【必備】精彩的事作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的精彩的事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

精彩的事作文 篇1

“叮呤呤”隨着一聲上課鈴聲響起，一年一度的六.二班辯論會正式開始！

今天辯論的主題是：講誠信與善意的謊言。

作爲反方的副辯手，我趕緊拿出早已準備好的資料坐到了正方對面。

首先，在語文老師的主持下，正方主辯手率先站了起來，用流暢的普通話向大家介紹了正方觀點：人要講誠信，不能撒謊。而我反方主辯手也不甘示弱，立馬站起來陳述我方觀點：生活中需要善意的謊言。

這時，正方主辯手又站了起來，向我們侃侃而談：“善意的謊言本身即是謊言，這一點毋庸置疑。說謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這是我們打小老師就諄諄教誨過的……因此，我方認爲：不要輕易撒謊，哪怕是善意的謊言！”

聽到這兒，我忍不住站了起來，開始反駁正方觀點：“當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞自己還餓着肚子的事實時，難道你還要指責善良崇高的母愛不誠實嗎？”我話音剛落，身後的支持者便發出了一陣雷鳴般的.掌聲。看到自己的一個反問句就讓正方辯手面面相覷、啞口無言了，我心裏別提多高興了。正在這時，正方身後的一位支持者卻站了起來：“我想舉個例子：從前有個窮人生了嚴重的病，可惡的醫生卻因怕他付不起醫藥費而對他撒謊說小毛病不用吃藥就會好。聽了醫生的話，窮人沒再去過醫生那裏，以爲過些天就會好，結果卻病死了。所以說，謊言就是欺騙！”

聽到這裏，我又站了起來。與正方那位支持者針尖對麥芒：“對方辯友，我方已經清楚陳述：只有惡意的謊言纔是欺騙，請正方不要混淆視聽！”身後又是一片激昂的掌聲。可這一回，正方沒有退縮，他們的主辯手站起來說道：“馬克.葉溫曾經說過‘當你拿不定主意時，就說實話，它將使你的對手感動窘困’……所以，我方觀點是：善意的謊言有礙誠信！”

這回，我再次站了起來，從“誠”、“信”的字面意思入手，再次攻破了對方的防線。

就這樣，我們爭過來、搶過去，直到正方詞窮時，老師宣佈：欺騙一定是謊言，而謊言不一定是欺騙！耶！我們贏嘍！

啊，這真是一場激烈而精彩的辯論會呀！

精彩的事作文 篇2

隨着上課鈴聲響起我們衝向了球場。今天是足球比賽的總決賽，我們全班人都去觀看，賽場上的球員們都精神煥發，迎接戰鬥。

哨聲響起，足球場上的人都動了起來三班的前鋒衝了上來，七班也不甘落後衝了上去，後衛撲了上去。搶到球了，七班人馬開足馬力向三班球門衝去，射球。唉~可惜球被擋住了。

大腳長傳，傳到了三班的隊長的腳下後面的敵軍向他奔來，當時我們都在想他會怎麼做！天哪~太不可思議了直接射門，那球踢得像一條猛龍直飛七班球。

七班的守門員戰意蓬髮直接用腳來抵擋這球，這球跨越了整個足球場直接射到了三班門前，這球在空總留下了意驚人的弧線。哎呀，太可惜了！還是被擋了下來，兩隊不相上下。此時空氣中的溫度逐漸升高，隊員門早已滿頭大喊他們的汗水染溼了他們的制服。

但他們仍頑強拼搏，我知道他們把足球當做了自己朋友，他們每一分每一秒都用盡了全力在足球場上揮灑着汗水。

球進了，七班率先領先一分但三班並沒有喪氣，我想這場比賽結果輸贏並不重要，重要的是過程。他們的'強球射球守球都很激動人心。

最後的結果是3比0七班贏得了勝利。

我決的人生就是一場足球賽每天都會讓人激動興奮，我們的人生會跟這場足球賽一樣精彩。

精彩的事作文 篇3

今天，陽光明媚，我校迎來了春季田徑運動會。早上八點整，我們排着整齊的隊伍，等待開幕式的開始。運動員進行曲奏響，運動會開始了！

我是這次舉班級牌子的同學，我好激動呢！我特意穿了裙子哦！我站在最前面，帶領着大家來到操場上。哇！操場真美麗呀！現場佈滿了氣球，我們融進了一個充滿童趣的氣球世界，真是開心極了！聽，主持人介紹六年級舉紅旗的班級，又介紹了五年級拿花環的班級。很快介紹到三(1)班了，我忽然緊張起來，生怕自己出錯，我的手裏全都是汗。

三(9)班到了，我們邁着整齊的步伐，同學們手上揮動着五彩的旗幟，戴着紫色的.帽子，這時我們彷彿就是春風中一片片樹葉，春風媽媽撫摸着我的臉龐，溫暖極了！走到主席臺中央，郭靜沒有忘記她的職責，喊起口號：三(9)，三(9)，力爭上游！同學們激動地迴應：三(9)三(9)，力爭上游，非比尋常，9班最強！接着，我帶領同學們轉向三(9)班的位置。接下來升旗儀式開始，陳校長講話！

陳校長說的對，我們要堅持運動！隨着所有氣球飛向天空的那個瞬間，我們都舉起了自己的帽子拋向空中，大家都開心極了！我們最後拍了集體照，給這次開幕式畫上了一個圓滿的句號！

精彩的事作文 篇4

今天下午，五年級一班的教室裏洋溢着緊張而凝重的氣氛。只見講臺前擺着一行桌子，班主任畢老師和幾個中隊委員前排就坐，臺下的同學分成南北兩列，同學們表情嚴肅，似乎要進行一場對抗賽。

一陣清脆的鈴聲響過，中隊長崔云溪大聲宣佈：“五年級一班讀書辯論會現在開始。”頓時，臺下響起一陣熱烈的掌聲。這陣掌聲似乎打破了教室裏的凝重氣氛。接着崔云溪宣佈這次辯論會的要求：“本次辯論會圍繞‘開卷是否有益’的話題，正反雙方圍繞自己的觀點各抒己見，雙方辯手相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理。”

崔云溪的話音剛落，正方代表張佳就開始了自己的演講。張佳真不愧是我們班的第一“鐵嘴”，她首先強調了正方的觀點“開卷有益”，接着她又以課文爲例，說明了讀書對於一個人成長的重要性，強調書是每個人成長的“長生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時代發奮讀書的事例，說明偉人的'成長離不開讀書，讀書可以幫助人們實現宏偉的理想和遠大的抱負。張佳的演講一停，頓時引來了正方隊員的嘖嘖讚歎，我作爲正方隊員的一員，彷彿一個打了勝仗的士兵一樣揚眉吐氣。

反方代表也毫不示弱，一號選手高丹卉“反脣相譏”，她的觀點是“開卷未必有益”。她例舉了當前的種種現象，一些青少年看了武俠、言情之類的書“走火入魔”，荒廢了學業，少數人因看了不健康的書刊，非但沒有做到“開卷有益”，還走上了違法犯罪的道路。

以事實做依據，這一招果然厲害，幸虧我從對方的發言中找到了一絲漏洞。於是我站起來，理直氣壯地發表我的見解：“我方強調的‘開卷’是有選擇的，我們提倡開有益之卷，讀好書，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮。”話語完畢，我甚是得意地掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。

辯論雙方脣槍舌劍，你一言、我一語，辯論氣氛異常緊張、激烈……

最後，班主任畢老師做了總結，她首先肯定了我們辯論雙方準備充分，有理有據，接着畢老師強調指出：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華。在此基礎上，廣泛讀書，讀思結合，勤於積累，提高我們的道德情操和鑑賞能力。從書中汲取營養，受益終生。

啊！這真是一場精彩的辯論會。