傳統文化展策劃書(通用4篇)

時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，讓我們對今後的工作做個策劃吧。那麼你會寫策劃書嗎？以下是小編整理的傳統文化展策劃書，希望能夠幫助到大家。

傳統文化展策劃書1

中國是世界上著名的四大文明古國之一，她有着上下五千年的文明歷史，在五千年文明史中，人們日常生活中靠口頭和行爲傳承下來的文化模式可謂是數不勝數，這種文化模式我們將其稱爲民俗文化。隨着信息時代的到來，社會越來越進步，地球的範圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，“全盤西化”、“拿來主義”在當代中國不可謂沒有，中國的本土文化有的已瀕臨絕種，爲了弘揚中國文化，在現偉大的民俗風景，譜寫華傳學子的風情，促進新聞傳播學院學子團結協作、相互交流。20xx屆廣電、攝影、漢語、傳播策劃將在三月舉辦首屆新聞傳播學院“中國傳統文化展覽會”。

春風拂面，欣欣向榮；夏季到來，萬物繁盛??

這個三月，請您關注來自文明古國的民族風情；

這個三月，請您支持我們學生自己的展會；

這個三月，請您光臨延續千年的中國傳統民俗；

這個三月，請您欣賞令人震撼的古樸純美；

這個三月，請您感受內蘊深厚的民族文化，莘莘學子的一份激情??

一、 展會名稱：新聞傳播學院文化藝術節首屆中國傳統文化展

二、 活動主題：舞動的中國傳統文化展會主題：年—再現民俗文化，譜寫學子風情

三、 展會標誌：中國結

四、 展會時間：20xx年3月15日

五、 展會地點：行政樓二樓大廳

六、 主辦單位：廣電、攝影、漢語、傳播班委

七、 運籌資金：人民幣3000元整

八、 展品範圍：

1、飲食文化

2、建築文化

3、服飾文化

4、民俗風情

5、民俗工藝品

展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現場書法展示爲主

九、 專業指導老師：黃鵬

項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委

十、 辦展目的：通過模擬整個專業展會的全部運作流程，鞏固學生所學的專業理論知識，豐富校園課餘文化生活，提高學生的實踐操作能力，培養適應當今社會會展業發展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學院的影響力，打出傳媒專業的知名度。

十一、 展會特點：廣電、攝影、漢語、傳播首個學生自辦的展覽，專業強，可參與度高，展品獨特，影響範圍廣。

十二、 展會性質：中國傳統文化的傳承、傳播和學子的相互交流

十三、 展會進程：

1、前期的宣傳推廣（具體見附3）

2、籌備階段：

1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責人

2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展

品道具）於3月1日交齊，再由老師進行籌選，並在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。

3、實施性階段：

指導老師：黃鵬；

總負責人：黃鵬

旨在協調各負責人，進一步明確人員分工，具體工作有：

1） 開幕式的現場佈置。

2） 前期的宣傳工作。

3） 展會現場的佈置

4） 現場治安的維持

5） 邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評

6） 攝影、DV拍攝

5、總結性階段：總結本次展會，併爲下次展會做準備。

主要負責人：待定

十四、展會時間安排及工作部署

1、 3月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。

2、 3月3日——4日：進一步明確人員分工、職責。

3、 3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室 教室待定。

4、 3月8日——9日：進行展區劃分，展位設計。

5、 3月15日：進行開幕式的現場佈置。

6、 3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。

7、 3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。

8、 3月23日：撤展

9、 3月25日——27日：進行問卷調查、整理及展後跟蹤並作好總結。

10、 3月30日：開總結大會。

宣傳部——負責人：李筱月 海報宣傳——負責人：

條幅宣傳——負責人：

新聞稿件——負責人：

設計部——負責人： 宋鑫 採購（材料、道具）負責人：

佈置和撤展——負責人：

實踐部——負責人：辜洲 場地申請——負責人： 十五、展會籌備委員會部門設置

嘉賓邀請——負責人：

調研部——負責人： 張俐媛 調查問卷的設計——負責人：

實地調查——負責人：

調查後整理並寫報告——負責人：

安全部——負責人：袁本峯 負責展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。 接待服務部——負責人：劉晨 主要職責是對重要嘉賓的接待服務，對展會參觀者的接待服務。

攝影部：攝影——負責人：待定

DV拍攝——負責人：待定

注：其他負責人由各部門的總負責人進行安排

十六、經費預算（見附1）

十七、活動可行性分析

一 目標明確

在舉辦此次傳統文化展之前，我們有關成員經過了仔細的討論，對活動進行了可行性分析。在這份策劃當中，包含了此次活動的基本內容。此次傳統文化展旨在爲所有華傳學子提供一個相互學習交流的平臺，進一步傳播中國文化，豐富當代大學校園藝術文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學生藝術修養，展現新時代大學生風采。

二 結合實際

隨着信息時代的到來，社會越來越進步，地球的範圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，“全盤西化”、“拿來主義”在當代中國不可謂沒有，中國的本土文化有的已瀕臨絕種，爲了弘揚中國文化，在現偉大的民俗風景，譜寫華傳學子的風情，促進新聞傳播學院學子團結協作、相互交流。正因如此，我們舉辦此次傳統文化展是有着龐大的羣衆基礎的，同時我們也相信，本次文化展能夠獲得廣大學生的歡迎和積極響應。

三 合作對象

本次傳統文化展由廣電、攝影、漢語、傳播主辦，有老師同學支持和參與，還邀請到許多老師參與其中。無論是前期宣傳還是後期評選，活動都有專業的人員負責。

四 資金來源

五 活動注意的事項：

天氣問題 ：活動前期要考慮天氣，要時刻注意天氣變化，如果天氣不好，則延期 安全問題：發生意外事件（突然停電、人羣擁擠）由安全部負責現場狀況

活動前期注意問題：舞臺高度是否合理，舞臺上懸掛的裝飾品是否牢固， 舞臺是否牢固，音響是否準備就緒，贈品是否準備妥當；宣傳品是否準備妥當；主持人、書法展示人員是否就緒。

十七、附表：附

1：經費預算表

附2：宣傳推廣方案

附3：文字、照片、書法、比賽方案

附4：開幕式策劃書

傳統文化展策劃書2

一、學情分析：

學生經過一年的學習，對我國博大精深的傳統文化有了初步的瞭解。大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣，藉此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。

二、教材分析：

（一）、教學目的要求：

本套教材以齊魯文化爲主，反應中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、遊歷名山勝水、品味藝術之樂爲基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啓心智，提升智趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培養民族氣節。

（二）、教材結構：

本冊教材包括“經典驛站”“藝術樂園”兩個單元。

“經典驛站”：學習、諒解中華民族傳統原創經典，受益於千古美文的文化滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛之情。

“藝術樂園”：步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。

教材基本呈現形式爲：“經典回放”（呈現原創經典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）

（三）教材編排原則：

本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、薰陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養的目的。具體體現在以下三方面：

1、堅持以人爲本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。

2、以提升學生素養爲目的，逐步培養其良好得到人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。

3、注重培養學生的探究學習能力，培養其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。

三、教學中應注意的問題：

1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。

2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”爲基礎，以“動”爲特徵，旨在倡導研究性學習方式。

3、要體現教學過程中的層次性，關注結果沒更關注過程。

4、要關注學生的情感體驗。

5、注重評價的過程性和激勵性。

四、教具準備：

多媒體，課件等

五、教法學法：

自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法

六、教學時間安排：

每課均一課時。

傳統文化展策劃書3

一、展會名稱：

新聞傳播學院文化藝術節首屆中國傳統文化展

二、活動主題：

舞動的中國傳統文化展會主題：年—再現民俗文化，譜寫學子風情

三、展會標誌：

中國結

四、展會時間：

20xx年3月15日

五、展會地點：

行政樓二樓大廳

六、主辦單位：

廣電、攝影、漢語、傳播班委

七、運籌資金：

人民幣3000元整

八、展品範圍：

1、飲食文化

2、建築文化

3、服飾文化

4、民俗風情

5、民俗工藝品

展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現場書法展示爲主

九、專業指導老師：

黃鵬

項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委

十、辦展目的：

通過模擬整個專業展會的全部運作流程，鞏固學生所學的專業理論知識，豐富校園課餘文化生活，提高學生的實踐操作能力，培養適應當今社會會展業發展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學院的影響力，打出傳媒專業的知名度。

十一、展會特點：

廣電、攝影、漢語、傳播首個學生自辦的展覽，專業強，可參與度高，展品獨特，影響範圍廣。

十二、展會性質：

中國傳統文化的傳承、傳播和學子的相互交流

十三、展會進程：

1、前期的宣傳推廣（具體見附3）

2、籌備階段：

1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責人

2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展品道具）於3月1日交齊，再由老師進行籌選，並在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。

3、實施性階段：

指導老師：黃鵬；

總負責人：黃鵬

旨在協調各負責人，進一步明確人員分工，具體工作有：

1）開幕式的現場佈置。

2）前期的宣傳工作。

3）展會現場的佈置

4）現場治安的維持

5）邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評

6）攝影、DV拍攝

5、總結性階段：總結本次展會，併爲下次展會做準備。

主要負責人：待定

十四、展會時間安排及工作部署

1、 3月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。

2、 3月3日——4日：進一步明確人員分工、職責。

3、 3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。

4、 3月8日——9日：進行展區劃分，展位設計。

5、 3月15日：進行開幕式的現場佈置。

6、 3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。

7、 3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。

8、 3月23日：撤展

9、 3月25日——27日：進行問卷調查、整理及展後跟蹤並作好總結。

10、 3月30日：開總結大會。

宣傳部——負責人：李筱月海報宣傳——負責人：

條幅宣傳——負責人：

新聞稿件——負責人：

設計部——負責人：宋鑫採購（材料、道具）負責人：

佈置和撤展——負責人：

實踐部——負責人：辜洲場地申請——負責人：十五、展會籌備委員會部門設置

嘉賓邀請——負責人：

調研部——負責人：張俐媛調查問卷的設計——負責人：

實地調查——負責人：

調查後整理並寫報告——負責人：

安全部——負責人：袁本峯負責展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。接待服務部——負責人：劉晨主要職責是對重要嘉賓的接待服務，對展會參觀者的接待服務。

攝影部：攝影——負責人：待定

DV拍攝——負責人：待定

注：其他負責人由各部門的總負責人進行安排

十六、經費預算（見附1）

十七、活動可行性分析

一目標明確

在舉辦此次傳統文化展之前，我們有關成員經過了仔細的討論，對活動進行了可行性分析。在這份策劃當中，包含了此次活動的基本內容。此次傳統文化展旨在爲所有華傳學子提供一個相互學習交流的.平臺，進一步傳播中國文化，豐富當代大學校園藝術文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學生藝術修養，展現新時代大學生風采。

二結合實際

隨着信息時代的到來，社會越來越進步，地球的範圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，“全盤西化”、“拿來主義”在當代中國不可謂沒有，中國的本土文化有的已瀕臨絕種，爲了弘揚中國文化，在現偉大的民俗風景，譜寫華傳學子的風情，促進新聞傳播學院學子團結協作、相互交流。正因如此，我們舉辦此次傳統文化展是有着龐大的羣衆基礎的，同時我們也相信，本次文化展能夠獲得廣大學生的歡迎和積極響應。

三合作對象

本次傳統文化展由廣電、攝影、漢語、傳播主辦，有老師同學支持和參與，還邀請到許多老師參與其中。無論是前期宣傳還是後期評選，活動都有專業的人員負責。

四資金來源

五活動注意的事項：

天氣問題：活動前期要考慮天氣，要時刻注意天氣變化，如果天氣不好，則延期安全問題：發生意外事件（突然停電、人羣擁擠）由安全部負責現場狀況

活動前期注意問題：舞臺高度是否合理，舞臺上懸掛的裝飾品是否牢固，舞臺是否牢固，音響是否準備就緒，贈品是否準備妥當；宣傳品是否準備妥當；主持人、書法展示人員是否就緒。

十七、附表：附

1：經費預算表

附2：宣傳推廣方案

附3：文字、照片、書法、比賽方案

附4：開幕式策劃書

傳統文化展策劃書4

一、活動背景

隨着時代的發展，人們對中國傳統文化的熱愛程度越來越淡薄。爲了提高當代大學生對中華民族優秀傳統的重視及更好的傳承，我們特舉辦此次活動。使同學們通過學習和體驗我國傳統文化，以提高文化素質，推廣普及對中國傳統文化的認識，激起同學們的愛國熱情，並提高全體師生的文化素質水平。

二、活動主題

弘揚中華文化，譜寫愛國熱情

三、活動目的

通過此次活動，加強當代大學生的愛國意識，和對中國傳統文化的重視，以便更好地傳承中國傳統文化。

四、組織單位

商貿系團總支宣傳部

五、活動時間及地點

xx年xx月xx日18︰00教學樓3105教室

六、活動形式

以專業爲單位，每個專業各派一支參賽隊伍，每對三人，並組織10以上同學作爲後援團。

七、比賽流程及規則

㈠必答題

1、每隊按照次序依次選擇自己所答題的類型，該次序由每隊

抽籤決定，供選擇的題型主要分爲：

①飲食文化

②建築文化

③服飾文化

④民俗文化

⑤民俗工藝品五大類；

2、每隊隊員依次輪流答題，共三輪；

3、每個人只有一次答題機會，並且可以向其智囊團求助，但每隊只有一次求助機會；

4、答對給10分，答錯或答不全，不得分也不扣分；

5、必答題回答時限爲30秒。

第一環節進行完後，欣賞節目，緩解現場緊張的氣氛。

㈡搶答題

1、搶答題共設30道，每道題10分；

2、主持人喊“開始”，“始”字唸完，纔可以按鈴搶答，否則屬搶答違例；

3、搶答題回答錯誤或違例搶答，均倒扣10分；

4、搶到題後，由該隊中的一人回答，答完後，其他隊員可補充，補充後扔不對或不全的均倒扣10分；

5、搶答題回答時限爲每題10秒；

6、如每題搶答時間超過20秒扔無人搶答，則每隊派一名隊員進行抽籤，抽中“我真棒！”字樣的隊伍安全，抽中“我真衰！”字樣的隊伍則需有一名隊員離開。

第二環節進行完後，進行現場互動，由主持人向觀衆提問，答對者獲得小獎品。

㈢加分環節：中國傳統文化展

1、本環節每隊滿分爲30分，按其展示效果由評委打分，其評委所打分的平均分爲本隊本環節所得分；

2、每隊按其前兩個環節的得分情況由高到低進行排序，依次進行展示；

3、本環節所展示的內容，形式不限，可以表演、書法、誦讀、情景模擬、傳統工藝品展示等多種形式進行展示。

比賽結束，評委進行點評。

點評完畢，文藝部表演節目。

節目完畢，主持人宣佈比賽結果，嘉賓進行頒獎併合影留念。活動結束。

八、獎項設置

1、按每隊得分高低評出第一名、第二名、第三名、優秀團隊，如有得分相同的隊，則再增加三道搶答題，以分出勝負；

2、創意獎，針對加分環節選出一支具有創意的優秀隊伍。

九、注意事項

1、現場不得出現言語肢體上的衝突；

2、加分環節的展示內容貼近活動主題，積極向上，不得涉及政治問題；

3、環節的展示內容不得照搬網絡內容；

4、每支隊伍須統一着裝，且合平時儀。

十、活動時間安排及人員部署

1、11月20日，進行工作人員及參賽隊員的初次培訓；

2、12月3日，進行工作人員及參賽隊員的二次培訓；

3、12月7日，活動彩排；

4、12月8日，正式比賽。

人員部署：記分員2名計時員1名、維持秩序人員2名禮儀2名

活動現場佈置：全體學生會成員

十一、到場評委及嘉賓

前商貿系團總支副書記

前商貿系團總支宣傳部部長

前商貿系團總支宣傳部副部長

商貿系團總支副書記

商貿系團總支學生會主席

商貿系團總支學生會副主席

到場嘉賓：商貿系團總支學生會各部部長

（辦公室、組織部、宣傳部、生活部、文藝部、實踐部、網編部、女生部、體育部）

十二、經費統計

氣球統計若干

打印若干

總共：若干