距離優秀作文

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的距離優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

距離優秀作文1

你微笑的方式還是那麼燦爛，而我只能在背後遠遠望着你。看着她幸福的跟你離去，我原本以爲可以做到的堅強，頃刻間支離破碎.——題記 又是春天——花朵最香的時節，春風扶過樹梢，帶着絲絲涼意。爾雅深深的吮吸着風中淡淡的香，淡淡的味道給她帶來淡淡的憂傷。又想起了那個煙雨朦朧的清晨，俊言緩緩的轉身，留下一個氣高不凡而又盪漾着痛苦的背影，隱隱透着絕跡與塵世的傲氣。他的決定終究還是傷了她的心……

三個月，她就這樣恍惚的度過。路過一條條曾經無數次踏足的街道，聽着一首首熟悉的歌謠，爾雅彷彿又回到了過去。當她每一次從夢中甦醒，都會泣不成聲，那種痛苦，那種凜然，每一次觸摸，每一眼凝視，都會讓人有刺骨的疼……

心靈，真的就那麼易碎嗎？如果它真的如此脆弱，她寧肯不在擁有。他們的距離真的好遠，在遙遙無期的等待中她變得遍體鱗傷。她倦了，如果這樣的等待算不上什麼，那她所承受的苦楚又算什麼呢？

微微合上眼，他離去的那一幕又再次浮動在爾雅腦海裏，金錢真的能夠消滅人性，戰勝愛情最終奪得勝利嗎？爾雅不原相信的自語。可那又能怎樣？一切的一切都來得那麼突然，又那麼的真實。這不是夢，她告訴自己。

又是一個夜深人靜的夜晚，爾雅拿出了俊言的日記，記得這是臨走前他給她的。從他的日記才能讀懂他的心，纔可以觸碰到他心靈深處最柔軟的地方，纔可以接近那個最本真的他。

那些清透的文字，不失雅的溫情，總讓爾雅感覺到溫暖的燈光瀰漫着幸福的味道。無論是歡樂還是憂傷，失落還是絕望，爾雅總是可以在它那裏得到安慰，因爲有那麼一刻她相信他的心是屬於她的，即使他們的心相隔的那麼遠，那麼遙不可及。

時間在流逝，空間也在不斷地轉換，許許多多的東西被塵封、掩蓋。她也邁入了中年，花季時的心情已不復存在，但無論何時何地，在她的心裏俊言是永恆的。對他的記憶永遠停留在那個多雨的季節，那個憂傷的時代。

現在，她與愛她的人生活在一起，或許她並不愛他，但她願意接受一份全心全意的愛，願意與他攜手走完人生，雖然她期盼的`人不是他。但，這樣有什麼不好呢？因爲有他的存在生活纔能有那麼多的陽光，生命纔回綻放美麗的花朵，不是嗎？在人生最落寞無助的夜晚，仍有一束松明，在她的身後不遠處，默默陪伴她於黑夜旅途中。這份溫情足以融化封凍心靈的冰雪，化爲一股暖流，一生涌動。

歲月催人老，卻帶不走年輕的回憶。爾雅輕輕閉上眼，在生命最後一刻她又想起了那張魂牽夢縈的笑臉，儘管如此短暫，但對她而言是一生的回憶。

後記：

相逢是緣，只要有過美麗的往昔，即便散了，也無怨無悔。多年以後再回首，才發覺與他牽手走過的一程是爾雅人生路上最美的風景，只是記憶中的他不在清晰如昨……願他依然，願她依然。

距離優秀作文2

不知爲什麼，現在的人變得越來越脆弱，一點點小事就讓他們變得消沉，然後將自己慢慢封閉起來，我想，最易封閉自己的人應該是那些對外界最爲敏感的中學生吧。雖然不絕對，但我保證大多數中學生都是這樣，因爲我是他們中的一員，我瞭解他們。

我看見許多叛逆的學生，他們就像防賊似地防着自己的父母，連一本筆記本都要上鎖。其實，他們不懂，父母早把他們看穿了，本子裏寫的是什麼，猜也能猜出八九不離十；對老師，他們反感，最怕老師佈置作業，在街上見到老師也不叫；甚至對一般同學也態度冷淡，因爲，每一個同學都是對手，他們沒有理由向對手伸出手。

其實，他們都錯了。

在家裏，他們沒有看見父母忙碌的身影，沒有發現父母關愛的眼神，只是主觀想像父母在他們背後偷窺的情景，但只要他們多留心，他們便會發現，父母只是想表達自己的關愛，並不想打擾他們。

在學校，他們沒有看見老師深夜在燈下改作業、備教案的情景，沒有看見老師批他們做得亂七八糟的試卷時那種傷心的眼神，如果看見了，他們一定會爲自己的所作所爲而懊惱。

同時，他們也沒看見同學的微笑，沒看見同學對自己的支持和鼓勵，不然，他們一定會加入同學的隊伍。

是啊，生活中那麼多溫馨的片段，每一個片段都能拉攏人們心靈的距離，每一個片段都能讓人有幸福的`感覺。

是啊，生活中有那麼多美好的東西，其實只要仔細觀察，你就會發現，人們快樂的程度在於心靈之間的距離，距離越小，越快樂。

流淌在心靈間的樂曲

一部曲：笑容飛揚

人生多少次陌生的初次見面，是疑惑是探尋還是幻想？別想了，敞開你的笑容，讓燦爛的微笑打開彼此交流的天窗。

溫柔的瞳仁流瀉出你的友好和熱情，彎彎的雙脣映襯出你的開朗與甜美。何必讓陌生成爲心靈間的屏障，讓我們微笑的陽光消融陌生的冰雪，讓笑意盈盈的瞳仁流淌出溝通的橋樑。

讓彼此的初次見面開滿笑盈盈的鮮花吧！

二部曲：溝通

語言是人類最偉大的創造。語言道出了人的情感與智慧。通過語言，人們彼此溝通與瞭解，走進彼此的心靈世界。

爲了讓陌生的心靈超越微笑的問好，讓溝通的橋樑使兩顆心緊緊相連。

少年們暢談理想和希望，溝通加深了彼此的認識與對世界對社會的理解；中年人暢談生活與愛好，溝通點綴了忙碌的生活，描繪着事業的美好藍圖；老年人暢談過去的經歷，溝通讓生活不再寂寞，讓生活煥發出新的活力。

傾聽着，吐露着，當片片詞句綠葉開滿大地，讓溝通架起心靈的橋樑。

溝通，使心靈的距離不再遙遠。

三部曲：體諒與寬容

沒有完全相同的人，正因爲不同，生活的畫卷才能色彩繽紛；正因爲不同，生活纔有悲歡離合。

假如溝通連接彼此的心靈，那麼，體諒和寬容可讓兩顆心緊緊相連。

有時距離是因爲人們不同的背景與條件，假如一旦不認同對方的觀點與舉止，心靈的隔閡就產生了。這心靈的堅冰，只有用體諒去照耀，讓寬容去化解，纔會融化爲滋潤心田的甘霖。

體諒和寬容，讓心走得更近。三部曲倘若奔流在你的心中，相信身邊的一切將不再陌生與疑惑，“笑容，溝通，體諒與寬容”，讓心靈折射出生命的色彩！

距離優秀作文3

從天空的穹蓋到太平洋的馬裏亞納海溝最深處究竟有多長，這段所謂的世界上最遙遠的距離有時一精確反而會失去對望的緣由，因爲它忽略了緣是個非常模糊的東西，不是因爲它很難看清，而是因爲太多人不願看清，似懂非懂不如繼續裝不懂，揣着淡淡的傷感去紀念所謂的飛鳥和魚。

以爲相信了柏拉圖，就可以懂得泰戈爾的心是多麼的令人充滿遐想，但是在許久之後纔會明白這只是一個類似弗洛伊德式的圈套。不斷計較那些執拗的文字，就算帶着旁人的不理解，也只不過是爲了那無聊又很重要的意義這個詞。眼間轉天涯，流年換滄海，經過那麼多地方，也不過是爲了那從頭腦的思緒處走到心的入口，可是很多情況下，當日子的稱謂變成年月，還是沒能夠到達。因爲路途上總有着讓人暫時停駐下來的一定會出現的意外，意外的讓那些美麗的錯誤錯得那麼使人心甘情願的折服。

用一個如果般的修飾，詮釋一段花開的時期，只是永遠分不清究竟故事裏究竟是第幾人稱的關係。一個不悲傷的籍口，要用時間去慢慢編造，試着讓它不再與過去交織。在地球上蒸發一個名字和身影都很容易，但抹去一段記憶卻有着很大的難度。記得，是最好聽的笑話，舊得如此俗套，卻又俗得像宿命一樣讓人難受。

那些寫滿多愁善感的話語的紙張在回眸中老去，擦不掉的摺痕像生命裏起過的褶皺，硬要祛除總會適得其反的撕傷從前。尋覓了多少遇見，看開了多少離別，又用了多少曾經去安慰不安中的成長。人生不會華麗到只如初見時的一眼，可以凝固成琥珀淚光中的永恆，但這一切也不過是圖有的虛妄，一次最初根本無法銘刻成珍貴的懷念。假使在熙攘的人海中能再有一次偶然的機會，那麼應該能學會正確對待錯過。

時光的手將過去寫成黑白色的思念，而我只是青春某一個角的皺邊。修改掉清理掉了很多痕跡，一直隱藏着那毫不是祕密的祕密，留下一絲卑微的可能性。試着回到以前，恢復當初的平靜，當做某些傻事從未發生過，告別掉那些尷尬的不愉快，重新做回陌生人再度相識。近在咫尺的思念隔着無形的`感傷，一點都無法逾越過所謂的當下，那一低頭的故作深沉，不是在吸引着目光，而是用僞裝的方式掩飾着現實與幻想之中的失敗。

努力組織着那些隱晦字眼，希望讓對過往的如癡如醉涉及的沒有那麼明顯，青春詩句的那兩行，不過是隱藏在悸動裏德塵埃，但沒有了人欣賞，最後又會怎樣？不斷纏繞頭緒的疑問，卻只是沒有答案的追尋。隨遇而安的轉身，卻轉不過命運的曲折。

牆角是個陰暗的時空，在那不起眼的孤單位置當中，在那比感冒還難受的時刻，定時儲存的安心埋怨時間不夠多。得不到的在字裏行間洶涌成不易一言的筆下煙花，只爲向記憶的苦澀的去證明，無所謂心或眼眸，只在乎笑與悲傷。

一種靜謐，一份憂鬱，一抹平淡無味的風景。兩行眷戀，兩段交集，兩條不斷纏繞的繾綣。

流年劃過指間，隨感覺纖細的漂泊，叢生在寂寞中的意念，被描繪成點點素淡的色彩。看似茫然，實際埋藏着那無法被壓抑住的心結，隱於那無形的空洞之中，留下一面由僞裝的堅強敷衍成的冰牆。去掉那原本華麗的外觀修飾，殘存些許的黯淡，用時間的字跡去證明，這逐漸脫離想象的結局。

距離優秀作文4

世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是，我就站在你面前，你卻不知道我愛你。——張小嫺

他，似乎離我很遙遠，不可接近，但又是那麼的可親可敬，他的心離我們很近。

我一直都很喜歡語文這門學科，因爲閱讀各種各樣的文章，它拓寬了我的視野，帶給我豐富的情感體驗，讓我得到許多收穫。但是讓我愛上它的原因，主要是我的語文老師。

從預備年級開始，老師平常總是很嚴格地要求我們；在語文課上，他更是絕不會給我們任何可以鬆懈的機會。就在他嚴謹認真的教導下，我的語文成績一直穩中有升。

我有一個不好的習慣，從小至今還沒徹底改掉——上課時不時走神。

有一節語文課，老師剛講完一道題，而我仍想着自己的答案問題在哪裏，沒有怎麼聽懂。於是我鼓起勇氣舉手向老師闡述我的想法，老師用一種懷疑的語氣說：“是不是又走神了？”他說着，轉身看着另外一些同學，調侃說那些走神的同學是“自學派”，以後要找個機會向他們“道歉”。全班同學投來異樣的目光，自然有些許笑聲縈繞在耳邊。我也尷尬地笑着，還夾雜着一絲慚愧。老師自然還又把那道題細細講了一遍，還問我有沒有聽懂。

雖然上課因走神鬧了個笑話有一絲絲羞愧，可到下課就煙消雲散，只剩下無盡的倦意。

最後一節課仍是語文，一陣陣暖風吹在身上，令我哈欠連連。最終，我敗給了睏倦，趴在了桌子上。一節課，也像一陣風，匆匆而過。

晚上，我正在寫作業。突然手機鈴響，我一看竟是語文老師，猜想是不是又有什麼新任務要佈置。但當我打開消息框時，跳入眼球的卻是醒目的“致歉”二字。我忍着好奇而又激動的心情，繼續看了下去。內容大致是老師說他反思過，認爲他在課上說的話不妥當，使我情緒受到影響，擔心會讓我心裏留下陰影，因此特地向我致歉，希望我能原諒他。

讀完的那一刻，頓覺老師與我們的距離在拉近。這條消息好像一塊石子，砸進了我心中平靜的湖面，盪漾起層層波紋。我努力的在腦海中搜尋着關於老師的點點滴滴，將這些碎片拼湊起來。爲了提醒我們對作業錯誤之處一目瞭然，會使用各種不同而醒目的記號；爲了活躍課堂氣氛，會適時來一個冷幽默，調動大家的.情緒；爲了降低知識理解的難度，老師會旁徵博引，信手拈來，讓我們沉浸在知識的海洋；爲了緩解到我們整天刷題的厭倦情緒，在緊張的課時中，擠出時間給我們上新課；爲了減輕我們的作業負擔，老師會在深夜發消息讓課代表通知減免語文作業……

老師不苟言笑，嚴肅認真，曾讓我覺得高不可攀；他學識豐富，細心寬容，理解我們的所思所想，他又是那麼平易可敬。此刻，他放下了他高高在上的架子，我覺得與老師之間的那層厚障壁轟然坍塌，我對他的不理解與陳見也蕩然無存。我看完這條消息，陣陣暖意涌上心頭。

再次我經過老師的辦公室，他照舊在伏案工作。我遠遠地看着他，突然覺得，我與他，其實很近很近。

距離優秀作文5

這是一片廣袤無垠的沙漠，面對未知的恐懼讓你跋涉的腳步變得躊躇，可是對生的期冀卻令你掙扎着做最後的奮進；這是一片一望無際的沼澤，沉沉的泥濘讓你想到過放棄，可是篤定的信念卻在支撐着你，因爲你深知“只有自己，纔是自己的菩提”。當走出沙漠，爬出沼澤，你會發現，那個曾經被自認爲不可逾越的界線與最後的終點卻只有一英尺！

生活遠沒有我們想象的複雜，不要再放大困難，嚇唬自己了！迎接這個生命的禮物！

面對未知，有的人迷茫，有的人沮喪，有的人屈服，有的人退卻。但要記得——舉棋不定—猶豫不決＝一英尺！

我們習慣一事當前，先爲自己佈下巧妙逃遁的理由。我們善於發揮悲哀的想象力，製造可資逃避的藉口。很多時候，我們活在自設的樊籠裏。殊不知行動比單純的猜想、主觀的臆測、消極的等待更有力量！一味的順從與觀望，辦法與機會絕對不會從天上掉下來。你一定還記得美聯儲主席格林斯潘，在美國經濟大蕭條時那聲怒吼：“我們沒有退路，只能前進！”的確，所有的禁錮都可以打碎，所有的網絡都可以衝破，人世間最可怕的是走不出自己的陰影，最大的悲劇在於自我屈服。不要再爲延宕蒙上宿命的輕紗，不要再爲恐懼尋找冠冕的藉口。面對這長長的卻又是短短的一英尺，請用堅定書寫生命！

面對挑戰，有的人積極，有的人樂觀，有的人奮進，有的人拼搏。但要記得：持之以恆＋永不放棄＝一英尺！

縱然前路迷茫，我們情願選擇追求，因爲我們深知距離我們也許只是一英尺的前方就是正途。縱然傷痕累累，我們甘願選擇跋涉，因爲我們深諳只要我們向前衝，再衝出一英尺，那邊就是廣袤的綠洲。縱然可能一無所或，但我們還是心甘情願地選擇開掘，因爲我們已經知道深深懂得了，在這個世界上，成功與失敗，前進與停止，有時僅僅就是一英尺，一英尺之上是磽薄，一英尺之下，就有一眼甘洌的.清泉在等待着我們去盡情地啜飲。

也許就是在疲敝之時，又繼續向前走了“一英尺”，樹上掉下的蘋果纔給予了牛頓萬有引力的靈感，使得他爲後人建構了一座輝煌的經典力學大廈；也許就是在萬般困惑之際，又向前跋涉了一英尺，讓馬克思終於憑藉着他的智慧與執著，用他的《資本論》揭開了資本的全部奧祕；“披閱十載，增刪五次”，也許就是在竭盡了全部的心血之時，曹雪芹又向下深深地開掘了一英尺，一部《紅樓》成爲了古典文學最高的一座山峯……對於勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對於懦弱者，那迫不得已的嘗試是一座高築的強。面對這短短的卻又是長長的一英尺，請用笑容回饋生命！

正如經歷了過往我們才學會長大，接受了洗禮我們才變得堅定一樣，讓我們將困難縮小，將拼搏放大，去收穫生命的曙光！

世界之大，奧祕無窮，等待你去探索，去發現，去征服：

人生之遠，風光無限，渴望你去欣賞，去體驗，去開拓！