實用的難忘的同學作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的難忘的同學作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的同學作文 篇1

我們班，有一個同學，他叫李小諄，他的成績不好，但他的某種方面卻很優秀。

他是一個“考試東方常敗”。正是因爲這一點，他很多次遭到老師的破口大罵，也正是因爲這一點，他遭了數不勝數的.同學欺負。但這時，他也只能忍耐。

但是，作爲學習這樣差一個同學，他學習卻不同於他人。記得上次那堂語文課，一篇課文很好玩，我們全班都笑得前仰後合，一個安安靜靜的教室頓時變成了一個菜市場。唯獨他依然一絲不苟地聽老師講課。他那堅定不移的眼睛，目不轉睛地盯着老師，彷彿正在跟大家說：“我雖然不是最棒的，但我是最努力的！”他那不動聲色的嘴巴似乎正在告訴我們：“我一定要努力地學習，這樣成績才能天天向上、步步高昇！”他那豎起的耳朵似乎也在告誡我們：“我的學習成績，只有這般專心致志地聽課，才能提升。”那是一個寒冬臘月，他背課文時不會背，他驢拉磨似得背、驢拉磨似得練，後來竟然背出了汗。即使他的成績依然比較差，但是他也是經過努力了。

他不光學習態度，而且還很樂於助人。一天，我要和小子涵玩畫畫，卻沒有橡皮。我們頓時像熱鍋上的螞蟻一般着急。我們一起去借橡皮，可是對兩個人借橡皮，他們都不給。我們灰心喪氣，只好把求助的目光投向了他。此時，他正在聚精會神地寫作業。我們這樣冒昧地叫他是一件不好的事，沒想到他竟然爽快地答應了。並且把橡皮遞到了我們的手上。我們喜出望外，欣喜若狂，連連說謝謝。他卻微微一笑，說：“不用謝。”

這就是我的好同學李小諄。他的學習雖然不優秀，但是態度很優秀。

難忘的同學作文 篇2

如果說家是世界上最溫馨的地方，那學校就是第二個家了！

記得上學期期末的時候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂着頭，有氣無力地爬在桌子上，這時，老師關切地問我：“王家興，你怎麼了？”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛！”老師又問：“你能受得了嗎？要不回宿舍去吧！”“老師明天就要考試了，我能挺的住。”到了下課，老師還是讓徐福元同學送我回宿舍。

那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。

在回宿舍的路上，徐福元硬是要把他的衣服給我穿上，我怎麼也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看徐福元平日學習一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯。

回到宿舍，我躺在牀上非常難受，正在這時，又是徐福元，他拿着一版藥片送到了我的受裏，這時又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水，放在牀頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回班裏上自習了。我也隨之睡着了。

等我暈暈沉沉的醒來，發現牀頭旁有一個飯盒，飯盒上有一張小字條，上面寫着：“飯，我幫你打回來了，小心點，別下牀——徐福元。”頓時感激的淚水奪眶而出。看着這個飯盒，我的心情久久不能平靜……

徐福元，他的學習不怎麼好，我曾經還看不起他，但是今天，他的`舉動，使我從新認識了他，他讓我很感動，因爲他有一顆金子般的心。他是我學習的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。

難忘的同學作文 篇3

上個學期期末複習階段，班裏出現了生病高峯，這可把我們班主任劉老師該忙壞了，經常給生病的同學補課到很晚，可就在作文考試前一天，我卻發燒了，劉老師急忙讓我回家休息，並一再叮囑：明天一定要來考試 。

回到家，我躺在牀上，心想：今天老師講的知識一定很重要，畢竟是考試前一天呀！落下的知識怎麼辦？問劉老師吧，可老師最近也十分辛苦啊；問同學吧，可這麼重要的時候，也不好意思耽誤人家的時間呀！正當我愁眉不展時，“叮鈴鈴—”一陣急促的電話鈴聲把我從思緒中拽了出來，會是誰呢？我晃晃悠悠地起身拿起旁邊的電話，“喂，雪菲，怎麼樣了？好點了沒？那我告訴你課上筆記吧！……”電話那邊傳來了一個熟悉的聲音，李一諾！平時慢性子的她，今天變得這麼利索，還沒等我說話，她就像機關槍一樣，向我襲擊了一通。頓時，一股暖流涌上心頭。“你，你不復習了嗎？明天可就考試了呀！”我有些不敢相信地問她。“沒關係，咱們開始吧，首先考試不能用塗改帶，圓珠筆，……”她就像一位認真負責的小老師一樣，爲我講述着。我的心彷彿是“久旱逢甘雨”，爲生活在六年級８班這個溫暖的集體裏，而感到幸福，李一諾的話語裏充滿了關心，她耐心地給我講了三十多分鐘，還囑咐我要注意身體。在這寶貴的三十分鐘裏，我所收穫的不僅僅是知識，更多的是感動。

電話剛掛斷，不一會兒，又是一陣急促的電話鈴聲，“喂，怎麼樣了？給你打了好幾次電話都佔線，幹嗎呢？”我剛一拿起話筒，那邊就傳來李章源急切的聲音，我就把剛纔的事情告訴了他。“哦，這樣啊，其實我也想告訴你作業和筆記的，沒想到有人捷足先登了，那，有不懂的地方打電話問我吧！再見。”放下話筒，我的心又一次被同學間那種相互關心，幫助的友情按動了。

轉眼間，六年一晃就過去了，還有幾個月的時間我就要離開母校，離開育民國小的老師們，離開六年級８班這個溫暖的集體，離開與我想處了六年的同學們，想到這些，我的眼眶不禁溼潤了。

國小的六年時光就要過去了。在這即將離別的時刻，我的心裏涌出了一股留戀的情感。腦海裏浮現出一件又一件令我難以忘懷的事……

深刻談話：

在這六年裏，最令我難忘的是趙老師對我的那幾次深刻的談話。有一段時間，我的.課堂表現不好。老師便找我談了一次話。老師望着窗外的夕陽，對我說：“你近期表現不太好，爲什麼不舉手呢？是因爲怕回答不好被別人說嗎？這就錯了。因爲一個人要有目標，有了目標，就應該向着目標前進。雖然這已經是夕陽了，但我希望你像朝陽一樣充滿朝氣……”聽了趙老師這一番話，我有了信心，暗暗決定：我一定要超越自我，超越現在！那次，我在課堂上填同學錄，被老師發現了，又找我談了話。趙老師望着我，說：“你還有目標嗎？你的目標就是在同學錄上寫祝福的話嗎？寫完你就畢業了嗎？”我心裏不禁想起了我的目標。再看看現在的我，唉！真是讓老師失望了，我爲自己的行爲感到慚愧。趙老師轉過身，臉向着窗外，沉思片刻，又對我說了許多誠懇的話。

活寶同桌：

我的同桌是大家公認的“幽默大師”——宋永正，在他身上有不少笑料。有一次，我寫作文，寫的是我最佩服的人——天才少年侯高俊傑。他看了，說：“我纔是天才少年！天才啊！我是超級天才少年……”他頓了一會兒，繼續說：“他哥！口歐耶！”說完，他翹了翹眉毛，大聲笑起來，這可是他的“招牌”動作。“嗨！你別笑暈過去！”我好心提醒。看看！真是我們班的活寶！

深情厚誼：

在這六年裏，我也有不少“知己”。這些知己對我可謂是推心置腹。那次，我演講沒講好，哭了。她們都來安慰我：“別哭了！這次不好還有下一次呀！”“對呀！”“你還有機會的，沒關係……”一句句深情的話語，一張張激勵的面龐，使我振作起來，重新面對自我，面對一切。

國小六年裏，有喜有憂，有笑有淚。一件又一件難忘的事情編織了我多彩的生活。在這即將離別的時刻，我只想說：“我愛你們，老師，朋友！”