實用的幸福伴我成長作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幸福伴我成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幸福伴我成長作文 篇1

俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我暢遊在書的海洋裏，每時每刻都享受着幸福。

我喜歡各種各樣的書。讀着海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讓我感悟到生命的堅強，生命的勇氣。而《走遍世界》這本書，描繪了世界各地的美，體現了世界各地的妙。楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》又形象生動地寫出了童年生活的美好和孩子們如火的童心。《木偶奇遇記》中可愛的小木偶讓我感悟到，誠實應該是人的.一生中最重要的美德，但它並不一定能被輕鬆擁有，那個一說謊鼻子就變長的小木偶，或許是我們童年中最難忘的記憶。《閃着淚光的決定》讓人懂得，我們一定要認真努力地完成自己想做的事。而吳承恩筆下的《西遊記》中，齊天大聖孫悟空歷盡千辛萬苦，幫唐僧去西天取經，精彩的打鬥場面能讓你身臨其境。美國著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫下的《綠野仙蹤》告訴我們，如此小的生命都有自己的追求，只要努力就會成功。

書是我們心靈的花園，閱讀是我們享受的樂園，有書相隨的日子是幸福、快樂的。書帶給我的樂趣讓我陶醉，在書中感受到的智慧伴我幸福成長！

幸福伴我成長作文 篇2

窗外的風，輕輕拂過我的面頰，捎來淡淡的芳香，空氣中氤氳着午後陽光特有的濃濃的香味。我合上書本，思緒便踩着春風回到了那些有幸福陪伴着我的日子……

哭泣在學校中

考試，一個有人歡喜有人愁的名字，勝敗乃兵家常事，我對自己的要求很高，只許勝，不許敗。失敗這兩個字好像從未出現在我的字典，但是，有些是是無法避免的，就像這次一樣——我失敗了。

坐在位子上，拍打着我的頭，彷彿在釋放着一切邪惡的因素一樣，那麼瘋狂。眼淚從一個大型造淚機裏翻滾出來。此時的一切，都與原來不同：

原本湛藍的天空，變得昏黑了，原本歡快歌唱的小鳥，也不知什麼時候飛到最遠的枝頭上去了，就連原本生機勃勃生長着的小草，在我看他的一瞬間，就好像停止了生長。原本鮮嫩的嫩綠色，也變成了暗淡的綠色。此時的我，就好像在地獄裏掙扎、

“別再傷心了。”一個溫柔的聲音似花朵般綻放在我背後。

老師

她平靜地看着我，清澈的雙眼中讀不出絲毫怨恨，有的只是善意與關切。突然，一道優美的弧線現在她那美麗的嘴角呈現了。千真萬確！她抿起嘴對我露出天使般的微笑！這位微笑裏多少東西：理解，寬容，安撫……我一下子邊融化在這陽光般的微笑中了！

“一次考試失利，沒關係，下次努力。”她說話，就好像哼這一首小曲，我此刻心裏充滿了幸福。好像太多了，馬上就要從胸口了一出來似的。

僅僅一句話，就把我從地獄中拉到了天堂。此刻，我的心靈如同底下的蟲蛾，生出了薄薄的翅膀，在夕陽西下的天空中，依依的飛翔……

思考在月光下

孩童總在永恆的神祕裏安居，歷史的塵埃無法將她矇蔽。頑皮時每個孩子的天性，在我頑皮的背後，卻有一位溫柔的媽媽。

踢足球，技術不佳，那足球像穿越似的飛到了一家人的窗戶裏。小小的我不知如何是好。經過激烈的思想鬥爭後，決定：道歉。

輕輕地敲了一下門，出來了一位看起來很溫柔的阿姨。但是我仍然很害怕，用顫抖的聲音說：“阿姨，我——我——我把你家的窗戶打破了。”

“小寶貝，沒關係，快回家去吧，媽媽要着急了”沒有絲毫的責備，沒有絲毫的怨言。只有那像天使般的話語。

“真的沒關係嗎？”

“恩，”。她笑着，眼睛眯成了一條線，更像天使了。

回到家中，月亮已經高高掛起，媽媽已經做好晚飯在家中等着我了，我把今天發生的事情跟媽媽講了。媽媽撫摸着我的頭對我說：“恩，你做得對。真棒！”

“記住，在慢慢流淌的時光中，你已經長大了。”

“哦。”我似懂非懂的點了點頭。柔柔的月光散漫了整個房間，淘氣的小星星一閃一閃，一切是如此的美麗。我的心裏感到從未有過的'舒暢和輕鬆，從未有過的幸福和高興。

“咔嚓”一聲，小蟲蛾已經成長爲一隻小鷹，夢的小樹苗在風雨中掙扎，在陽光下呼吸，在生活中微笑，在幸福中成長。

當我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白髮的母親正在準備早餐，原來我們忽略了一個身影。當我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關懷。這是幸福。

當我們因爲考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請擡起頭，一個笑容正在爲我們綻放。當我們因爲道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。這是幸福。

當我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細聆聽，他善意的一聲“沒關係，下次注意”，讓我們感激萬分。當我們心太急闖了紅燈的時候，交通協管員一個負責的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。這是幸福。

小鷹已經長大，成長爲矯健的身姿，威武的氣勢，翱翔的力量的雄鷹。天空翱翔的鷹，正如我們從未曾看見過屬於我們的未來一樣，在我們的心底，都埋藏着一個共同的願望，總希望有那麼一天，鷹會在我們頭頂上空盤旋，在我們期待的那一刻到來。

飛揚吧，青春，你載着我的幸福和成長，在天空中劃出一道絢麗的彩虹……

幸福伴我成長作文 篇3

20xx年，我校進行課堂教學改革，實施生本課堂教學研究。剛接觸生本時覺得很迷茫，不敢進行嘗試。通過兩年的實踐，我相信了生本產生的神奇力量，給我和我的學生帶來了巨大變化。

一、初識生本教育

初識生本教育，是《教育激揚生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我帶來的啓發，讓我慢慢走進生本。生本教育是綠色可持續發展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那麼走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳。生本教學就是這樣，學習中學生會忘了自己是在完成學習任務，一節課的時間是那樣短暫。

二、踐行生本教育

在實踐中，我做到人人有機會、人人有發展，班級中沒有差生，只有關注生。我下去，學生上來，讓學生佔領講臺，爭取每節課每個學生都能夠發言。在設計課前小研究中，我做到了簡單、根本、開放，我們現在的數學生本課程的核心理念是抓住根本。 這個根本指的是這節課要解決的核心問題，就是我們書中的例子。課前小研究的.內容更不宜複雜，問題不宜過多，要精練、簡明，一定抓準本課的學習目標，通常我都會這樣設計課前小研究：

通過學習，你學會了什麼？如果你學會了，請舉個例子。如果遇到不懂的地方，請記錄你的疑惑，然後進行組內討論，解決不了的全班討論。針對今天的學習，你有什麼小提醒和大家分享？最後，談談本節課的收穫。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過學生自主學習，最終達到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問題、全班學生共同參與的理想效果。

生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學生，即使學生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來肯定他們的學習成果，因爲他們肯動腦了，知道主動學習了，雖然有錯誤存在，那也是允許的。如果有的學生完成不了課前小研究，就讓他們學會傾聽，傾聽是最高效的學習方式。

我信任孩子，給他們一定的時間和空間，而這個空間就是在設計課前小研究上做足功夫，在設計課前小研究時，一定要從學生的已有知識出發，切入點低，學生沒有壓力，使他們真正成爲學習的主人。

幸福伴我成長作文 篇4

幸福是什麼？對於每個人來說都有不同的答案，但對我來說，幸福是和父母生活在一起，是每次都要考好。

記得有一次中午，媽媽正在辛苦的做飯，而我呢？正舒服地躺在牀上看着電視，過了一會兒，我聽見一個和藹的聲音在呼喚我，：“熙熙，飯菜做好了，來吃吧！”“好”我爽快地答應了，我興奮地跑到客廳，心裏想着，媽媽又會做什麼好吃的`呢？我一看，哇！有香噴噴的雞腿，還有我最喜歡吃的生菜，我迫不及待地坐下，還沒等我拿起筷子，媽媽就夾了一個最大的雞腿放在我的碗裏，說：“熙熙，你學習任務較重，這個最大的雞腿就獎給你吧！”我望着碗裏的大雞腿，說：“媽媽你整天都在爲我操心，這個大雞腿您吃吧，其實我的學習任務也不是很重。”媽媽欣慰地笑了，說：“熙熙，你長大了也懂事了，今天，這個大雞腿就更要獎給你吃了！”

還有一次，我的數學考試竟然只考了77、5，我拿着試卷忐忑不安地回到了家，媽媽一見到我，就問起我的成績，我心想：“糟糕，考得這麼差，媽媽肯定不會放過我的。”我低着頭小聲地說：“考了77、5分。”我原本以爲媽媽會狠狠地打我一頓，誰知，媽媽把我叫到一邊，拿走我手上的試卷，仔細地看了看，說：“熙熙，你看，這題根本就不該錯啊，難道不是嗎？”說完，媽媽耐心地輔導我，爲我分析錯題，直到我弄懂了爲止。等媽媽輔導完後，我看了看時間，已經12：30了，媽媽擔心地說：“熙熙，不早了，快去吃中飯吧！”我吃着媽媽親手做的飯菜卻怎麼也咽不下，眼眶已經溼潤了。

噢，媽媽，您不不僅是一位慈母更像是一位園丁，媽媽，您不僅在生活上，還是在學習上，都會無微不至地關心我，我就像花園裏的花兒，每天都在您的呵護中幸福快樂地成長！