【實用】堅強的作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的堅強的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

堅強的作文 篇1

曾只在電腦上看過鬆樹的圖片，可你曾去摸過鬆樹的樹皮吧，那樣得粗糙，那樣得堅硬。

松樹在寒風臘月中十分堅強，看着它的影子，是雄偉、是高大、是威猛，好似一個高大威猛的'男子傲立在寒風中。它的頭髮還是綠瑩瑩的，可是歲月磨滅了那嫩綠，還記得當時葉子那麼綠，忽然被時間染上了灰，當松樹在奄奄一息時，它還不忘自己的任務，直到死。還記得當時松鼠還在那粗壯的樹枝上跳動，吃着松果，啃着松子，是多麼美好。

松樹不但精神頑強，而且它還爲人們遮風擋雨。

松樹日夜長高，爲人們遮風擋雨的地方就會增加一大塊，就這樣使松樹聞名中外，它的手上還託着一把“雨傘”，爲下面的人們擋着狂風暴雨，松樹一下子爲他們搭建了一個非常完美的避護所。

松樹在春天覺醒，彷彿嬰兒剛出生時睜開眼睛的那一刻，松樹的人生旅程開始了；夏天，松樹爲人們遮陽，在這青綠的避護所下使人心情舒暢；秋天，它開始努力拼搏，開始人生最艱苦的日子；冬春之際，它枯了，那也意味着明年的春天離現在不遠了。

松樹是中國人民的榜樣，值得每個勞動人民學習，像警察，像消防隊員，他們每天艱苦奮鬥，正是松樹堅強不屈的品質。

堅強的作文 篇2

微風拂過柳梢，記憶中的那棵大樹繁茂成蔭，它好似學校的衛士，無論風颳還是雨打，它總是那麼直，那麼直。

國小三年級時，我們班換了一位新班主任，是教語文的。那次語文課他笑嘻嘻地走進來，我們以爲是學校領導來視察，都急忙低頭讀書。誰知他轉了一圈又幾圈，並沒有要走的意思。見這情形，我們很好奇，但誰也不敢出一聲。過了好一會兒，他才笑着詢問我們的老師，還有我們班裏的情況。儘管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實回答了他。幾天後，他再次來到我們班，不同的是，他被宣佈爲我們的新班主任。我們才恍然大悟，終於明白他那天的來意。

他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環着以前的模式，上課期間總是不愛舉手，於是他帶領我們實行小組制，又實行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個小組爲了加分常常鬧得不可開交，誰都不想輸給誰，誰也不想讓給誰。有時一句話就會引起兩個小組的不高興。爲此我們班主任給我們上了第一堂教育課。

那時流行丟沙包，每到課間，三三五五成羣結伴的飛奔出去，每當玩的難分勝負時，上課鈴便響了，縱使有萬般不捨，也不得不一個個紅着臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操後有很長一段時間供我們消遣。老師也加入了我們，平時他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來他內心也像我們一樣是個孩子。“咣噹”，一道弧線際天劃過，落到我們身後近20米處，似乎每個人都有點擔心，一絲絲不安充斥着心扉，幸運的是，後面丟沙包的並沒接住，趁着撿沙包的空隙，能跑多遠就跑多遠吧。一個課間下來，全班近三分之二的同學都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心裏應該都想着再也不會和老師一塊玩了吧。

最有意思的是那年冬天下了一場大雪，學校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒等老師說完，一個雪球便擦過老師的衣角拍到了後面的牆上，就在這樣鬧騰且歡樂的氣氛中，我們開始了掃雪之旅。看着剩下的一片白雪，老師童心大發，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打着雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實也就是兩個大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿蔔，戳上了兩個黑色鈕釦，猛一看還以爲是未清理的雪。可是我們卻愛惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不願挪開腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看。可惜就那麼一場大雪，後來就再也沒堆過雪人了。雪人最後融化了，可是那根紅蘿蔔卻一直留在我們的記憶。

盛夏的知了在枝頭叫個不停，彷彿在宣佈着我們即將畢業，畢業生們如同天空中被驚嚇的鳥，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來到校園又離開校園總會感慨時光飛逝，而校門前的那棵老柳樹也日益茂盛，微風吹過，梢頭掃過地面。門衛爺爺說：“該剪了。”是啊，我們也該走了。

還記得來拿畢業成績那天，其實成績並不那麼重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過一圈又一圈，此刻，這是我們多麼熟悉又多麼陌生的家啊，回想起以前，即使是閉着眼也能找到的.家，相比現在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細心地爲我們分發成績單，只是多了一份慈愛，少了一分嚴厲。

重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經不記得他說的話，但我卻永遠忘不了那個眼神，那個流露着不捨卻又教我們堅強的眼神。是啊，該走了。在背起書包的一剎那，他似乎站在牆角用手偷偷擦了擦雙眼。

我輕輕地關上門，透過玻璃，看到陽光灑到課桌上，彷彿就像從前的我們在那說笑，打鬧。這一切並沒有過去，也沒有消失，只是留在了我們的內心深處，填充着我們最美好和最難忘的回憶錦囊。

走出校門的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開，卻還是會牽掛着這裏的每一處，每一角，牽掛着那個躲在牆角教會我們堅強的人。校門外的老柳樹已剪，柳枝雖然短小卻個個挺立，在夏日的風中微微搖曳。

堅強的作文 篇3

國中畢業後，她揹着行囊去追尋自己的夢想。一個人，踏着沉重的步伐，揹負着沉甸甸的希望，頭頂着炙熱的太陽。她明白了孟子曰：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身的含義。這是一個神聖的使命。

當她承載着父母的希望，去闖，才發現自己需要堅強！

當她在通往神聖天堂的征途上，才知道這個夢想很奢望，甚至會讓父母爲之遍體鱗傷！

以前的她喜歡着黛玉葬花的柔情、嬌滴，現在的`她像着花木蘭替父從軍的自強。每天在校都重複着單調、枯燥的生活節奏：吃飯、讀書、睡覺，在其中她生了一身寂寥，她的心容不下流失的過客，因爲只有信念！有時的她會因爲營養不足出現身體虛脫的狀況，可她爲了替父母減輕經濟負擔，爲了省下每一分錢，用好每一分錢，力行着節儉。生活的壓力與無奈，使她明白了“適者生存，不適者淘汰”的道理。於是，她懂得了用知識武裝自己。

爲了改變命運，爲了父母，爲了一個執著，爲了一次美麗的蛻變，她一個勁的努力。在解答不了題時，她一個勁地哭了，同桌詫異地看着她，安慰着她，可孰知這是她的寂寞？她抱怨着自己的笨，捶打着自己，她想起了辛勤勞作的父母，淚如雨下。想着媽媽因勞累過度，腳痛得呻吟的場景；想着爸爸嬌小的身影，爲了她，爸爸帶病掙錢，那瘦削的背影，日益佝僂。一幕幕的情景，都殘酷的鞭撻在她的心裏！爸爸，您給的堅強，我都牢牢記在心裏。

媽媽，我要輕輕地告訴您：您的女兒很堅強！當您聽到書殿的鐘聲敲響，那就是我到達了最聖潔的天堂。

我要擔負着我的行囊，去追逐我未完成的夢想！