【精華】考試的作文600字彙總7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的考試的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試的作文600字 篇1

每當月光灑滿窗臺的時候，他喜歡在窗邊坐着，默默地，只剩寂靜陪伴着他。這如水的月光也好似只爲他一人而來。

走出門，來到萊茵河畔，金秋的夜晚，月光在湖面上撒下了金金閃閃的光輝。如水的月光下，他傾聽星辰的私語，牆角間絮絮不止的心事和每一片樹葉飄落的聲音。

心情大好，輕快地漫步在萊茵河邊，哼着小曲，欣賞月光。藉着光亮走入一個密草叢中，不知所措。

月光悄悄隱去，莫名的恐懼與清新在心中慢慢化開，幽暗中有傘的弧線在眼前劃過，下雨了。

雨越下越大，他只能繼續在綠蕪中穿梭，漸漸地，他驚訝了，這綠蕪後竟是一片大海。

無奈，匆忙地躲進海邊的一個小屋。他感到一陣壓抑，烏雲聚攏，開先細細的雨絲已變成了無數的“尖針”，似鞦韆一般，欲斷的驚恐，讓人想要逃離。但他卻心靈平靜——這也許能爲寫曲子找到些靈感。

大海上瞬間波濤涌起，巨大的浪花拍打着沿岸的石塊。白色的`飛沫好似一個個白衣惡魔，猙獰地望着這岸上的一切。旋轉，翻騰，旋轉，翻騰——浪潮越來越高，他與海隔的十分遠，但竟濺到了被擡起，卷襲而來的海水。

抹乾臉上的海水，他似乎有些疲倦了，但狂風的襲來，又使他睜開雙眼，靜靜的等待着這場暴風雨的停息。

滿是落葉的秋夜，氤氳着無數的傷感與澎湃，正如此時的海水，漸漸的，開始平息。

這場雨下了很久，但究竟有多久，他也不知道。

走出小屋，彷彿一場剛剛殺戮完的戰地，但不知哪來的光亮。明亮與黑暗交替，擡頭一看，突然發現月亮直掛天空。他驚歎，心潮激動不已——這是隱蔽在綠蕪後的光輝！

月亮越升越高，整片大海上洋灑着金黃色的光輝。耳畔似乎響起一首鋼琴曲，是如此的輕快與明亮。他的靈感來了，擡頭，月色正好，拿出筆和紙，伴着輕快的鋼琴曲，譜寫了《月光》！

（後記：這篇文章記敘的是德國音樂家貝多芬譜寫《月光》的過程。請相信：即使再黑暗的夜晚也會走到盡頭並迎來曙光。）

考試的作文600字 篇2

俗話曰：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。從小到大，什麼樣的考試我都見過：大考、會考、測驗……可這次“考試”卻令我大跌眼鏡：竟然是預習考試！

看着老師的“襲擊”，望着我的束手無策與措手不及，我的心“撲通撲通”的跳，衝破了禁錮與束縛，差點兒從嗓子眼裏蹦出來；脈搏一次次加快，緊張的神經不敢有一絲鬆懈與怠慢，等待着“末日”的降臨而虛度分秒。完了！昨日的一幕幕回放在我的腦海裏：做完作業後，忘了查字典讀生字，便拿起了愛不釋手的《福爾摩斯探案集》，津津有味地看着。一直到了八點，我才上牀讀書……唉，這時，我也只能“打腫臉充胖子”了。我真是“臨時抱佛腳”啊！

當“考卷”發下來後，我毫無層次的寫好名字，心裏可真希望出的字我都認識啊。老師在黑板上寫了幾個大大的字：瞅、瞪、瞥、覷和眈五個表示看的`字。好吧，“心裏鬥爭”又來了：第一個瞅，我依稀記得是“chou(第二聲）”，便毫不猶豫的寫上了。我拖着似乎千斤重的眼皮，接着看下一個。是瞪！我來了點精神，我在腦海裏飛速的尋找着。“deng（第四聲）”我想起來了，以前學過的。再看看第三個，瞥？這個字我不認識，但模模糊糊的好像一個字：督。於是，我就寫了這個音“：du（第一聲）”第四個是覷，以前我經常看的這個字，可由於沒查，只好寫了“qi（第四聲）”。第五個，呃，是眈！這個我早就認識了，是“dan（第一聲）”。寫完後，我無助的望向老師……

老師公佈答案了，原來分別爲chou（第三聲）、deng（第四聲）、pie（第一聲）、qu（第四聲）、dan（第一聲）。一個二十分，我只得了四十分。頓時我傻眼了，可種瓜得瓜，種豆得豆，我嚐到了不查字典的代價與教訓，我以後可不能“讀書可放攔路虎”。

這次的考試令我自省與反思：讀書可放攔路虎？不，讀書莫放攔路虎！

考試的作文600字 篇3

爲什麼說考試“末日”呢？這得聽我細細講來。

自從昨天知道要考數學，我一回到家，早早地做完作業，就匆忙拿數學書出來複習。這次，我們考第5單元，計算題必定佔考卷的百分之四十五。所以我不能掉以輕心，畢竟數學是我的弱項，這次考試得好好用心才行，爭取考九十分以上。

我不敢多想，就認真地複習書上、練習上的知識點，一字不漏地把這些內容印在我的'腦海。如果不會做就及時向家長請教。我睡覺時，不禁想：能不能考好啊，希望老天爺聽我的祈禱啊……我不知不覺就進入了夢鄉。

第二天，我滿懷信心進了考場。我做完卷子時伸了個懶腰，還嘀咕說：“好簡單啊，沒有一道題有難度啊！”但我不敢掉以輕心，認真地每一題每一題地檢查過去，並一一對應草稿紙上的答案。

檢查完，我長長地深吸了一口氣，神氣十足地把考卷交給組長。在和老師對了答案時，我每題都做對了，高興得一蹦三尺高。

可是在和好朋友田沐藩對答案時，我們不知不覺談到了捐獻東西那道題，當他問我問題提了沒有時，我感到驚詫，不由想：有這道題嗎，我怎麼沒發覺？難道……我漏題了？我像被紮了針的氣球——沒了氣，大叫：“這回慘了，可能要扣5分，我的100分又從我面前消失了！”我感到痛不欲生，只好連忙安慰自己：應該沒關係，考95分嘛，又沒下90分，這也是一個很不錯的成績嘛！

到了寫字課，林老師說：“下午考語文，請大家做好準備！”我們一聽，個個搖頭晃腦地要暈過去，上午才考完下午又考，真是“考試末日”。

中午，我硬着頭皮，沒精打采地複習語文。下午第三節課，我忍着暴躁的性子走進了考場，盡力而爲地定着心，穩着身做着每道題，語文考試像數學考試一樣一帆風順，但我還是認真的檢查，不想再“一而再，再而三”地犯漏題等這樣的低級錯誤。一天下來，感覺自己快要累趴下了。

會考多少分呢？願考卷快點發，以解除我的憂慮。

考試的作文600字 篇4

這次考試總體成績呈退步趨勢，明顯的退步讓我這段時間的學習態度展露無遺。

這段時間過得總是很空虛，太浮躁，彷彿總也學不下去，沒有了開始的熱情，也沒有初始那段想證明自己的強烈願望。似乎上次月考，那太過容易實現的目標，讓我失去了原動力。

這段時間主攻數學，因爲數學沒有考好，所以對於數學我十分積極，每天緊着做數學，問數學，這段時間的`數學學習，我的自我感覺還不錯，但當考試時最終還是失敗。總結原因也不外乎時：概念不清，做題粗心，方法不明確。所以根據這些問題，我會針對性加強，主要完善基礎，加強解題步驟訓練。

語文這次退步了，卻也不是太差，還算可以。只是我還會繼續加強課外閱讀訓練，加強總結能力。

英語這次比上次更差，聽力居然刨了許多分。單選的基礎仍然不紮實，猶豫着做出選擇，結果往往不對。知識不牢固，複習不到位，我的英語就愈加次了。我覺得除了要勤看筆記之外，還應多做練習，以提高成績。

物理這段時間學習明顯不如前一段，理解能力不強，做題還經常不理解題意。多看書和筆記，勤做題是我的計劃。

化學這段時間學的尤其不好，概念不清是個大問題。做題沒方法，列不出式子，所以根據這次期中的化學成績，我決定要努力多做題，上課認真聽講，加強基礎訓練，提高綜合能力。

對於史地政，我覺得考的還可以。這樣的分數，我還可以接受。我會不放棄他們，繼續努力的。

總結這次期會考試，我一定會多做題，認真聽課，勤複習，把這次失敗作爲教訓，化爲下次考試的動力。我決不放棄!

考試的作文600字 篇5

其實，有時遵守規則方能不受規則的制約。

——題記

“請各位考生在一小時內答完卷子。”廣播員說完後便像消失了一般。再無聲音，整個考場一片寂靜，只能聽見鋼筆劃過卷面的沙沙聲和彼此的呼吸聲。到了後半場。隨着一團兒紙球的完美“着陸”，整個考場立即如火似天的辦起了一場球賽。有在地上滾的“足球”，還有在天上飛的“羽毛球”，更甚者居然還玩起了平行飄的“排球”，整個考場像是炸開了鍋兒，我也多次收到了好友們的“求助信”，但理性最終戰勝了感性，我放下了心裏的“哥們兒義氣”。

“考生停止答卷。”廣播員的聲音又一次如死灰復燃般響起。可因爲這次考試時間比任何時間都短，我並未答完卷子，但心裏對自己的負責感，使我並沒有勇氣再拿起筆繼續做答。考試成績下來後，我果然考砸了。在學校受夠了同學們嘲諷的語氣，回到家裏看到媽媽那如看外星人一般的眼神，脆弱的我終於流下了淚水。我恨閱卷老師們如此不公，讓作弊者得到了不屬於他們的高分，得到了不屬於他們的'表揚。我也恨自己爲什麼要坐在那裏等老師回來收卷，爲什麼不多寫幾道題，爲什麼我要做這個傻孩子。

命運不會虧待付出過的人。第二天班會課上，老師在班裏說：昨天的考試學校錄像系統顯示全班30多人只有我是堅守了一小時的時間按時放下筆，停止作答，也只有我做到了，世人皆濁我獨清。所以爲了培養學生良好的學習習慣，不片面追求學習成績，我班全體老師通過綜合考量，一致評定我的成績爲優秀。

我聽到這段話，心中欣喜，激動之餘也感慨萬分。其實有時堅守規則，方能不受規則制約。人生中無數次的考試中，這一次定會是銘刻我內心的檢測。

考試的作文600字 篇6

今天全班同學忐忑不安地迎來了如期而至的期會考試。

第一關我輕鬆拿下，英語考了100分。第二天一大早迎來了第二關——數學考試，這天上午我自信滿滿地走進了教室，胸有成竹地開始考數學。我奮筆疾書，快速地完成了試卷，並仔細檢查一個一個的題，像偵探一樣揪出錯誤。考試時間一到，本想再檢查一遍，可該交卷了，我懷着一絲惶惶不安、戀戀不捨的心情把試卷放到了講臺上。

考完時我頓時輕鬆起來，可一想到這麼多天的努力即將在這一次考試中顯示，我又有些緊張。看到我的好朋友魯羽馨雙眉緊鎖，快步走向屈老師辦公室，我便追上她，調皮地問：“這麼緊張？沒考好，難道這次考試匡瓢了？”她心神不寧地回答：“可，可要是萬一粗心了怎麼辦呀？那就和100分擦肩而過了。”

我也心裏一緊，和她一起前後腳來到屈老師辦公室，魯羽馨因爲漏題與100分失之交臂，當看到我的成績時，我更是始料不及，本以爲考個98分沒問題，結果那試卷上鮮紅又刺眼的96。5分，如一個悶錘重重地打在了我的心上，粗心這隻大老虎吞噬了我的100分。我不禁鼻子一酸，眉頭一皺，自責的.淚水涌出了眼眶，貼心的屈老師忙遞給我一張紙，溫柔地安慰着我：“我們期末考100分……”

可我的淚水就像決堤的洪水奔涌而出，哽咽着說：“沒有給班上爭光，拉低了班上的平均分。”屈老師拉着我耐心地給我分析錯題，並告訴我做題的方式方法。張老師也過來抱抱我，說：“下午語文好好考，不看分數，只看你努力了沒。”我點了點頭，平復了一下心情。

中午媽媽給我發了一段信息開導我：平常心看待分數，努力的過程比結果更重要，只要努力了就沒有遺憾。我調整了一下心情，下午沉着地走進了語文考場。

考試的作文600字 篇7

期會考試結束後，我心裏既激動又擔心。激動是因爲我考得挻順利的，擔心是怕沒考好！

發試卷的那一天，我懷着喜悅的心情走進校園。來到教室，同學們都在討論會考多少分，平時比較好的臉上露出喜悅開心的臉頰，平時差的臉臉上卻充滿了憂愁……

過了一會兒，只見班主任李老師拿着一大疊厚厚的考試卷走進教室，然後重重地放在講臺上，一聲巨響把同學們住了，在說小話的同學連擺出課堂文具，安安靜靜地坐在位子上。剛纔的巨響便已提醒了大家一定有不妙的事情要發生。接着，李老師看同學們都安靜後，便厲聲地說：“這次考試非常地不理想，有的同學還是二十多分一個，令我太失望了。真不知道你們有沒有聽課，有沒有複習。”李老師幾句話，雖然只是幾句話，卻似箭地竄入大家的心靈。李老師見大家都低下頭，便接着講道：“現在不是後悔和自責的時候，要繼續努力，繼續向前學習，好了，現在我們報一下分數”只見李老師清了清桑子，咳了一聲，然後說：“李麗56、70、80，何倩70、20、60、李鈴70、80、60……”到我了，到我了。剛纔還興奮地蹦跳的時候，一瞬間就像心跳停止似的呆住，只到旁邊的同學推了推我才清醒的'，不知不覺，眼淚慢慢地流出，爲了不讓老師和同學知道我哭了，便故意說是進了沙子。雖然流淚，但心裏比這更難受。

唸完後，班主任見許多同學滿臉的慚愧，拍拍桌子地說：“現在，雖然我們考得不好，但只要努力，向前看，就沒有什麼做不好和完不成的！”話後，臺下一聲巨吼“好”之後，難過的不再難過，自責的不再自責……