美的感悟作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的美的感悟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美的感悟作文 篇1

有一道風景，在我心中它是最美的，那便是母愛。

去年暑假，媽媽帶我們遊南山寨，一大早就被媽媽叫醒，我迷迷糊糊地跟着上路了，遠處的稻穀金黃金黃的，微風浮動，金燦燦的稻穀一浪接一浪，發出美妙悅耳的音樂。河邊的柳樹擺動着下垂的柳枝，在微風中起舞，淡淡的泥土清香迎面撲來，一掃睡意馬上來了精神，心情甭提有多高興了。不知不覺來到半山腰，突然“轟隆，轟隆……”陣陣雷鳴響起，要下雨了，還沒說完，“啪”一滴水珠打在我的臉頰上。“不會吧！”聽人說：三月天孩子臉，可這七月天也說變就變，頃刻間，就下起了大雨。

我們趕緊跑到了最近的一家農戶家，農戶的主人是一個30多歲的農婦，她的黑髮上用繩子幹練的綁在頭上，一件乾淨整齊的襯衫穿在身上，懷中抱着一個一歲半左右的小孩，坐在那裏喂牛奶，見我們走過來，忙把孩子放在椅子上，熱情的去爲我們搬凳子。那小孩見媽媽走了，小手小腳不安分的亂動起來，眼看就要摔下來了，媽媽見了連忙去接那小孩，可腳一打滑自己先摔倒了。“砰”孩子摔在了地上，“啊哇！”孩子哇哇大哭，我們還沒反映過來，婦女已放下凳子，飛快地跑過來抱起孩子。媽媽趕忙道歉：“對不起，害着孩子摔了，沒事吧！”婦女搖搖頭說：“沒事的，小孩愛動摔跤正常，不用在意。”招手示意要我們坐，媽媽聞言更加慚愧，我在一旁也不知所措。

只見小孩額上瞬間鼓起一個大包，她又反覆檢查孩子的身體，發現孩子沒事，婦女忙取來冷敷袋，一邊用手溫柔地拍着孩子的背，一邊輕輕地爲孩子按着冷敷袋。嘴裏不停地哄着孩子，“寶寶不哭，媽媽在這裏，男子漢怎麼能哭呢。”也許是孩子哭累了，或許是孩子吃飽了，小寶寶竟然酣睡起來。婦女把他放在堂屋的小竹牀上，蓋上毛巾被，愛撫地摸了摸孩子的額頭，隨後，拿着藥均勻地塗在孩子的額上。那慈愛的目光片刻不離地留在孩子身上，詮釋着一位母親樸實而又細膩的愛。

突然發現眼前的一幕勝過所有的風景。而我的心也顫抖了一下，有一種前所未有的感悟，想着媽媽這些年來對我無微不至的關愛，良苦的`教導，無止境的索取，我都把它當理所當然，有時還爲媽媽的嘮叨而反感。卻忽略了媽媽任勞任怨忙碌的身影；忽略了她病痛期間的感受；忽略了她的用心良苦…。。。。想到這些真爲自己感到羞愧。

我走上前去，深情的看着媽媽說：“媽媽，謝謝您！您的腳沒事吧！”媽媽搖搖頭用無聲的彼此明白的眼神告訴我：終於懂了。媽媽緊緊地擁着我，臉上綻開了幸福的笑容。

那一刻，如溫暖的陽光照在我的心間。那一刻，是那樣的溫暖，那樣的耀眼。那一刻，讓我深深領悟到最美的風景——母愛。

美的感悟作文 篇2

時光荏再，一轉眼又是新的一年的春天裏，我們又會有什麼新的開始呢？作爲教師，日子可以說是日復一日年復一年不會有什麼新的改變，但是每個學期每一天又都在變化着，我們總是希望滿滿的走進校園走進課堂，因爲，在學校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的地方，是一方淨土，永遠是那麼的純潔和高尚。在這裏，同學們不僅學會了知識，還學會了做人，心身都在成長着。我喜歡春天的校園，因爲春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。校園裏，總是有很多美的風景線值得我們去感懷。

在操場上，孩子總是快樂的嬉戲追逐，這時候，他們像極了天空中自由快樂的小鳥，無憂無慮；在教室裏，他們又聚精會神的聆聽老師們的孜孜教誨，在知識的海洋裏盡情的吸收。

校園的風景線，美在無憂無慮的歡笑與奮鬥

校園的風景線，美在匆匆的腳步與汗水。

校園的風景美在於同學間的不離不棄。他們手牽手一起進步，一起快樂。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，幹什麼都手牽手。當某同學身體不適時，她（他）的好朋友就會牽着她（他）的手陪她（他）；煩惱時，同學手爲你分擔；快樂時，分享快樂，傷心難過時，還是好同學在旁邊陪伴。這樣，不知不覺中，學會了關心和愛護，學會了共進退。

要說我們學校除了同學們之外還有什麼最讓歡喜的話，那就要算

妖豔的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。

春天，當第一場春雨問候了大地，櫻花樹便被喚醒了，吐出了嬌嫩的'花苞，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了周圍灰暗的顏色，就像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中綻放着舞動着，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背，這個時候，褪去花的炫麗而變得鬱鬱蔥蔥的櫻花樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑。樹下的學生們老師們，在樹的庇護下快樂的享受那一正正襲來的涼風。

秋天，當你帶着經過長長的暑假的休息後極其不情願的心情回到學校時，一正風吹來，一縷縷的花香襲來，這個時候你就會發現周圍突然變得是那麼的美，情況已沒有剛開始時那麼糟糕了，心情也隨之好起來，煩惱也隨之拋之腦後。

不管是春天，還是秋天，學校的花花草草總是能讓我們忘卻開學的無賴，迅速的迴歸到快樂的學習生活來，給我們帶來快樂，帶來放鬆，爲我們奉獻了這麼多，尤其是它點綴了我們的生活。使枯燥的工作學習生活變得更完美了。雖然它們只是出現在春天和秋天裏，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場上教室裏的認真快樂的同學們不正是那一直開放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛學校這個工作之地。

不管是快樂的同學們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學校的一道道美的風景線，他讓我們看到了希望，有了工作的動力，有了拼搏的熱情。

美，不受時間、空間的限制，而在於我們的心。美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。就讓我們的風景線一直美下去吧。

美的感悟作文 篇3

歲月一如既往地踱步走着，從小看慣了青山綠水的我在年幼時就特別嚮往着去荒蕪的戈壁灘感受荒涼與蒼茫，去浩瀚無邊的沙漠去尋找那種空曠與浩瀚，記得小時候常常與閨蜜漫步在河堤，走累了便躺在草坪上翹着二郎腿、雙手交叉枕放在後腦勺、仰望着滿天的繁星，開始暢想將來長大後應該去哪裏生活，記得我和兒時夥伴都天真爛漫的說將來等咱們長大了一定要去茫茫無邊的沙漠戈壁灘去領略西域風情，覺得在那樣的地方生活該是多麼豪放多麼浪漫的事情啊！

現在想來兒時的夢想很滑稽幼稚,一定是看了三毛的《撒哈拉的故事》、《哭泣的駱駝》、《我的寶貝》等有關描寫沙漠戈壁生活的文學作品影響深遠，也向往着將來能碰上自己心目中的荷西。

常常懷揣着這樣的夢想努力學習着，隨着時光飛逝，彷彿只是在轉瞬間兒時純真幼稚的我們都已經在不知不覺中長大了，說來也怪，彷彿冥冥中註定似的，也真的由於命運的作弄與安排先後都到了大西北工作生活，難道是我們小時侯的夙願與意念把我們感召到了從小神往的地方？雖說沒有居住在沙漠腹地，雖說沒有遇見心目中的荷西,卻也活得安然自在。

只要稍一出門去附近旅行，擡頭望見的.不是荒蕪的黃土高坡，就是浩瀚蒼涼的沙漠戈壁，每次去沙漠，我都會感動得流淚，感恩大自然的神奇！感恩上天對自己的眷顧！彷彿只有在沙漠裏才能找到迷失的靈魂，於是總想要超越它戰勝它，可是每次的挑戰都疲憊不堪的甘敗下風，不得不承認在大自然面前我們人類太渺小太微不足道了，不過是一粒微塵而已，什麼都抗拒戰勝不了……

如今，儘管隨時呼吸夾雜着沙塵暴的空氣，喝着母親河畔的常常超標的黃河水，大西北的風也常常颳得自己暈頭轉向，我還是深愛着這片厚重而孕育着絲路文化的黃土地，直到某一天才突然覺得兒時的嚮往很單純，柔弱的我不應該屬於壯美狂放的大西北，應該是屬於江南水鄉的，我喜歡一個人，倚着青草，枕着花香，一個人坐在安靜的長廊椅上，想象着自己走在寧靜的風情古鎮，走進白牆黛瓦的村落。

走進鋪滿青石板的古老弄堂，走進雅緻的亭臺水榭，打着一把油紙傘,穿着旗袍,悠然而優雅的踏過石橋，蕩着小舟，撫着湖水，感受 着“上有天堂，下有蘇杭”的旖旎風景，聽着當地居民講述斷橋的佳話傳奇。踩在青石鋪就的石板路，走進那悠長的雨巷，邂逅沈園那個結着丁香愁怨的遠去的唐婉，再次品味她與陸游《釵頭鳳》的悲慼與無奈……

卞之琳在《斷章》中說：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的 夢。”這幾句話讀來，感覺總是美的，美得讓人動心。想象着當我踏上那風情浪漫的古橋，望着水光瀲灩的碧湖，陶醉於心中那期盼已久的風景，竟無意之中裝飾了別人的夢，何其有幸！

水鄉湖光的溫柔，古鎮弄堂的寧靜，煙柳畫橋的風景。美麗多情的江南水鄉，我的夢，我知道，未來的某一天，我會懷揣着大西北的豪情與悲情,帶着對你的渴望與熱戀走向你，我會在那裏，用畢生的熱情擁抱你。

美的感悟作文 篇4

時光荏再，一轉眼又是新的一年的春天裏，我們又會有什麼新的開始呢？作爲教師，日子可以說是日復一日年復一年不會有什麼新的改變，但是每個學期每一天又都在變化着，我們總是希望滿滿的走進校園走進課堂，因爲，在學校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的地方，是一方淨土，永遠是那麼的純潔和高尚。在這裏，同學們不僅學會了知識，還學會了做人，心身都在成長着。我喜歡春天的校園，因爲春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。校園裏，總是有很多美的風景線值得我們去感懷。

在操場上，孩子總是快樂的嬉戲追逐，這時候，他們像極了天空中自由快樂的小鳥，無憂無慮;在教室裏，他們又聚精會神的聆聽老師們的孜孜教誨，在知識的海洋裏盡情的吸收。

校園的風景線，美在無憂無慮的歡笑與奮鬥。

校園的風景線，美在匆匆的腳步與汗水。

校園的風景美在於同學間的不離不棄。他們手牽手一起進步，一起快樂。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，幹什麼都手牽手.當某同學身體不適時，她（他）的好朋友就會牽着她（他）的手陪她（他）；煩惱時，同學手爲你分擔；快樂時，分享快樂，傷心難過時，還是好同學在旁邊陪伴。這樣，不知不覺中，學會了關心和愛護，學會了共進退。

要說我們學校除了同學們之外還有什麼最讓歡喜的話，那就要算妖豔的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。

春天，當第一場春雨問候了大地，櫻花樹便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了周圍灰暗的顏色，就像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中綻放着舞動着，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背，這個時候，褪去花的炫麗而變得鬱鬱蔥蔥的櫻花樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑。樹下的.學生們老師們，在樹的庇護下快樂的享受那一正正襲來的涼風。

秋天，當你帶着經過長長的暑假的休息後極其不情願的心情回到學校時，一正風吹來，一縷縷的花香襲來，這個時候你就會發現周圍突然變得是那麼的美，情況已沒有剛開始時那麼糟糕了，心情也隨之好起來，煩惱也隨之拋之腦後。

不管是春天，還是秋天，學校的花花草草總是能讓我們忘卻開學的無賴，迅速的迴歸到快樂的學習生活來，給我們帶來快樂，帶來放鬆，爲我們奉獻了這麼多，尤其是它點綴了我們的生活.使枯燥的工作學習生活變得更完美了。雖然它們只是出現在春天和秋天裏，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場上教室裏的認真快樂的同學們不正是那一直開放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛學校這個工作之地。

不管是快樂的同學們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學校的一道道美的風景線，他讓我們看到了希望，有了工作的動力，有了拼搏的熱情.美，不受時間、空間的限制，而在於我們的心。美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。就讓我們的風景線一直美下去吧。