班會課的作文常用15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的班會課的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班會課的作文1

今天下午第二節課，我們照常進行了我們期望已久的班會課，我們這一期的主題是，讓同學們評價一下在星期天時加班做出來的手抄報。

開始了，同學們帶着一種既緊張又開心的心情，開始了這節班會課。這期班會課的主持人是我們的藍紫老師，我們這期班會課的'任務就是：挑出我們班辦的最好的與辦的最差的，大概過去了10幾 分鐘之後，結果出來了，我的板報卻沒有跑到好的那一推，卻停在了中等。我覺得可能是因爲我辦的還有缺陷，應該繼續努力。

藍紫老師還評了讀書筆記，我的讀書筆記還是停在了中等，我內心感覺，我的讀書筆記這一次辦的比以前兩次辦的都很有進步。一是我的背景，二是我的內容不再是那麼老土。

好了，今天我內心中只有一個念頭：以後做什麼事情都要認認真真的去做，爭取下一次我的讀書筆記會跑到好的一欄中去!

班會課的作文2

11月15日，我們班迎來了幾位來自遠方的校長，他們要來聽我們的班會課。爲了班會課進行得更加順利，班幹部們作了充分的準備。

升旗儀式結束之後，幾位“客人”尾隨我們回到了教室。大家開始認真地聽廣播，廣播結束後，班會課正式開始。

由於同學們都非常想爲學校爭光，所以大家的表現都特別好，因爲我們不能辜負校長對我們的期望啊！

首先，我們進入了班幹部們爲我們精心準備的 “知識搶答”環節，大家都踊躍發言，而且都回答得非常好。接下來，孫老師讓我們交流大家制作的`關於飛鏢的小報。

同學們畫的小報都非常漂亮，大家都爭先恐後地想要介紹一下小組裏選出的優勝海報，老師先後請了幾個同學來介紹自己的小報，大家看到他們做的小報紛紛讚歎“真好看”，最後，老師選了幾個畫得特別好的同學來展示，並讓他們說了自己的製作心得。

班會課圓滿成功了，同學們高興極了，金老師也表揚了我們，大家收穫頗多。

班會課的作文3

今天的班會課是有史以來最有趣的班會課，班會課有朱老師和家委會的叔叔阿姨們聽課，由王老師和孔老師上課，這是我最開心的下午了。

我們一共玩了六個遊戲，北邊分兩輪，這兩輪分別是：第一輪是圍成一個圈，轉着走，拍手，轉圈，我們哈哈大笑。反覆大約五次吧！第二輪更好玩了，它的口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋 ，中間是一輪。口訣是拍膝蓋六次，拿沙蛋，傳沙蛋。北邊是一輪，口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋。倒數第二輪是大人玩的.，找好舞伴以後手挎着手跳舞，有一次三個人挎到一起了，逗的我們 哈哈大笑。最後一輪是全班同學一起，我們先拍手，然後再點右邊同學的頭，再拍屁股，我們還傳沙蛋玩了。

時間過非常快，而且我們還拖延了好幾分鐘呢！這是我最快樂的下午。

班會課的作文4

每個星期，我們班都會舉行班會課，班主任主要針對近來同學們的言行進行總結，並讓我們積極發言，今天，當然也不例外啦！本次班會的主題是：規範言行，學會做人。

一進教室，看見班裏的同學們都穿着乾淨整齊的校服，坐的端端正正，就連平時最調皮的男生此刻也安靜了下來。我的心情很緊張，心裏像十五個吊桶打水——七上八下的.，我想：如果老師讓我在班會上發言怎麼辦？要是出錯，那就太丟人了吧！我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。

班會開始了，同學們顯得特別興奮和踊躍。班會上，我最喜歡互相評論這一環節，我自己看不到的缺點同學們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認識自己的缺點並及時改正，我也就會變得更加優秀。在活動中，同學們覺得我在自主學習方面做的不錯，還得了個“自主學習之星”的稱號呢！我一定不會驕傲，還會取得更大的進步。

我喜歡這樣的班會課，因爲我和同學們可以在這樣的課堂上共同進步！

班會課的作文5

今天，我們去階梯教室聽403班上課。

首先，停頓了幾十分鐘，是爲了排位置。突然廣播想起了一首感恩的心，是爲了爸爸媽媽對我們的養育之恩才放的'歌曲。歌聲的中間停了一下，突然一聲“啊”把我嚇了一大跳。我在想：唱歌的時候怎麼會“啊”呢？這應該是激烈的感情。

後來，又演了一場戲，戲中說：蓉城一小真是名不虛傳。蓉城一小我已經聽過，這兩句話讓我笑的牙齒都快掉了。因爲蓉城一下當然是許多人都知道了，而那個時候又可能還沒有一小呢！

後來，廣播說：弟子規不能光背，如果背熟了也不知道這句是什麼意思，還是沒有用的。

最後，403班同學一起背起了弟子規，弟子規是一本可以讓人學做人的好書。

後來，有位老師在說，403班的班會課很成功。

這堂課讓我明白了，任何一句語言都有大道理的。

這堂課真是太棒了，我一定會記在心裏的。

班會課的作文6

星期二，我們又開展了班會活動。

不過因中隊長開會，所以由宋紛琪來主持。因爲我們班的某某同學和某某某同學幹了某某事，然後又被某某某某發現了，最後某某某某又告訴了老師（此處省略若干文字），所以我們這次班會的主題是榮恥與共。過程也很簡單，就是先讓某某同學和某某某同學講清事情的過程，然後讓我們說她們對不對和如果我們遇見這種情況該怎麼辦（有點無聊）。

這節課雖然簡單，但可謂卻一波三折。先是某某同學和某某某同學不肯說出這件事的過程，雖然經過一番“教導”某某某同學終於說出了事情的真相，但是某某同學一直不肯說事情的詳細過程。然後是我們回答問題時都不靠譜，最後我們乾脆討論了起來。這時宋紛琪早以忍無可忍了，說時遲那時快宋紛琪以掩耳不及訊雷之勢大喊一聲（可能有180分貝）：“安靜。”這時全班同學在一秒之內安靜了下來，由於聲音太大，所以我感到窗子的'玻璃上變成了蜘蛛網狀。

這對你來說可能不可能，不過我們的班會課就是如此。

班會課的作文7

星期四下午的第二節課，我們班和三、一班進行了一場既有趣又難忘的“打響響”比賽。

首先，老師帶我們到操場上集合。接着，老師教我們折 “打響響”，後來，老師宣佈完了比賽規則，比賽就開始了。

我們班第一個上場的是文進，他在練習的時候打得特別響，把紙都打破了，可到了正式比賽的時候，就打不響了。伴隨着大家的遺憾聲，我們的第一場比賽失利了。可我們並沒有喪失信心，在我們的加油聲中，王洪上場了，他精心製作，沉着應戰，“砰”的一聲，傳來了震耳欲聾的響聲，我們班終於取得了第二場比賽的勝利。第三個上場的是牟欣楠，第四個上場的是葉含淼……雖然他們已經很努力了，但還是沒能戰勝對手。最後，我們班以八比十二的'比分輸給了一班。

自由活動的時間到了，同學們在操場上開心地玩起來。“砰”，“啪”，“咚”，打響響的聲音和同學們開心的歡笑聲一起迴盪在校園的上空……

這一次，我們的比賽雖然輸了，但同學們玩得很開心，同時也培養了我們愛集體，愛班級的精神，真希望老師能多組織這樣的活動。啊！“打響響”比賽多麼讓人難忘啊！

班會課的作文8

這周的班會課，謝老師讓我們討論了一個很有意義的話題。

起初，老師說：“我們班上有位家長私信給我，說他們的孩子在家說了一句話——我不讀書都比那些讀書的成績好。言語中很是得意。大家來說一下，他說得對不對，爲什麼？”

大家思量片刻，紛紛有了答案，高高舉手，說：“他說得不對。學習就像逆水行舟，讀書，並且讀懂書的.人會努力往前劃，而不讀書的人不但不會進步，反而會一直退步。如此，兩人的差距卻越來越大。讀書又怎麼會沒有用呢？”

是啊，只有讀書纔可以進步。我們已有的知識只是一個圓，而圓外的未知世界會更大。那麼，考試會只考這個圓內的知識嗎？那是不可能的，所以，只有讀書，增長更多知識，纔可以進步。

讀書，也可以增加氣質。別人可以從你的氣質中看出你是否愛讀書，也可以從你言行中知道你是個怎樣的人。如果你言語都很粗俗，那麼別人就會知道你是一個不值得結交的人。讀書人講話時用的詞都很優雅，那麼別人就想了解你，向你靠攏。

何況，即使你成績再好，如果不讀書，終究只能原地踏步，慢慢的便退步了，所以，只有讀書，纔可以增長知識，才能成長、進步。這節班會讓我們懂得了很多。

班會課的作文9

今天，下午最後一節課我們班裏很安靜。我是在想爲什麼這麼安靜呢，不一會老師來了，我在想老師要幹什麼呢;老師拿着電腦進了教室，老師打開了電腦，我就偷偷的瞄了一眼，沒想到老師在弄 博客。

過了不一會老師把我班裏學歷最壞的學生叫了出來，老師把他們批評了一頓。又開始多我們說博客的事情，把我們也說了一頓。

老師又千變萬化的笑了起來，我們的心情也都放鬆了下來，開開心心的聽老師講別人班的博客，當我們聽得整津津有味的時候，老師說講完了，你們要好好向別人班好好學習，寫出比他們班更好的` 博客;我突然想說，我還沒有聽夠呢。

時間過的很快，轉眼放學的時間就到了，快放學的時候，老師又嚴厲的吩咐我們放學了要好好的用功學習;腦海裏浮現老師一會嚴厲的表情一會微笑的臉龐，感覺老師太千變萬化了。

班會課的作文10

今天，王老師給我們上了一節有意義的班會課，題目是：垃圾分類。

主持人陳涵熙給我們看了許多關於垃圾分類的圖片，比如藍色垃圾桶是放可回收垃圾，綠色垃圾桶是放廚餘垃圾，紅色垃圾桶是會放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她還給我們看了垃圾的不分類圖片，只見圖片上一對對亂放的垃圾引來了許多蒼蠅，隔着圖片都覺得很噁心。大家看了這些圖片，是不是覺得很不舒服？老師平靜地說着。

是的。我們大家應聲回答。

那大家以後要如何處理垃圾呢？老師又問道。

嗯，我們知道了，以後我們應該要分類丟垃圾，不讓我們的城市變得髒兮兮，讓我們的生活環境更加的美好。大家齊聲回答。

接着，唐一亮給我們讀了垃圾分類的`問題。比如：餐盒是屬於廚餘垃圾嗎？紙巾是可回收物嗎？大家都爭先恐後的舉手回答，時間過的飛快，一轉眼，班會課就要結束了！大家都意猶未盡這短暫的時間。

這次的班會課開得很成功也很及時並且非常的有意義，主要是給我們做好了宣傳工作，垃圾分類人人有責，從我做起，把我們的城市建設得更加美麗！

班會課的作文11

今天下午第二節課，我們上了班會課。老師主要講了錢的問題，我得到了很深的體會。

我們老師先在黑板上寫了“錢”這個大字，接着老師又說了錢的主要問題，說不要從家裏拿錢，不能拿自己存錢罐裏的.錢，更不能拿家長的錢。之後老師又讓我們想一想，有沒有從家裏拿錢，此時我想：我媽媽給過我錢，同意了我買一件東西，這是不是錯呢？我們都閉着眼睛趴着，老師又讓拿錢的同學擡起頭來，我閉着眼也看不見擡了頭的同學，但我明白那些擡了頭的同學，都很誠實。最後老師讓我們發言。有的同學說：“樓上的人給他買東西，要收買他跟他玩，”有的同學說：“他去給媽媽買東西，有個朋友拿了他的錢。”老師說下課了可以和她說一說錢的問題。

這時，一陣下課鈴響了起來，我看見好多同學去找李老師談話。我覺得不應該隨便從家裏拿錢，我以前沒拿過，現在沒拿過，我相信我以後永遠也不會不隨便拿錢。從家裏拿錢有壞處，會養成亂花錢的壞習慣，所以我想讓所有人都不隨便從家裏拿錢。

班會課的作文12

記得上一次的班會課，老師讓我們跳着騎馬舞唱着歌，至今想起來就想笑，那一節課太好玩了。

那節課最讓我那以忘懷的人物就是我們班的杜炎林。

杜炎林一上臺就有很多同學笑話他，可我的心裏卻在暗暗地鼓勵他。

杜炎林果然沒讓我失望，只見他大大方方地走上臺，也大大方方地唱着歌，跳着騎馬舞，兩手叉腰，屁股隨着節奏一扭一扭的`，還用手指着我們班的一位女同學！老師看了以後，也止不住哈哈地大笑起來。

最後，老師讓我們全班都站起來一起跳，我一聽，心想：哈哈，我也可以跳了呀！

我們跟着杜炎林唱着歌，跳着騎馬舞，可是下課的鈴聲很是無情，老師又用課間的休息時間讓我們跳了一會兒。我又是高興，又是悲傷，高興是因爲又可以跳了，悲傷是因爲怎麼這麼快就下課了。

怎麼樣，誰曾經擁有過這麼開心的一節班會課呢！太令人振奮了！生活其實很簡單，快樂需要自己創造！

班會課的作文13

今天班會課上，老師在我們讀完交通安全手冊後，對我們說：“下面我們來做五個搶答題，誰舉手快，就叫誰，答對了就有獎勵。”老師停了一下，開始讀題：“小明……”還沒等老師說下去，張羽翼就以迅雷不及掩耳之勢舉起手來。

老師見了說：“張羽翼，我的題目還沒念完呢，你幹嘛呀？”張羽翼聽了，只好先放下手，可沒等老師說幾個字，他又箭似的'跳起來，說：“我知道！”同學們都鬨堂大笑。老師也開玩笑地說：“你是神仙啊？我還沒說你就知道了。”張羽翼聽了，不好意思地說：“因爲我就想得到老師的獎品。”老師不想打擊他的積極性，只好在出完題後，先叫他來回答。張羽翼飛快地回答完問題，如願以償地得到了老師的獎品。後來，我們都踊躍發言，一下子就把老師的獎品分光了。

這真是一堂有趣的班會課。

班會課的作文14

今天，我們班開展了一個特別有意思的活動成語故事表演。這可是我們班的小幹部帶領同學自編，自導，自演的呢！

金蕾是大隊委，當然該她第一個出場了。只見她一手拿着毛筆，一手拿着卡紙走上臺來。她的搭檔鄭林林也緊隨其後。我們都安靜都下來，期待着她們的精彩表演：“賣東西囉！買東西囉！”金蕾大聲吆喝起來。她舉起毛筆，喊到：“我的矛銳利得很，無論什麼盾都戳的`穿！”原來這毛筆就是“矛”啊！還挺有創意的。同學們都被她逗樂了。接着她又舉起卡紙，看來這就是“盾”了。她說：“我的盾堅固得很，無論什麼矛都戳得穿。”這時鄭林林演的過路人登場了，她不緊不慢地說：“用你的矛戳你的盾會怎麼樣呢？”金蕾啞口無言，說：“這……這……這……”這個《自相矛盾》的故事表演真精彩，我們情不自禁地鼓起掌。

接下來，黃婧穎帶領同學表演了《掩耳盜鈴》，蔡奇組織同學表演了《畫蛇添足》，金華傑這一組表演了《拔苗助長》，我帶領幾個同學表演了《狐假虎威》，我們還戴了頭飾呢！

這個活動真有意義，令我難忘。

班會課的作文15

有一次，我們班的同學在校裏玩着。忽然，黃老師叫我們回班上去，說是開班會課。

我們聽了之後，都一頭霧水，不知黃老師又要批評誰了。可出乎我們的意料，黃老師是要公佈一件事。黃老師說道：“同學們，你們知到嗎，你們大家都生活在幸福的家庭裏，可朱妍不一樣，她的媽媽在她出世時就去世了。”我們聽到這個消息。個個的眼睛都瞪得像一個燈籠那麼大。聽到這，我想道：原來朱妍沒有媽媽，她太可憐了。我想到這裏，卻不禁意發現黃老師的眼睛裏有了淚珠，那淚珠悄悄的滾落下來。黃老師繼續說：“雖然朱妍沒有母親，但我們班的一些同學去欺負她，打她，所以朱妍就經常不敢去接近你們。”聽黃老師那麼一說，我就想起了一件事：有一次，我看見我們班的.一些男同學圍在一起罵朱妍，可朱妍就在哭，根本沒有還手之力。

想到這裏，我又聽見黃老師在說：“欺負朱妍的大都是一些男同學，在全班面前，我要批評他們。”黃老師話一說完，一些男同學就嘀咕起來：又不是我，批評什麼呀！就這樣，這節課就是在吵鬧的環境中結束的。

其實，朱妍也有好的一面，就是我們沒發現，只看到了朱妍不好的一面。所以，我想對朱妍說：“朱琰，我不會再看貶你了。”