【精品】三年級語文作文錦集十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的三年級語文作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級語文作文 篇1

一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙溫柔美麗的眼睛，裏面透露出溫柔的氣息。兩條濃濃的眉毛，高高的個子，小麥色的皮膚，苗條的身材，講課時嚴厲而溫柔。

想必大家早已猜出，她就是我們的.班主任兼語文老師，劉老師了吧。

上課時，她用眼神巡視整個教室，並和認真聽講的同學用眼神互相交流，每當課堂氣氛過於嚴肅時，她又合理又不過分地把教室氣氛變得活躍起來。

以前，我在課堂幾乎不敢舉手，每次舉手，都是要有十成把握的。有一次，有一個問題大家基本都不會，我慢慢升起的手引起了劉老師的注意。劉老師點了我的名字。在我的理解和劉老師的啓發下，我才結結巴巴地說出了那道題的正確答案。從那一刻起，我忽然開竅，並且明白了舉手回答問題並不是很難做的事。每次上課，在劉老師的鼓勵下，我舉手的次數越來越多。一次，兩次，三次，四次，五次……。以後，只要我有時會因爲膽怯而不敢舉手時，我的腦海中便會出現老師那溫柔又略帶鼓勵的眼神。我便大膽起來，舉起手回答問題。

這就是我的語文老師，我們敬愛的劉老師。

三年級語文作文 篇2

新學期開始了，鈴……上課了，不知道這學期的新老師又有多兇啊！噓，新老師來了，她一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴。眉毛很濃，可謂是濃眉大眼，一看就是我們的語文老師，隨後在黑板上寫上‘劉’字，老師說：“我姓劉，大家可以叫我劉老師。”聲音清脆響亮。

劉老師非常嚴肅、嚴厲，每天放學回家的作業佈置地非常多。只要不做完就要捱打，而且她的課只要發出一點聲音就讓說話的人站起來，並且作業錯到五個以上都要捱打。因爲劉老師十分嚴肅和嚴厲所以我期末考試纔會去的.好成績。

熟話說‘教誨如春風，師恩似海深’有一次，我和同學玩時，不小心撞到了頭，頭就起了一個包。劉老師見了，馬上那張紙放在我的頭上，並打電話給我爸爸，然後又用水清洗我的傷口，每過一會換一張紙包着。我看見了汗水溼透了老師的衣裳，不一會兒爸爸來了接走了我，我非常感謝劉老師也十分感動。

劉老師，您辛苦了，我永遠都不會忘記您的。

三年級語文作文 篇3

告別了一天的學習壓力，輕鬆的課餘生活又來到了……讓我再難忘的是到人民廣場去滑旱冰。剛開始，我滑得很慢很難慢，還常常弄得“四腳朝天”，爸爸在邊上看着我說：“你一定要掌握好平衡才能滑好，不然就滑不好旱冰的”。我說：“知道了”，我便照爸爸說的去滑了一圈又一圈，果然，我滑得慢慢好起來了。只見爸爸又拿出了幾個瓶子放在地上一字排開，叫我練習滑交叉。交叉——就是把兩隻腳交叉繞過瓶子，剛開始，我怎麼也學不會，爸爸又說：“你還是要平衡身體才能滑好”。我說：“好”。我就學着學着，一會就有一點會了，我好高興啊！爸爸在邊上說：“加油！加油！不能驕傲”。我說：“行”。不知不覺時間不早了得回家了......就這樣我的.課餘生活因有了滑旱冰而快樂......走萬里路，讀萬卷書，做一個有知識、快快樂樂的人。

三年級語文作文 篇4

我們的語文老師是姚老師。她的臉白白的，性格很溫和，總是笑眯眯的，長得不是太高也不是太矮，非常漂亮。

有一次，在吃中飯的 時候姚 老師給我盛完飯，我發現筷子沒有了，我想：是不是沒帶，還是放到了別的地方？我這兒找找那兒找找，還是沒有。我想：一定是忘帶了。我旁邊的同學問我：“你怎麼了？”“我忘記帶筷子了。”我說。過了一會兒，姚老師進來了，看我一直沒有吃飯只是喝了一點湯，就問：“你怎麼不吃飯呀？”“我忘記帶筷子了。”姚老師一聽馬上回到辦公室把她自己的.筷子洗乾淨拿給了我。當我用姚老師的筷子吃飯的時候，我心裏非常感動，爲了表達對姚老師的感謝，儘管飯菜不怎麼順口，但我把它們全吃光了。下午的時候我對姚老師說：“ 姚 老師，謝謝您！今天的午飯吃得很好，我把這雙筷子還給您，謝謝！”姚老師聽了又露出了和藹可親的微笑，說：“這雙筷子就送給你吧，下次可不要再忘了！”

我現在知道姚老師是一位對工作認真負責、對學生關懷備至的好老師。

三年級語文作文 篇5

父愛如參天大樹，母愛似涓涓細流。冰心是一位慈祥的母親，但在我心裏有一個人比冰心還慈祥，那就是我的母親。

記得那次，我在王昊哥哥家玩。正開心的'時候，我一不小心把一盒彩色顏料給打翻了，我哇地一聲大哭起來，因爲新衣服被弄髒了。我本以爲哥哥會安慰我，恰恰相反他不但不安慰我，反而哈哈大笑起來，還一直笑話我：“你都多大了，還把顏料灑到衣服上，太笨了吧。”於是我推開哥哥，打開門就哭哭啼啼地跑回家了。

回到家裏，我看見正在專心致志寫材料的媽媽，趕緊用手輕輕地把衣服上的顏料蓋住。可媽媽的眼睛尖，一下子就看到了，頓時火冒三丈，生氣地說：“你都多大了，還那麼淘氣？我告訴你，今天你必須自己把衣服和褲子洗乾淨了，聽見沒有？”我哆哆嗦嗦地說：“聽見了。”我趕緊打開水龍頭，把帶有顏料的地方抹上洗衣粉，嬌生慣養的我哪受過這個屈，沒幾下，手就搓紅了。我嘴裏嘟囔着：“煩人，討厭。”終於洗完了，媽媽走過來，看見我那紅彤彤的小手，心疼地說：“體驗到辛苦了吧，下次你就會珍惜勞動成果了。”媽媽衝我微微一笑，我也笑了，我忽然覺得媽媽的笑容親切又燦爛。

母愛有很多表達的方式，但最重要的一種是愛就是教育。

三年級語文作文 篇6

我最喜歡語文作業，因爲我覺得語文作業很動腦子，最難忘的是老師說自己做一種小吃，帶到學校展示並讓大家品嚐打分。因爲這種作業太少了，所以我覺得很難忘。

我來給你們說一下糉子的做法吧，先把糯米泡上一天，再把糯米用若葉包住，露一面在外面，把一顆棗放進糯米里，再把糯米完全包住，用線綁住，再把糉子放到高壓鍋裏，大火煮半小時，小火煮一小時，糉子就做好了。

我們都做了小吃，老師說請同學們上講臺展示，老師請了十名同學，他們都做了美味的小吃，展示完了同學們也都品嚐完了，展示的.同學們在講臺上留下了自己的小吃。

老師說自由活動讓我們自己去品嚐，我們紛紛下了自己的座位，去找自己喜歡吃的小吃。我們每個人都吃到了自己喜歡吃的小吃，我們開心極了。

我最難忘的小吃是曹靖彬的年糕，因爲我是第一次吃到這麼好吃的年糕，我知道了年糕真的是粘糕呀。

三年級語文作文 篇7

今天游泳後，媽媽買了一瓶酸奶給我喝。把爽口的酸奶喝完後，我想：要是天天有酸奶喝就好了。想到這裏，我看了看酸奶盒上的配方，一個大膽的計劃就在心中迸發了。

吃過中飯，我找來了蜂蜜、純米醋、原味奶，在一個紙杯寫上“蜂蜜醋酸奶”。然後把一些牛奶倒進這個紙杯，再倒一些米醋下去，用筷子攪了攪，又用筷子蘸了些蜂蜜，再次攪拌了一會兒，最後我把保鮮膜剪成一個正方形，蓋在紙杯上，再用透明膠把它的.邊貼緊，一杯酸奶大功告成了！我把它放進冰箱冰鎮起來。

下午，表弟從幼兒園回來了。我見他滿頭大汗，就問他喝不喝酸奶，他高興地點點頭。我從冰箱

三年級語文作文 篇8

今天，同學們到我家看我養的蝸牛。我也可以在她們面前露一手——訓練蝸牛，準備自然課比賽。

首先我用牙籤去輕輕地噴碰它的'屁股，它慢慢地伸出頭來了。悄悄地伸出兩根觸角，發現安全時，就輕輕舒展着腰肢，慢吞吞地向上爬。過了一會兒，蝸牛可能累了，就停在原地喘氣兒。同學們就使勁逗它、推它，可它就是不走。最後，它被嚇怕了，把頭縮回殼裏，再也不出來了。同學們只好把它放進瓶子裏，讓它休息，啃點菜葉兒。

又過了一會兒，我又把蝸牛放在起跑線上，這次我用牙籤在後面託着它的殼，使它感覺很輕，反而爬得很快，爬着，爬着…….突然，我的同學“哎喲”大叫一聲，原來是蝸牛拉屎。逗得我們哈哈大笑。

今天的蝸牛訓練不僅給我們帶來歡樂，還帶給我們知識。

三年級語文作文 篇9

帶着夢想起程……

新起不久的芽兒還是嫩綠的，就像剛剛成熟的我還是稚嫩的，帶着剛剛涉入花季的喜悅，輕輕頻動着音律，信手塗鴉般用靈動的天真，寫下瑰麗的詩篇；帶着小小的憧憬，投進了國小生作文庫……

兩天，我堅信喜悅會彌補這兩天苦苦守侯的`等待。

不錯，我成功了！春蕾般的詩，似小荷挺立的文竟發表在了百花爭豔的作文林。我收到了一封簡短用稿信：“錢浩東同學，恭喜你的作品《媽媽，我想對你說》《玫瑰》被我站錄用，感謝你寄來的作品！”短短的三十三個字，還不足一閱；但對我確是一種莫大的激勵啊！每個字都是一聲喝彩，都是一次對我心靈的鼓舞！

喜悅漫透了心，我徹夜難眠，瞬感而發，寫下了這篇文章，或許文筆還不夠優美，但確是我心中最真的感受，喜悅的觸動。

我會繼續努力，青春的力量會推我走向更遠的地方，會帶我飛向更高的角度！

喜悅，將帶着夢想起飛！

三年級語文作文 篇10

在三年級的時候，語文老師是：魏老師。她有一雙會說話的眼睛，一張圓圓的臉，短短的頭髮。留給我的印象很好，教課也教得很好。

記得有一次，我們班上有一位男同學摔倒了，我們看見了，魏老師當時在班上改作業，我就告訴了老師，老師問：“有沒有哪裏疼痛？”男同學回答道：“有，就是腿，但是現在比剛纔好一點。”於是老師辦公室拿了急救箱，給那位男同學擦藥，擦完藥後，老師就幫他用紗布包了起來，老師輕聲地問：“你有沒有好一點？”男同學：“我比剛纔好多了，沒有那麼疼了，謝謝老師，您平時那麼忙，現在還有爲我擦藥。”

記得還有一次，老師讓我們做《語文補充習題》，我做着做着，突然遇到了一道難題，於是我專心致志的'在想這道題，我想呀想都沒有想出答案來，我便講臺上問老師，我說：“老師，我這道題想了很久都沒有想出答案，請您教教我。”

老師聽了之後便細心地講解和分析這道題，在老師的幫助下我終於一絲不苟的完成了作業，在我們每次遇到難題時，老師都會細心地講解和分析給我們聽，直講到我們弄明白了老師纔不講。

這就是我的語文老師，她課講的好，講的知識點我們能聽的一清二楚，老師寫的字特別美觀、漂亮，我們也特別喜歡她講的課。