傾聽花開的聲音作文

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的傾聽花開的聲音作文，希望對大家有所幫助。

傾聽花開的聲音作文1

記得去年三月，春暖花開的時候，我一個人提着輕便的布袋去了梅花山。

經過一番顛簸，我終於到達了梅花山。環顧四周，梅花山人山人海，熙熙攘攘，人頭攢動。雖然人羣中點綴着一簇簇的桃花，但有些單薄無力。乘客肆意叫囂，喊聲不絕，就像此時的梅花山是大賣場一樣，讓我覺得窩火。

走過幾棵李子樹，它們的花已經開了。三月，依然充滿冬日氣息的南京，它們獨自綻放。看，那些細長的樹枝，棕色的，彎曲的，摸起來好像斷了。哦，一定是壞了。也許遊客應該拍一張新照片。他們無助地躺在地上，幾片白色的花瓣飄落下來。樹枝上的花有幾朵含苞待放，恨不得從樹枝上鑽個腦袋出來；有的怒放，但此時邊緣發黃發軟，皺巴巴的花朵讓她看起來像個活下去的老太婆。耳邊似乎有啜泣聲，穿透長長的人羣，鶴立雞羣。心裏還有一種悲傷。

我擡起腳步，仰望羣山。綠草如玉，綠草上鑲嵌着一羣粉、桃、白梅花。下午寫的時候，遊客逐漸變得稀少。我沿着一條小路走向一朵梅花。樹的邊緣看起來很荒涼，很少有人拍照。正好周圍有個長凳子，我就坐下了。我抱着一個小書包，靜靜地坐着。噪音似乎漸漸離我而去，只有我明明坐着。

我擡頭靜靜的看着李子，它的花還半開着，凹凸的樹幹彷彿是一個剛剛長大的少女，純潔而又充滿希望。而花朵，有的只是一個小陀螺，帶着嫩黃色，努力鑽出來，就像新生的嬰兒，對外界充滿無限的'渴望；有的是含苞待放的花朵，五瓣微揚，渴望向外發展，只有那一瞬間到來，纔會顯出動人的魅力；有的都是開放的，但沒有小女孩的嬌羞。面對陽光，她肆意地拋出自己的美麗，五片花瓣完全張開，就像一件華麗的禮服，就像是跳舞之後，雄蕊在裏面跳啊跳。一股淡淡的香味瀰漫開來，清新的香味讓依然寒冷的春天如此生動。聽着，盛開的聲音裏充滿了歡笑，美好的祝願和對未來的無限期待。我心裏很清楚。

朋友，安靜，靠近一朵花，閉上眼睛，靜靜地聽着花的聲音。雖然有失望的時候，但總會有希望的一天。

傾聽花開的聲音作文2

一路花開又謝，青春一去不返，漫步田間小路，讓我們傾聽花開的聲音……

——題記

成長的旅途，在我們懵懂無知，彷徨失措中已走過13載，13年的花開花謝，已預示着我不再什麼都不知道，於是我不禁思索……

“春去春會來，花謝花會開"是自然的規律，”花有重開日，人無再少年“是成長的規律，我想花應該是會遵守對自然許下的諾言，而我們，是否又會遵守對成長許下的誓言呢？走在田間小路上，我曾經這樣想過，也許吧……

我明白，諾言需要遵守，誓言更需要行動；於是我去問花朵：”你們的諾言是什麼？"蘭花說：高雅足矣。荷花說：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這纔是我。我聽見了菊花的心聲：凌霜開放，與逆境抗爭。臘梅在一旁低聲說道：迎風傲雪，堅貞不屈正是我。

我聽後在心裏想到，是啊，花兒們都許下了自己的諾言，而我，從來都是碌碌無爲，從不知道，也從不想知道我的諾言是什麼，只會一天天玩耍，一天天虛度……不，不能再這樣下去了，那天，我對着風許下自己的誓言：珍惜時間，不浪費，不虛度年華。

自那以後，每當我想要放棄想要退縮的時候，我就去有花的地方，在那裏，嗅着向日葵的味道，我明白陽光快樂，樂觀面對；在那裏，嗅着玫瑰的味道，我知道迎着困難需要熱情似火；在那裏，嗅着百合的味道，我想到再難受也不低下自己的.頭顱；在那裏，嗅着水仙的味道，我不禁快樂，因爲她亭亭玉立，不正像現在的我嗎？

啊！我在傾聽花開的聲音！

每每想起自己成長的經歷，我都會用花來形容，因爲在不同時期，我們都會如花般絢麗多姿，且一次比一次美麗。我想，現在的我就是一株素雅的丁香，雖然常常不爲人們所注目，但這纔是真正的自己吧。

原來花對我的啓示有好多！於是我又一次漫步在田間小路，傾聽花開的聲音……

——後記

傾聽花開的聲音作文3

因爲愛蓮，所以我願在炙熱之中俯下身，聽它的心事；

因爲愛菊，所以我願在蕭瑟之中低下頭，聽它的私語；

因爲愛梅，所以我願在凜冽之中閉上眼，聽它的淺笑。

蓮，是裏的君子，是一首唱到了波面上的歌。它輕唱着蘇軾“接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅”的燦爛明豔；輕唱着周敦頤“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的素雅高潔；輕唱着那位“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的採蓮女。那繡在裙邊上的蓮，那刻在古木上的蓮，那睡在漣漪上的蓮，不蔓不枝，亭亭玉立！

菊，是秋霜下的隱士，是一首唱到了牆角里的.歌，它輕唱着陶淵明“採菊東籬下，悠然現南山”的閒逸安雅；輕唱着元稹“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的寒秋之魂；輕唱着那首“折菊寄到你身邊，把你愛的歌輕輕唱”的《清明雨上》。那畫在書卷上的菊，那泡在茶杯中的菊，那刻在廊檐上的菊，花團錦簇，浸人心脾！

梅，是冰雪中的戰士，是一首唱到了懸崖邊上的歌。它輕唱着王安石“遙知不是雪，爲有暗香來”的傲雪香韻；輕唱着陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寧死留香；輕唱着那曲“回眸一望，遍地芳菲都消盡，紅顏寂寞空守天地一片白”的《引》。那開在毛筆下的梅，那刺在鎖骨上的梅，那插在髮髻上的梅，惹人愛戀，暗香留影。

於是，在炙熱之中，我記下了蓮的心事；

在蕭瑟之中，我聽到了菊的私語；

在凜冽之中，我聽懂了梅的淺笑。

俯下身，低下頭，閉上眼，靜靜地聽，聽那靜謐中傳來花開的聲音……

傾聽花開的聲音作文4

當清晨第一抹曙光劃破天際，萬物開始甦醒，一副被夜晚勾勒的水墨畫上，跳躍着金色的光芒；當水墨畫被渲染成水彩畫：聽，有花開的聲音。

洗墨池畔，微風盪漾，柳樹搖曳着它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪，似圓而非圓。後樂亭下石椅上彷彿還能依稀看見那先人映着月光誦讀的身影。石橋上傳來爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂章，洗去了清晨的寒氣。青春的花開在這裏，開得歡快。

教學樓前，旭日升起，薄霧下的它被鍍上了金色的`鑲邊。古樹在聆聽着青春的夢想；雕塑在導航着青春的船隻，一切都是那麼美好而寧靜。慢慢的，伴隨着晨霧的散去，校園擁抱着那羣滿載希望而來的孩子。書聲匯成的青春的驕傲，帶着我們赴向更美好的明天。青春的花開在這裏，開得熱烈。

冗長的校道，寂靜而又幽清，它不甘被遺忘，用它的深沉撫平學子緊皺的眉頭，用它的幽靜打開學子求知的心。多少年來，它見證了無數憧憬未來的孩子如何在來來回回間變成心懷大志的青年。樟樹挺立，詩牆銘刻着文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩混合着，合成了未來的藍圖。青春的花，開在這裏，開得深沉。

徑賽場上，排球網下，多少人將夢想的汗水澆灌於此。期待着那顆被埋深的種子破土而出，期待着它能成爲參天大樹，聳立於叢林之中。他們在吶喊着，吶喊着他們的希望、他們的夢想。青春的花，開在這裏，開的艱辛。

校園中的我，校園中的你，希望於此，成功於此。我愛着校園，雖不如癡如醉，卻如一朵花開的聲音，細碎而悠長。作文

傾聽花開的聲音作文5

正值初春，冬末的寒意還沒有散盡，輾轉反側間，一些索碎的記憶縈繞心頭，溫暖了一枕的清涼，默默回憶，聆聽花開的聲音。

春寒料峭，冷風襲捲着尚存幾絲的生機，混雜了雪與水的碎冰，奪去了人們積蓄已久的熱量，轟然墜地，綻開朵朵冰花。寒風捲上死寂鑽入了候車室，人們不停地摩擦着手，呵着熱氣，貪婪地吸收着每一絲熱量。

空蕩的候車室裏僅存的幾人裏有人不禁罵出聲來，一位垂暮老人似是被驚醒，滿臉僵直，雪白的鬍鬚顫了顫，十根手指錯亂地交叉在一起，蒼白的.臉色與其滾紅的耳根顯得有點格格不入，但那眼神中卻沒有蒼茫，而是沉沉的空洞。

呆了一會兒的老人莫名其妙地鬧了起來，僅剩的幾個人不耐煩地望了過去，身旁的男子歉意地笑了笑，趕緊安慰老人。隔一會，擡起頭，懇切地望向衆人：“我父親患了老年癡呆，我們做兒女的沒有別的想法，只想好好照顧他，大家請多擔待，請多擔待。”

候車室裏陷入了沉寂，人們不約而同地望向那對父子，中年人將身上的外套披在父親身上，小聲地安撫，儘量平息父親哆嗦的身子，他將父親的身子倚在自己身上，將捂暖的手放在父親的耳朵上。老人沒多久就安靜地睡過去了，露出瞭如嬰兒般安詳而滿足的笑容。難以察覺是的，兩道淚痕順着中年人的臉龐流了下來。

人生的列車呼嘯前行，時光流逝，父母日漸衰老，如一枝芬芳，從鮮豔亮麗到枯落凋零。如這中年男子一般，用行動去回報父親用愛譜寫的樂意，用如火的溫情去溫暖那因我們而枯盡的心田，靜靜銘想，聆聽花開的聲音。

傾聽花開的聲音作文6

期末考試就這樣結束了，一年的時光也就這樣流逝，大家心中都應該清楚，待到九年級，彼此都就形同陌路，新的生活也會重新開始，內心的不捨讓我們怎麼也高興不起來。一年的時間，說短也短，說長也長，一起走過的時光，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有辛酸。

回想我們一起走過的時光，我的心中像打翻了五味瓶！

——one

還記得期末結束，老師讓你們給我提建議了嗎？你們大多數人都說我當得不錯，可那一小部分呢？“脾氣不好，希望改正。”“不太樂於助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認清了自己，也許我的脾氣真的不是那麼好，對你們不是那麼有耐心，一年了，也許我曾傷害過很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時間總是那麼短暫，相知的機會更是少之又少，也許我們以後，從此又成了兩條平行線……

——two

回眸我們共同走過的路，難以忘記在我傷心的時候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛的'臉，我的內心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時的句句鼓勵，你們的話語，句句充滿着真誠，我很是捨不得你們呢！

——three

“我們9年紀還能一個班嗎？我很捨不得你唉！其實，你一直是……可愛！”聽到靦腆的朋友說出這些話時，我的心裏與其說是開心，不如說是感動，其實，你們在我心中，也一直是可愛的！

——Four

九年級要來了，會考這一嚴峻的問題，曾經離我們很遙遠的話題，現在想想，卻近在咫尺了。這關乎我們命運的事，容不得我們有半點馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！

——永遠的八年級四班，加油！

——永遠的八年級四班，再見！

傾聽花開的聲音作文7

我家門前有一罈月季，與其說是月季，還不如說是一堆雜草，自從奶奶回到鄉下，從此再沒人悉心照顧了，瞭然就枯枝敗葉，雜亂不堪，一片狼藉了。放在門前，看了就讓人心生糟糕，多次想丟掉，但畢竟是奶奶拿過來的，看着它總能想起奶奶，畢竟也是個想念，放這放這便遺忘了，有時搭個衣服，放個抹布什麼的，水滴答滴答的往下滴，滋潤着它。

天氣就像娃娃的臉，剛剛還晴朗無比，陽光普照大地，舒服的讓人打瞌睡。可就在一瞬間，烏雲遮住了太陽，轉眼間烏雲滾滾，隨後，一個驚雷在空中炸起，人們趕緊收拾衣服，原本熙熙嚷嚷的人羣一下子變得寥寥無人，只剩下了一罈孤孤零零的月季，低着頭，垂頭喪氣，毫無生氣。傾盆大雨嘩啦啦的向地面撞擊着，形成了一道道密密的雨簾，無情的砸到坑坑窪窪的地上，沖洗着地上的萬物，洗淨着人們的靈魂。

大雨過後，月季花瓣上的水珠格外透亮，沉甸甸的壓彎了枝頭。這時，我驚奇的`發現那一株株彎着腰，垂着頭的一株株月季竟昂頭挺胸，雄赳赳，氣昂昂，像久經沙場的戰士。那花瓣紅的鮮紅，它又似一位遮羞的少女，含苞欲放，害羞的耳朵尖都紅了。忽然，那並列的花瓣正悄然綻放，我感到我的呼吸都停下來了，感到周圍的一切都不見了，一片，三片，五片，我感到我已溺在那米黃色的花海中，不能自拔。那月季已完全綻放，像一個個美麗的仙子，跳着美麗的舞蹈，擺動着舞姿，在我的指尖盡情綻放。深深的用鼻子一吸，我完全陶醉了。我爲它驕傲，是誰給了它這麼強大的力量，讓它突破了縛束，綻放生命的光彩；我爲我自己驕傲，因爲我親眼看見這生命的偉大，這生命的魅力。

如同破繭成碟，如同展翅高飛，更像是從新誕生一次。傾聽花開的聲音，這聲音充滿了力量，是這麼的美麗。

傾聽花開的聲音作文8

今天，早早來到教室看自習，時間還早，孩子纔剛剛來到，紀律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因爲跑得太急而摔倒了，臉破了一點。就走到他旁邊，看看他什麼樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒有什麼大礙。結果小傢伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常。看到他燦爛的笑臉，我仿若間聽到了花開的聲音。

這個孩子算不上一個讓人省心的孩子，一節課，他能安穩的座上五分鐘都實屬不易：桌子上有什麼，他玩什麼；什麼都沒有，他去找同桌；讓他安靜點，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴格吧。

自己真的算不上一個嚴格的老師，在孩子表現的不理想的時候，我只是感到孩子的表現欠佳，卻從不相信孩子會故意做錯，只相信這是孩子不知道怎麼做好而已。同事曾經對我說，要嚴厲一些。可我狠了幾回心，也不知道要怎樣才能做得很好，有時候很生氣，可還是仍不住笑。

玩具是孩子的天使，愛玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個美好的童年。可是，在成績大於一切的時刻，怎麼可能讓孩子放任的玩？面對初學的孩子，課文理解對他來說還過於牽強，那麼漢字也只能是一些符號。很多的.時候，孩子結結巴巴的把課文讀了下來，卻不知發生了什麼。可是卻只有讀讀讀，背背背。可是，又能有什麼好辦法呢？大勢所趨啊！厚積才能薄發啊！可是蛻變真的有些痛苦。

傾聽花開的聲音，那要無慾無求才好，可是置身於利祿紅塵中，如何才能聽得到？

傾聽花開的聲音作文9

你是否傾聽過花開的聲音，是否聆聽過百靈鳥的歌聲，又是否聽過心的呼喚？大海的驚濤駭浪讓我們震撼，綿綿的小溪又讓我們心馳神往，一聲滄勁的雄鷹的叫聲劃過蔚藍的天空，我們的心也跟着一起飛翔。

生活需要聲音，就像鳥兒不能沒有翅膀，花兒不能沒有陽光，大樹不能沒有樹根。失去聲音猶如盲人失去柺杖，步履艱難。

你又是否一時興起，聽聽花開的聲音。在漆黑的夜裏，你輕鬆的閉上眼睛，神經和全身的肌肉全都放鬆下來，側着耳朵，對着一盆還是花苞的花細細聆聽，你會慢慢感到絲絲的花香飄溢進你的鼻孔，輕輕的、綿綿的，花絲正努力的伸長，花瓣正用力舒展，那聲音太輕柔又太剛勁，就像嬰兒的啼哭一樣，柔弱中帶着剛強。頓時，你會覺得一股新生的力量在指引着你。對，那就是生命的呼喊，是不可阻擋的新生命的誕生。

童年的.我們似乎有不盡的歡笑聲。那聲音裏夾雜的是天真，是稚樸，更是對新生活的嚮往，充滿着無盡的力量，就像涌動在河流深處的浪濤，力量無窮。童年的聲音是對生活的探索。

青年的我們已是英姿颯爽的少男少女。我們懷揣着遠大的理想和抱負，躍躍欲試。奮慨激昂的我們用自己的雙手和智慧的大腦去創造生活、改變生活。但生活不是光滑的水平面，永遠不會出現摩擦，坎坷和困難是不可缺少的伴奏曲。但我們不畏懼，因爲成功在那頭呼喊，光榮在那頭招手，既然我們選擇了遠方，就要風雨兼程，越過荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。我們要大聲的吶喊，吶喊生活像花兒一樣美好。

告別了青年時代，我們步入中年。事業的騰飛，家庭的美滿，讓內心蕩起幸福的漣漪。那就是幸福女神的笑聲渲染了你的事業、家庭，是快樂的天使在你的家中甜蜜的發出鼾聲。

老驥伏櫪，志在千里。雖是滿鬢班白，但依舊學海無涯。挑燈夜讀，知識的大門正發出吱呀聲，向你打開，生活不會終止，知識也無窮無盡。

聲音是黑夜中的明燈，是挫折中的希望，是傳遞愛的火炬，更是連接你、我、他的心的不斷的繩索。

傾聽花開的聲音作文10

聽！風吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創造的天籟知音。可是，一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。

園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的`嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿着淡藍色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在幹什麼呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容說道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯了，吃驚地喊道：“什麼？”，那女孩又靦腆的重複了那句話，一會兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來，看到我與女孩交談。

我看到這位女士，她便說：“不錯，她是在聽花開的聲音。”她便給我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由於高燒雙目失明，便永遠走入了一個黑暗的世界。由於對今年春天的花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。

這時，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說：“我不怕，我也不會哭。”“那要怎樣才能聽到花開的聲音呢？”我接着問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對我說：“我看不到真正的花，我聞着花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊說邊彎着腰，側着身子向前走着，臉上一直掛着那花般的笑容。我跟在他的後邊，學者她的樣子一起聽“花開的聲音”。

她也問我：“哥哥，你聽到什麼聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑着說：“我聽到花兒對我說‘你好’？它們還對我說：‘小姑娘，你要堅強，你要勇敢，你不能流淚，那樣媽媽會傷心的’。”聽到這，我呆呆的站在那，望着那圍着花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。

我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請求你開花時的聲音再大一點，滿足那位純真而又堅強的女孩的心願吧！那她聽到花開之聲，在心中也營造自己的春天！

傾聽花開的聲音作文11

告別了昨天的日曆，活出明天的自己，走進青春的夢裏。青春，一個亮麗的詞語；青春，人生中一個美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時節，來。

靜思之樂

女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺她們總是內向少言。其實呀，那是她們在靜思。

我就是愛靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐於幽靜的小園之中，手捧心愛的隨筆集，在清脆的鳥曲中，在肅瑟的秋風中，隨着周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰的時光——啊，寧靜中的激越，豪言中我彷彿見到您，揮筆疾書的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時代地“神交”……

偶爾，落葉飄到我肩上“歇個腳”。輕撫它的身軀，溼漉漉的”落花時節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領略“天光共影共徘徊”……

陽光下的心

十六七歲，對於我們這些豆蔻年華的少男少女來說，本來說是一個斑斕多彩的世界，是一個有夢就去追的年齡。

啓燈，執筆，埋首於書案，忙忙碌碌地也不知都幹了些什麼，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試後大徹大悟過，卻終究還是歸於麻木，麻木到不知道爲了什麼活着。聽到考試會全身一顫，細細想想，卻忘了爲什麼要顫。本能？條件反射？大概吧！

留和溜

小小的窗戶，留住了一角藍天。白雲卻悄悄地溜走了。

厚厚的相冊，留住了一段回憶，美好的時光卻又溜走了。

父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛的爸爸媽媽，可曾爲我想過，在如此情況下，留下和溜走的.都是些什麼。青春就在我們無所作爲的忙碌中匆匆而溜走了，有時我想留住它，卻只見它遠去的背景，留下的只是嘆息和無奈。如此一日又一日，所有的凌雲壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。

花開的聲音永遠不會寂寞，我豪情滿懷以明淨純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。

傾聽花開的聲音作文12

春天，一陣細雨綿綿，第一朵小小的迎春花張開了她那嬌黃的花瓣，又增添了一絲春的氣息。你聽，在雨的滋潤下，小花也發出了“嘩嘩”的聲音呢！它們在努力地綻放自己。

夏天，牆角下一朵小小的紫薇花在陽光的照射下開了，仔細一聽，小花在綻放時還發出了“哈哈”的喘氣聲，即便太陽公公熱得喘不過氣來，仍不忘把自己最得意的一面展現給大家。

秋天，菊花在秋風中搖曳，發出有“呼—呼—呼”的響聲。

冬天，在寒風中，臘梅綻蕊，還唱出了“嗶—嗶—嗶”的歌聲。

啊！原來每朵花開時都有自己獨特的聲音。

媽媽對我說：“其實你也是一朵小花呀！我的'寶貝。”

是呀，我也是朵小花。雖然我只是一朵小小的花苞，甚至是一朵比葉子還嫩，比螞蟻還小的小花苞。

我從小熱愛畫畫，對畫畫愛不釋手，慢慢的，我上了國小，大夥兒都很羨慕，後來，老師見我對畫畫如此熱愛，便讓我成爲了美術小助教，在黑板上畫畫，給同學們做一個例子，做一個實實在在的榜樣。

又過了一段時間，學校裏舉辦了一場藝術節。每班派一個人參賽，大夥都同意我參賽，我明白，這是對我的信任，對我無邊的期望，我一定要贏得比賽！可是，期望越大，失望越大，我沒有贏得比賽。

從那以後，我對畫畫徹徹底底的失去了信心。美術課有時候連筆也不動一下，媽媽知道了以後，對我說：“你是一朵花，但是在綻放的途中，你不能因爲一次乾旱就經不住打擊，從而枯萎了，你只要再一次努力就能喝下一口口甘泉，成爲一朵美麗的花朵。”

聽了媽媽的話，我頓時有了信心，開始努力成爲一朵漂亮的花。

如今，我已經是一個小老師了，上了不少的美術課。也許，這，就是我綻放的聲音吧！

是啊，誰不是一朵花呢，只要在乾旱時不低頭，在暴風雪後不氣餒，誰今後都會成爲一朵擁有自己獨特芬芳的花。

傾聽花開的聲音作文13

爸爸說，母愛是一把傘，在人生的路途上，我們常常把她遺忘在塵封的角落，只有等到了雨季纔會想起她，而在我心裏，母愛就像花兒一樣。

母愛是紅色的玫瑰花，充滿着熱情。也許是因爲對於媽媽來說，我的出生是她勇敢的傑作吧（手術後，醫生說生孩子有危險，她還是堅持生了我。），人前人後總是毫無顧忌地表達着她對我的喜歡，自豪之情溢於言表。“瞧，這就是我的女兒，長得多高啊，都趕上我了”“嘿，我的.女兒就是聰明，比她爸爸媽媽強！”“我的女兒啊沒說的，眼睛都小得那麼迷人！”你看，我都臉紅了，可她呢，卻樂此不疲。趕上天氣突變，她完全不顧我的感受，拿着衣服站在教室門口大聲地喊着我的名字，同學們都笑起來，她說：“笑什麼啊？一幫傻孩子！”所有的愛啊都融進了這甜蜜的話語。

母愛是晶瑩的百合花，散發着純潔。我沒事總喜歡纏着媽媽問：“媽媽，你說我該怎麼報答你啊？”而她總是笑着說：“哎喲，我的女兒真的長大啦，知道報答我了呢！行了，有你這句話，媽就知足了，總算沒白養你！”記得那次爸爸媽媽出去有事，把飯煮好了，讓我中午在家吃。中午回到家，我揭開鍋一看，口水都下來了，媽媽做了我最愛吃的燒龍蝦。吃着吃着，我忽然想：這麼好吃的龍蝦，我得給媽媽留一些。於是我就吃了一半。晚上媽媽回到家一看，很驚奇地說：“奇怪啊，龍蝦居然吃剩下了，不容易啊！”我說：“媽媽，這可是我特地留給你的哦！”媽媽說：“傻孩子，媽媽什麼沒吃過啊，不行，還是你吃吧，現在可正是長身體的時候哦！”我抓起一個給她，她說：“那我可真的吃了啊！”我說：“吃啊！本來就是留給你的嘛！”“嗯，還是女兒好！知道疼我呢！這龍蝦的味道就是不一樣啊！”再叫她吃啊，她說什麼也不吃了！嗨！到底還是老媽疼我啊！

母愛就像花兒一樣，一直悄悄地在我們身邊開放着，爸爸說，是啊，母愛如花綻放，就讓我們一起傾聽花開的聲音吧，把母愛深深地融進我們的心裏，一路前行，一路花開！

傾聽花開的聲音作文14

大自然中誰是最美的使者呢？是花。那一朵朵豔麗的花。

康乃馨，以她的芳香向人們宣告大自然的聖潔，紫丁香，以她的'靈秀向人們宣告大自然的永恆

萬紫千紅總是春，春天百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞，以她優美華貴的的身姿展露非凡的美麗，怪不得人們稱她花中之王呢！可她也總有花敗之時，要麼枯於枝頭，要麼歸於泥土。

你聽到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說：生命的意義不在於長久，而在於你的生命中是否美麗過。

荷花，伴着夏天燦爛的陽光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白，都顯得那麼純潔，所有才有出淤泥而不染的詩句啊。

你可聽到荷花的柔柔私語：留一片純潔給別人，你也會盪漾起美麗的生命漣漪。

秋天，當百花都已香消玉殞之時，唯有秋菊在獨自開放，傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志，他依舊吐露着幽幽芳香。

你聽到了嗎，秋菊在迎風說：秋風蕭瑟我心高潔，百花蕭瑟，我香故。

苔濟綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客裏相逢，籬角昏黃，無顏自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環月夜歸來，化作此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡裏，飛近蛾綠。莫似春風，不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等恁時，重覓幽香，已入小窗橫幅。

梅，乃歲寒三友之一，正如姜夔詞中所寫。她是那麼俏麗，那麼芬芳。

你可聽到臘梅在雪中說：不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。

你聽到了嗎？我，聽到了那花的聲音。

傾聽花開的聲音作文15

告別了昨天的日曆，活出明天的自己，走進青春的夢裏。青春，一個亮麗的詞語;青春，人生中一個美麗的驛站;青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時節，來傾聽花開的聲音。靜思之樂女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺她們總是內向少言。其實呀，那是她們在靜思。我就是愛靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐於幽靜的小園之中，手捧心愛的隨筆集，在清脆的鳥曲中，在肅瑟的秋風中，隨着周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰的時光——啊，寧靜中的激越，豪言中我彷彿見到您，揮筆疾書的博大身影!靜靜地，我在思索，在與您跨時代地“神交”……偶爾，落葉飄到我肩上“歇個腳”。輕撫它的身軀，溼漉漉的”落花時節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領略“天光共影共徘徊”……陽光下的心十六七歲，對於我們這些豆蔻年華的少男少女來說，本來說是一個斑斕多彩的世界，是一個有夢就去追的'年齡。啓燈，執筆，埋首於書案，忙忙碌碌地也不知都幹了些什麼，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試後大徹大悟過，卻終究還是歸於麻木，麻木到不知道爲了什麼活着。聽到考試會全身一顫，細細

厚厚的相冊，留住了一段回憶，美好的時光卻又溜走了。父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛的爸爸媽媽，可曾爲我想過，在如此情況下，留下和溜走的都是些什麼。青春就在我們無所作爲的忙碌中匆匆而溜走了，有時我想留住它，卻只見它遠去的背景，留下的只是嘆息和無奈。如此一日又一日，所有的凌雲壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。花開的聲音永遠不會寂寞，我豪情滿懷以明淨純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。