更好。我們要以這次申報文明單位爲契機，以申報促創建，以創建促工作。

宿州市第二初級中學秉承“誠信、勵志、拼搏、奉獻”的校訓，踐行“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的辦學理念，以我市創建全國文明城市爲契機，將創建文明校園各項要求和學校“防疫”的具體工作相結合，全面提升學校的辦學水平，積極改善校園環境，取得了顯著成效，現自查總結如下：

一、思想道德建設

1、在校園、班級內顯要位置充分展示社會主義核心價值觀內容公益廣告，師生知曉率達100%。結合學校實際，讓廣大教師認真落實社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦，將社會主義核心價值觀教育有機融入學校教育教學全過程中，並圍繞社會主義核心價值觀這一主題積極開展形式多樣、內涵豐富的.各類教育活動，經常抽查師生背誦情況，及時公佈。

2、該校非常重視民族精神培育，開展一系列弘揚和培育以愛國主義爲核心的偉大民族精神、民族復興夢想的“中國夢”系列主題教育，團委和教務處結合教育內容創新性地開展個人規劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學素養等專題教育活動，組織形式多樣，參與面廣，使廣大學生的“民族精神”“中國夢”深入紮根心田。

3、通過各種形式加強學生熟知《中國小生守則》和《中（小）學生日常行爲規範》，培養學生的日常行爲習慣，同時學校重視開展預防未成年人犯罪工作。結合疫情防控，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，有效地加強了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡劣事件及學生違法現象發生。

4、深化德育課程改革探索，挖掘學科德育元素，把思想道德教育有機地融入學校教育教學各個環節。各班級自主研發了符合學校實際、展現地域特色，與學校規劃、培養目標一致的德育課程，利用班會課實施有效的思想道德教育。

5、心理健康教育工作制度健全，學校建立了心理諮詢室，有國家級心理諮詢師兩位，建立健全學生心理健康檔案，能根據不同年齡段學生身心成長特點與規律，針對學生實際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動，及時對有心理問題的學生進行有效心理疏導或提供心理諮詢服務。

二、領導班子建設

1、積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，黨務公開制度落實到位，積極落實“三會一課”制度，定期組織開展黨員學習教育活動，認真做好黨員筆記。利用節假期組織黨員到紅色基地參觀學習，創建富有特色的黨建活動品牌，注重培養黨員後備力量，加強黨員志願者隊伍建設，充分發揮黨員戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。

2、加強文明校園建設的組織領導，學校成立文明校園創建活動領導小組，形成科學合理的工作體系和機制。制定文明校園創建工作方案，由李校長牽頭，王校長具體負責，明確職責，分部門部署，職責分明，各項工作有序推進。有投入保障、有檢查評比、有總結表彰。

3、實行校長負責制，執政與監督制度健全，領導班子廉潔高效、結構合理、團結合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，民主評議信譽度高。認真貫徹民主集中制，學校教代會制度健全，定期組織，程序規範；設有校務公開欄、校長接待日、校園開放日等家校溝通機制，社會滿意度高，校領導班子在年度考覈中羣衆滿意率95%以上。

4、積極推進依法辦學，規範辦學行爲，落實中國小有關法律法規和各類管理標準及要求，嚴格落實教育部《義務教育學校管理基本標準》，制定具體的落實管理目標，做到規範辦學，廉潔高效有特色。

三、教師隊伍建設

1、師德建設。每週一下午的例會加強有關師德方面的學習和教育，每學年進行對教師進行師德考覈。通過定期推選師德模範，構建多種宣傳交流平臺，使廣大教師自覺遵守《教師道德規範》，弘揚了正能量，形成良好的師德風範。

2、教師專業化成長。不斷完善教師培訓制度，制訂了教師三年培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案；支持教師參加必要的培訓，落實每位教師5年不少於450學時的培訓要求；引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用；鼓勵教師利用網絡平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。加強校際交流研討活動，積極與農村學校結對子，抽派一些優秀教師到農村任教。

3、班主任隊伍建設。班主任是一個班級的靈魂，選拔任用班主任是關鍵，班主任隊伍整體素質優良，工作責任心強，就能讓學生、家長認可度、滿意度高。該校十分重視班主任的培養，每學期開始都要進行一次班主任培訓，建立了一支高素質的班主任隊伍，提高了社會對該校班級管理的認可。

4、全員育人機制。該校貫徹落實《安徽省中國小德育一體化指導綱要》，樹立全員育人意識，制定切實可行的制度措施，立足課堂教學主渠道，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現全員育人、全科育人。同時拓寬育人渠道，落實教書育人、管理育人、服務育人模式，引導教師形成關注全體學生的意識，並建立對特殊學生羣體關愛制度，對特殊羣體學生有針對性地開展學習、心理輔導和生活幫扶工作。

四、校園文化建設

1、辦學理念與校園文化標誌。該校始終堅持升國旗制度，每週一早上師生共同參加升國旗儀式，學校成立升國旗隊，統一服裝，威武雄壯。疫情期間，爲了避免聚聚，採取了特殊的升國旗儀式，讓國旗始終飄揚在孩子們心中，讓愛國理念深入腦海。秉承“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的辦學理念，教學樓上醒目展示了該校的校訓、學風、教風等校園文化標識。每學期的開學典禮、開展的新生、新教職工入學、入校的宣傳教育活動，使其儘快融入校園文明共建，促進了校園文化認同、價值認同感。

2、校園文化活動。定期舉辦校園文化藝術節、體育運動會、經典誦讀等全校範圍的活動，形成傳統特色，師生參與廣泛。每年的元旦校團委都要舉辦“元旦聯歡會”，讓學生放飛夢想，展示才藝。爲了傳承中華優秀傳統文化，注重地域特色，開設傳統文化課程，例如書法、樂器、地方戲、地方傳統藝體項目等，學生參與度高，學習效果明顯。

3、班級文化建設。各班級開展了豐富多彩的班級文化建設，教室佈置各具特色。班級佈置“圖書角”、勵志標語、班級公約等，形成良好的班級氛圍。

4、辦公室文化建設。各辦公室佈置了各項規章制度及師德規範，桌椅擺放整齊，地面乾淨，每週都要進行各辦公室及功能室的檢查評比，形成了良好的文化辦公氣息。

5、圖書室建設。校圖書室有專門圖書管理員負責，制定並健全圖書借閱制度，圖書上架管理規範，圖書利用率高。

五、校園環境建設

1、教學設施規劃管理使用。該校教學設施齊全，規劃合理，教室、功能室配備能滿足正常教育教學需求，校園整體規劃佈局合理，教學區域、活動區域分區得當。學生公寓、食堂、浴室配置齊全，設計合理，體育場標準規範，給學生提供了很好的生活學習環境。

2、校園淨化綠化美化工作。值日生每天按時打掃校園衛生，每天進行衛生檢查評比，校園整潔、優美，無衛生死角。校園綠化得當、養護佳，景觀有特色、有文化內涵。校園美化具有一定的實用性、文化性、趣味性、藝術性、教育性，師生環保意識較強。

3、深入開展愛國衛生運動。首先進行大力宣傳，佈置了“開展愛國衛生月”專門宣傳櫥窗，每週進行一次衛生大掃除活動，使教室、食堂、宿舍乾淨整潔。爲了構建心理健康服務支持網絡，幫助未成年人培養健全人格和良好心態。學校向家長髮了“致家長的一封信”，倡導組織“小手拉大手”活動，教育引導青少年帶動家長主動踐行健康生活方式。

4、校園安全工作。校園安全工作由路美峯副校長負責，校園安全機構完善、制度齊全，監控、安保等設施到位，使用規範安全。制定並健全各種保衛、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實到位。有維護安全穩定的綜合防控機制和突發事件緊急處理預案。開足安全課，並開展豐富多彩的安全宣傳活動。聘請法制副校長，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動。2020年5月13日進行了應急疏散演練，強化了學生的安全意識和應變能力。

5、校園周邊環境。學校及周邊治安狀況良好，有警校聯動機制，有完善的上放學安全管理制度。

6、建設節約型校園。該校加強節約型校園建設，節糧、節水、節電活動有部署、有措施、有成效，學校開展“文明餐桌”“光盤行動”活動，培養了學生健康消費理念和節約意識，養成了節儉的好習慣。

六、活動陣地建設

1、校內文化陣地建設。學校設有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”爲主題的教育內容，形式多樣，主題突出，輿論導向正確，受衆面廣，設施運行良好，材料詳實，起到一定的宣傳引導作用。

2、新媒體陣地建設。有設計美觀、板塊合理的校園微博，刊發內容健康向上，輿論評價好。每學期至少開展一次有利於學生健康、益智、善德的網絡教育活動，積極教育引導學生文明上網，有效引導學生遠離有害信息。

3、活動場所建設。該校團支部有專門的社團活動固定場所，設施齊全，管理規範，氛圍濃厚。

4、課外實踐基地建設。學校團委結合區域實際，有效整合各方資源，建立校外學生實踐基地，爲學生參與實踐社會實踐提供場所搭建平臺，形成長效機制，定期組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，有方案、有措施、有成效。

總之，在全校師生共同努力下，文明校園創建取得了可喜的成績，但仍有不足：個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀，自己意識過強；一些教師政治理論學習深度不足，對德育細節的關注不夠；有些德育課注重形式，實效不足。今後，要持續加強對德育工作者的培訓和督導，促其轉變觀念，改進方法，提高德育工作的實效。同時樹立優秀教育典型，以點帶面，打造生動活潑的創建工作格局，努力讓文明校園創建再上新臺階。

申請文明校園報告8

一、學校基本情況：

寧圍四小(盈豐中心國小)座落於寧圍鎮豐北村，創建於1950年。目前學校佔地面積爲24100㎡平方米，建築面積爲12558㎡，綠化面積約4000㎡。內設普通教室30個，計算機、語音、音樂、舞蹈、美術、實驗、勞技、等專用教室近20個，另外還配置了儀器室、圖書室、閱覽室、衛生室、心理諮詢室、多媒體階梯室、風雨操場、學生食堂等，250米塑膠跑道近日通過竣工驗收。學校現代教育設施設備齊全，建成了校園廣播系統、校園雙向閉路電視系統、校園電話網和百兆以上計算機校園網，計算機網已進入教室。辦學條件在區內堪稱一流。

學校現有25個教學班，在學校學生1180人，教師54人。其中國小高級教師13人，杭州市、蕭山區級教壇新秀、名校長共3人，大專及以上學歷40人。

學校堅持以“三個面向”爲指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，深入開展教育教學改革。堅持依法辦學，紮實開展各項工作。學校先後被評爲蕭山區文明單位、蕭山區二級學校、蕭山區行爲規範達標學校，蕭山區花園式單位、蕭山區示範性家長學校、蕭山區行風建設先進單位、蕭山區退協工作先進單位、蕭山區先進教工小家、蕭山區關心下一代先進單位、蕭山區教育系統二十佳領導班子、蕭山區教育系統先進集體、蕭山區巾幗文明示範崗、蕭山區安全文明校園、杭州市愛國衛生先進單位、杭州市綠色學校、杭州市農村示範學校、杭州市雛鷹紅旗大隊、浙江省體育達標先進集體、浙江省示範學校等並多次被評爲省讀書活動先進集體。以“盈苗茁壯成長”爲主題的苗木種植活動已成爲學校的特色，在區、市有一定的知名度。

二、具體的創建措施：

1.明確指導思想和創建目標。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹黨的十六屆三中全會精神，圍繞鎮黨委“三個領先和全面提升教學質量”的要求，以教學爲中心，以提高師生素質爲核心，以創建“文明班級”、“文明教師”爲重點，以提高校園文明程度爲目標，以師生滿意爲標準，切實加強思想道德建設，加快學校改革和發展，把我校建設成爲師生和諧一致，環境高雅宜人的文明學校。

堅持依法治校和以德治校相結合，全面提高師生文明素質。以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”公民爲目標，加大思想道德建設的力度，使全校師生的文明素質有顯著提高。我們的目標是：“20xx年度蕭山區文明學校”。我們的口號是：“創文明學校、當文明教師、做文明學生”。

2.認真貫徹教育方針

學校教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持依法治校，學校的教育教學管理規章制度健全，辦學行爲規範。認真貫徹國家制定的課程計劃，嚴格執行學生在學校時間的有關規定，學生課業負擔合理，教師無違規補課現象。具體活動：

一、在廣大黨員幹部中深入開展“三個代表”重要思想的學習教育活動，切實轉變工作作風，提高黨員幹部爲加快學校發展服務，爲建設先進文化服務，爲廣大師生服務的水平;

二、在廣大教職員工中繼續深入開展理論和黨的基本路線教育，大力弘揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇於創新、知難而進、艱苦奮鬥、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神;

三、在全體學生中開展愛國主義、集體主義、社會主義、民族精神代代傳教育，組織學生收看《中華民族之魂——紫禁城》、《抗日戰爭》等影片，激發青少年學生熱愛祖國、建設家鄉的熱情和團結向上、互相幫助的集體意識。

四、在全校進行社會公德、職業道德、家庭美德的教育，營造文明禮貌、遵紀守法、愛護公物、保護環境、助人爲樂、見義勇爲、多做好事的校園風氣，愛崗敬業、誠實守信、文明服務、奉獻社會的職業風尚，尊敬師長、愛護學生的良好教學氛圍。

五、在全校廣泛開展科普教育、法制教育和心理健康教育。今年12月1日，學校邀請了原區檢察院法官、關工委老幹部韓明燦同志，爲全校學生上了一堂名爲《文明禮貌遵紀守法》的法制道德教育課。他聯繫自己多年的工作經驗，用大量的事實，深入淺出地向全體學生講解了文明禮貌、遵紀守法的重要性。學校積極開展禁毒教育，組織學生看有關的錄象片和VCD。鮑浙軍同學獲得蕭山區“開氏杯”禁毒知識競賽優秀獎，李康寧獲得“開氏杯”禁毒徵文三等獎。20xx年，由區教育局等單位組織的《杭州市中國小校學生傷害事故處理條例》知識競賽中，我校獲得組織獎，徐聖潔同學獲得區三等獎，葛順璋老師獲得教師組三等獎。

3.校風校貌校園文化建設好。

學校有校訓、校紀校規，編印成冊，要求師生人人知曉，人人做好。認真貫徹落實《教師法》和《國小生守則》、《文明行爲守則》和《蕭山區民文明公約》以及學校要求《盈豐中心國小師德修養“八字經”》等，引導廣大師生養成良好的行爲習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。通過學習，學生勤奮好學，積極向上;教師爲人師表，愛崗敬業;幹部勤政廉潔，開拓進取。

堅持教育與嚴格管理相結合。學校邀請校外輔導員來校講法制課。保持良好的校園秩序大力推進依法治校工作，制訂並實施依法治校章程，建立依法治校的持續性，增強師生的法制意識和法制觀念，繼續開展與邪教組織的作鬥爭工作。加強與鎮政府的聯繫，積極改善校園周遍環境。

抓好校園安全保衛工作，加強對危險品和貴重物品的管理，分工負責，堅決杜絕火災事故。我們重視強化衛生監督管理，教室、宿舍、實驗室衛生落實到人。特別是膳食衛生管理，每一位工作人員均經過健康體檢獲得體檢合格證。我們定期召開工作人員會議，做好蔬菜留樣工作，杜絕食物中毒事件的發生。並在食堂門口懸掛“外來人員禁止入內”的標牌，加強校園治安綜合治理。今年秋天、學校擴建工程結束、分校學生併入我校，在學校學生人數劇，加上一部分家長接送孩子停車不規範，校門口時常發生交通堵塞，給學生出行帶來巨大安全隱患。學校及時向鎮政府彙報，在其支持下，對校門及圍牆進行改造，方便師生出行。大力宏揚鼓勵助人爲樂、互幫互助、扶貧濟困、見義勇爲的社會新風尚，動員全校師生參與校園綜合治理。抓好教學場所的整治，校園內汽車、摩托車禁止鳴喇叭。20xx年，我校被蕭山區綜合治理委員會等4家單位評爲“安全文明校園”。

校園環境優美，佈置得當。我們營造整治優美的校園環境，繼續推進校園綠化、美化、亮化工作。一是抓好校園綠化工作。大力開展羣衆性的綠化活動，組織師生開展“我爲校園添綠色”活動。重點抓好新教學大樓前後和校門主幹道的綠化工作，爭取校園綠化覆蓋率達到40%，保持“蕭山區綠化先進單位”稱號和杭州市“綠色學校”的榮譽。二是做好校園美化工作，及時做好校園廢舊建築物和無用設備的拆除更新工作，重點抓好校門、新教學樓、主幹道上的美化，用文明用語標牌和學生作品佈置走廊的，拓展視覺空間，做到環境育人。同時，抓好校園環境衛生工作，理順管理體制，落實長效管理措施，全面落實環境衛生承包責任制。花壇衛生包乾區由少先隊大隊部安排，行政部門衛生包乾區由總務處負責安排。加大督查力度，繼續抓好教學秩序，杜絕違紀行爲，提倡說文明話，做文明事，當文明人。

4.創建工作紮實開展。

①創建氛圍濃厚

學校加強創建“文明學校”工作的領導，做到領導重視、責任到人、分工合作、廣泛宣傳、人人蔘與。成立以黨支部書記、校長爲組長、由各部門主要負責人蔘加的創建“文明學校”工作領導小組，具體指導、協調創建工作的實施，校長對學生德、智、體、美全面發展負有全面責任，並在制度、人力、財力、物力等方面予以安排和保證，各學科、各中隊也積極相應，定期研究創建工作，制訂計劃，分析、檢查、落實創建措施。努力做到“一把手”兩手抓，兩手硬，確保創建工作落實到位。按照目標和責任，做到事事有人管，件件能落實。狠抓工作進度和工作質量，經常性地督促檢查，對創建工作的先進典型，及時給予宣傳和表彰，並列入考覈政績內容，爲創建文明學校創造良好的氛圍。我們在學校園網上開闢創建文明學校專欄，反映創建工作的點點滴滴。

創建工作有規劃，有措施，有具體要求。

②創建內容豐富

深化學生的日常行爲規範養成教育，抓好“文明班級”、“文明教工”、“三好學生”等基礎性創建工作。加強對“教工之家”、“苗苗電視臺”的建設、使用和管理，完善娛樂場所的管理規章制度。提倡科學、破除封建迷信;提倡文明，克服愚昧落後;提倡節儉，反對鋪張浪費。進一步深化“文明學校”創建等羣衆性的精神文明創建活動，按“三個代表”重要思想，深入開展師生滿意爲主要內容的創建活動。

具體活動：

1.開展“我爲文明學校獻作貢獻”黑板報比賽;

2.利用“盈苗”報，出好“爭創”特刊：

3.開展“盈苗杯”每月一歌比賽;

4.舉辦“爭做文明國小生”演講比賽。

5.徵集校內創建口號。

6.組織學生觀看“遠離”VCD，提高對的認識。

7.校“紅十字”會、校“工會”組織教師義務獻血。

8.各年級舉行“我爲文明學校添光彩”主題班會。

9.申報杭州市雛鷹紅旗大隊系列活動。

10.主辦以創建爲主題的家長學校。

11.新校舍落成，對學生進行愛公共財物、珍惜學習生活教育活動。

12.請寧圍派出所羅警官來校講課“國小生如何加強自我保護”

13.學校黨支部、團支部、女教工開展示範路護養活動(輪流進行)

14.積極開展暑期讀好書、觀看優秀影視劇等主題教育活動。

15、開學初請教育局高書記來校講課——《愛崗敬業、恪盡職守、做優秀人師》。

16、開展以辦公室爲單位的、旨加強教師之間溝通了解的乒乓比賽、合力運球比賽。

③創建形式多樣

充分利用學校的各個教育陣地，如廣播站、電視臺、宣傳欄、黑板報等等宣傳陣地，通過報告會、座談會、演講會、文藝活動等多種形式深入開展文明教育。有計劃、有針對性的對黨員幹部、教職員工、學生等不同對象，採取不同教育方法，增強文明教育效果。在實踐活動中，大力推廣普通話。繼續引導廣大師生自覺參與志願者服務、濟困助學、綠化校園、美化環境等多種道德實踐活動，使師生在創建文明校園活動中自我教育，自我提高，樹立人人都是創學校文明單位責任人的強烈意識。發現和培養典型，特別是法治和德治結合比較好，精神文明和物質文明結合的典型，抓好創建先進典型的學習宣傳。紮實推進“文明班級”“文明教師”“優秀輔導員”“優秀中隊”、“優秀少先隊員”、“三好學生”、“優秀學生幹部”等的評比。

④創建成效顯著

文明學校創建工作，給我校帶來了可喜的變化，影響着學校的角角落落。

1、提高了師生的文明素質，推動了學校的各項工作。紮實有效的創建工作，使學校的整體面貌發生了巨大的變化。從小處看，學生講土話少了，亂丟紙屑少了，排隊多了，問好多了等等;從大處看，學校的辦學規模上了，師生的精神面貌轉變了，學校的教育質量提高了，知名度提升了，在社會上有着良好的聲譽。在今年下半年的評比人民滿意學校活動中，我校反響較好，列鎮內前茅。

2、讀書活動獲得區級先進集體稱號。在由區教育局組織的讀書活動中，我校繼前兩年獲得省級讀書活動先進集體後，今年又被評爲區級先進集體。

3、少先隊大隊部被評爲杭州市雛鷹紅旗大隊。少先隊工作借創建文明學校的東風，加強基礎建設，發展特色，於今年6月被命名爲杭州市雛鷹紅旗大隊。在“藍貓杯”科普知識競賽中，大隊部榮獲杭州市級先進集體的稱號，三名學生獲得杭州市級一、二、三等獎。

特色一：勞動教育有特色

在推進素質教育的`進程中，我們立足苗鄉，因地制宜，抓住“盈苗茁壯成長”爲主題的實踐體驗活動。通過學習扦插嫁接技術、盆景藝術展覽、苗木徵文評比、外出參觀感受，讓學生享受成功的喜悅，豐富了課餘生活。這樣的活動，培養學生的環保意識，使之掌握勞動技能，培養勞動習慣，塑造愛校愛家鄉的情懷。

20xx年，以此爲主題的`少先隊論文獲得蕭山區、杭州市一等獎。20xx年9月，在蕭山區第五次少代會上，我校特色工作被評爲優秀成果獎。20xx年，《扦插迎春花》獲得區勞動教案評比三等獎，20xx年6月2日，《盈苗茁壯成長》主題活動在杭州市第七次少代會“紅領巾議事廳”活動中展示，表現突出，榮獲優秀獎。20xx年11月17日的《蕭山日報》第三版以《苗木之鄉的綠色學校》爲題，對我校苗木種植活動進行報道。以苗木種植爲特色的體驗教育活動在區、市有一定的知名度。

特色二、創建過程有特色：

創建文明學校的過程當中，我們結合學校、教師、學生的特點，形成了自己的特色。

1、創作童謠，傳播文明。文明歌謠是少年兒童喜聞樂見的形式，在不經意的傳唱中，潛移默化地影響着小朋友的一言一行。我們先後創作了“寧圍四小走字歌”、“文明歌”等，給每個學生髮一個小紙片，貼在鉛筆盒內，時時溫習。

2、開闢網站、傳播文明。我們在學校網站上開闢專欄，宣傳報道創建工作。學校網站建立後，做到資源共享，一些工作經常在網上得到反映。我們在網站上設立“文明學校”專欄，宣傳報道創建工作。

5、創建工作任重道遠

文明單位的創建過程，既是一個不斷學習的過程，更是一個自我完善的過程。創建工作開展一年多來，我們對創建的認識是從“爭創”到“真創”的過程，充分認識到創建工作對未成年人思想道德建設的重要意義，創建工作對教師師德師風塑造的作用。文明學校的創建工作，爲寧圍四小的闊步前進開了一個好頭。但同時我們也清晰地認識到，雖然做了大量的工作，但仍存在着不少問題，離我們的預想有一點距離。我們寧圍四小全校師生，決心繼續保持和發揚團結奮鬥、求實創新的作風，用“文明學校、文明教師、文明學生”的標準指導、激勵我們的一言一行，深入開展教育教學改革，加快教育現代化的進程，全面實施素質教育，爲“築文明之搖籃、育文明之幼苗”而努力，爲20xx年寧圍鎮爭創杭州市現代化標誌性強鎮作出自己的貢獻。

申請文明校園報告9

爲深入貫徹市委、市政府關於開展“創建文明學校”活動的部署要求，實現學校持續、快速、健康發展，爲建設繁榮文明和諧的永安做出應有的貢獻，我校根據市委、市政府和市委教育工委對創建文明企事業單位工作的要求和我校學年初提出的“創建文明單位”工作計劃，在全校範圍內紮紮實實開展創建文明學校活動，使創建工作上了新臺階，現將本學年文明創建工作總結如下：

一、以創建文明學校爲目標，掀起創建工作熱潮

1、明確創建的目的意義。

我校充分認識創建文明學校工作的重要意義。我校黨支部把以質量立校作爲本學年的工作重點，並把“創建文明單位”作爲本學年重要工作之一。我校認識到，學校是文明的窗口，開展文明學校創建活動，不僅是創建文明城市的客觀要求，也是塑造社會主義新人的內在要求，更是學校謀求長遠發展的戰略選擇。我們把創建文明學校活動同建設繁榮文明和諧新永安的美好前景聯繫起來；與打造我們學校的形象和影響力聯繫起來；與每個同學和員工的切身利益聯繫起來，從而激發大家投身文明學校創建的自覺性。

2、營造良好的創建氛圍。

爲了使創建目標人人知曉，個個爲創建工作盡責盡力，學校通過板報、簡報、校園網、櫥窗、廣播、牆報、黑板報等宣傳教育陣地，圍繞創建主題，深入開展宣傳教育活動。形成了人人關心、人人蔘與和人人盡力的濃厚的創建氛圍。

3、明確目標責。

根據市委教育工委創建文明學校的標準和內容，結合學校的實際，我校制訂了切實可行的創建方案。方案抓住創建工作的重點問題和薄弱環節，落實創建的具體任務，確保創建任務的達標。

我校的文明學校創建活動堅持以“三個代表”重要思想爲指導，以提高校園文明程度爲目標，以廣大學生和家長滿意爲標準，以羣衆性精神文明創建活動爲載體，淨化、綠化、美化、亮化校園爲抓手，以德育和學生思想政治教育工作爲重點，着力解決學校快速發展過程中存在的突出問題，以優美的環境、優良的秩序和優質的教學樹立文明和諧學校的新形象，爭當全市教育系統創建文明學校活動的先進單位。

二、以思想建設爲先導，着力提高全校師生的思想道德素質

1、堅持政治學習制度。

我校高度重視政治思想工作，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝全體師生員工。利用教師例會等時間，組織教師政治學習，不斷提高思想覺悟。

2、加強愛國主義教育。

學校注重對學生進行愛國主義教育和優秀文化傳統教育，注重加強對學生進行以世界觀、人生觀、價值觀，愛國主義和基本道德規範爲核心內容的人文教育。

3、抓好公民道德教育，着力提高師生的文明素質。學校認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，着力提高師生文明素質和文明程度。

創建文明校園活動是創建文明城市的重要組成部分，創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使羣衆安居樂業、得到實惠的重要舉措。在上級創文辦、區教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，採取的主要舉措和取得成效如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創建文明校園工作十分重視，將“創文”工作擺上學校工作的重要議事日程。爲了使我校認真、紮實、全面、有效的開展“創文”工作，我校成立了“文明校園創建工作領導小組”。組長由校長擔任，副組長由副書記擔任，成員由學校中層領導、班主任及家委會主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓，協調和安排整個學校的“創文”工作，使“創文”工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創文工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。爲此，我們採取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能瞭解創文工作的重要性、必要性，並積極參與到創文活動中來。

（一）多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，校園網、電子顯示屏，校園展板等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義，促使師生及家長養成良好的文明習慣。

（二）舉辦各種形式的“創文”實踐活動。創建文明校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創“文苑之星”、“文明小標兵”、“文明班集體”、“學雷鋒志願服務”等校園實踐活動，更紮實深入的進行創文宣傳活動，取得了良好的`教育效果和社會反響。

（三）分發創文知識宣傳材料。如＂“致全體居民朋友的一封信”、創建文明校園調查問卷，意見徵求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力濟南市創建文明城市活動。

三、制定規章制度，保證創建工作順利進行

爲確保創建工作有序、有效的進行，規範廣大師生的行爲舉止，我校創建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛徵求羣衆意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《文苑國小章程》、《文明班集體評比制度》、《文苑國小學生文明禮儀規範》等，這些制度、計劃把對廣大師生行爲的要求規範化。學校把這些制度納入於日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，對創建文明校園工作起到了有力的促進作用。

四、採取有力措施，保證工作開展

（一）由大隊部牽頭開展“文明標兵班”、“流動紅旗”評比活動，內容涉及環境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不講髒話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。每週評比頒發“流動紅旗”，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。

（二）學校積極組織學生參加社區、居委會的創文活動，清除“小廣告”、公交站點宣傳創建知識、參加交通執勤志願服務等，提高學生及家長文明出行、遵章守紀的意識。

（三）在校園內成立“學生自律委員會”組織，由紀律檢查小組每天定時檢查、督促各班級及包乾區衛生清潔情況，這樣既促使學生自律，也培養了學生的管理能力，增強責任感和主人翁的意識，校園文明蔚然成風。

通過我們的不懈努力，圓滿完成了上級部門佈置的各項工作任務。新學期，全校師生將以創建國家文明城市爲契機，以創建文明校園爲着力點，繼續深入開展創文活動，加大創文宣傳力度，進一步增強師生的創文意識，爲我市創建全國文明城市做出積極貢獻。

申請文明校園報告10

xxx文明辦公室：

一、學校概況

常州市武進區崔橋國小創辦於1919年，有近百年的辦學歷史。學校佔地面積80畝，綠化面積28522平方米，建築面積12950平方米，生均8.16平方米。學校現有34個教學班，學生1595人，其中流動人口子女佔86.6%

近年來，學校以“厚德健行”爲校訓，樹立了“把教育引向生活，讓生活成爲教育”的辦學理念，形成了“尚德明智”的校風、“博識善教”的教風、“樂學善行”的學風。

20xx年，崔橋國小成爲江蘇省實驗國小，先後榮獲江蘇省平安學校、常州市平安學校、常州市依法治校先進單位、常州市體育特色學校、武進區和諧學校、常州市現代教育技術學校、常州市二條一規先進單位、武進區教科研工作先進單位等榮譽稱號，在社會上樹立了良好的辦學形象。

二、領導班子勤奮務實

（一）機構健全，分工明確。學校成立了文明校園創建工作領導小組，學生中心作爲主抓科室。學期初學生中心負責制定具體創建方案，召開教育幹部專題會議進行學習並具體分工。

（二）深化黨組織建設，發揮核心引領作用。學校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志願者日等活動，堅持“三會一課”制度，激勵他們爲黨旗增光添彩，在工作中發揮了榜樣作用。

（三）外來工子女平等接受教育。生活上關愛外來工子女，學習上幫助學生樹立正確的人生觀，以微心願的方式瞭解學生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。

（四）做好家校溝通。不斷完善家長委員會制度，設有校級和班級家長委員會，每學年對校級家委會組織機構改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學校，提升了家長的文明素養和家教能力，學校工作得到了家長們的支持、理解與配合。

（五）貫徹落實《義務教育學校管理標準》

嚴格落實教育部《義務教育學校管理標準》，有具體的落實管理目標，成效突出，並形成自己的特色。

三、思想道德建設效果顯著

（一）社會主義核心價值觀入心入腦。學校通過宣傳活動、環境佈置，課堂教學等多種渠道讓學生對核心價值觀的內涵進行學習。利用晨誦、做操、升旗儀式進行背誦，校園相關位置進行張貼，讓學生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。

（二）增強愛國情感，放飛中國夢。抓住清明、國慶節、國家公祭日等時間節點，開展“中國夢”主題系列實踐活動，讓學生在莊嚴、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養中國人的自豪感與責任意識。

（三）升旗儀式堅持不懈。每週一，我們都會開展升旗儀式和系列化的國旗下的講話活動。去年起更增添了“健行舞臺”來展示學生的才藝，充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

（四）德育活動豐富多彩。

我校以豐富多彩的活動爲載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，學生在活動中迅速成長起來。如一年級的“我入學我入隊我成長”主題活動、每學期的文明出行，快樂活動社會實踐活動、“非常童年”科技節活動、敬老節慰問活動、紅領巾志願者光盤活動、中隊主題觀摩活動、“活力無限，展現自我”體育節活動、“花季少年，健康成長”——高年級隊員青春期心理輔導活動、四年級的成長禮活動、六年級的畢業禮活動、cq農場種植節、收穫節活動、傳統節日系列活動等。

（五）文化廣場建設形式多樣。近兩年，我校先後建設了繪本廣場、詩詞天地、金鑰匙廣場、走廊圖書室、青花館等文化陣地。這些場館的建設大大豐富了學生的文化生活，陶冶了學生情操。

四、教師隊伍敬業精業

（一）師德建設是提高教師隊伍質量的前提。學年初制定具體的工作實施方案，簽訂師德師風責任狀,演講比賽、評教活動、陽光歷奇培訓、班主任節等活動規範了老師們教育教學行爲，體會到“敬業愛崗奉獻”的內涵，享受着教育路上的幸福與尊嚴。

（二）加強師資隊伍建設。按照教師專業成長規劃，開展了主題研討、讀書沙龍、道德講壇等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業成長的道路上快樂前行。

（三）形成科學的梯次教師團隊。通過拜師儀式、骨幹教師公開課研討、青年教師素養大賽等活動，讓年輕教師快速成長，優秀教師走向卓越，班主任走向了專業化。

我校打造了一支有創新、開拓進取的教師團隊，現有常州市特級教師後備人才1名，常州市學科帶頭人3名，常州市骨幹教師2名，武進區學科帶頭人4名，武進區骨幹教師3名，常州市教壇新秀4名，常州市教學能手1名。

五、文化建設突出“健行”。

20xx年初，學校提出了“生活教育”的口號，並提出了“把教育引向生活，讓生活成爲教育”的辦學理念，架構了生活教育包括道德生活教育、學習生活教育、勞動生活教育、健康生活教育、閒暇生活教育、日常生活教育六大板塊。在此基礎上，20xx年9月起，對學校文化進行了進一步的提煉。突出以“健行”爲主題，進一步提煉和弘揚學校文化精神，創造內涵豐富的校園文化環境，開發實施致力於提高學生綜合素養、爲學生健康成長的校本課程，開展陶冶師生情操、滋育師生品行的文化活動，並以健行文化的基本精神引領學校的制度建設、德育創新和教學改革，培育學校的'管理文化和育人文化。

在“健行”文化的引領下，對學校的整體佈局進行統一規劃。在低年級教學樓前開闢了繪本廣場，一方面是讓低年級的孩子有個讀書交流的場所，另一方面也解決了坐車及家長晚接孩子的容身之處。低年級教學樓的後面廣場是詩詞廣場，地面用七種字體雕刻了108首古詩，在花壇周圍還有“跟着古詩遊中國”系列。高年級教學樓後的廣場，將做成“百部名著”廣場，目前正在構思與設計中。在樓梯間、樓層的陽臺上設立開放圖書櫃，讓每位學生隨手有書讀、隨處可讀書。這三幢教學樓、三個廣場聯成一體，也就形成了“崔小三院（園）”中的一院——楹庭書院。三園中的另二園分別是“科技園”、“健行園”。這二園的建設將與崔小二館——fool館、農博館在崔小擴建工程中一同建設。但農博館有望在今年初具雛形。今後，崔小將形成“三園二館”的主體文化場館。

如何讓“健行”文化深入人心，併成爲一種學生的自覺，那就需要相關課程的設計。早在幾年前我校圍繞“生活教育”，開發校本課程，編制了《五彩生活》校本教材，作爲校本課的主要教學內容，此課程獲常州市校本課程評比一等獎。崔小還是常州市首個引入“真愛夢想”課程的學校。在此基礎上，我們對“教育即生活”的課程重新進行了定位與設計。現在的“夢想啓智”課程指向學生的“四大習慣、五項技能、六大素養”。分爲五個大類，分別是“體育類課程、修養類課程、語言類課程、科學類課程、藝術類課程”，旨在培養“健康、尚善、智慧、自信”的健行少年。

六、安全管理，建設和諧校園

1、做好宣傳報道工作和負面輿情的應對和處理。20xx-20xx學年全校各類通訊稿件共有56篇發佈在武進教育網等媒體上。

2、嚴格管理，規範操作。

學校增強後勤人員的責任意識，從大處着想，小處着手，嚴格管理，規範操作。

3、全面服務，全程保障。

本學期學校對食堂、保潔等人員進行敬業精神和服務態度的再教育、再培訓，嚴格管理，精益求精，力爭通過周到的服務、細心的關懷、無痕的育人、科學的管理，讓教師安心，讓學生舒心，讓家長放心。

4、安全第一，警鐘長鳴。

本學期我們時刻堅持“安全工作是底線”的工作觀，牢固確立“人命關天、安全第一”及“安全重於泰山”的責任意識，進一步完善安全工作網絡，健全技防設施設備，嚴格安全工作責任制，警鐘長鳴。切實保障廣大師生員工的身心健康和生命安全，確保學校各項工作有序運行。

七、抓住問題找差距

我們在衆多建設上努力投入較多成績也較大，但也存在着一些問題。諸如功能室硬件較好，但是缺少過硬的師資，活動缺少計劃性和長效性。活動開展較多，資料收集不夠，總結積累不夠。個別員工對創建認識不足，自律意識有待加強。

在今後的工作中，我校將繼續秉承“把教育引向生活，讓生活成爲教育”的辦學理念，以文明校園創建細則爲標準，繼續完善各項工作。

xxx學校

　　20xx年x月x日

申請文明校園報告11

xxx文明辦公室：

根據常教宣〔20xx〕8號《關於組織開展20xx-20xx年度常州市首批市級文明校園評選工作的通知》，我校積極行動，對照測評細則進行了全面、認真地自查，對存在的問題和不足進行了整改。現將自查情況彙報如下：

一.領導班子建設

（1）積極落實黨建工作責任制，建設“學習型、服務型、創新型”黨組織。認真做好“三會一課”，開好民主生活會、組織生活會、開展好民主評議和黨員活動日活動，做到了有計劃、有記錄，效果好，推動學校“兩學一做”學習教育常態化制度化。

（2）堅持黨的教育方針，以立德樹人爲根本，促進學生德智體美勞全面發展，辦學行爲規範。我校按照國家和省規定按國家和省規定開齊開足上好有關課程，無違規辦學、學生負擔過重等情況，建立科學評價制度，尊重學生個性差異。

（3）堅持依法執教，法治觀念強。我校組織教師認真學習有關法律法規，依法健全學校管理制度，管理科學規範。

（4）實施校長負責制，實行校務會議等管理制度，貫徹民主集中制，實行校務公開制度，嚴格落實民主集中制，學校重大事務提交教代會討論決定。

（5）注重調動各方面積極性，形成育人合力。我校發揮共青團、少先隊、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理；完善學校家長委員會，設立學校開放日，引進家長、社區參與學校治理。

二.思想道德建設

（1）加強社會主義核心價值觀教育實踐活動。將社會主義核心價值觀教育有機融入學科教學、校本課程、團隊活動和課外實踐活動中去；運用校園網絡、宣傳欄、黑板報、小報等多種形式，加強社會主義核心價值觀宣傳；入學儀式加強學生日常行爲習慣，並在習慣中體現核心價值觀要求。

（2）組織學生開展新時代好少年學習宣傳、“網上祭英烈”、“童心向黨”、“向國旗敬禮”、中華經典誦讀等活動。

（3）加強學校德育體系建設，把思想道德教育融入教育教學各個環節和學生學習生活各個方面。組織學生開展學習和爭當美德少年活動。科學設置並落實“敏行”德育課程；利用德育課程、升國旗儀式、團隊活動、主題班會等開展道德教育實踐活動；加強法制教育，聘請法制副校長和校外輔導員，定期開展法制講座，引導學生學法、知法、守法。

（4）落實《中國小生守則》，加強“八禮四儀”養成教育。校園主要出入口、連廊、食堂等公共空間張貼有宣傳kt板，運用黑板報、文化牆、宣傳欄、校園網等載體宣傳“八禮四儀”；將“八禮四儀”養成教育進課程，多形式開展教育實踐活動在開學初集中開展文明、規範、禮儀教育，學生背誦並完成問答卷，學生知曉率高並自覺踐行。

（5）建好學生髮展指導中心，加強學生心理健康教育。學校配好以專兼職心理健康教師爲重點的導教師隊伍、場地設施、課程內容、教育課時、確保正常有序開展工作。

（6）開展社會實踐教育。每學期學校組織學生參加社會實踐活動。

三.活動陣地建設

（1）建設書香校園，引導學生多讀優秀課外書籍。學校有圖書館、閱覽室，生均圖書冊數符合相關規定；教室有圖書角，圖書定期更新；定期開展各類讀書活動（綠色承諾、紅領巾、中華美德等），閱讀氛圍濃厚。

（2）發揮校園各類宣傳陣地載體的作用，拓展育人渠道和空間。學校利用好“道德講堂”，定期面向師生開展道德教育活動；校園板報、班級板報、宣傳櫥窗內容豐富，定期更新，定期評比；教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體教育氛圍濃厚。

（3）加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。學校校園網絡健全、暢通，使用情況良好；學校有教學資源、對外宣傳、家校溝通、師生互動的網絡平臺，並定期更新相關內容。

（4）加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。學校配備有專門活動場所，設施設備齊全；管理制度完善，定期開展活動，主題鮮明，內容豐富，形式多樣（青春儀式、團隊心理輔導、生命教育主題活動等）。

四.教師隊伍建設

（1）認真落實師德建設要求，紮實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。學校重視師德師風建設，有師德教育具體方案、有落實舉措，教師熟知並踐行核心價值觀，以自身言行爲學生作示範；健全教師管理制度，完善教師考覈評價機制，將師德表現作爲教師評價考覈、聘任（聘用）的首要內容；無教師體罰學生，違規補課和有償家教等情況。

（2）定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。學校教師培訓制度、培訓規劃健全，並得到落實；正常開展校本培訓，教師專業水平和教學能力明顯提高。

（3）創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理，梯次發展的教師隊伍。重視班主任、骨幹教師的成長，注重年輕教師隊伍的培養，定期組織班主任外出培訓，開展青年班主任、教師基本功大賽。

五.校園文化建設

（1）建設優良校風、教風、學風，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。我校校風：崇德向善、教風：博聞善導、學風：篤學善思，建設有明確目標、具體措施，師生廣泛認同並自覺追求；每月開展文明班級、文明宿舍等創建活動。

（2）組織開展形式多樣的校園文化活動——橋韻課程體系。學校着眼核心素養的'育成，秉承求實校訓，針對學情和未來需要，優化課程的目標、內容、實施、評價，頂層設計了符合校情、體現時代要求、遵循教育規律、促進學生髮展的具有我校求實文化特質的“橋韻”課程體系。爲學生全面發展、差異發展、個性發展提供卓有成效的課程支持和學習平臺。“橋韻”課程體系圍繞“身心求美、品格求善、學識求真、學力求上、實踐求新”五個育人目標，從結構上建構橋之引始業課程、橋之墩基礎課程、橋之樑延展課程、橋之翼綜合課程四階課程，並從健橋、德橋、智橋、創橋、藝橋五個目標領域開設各類課程，指向於育人目標的達成。目前我校“橋韻”課程體系項目已經申報成功爲常州市課程前瞻性項目。

（3）積極拓展校園文化建設的新載體，發揮網絡在校園文化建設中的作用。引導學生文明上網、綠色上網，積極參與“陽光網絡伴我成長”、“爭做網絡文明使者”等活動，不進入營業性網吧，不沉迷網絡遊戲。

六.校園環境建設

（1）做好教學設施規劃管理使用。校園教學、文化、體育、科技等活動場所佈局合理、設施齊全，管理有序，使用正常。

（2）建設美麗校園。校園淨化、綠化、美化；自然景觀、人文景觀錯落有致，我校給每座教學樓和道路重新命名，校園建築和綠化能體現教育價值、課程意識和相關教學內容，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。

（3）加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。學校安全制度健全、措施落實，特別是校內食宿安全保障全面到位；常態化開展師生安全教育，定期排查校園安全隱患；建立學校突發事件應急預案並組織演練；開展文明交通進校園活動。

（4）整治學校周邊環境，維護校園周邊良好秩序。校園周邊200米內無網吧、電子遊戲室等場所，無歌舞廳等娛樂場所；學校大門周邊環境整潔，沒有社會閒雜車輛；校園周邊無從事非法經營活動的遊商和無證照攤點，無“三無食品”，無恐怖迷信低俗的玩具、文具、飾品和出版物銷售。

（5）深入開展環境教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。組織學生開展“三節”主題實踐活動，效果明顯。

七.存在的問題

我們在衆多建設上努力投入較多成績也較大，但也存在着一些問題。諸如功能室硬件較好，活動缺少計劃性和長效性。活動開展較多，資料收集不夠，總結積累不夠。個別職工對創建認識不足，自律意識有待加強。

今後我們將不斷總結，逐步提高。爲把我校建設成爲強校名校和文明學校而努力奮鬥。

xxx學校

　　20xx年x月x日

申請文明校園報告12

洛江區馬甲彭殊國小是一所農村的基層國小，地處馬甲鎮西南邊，南與洛江區河市鎮相接壤，西與南安市洪瀨鎮比鄰。學校創建於1941年，遷建於20xx年5月，座落在風景秀麗的惠女水庫邊，與仰恩大學隔岸相對，是一所環境優美的農村國小。幾年來，學校緊緊抓住創建市級先進學校的機遇，以“三個代表”重要思想爲指導，加強師德師風師能建設，強化了德育工作，提高了學生德育素養。把學校辦成了“辦學理念先進，學校特色鮮明”的知名學校。

一、強化德育工作，提高學生德育素養

1、重視德育工作的系統性。切實從學校、家庭、社會出發，加強了對學校德育工作的整體規劃，努力構建了學校、社會、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強了家校聯繫，充分利用現代通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長聯繫，注重實際效果。

2、加強少先隊陣地建設，陶冶學生道德情操、養成良好的行爲習慣。

充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報”等宣傳工具，構建了一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學爲主，充分發揮了課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索國小德育課程的教學方法，寓德育教育於各科教學中。

重視國小生的日常行爲規範教育，對照《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》及《國小生文明行爲習慣評價細則》，細化了國小生

一日常規要求，並從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強了學生的禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，使學生真正將一日常規轉化爲自覺的行爲習慣。

3、豐富多彩的德育活動，促進了學生的健康成長。

學校充分發揮了少先隊的重要作用，通過讀書活動、徵文演講、手抄報比賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化了學生的理想信念和民族精神、學校以“感恩教育”作爲德育管理的切入點，對國小生實施“感恩教育”，讓國小生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

二、加強德育隊伍建設，增強全體德育工作者實施素質教育的責任心與自覺性，提高他們的思想政治素質和業務素質。

1、我校實行校長負責的德育工作管理體制，堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，組成了以校長爲組長的德育工作領導小組，按計劃召開德育工作領導小組例會，努力發揮德育工作的導向、動力和保證作用。學校每年都將德育工作列入學校工作的首要位置。

2、抓學習培訓。組織本校老師參加上級部門組織的班主任培訓；組織教師進行教育法規、教育理論的學習；組織主題班會觀摩等。召開學生座談會，進行問卷調查，並及時將學生的意見和建議與班主任溝通等。

3、抓檢查考覈。切實做好對班主任各項常規管理的考覈，班級管理實行一日常規量化考覈。

4、抓總結交流。不定期參加上級部門舉行的班主任工作經驗交流會，組織全體教師開展德育個案或論文評比活動。

5、加強教師師德師風建設。

俗話說：“學高爲師、身正爲範”，教師職業道德的高低，直接影響素質教育的順利實施，教師的一言一行，直接關係到學生的健康成長，對學生思想道德品質的形成有着潛移默化的作用。爲了強化教師師德師風建設，提高教師的職業道德素質，我校做了大量的工作:首先，組織學習。先後組織教師學習了《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》、《關於進一步加強中國小教師隊伍管理和職業道德建設的通知》和省教育廳《關於進一步加強和改進教師隊伍職業道德建設的意見》的精神。組織學習了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規，進一步提高教師的`法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考覈辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業道德的教師。再次，樹立典範，採取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，爲人師表的自覺性，把““嚴謹 、求實 、靈活 、創新”作爲學校教風，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。

三、紮實開展德育教育活動，努力規範學生行爲和提高學生素質。

1、注重“一旗一評比，三會說教”。這裏所指的“一旗”是指每週一早上的升旗儀式，這是雷打不動的事情（雨天除外），是學生接

受愛國主義教育的一項重要舉措；“一評比”是指少先隊組織的每天對學生進行行爲規範評比活動，有力地規範了學生的行爲，促其良好習慣的形成；“三會說教”是指早會、班會及課間操後的小集會，早會、班會就不說了，所謂的課間操後的小集會是指每週二至週五學生做完課間操後站好聆聽教育。講教者由學校的校長、教導、總輔導員組成，教育內容有集體主義教育、行爲規範教育、安全教育、突發事例剖析等，實踐證明，特設這一會，對於學生良好習慣養成起到關鍵作用。

2、注重案例薰陶。我校從08年開始，試行每班兩週一次，從地方課程中抽出一節課，進行專門的思想品德、行爲規範等的典型案例播放觀看（地點爲音樂多媒體室），讓學生在直觀生動的案例中薰陶情操，不斷形成良好的品德。

3、注重學生的文明禮儀教育，講文明語，見了面“敬個禮，問聲老師好”是我校強化訓練的科目。

四、重視校園文化建設

一所學校要發展，濃厚的校園文化氛圍是必備的。我校着重從下面三方面進行佈置：

1．班級文化建設

我校每個班級都嚴格按照泉州市教育局《班級文化建設“十個一”》的標準進行佈置，並要求各個班級遵循“以人爲本，富有個性”，佈置既有統一，又有各自的特色，現在，只要你進入班級，“整潔、明亮、舒適、特色”將是你的第一印象。

申請文明校園報告13

按照中央、省有關文明校園創建要求，根據市、區文明委工作部署安排，以《青島市中國小文明校園測評細則》爲依據，學校圍繞思想道德建設、領導班子建設、教師隊伍建設、校園文化建設、優美環境建設、活動陣地建設六個方面進行了認真自查和自評，以黨的十九大精神的飽滿熱情積極申報青島市文明校園，自查總結如下。

一、成立創建領導小組、工作小組

創建領導小組：

組長：

副組長：

組員：

創建工作小組：

組長：

組員：

二、對照標準，精心組織

（一）思想道德建設

深入學習黨的十九大精神。深入開展黨的十九大精神學習宣傳教育，全體幹部教師努力增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，統一思想、堅定信心。把開展主題教育同做好學校的各項工作結合起來，把推動解決問題擺在突出位置，努力實現創建全市一流現代化國中學校的發展目標。

踐行社會主義核心價值觀教育。深入貫徹黨的十九大精神，圍繞立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀。認真落實社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦，把社會主義核心價值觀教育有機融入學科教學、校本課程、團隊活動和課外活動，不斷提升廣大師生文明素養和校園文明程度。師生能夠準確背誦社會主義核心價值觀，知曉率100%。通過各種主題教育和實踐活動，學生自我管理能力、與他人合作能力以及處理個人與社會的關係的能力以及遵守、履行道德準則和行爲規範的能力有較大提升。

“扣好人生第一粒釦子”主題教育實踐活動。組織開展“傳承紅色基因”系列教育活動，開展了清明祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮、爭當“新時代好少年”、選樹“勞動小能手”等教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。學生的民族精神、理想信念、科學素養、道德品質、社會責任感和法治理念有較大提升。

德育教育和課程落實。加強學校德育體系建設，科學設置並落實德育課程，深化學科德育研究。按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中對人才培養的要求，以“爲學生的一生幸福打好基礎”的成就教育體系爲載體，促進學生核心素養的提升，形成特色校本德育課程。主要內容包括：節日活動課程、主題班會課程、國旗下講話課程、社團活動課程、家長社區大講堂、心理健康教育活動、入校教育課程、離校教育課程等。開齊開足體育、美育、綜合實踐課程，發揮道德與法制課、班會課、心理課、青春期教育課、法制教育課在學生成長中的重要作用。

行爲規範養成。開展《中國小生守則》學習活動，加強學生行爲規範養成。聘請法制副校長、法律顧問，開展師生法制安全教育。成立志願服務團隊，開展學雷鋒志願服務活動。開展誠信、文明出行、文明旅遊等活動，提高師生文明素養。

心理健康教育。重視心理教師隊伍建設，建立起一支由專職心理教師帶領下的班主任和兼職心理教師隊伍，在學生管理和學科教學中有機滲透心理健康教育。加強心理健康教育校本課程建設，開設心理健康教育課，開展形式多樣的心理健康教育活動。設有心理健康教育諮詢室，對有心理問題的學生進行有效心理疏導或提供心理諮詢服務。

（二）領導班子建設

黨的建設工作。堅持黨對學校工作的全面領導，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。認真落實黨建工作責任制和“三會一課”制度,積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，按要求開展組織生活會和民主生活會，實行黨員量化積分管理制度，積極開展“黨員集結號”黨建品牌活動，組織黨員積極上“精品黨課”、過“組織生活”、參與“主題黨日”。加強黨風廉政建設，建立了反腐敗教育工作長效機制。

落實黨的教育方針。認真貫徹黨的教育方針，嚴格落實《義務教育學校管理標準》和《中國小生減負措施》的要求，堅持“真心關愛每一位學生，爲學生一生幸福打好基礎”的教育理念和辦學思想，優化育人環境、優化學校管理，建立科學評價制度，辦學生和家長滿意的學校。

落實校長負責制和民主集中制。學校實行校長負責制，校長全面負責學校的教育、教學、科研和其它行政管理工作。黨組織通過三會一課、主題教育活動等形式參與學校重大問題決策，發揮政治核心和監督保障作用。學校有有效的辦公會、支委會、教代會議事制度。有工會、學生會、校務委員會、學術委員會、家長委員會等內部諮詢和監督機制，按規定落實校務公開、黨務公開制度。學校領導班子廉潔高效、團結合作，民主評議信譽度高。在社會化評價中，學校滿意度高於全區平均水平。學校領導班子在年度考覈中羣衆滿意率較高。

（三）教師隊伍建設

師德師風教育。學校重視師德建設，不斷完善師德建設機制，形成了常規教育、崗位實踐、表彰激勵、考覈督促、制度約束的師德建設途徑和方式。組織開展教職工遵守《中國小教師職業道德規範》教育活動，每年度與教職工簽訂師德責任書，每年兩次師德建設教育月集中教育，教師節對優秀教師進行表彰，在年度考覈、教師職稱評聘和崗位聘任等工作中實行師德一票否決。目前，教師羣體呈現履職盡責、團結合作、關愛學生、積極向上的發展態勢。

教師專業化成長。完善校本培訓機制，提高校本培訓質量。修訂《青島五十一中教師校本培訓實施辦法》，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案。採取“請進來，走出去”的方式，將專家引領和校內智慧分享相結合，將線下培訓和網絡學習結合起來，採取多種渠道、多種形式進行校本培訓。進一步加強名師工作室和青藍工程建設，重視梯隊建設，高度重視骨幹教師隊伍的打造和青年教師的培養。

班主任隊伍建設。加強班主任隊伍建設，落實《中國小班主任工作規定》，完善班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流、培訓和基本功比賽，提高班主任組織管理和教育能力。制定並實施《青島五十一中班主任考覈辦法》，保障班主任的合法權益，在績效考覈、職稱評定、評優評先等方面，向班主任傾斜。目前，班主任隊伍愛崗敬業、師德優良、結構合理、專業發展水平高，學生、家長對班主任工作認可度、滿意度高於全區平均水平。

全員育人機制。制定並實施《青島五十一中德育一體化實施方案》，落實全員育人、全程育人、文化育人、實踐育人。一是強化一崗雙責。明確每位教師一崗雙責，在日常的教育教學工作中，全體教職員工都是德育工作者。二是加強課堂德育主渠道的落實，將立德樹人目標融入各學科教學之中，摒棄課堂只講知識、忽略對學生的指導和習慣培養的不良教學習慣。三是關愛特殊學生羣體，使特殊教育與普通教育有機結合、共同提高。教師在授課中關注特殊學生，注意分層要求。配備有責任心的、工作能力強的.老師對特殊學生進行專門輔導。班主任做好家訪工作。心理健康專兼職老師對特殊學生進行個別輔導。

（四）校園文化建設

文明創建。加強文明校園建設的組織領導，成立了文明校園創建活動領導小組和工作小組。各工作小組認真制定各項活動工作方案，充分調動廣大師生員工的積極性和主動性，形成了師生共同參與的工作機制。通過創建活動，培養學生養成良好的道德品質、文明行爲習慣，進一步提升了校園文明程度。文明校園創建氛圍濃厚，師生對文明校園創建的知曉率和滿意度較高。

文化傳承和文化氛圍。學校在傳承的基礎上，確定了“真心關愛每一位學生，爲學生一生幸福打好基礎”的教育思想和辦學理念，確立了創建青島市一流現代化國中學校的發展目標和願景，並將其和“一訓三風”相結合，貫穿於學校教育教學和管理的各個環節。學校定期舉辦校園文化藝術節、科技節、體育運動會、中華經典誦讀、傳統藝體項目進校園等活動，開設篆刻、書法、古琴等傳統文化課程。開展羽毛球、足球、籃球等特色球類活動。開展OM科技社團、合唱團、舞蹈隊、器樂團、美術活動小組等豐富的校園社團。學校羽毛球社團獲得市南區“區長杯”羽毛球比賽團體第一名，男女足球隊分別獲得市南區“區長杯”足球比賽第二名和第五名。學校舞蹈和合唱社團分別獲得市南區舞蹈和合唱比賽一等獎，藝術社團在“向大師致敬”市南區中國小生美術創意作品展中榮獲團體一等獎。學校OM科技社團在全國未來工程師大賽選拔賽中榮獲投石車競賽中學組團體第四名，在第39屆世界頭腦奧林匹克中國區決賽中榮獲二等獎。班級有師生共同制定的班級公約，班級視覺文化主題明顯，設計美觀，班風、學風積極向上，師生精神風貌好。教師辦公室育人文化氣息濃厚，佈置整潔美觀， 教師舉止文明，衣着得體。

（五）優美環境建設

校園內外環境整潔。學校設置與規劃合理，校園整潔、優美。積極開展綠色學校創建工作，曾獲青島市綠色校園稱號，綠地覆蓋率達標。學校辦學條件符合《山東省普通中國小校辦學條件標準》，學校通用教育設備、專用教學設備、教育信息化及現代教育技術設備能夠滿足教育教學需要，辦公及生活設施齊全。專用教室、實驗室等專用功能教室制度健全，管理有序。

校園安全工作。貫徹落實《山東省學校安全條例》，深化校園安全“九位一體”閉環優化管理體系運行。堅持每月校長帶隊巡查制度，嚴格落實部門安全員制度、學生上下樓安全定點值班制度和安全自查報告制度。修訂完善安全應急預案，提高應急演練的實效性。聘請法制副校長和法律顧問，定期組織安全主題教育和安全演練活動。學校與街道辦事處、派出所、安保公司等多方面密切配合，校園周邊200米內治安狀況良好，有完善的警校聯動機制和上放學安全管理制度。食堂環境衛生合格，物資採購渠道正規，採購記錄、餐飲留樣記錄完備。學校建有無障礙通道，給予學生切實的幫助。

建設生態文明校園。開展環保教育活動，師生環保意識強。加強節約型校園建設，深入開展節約教育，引導師生樹立節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。被評爲青島市AAA健康校園、青島市建設節約型學校先進單位。

（六）活動陣地建設

校內文化陣地。學校設有宣傳欄、廣播站、錄播教室、大型顯示屏文化宣傳陣地。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體，面向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”爲主題的教育內容。根據重要節日及社會主旋律設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗。學校宣傳欄開闢“每日讀報”專欄、優秀作品展評欄，走廊牆壁上張貼名人名言，學生書法作品、營造了濃郁的文明校園文化氛圍。學生會、團支部以及社團活動制度完善，管理規範。學校現有體育藝術科技等社團十餘個，開設選修課程三十餘節，社團活動形式多樣，有利於提升學生全面發展。其中“辯論社”、“模聯社”被評爲青島市十佳社團。

網絡陣地。校園網站設計美觀、板塊合理。開辦校園微信公衆號、啓動微官網，及時更新內容，提供更爲便利的溝通宣傳渠道，刊發內容健康向上，輿論評價好。教育引導學生文明上網, 每學期組織學生開展健康、益智、善德的網絡教育活動，有效引導學生遠離有害信息。在青年團員中組建網絡文明傳播志願者隊伍，積極參與網上評論。

課外活動陣地。學校有效整合各方資源，建立各類校外學生實踐基地。整合市南區中國小生社會實踐項目菜單下發給學生和家長，便於學生和家長根據菜單內容，選擇參加適合的研學活動。與青島武警支隊、青島市八大湖派出所結成軍警民共建單位，採取多形式、多層次的國防教育和雙擁宣傳活動，形成“軍愛民、民擁軍”的社會氛圍，被評爲青島市軍警民共建先進單位、青島市人民防空宣傳教育示範學校。與即墨山師實驗學校結成幫扶學校，開展了富有實效的幫扶互助活動。每學年，組織學生到青島市綜合實踐基地參加實踐活動。

“三結合”教育網絡。建立健全家長學校和家長委員會，設立學校開放日，堅持家長駐校辦公制度。開展“好家風伴成長”家風教育活動，圍繞建設“書香家庭”、“健康家庭”、“綠色家庭”，推行家校共育閱讀計劃、運動計劃和勞動計劃。深入推行全員家訪制度，推進家庭教育服務站建設。組織開展“新學期家長第一課”，堅持家長學校（月）培訓制度。堅持做好“家長心理講堂”小團體活動和學區“家長幫”家長沙龍活動，實現了國中和國小的覆蓋，助推了家校教育合力的形成。

三、近年來學校取得的主要榮譽

國家級

1.全國優秀（示範）家長學校

2.全國青少年道德培養實驗基地

3.全國校園足球特色學校

4.宋慶齡少年兒童科技發明示範基地

省級

1.山東省規範化學校

2.山東省平安和諧校園建設先進單位

3.山東省語言文字規範化示範學校

4.山東省中國小安全文化建設重點研究基地

5.山東省科技教育創新發展實踐基地

市級

1.青島市文明單位

2.青島市現代化學校

3.青島市依法治教示範學校

4.青島市中國小校德育工作先進單位

5.青島市中國小平安和諧校園

6.青島市軍警民共建先進單位

7.青島市示範家長學校

8.青島市AAA級健康校園

9.青島市建設節約型學校先進單位

10.青島市綠色學校

申請文明校園報告14

xxx文明辦公室：

通過20xx年的文明校園創建工作驗收工作，我們發現這是對學校各方面工作的一次大檢閱，對學校各方面工作有很大促進作用。因此，學校確定了繼續堅持和完善文明校園創建的工作要求，依據“蘭州市文明校園創建評估標準”的各項細則，對照學校各項工作，進一步細化創建工作任務，完善和深化創建工作。通過創建工作，進一步提升學校辦學品質，實現深化文明校園創建與蘭州市文明城市創建相統一、相聯繫，有效提高學校文明校園的品牌影響。我們在20xx年和20xx年兩度被西固區委區政府評爲“西固區文明校園”，20xx年被評爲蘭州市“文明校園”。我們更有信心迎接省級文明校園的創建和驗收。

第一版塊學校簡介

學校自1958年建校以來，歷經數屆領導和教職工的努力，教學環境和條件大爲改善，但這只是硬件上逐漸趨於“文明”。我們深知，文明根植於人的意識形態之中，而尋求快樂是人最基本、最重要的意識需求，用文明裝點的快樂纔是真正的快樂，用快樂闡釋的文明纔是最有活力的文明。爲此，我們確立了“快樂”的校園文化核心。圍繞“快樂”，創造“文明”；同時，結合蘭州市創建全國文明城市的要求，我們將這兩項工作結合起來，通過實現校園“文明”促進創文工作，通過創文工作又帶動文明校園的創建，這就是我們工作的思想導向。下面，結合我校的已進行過的文明校園創建工作實際，從五個方面彙報我們的創建工作自查情況。

第二版塊文明校園創建的主要做法、進展成效

一、領導班子聚力文明

1.黨建工作

圍繞積極創建“學習型、服務型、創新型”黨組織的要求，學校確定黨支部書記爲黨建第一責任人，積極部署安排落實學校黨支部各項工作。從黨組織的工作制度、組織保障、活動規範等方面，積極貫徹落實“三會一課”制度；充分發揮黨組織的先鋒模範作用，通過黨課和組織活動，不斷教育提升黨員教師隊伍素質，充分發揮黨員教師帶頭和引領示範作用，並向非黨員教師和廣大學生家長積極宣傳黨的路線、方針、政策以及國家法律法規，使老師們遵守法律，依法執教。從老師隊伍中積極發展思想覺悟高、業務精湛的非黨員教師，作爲預備黨員，不斷擴大黨員教師的引領示範作用和影響力，充分發揮學校黨組織的戰鬥堡壘作用。

2.黨風廉政建設方面

按照上級黨組織要求，學校狠抓黨風廉政建設。每學期校長、副校長及中層幹部和普通黨員都要在不同階段反思自身反腐倡廉方面是否存在問題，進行自查；黨小組設立紀檢委員，對重要崗位和關鍵環節定期進行監督檢查，尤其是財務、在職教職工有償家教和收受學生家長禮金宴請等方面進行嚴查，確保教職工和黨員隊伍的純潔。

3.領導班子建設方面

學校不斷完善“一主兩翼”和校長負責制；從教職工和家長隊伍中挑選思想覺悟高、熱心學校教育事業的非黨員教師和家長，組成學校職代會和家委會，學校重大方針政策的實施，必須徵求職代會和家委會的意見和建議，通過職代會和家委會的同意方可實施。學校領導班子能夠夠按照校長要求，圍繞校長正確的辦學思路和辦學理念開展各項工作，積極探索供給側改革和服務意識，從領導班子開始，虛心聽取各方建議和意見，樹立爲教職工和廣大家長和學生服務的意識，最終形成團結、奮進的領導班子風貌。

4.不斷完善學校制度

當代社會法治體系建設已經逐步走向成熟，學校教育當然也是適應社會需要隨之跟進。在廣泛徵求教職工、家長和社會有關人士的意見的基礎上，我們重新修訂完善了《新安路國小學校章程》，使它成爲我們開展各項工作的行動準則。完善了師德考覈制度、教師績效考覈制度和班主任工作考覈制度，加強了學校安全工作考覈量化制度，重新制定了家長委員會工作制度和工作要求，擴大家委會工作職責，使其更廣泛地參與到學校教育教學管理實踐中來。探索和完善以校長負責製爲主、校務委員會和教職工代表大會爲輔的“一主兩翼”工作制度，堅持校務公開。堅持依法執教，堅決落實《義務教育學校管理標準》，使學校的各項工作在制度和法律許可的範圍內有序開展運行。同時，針對學校教育、教學、安全、後勤保障以及教職工考覈等方面的常規管理制度存在的一些問題和缺陷，及時進行修改和完善，最終形成現有的符合學校實際情況的'各項規章制度。

二、校園德育主導文明

結合我校實際，學校組織教師自行編寫《文明禮儀教程》（低年級版）和《文明禮儀教程》（中高年級版），總結我校文明禮儀教育成果，並設置課程進行校本課程教學，使文明禮儀教育成爲常態課。組織教師積極學習心理健康知識；利用我校蘭州市b級心理諮詢室條件，引導學生走進學校心理健康諮詢室，培養學生陽光心態和健康人格；德育處主抓學生德育，團支部配合德育處開展學校德育宣傳報道工作。利用學校網絡和微信平臺，積極推送學校德育建設和德育教育成果；學校德育櫥窗、展板、宣傳標語等定期更換，使德育內容不斷更新跟進。少先隊主要以各種活動爲載體，利用升旗儀式、班隊會、社會實踐活動等時機，加強社會主義核心價值觀、經典誦讀傳唱、中國夢等系列德育教育，並使其不斷常態化、制度化；每週的升旗儀式，學生都要齊聲背誦社會主義核心價值觀，使其真真做到入腦入行。引導學生圍繞“做一個有道德的人”實踐活動，將勞動教育和“金種子”工程貫穿其中，在學生的“做人”上下足功夫。積極落實《中國小生守則》，檢查各年級、各班守則學習遵守情況。通過一系列德育教育活動，使我校德育教育入眼、入心、入行。

三、一宮九校展示文明

我們學校是中央福利彩票公益基金扶持的甘肅最早的鄉村學校少年宮之一。經過幾年的探索實踐，我們學校的少年宮活動更加趨於成熟和完善。我們在少年宮活動課程基礎上，積極利用校內外各種資源，成立了適合我校學生要求的14個活動小組，孩子們自主選擇喜歡的小組參加活動，極大地豐富了孩子們的課餘生活，培養了孩子們的興趣愛好，得到了家長和社會的好評。

四、師德建設助力文明

我們認爲教師隊伍建設必須堅持師德爲本。爲此，我們通過各種培訓學習，一方面讓教師掌握現代教育技術，另一方面，注意加強師德師風建設。讓教師認真反思自身教育教學活動，通過有償家教自查活動，樹立教師完全服務意識。實行學期末家長對教師的考覈評價制度；實行班主任工作考覈評價機制和班主任競聘上崗制度，使有德有能者居之。同時，學校注重培養各級各類骨幹教師，探索學校骨幹教師培養和成長機制。通過幾年的努力，學校的各級各類骨幹教師的隊伍正在不斷壯大。所有這些工作，是我校最終擁有了一支關愛學生、敬業愛崗、自尊自律的教師隊伍。

五、校園文化樂育文明

在原來校風、學風、教風以及校訓的基礎上，我們結合學校特色和育人要求，在徵求師生意見基礎上，我們重新設定了我校的“三風一訓”內容。將“快樂”作爲學校的核心文化。即：快樂求知、快樂助人、快樂健體、快樂合作、快樂實踐、快樂創新。最終提煉出：“快樂、善良、健康、樂學”的校訓；“勤奮、文明、求實、合作”校風；“嚴細、熱情、精深、創新”的教風；“刻苦、自強、善思、合作”學風；廣大師生積極參與，譜寫了《我們新安路國小》高亢奮進的校歌，並設計了具有個性特色的校徽和校旗。

六、校園環境孕育文明按照“見縫插綠、圍牆透綠”的原則，率先讓圍牆爬藤，

並在校園每個角落種花種樹，使校園環境體現出“樹常青、花常開、笑常見”的特點”

圍繞“快樂善良健康樂學”的校訓，我們要求各班加強本班班級文化建設，包括本班各項班級公約、本班文化牆、黑板報等。各班都有本班班級公約，在家長和師生的努力下，每個班級各具特色的文化牆和黑板報精彩紛呈，形成了學校靚麗的走廊文化。同時，學校以東中西三個樓梯和牆面爲主，發動孩子們自己動手，製作了各具特色的星星、樹葉、小魚等，分門別類地粘貼在樓梯牆面上，形成了“藍色海洋”、“星光大道”、“珍愛環境”等三大主題。

第三版塊存在的問題及下一步的打算

省級文明校園的創建，不僅是一次對我們學校工作的大檢閱，同時也是我們學校品質提升的一次良機。通過省級文明校園的創建，進一步提升了全校師生的文明理念和文明共建意識，全校師生精神面貌煥然一新。但同時，我們的工作還有一些問題和不足，具體如下

1.文明條例的體系化和貫徹落實的常態化還需要進一步加強。

2.校園文明理念的深入及與實踐的結合教育上還有很大的提升空間。

3.對文明校園的外向性宣傳教育還不夠廣。

針對具體問題，我們將採取以下作法來持續和深度推進創建工作：

1.進一步完善學校文明體系機制，併力促全校師生在日常的校園生活中貫徹執行，實現文明教育常態化。

2.根據時代要求，進一步深化文明理念認識，並將工作創新與教育教學實踐結合起來。

3.加大文明校園宣傳力度，擴大文明教育宣傳廣度。

總之，文明校園的創建永遠沒有完成時，文明校園的建設需要持續不斷地將各項工作加以推進。我們將利用這次省級文明校園的創建機會，繼續完善文明校園體系建設，實現文明教育持續化、常態化，推動校園文明不斷邁上新臺階，從而不斷提升學校辦學水平。

xxx學校

　　20xx年x月x日

申請文明校園報告15

太和縣教育局、太和縣文明辦公室：

我校以立德樹人爲根本，以學生爲中心，加強師德建設，圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境等方面積極開展工作。

爲進一步健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。我校嚴格對照《中學文明校園標準》進行自查，認爲我校已符合縣級“文明校園”的標準，爲此特提出創建縣級文明校園的申請。

一、學校基本情況及校園文化建設

郭廟鎮中心學校始建於1976年，位於郭廟集東環鄉路南側。學校轄區約25000人，服務於五個行政村。學校佔地約40畝，擁有一棟4層16個教室的教學樓，一棟5層20個功能室的鄉村少年宮，2座分別爲3層、4層的辦公樓以及食堂、宿舍樓各一幢。目前共13個教學班，在校學生610人。學校擁有一支師德好、業務精、作風正的教師隊伍。教職工36人，本科學歷34人，專任教師合格率100%。

學校積累多年的辦學經驗，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教學過程中，學校以辦“讓家長放心、學生成才、人民滿意的教育”爲宗旨，以和雅教育爲平臺，以培養“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅緻”爲目標，大力興教，努力潛行。我們的辦學理念是“和雅共育”，辦學目標爲“和雅育人，育和雅人”，校訓是“臻和臻雅，日進月長”。學校追求“品正才高，人和德美”的校風，倡導“愛生樂教，儒雅善學”的教風，形成了“自主合作，文雅樂學”良好學風。在教育教學管理中，我們堅持以人爲本、依法治校，實行科學民主管理，努力打造特色學校。近年來，我校的教育教學質量逐年穩步提高，爲地方經濟社會發展培養了大量有用人才，做出了積極的貢獻。

二、近幾年來的校園文明建設成果

1、隊伍建設科學合理，學校管理嚴謹規範

爲了開展“學習型學校”的創建活動，我校開展了學習型、服務型、創新型黨組織的建設活動，號召黨員教師在學校各項工作中起到模範帶頭作用。爲了提升黨員的整體素質，黨支部嚴格落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，通過提升領導班子隊伍素質，引領帶動全體師生的思想素質和業務素養的提升。學校管理實行民主集中制，重大問題在校務會議上討論決定。學校設立有民主理財小組，所有財務都有小組討論決策。另外，我校積極貫徹《義務教育學校管理標準》，按照國家要求制定並健全了各項教育教學管理制度。爲了實現“科研興校，名師強校”的目標，我校積極開展校本教研並大力開展對外教研交流活動，採取“走出去，請進來”的辦法，向着打造一批“本土教育家”的目標進軍。

2、德育特色主題鮮明，活動內涵豐富深遠

爲落實以人爲本、以德樹人的教育目標，我校持續開展了一系列社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦的活動，通過舉辦徵文、演講比賽、校園廣播、主題黑板報、主題班會等多種形式的德育活動，引導全體學生從小立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國。在平時教育教學中以及其他活動中，我們要求全體教職工要落實《中國小生守則》和《中國小日常行爲規範》，加強學生行爲規範的養成教育，文明禮儀教育和學生心理健康教育，在不斷提升學生智育水平的同時培養學生的陽光心態和健康人格。

3、活動陣地多點開花，陶冶情操花樣年華

我們學校設置有各類宣傳欄共12塊，分成少年宮、教師活動、學生活動、班級專欄、學校財務、黨建工作、安全工作等，根據學習時段、季節特色、主題月等標準及時更換內容，爲了減少開支，節約公共經費，我們主要採取“師生齊動手，共享金點子”的方式來進行佈置。除此之外，我們還充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆，開展《中國小生行爲規範》、安全出行、黨的十九大等宣傳教育。通過這些平臺和載體，來陶冶孩子情操，美化孩子心靈，啓迪學生智慧。除此之外，學校還利用郭廟鎮鄉村學校少年宮的優勢，利用課餘時間，定期開展各種活動。近兩年來，少年宮開設有舞蹈室、音樂室、攝影室、書法室、繪畫室、乒乓球室、科技室等多個功能室，紮實開展豐富多彩的實踐活動，這些活動既豐富了學生生活，又鍛鍊了身體技能，還培養了學生樂觀向上的心態。郭廟鎮鄉村學校少年宮20xx年被評爲阜陽市首屆示範少年宮！

4、重視教師隊伍建設，師德師風常抓不懈

師德師風建設是教師隊伍建設的根本，每學期開學，我們都要跟教師簽訂承諾書，讓教師從心理上自我約束，形成自覺力。平時更是注重師德師風管理，通過建立制度約束、羣衆檢舉、學生反映、領導監察等方式，來嚴格規範教師行爲。如果發現教師有違規行爲，學校絕不姑息遷就，一定會一查到底，懲處到位。每學年，我校都要求教師做好成長規劃，並在規定時間內檢驗成長效果。學校每學期舉辦班主任論壇，骨幹教師送教下鄉、名師授課等教育教學活動，結合以老帶新，以強帶弱的結對方式，來不斷促進教師專業成長，力爭達到“教師隊伍優益求優，師德師風氣正行平”的'長遠目標。

5、校園文化氛圍濃厚，春風化雨育人無聲

近年來，我校大力加強文化建設，20xx年，學校確立了“和雅”文化教育理念，通過全體教職工的努力，逐漸形成了我們的特色文化，文化上牆、編印宣傳冊和小課本，成爲顯性的師生耳熟能詳的文化載體，讓和雅文化入腦入心。除此之外，學校的音樂教師張珍妮還創作了校歌，深受全體師生的歡迎。學校校徽精巧美觀，寓意深遠，是我們學校內蘊深厚、蓬勃發展的象徵。接下來，學校還要好好利用計算機室，充分發揮網絡資源作用，在教師和學生層面積極開展形式多樣、內容豐富的文化活動，例如電腦卡片製作，繪畫比賽等等，讓學校文化空間進一步拓展，讓學生的健康成長多一份保障。

除此之外，我校團委積極開展了“主題教育月”系列活動，並努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如，1月份爲“家庭美德”教育活動月，3月份爲“學雷鋒”教育活動月，4月份爲“防溺水”教育活動月，6月份爲“心理健康”教育活動月，7月份爲“黨在我心中”教育活動月，9月份爲“弘揚和培育民族精神月”和“行爲規範教育月”，10月份爲“愛國教育”活動月，11月份爲“法制教育”活動月，12月份爲“校園文化藝術節活動月”等等。主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，爲打造和雅、和諧、和樂的校園文化奠定了堅實的基礎。

6、校園環境整潔優美，綜合治理平安無虞

我們學校規劃合理，佈局有序。學校以和雅大道爲主線，分成教學區和生活區。教學區自北向南依次分佈着教學樓、實驗辦公樓、中心校辦公樓，教學區集中有序，學生活動自由舒適。生活區在和雅大道東自北向南依次是花園、食堂、學生宿舍。學校最南端是20xx年建成並投入使用的運動場，300米環形新材料跑道，標線醒目美觀。跑道環繞內的足球場綠草茵茵，兩端足球門遙遙相望，是學生們鍛鍊身體、自由奔跑的好地方。

美麗的校園需要安全的保障，綜合治理工作一直是我校的強項。在上級的正確領導下，辦公室隨衝主任親抓實幹，帶領副校長劉興高、校綜治辦主任張國利，逐漸把我校打造成“安全堡壘”。在平時工作中，我校建章立制，依法治校，努力實施科學管理，強化校園環境綜合治理，全面落實綜合治理的各項措施，淨化校園周邊治安環境。加強法制宣傳教育，有針對性地對教職員工進行多方位、深層次的普法和安全防範教育，常敲安全防範警鐘，增強了全體師生的法制觀念和安全防範意識。學校不斷強化對學生的道路交通安全法律和法規教育以及實驗安全和用電安全教育，從而不斷增強了師生守法用法的觀念，引導學生爭做學法、懂法、守法、用法的和雅少年。多年來，我校從未發生過一起安全治安事故，連續被評爲“阜陽市平安校園”“太和縣依法治校先進單位”，還分別在20xx年、20xx年兩次通過全國“零犯罪”學校的驗收，成爲全縣安全綜治工作的模範單位。

綜上所述，我們對照了縣級文明校園的評估標準，認爲已基本具備申報縣級文明校園的條件，特此呈報，請予考覈。

太和縣郭廟鎮中心學校

　　20xx年4月20日