校園的作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的校園的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的作文1

冬，不留痕跡地走了，春，踏着芳香輕快的步子來了。他像一個美麗的仙女，彩袖輕拂，我要隨着踏去尋找校園的春天。

一路上，我看見柳樹、桃樹、花朵……一個個吐出新綠；磚縫裏，牆角下，小草們一個個調皮地掀開泥土。好美呀！真是“細雨潤草綠，春風沁心扉”！

來到校園裏，真是一派生機勃勃的景象。只見同學三五成羣地玩着。孩子們的衣裳比彩霞還美麗，笑臉比春花還嬌豔，而笑聲比春雷還動人心絃。啊！他們纔是祖國的春天，祖國的花朵。過了一會兒，該上課了，他們排成兩排，走進了教室。：我和“仙女”跟了進去。啊，只見同學們端端正正地拿着書，大聲朗讀着，“燕子，一身烏黑光亮的羽毛……”走着，走着，看着，看着，忽然，一個熟悉的面龐“殺”到了我的眼睛裏。我“翻着大腦記憶冊，

對，就是他，是樑亮同學，咦！我記得，他不是一個淘氣、愛搗亂又不愛學習的同學嗎？現在，爲什麼這樣聽話……總之，他變了許多，是老師改了方法，不，不是，那是爲什麼呢？下課時，我問了一名同學，他說了一句話：“這是因爲……”啊！我明白了“一年之計在於春”農民在春天播下希望的種子，在秋天收穫的是累累碩果；而他們呢？在今天播下了知識的種子，明天摘取的是理想之果。

三月爲雷峯學習月，隨着仙女的腳步我又來到了二樓大廳，只見同學們一個個爭先恐後地做好事，這個幫老師擦黑板；那個幫小同學解決困難……三月的草兒綠，因有春風的吹拂；三月的花兒香，因有助人的同學。

校園的作文2

踏進江南實驗學校的校門，給你的第一個感覺就是“綠”！

春天，校園裏一片片的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去真像一個個綠色的小桃。柳樹叉上那細長的葉子，也慢慢地伸展開來，像一個個淡綠色的小舟。花壇裏，那毛茸茸的嫩綠搖擺着，彷彿無數只熱情的手，在向你招手示意。各種小花都穿着彩色的西裝，披着溫暖的春光，迎着悠悠春風，別有一番風趣。夏天，校園是一片片的濃綠。松樹伸出細細的葉子，在校園的小山坡上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個小山坡，綠蔭蔭的。擡頭向上看，彷彿進入了神話世界：陽光透過茂密的葉子，變成了一片青霧，微風一吹，令人神清氣爽……

我們的校園中不僅環境翠綠，而且同學們的心中也藏着“綠”。

一次李涵被徐老師的手撞了，在地上摔了個大馬趴，邊上的幾位同學見了，趕緊將他扶了起來，問他：“疼嗎？”“要不要去醫務室？”關心的話穿向四方。還有一次我們班上的一位同學生病了，那天正好是他值日，我們就不約而同的幫他做，有位同學的手劃傷了，他也不在意。提水的提水，倒垃圾的倒垃圾……教室中一片忙碌，每當我想起時，心中總是那麼綠。

冬天來了，我們的校園中的那片綠走了，同學心中的“綠”卻還是那樣的翠綠。

校園的作文3

我愛我的學校，它既美麗漂亮，又是我們學習知識的殿堂。

一進校門映入眼簾的是那美麗的四層教學樓，教學樓上刻着八個大字“勤奮、守紀、誠實、健美。”這就是我們的校訓，它在告訴我們要做這樣的人。左邊有國小生守則和國小生日常行爲規範，小巧玲瓏的傳達室在大門的右邊。往前走就是我們的操場，操場上有一片小竹林，我們就像竹子一樣茁壯成長，堅韌挺拔。操場正中間有足球場，足球場旁有單雙槓，還有兩個籃球架，籃球架像兩位忠於職守的衛士，守衛着我們美麗的校園。那籃板上的球網正在期待着，期待着龍騰虎躍的孩子們將那滾圓的球接二連三地投入它的懷抱，與它一起享受投入後的喜悅。

操場的右側是教學樓。教學樓有同學們的教室和老師的辦公室。二樓有我們喜歡的動物角；三樓有計算機房；四樓有音樂教室。我們的教室在二樓。走進教室，左邊放着電視機和學習工具，旁邊有幾扇窗戶，窗戶上的玻璃擦得乾乾淨淨的，陽光從窗外射進來，把教室照得特別明亮。教室的中間是擺得整整齊齊的桌椅，教室的右邊牆上有同學們精心設計的板報，板報的下方有我們的圖書角。同學們，在寬敞明亮的教室裏，聚精會神地聽老師講課，像一隻只勤勞的小蜜蜂在美麗的花朵上採集花粉。

啊，校園！你真美麗，你不僅讓我們學習到知識，更教育我們如何做人。

校園的作文4

在可愛的校園裏，我們都過了多少日子，校園承載着我們多少的歡聲笑語，裝滿了大家成長的經歷。今天就讓我們在校園裏走一走，看一看吧！

我們學校大門口，第一眼看過去廈門上課摺紙個金光閃閃的大字，“欽州市三小”，旁邊還寫着“欽州市少年軍校”。一走進去了就看到一條筆直的校道，旁邊還有一塊棕褐色的石碑，上一座小小的山，還刻着“”好好學習，天天向向上”。這幾個大字是我們敬愛的毛主席寫的，這句話可是我的座右銘。穿過教學樓，就看到了我們學校最高大，最挺拔的大榕樹。它的高度至少有六層樓那麼高，不是一般的樹可比得了得。這個樹歷史悠久，像一位老人，在看着我們一代一代的學子成長。成爲國家的棟樑，這棵大榕樹它最細的根，比我的手臂還粗，樹幹幾個成年人都抱不完，一年四季的樹葉都枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥的，很像一個衛士在保護我們的校園。一到夏天，這棵樹就把陽光擋住，很陰涼，同學們有的在樹蔭下玩遊戲，有的看書，有的畫畫……

再走進去看到一個半圓形的大花壇，杏花，桃花，菊花……紅的像火，黃的像金藍得像天，這些花在對同學們做笑臉，在陽光的照映下，蝴蝶在花叢間翩翩起舞，蜜蜂在採蜜，同學們在聞花香，有的用手輕輕的撫摸着花瓣。

這就是我們的校園，你喜歡嗎？

校園的作文5

我的校園生活多姿多彩，這學期學校開展了很多活動，但給我印象最深的就是音樂會和足球賽。

音樂會那天，我們懷着激動地心情走進了“國樂進課堂 · 駐馬店實驗國小專場音樂會”會場。藝術家們精彩演奏的旋律，猶如大海波濤洶涌，猶如小河涓涓細流，把我們帶進了一個美妙的音樂世界。這次專場音樂會真是一次美的享受啊！

最激動人心的就是“校長杯足球賽”，比賽場上高手多多。我們四（3）班的球員和其他班一樣，摩拳擦掌，啦啦隊也來爲上場球員助威，真是天旋地轉，好不熱鬧啊！

隨着裁判員的一聲哨響，比賽正式開始。我們班球員被編爲紅隊，其他的爲藍隊。只見比賽場上，紅、藍兩隊的隊員們迅速地奔跑起來。他們個個生龍活虎，在球場上你追我趕，互不相讓。時間一分一秒地過去了，雙方比分依然是0：0。就在大家議論着準備加時賽時，紅隊的9號一個漂亮的假動作傳給了隊友14號，14號隊員一看球門，如猛虎一般向前狂奔，在對方防守隊員的左側用力踢了一個飛球，球就如離弦的箭一般飛快地射向藍方球門。此時，所有人的目光都注視着藍方的守門員上，只見他展開雙臂，緊盯着球，在球快到他頭頂的時候，騰空一躍，“噢，太好了！”正當藍隊隊員準備爲自己的隊友鼓掌時，旁邊紅隊的啦啦隊歡呼起來，原來守門員沒能接住球，球進了！這時，比賽結束的哨聲也響起，耶！我們紅隊贏了。

頓時，操場上沸騰起來，掌聲、歡呼聲和笑聲彙集在一起，好像在給我們多姿多彩的校園祝賀呢！

校園的作文6

我就讀的五三國小，北臨蘭新鐵路，南倚312國道，是一所新擴建的農村國小。

它雖然地處城鄉交接處，但它的四季卻非常美。春天是萬物復甦的季節。校園的每個角落都是一片生機勃勃的景象。新栽的柳樹，槐樹發芽了。那毛茸茸的嫩芽搖擺着，彷彿無數只熱情的小手，在向你招手示意。教學樓前僅有的幾株迎春和丁香開花了，淡淡的花香傳遍校園。

夏天的校園最美，太陽釋放出充足的光和熱，讓每一個生物都享受到陽光的'愛撫。馬路旁的古槐在學校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的陽光。古槐樹下，形狀各異的花壇裏開滿了五顏六色的花，成羣的蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，忙個不停。幾個低年級的小同學，追着一隻蜻蜓跑來跑去，歡樂的笑聲在學校園裏迴盪。秋天是金色的季節。校園裏的一切都是黃色的。

當秋風吹來時，一片一片的黃葉離開了大樹媽媽的懷抱，在空中盪來盪去，直到靜靜地躺在大地媽媽的懷抱，爲校園鋪上一張黃色的地毯。冬天來了，它無情地把春的生氣，夏的嫵媚和秋的金黃奪走了，但它又慷慨地送給校園銀白的服裝。白的、白的，一切都是白的。下課鈴聲一響，寧靜的校園立刻沸騰起來，同學們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的忙着掃雪，笑聲、讀書聲、掃雪聲響成一片。在如此美麗的校園裏學習、生活，那是一件多麼愜意的事啊！

校園的作文7

我學習的地方叫做文海國小，那裏春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。

步入校園，映入眼簾的是一個非常大的鐘，下面“寫着”六個金光閃閃的大字：“文海實驗國小。”這六個大字不但照耀着我們的學校，還照耀着幾千雙求知的眼睛。

向左走一會，你會到達文海硯池。那條最大的金黃鯉魚應該是他們的大王吧！看，一條條小魚活蹦亂跳，有的鑽到橋下，像一個害羞的小姑娘不願得眼花繚亂。硯池的水真清呀，清的可以看見池底悠閒自得的小魚；硯池的水真綠呀，綠的彷彿那是一塊無瑕的綠寶石；硯池的水真柔啊，柔的不由自主就想把手伸入清澈的小池。在婆留亭裏，我在一口井裏發現了一塊“水晶”，再仔細一看，原來是玻璃反射出現的呀！走進中心廣場，在中心廣場的中間立着一個地球儀，立這個地球儀是想讓世界和平，不再有戰爭。進入教學區，有三座樓，每個樓之間都有一個小公園，總共有兩個小公園，每個小公園都有幾個大水池，每隻魚都遊了出來；有的潛到水底，好像在跟我們捉迷藏；有的浮上水面，張開嘴，好像等我們把食物送到它嘴裏呢！多麼可愛的小魚啊！噴泉一會兒上，一會兒下，花壇種了一棵參天大樹。在大樹旁邊又經常開一種小花，一陣風拂過，一罈的花兒就搖曳起來，好像在跳舞呢！花壇旁邊的草叢裏還有很小的熊貓、松鼠、螺溮等一些小雕塑。知道他們爲什麼會說話嗎？告訴你吧！它們不但是小擺設，還是播音器呢！

好吧，那麼下次我再繼續介紹文海國小吧！我真喜歡我學習的地方——文海國小。

校園的作文8

我們的校園風景如畫，我愛我們的校園。

一進校園，兩旁各有一個花圃。花圃裏有音香樹，大王椰樹和雞蛋花樹。音香樹上，已長出了或濃或淡的新綠。大王椰樹的葉子像一朵綠色的大花。雞蛋花樹還沒開花呢。花圃裏還有一些灌木叢。一層一層像樓梯一樣疊下來，很有層次感。風吹來的時候，大王椰樹的葉子東搖西擺的，像在對你招手。

走進校道，兩旁各有一個文化長廊。裏面有交通安全知識；有“每日一句”筆記本展；有推普宣傳；有文明學生的照片以及陶藝作品等。

再往裏走，校道左邊是操場，操場的東北角和西南角各有一個沙坑，用來跳遠。北部是觀衆席，東北角還有各式各樣的運動器材。西南角有一排蔥蔥郁郁的樹木。校道右邊是一個小廣場。小廣場中間是一個圓形的花圃，花圃中間有個鋼製雕塑。是我們學校的特色。其他學校想要？哼！門都沒有。我無法描述出它的形狀，反正很特別。

校道盡頭是教學樓，教學樓大廳是由八根超長超粗的大理石柱子支撐着。教學樓共有六層，我們四年級學生在第五層。

那麼，五、六年紀的學生在哪裏呢？原來他們在功能樓。穿過教學樓一樓大廳就來到功能樓。功能樓一樓大廳是我們的會堂。功能樓有美術室、音樂室、電腦室、圖書館和五、六年級的教室。

功能樓對面是文化走廊，彎彎曲曲向前延伸，像一條龍。走廊的柱子上掛了很多古色古香的詩畫。

我們的學校真是太美麗了，是我們成長的搖籃。我愛我校。

校園的作文9

秋天悄悄地來了，來到了校園，給校園換上了怡人的秋裝！

綠油油的小草，漸漸地枯黃了。一陣陣溫柔的秋風吹來，小草慢慢地躺下了，它彷彿在告訴我們：“我要走了，春天來的時候，我還會再來的！”說着，小草好像閉上了眼睛，睡着了。

路旁的風景樹，那翠綠的葉子也慢慢地枯黃了。一片片葉子不時地從樹上飄落小來。有時，秋姑娘從樹下掠過，落葉就像蝴蝶般的再空中飛舞。秋姑娘過後，枯葉落在地上，好像給大地鋪上了一張毯子。

看！遠處彷彿還有一隻只大公雞再打鳴？走到跟前一看，原來是一片盛開的雞冠花，真讓人眼花繚亂。

看看我們可愛的校園，掃視了一下週圍，哇！有些樹上還掛滿了小果子。這些小果子彷彿像一個個像燈籠似的，一陣強勁的秋風呼嘯而過，有幾個像果子“劈哩啪啦”地掉了下來。噢！男孩們的精神來了，一窩蜂般地衝了過去，把掉在地上的像果子搶了過來。他們興奮地叫着，又跳着。

我來到了樹下，透過稀疏的樹葉，擡頭向蔚藍的天空望去，又見那嬉戲的秋姑娘趕着朵朵白雲，正在我的頭上飄浮而過呢……

放學了，同學們漸漸地離開了可愛的校園。太陽悄悄地落下，月亮卻悄悄地升了起來。草兒睡了，樹兒睡了，花兒睡了，果兒也睡了，月光下地校園靜悄悄。

校園的作文10

繽紛多彩的校園，充滿我們的回憶，也充滿我們年少時的樂趣。

二十年後，我開着懸浮汽車來到學校，校門口的保安已經換成機器人。走進校園，整個學校已經煥然一新。“咦”那幾輛黑乎乎的是什麼？走進一看，我不禁驚呼起來“天哪，電車教室！”奇怪，電車教室不應該是《窗邊的小小豆》中的情節嗎？我想着。眼前是六輛顏色鮮豔的電車，電車的斜後方還有一片樹林，樹林中的樹木十分茂盛，林中央是一個小公園，園中有秋千、蹺蹺板還有籃球場。看到校園這般變化，我不由得豎起大拇指。

林中還有兩三個機器人在巡邏，時時保護着孩子們的安全。我來到教室參觀，電車中的孩子們有的正在做實驗，有的在津津有味地看書，還有的嘰嘰喳喳地在討論着什麼。老師們都不用管他們，因爲機器人可以掃描孩子們是不是在認真學習，若他們在玩的話，機器人就會狠狠地懲罰他們。我想，我那個時候講話的同學可是天天被罵呢。我偷偷地笑了，悄悄地走出了電車教室。我在一個偏僻的角落發現了雲做的階梯，走上階梯，眼前是一朵白雲，雲上寫着校長辦公室，另一朵寫着會議室，這兩朵雲中還有一朵最大的上面寫着活動室。只有孩子們表現好才能上去玩。

校園是一艘巨大的輪船，載着孩子們美好的願望，老師，是一盞盞指路燈，指引着孩子們前進的方向。看到校園的變化，我不由得笑了出來。

校園的作文11

我們的校園清港鎮中心國小坐落在同善湖畔，那裏環境格外幽靜，河水潺潺，書聲琅琅是我們學習的好地方。

一走進校園，首先映入眼簾的是四幢粉紅相間的教學樓，它們是連通的，排列得井然有序，看起來十分氣派。每間教室寬敞明亮、窗明几淨，教室被老師、同學佈置得很美麗。上課了，同學們一起朗讀課文，那聲音真好聽。美麗的教室、動聽的朗讀聲、好學的孩子們，一切都那麼可愛。

教學樓的前面是一片小樹林，秋天，小樹林裏最美了。桂花開了，微風吹過，美麗的花瓣翩翩起舞，像一隻只蝴蝶在空中飛舞，同時送來一陣陣芳香。銀杏葉子穿上了黃綠相間衣服，像一把把小扇子給我們打扇呢！每到黃昏，羣鳥歸巢，一羣羣拍打着雙翅的鳥兒，飛過小樹林，景象異常壯觀。

教學樓東面是操場，紅色膠塑膠跑道軟軟的，跑在上面非常舒服。大草坪一塊一塊的，有淺綠的，深綠的，一塊塊，一條條，相互交錯着。從高處俯視整個操場，就像一個紅瑪瑙做的盤子盛着一塊寶貴的翡翠。每到春天，操場東南角的薔薇就悄悄開放了，那粉紅色的薔薇似一口口小碗，是邀春風開宴會吧。每當下課時，操場上就擠滿了同學。他們有的踢足球，有的跳繩，還有的做遊戲……歡笑聲久久不散。

學校像個大花壇，我們是一朵朵花兒，在陽光下茁壯成長。我愛我的學校！

校園的作文12

我們的學校叫西街國小，坐落在環城路的西側，與鄉寧一中鄉鄰。學校門前有一條小溪緩緩地流過。

走進學校的電動大門，一座精美的雕像就展現在我的眼前。雕像上一個女孩手裏拿着一本書，一個男孩拿着一架飛機，他們的手都指向藍天。雕像下面還有八個金燦燦的大字“鑄魂立志，建體育美”，這是我們的校訓，時刻鼓勵我們要好好學習，長大後爲祖國做貢獻。

繞過雕像，就看到正前方紅綠相間的橢圓形塑膠操場，課間活動的時候，塑膠操場就是我們的樂園，想怎麼玩就怎麼玩兒。塑膠操場的正前方是一個方形的國旗臺，上面高高飄揚着鮮豔的五星紅旗，每個星期一我們都在國旗臺前舉行升旗儀式，每當唱着國歌看着冉冉升起的五星紅旗時，我就更加堅定了自己要努力學習的決心。

國旗臺兩側是學校的圍牆，牆上有八幅美麗的圖畫，畫上還配有相應的格言，“鳥兒因翅膀而自由，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進步”這是我最喜歡的那句格言，給予我許多人生啓示。圍牆下面的花池裏栽這綠色的小樹苗，像衛兵一樣站在校園的兩側，給校園增添了勃勃生機。

國旗臺的正前方聳立着高大雄偉的教學樓，擡頭看去鮮豔的橙色和明麗的黃色分外奪目。教學樓的東西大廳裏擺放着安全防範知識，三字經等版面，樓梯的拐角處的牆壁上貼着英語格言，樓道兩邊雪白的牆壁上掛着優美的古詩圖畫，豐富了我們的課外生活。教學樓的一到三層都是我們的教室，我們每天都在教室了學習知識，學習做人的道理。教學樓的六樓是大會議室，可容納下全體師生，每逢學校在裏面舉行活動的時候，我們就能夠在這裏欣賞到精彩的節目。

我們的學校還在不斷的整修，也在不斷地變得更美麗。我永遠愛我們的西街國小。

校園的作文13

我們的校園坐落在鷹潭市中心，一年四季都非常美麗。

春天，春姑娘撒了一顆春種，校園頓時煥然一新。竹林裏的竹子翠綠、挺拔，新生的竹筍像一個個調皮的小精靈，齊刷刷地從地底下探出頭來。植物園裏的山茶花和梨花悄然綻放。山茶花像一個穿着火紅裙子的舞女，妖豔多姿；梨花則純潔得像個小天使，給人一種清新、淡雅的感覺。蜜蜂、蝴蝶被吸引來了，同學們也興致勃勃地跑來了。

夏天，夏姑娘提着一個小籃子，裏面裝着“茂盛”。她把“茂盛”送給了每一棵樹。啊！這可不得了：棵棵樹木蔥蔥蘢蘢，像一把把撐開的綠色巨傘……它們神氣地挺立着，向同學們炫耀它那美麗的綠衣。同學們也特別喜歡到它身下玩耍。有時樹木輕輕擺動，給同學們送去清涼；有時樹木在風的伴奏下，跳起優美的舞蹈。

秋天，秋姑娘給我們帶來金色的收穫。漫步在校園裏，感覺到校園是如此的色彩斑斕。銀杏樹葉不知道什麼時候變成了金色的扇子，在秋風的吹拂下，慢悠悠地從樹上飄落下來。你看，那邊棗樹葉黃了，樟樹也露出幾片紅葉；這邊桂花又開了，淡淡的黃色，米粒般大小，卻散發出了陣陣濃香，沁人心脾。

冬天，我們穿上了厚厚的棉襖，在操場上嬉戲，太陽照在我們的身上，暖洋洋的。這時，校園裏的樹木有些都掉光葉子了，但是桂花樹、樟樹依然是綠油油的，在光禿禿的樹木襯托下，顯得又好看又頑強。我不由得讚歎：“校園的冬天多麼愜意！”

漫步校園，我總感受到一種自然、和諧的美。我愛我們的校園。

校園的作文14

在我的校園裏有三大特色景物，分別是大棋盤、菱湖和白沙池，它們都各有各的美麗之處。

引人注目的大棋盤

在我學校裏有一幢“凹”字形的教學樓，大樓的開口中有一面巨大的古板，仔細一看原來是一個圍棋棋盤，棋盤的周圍長着一些青草，整個棋盤就像一個大相框，棋盤上的棋子擺放得錯落有致，有的擺在星位上，有的擺在小目上，有的擺在三三上……。我看着這些棋子非但不覺得雜亂無章還覺得有些美麗，這是因爲我是一個圍棋小高手，看見圍棋就覺得特別親切。

蕪湖美景

菱湖位於我校國中部，是一座美麗的小湖。菱湖呈圓形，圍繞湖邊種植的樟樹給它圍上了一條翠綠的花邊，微風輕拂，水波盪漾，綠意盎然，就像美麗女子梳妝檯上一枚圓形的梳妝鏡，印出了校園美麗的景緻。湖前的鵝卵石地面鋪成一個圓圓的圖案，黑白兩色各佔一半面積，黑中有白，白中有黑，初見它時，我忘了它叫什麼，後來纔想起來，它就是“太極兩儀圖”。

白沙池中的“寶藏”

白沙池，顧名思義，就是有着白色沙子的小池子，裏面還有菊花、棕櫚樹、梧桐樹……等各種東西。同學們最愛在白色沙子的底下尋找各種寶貝，有的人找到一毛錢的硬幣，有的人找到一個小釦子，我們最愛找的是“人蔘”，其實就是樹根！

我的校園是不是又美麗又好玩？