有關快樂的作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的快樂的作文3篇，歡迎大家分享。

快樂的作文 篇1

人生是短暫的，猶如曇花一現，但可貴的是那一刻的燦爛和輝煌。人生是一條河，那彎彎曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。人生是一個過程，其間不乏有磨難和淚水，唯有快樂纔是取之不竭的源泉。

人生中，總有那麼一種力量，能使我們的心靈美麗高貴，總有那麼一種力量，能使我們的靈魂昇華。這種神祕的力量，就是快樂。誰說生命沒有詩一般的.燦然？不必在春風中落寞，不必爲夏蟬的嘶叫而煩躁，不必在秋月下自憐，也不必踩着冬雪妄自嗟嘆。你儘可以用快樂去闡釋眼前的光景，去努力發現此時此刻你可能擁有的光華和風采，去感知此時此景原本屬於你的感奮與怡然。

投入自然，我們會快樂。看那一滴晶瑩剔透的露珠順着翠綠的葉子慢慢滑落，滾入一潭深綠的水中；看那一片潔白的鴿羽，在熠熠的金色陽光中飄然而落；看那矯健的雄獅，在大草原上奔跑如飛……我們怎能不爲之快樂？自然如此慷慨博大，將快樂之花驟然綻放，散發出沁人心脾的幽香。

年華是流水。青春在沉默中逝去，我總擔心生命終將不留任何痕跡，在喧器中來，於寂寞中逝去，徒留一片空虛，我總希望我能留住生命中的愛與恨，也希望能留下歡聲笑語。即使沒有嫣然綻開的蓓蕾；沒有四季怡人的溫馨；沒有潺潺流過心田的微笑，也要給人生留下一個灑脫的腳印。但我忘記了，其實漫漫人生道路，快樂纔是生命的真諦。如此走過人生，即使今日成淵谷，即使金秋化作飄零落葉，明春依然會笑意盎然，傲視羣雄！

快樂的作文 篇2

生活在都市叢林的我們，每天仰望的那片天永遠是被切割的，各種不一樣的壓力常常壓得我們無法呼吸，或許每個人都有自由，但自由只存在於這大廈的囹圄，所以何不放自己一個假期，讓自己去旅行，讓眼光更遠，讓自己的身、心、靈去沉澱……

旅行使靈魂悸動，旅行讓生命激昂，旅行令回憶昇華，而一次次的旅行和一片片的記憶構成了我心裏的拼圖，而在去年我拾起了生命中最瑰麗的拼圖。露營似乎是每位國中生的一回重要回憶，在經歷過後的我更是永生難忘！在八年級某一天的早晨，由於我前一晚興奮得無法入眠，所以一大早就到了學校集合，在歡樂氛圍下大家出發去參加露營。一路上，在陽光溫暖的照耀下我進入了夢鄉，也在不知不覺中到了目的地，一下車大家就感受到了教官的下馬威。在教官魔鬼訓練下，原本一場開心的旅行變了一個調。

前兩天我們都在教官的“照顧”下度過，第三天他帶我們去爬山。一路上的風景雖然稱不上是鬼斧神工，但也令我們驚豔，伴隨着鳥羣的鳴叫與青翠的`景觀，很快的我們就快要爬到山頂，而大家在前兩天的壓抑，也隨着強風吹散，開始跟教官聊天、互動。但是，當我們爬到山頂時，大家原本的嘻笑突然都不見！蔚藍的蒼穹裏幾朵慵懶的浮雲，遠方的地平線與天空連接着，燦燦日光灑落在大地上，每個人都不互搶風采，成了一幅完美的畫，然而儘管大家不願離去，還是在教官催促下回家，而旅行的句點也在美景下填入空格。

教育家卡爾:“人在無限大的土地上，是一種幸福無知的冒險之旅。”這次的露營，在我心中留下一處處的風景，讓我瞭解到大自然的美，更體會到旅行是課堂外的老師。每個人都該偶爾去旅行一次，用小小的靈魂之窗看着廣大的世界!

快樂的作文 篇3

生活中，快樂無處不在，有時她出現在遊山玩水中，有時她伴隨在嬉戲玩耍中，甚至有時她就在那微弱的燭光裏悄然而至。就在那點點的燭光中，我深切地感受到她帶給人們別樣的快樂。

那是一個夜晚，因爲電路故障，整棟宿舍樓都被黑暗籠罩着。我和媽媽在黑乎乎的房間裏摸索着，翻箱倒櫃地找着蠟燭。“啊，找到蠟燭了！”我和媽媽同時歡呼雀躍起來，趕緊點上蠟燭，屋裏一片亮堂堂。

突然，一聲尖銳的叫聲劃破夜空“哎呦，我的.手！這該死的停電，早不停，晚不停，偏要在吃飯的時候……”哦，是左鄰教體育的胡老師發出的。

“唉，小寶正發燒着呢，體溫計都沒法找。”右舍的鄭叔叔沉重地嘆息着。

整個宿舍樓發出埋怨聲、嘆息聲，聲聲入耳。我望着手中僅有的兩根蠟燭，又看看餐桌上那根點着只有我的小指一樣大的蠟燭，輕輕地叫了聲“媽媽，我想……”，“寶貝，去吧。”原來，媽媽早已知曉我的心意，正用慈愛的眼神支持我的想法。

我把每一根蠟燭切成三段，並帶上打火機，挨家挨戶地送過去。胡老師接過蠟燭，感激地說：“太謝謝你——錚錚，我的手有救了，能找到創口貼了。”

“小寶，趕快謝謝姐姐，能吃藥了。”鄭叔叔一家忙着喂小寶吃藥呢。……我樓上樓下忙得不亦樂乎，整顆心都填滿了快樂。

“太好啦！有蠟燭啦！”整個宿舍樓一片歡呼！我和媽媽望着餐桌上快要燃燒完的蠟燭，舒心地笑了。其實快樂很簡單，就像現在，快樂就在微微的燭光裏。