別樣的感動作文

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的別樣的感動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

別樣的感動作文1

我記得那是一張普通的一副景，普通的兩個人，是一個被網友稱之爲：“最美”的女孩，一個是風燭殘年的老人。見女孩滿懷笑容地端着冒着熱氣的一次性杯子，正往老人嘴裏送。老人呢？伸着手，哆嗦着。女孩已把杯子遞到了老人的脣邊，可老人的雙手一哆嗦，水就倒了出來。女孩一次又一次地努力着，終於把水喂到了老人嘴裏……老人喝完熱水後，長舒了一口氣，含糊不清但一個勁地說着，“謝謝你，姑娘。”

這個場景也許就是生活的教科書吧，不是數學書，不是語文書，沒有炒作，沒有一絲的虛假，那位女孩用着自己的動作來守護着那一份屬於人性的善良。這的確是真是的別樣的感動，我看見這幅景心中突然跳動了一下，應該是好久都沒有看見過如此了吧。我們這些年看到的都是生活的壓力，人性的殘忍，人們痛苦的靈魂。

像這位女孩的一類孩子也許才真的是國家未來的棟樑，他們所代表的.是國家有正義感的一面，我們平時看似簡單而又被忽略的東西常常是最美的—我們根本不用到任何特別的地方去品味，其實學習好只能說明你一方面的能力強，更重要的是你的品質。

這種就是平常說的別樣的感動，它跟別的感動不一樣，它是在一種特殊的情況下被感動的，它會帶給人震撼，包含的情誼更濃更深。不管你是否經歷過別樣的感動，請你一定要記住在這個真實的世界裏真的有別樣的感動。

別樣的感動作文2

在成長的道路上，令我們感動的不只是捨己爲人所帶來的震顫，也一定會有別樣的感動永存心間。

“呼--”一輛汽車呼嘯着飛馳而過，好似急於捕食的鷹，颳起了一陣風，把地上的沙塵揚到了我滿是汗水的臉上。我本能地伸出右手遮擋住雙眼，腳下卻一個踉蹌差點摔倒。低頭一看，原來是車上扔下的一個易拉瓶。我怒火中燒，“去你的，讓環衛工收拾你吧”，便一腳把它踢到垃圾桶邊。

忽然，聽到身後“咣噹！”一聲。我馬上轉過頭去。眼前出現了一個兩三歲的小孩，他穿着蘭色開檔褲和白色短衫，身高還不到一米。我邁近幾步，看清了他胖嘟嘟的小臉和一雙水靈靈的大眼睛。原來他是想撿那隻易拉瓶，可是他的手實在太小了，總是剛剛撿起又掉在地上。

看着他那踉踉蹌蹌，一臉愁容的樣子。我的怒火被熄滅了，取而代之的是濃濃的好奇。“這破垃圾有什麼好玩的，家長也不管管，萬一劃傷了手怎麼辦？”

我目不轉睛地盯着這個小孩的一舉一動。卻見他終於拿穩了瓶子，舉向了垃圾桶的入口。這時候，我的`心像是被刀紮了一下，臉也突然紅了。

保護環境，維護城市的整潔衛生，這是最起碼的社會公德。一個三歲小孩都能做到的事情，我作爲一個國小生，又有什麼理由去逃避？

夜，逼近了大地，眨眼間，天空已經被月與星佔領。我願做一顆凡星，力所能及地爲社會奉獻自己的光明。

別樣的感動作文3

那天，陰雨連綿，爸媽有事，我自己搭乘公交去天一廣場上課。一路上，我的頭總是暈乎乎的，估計是感冒細菌的餘波還在。支撐着立在站臺上等了好一會兒，公交車終於來了。上了公交，我只想盡快找個座位，能讓自己坐下來趴一會。可是放眼望去，此刻的公交車上人擠得滿滿當當，唉！真是“屋漏偏逢連夜雨”啊，我只得悻悻地抓住欄杆上的手壞，將頭抵在那隻向上抓扶手的舉高的手上，以求片刻的休息。

車子一站一站地到了，我暗暗祈禱：給我騰個座位吧！可惜天不遂人願，車上的人有增無減，偶爾有人下車，座位也是瞬間就讓別人給搶走了。

正當我昏昏沉沉時，有一隻手輕輕地拍了拍我的胳膊，我睜眼一看，是一位慈祥的爺爺。他說：“小姑娘啊，我看你沒精神，是不是身體不舒服啊？來來，坐我這兒吧！”他指了指他的座位。

我慌忙推辭，但爺爺已經起身了，固執的'將我按到座位上：“我下一站就到了，別不好意思，去吧！”

我一時語塞，還沒來得及道謝，爺爺已經往車門走去了，只留給我一個站立的背影。頭實在是暈，我趴在了座位前的欄杆上，迷迷糊糊的，有過了好幾站，我忍不住又朝車門望去，那個背影竟然依然還站着……

一瞬間，我心潮起伏，雖然自己今天的樣子有一些狼狽，但是這一趟行程，卻讓我收穫到了來自這個陌生爺爺對我的關懷與感動，這種關懷，無關親情。這份別樣的感動，我永生難忘，它讓我堅信“世界是充滿愛的”。

別樣的感動作文4

在我們身邊，藏着許許多多感人的事，但常常會被我們忽略，而有一件事卻令我感動至今。

一天下午，剛剛下過雨，路面很滑，我騎着自行車，在小區騎行。正當我在光滑的瓷磚地上騎的時候，突然間，剎車失靈，失去控制，我一下子栽倒在地上。我感覺到腿很痛，就用手輕輕按着撞痛的地方。這時，身旁有一位老人正在鍛鍊身體，他看到我摔倒了，連忙跑過來把我扶起來，並扶着我到一邊的椅子上，他拉開我的.褲腿一看，膝蓋已經摔破了，有紅色的血珠往外冒。老人連忙問我住在哪一棟樓，當得知大人都不在家時，他連忙帶我去他的家裏，並拿出藥來幫我塗傷口。他輕輕地按住傷口，邊按邊說：“以後要多注意一下，太滑太溼的地方最好不要騎車，這樣會很危險的。你先休息一下，回頭等大人回來了，我再把你送回去。”老人的話一說完，彷彿是一束溫暖的陽光直射進我的心田，讓我覺得暖融融的。

回到家之後，我回想起這位我從來不認識的老人的所作所爲，覺得只要人心是溫暖的，我們才能和諧相處。

有的時候，短短的一兩句話，一個幫忙就能撫慰受傷的弱小的心靈，就能改變一個人的一生。我今後也要多幫忙別人，讓別人也能感受到快樂。這件事將永久記在我的心裏。

別樣的感動作文5

最平凡的人，往往能做出人世間最最秀麗的事。爲什麼?因爲他們以前體會過那份辛酸，他們能明白其中的苦，還因爲，他們都擁有一顆不爲塵世所污染的純淨的心，正因如此，他們做出了昂天地都爲之動情的舉動，這讓許多人爲之潸然淚下;也有人，看過報導，一笑而過，因爲什麼?因爲他們麻木得太久，因爲他們的心被物慾所充盈;

還有一些人，因爲那份“驕傲”的自尊，不肯流下眼淚，疏忽了人之真情。殊不知，他那份留意經營的`所謂的尊嚴，只是虛僞，在這個充滿了銅臭的社會中隨處可見的虛假。有些人只是爲了掩飾內心的脆弱，但有些人，卻上利用這去追求那“理想生活”，到了最後，卻只落得一身銅臭，這樣就幸福了嗎?

幸福，是稍縱即逝的，愛心，卻是永恆的。如果要活得像吳慶恆老人那樣光明磊落，是不是很難呢?我想：不會太難。因爲吳慶恆老人也是一個再平凡但是的人，但是，他卻成了紅嘴鷗最親的人，是他給了紅嘴鷗在南方的一個溫暖的家。以至於，在老人逝世後，它們爲老人弔唁，猶如一羣被老人撇下的兒女，在老人的遺像上，盤旋，悲鳴。

像這樣的事例還有很多，卻也最容易被人遺忘。比如：“期望老人”江詩信;“緩刑之父”約翰?奧古斯都。

既然有這麼多的人在無私的奉獻，我們這些有着優越條件的孩子，憑什麼不好好學?有什麼理由?這些爲世界獻出愛心的人，讓社會變得和諧，能觸動人的良知，那麼，請捫心自問：你是否爲之感動?如果沒有，請你趕快醒悟!

別樣的感動作文6

期末複習考試，作文題目是《讓我感動的人》，批卷時，葛浩翔的作文讓我感動了。

他在班裏是一個默默無聞的瘦高個男孩，擅長跑步打籃球，平時不太說話，但最近看他寫過的文章，才感覺是心思細膩的，使我對他有了全新的印象。

《感動的人》他寫的是我，讓我印象最深的是他的真和善。我對同學們點點滴滴的好他都記在心上，還有他對我絕對的信任，無論別的同學怎麼想。我的辛苦勞累，他全部看在眼裏，記在心上。還寫道：發現最近語文老師操勞得蒼老了許多，以前總是長髮飄飄，明亮的大眼睛含着微笑，充滿活力；而現在好像總是疲憊不堪，而有些學生還不懂事，整天惹老師生氣，我們一定聽老師的話，讓老師回到從前，找回以前的美麗與活力。

我看到這裏，眼睛溼潤了，最近我真的很累，但我才知道班裏有這樣一個懂事的好孩子。從學生真誠樸素的.話語中，我感到了幸福，平時再多的辛苦勞累也是值得的。他的話也讓我反省自己的狀態，學生說的沒錯，我要好好調整一下，找回丟失的自己。

每個學生的內心世界都是豐富的，蹲下身來，真誠的交流溝通一下，也許是我們應有的美麗的姿態。

別樣的感動作文7

秋日的黃昏，帶着一身的寂寞，我行走在路上。寒風中，烏雲悄然密佈天空，路上的行人都在焦急地走着。

我突然停了下來，被眼前的景象吸引住了。

那是一隻很美麗的蝴蝶，全身白色，猶如白雪般純潔、晶瑩，容不下半點纖塵。可是現在的它，卻被破舊的蛛網纏住了。

儘管它的生命十分弱小，但它依舊折騰着，掙扎着，顯得那麼楚楚可憐，那麼無助。寂寞，冷清，淒涼，它多麼希望有人可以伸手來幫一幫它，幫它擺脫那繚人的蛛網。

我緩緩地伸出手，想要帶它擺脫那生不如死的地方。

可是，我越靠近它，它卻撲騰得越厲害。我不想因此而傷害它弱小的生命，無奈地將手縮了回去。“轟隆，轟隆”雷聲躁動，我想暴風雨就要來了吧。可是，儘管蝴蝶的生命很弱小，但我也不可以見死不救啊。

無計可施的我只好再次伸手。只見，蝴蝶並沒有像上次那樣撲騰，而是乖乖地一動不動，一副任人宰割的悲慘形象。

我將它帶回家，把它放在了花朵的.上面，好讓它吸取花蜜，休養生息。

雨後的空氣，夾雜着泥土的清香與花朵的芬芳，我輕輕一抖手掌，蝴蝶撲撲翅膀飛向天空。

蝴蝶，回過頭，看了看我，在我的身旁徘徊了一會兒，帶着它輕盈的身體和曼妙的舞姿，消失於天際。

我明白了，蝴蝶是在向我感恩啊！