我的同桌作文(彙編15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同桌作文1

每一場不期而遇，都是前世千萬次的回眸，對於人生旅程中的每一個人，都要記得：且行且珍惜。在人生這趟疾行列車裏，許多人與你相遇，許多人與你共同成長，共同前行，他們構成了世界的光，指引你砥礪前行。

初識新同桌，給人的感覺便是李清照詞中“倚門回首，卻把青梅嗅”的鄰家姑娘，靦腆羞澀的一個人，行爲舉止處處透着寧靜不張揚。但是現實一如既往的喜歡與人開玩笑，一月的相處下來，靦腆？乖巧？安靜？這些詞與她可不沾邊！果然不可草率，這種反差，就好比夏日落雪、冬日炎陽，根本不存在的。

她樂意自詡美人，自然我也順應她，不然來日方長，可不僅僅是校園暴力這麼簡單。正所謂：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”像同桌這樣既有“好看的皮囊”又兼備“有趣的靈魂”可不多見。

好好的姑娘，卻不肯認真寫字。觀字識人，這話可不準。若是看她的字，真真不會料到竟是一個標緻的姑娘手底下出來的。若是看她的人，又不會料到一個姑娘家家的，字卻與人無一絲辨識度。

這個標緻人兒，卻時常憨憨愣愣的。時間一久，那良好的第一印象就頹然崩塌，又會經常刷新三觀。請同桌控制一下自己啊，不然畫風它就突然不對了！別犯傻了吧，第一印象都崩了！注意形象啊，要記得你可是自詡美人的！

不管怎麼說，傻同桌也是同桌，嫌棄不來，將就將就，萬一某一天就不傻了呢？是吧，何苗苗！

我的同桌作文2

我的同桌叫魏禕，她是我們班級的學習委員。提起她，大家都會豎起大拇指，誇她樂於助人，學習刻苦，成績優秀。我們班級的同學和老師都很喜歡她、敬重她。幸運的是，我竟和她是同桌！

魏禕是個熱心腸，無論是哪位同學碰到困難，她都會伸出熱情的雙手。我是個丟三落四的人，記得一次我急着上學忘記帶筆袋了。我向周圍同學借了一圈，誰也沒有多餘的，我這個着急呀！這時魏禕把一支鋼筆放在我手裏說：“用這支吧！”我一看這不是前幾天魏禕的姑姑從上海給她郵來的嗎？鋼筆嶄新，筆身上的圖案五彩繽紛，看樣子她一次還沒用過呢！我握着那支新鋼筆，心裏熱呼呼的。

魏禕學習又認真又刻苦，連課間休息時間都不放過。一次，下了數學課，老師帶領同學們到操場上去玩，而魏禕還停留在上課的狀態中，思考剛纔老師講的數學題。不論什麼課，魏禕都會利用下時間，把老師講的內容再複習一遍，她的學習成績在我們班級總是名列前茅。

魏禕興趣很廣泛，尤其喜歡讀書。什麼四大名著，歷史新聞，她都愛看。在同學中她的知識面廣，瞭解許多課堂上沒講過的知識。她不僅愛讀書而且還積極參加學校舉行的各項活動，次次得獎，讓人佩服。這都是她刻苦努力的結果。

和魏禕是同桌，我感覺十分榮幸。我要向她學習熱心助人、刻苦學習、熱愛讀書的優秀品質，做一個受大家歡迎的好學生。

我的同桌作文3

風中，一個人站在那兒，她在那笑，一雙月牙似的眼睛眯成了一條縫，笑起來的時候露出了兩排潔白的牙齒，長長的馬尾辮在風中舞動着，還真像一撮馬尾呢！她的頭髮雖有些雜亂，卻透露出一種自然美，她就是我的同桌。

她看上去有些內向，不願與人交流，但只要與她熟悉了，就會發現她其實很活潑，我也是有點內向。第一天見到她時也是緊張得不敢說話。兩個人也是一直保持着距離，後來不知怎麼的，兩個人便說起話來，交流地不亦樂乎。慢慢地，下課玩在一起，放學也一起。就這樣，我們成了一對形影不離的好朋友，似乎每時每刻都有話說。

她的作文寫的也是妙極了，其中有這麼一段：“這聲音，如小溪的水流去向一般深遠，此時此刻的我，好像變成了一片落在小溪中的樹葉，隨水流的方向與小河與時共進……”這是她寫的《古箏琴聲》中的一個片段，這篇文章總體行如流水，文筆流暢，將她的感受用如此的想象表達出來，我真是自愧不如。

下了課，我問她：“爲什麼你的作文寫得這麼好，有什麼方法嗎？”她臉紅了，微微低下頭，手緊抓着衣角，不好意思地說：“爲了得到桔幣換玩具啊！”我聽了之後，“一臉發生了什麼”的表情，我暈！

其實吧，我認爲這還是少不了她平時的積累的文字功底，看上去並不是一天兩天就有的，而是日積月累得來的。我有好幾次親眼看見，她下了課還在用筆畫出這節課的重點，勤奮的她頭上竟流出了許多汗，我真該和她學習。

這就是我的朋友，我的學習夥伴，也是我的榜樣——景子桓。

我的同桌作文4

人的一生中有許多人值得感謝：老師、父母、教練……但我今天要感謝的這位卻是在學習中經常接觸的人——我的同桌。

記得四年級上學期時我生了一場大病，在醫院住了些日子，怕耽誤了學習，心中十分着急！眼看着馬上就要期末考了，這該如何是好？出院後，我乘車前往學校，路上心裏一直忐忑不安：老師要是問起我學習上的問題我該如何回答？

果然，上了半節課，語文老師突然叫我起來背誦課文，我只好硬着頭皮磕磕絆絆地背了下去，結果老師批評了我：‘厚夫同學，以後一定要多加複習，背誦，這段時間我們都已經完成課程，開始進入總複習了，要抓緊哦！’

一句話說得我面紅耳赤，我連忙點頭坐了下來，盤算着要如何才能把課程補回來。

下課了，同學們都出去透氣了，只有我和同桌留在教室裏，這時同桌自告奮勇要當起了我的“小老師”幫我補回落下的功課。太好了！我的心猶如一塊大石頭落了地。終於可以趕上學習了！

就這樣，每天上課之前，課間十分鐘甚至放學之後，同桌都會爲我補習功課。

有一次我趕着去打球，無心補習，便顯得很不耐煩地說：‘你真煩，走開！玩一會兒又不會死！”同桌一聽十分生氣，怒火沖天：“好啊，我幫你補習，你卻這樣子！哼，我不幹了！”不幹就不幹了，我也來氣了，頭也不回地走了。媽媽知道這事後狠狠地批評了我一頓。

第二天，我想同桌道了歉，她又開始抽空幫我補習。日復一日，一個月過去了，我的成績突飛猛進，期末考也得了高分。

這一切都是我同桌的功勞，她不辭辛苦，犧牲了自己的寶貴時間只爲了我能趕上學習。在這裏，我要衷心地向她說聲：“感謝你，同桌！”

我的同桌作文5

我的同桌名叫葉佳慧。初聽這名字，覺得她應該是個溫柔賢淑的女生，可現實中的她簡直就是女“關羽”，紅彤彤的臉蛋讓整張臉看起來充滿了勃勃的生機，一對大大的眼睛水靈靈的彷彿會說話。她像關羽一樣充滿豪氣，但滿腹文采，常常出口成詩。

在我心裏，她是個矛盾的人。有時候，你覺得她的知識很廣博，上知天文、下知地理、通讀史書，是個無所不知的大文豪，講講這，講講那，比語文書還精彩，比工具書還全面。但有時候，你又覺得她很淺薄，比如你問問這個字怎麼寫、那道題怎麼做時，她又成了上不知天文、下不知地理，一無所知的“小笨蛋”，總是“嗯”上半天，然後告訴你我不會，你去問別人吧，讓人大跌眼鏡，覺得這不是她。

她最大的優點是很有領導力。“叮-叮-叮”，只要一下課，班裏的女生全都會圍在她身邊，議論着一些奇怪的問題。所以，每次一下課，我就“識時務者爲俊傑”，趕快離開座位和男同學玩去，免得被人羣擠成“肉餅”。每次上課鈴響時，我必須從那“交通堵塞”的人羣中擠來擠去才能回到我的“寶座”上。

四年多的學校生活中，我遇到了很多同桌。他們有的性格急躁，有的拖拖拉拉，有的愛落跑亂跳，有的變成了我的“鐵哥們”，有的愛學習對我影響很大，也有小心眼的女生處處和我斤斤計較，但唯獨她和別人不一樣。她讓我知道了如何和別人相處，讓我明白瞭如何做個好同桌。

我在想，等我長大了，國小階段的許多事會隨着時間的推移而逐漸淡忘，但唯獨每日與自己朝夕相處的同桌會給自己一生留下難以磨滅的印象。

願我們的同桌情能讓我們彼此之間相互幫助、相互促進、取長補短、共同進步，不負我們同班、同學、同桌的緣分！

我的同桌作文6

我的同桌是小常，她是一個漂亮的女孩。她有一張瓜子臉，長着一對烏黑明亮的大眼睛，鼻子下有一張櫻桃小嘴，笑起來會露出她那潔白的牙齒，而且她喜歡穿粉色衣服。

她性格開朗而且愛笑，平時總是笑眯眯的，笑點還很低。有時我一個笑話還沒講完她就捧腹大笑。

她平時總是喜歡拿張紙創作，畫一些喜歡的漫畫人物、動物……有一次，她對我深藍色的筆袋打起了主意，笑眯眯地對我說：“小張，你的筆袋太素了，我來幫你裝飾一下吧。”雖然我有些擔心，但還是同意了。她開心地將我的筆袋奪了過來，神祕兮兮地對我說：“你不許看！”並讓我背過身去，又開始她的創作。過了幾分鐘，我趁她不注意，偷偷地用餘光瞄了過去，只見她抿着小嘴，滿眼的認真，她手中的筆輕輕地移動，在我的筆袋上勾勒出美麗的圖案。

突然，她發現我在看她，“叭”的一巴掌打到我的肩上，“不許看！”小常叫道。我只好乖乖地把頭轉了過去。過了一會兒，小常喊到：“大功告成！”我趕緊轉過身來，只見我的筆袋上增添了潔白的雲朵、面帶微笑的太陽、波光粼粼的小溪還有一顆愛心和我的名字。這時，小常一臉自豪的對我說：“小張，以後這就是你的專屬筆袋了。”我拿着這個筆袋，心裏開心極了。

這就是我的同桌，小常同學。她是一個活潑開朗喜歡用畫筆創造美好事物的女生，我想一直跟她做同桌。

我的同桌作文7

我的同桌姓何名堅瓊。

她今年12歲，xx年11月21日出生，身高1.48,體重62斤。她有一對雪亮的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，一頭烏黑髮亮的捲髮，長長的臉蛋，臉上還有一顆顆斑點。

我的同桌是個默默無聞的女孩，總是不講話，上課時，坐在位置上很少動的，上課總是聽的非常認真，我叫她，她有時都聽不見，好象被課堂迷住了似的。她下課時總是坐在位置上看書，哪像我們一下課就去外面“風流”。讓我好笑的是，何堅瓊吃零食的時候也是偷偷摸摸的，好像怕別人看她是怎麼吃零食似的，總是把手擋在面前。有一次，我說：“何堅瓊，你幹嘛把手放在嘴巴前面？”你們想不想知道她給我的`回答是什麼？她給我的回答是一張笑眯眯的臉，眼睛就快要眯成一條縫了，我想有什麼好笑的呀？真不知道她在想些什麼？

她還是一個學習非常棒的女孩，語文、數學、英語都可以排在前三名了，在我眼裏，她可是一個優秀生，我非常榮幸能和她同桌，但是她好象有點兒小氣，因爲我不比她懂，學習也不比她好，所以我有時候不懂的時候問她，這題怎麼做時，她總是說：“我自己也不知道？怎麼教你呀？”其實自己明明就會的，老師說上去改的時候，她立馬上去給老師改，結果是對的。何堅瓊也有點兒偏心，因爲徐豪鍇問她這題怎麼做時，她都教他。

她在寢室時也會和我們一起談笑風生，一起玩，還沒打鈴的時候，我們總是到何堅瓊的牀上，躲在她的被窩裏玩，她還大笑起來呢！連洗腳的時候，都要笑，真實夠奇怪的。當她咳嗽的時候，會感到很痛苦似的，都要哭了，眼睛都紅了，但是沒有哭，她會把頭埋的低低的，不讓人看見。

你們覺不覺得何堅瓊是個非常奇怪的女生？

這就是我的同桌。

我的同桌作文8

我的同桌是一個女生。她身材不胖不瘦，個子很高，長着一張國字臉，一雙濃眉大眼，一個不大的鼻子，一張靈巧大嘴巴。腿很長，並且粗細適中。她總是身着一身黑白相間的短袖衫，和一條純黑色的長絲褲。

她的外表雖然沒有什麼與衆不同，但是她的性格卻和班裏其他的女同學不一樣。她是個性格要強的人，做事情總是很急，並且要求完美，幹不好的事情就會很失落，顯得很沮喪。

有一次她沒有保質保量的完成作業，做錯了一道題。本來這是每個同學都會犯的錯誤，而她卻唉聲嘆氣的。她的這個性格和她的愛好倒是非常相符。她喜歡打籃球，一旦進球肯定會高聲歡呼，然後繼續專注的看球，所以她參加了學校的籃球社團。她在籃球社學習的十分認真。

有一次籃球訓練時，她正在練習如何投籃，一開始她站在點上練習投籃。第一個球，她先拍着球半蹲下，然後她使勁兒一跳，接着把球用手腕的力量投向籃框，只見球在空中劃出一道完美的弧線，可惜球沒有落到籃框裏去。她接住球又投了一次，還是沒有進球，到了第四次投籃，她開始不耐煩了，說道：“怎麼回事兒啊，這個球！真是的。”這是我走上前去，安慰道：“同桌呀，你彆着急，只要你放鬆下來，再把動作規範一下，就肯定能行的！”然後她按照我說的，放鬆下來規範動作，接着起跳把球投向籃框，這一次，球不偏不正地落到了籃框中，她特別高興，一直沉浸在進球的喜悅中。

我的同桌作文9

我們班的同學本領可真多，有的會鬥雞眼，有的會彈舌頭，還有的居然會彈手指。其中最讓我羨慕的還是老趙，他雖然長得其貌不揚，但他有了一個特技，在班裏成了一個大明星，這個特技就是口哨功。

記得有一次，下課時，我們一羣同學圍在一起聊天，突然聽到一陣陣鳥叫聲，這使我產生了疑惑，這大冬天的怎麼會有鳥叫聲呢？莫非它在我們的學校操場邊上的樹上做窩，不，那也不至於呀！

這時，我轉過身來，才明白：哪有什麼鳥叫聲呀！原來是老趙在吹口哨，吹出了鳥叫聲。我很想拜他爲師，於是放學的時候我準備和他一起回家，老趙一聽我要拜他爲師，特別的驕傲，得意洋洋地說：“你先聽我吹一遍，像你這種零基礎的人，想吹都吹不出來。”我們倆走在路上，我聽着老趙的口哨聲，我陶醉得都不想走了。

可是老趙吹口哨吹上癮時也很尷尬，在那次課上還受到了懲罰。上課時，老師出了一道難題，同學們看到後立刻變得鴉雀無聲，教室也變安靜了，連一顆針掉到地上都聽得見。就在這時，一個口哨聲忽然響起，老師聽到老趙的口哨聲，用嚴肅的目光看着他，老趙頓時臉紅了，老師接着說：“老趙，你來回答。”老趙站了起來，哆哆嗦嗦地什麼也說不出來，老趙就這樣被罰站了整整一節課。

這就是我的同桌，雖然長得其貌不揚卻身懷絕技。

我的同桌作文10

她有着一雙水靈靈的小眼睛，一個高高的鼻樑，紅紅的小臉上整天掛着開心的笑容。她是誰呢？她就是我的同桌。說起我的同桌，我可感受頗深呢，請聽我娓娓道來。

一、脾氣暴

有一次，她的紅筆沒有水了，她就要借我的紅筆用。我說不借，她一聽，頓時火冒三丈，使用了她的獨門絕學獅吼功，對着我耳朵就是一陣吼。不過我也不是吃素的，老早就塞住了我的耳朵。她見一計不成，又心生一計，轉手抓住我的耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫，最後我沒有辦法，只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說，她脾氣暴嗎？

二、很溫柔

有一次，我正在操場上走着，忽然，有一個小妹妹摔倒了。那個小妹妹的手出血了，她“譁”地一聲哭了起來。這時，我的同桌飛奔過去，熟練地拿出了醫療箱，一邊安慰小妹妹，一邊開始給小妹妹清洗那出血的傷口。她首先用消毒水把傷口清洗乾淨，然後拿出一塊乾淨的創可貼，小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上，還細心地安撫她，並把她送回了教室。咦！溫柔起來還是不錯的嘛！

三、她對學習一絲不苟

她的學習總是很好，對待老師所佈置的家作總是認認真真，沒有一絲馬虎地完成。在課堂上，她總是積極地舉手回答問題，面對那些很難的題目，她總是迎難而上，絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細緻到極限，讓人無可挑出毛病。對於老師所提出要預習，她也完成的很好，她書上的每一頁都是滿滿的筆。當然對於書，她也很愛護的，一個學期下來，她的書基本還是新的，沒有一絲破舊。

怎麼樣？我的同桌不錯吧，雖然有脾氣，但更有實力，既不欺負人，學習也不錯。你們願意和她做朋友嗎？反正我願意。

我的同桌作文11

他，個子不高，圓溜溜的臉蛋上長着一雙烏黑的大眼睛，一年四季都留着小平頭，看起來是個挺文靜的小男孩。其實，你們不知道，他可是個酷愛使用暴力的傢伙。

鏡頭一：三八線

喂，你過線啦！

這樣的話在我耳邊已經響過N次了。我的胳膊每次不小心地越過了三八線，他就會毫不客氣地用胳膊肘兒使勁地撞我，疼得我直咧嘴，趕緊撤回到我的地盤，因爲我知道，我的反抗換來的只是他更加猛烈地攻擊。我心想：我的天哪，這日子什麼時候才能熬到頭啊！。

唉，我真想不通，一個堂堂正正的男子漢，爲什麼總要和我這樣一個柔弱的小女孩過不去呢。

鏡頭二：翻繩

求你了，和我玩一次翻繩吧！

上課的時候，老師正在黑板上寫字，他又在我的耳邊嘀咕着。

喂，這是在上課啊！你怎麼不分時候啊！我小聲地說着，同時用胳膊肘使勁捅了他一下。老師彷彿聽到了什麼，扭頭向我們這裏看了一眼，嚇得我們趕緊坐直了身子，目不轉睛地盯着黑板。老師回過頭去繼續寫字，他又開始小聲地嘀咕起來：求你了，就玩一次！

唉，真討厭，煩死了。

鏡頭三：誤會

啊，你踩着我的手了！

上課的時候，我正在聚精會神地聽着老師講課，忽然，在我的課桌底下傳來一聲慘叫。我低下頭一看，後桌的腳正踩在他拿着格尺的手上。

擾亂課堂紀律，那還了得，這兩個傢伙立刻被老師請上了講臺。在老師的訓斥中，我們才明白了事件的真相。原來，他是想幫着後桌撿掉在地上的格尺，卻被後桌不小心踩到了手。

他，就是我的冤家同桌。

我的同桌作文12

前幾天，我和同桌畫了一條“國界線”。這條“國界線”使我非常後悔。

那天晨讀時，我左搖搖、右晃晃，弄得同桌坐立不安。正當我搖得起勁時，他忽然板着臉對我說：“你別搖來搖去，我頭暈的。”我聽了，心裏不是滋味，就說：“你們男子漢大丈夫，這點小事算什麼！”他似乎覺得我太霸道了，就大聲喊：“不就一個女孩子嘛，有什麼了不起的！”我覺得他也蠻不講理，就說：“我的事你別管！我們畫一條‘國界線’，以後無論誰超過了‘國界線’，誰就被對方打一下！”他沉下臉，說：“女孩子就這麼斤斤計較！”我發怒了，大聲叫：“你還不是一樣！瞧你那樣，也不算男子漢！”他的臉上彷彿冒出了大火，喊道：“畫‘國界線’就畫‘國界線’，誰怕誰！”於是，我們的課桌上出現了一條“國界線”。

下課時，我看書入了迷，不小心手肘超出了“國界線”。啊喲，真疼！我左手使勁地撫着右手肘，擡起頭來，正看到同桌得意地笑着，兩隻手還不停地搓着，似乎在爲下一次較量“磨刀”。說實在的，那天捱打的幾乎都是我。我對這條“國界線”越來越頭疼了：這條“國界線”怎麼竟讓他欺負我有理由了？我的這個臭提議不是自找苦吃嗎？放學了，我請他同意取消“國界線”，沒想到他一下就答應了。

我以後再也不要畫“國界線”了。

我的同桌作文13

我有一個厲害的同桌，平時憨憨的，十分安靜，看起來沒那麼出衆。我同桌有點胖，肉乎乎的，鼻樑上架着一副眼鏡，總因爲臉太肉了，眼鏡戴着戴着就把太陽穴處的皮膚壓出兩道紅印，眼鏡彷彿嵌進肉裏。

說到這，我不禁把他和漫畫中肉嘟嘟的“睡神”聯繫起來，但我的同桌纔不是“睡神”，他可是“學霸”。

爲什麼說他是個“學霸”呢？因爲它常常在語文考試中，語基滿分，閱讀簡答題點點答到位，但他最強的還是作文，經常拿接近滿分。

我在寫作文時，總會因找不着合題目的內容而發愁。“怎麼又佈置作文啊”每當到這種時候，我總是邊記作業邊發牢騷。

“題目是《加油》嗎？”同桌轉頭問道。“嗯嗯，你作文那麼強，快幫我想個內容唄。”我忙抓住這根救命稻草。

“你前段時間不是寫了個挺高分的《我能行》的作文嗎？其實那個題材也適用於這篇作文，但要改變一下文章的中心。”他眨巴眨巴眼睛，一本正經的把這一“訣竅”跟我分享。

我回到家又先寫作文，把上次的文章回顧了一遍，將作文寫了出來。

隔天我上交作文，激動地告訴同桌：“我用你那法子，感覺好方便，不用多想文章素材了。”聽完我說的話，同桌肉嘟嘟的，臉上兩隻眼睛眯成兩條縫，嘴巴向上咧，“咯咯”地笑着，但隨即他又換上了一本正經的表情，認真地對我說：“這個方法只是用來應急，真正提高作文的方式，還要靠平時多看書，多積累，對生活中的小事多總結，這樣才能創作出更多更好的作文來。不是有句話這麼說嘛：問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”聽着他這番話，我陷入了沉思。

這就是我厲害的同桌，他能夠教我如何應對學習中碰到的問題，更能給我正確的學習方法，讓我受益匪淺。

我的同桌作文14

我的同桌是一個叫簡的女同學。長得有多醜？高，長胸部，小腦袋，小眼睛。他和我在一個班呆了11年，從國小到國中。他是我上學時唯一可能的同學。

我記得在一年級的時候，老師把我們分成兩張桌子。看到簡比我高一半，長一半，我感到不舒服，所以我取笑她。

那天在語文課上，老師在黑板上寫字。我讓簡把耳朵湊在一起，小聲說：“你真醜！”簡哭了，後來向老師報告。當老師把我叫到辦公室時，我很直截了當：現實有什麼不對嗎？辦公室的老師們都很開心。

後來，人們發現簡很聰明，而且她每門功課都很優秀。當然，她幾乎比我強。四年級下半學期，學校決定把兩個好學生從我們班調到另一個班。結果，我們倆被選中了。幸運的是，我有一張漂亮的臉做我的同桌。

國小畢業後，我和簡都進入了國中，一個班，一張桌子。在那個時候，我已經長大了，我有點喜歡她，所以我不會再提那個醜陋的東西了。我們上國中三年了，每個星期六（離家八英里）我們都在同一條路上回家。人們不可避免地會有一些幻想。有一次，奶奶告訴我有人要把簡介紹給我。我拒絕了。奶奶取笑我，醜八怪噁心別人？我違心地說，它很美。自從我們參加工作以來，我們就沒有見過面。

二十年後，我們在一次班級聚會上又見面了。我們第一次握手時，我突然想到一句話：簡，我不該說你醜。他笑着說你記憶力很好。

那時他是一所鄉村學校的校長。

我的同桌作文15

我的前任同桌莫季安有一頭黑黑的短髮，濃濃的眉毛，大大的眼睛，嘴巴小小的，嘴脣微微上揚，好像總有什麼開心的事。他個頭不高，比我還矮呢！他有一個好玩的綽號：莫莫餅乾。意思是他像餅乾一樣，任由別人怎麼樣，他都能夠屏得住，不生氣。一次下課，我們幾個女生又湊在一塊兒聊天，正巧看到莫莫餅乾在寫課外作業。不知誰提議：“咱們來整整莫季安？”一致同意。於是，我們開工了。

我先把莫季安的鉛筆一抓，溜了。我氣喘吁吁地跑到女廁所，可半天莫季安也沒追來。我小心翼翼地回到教室，只見我的“同黨”正抓着莫季安的鋼筆在教室裏繞圈子呢。莫季安卻笑呵呵地追着，一點都不生氣。這麼好脾氣？我可要再來試試。我二話不說，抓起莫季安的語文書往外跑。

只見莫季安笑呵呵地跑了出來，我又把手伸到欄杆外，可他還笑呵呵的。看來他真的不會生氣，我只好把書還給他。於是，大家就給他起了個綽號“莫莫餅乾”。

就在上個星期，我和女同學看到莫季安和男同學們有說有笑地走了過來，便打趣地說：“何季寧（莫季安的同胞弟弟）跑我們班來幹嘛？”別人都生氣了，說道：“你們眼睛出問題啦？”這時莫季安拍拍他的肩膀，叫他別說了，又有說有笑地走開了。跟他做了一個星期的同桌，我終於明白莫季安爲什麼總是笑呵呵的了。

原來，他的好脾氣讓他有了一大羣好朋友，他的好朋友又讓他有了好心情。