【精品】六年級的作文合集5篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

我的綠色夢想是什麼？能飛，擁有一對翅膀，你也想過吧？你有了翅膀想去哪兒？想幹什麼呢？有一天，我真的長出一對翅膀了，你想知道我有了翅膀後發生了什麼事嗎？趕緊往下讀吧！

我有翅膀囉！

“哇！飛起來的感覺真好！”我一邊飛一邊不住地感嘆。我早就想要有一對翅膀，能像小鳥兒一樣在蔚藍的天空飛行，那該多自由啊！有了翅膀，想去哪兒就去哪兒，全世界的美麗景色都盡收眼底……今天，我終於實現了自己的夢想，我有翅膀囉！

我第一個要去的地方就是大海。聽老師說，大海很寬闊，它跟天空一樣，也是蔚藍色的，海底世界非常美麗、奇妙，我早就想去那兒了！我張開翅膀朝海的方向飛去。

瞧！平常寬闊的馬路變成了一條條帶子。咦，那火柴盒樣的在動的東西是什麼呀？我定睛一看，原來是一輛輛奔馳的汽車。再瞧，路上行人都成了一隻只小螞蟻了，真有趣！突然，我聽到一陣哭聲，誰在哭呀？我循着哭聲往下一看，原來，小熊、猴子、松鼠等小動物們找不到自己的家，正傷心地哭呢！他們的周圍只有無數個大小不一、高矮卻差不多的樹樁，小松鼠已經餓得只剩皮包骨頭了。唉，小動物們真可憐，可惜我幫不上他們，只好又朝前飛去。

飛呀飛呀，不知飛了多久，忽然，我看見地面上一條彎彎曲曲的小溝裏白嘩嘩的一片，在太陽照射下閃閃發光，那是什麼呢？我趕緊往下降落，原來是一條積了厚厚的沙土、乾涸了的河流，那白嘩嘩的是成千上萬條死了的魚，有的已經腐爛，還發出陣陣刺鼻的氣味。河的兩岸竟然看不到一棵樹、一根草，周圍全是荒地，方圓幾裏見不到一戶人家。這是怎麼回事呢？我帶着這個疑問繼續往前飛。

“咳、咳、咳！”不知怎麼的，我忽然覺得喉嚨怪難受的，猛咳了幾聲。回過神一看，這是哪兒呀？怎麼什麼也看不清呢？我使勁扇動翅膀，努力朝前飛。終於看得見了——地面上橫七豎八、密密麻麻排列的不正是現代化的廠房嗎？哦，房頂上那一根根菸囪里正往外冒着滾滾的黑煙呢，難怪剛纔我感覺這麼難受。還好，我有一對翅膀，幫我很快逃出了那黑煙瀰漫的.地方，想到這，我不由得慶幸而又感激地看了一眼自己的翅膀。咦，不對呀！怎麼會是黑色的了，這不是我吧？我的羽毛可是潔白無暇的。我想，一定是弄錯了，我揉了揉眼睛，再一看，天哪！真是我，白天鵝變成醜小鴨了。這可怎麼辦？我急得汗都冒出來了。對了，我不是要去海邊嗎？到那兒洗個澡就好了，於是，我迫不及待地往海邊飛去。

終於到了大海邊，我來不及多想，一頭扎進了海水裏，想要拍打翅膀痛痛快快地洗個澡，可我用盡力氣拍了好多次，奇怪，我的翅膀怎麼也拍不起來，而且脖子也像被什麼東西勒住了一樣，我甩了甩頭，想讓自己舒服一些。這時，我才發現原來老師講的蔚藍的、寬闊的大海上已經佈滿了厚厚的油污、泡沫等，我已經被它們牢牢地抓住了，被窒息的感覺越來越嚴重，天哪，我就要死了！我緊張得大叫：“救命啊！救命啊！”

“撲通”一聲，我從牀上滾到了地下，還嚇出了一身冷汗，原來我是在做夢啊。我長吁了一口氣，夢醒了，可我再也睡不着了，腦子裏不斷地想，如果可能的話，我將不再要一對能飛的翅膀，我只要一粒神奇的種子，把它種在土裏，就能讓地球上水更清、山更綠、天更藍，人類和動物們的生活更美好……

六年級的作文 篇2

生命，人們只要一提到這個詞，就會有一個共同的感受：生命很寶貴，同時也很脆弱。當災難和意外來臨時，或許只要短短的幾分鐘甚至幾秒鐘的時間，就能帶着一個鮮活的生命。記得小時候，父親常給我講咸豐皇帝打獵的故事：“清道光皇帝用狩獵來考察皇子的學業，成績公佈時，咸豐一無所獲，道光皇帝問之，咸豐回答，時方春和鳥獸孕育不忍傷生以幹天和。”生命的價值在帝王和百姓來說都是一樣的珍貴，20xx年4月6日，一次真實的生命接力讓我對生命有了一次重新的`認識。

下午20點左右，我在小區的廣場踢球，落日餘暉撒在路過的行人身上，忙碌的保潔人員，認真負責的保安都還在進行着緊張的工作。路旁探出笑臉的小柳枝，黃色草地裏已經有一些調皮的草芽在蠢蠢欲動了。突然，足球從我腳下飛了出去，我急忙去追趕，在廣場邊上我追上了它。路邊一位60多歲的老人，雙手提着菜和牛奶箱，出現在我的視野中，一切看起來都很平常，就在這時，老人突然停下來腳步，幾秒鐘後，他面朝下，直勾勾地倒了下去，地上出現了一片血跡，我的身體和思維在這一刻好像突然都停止了運轉，呆呆地站着……“快來人，有人暈倒了！”路旁的保安大聲呼救，一位身穿白色衣服，戴着眼鏡的叔叔，匆匆跑到現場，氣喘吁吁地問：“他怎麼了？”保安回答道：“我也不知道啊，剛纔還好好地走着，突然就倒下了。”一問一答間，又有兩位黑色衣服的叔叔趕到現場，四面八方的人都向這裏聚集來。“快打120呀！”在好心人的提醒下，保安急忙撥通了急救電話。

大家都在焦急地等待着救護車的到來，時間一分一秒地流走了，白衣服的叔叔好像突然想起來什麼，他試圖掰開老人的嘴，他想給老人做人工呼吸，無奈老人牙關緊閉，施救無法順利進行。稍作思索，他迅速把老人身體放平，在老人的胸口有節奏地進行按壓，在周圍好心人的接力中，大家同心協力進行着心臟復甦術，這是一場生命的賽跑，一場生命的接力，一場生命的競速。5分鐘後，救護車趕到了，車上下來三位穿綠色衣服的醫護人員，急救擔架、急救箱、呼吸機在醫護人員緊張地急救後，老人被擔架擡上了救護車，救護車飛馳着奔向醫院了。此時的我才從緊張和不安中緩過神來，剛纔還在忙着幫忙的人羣已經慢慢散去了。

一切又恢復平靜了，看着遠去的人羣，生活中他們都是那麼的平凡，當生命需要救助時，當愛心需要傳遞時，當你我需要幫助時，他們就是一個個平民英雄，他們即平凡又偉大。

六年級的作文 篇3

你每天都會微笑嗎？不管對人，對物還是對事。你給我一個微笑，我也還你一個微笑，生活就在不經意間變得美好。

我是一個愛笑的人，所以我的生活是快樂的。我總能把微笑帶給別人，所以我周圍的人與我相處也總是充滿歡樂。

微笑究竟有怎樣大的魅力？它憑什麼讓生活更美好？我來舉個例子吧。在川流不息的馬路上，有兩輛車因爲後車司機變道，前車司機避讓不及而發生了刮擦。後車司機下車查看情況，發現前車左後車門有幾道約七八釐米長的劃痕。後車司機知道責任在自己，於是朝前車司機投去了一個歉意的微笑。前車司機心中本已燃起的熊熊大火，瞬間便被突如其來的微笑澆滅了。接着兩人聊起了天，越聊越投機，最後，兩人成爲了好朋友，真是“不打不相識”。設想一下，如果後車司機沒有微笑，那結果定是不歡而散。

原來，微笑真的`可以讓生活更美好。

還記得上國小時，那一次，我和她一起留下掃地，放學的時候天已經蒙上了一層黑紗，我和她手拉手，向大門跑去。就在拐彎處，不知什麼原因，我突然重心不穩，趴在了地上。這一摔，我和她原本拉着的手便分開了，樓道里有些昏暗，我很害怕，坐在地上不敢起來。突然我看到了一個熟悉的聲影朝我走來，擡頭一看，一張充滿微笑的臉正迎着我，那笑裏絲毫找不對我怕黑的譏諷，那是一種發自內心的關愛。頓時，疼痛、恐懼什麼的早就不知道跑到哪裏去了。我和她又重新拉起了手，朝大門跑去。

微笑讓人與人不再陌生，因爲它是一瓶調和劑；微笑讓壞情緒消失，因爲它是一縷春風；它撫慰了心靈創傷，它創造了美妙的生活。

輕輕擡起頭，對着藍天，微微一笑很傾城。不是嗎？

六年級的作文 篇4

理想，是飛向藍天的翅膀；理想，是揚帆航行的小船。我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊藏着一個大大的夢想。我的理想是當——國小語文老師。

我之所以想當老師，是因爲老師是一個神聖的職業。老師培育着祖國的花朵，老師可以滿足學生們的`求知慾。

爲了長大能當一位老師，我要努力學習，在課上全神貫注的聽講，在課後認真完成老師留下的作業。我還要多看書，多拓展我的知識面，是我的思維不被侷限。我還要多多複習已學過的知識，從這些知識中不斷髮現新的知識。我還要多與人溝通，因爲老師需要較強的表達能力。

我還要具備高尚的品德。因爲具有高尚品德的人才會被人尊敬，纔有資格爲人師表。我要從點滴小事做起，別人有困難，我會盡自己最大的能力幫助他。我要爲我的理想努力奮鬥，我超這當老師的夢想更近了一步。

因爲我有一個偉大的理想，所以，我要好好學習，爲實現我的理想打下良好的基礎，我會努力朝着我的理想揚起帆、張開心靈的翅膀！

六年級的作文 篇5

我認爲《索溪峪的“野”》這篇文章寫得非常好，表達方式很特殊，也很有特色。

第二段開頭，作者便開門見山地寫出了山野，三、四、五這三個自然段也分別開頭點題寫了水野、野生動物野、人也漸漸地變野了。

作者寫了三個野。寫山野是把描寫每一座山的句子都加上了比喻手法，比如說“旁逸斜出則崛起巍巍“斜山”，包伙成團，便高築峯上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……”；這一句的兩個詞語——熱戀情人、窈窕淑女，可從中體現出山與山之間的距離離得非常的近，而且山一座座像苗條的女孩一般美麗。

寫水野，是把寫水的句子都擬人化了。其中有個兩句子最爲突出：“索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會纏繞着山奔跑，一會撅着屁股，賭着氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧着玩：一會兒手牽手，並肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。”這兩個句子分別把索溪比喻成一個深山中的野孩子，把山路比喻成一位大哥哥。以兩者之間發生的故事爲兩個句子的主內容。擬寫成人與人之間的趣味故事。

寫野生動物野，是以野生動物和人類之間發生的事情爲主要內容，準確清晰地寫出了人與動物的親密感情。文中寫道“但當我們一行中的一位年輕的'女同志從下面經過時，一隻頑皮的猴子競惡作劇地撒起尿來，嚇得女同胞驚叫了一聲，慌忙逃了過去。而那隻頑皮的傢伙，卻快活的叫着，跳到另一株樹上去了。”這兩句，用那位女同胞和一隻小猴子之間發生的事情，寫出了山中猴子的野。讓我體會到山中的猴子都像小溪一樣，野性極大。

漸漸的，作者通過寫山水野，寫動物野，逐漸地以舉例的方式推出了一些去那裏觀光旅遊的人也變野了。其中的一個例子可清晰地看出了人也變的野了“年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習着童年的功課。”這裏使老叟精神煥發，返老還童，彷彿回到充滿無限樂趣的童年。人們在這裏返樸歸真，盪滌胸懷，享受着從未有過的快慰。

這篇課文寫得非常的吸引人，這是我在語文書中見到的最精彩、最令我難以忘懷的課文！