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【熱門】傳統文化的作文集錦10篇

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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的傳統文化的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】傳統文化的作文集錦10篇

傳統文化的作文 篇1

中華文化是從身體內部向外部生髮的生命源頭文化……當身體逐漸透徹的情況下,傳統文化的精髓會從內心自然的流露出來。

在實踐貴生恩師傳授的身心意行合理和五式養生術的過程中,身體從外向內轉換與蟬變的過程中,對生命的理解也逐步深入內在,於是更加歎服聖人的智慧,更加感恩貴生恩師的教誨。

“君子應務本,本立而道生。”對於這句話,以前只是從字面上理解,根本不知內涵是爲何?何爲君子?中醫講心主神明,心當位,心爲主人,用心做事,用心做人,用心面對自然等等,身心意行合於社會、自然,此人才能稱爲是一個真正的君子。

真正的君子行於天地之間,敬畏天地,樸素自然,從事人事,作於細小,不離中,身心是中,身心是根本,尊重生命,敬天愛人,萬物共融,

“君子坦蕩蕩,小人常慼慼。”君子是大我,光明磊落,空明自在。當身體的變化依次從皮毛——四肢——五臟六腑——中脈——骨髓——中心——身心一元的變化過程中,身心意行合不斷深入,心和意統一的精度更加準確,身心空性,自然坦坦蕩蕩。

相反,當身心不開的時候,觀念和外來的信息當家,身體處於割據狀態,人格自然分裂,做人處事沒有完整的意識,這就是小我,小我當家,憂慮重重,也就慼慼我我的。

當身心求證進入中心,身心一元的狀態下,也就明白了“精忠報國”的內涵。一個人的'身體已經整體劃一,也就是說,這個人的身體已經差不多都是精純的精氣了,自然能對自己的身體國傢俱有駕馭的能力,不僅能造福於身體,而且能造福於國家人民了。

傳統文化講:修身、齊家、治國、平天下。社會的一切作爲,都應該是以人爲本,珍愛生命。一個人想擔當一定的社會責任,就必須具有身心意行合的身體,唯有如此,才能造福於國家、社會和人民。

傳統文化的作文 篇2

隨着時間的推移,歲月的流逝,你從秦漢走來,卻要面臨着被遺忘,消亡的危險。書法,請不要離開我,好嗎?

記得小時候放假,我整天無所事事。姥爺見我這般摸樣,便叫我去他的書房。我剛剛踏進門,撲面而來的就是一股濃郁的味道——墨的味道。那味道有些臭,令人生厭。屋裏很黑,但姥爺卻端坐在桌前勾描。他雖帶着一副大而笨拙的老花鏡,但眼睛卻炯炯有神,眼珠裏流露着欣喜的神情。只見他一會細緻觀察,一會奮筆疾書,一會兒便輕飄飄的勾描,併合眼微笑,彷彿已陶醉在這水墨陷阱裏了。而我卻不以爲然,只是有些好奇姥爺的舉動。

老爺突然開口道:“來,你也試試吧。”我雖對這東西沒什麼興趣,但出於對老人的尊重,我便坐下了。只見姥爺細細的調好墨後,便教我拿筆。他用他那粗糙的大手將我的手指綁架到了筆上。接着,又緊握着我的手,慢慢的寫下了一個“文”字。但我是初次拿筆,小手一直在抖動,所以字便成了一個“四不像”,甚至是一個醜八怪。但姥爺卻欣慰地說:“挺好啊,小夥,比我當年好不少啊。當年我父親教我書法時,我還比你大呢,都沒這個字好。真是青出於藍而勝於藍啊!”

這話稍稍震動了我。難道,這書法也是前輩對晚輩的.一種傳承的愛嗎?

姥爺那天連續給我上了一節三個小時的書法課。他講的滿頭大汗,如雨一樣的灑落在地上,但臉上卻無絲毫的疲倦之意。他給我細細講了書法歷史,書法的名人,又轉移到了他小時候自己在牆上寫字。接着便讓我寫自己的名字,並讓我自己嘗試調墨。我漸漸地融入到這筆墨的世界裏去了,融進了姥爺的仙境。姥爺的授課使我迷上了書法,迷上了這筆墨的仙境。姥爺讓我感受到了筆尖觸碰宣紙,揮動,舞出一個個美麗的字時的享受。

就這樣,我便迷上了書法。在那筆墨世界,我可以找到無限快樂與享受。因此,我每天必去姥爺的書房,也報了個書法班。

但隨着姥爺回到老家,書法也隨之而去。也不知怎麼的,路邊櫥窗內的書法作品,不知何時就換成了營銷廣告。以前還播出的書法節目,什麼時候又換成了娛樂節目呢?就連那課外班也悄然離去。

書法,難道就要這樣被遺忘嗎?傳統文化就應該這樣被吞噬嗎?救救書法吧,救救我們的傳統文化吧!

傳統文化的作文 篇3

你是中華民族藝術殿堂裏不可或缺的一顆精巧明珠。我戴着翅膀,滑過傳統文化的長廊,偶然遇見了你,於是我便愛上了中國傳統文化。

五年級時,我參加了皮影社團。在皮影戲的表演時,我分明聽到了皮影傳承人鏗鏘有力的配音,這使我沉醉其中。演出是一種享受。當燈光變暗時,所有人的臉上掛着嚴肅,心裏刻着平靜,眼神帶着堅定。音樂一起,一個個皮影小人在白色的幕布上留下了痕跡。一曲終了,我們手舉皮影小人走出幕後,鞠躬致謝。人們歡喜的表情,響徹雲霄般的掌聲,讓我開始愛上了皮影。

再多的話語抵不過親自嘗試,每當站在白色的幕布後,自豪在不知不覺中流露着。臉上的汗水和心中的熱血,讓我一刻不停地表演。也許在某個瞬間,我對皮影產生了崇高的敬仰,對中國傳統文化產生了崇高的敬仰!

皮影戲是我國文化的瑰寶,它歷經多少年才流傳至今。對於那些皮影傳承人,皮影帶給他們的'是無窮的歡樂、無價的財富和至高的信仰。對我而言,皮影不僅讓我愛上傳統文化,更讓我有了對中國傳統文化保護和發揚的意識。

傳統文化的作文 篇4

有誰知道鍼灸嗎?據說它有許多用途還可以治療許多疾病,例如:呼吸系統疾病、眼科疾病、口腔科疾病……哇塞,我發現自己好像越來越崇拜鍼灸這門中醫療法了!也就是因爲那件事,讓我對針灸徹底刮目相看。

記得我兩年級時,奶奶得了慢性腸胃炎,她一次次到醫院求醫,吃了各種類型的西藥,可還是無濟於事。她進食後胃部依然劇烈疼痛、噁心,甚至還會嘔吐。我們一家人急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,這可如何是好呀?後來,媽媽通過上網查找資料,得知中醫鍼灸可以治療慢性腸胃炎。在這無助的時候,我們好似撈到了一根救命稻草一般。

星期六早晨我們一家人帶着奶奶早早地來到岳陽醫院就診。掛了號後,我們坐在座位上足足等了一個小時,終於排到我們了。醫生了解奶奶的病情後,決定使用鍼灸療法來治療。我偷偷地從門縫裏張望着,只見醫生手握一根細細的針,看着就讓人汗毛豎立。她將針扎進奶奶的皮肉裏,到一定深度後,用大拇指和食指轉動着針柄,如果躺在病牀被扎針的那個人是我,我一定會發出震耳欲聾的叫聲,可奶奶呢,卻一聲不吭,好像針不是紮在她身上似的。接着,醫生將另一根一模一樣的針扎進奶奶的另一個穴位,然後用手指輕輕地彈針柄,讓針微微震動……最後出針時,醫生用食指和大拇指按住針孔旁邊的皮肉,爲了防止出血,她把針往前一壓,然後用棉球按住針孔,迅速地一抽,重複着做這些動作,直到針都被一一抽出。

我將信將疑地目睹了整個鍼灸過程,雖然做鍼灸的時間只有半小時左右,但我發現這時間過得十分漫長。做完鍼灸後,醫生囑咐爸爸要讓奶奶好好休息,一個療程後病情會有所好轉的。我們終於鬆了一口氣,心裏的`大石頭也落地了。一個月後,奶奶的慢性腸胃炎居然已經好多了,她再也不感覺胃部疼痛了,也不再嘔吐啦!我們一家人歡呼雀躍。

通過這件事,我明白了原來鍼灸是一種用針刺、艾灸經絡穴位治療疾病的方法,它是中國傳統文化知識的精髓,是我國獨有的、世代相承的醫學魁寶,是名副其實的非物質文化遺產。通過我的介紹你覺得鍼灸神奇嗎?

傳統文化的作文 篇5

這個星期,我收集了許多中國傳統的資料:有對聯、十二生肖、剪紙,還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統節日的資料,因爲我對傳統節日很感興趣。

我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節,因爲它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏曆正月七年級,又叫陰曆年,俗稱“過年”,“新年”。每年過年,街上掛滿了紅紅的燈籠,彩旗飄飄。商場是人山人海,購買年貨,可熱鬧了。奶奶準備了豐盛的食物,外面有許多“砰、砰、砰”的鞭炮聲。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人們露出了滿意的`笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮,到了晚上,我就拿出禮花下樓和小朋友一起放,我們玩得非常高興,到了晚會開始,我才戀戀不捨地回家,與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會,精彩的表演把我們逗得哈哈大笑,心想:要是天天都過年該多好啊!

我還喜歡過“重陽節”,農曆9月9日,是中國的一個古老的傳統佳節——重陽節。重陽節,又有“老人節”,重陽這一天,人們賞菊花,佩帶茱萸,攜酒登山,暢遊歡愉。這一天放學,我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺奶奶,我心中非常開心,因爲我明白尊老愛幼是我們中華的傳統美德。“

元宵節”也讓我難忘。每年農曆的正月十五日,春節剛過,迎來的就是中國的傳統節日元宵節,這一天我們也放了許多煙花,還吃了元宵,猜了燈謎,還到公園裏觀了燈。一家團團圓圓,那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。中國的傳統節日真是豐富多彩,它是中國的文化。

我瞭解的傳統節日還有:端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福,所以我們要記住這些節日,並永遠繼承下去。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化,作爲我們新一代要加強學習,大力弘揚中國的這些傳統文化。

傳統文化的作文 篇6

找回遺失的……

今天,當我拿起筆,寫下這些文字時,我知道,我在撿起什麼,撿起那千金難買的自尊,找回那……

耳邊迴盪着老師的話:我很悲哀,我很茫然,我不知道何去何從……對不起,我曾經也茫然了,曾經也失措了,還有那些和我一樣的人們,睜開沉睡的雙眼,讓那麻木了的良心在中華的陽光下曬曬吧!

還記得當我們聽說韓國人把我們的端午節申請爲人家的文化遺產時,我們是多麼憤慨。於是,我們喊道:“那是我們祖宗的東西啊,你們憑什麼申請?”於是華夏母親那無奈的臉上露出一絲微笑,她以爲她的兒女們終於醒悟了。然而,當我們憤怒過後,又開始忙着做各自的事,全然不顧身後那哭泣的母親。

偶然想起魯迅先生的那段話:那些麻木的人們眼睜睜地看着自己的同胞被殺死,卻無動於衷。那是何等的悲哀,而今天的我們亦如那一羣行屍走肉的'看客,看着自己家的東西被掠去,被沖淡,那是整個華夏民族的悲哀啊!

我無語了,我沉默了,但我不能就這樣看着母親泣血啊!骨肉相連,血脈相通,華夏兒女們,別讓母親再流血了,找回那遺失了的良心吧!

傳統文化的作文 篇7

我們的中國傳統文化博大精深,淵遠流長。今天,我要向大家介紹的就是中國的傳統文化——剪紙啦!剪紙的種類有很多,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。剪紙的內容包含着濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的.自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門,人們都要剪一些“福”字、“喜”字等表示慶賀。剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”,上面有一位正在拿着書在讀的先生,一看他的樣子就是一位書生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”,上面有一隻鳳凰在一朵牡丹上玩耍,像一個小孩在玩耍……

中國還有很多傳統文化,比如:書法、刺繡、戲劇等等。怎麼樣,我們中國是不是有很多傳統文化呀!

傳統文化的作文 篇8

武術是我國的傳統文化之一,更是民族體育的主要內容之一,是幾千年來我國人民用以鍛鍊身體和自衛的一種方法,對現今中國的大衆文化有着深遠影響。

不知是體質問題還是怎的,我自小“體弱多病”。剛上幼兒園那會兒,正好是手足口病的爆發期,果不其然,我首先”躺槍“了,於是便被家長領回家休養了一段時間。回校之後發現,因爲手足口病的原因,老師特聘了武術教練來指導我們練習中國功夫。

那是一個烏雲密佈的惡劣天氣,我們做完準備活動,正要練習功夫時,天空開始飄起了小雨。風,蕭瑟地吹着;雨,淅瀝地下着。正當我以爲要帶隊回教室時,教練的舉動令我大吃一驚——他仍然在風雨中指導着我們的動作。當我恍惚走神時,教練似乎看透了我的心思,來到了我的面前,嚴格地指導着我的'動作。

練習過後,正當我們都走回教室時,教練把我叫住了:“今天怎麼心不在焉啊?”我將內心的疑惑說了出來:“教練,練習中國功夫真的會使身體得到一定的鍛鍊嗎?”他的回答令我大吃一驚:“練武術可以促進人體血液循環,增強體質,在生活中還可以當做防身的本領,遇到敵人襲擊時,能保護自己和他人。”他那堅定有力的聲音令我難忘。漸漸地,我感受到了中國的傳統文化,並因練習中國功夫而愛上了這個文化。

中華文化,是博大精深的。在世界歷史的星空中,中國傳統文化是那樣璀璨奪目。作爲新時代好少年,傳承文化是我們的首要任務。

傳統文化的作文 篇9

中國的傳統文化博大精深、淵遠流長、豐富多彩!有詩、詞;有京劇、曲藝;有書法、國畫;還有對聯、燈謎、歇後語等等,但我最喜歡的要數中國的傳統節日。

春節是中國民間最隆重的傳統節日,陰曆正月七年級,又叫陰曆年,俗稱“過年”。每年過年,街上到處是張燈結綵,人山人海,鞭炮聲此起彼伏。小朋友們都穿上了漂亮的新衣服、能看到精彩的春節晚會、能吃到豐盛的春節大餐,還能拿到長輩們的壓歲錢。

端午節是中國古老的傳統節日,每到端午節,人人門前懸上艾草,掛上鍾馗,有的地方還有賽龍舟,但最吸引我的還是能吃上我最喜歡的糉子。據歷史記載,端午節包糉子是爲了紀念屈原,屈原在遭到不公正待遇的'時候,不願離開生他養他的故土,爲了祖國,爲了民族,投江殉國。

每年的農曆八月十五是中國的傳統節日——中秋節,這個時候人們都要吃月餅、賞月、家人團圓。關於中秋的月亮還有許多美妙的故事,帶着這些憧憬,每年的中秋節,我都賞月。

農曆9月9日,是“重陽節”,是中國的一個古老的傳統佳節——重陽節。重陽節,又有“老人節”,重陽這一天,人們賞菊花,登山,暢遊歡愉。每到這一天,只要有時間,媽媽都會和我帶着爺爺奶奶去爬山,我非常開心,因爲我明白尊老愛幼是我們中華的傳統美德……

中國的傳統節日真是豐富多彩,除上面的節日以外還有清明節、七夕節節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了不同的感受。

我愛中國的傳統節日,更愛中國的傳統文化!

傳統文化的作文 篇10

我家有一隻花瓶,從我記事起,就在正屋的條几上擺着,大人們用它盛茶葉。

它是民國時期的粉彩花瓶,有近百年的歷史了。也應算是不大不小的古器了。今天我又細細觀賞這隻瓶,青白色的瓷,很細膩,反着亮光。形狀就如一隻普通酒瓶壓縮變埃之後在底部又收了一下腰。不過整體來看很秀氣。在它的腹部繪有精巧的仕女圖:在後花園裏,小草青青,花兒爭豔,小橋幽靜,只有流水潺潺。小橋旁的石凳上,坐着一位嬌羞的小姐賞花,一個丫環手持小扇,站立一旁,在爲小姐扇涼。花瓶的另一面,是墨青色的`四個秀美的字:美色清華。旁邊有落款。因爲用的時間長久,瓶口有些殘破,不過被瓶蓋遮掩,倒不影響美觀。圓形的蓋子上有一個如奶頭的小抓手,蓋上也有圖案,是個纏着玉帶的紫色如意。整個花瓶秀美精巧,古色古香,很有收藏價值。

中華傳統文化,光輝燦爛,博大精深。只要你仔細研究,就會發現,就是一個小小的花瓶,也蘊含着一個世界,或是一段歷史,或是一個故事,或是一個傳說……

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