幫助的作文14篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的幫助的作文，歡迎閱讀與收藏。

幫助的作文 篇1

即使是一點小小的愛心行爲，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己，幫助別人的作文。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海裏。

有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看着課外書，教室裏靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨着這鬼天氣，風姑娘也不知道躲到哪裏去了。

忽然一個不在教室女同學的大水壺被人撞倒了，水頓時灑的一地都是。寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣，有的同學急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說：“啊！海龍王怎麼這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過來說：“帥呆了，老師才說沒幾天，竟然有人這樣大小便。”

看到這情景，我心裏矛盾的不得了，去拿個拖把把地板拖了，怕被人笑話說我喜歡那個女同學，不去拖心裏又過意不去……這時一個匆匆進來的同學被滑倒了，又是一陣鬨堂大笑……我不能再猶豫，我用乾的拖把把地板上的水拖了起來……

看到後面來的'同學都能穩步自如地進教室，我心裏有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎麼傳到老師的耳裏，我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話：“不要善小而不爲，送人玫瑰，手留餘香。”

記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了“ 幫助別人，快樂自己 ”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜裏拿出三支圓珠筆，剛到了教室裏。來到教室不一會兒鈴聲就響了“ 零零零”上課了，老師也跟着來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包裏拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上僞裝讀書了。

“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍着我的肩膀，一邊小聲地說：“ 曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起 幫助別人，快樂自己，要樂於助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。

考試後，當我聽到組長對我說，謝謝時我心裏感到美滋滋的。

這天我懂得了“ 幫助別人，快樂自己 ”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

幫助的作文 篇2

扶貧扶貧，越貧越扶，越扶越貧，你相信嗎？我就看到過這樣的事情。

我外婆的家鄉是在粵北一個極爲貧困的小村莊，全國數一數二的重點扶貧對象。那天，當我踏足這個只有三、四十戶人口的地方，一切令我目瞪口呆：彎彎曲曲的卷道，搖搖欲墜的土磚房，荒蕪開裂的田地，整個村莊看起來暗黑暗黑的，就像暴風雨前烏雲蓋天一般。

走進三姨婆家，我更爲它的簡陋所驚呆：沒有自來水，沒有電燈，兩張橋凳上放一張木板便是牀，全家只有一個半米高的小板凳，只有三姨公可以坐，一家大小隻有三姨公偶爾會拖拉着一雙舊得看不出原來模樣的土布鞋。

這晚，碰巧讓我趕上了上級來這兒視察貧困情況。三姨公一聽到這個消息，就立即蹬掉了那雙舊鞋，光着腳滿屋亂竄；油箱裏的油要倒大半出來藏好；竈前的柴不要堆太多，留一兩跟就好了；一家大小都要換上一套更破、更舊的衣服；才兩歲的小丫乾脆褲子也不用穿了；米缸掏空它，扔幾個黑饅頭下去；連那張唯一的板凳也藏了起來……

經過這麼一折騰，這更變成了人間地獄。晚上，上級的工作人員到了三姨公家裏，於是在只有豆苗大小的.火光中，嗚咽聲，小孩的哭鬧聲混雜在一起，就像曠野墳場上那詭異的風聲，跳躍的火苗把三姨公一家人的影子映在牆上，斑斑駁駁，閃爍不定。

第二天，批示就出來了，這裏還需要繼續大力扶貧！也就這天，調查人員走了，我聽見了三姨公家裏的鍋舀聲。三姨公照舊倚坐在門角吸着旱菸。其實，這裏不只三姨公這樣，其它人家裏的男人也是整天在這條閉塞的巷子裏閒逛，孩子也不上學，整天亂竄，女人們就只管一日三餐，唯一無人打理的，是那些田地。

我用我僅有的一點化學知識，對土地作了初步的判斷，其實這些土壤並非十分貧瘠，雖然這裏是粵北，但仍屬於中國的南部，仍然是氣候比較宜人的地方，不致於農作物顆粒無收。

我問三姨婆，爲什麼不做田裏的活。三姨婆看了我一眼，說：“那麼積極幹嘛，日裏曬，雨裏淋，也就一個肚飽，我還不如坐着等吃。”

我驚訝於這句話，難怪這裏的人一輩又一輩地窮下去，工作對於他們來說無意義，讀書也是白搭。

這裏真正貧瘠地不是土地，而是人心！這裏真正缺乏地不是金錢，而是尊嚴！這裏真正需要扶貧的不是物質，而是人們的精神！

幫助別人脫貧也要走對路，要幫助他自力更生，而不是永無休止的施捨。其它的幫助也是這樣，否則，就會落入“越扶越貧，越貧越扶――越幫越忙，越忙越幫”的怪圈。

幫助的作文 篇3

總有一件事情，在無涯的生命裏，溫暖着我奮發的人生;總有一件事情，經歷歲月變遷後，仍然歷久彌新;總有一件事情，沉積在遙遠的過去，卻久久難以釋懷。永遠忘不了，那個小雨淅瀝的下午，是一段珍藏已久的記憶。

那個夏日的午後，除了一份揮之不去的悶熱，天空彷彿有一種令人神往的深遠。坐在古箏教室裏，心裏盡是些美妙的音符和那流轉的曲調。突然，一聲“呼隆隆”的雷聲打斷了一段婉轉，擡頭望教室外的'天空，一片陰霾，烏雲密佈，瓢潑大雨，傾灑而來。美妙的琴音戛然而止，大家不禁議論紛紛，我該怎麼回家?我可沒帶傘……我的心裏也鬱悶起來，恰逢下課時間到了，該怎麼回家呢?

看着同學們一個個牽着朋友的手，舉着同一把傘，一個笑臉，衝我說：“明天再見咯！”我尷尬的揮揮手，茫然地逗留在一處屋檐之下，像極了一個無家可歸的流浪貓，引來雨中匆匆而過的路人憐憫的目光。心裏無比的焦急，多想能出現一個人，帶我回家。可是，久望水天一線，希望漸漸變成失望。

“喂，你幹嘛呢？”一個人輕拍我的肩，我一怔，這語調，真是熟悉極了。她，是我平時一直不理不睬，甚至不喜歡的那個人。她有些愛出風頭，學習成績一般，卻經常在別人面前誇誇其談，喋喋不休，班裏大部分人都很討厭她。想起平日我對她的冷嘲熱諷，心裏不禁“咯噔”一下，我如此對待她，她會和我一起走嗎?“怎麼了？你不回家嗎？”她衝我笑了笑，從沒發現她的笑容如此美麗，讓人的心中生出了些許柔軟來，便升起了心裏的期待。“嗯，回的，能一起走麼？”我擡了擡頭，也回她一個笑。她把傘側舉過來，把傘柄交給了我，“你舉着吧。”就這樣，終於邁出了那一處困窘的屋檐，和她一起踏上了回家的路。然而心裏不僅有着回家的那份欣喜，更多的是一份觸動心聲的感動。平時的冷言冷語，差點錯過了一個如此善良的女孩。倘若不是一場雨來，誰又會爲誰撐起一把遮雨的傘，一起回家？遇困境，誰又會伸出一雙手來支持，一場雨，改變了一個片面的看法，結識了一個善良的朋友，成就了一段暖暖的友誼。

我始終相信，那場不期而至的大雨，爲的就是讓我收穫一份難得的友誼，在雨下，讓友誼萌芽，在雨下，讓我們走進了彼此，也成就了我一段至今難以忘懷的記憶。

幫助的作文 篇4

打開記憶的大門，就能回想起往年的那些記憶。感動，生活中無處不在，而有一件，卻讓我深記在腦海。

那是一個夏天，四歲的我隨着爸爸上了火車，來到了美麗的日照。爸爸先帶我去賓館開房，而我卻哭哭鬧鬧地吵着要去沙灘看海。爸爸看出了我對大海的着迷，只好無奈的對我說：“曉曉乖，咱們一會兒就去看大海。”聽完了爸爸的`話，我便停止了哭泣。公交車上，我一直幻想到大海會怎樣怎樣。可是誰知，爸爸來到了沙灘，老是“咔嚓咔嚓”的照相，我不耐煩地拉起了爸爸的手，拽着爸爸朝大海的方向走去。

到了大海，我調皮地把鞋“甩”到了一旁，光着稚嫩的小腳丫跑向海水裏嬉戲玩耍。爸爸走過來對我說：“曉曉，你先自己在這兒玩着，爸爸去換衣服。記住，遇見了陌生人千萬不要搭理他......”爸爸還沒說完，我就嘟起小嘴打住了爸爸的話，說：“好了好了，爸爸你快去吧，這些話出門之前媽媽就囑咐過你啦!”我從海里耍夠了，跑去沙灘捏沙子玩，卻被一個易拉罐的瓶蓋在腳心“咬”了一個大口子。鮮紅的血液順着腳心流了下去，我疼地“哇哇”大哭起來。路過的人只是看一眼就走了，彷彿當我跟空氣一樣。突然，我感覺了一雙溫暖的手，用衛生紙輕輕的給我止血。我漸漸地看清了，那雙手很是蒼老，但在陽光的照耀下顯得十分可愛。我停止了哭泣，擡頭看了看，一位慈祥的老奶奶，長滿了滿頭的銀髮，臉上佈滿了幾道皺紋。老奶奶用溫和的眼神望着我，說：“孩子，還疼嗎?”我搖了搖頭。隨後，老奶奶就用紗布給我包紮好了傷口。

正好，爸爸過來看見了，對我大聲說：“你這孩子，不是不讓你跟陌生人說話嗎!”“這不是陌生人，這位老奶奶是好心好意給我包紮傷口的!”我衝着爸爸嚷嚷起來。爸爸看了看馬上說：“大娘，對不起啊!”老奶奶沒有計較，只是留下了一個微笑。包紮好傷口，我對老奶奶說：“老奶奶，謝謝你!”老奶奶聽過露出了一絲欣慰，消失在人海中。望着老奶奶遠去的身影，眼淚已經打起轉轉來。

這麼多年過去了，我每每想起這件事，眼眶就情不自禁紅起來。感動，也許就在轉身那一刻。

幫助的作文 篇5

那是發生在三年級的一件事。

一個星期三的下午，上體育課，體育周老師讓我們自由活動，我和李仁杰都十分喜歡打乒乓球，於是我們倆拿着球拍來到籃球場旁邊的乒乓球檯打起了乒乓球，我和李仁杰的球技不相上下，總是想比個高低，我們正打得難分難解的時候，李仁杰突然來了一個吊短，我下意識地去搶救那個球，可是腳下一滑，把下巴磕在了球檯上，疼得我哇哇大叫。

李仁杰見了一個箭步衝了過來，不遠處的李文浩也聞聲跑了過來，："何晨宇，怎麼了，呀，你的下巴破了，很疼吧！"李仁杰關切地問我，我器着說："快把我疼死了。"李仁杰讓我把頭仰起來，靠在他的身上他拿也紙巾給我擦了擦："不行，血都流出來了，必須讓老師來處理傷口。"李仁杰對李文浩說："來，我們一起把何晨宇扶到二樓衛生室去，讓老師來給處理傷口吧。"於是他們倆小心翼翼地把我攙扶起來，平時我幾步就可以從一樓跑到二樓，可是今天我的下巴破了，覺得路太長了，在兩位同學的攙扶下我終於來到了衛生室，老師見了問："何晨宇，你怎麼了，？"李仁杰趕緊把事對對老師說了一遍，老師聽了，立刻從藥櫃裏拿出碘酒和藥棉，老師用棉答沾了一些碘酒均勻地塗在我的`傷口上，啊，真疼呀，我想掙脫開去，可是被李仁杰緊緊地拽住了，他小聲地對我說："何晨宇，勇敢一點，忍住疼，馬上就好了，抓緊我的手，"望着他那真誠的眼睛，我被深深地感動了，我忍着疼，讓老師幫我處理完傷口，李仁杰的雙手一直拉着我的手，給了我很大的鼓勵與安慰，他還不時地對老師說："您輕點兒。"等老師把傷口處理完了以後，他們就把我扶回教室，並對我說："何晨宇，不要動，馬上就好了，一會兒就不疼了。"聽了他們的話，我激動得流下了熱淚。

現在我已經上五年級了，可是每當想起這件事，就會有一股暖流涌上心頭，它讓我感受到了同學之間的友誼，同時也提醒着我，在別人有困難的時候，主動地伸出自己的這雙手去溫暖別人。

幫助的作文 篇6

我記得有一次，我爲了幫助別人被媽媽罵了，而且那天的晚餐也泡湯了，但是我還是很高興，因爲我至少幫助過別人，想知道到底發生了什麼嗎？跟我來吧！

有一天，媽媽叫我去幫她買菜，她給了我二十元錢，走在菜市場的路上時有一條馬路，我看見一位老奶奶正要過去，我急忙跑過去說：“奶奶我扶您過去吧，”“好啊！真是個乖小孩，”那位奶奶說，那個奶奶看起來六七十歲了，我心想奶奶她都一大把年紀了，她的兒女們爲什麼都不照顧照顧老人家呢！還讓她一個人出來，多危險！他們真不孝順啊！我把老奶奶扶到對面後，正準備要走，可是，我聽到老奶奶一聲大叫，我轉過頭問：“奶奶，您怎麼了？”“今天是我孫子的一歲生日，我本來想去他們家幫孫子過生日的，可是他們家很遠，要坐出租車才能到，可……可我又沒帶錢，怎麼辦呀？我真是個壞奶奶。”那位奶奶焦急的說，我看了看手裏的二十元，心想：“怎麼辦？這二十元是買菜用的，如果給了奶奶坐車，晚餐就泡湯了，可是奶奶也好可憐呀，奶奶的孫子一年一度的生日，如果奶奶不去了的話一定會很傷心的，怎麼辦呀？”我猶豫不決。

終於，我決定了，我把二十元錢給了那位奶奶，可是奶奶說：“不行啊，這是你的錢，我不能收的。”“沒關係的，奶奶您就拿着吧，您想想如果您去了您孫子的'生日聚會，你孫子會有多高興啊！”我說。奶奶接過了我的錢說：“謝謝你，好孩子，你叫什麼名字？”“我叫劉嘉君。”“嗯,，好。”奶奶說“那我就先走了。”我點了點頭。

我開開心心地回到了家，因爲我幫助了別人開心我的心情很好，可是不開心的事馬上就發生了，媽媽見我空着手回家開口就大罵，我都沒來得及解釋。於是，我不愉快的回到了房間裏。

第二天，有人來敲門，我跑去開，天哪，是昨天的那位奶奶，那位奶奶還給我帶來了禮物，奶奶向媽媽解釋了昨天的事，媽媽沒有錯怪我了，還向我道了歉。

大家看，好人有好報，你們幫助了別人，別人也會報答你，就算沒有回報，但幫助別人的快樂會永遠記在自己的心裏的。

幫助的作文 篇7

進入中學這麼久了，在每天的生活中幫助過我的人，都是一些我需要去感謝的人：

我第一個要感謝的便是阿龍。在剛來這裏時，他展現出一位紳士特有的風範。他總覺得“人們的事就是我的事”，凡是同學們有困難需要幫助的時候，他總能挺身而出，爲人們維護公理正義。但在他着嚴肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學們受了傷害，他也會在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學以來第一個在我看來可以依靠的揚帆。

我第二個要感謝的人便是阿飛。上學期我們班的班長，心胸寬廣，樂於助人，將集體利益置於個人利益之上。她雖個子不高，卻有着一顆頑強拼搏的心。和阿龍一樣，他也是同學們嚴重一道絢爛的一道風景線。一個充滿陽光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學期期會考試前班級羣中的鬥爭，十多個同學和我同臺相搏，，唯獨只有阿飛一人在其中做調解，還與我單獨對話，這樣我的心也變得平靜了下來。對此，我還刻意在班級博客上發表了一篇《真正懂我的人——阿飛》，她是在我們班上最關心我的同學。

到了現在，我才明白還有一位同學也是如此，他就是巧兒。從前我只覺得她像我國小時的同學，並沒有過多地去關注她。我上學期將她作爲我的敵人，因爲每次數學考試她都在那兒跟我爭個第一，我與她也是強勁的對手，雖然我輸給了她許多次。

在這個學期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的'語調來幫助我解決憂愁。她的話就彷彿是一泓清泉，滋潤了我的心。我前幾天問了她一個問題：“巧兒，你覺得這次班上前五名會有哪些同學?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認了我這個對手。

他是我真正值得感激的人，當然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發覺。

感謝你們，感謝所有曾經幫助我的人，是你們的真誠打動了我，我將感恩一生。

幫助的作文 篇8

在這個世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人後，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就悄悄地離開。現讓我們向曾經幫助我們的人，真誠說一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽到，但我們相信他們能感受到。

我躺在塑膠跑道上，仰望着天空。我站了起來發現一個和我年齡相仿的同學正彎下腰，低着頭，觀察着四周，在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不斷徘徊，臉上露出的是着急。旁邊走過一個人，那個同學對他說了什麼，但是那個人很快走開了。這位同學常常嘆了一口氣，繼續彎下腰，翻着綠化帶裏的樹葉，似乎在尋找什麼。

我看他這麼着急，應該是丟了什麼東西，作爲一個少先隊員，遇到一個要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應該伸出援助之手，於是我走向他，拍拍他的肩膀，問：“你在找什麼東西？”他說：我向同學借的一支鋼筆不見了。”說完，他又低下頭去尋找那支鋼筆。我也彎下腰幫他一起尋找那支鋼筆。那支鋼筆就好象是一個調皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎麼找也找不到了。正當我們絕望的時候，一個閃閃發光的東西在兩片樹葉若隱若現。我衝上前去。翻開樹葉，“找到了，找到了……”我喊着，他高興地走了過來，我把鋼筆遞給他，他的臉上的着急變成了開心，露出了燦爛的笑容。我看他這麼開心，我感覺到幫助別人是一件多麼快樂的事啊。他對我笑了笑，說：“謝謝。”謝謝多麼美好的.兩個字，人世間最美的兩個字。說的人開心，聽的人更開心。我回了一句：“不用謝。”事過半個多月，我和這位同學又相遇了，他一看到我，還跟我說上一次的事，他還心存感激。走到校門口，我摸摸頭頸，“啊！紅領巾沒帶。”我立刻退了幾步，那位同學看到我如此慌張，又看看我着急的樣子，二話不說，就遞給我1元錢。當時我感動的說不出話來。我拿着這一元錢買了紅領巾，進了校門，我問他錢什麼時候還，他說：“一元錢還啥還，就當我報恩吧。”接着，他又對我笑了笑，還是那種笑容，此時的他在我心中，是多麼一位善良的人。他真的很可愛。

有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。有的人活着，讓別人活得更好。我想幫助了別人，別人纔會幫助你，或許還應此結交了一個好朋友，還能讓別人快樂，讓自己快樂，這麼好的事，何樂而不爲？

幫助的作文 篇9

瑣碎的日子裏流水無痕，夾雜着落英繽紛。我將落花拾起，片片都珍藏。我知道，那是我們相互幫助與鼓勵的記號，那是我們爲彼此開的花。

“怎麼辦？今天要測800米耐久跑了。天哪！那麼冷！風那麼大！”璐對我抱怨。其實，我也很怕耐久跑。回想高一高二跑完後的感覺，現在都想逃避了。但是，那兩次都挺下來了呀。

“別怕，相信自己。我在第一組，跑完後我去給你加油。”在去操場的路上，我堅定地對她說。一朵自信的玫瑰悄然綻放。璐，收到了麼？

“預備――跑！跑道上的風似乎特別尖銳，特別寒冷，滲入了我的每一寸肌膚，感覺快要不能呼吸了，直直的跑道在我眼中竟有了起伏，每一步都像踏在棉花上……迷濛中有人從身邊跑過：“晴，堅持住！千萬不能張開嘴巴！堅持！”是雨，對，是她，在向我微笑，如同一朵堅毅的梅。

“第四！“我聽見老師的報數，想笑，卻沒有力氣。想走到坐墊那邊，才發現根本邁不動步子。一股血腥味涌上來，胸口像被抽空了般。

“來，我扶你，你先站會兒，不能一下子坐下去。”燁輕輕地抱着我，我輕輕倚在她的肩上，像個孩子般想找個依靠。她慢慢拍着我的後背，柔柔地問”好些了麼？“

像聞到茉莉花的'清香一般，我的“意識“清晰起來。是的，我收到了一朵清香的小茉莉。

“璐要跑了，我要給她加油。”“那我陪你一起吧。”燁的笑依舊很溫暖。

遠遠跑來的路似乎有些挺不住了，親愛的女孩，我知道那種感覺，千萬要堅持住啊！我想喊“加油”，卻發不出聲音。努力作出一個燦爛無比的笑容，伸出手向她作勝利的手勢。我聽見從她身邊跑過的萍在喊：“璐，挺住！”

不想讓笑容褪去，這跑道上開滿了花，我似乎來不及一一細數，只想貪婪地嗅到每一縷芳香。

回到教室後，璐給我一張紙條：“晴，你今天的笑容，有着千年古蓮般的堅持，真好！”原來，你真的收到了我爲你開放的那朵花？

陽光不會忘記今天冬日黃昏下，操場上的花香。讓我們都爲別人開一朵花，一起把青春的青顏翠色延伸到天長地久！

幫助的作文 篇10

幾個夜晚的忙碌總算把義工要上報的材料幫忙給寫完了，這也算是給義工做了點事情，經過反覆的檢查和修改總算定稿了、稿子交上後心裏有些愉悅感。就像10年前我的處女作變成鉛字一樣的興奮和高興。就像我稿子裏寫的那樣“施比受更有福”不僅感到這句話真切的含義，而且體會了幫助別人快樂自己的內涵。

今年的`年初我從“微山吧“裏獲悉了關於義工幫扶弱勢羣體活動的好多信息，只是關注，甚至在關注的同時也有一些質疑。質疑這些八零後的一羣年輕人是不是心血來潮，或者說是不是在做秀，後來我看到了真真切切的行動，有大到知天命的中老年的義工、小到七八歲的孩童他們都參與這愛的傳遞。有一些學生義工還用自己平時不捨得用的零用錢爲老人買食品禮物，有一些義工而且出錢帶老人上醫院看病照顧，不少老人被義工的關心所深深感動。他們是用愛心來溫暖社會、回報社會，把社會上的弱勢羣體和失學兒童都當成自己的親人。他們“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，不僅錘鍊了自己，而且感召了他人;不僅塑造了形象，而且樹立了和諧文明新風。

從他們到敬老院看望老人，再去到特殊教育學校一對一幫扶智障孩子，我的質疑沒了。同時產生了一種敬佩，一種爲社會做好事做實事的責任，是他們的實際行動教育了我感染了我。我的心開始不安分了，我要參加義工，突然間好似有一股神聖的力量促使我加入義工這一大家庭，我覺得加入義工是一種神聖的任務，當想法一出來，我的感覺就像我人生成長過程那幾個激情燃燒的階段、如國小入少先隊員、中學入共青團員、再到入黨那時的我是興奮的快樂的。

我們在實際的生活中“吃飯是爲了活着，但是活着不是爲了吃飯”我們要積極參與社會關心社會，我們是社會的一分子，我要有責任感、有愛心，“助人自助，提升自己我”，每當我看到受幫助者對我們付出的勞動而感到快樂，回贈感激和讚美的時候，我們的心裏是快樂的。有人說什麼叫成功、認爲成功就是快樂!只有快樂我們才健康，幫助別人快樂自己。大家行動起來去幫助別人我相信你會快樂!

幫助的作文 篇11

週六我參加了技校考試，在第二站上的公交車，平時雖然在油田出出進進的，可從來沒有做過公交車，也不知道，都有些什麼路的車，我就知道6路車是往技校去的路線，其他的一概不知。

過了兩站，我無意中回頭，正好看見我的座位後面站着一位阿姨，雙手緊握我座位的把手，防止車的運行給她帶來的不平衡。我立即站起來很恭敬的對阿姨說：“阿姨，您坐吧，站着不穩當，容易摔跤的。”說着我還把位置讓給了她。“不用了，姑娘，我下站就下車了，站一會兒不礙事的，你坐吧。”阿姨用地道的河南話迴應了我。我只好又坐下了，到站了，阿姨下車了，我想大清早她乘車就遇到我的善舉，她的心裏是溫暖的快樂的，而我同樣也是快樂的，比她還滿還多。因爲《女人的修養與智慧》這本書，開篇就講作爲女人要善良如水，善良依然是這個世界最感人的力量，它使我們充滿力量與勇氣，使我們贏得尊重、贏得支持，幫助我們一步步走向成功。心中還有善良的`女人，不僅在行動上，就是在她們的言語中也充滿了關愛。人最難的是瞭解自己，可是我非常瞭解我的一個特點，那就是我善良。

有過了兩站，我又無意中回頭時，又看見一位老太太在我的座位後面扶着把手身體隨着車子的運行而前後的擺動着。我急忙站起身來，很恭敬的禮讓道：“阿姨，您坐下吧，要穩當些，要不然您很累的。”阿姨很和藹的回答我：“閨女，我有兩站就下車了，不坐了，我出門就是活動活動的，你坐吧。”我只好悻悻的又坐下。哎，我的善舉沒有得到迴應。不過我依然心裏很溫暖和快樂，就像，我拿着大把的紅玫瑰送與人，雖然沒有送出去，可是我滿手滿身都是花兒的香味，我被花香包圍着充滿着，很幸福。

兩位阿姨雖然默默的下車了，我相信她們的心是快樂的喜悅的。一大早出門就遇到我的善舉，她們能不喜悅麼？？？還有我，我比她們更快樂，幫助別人，快樂自己。我真正體驗到了，我能給別人帶來快樂，我會收穫更多的快樂，說明我還是有能力的又價值的。這就是善良帶給我的力量。善良是一種溫情，輕柔似水，暖如春風，給人間無限的生機。希望大家和我一樣，都有一顆善良的心，並運用到自己的身邊每一件事上體現。讓世界更人情化，更溫暖。

幫助的作文 篇12

“助人爲樂”這個成語很好寫，卻很難做到！真正愛幫助人的人有多少？本來，我也是一個以自我爲中心、不愛幫助人的孩子，可是，一次的心血來潮卻讓我感受到了幫助人的那種快樂！

記得那一天上美術課時，我的好朋友忘了帶牛皮紙。可是偏偏這節課要用，她看見我帶了兩張，便對我說：“昱瑋，借我一張牛皮紙好不好？”我聽了，看了看她，心想：借給她吧，她以後要是不還，我不白白浪費一張牛皮紙嗎？不借給她吧，又破壞了我們的友誼。算了，友誼是金錢買不得的，還是借給她吧！經過了一番思想鬥爭後，我又看了她一眼，發現她的眼裏寫滿了懇求。於是，我把牛皮紙借給她了。她接過牛皮紙，居然連謝謝都沒說，就急匆匆地回座位了。我小聲地嘀咕道：“我知道你很要強，可是人家忍痛割愛，把一張一元的牛皮紙借給你，你也該說聲謝謝吧……”忽然，我聽見美術老師說：“陳昱瑋，你在幹什麼？嘴裏嘀咕什麼？”我嚇了一跳，發現老師正盯着我，我連忙開始埋頭畫畫。見老師走了，我才鬆了一口氣，可是心裏卻積了一肚子氣。哼，都是你害的！我又看了看她，發現她正專心致志地畫畫，連看都沒看我一眼。

下課後，我在收拾東西。忽然，有人輕輕地拍了拍我的肩，把我嚇了一跳。我擡頭一看，又是她，就沒好氣地問：“你又來幹什麼？”“昱瑋，我知道你剛纔上課時在嘀咕，準是在抱怨我沒向你說聲謝謝，對吧？你因此被老師批評了，對不起！還有，剛纔我是因爲看到老師來了，趕快回座位，沒來得及跟你說謝謝。請注意聽，我現在補上了：謝謝你借給我牛皮紙啊！請不要生氣了。”她輕聲細語。

我看看她，發現她的臉上佈滿了笑容，於是，我也笑了。令我不解的是：爲什麼這時候的我，心裏會有一種從未有過的甜甜的感覺？後來我才知道了，那是幫助人過後的'一種極其特殊的感覺！我現在才真正明白了“給予永遠比得到更快樂”這句話裏面蘊含的道理。

這件事在我的心裏種下了一顆助人爲樂的種子，我相信這顆種子在不久的將來一定會長成一棵參天大樹！

是啊，幫助別人而不求回報，表面上看來好像是失去了一些，但是卻能得到金錢無法買到的精神上的滿足和珍貴的友誼，讓我們的心靈得到了昇華，讓我們的世界充滿了愛！現在，我只想說一句：嘿，幫助人的感覺真好！

幫助的作文 篇13

從前，在一個美麗的大森林裏，住着一隻憂傷的小熊，它很想讓自己快樂起來，整天愁眉苦臉的，多難受呀。於是，小熊去找森林爺爺，森林爺爺已經活了一萬多歲了，憂傷的小熊對他說：“森林爺爺，我很想讓自己快樂起來，你有什麼好辦法嗎？”正在沉睡的森林爺爺迷糊糊地睜開了一隻眼睛：“幫助別人就是幫助自己

”然後，又沉沉地睡去……

小熊一邊離開的森林爺爺的家，一邊反覆琢磨這句深奧的話：幫助別人就是幫助自己？我是想讓自己快樂起來，不是想幫助別人，森林爺爺是什麼用意呀？突然，它看見不遠處發生了爭吵，孔雀小姐對一眼快乾枯的泉水吼道：“快離開我，別用你的水草纏着我的腳，閃開！”。泉水可憐巴巴地說：“孔雀小組，上次我把地打溼了也算錯呀？！”孔雀小姐掙脫了水草的束縛，毫不客氣地回敬道：“煩煩煩！滾開，你要水？我賞你一口水！呸！”接着吐了一口水，然後大模大樣地走開了。小熊飛奔過去問：“泉水泉水，你怎麼了？”泉水嘆了一口氣：“唉，我的源頭被枯枝敗葉堵住了，裏面還有一位水精靈住在裏面，它是我的守護神，至今，沒有了水，我和我的守護神都快死了，孔雀小姐不幫我，是因爲我上次潑出點水來想潤潤土，正巧她走過來，我一不留神潑在她的腿上了，孔雀小姐就對我恨之入骨。真是小心眼！小熊，你能幫幫我嗎？”。小熊說：“好呀”。於是他說幹就幹，把源頭的枯枝敗葉清理乾淨，把泉眼磨刷得比大理石還光滑，水精靈一骨碌從裏面和水一起衝出來，經過了泉水的介紹，開心地說：“小熊，你要什麼，我可以滿足你一個願望。”小熊說：“我想要快樂的'心情！”水精靈剛舒展的眉頭又擰到了一起：“我可沒有傳遞心情這種能力，不過，快樂的心情是玩出來的，我給你一雙翅膀，你去玩吧！”小熊插上了那對雪白的翅膀，飛上了藍天，在白雲上打滾、玩耍，漸漸露出了笑容，臉上不知什麼時候多出了一對小酒窩。水精靈大喊：“小熊，小心點，翅膀使用有限呀，一天後就會消失的！”“知道了，水精靈，謝謝你。”小熊想：我終於知道了森林爺爺的用意了。

這時候，森林爺爺醒了，看到了這一切，再次說出了那句高深莫測話：“幫助別人就是幫助自己”，然後，又進入了甜蜜的夢鄉……

幫助的作文 篇14

現在的我們，還是需要幫助的年紀。我們需要老師來幫助我們學習知識，需要父母來幫助我們快樂成長……諸如此類的還有許多。幫助這個詞涉及的範圍實在很大。人人爲我，我爲人人。助人已經成爲社會中不可缺少的組成部分。

當我們每每去幫助別人，我們會感到一種愉悅感。而幫助是從小事中可以看到的，我們周圍的人，在一點一滴中幫助我們。

而我想到幫助這個詞，就不由的想起一件真實發生在我身上的事，這件事也與幫助有關。

當我還是一個二年級學生的時候，對喧囂的馬路充滿了好奇與恐懼。馬路上車來車往，沒有紅綠燈的路口，車子從沒有滯留過一刻，更是危險。我對馬路有一種情結，覺得它很神聖，令人不敢輕易侵犯。可是我還是想自己過馬路，在無紅綠燈的.斑馬線那一端，我惴惴不安地踱着步子，轉身，離開。

可是，一天下午，我卻必須突破這道心裏的障礙。那時，我們家的兩位在上班，住在江寧的外公外婆又去探故友去了，爸媽支不開身，一個在開會，另一個在走東跑西。無奈，只好打個電話給老師手機。老師把手機給我，說家裏有事找我。於是我接過電話，被老媽勒令自己回家：“路遠，你老爸有事，我在開會，領導不讓走，你找個熟悉的人帶你回家吧，有家門鑰匙，路上小心，到家打個電話。嗞——”電話突然斷掉，我也沒跟老師講我得自己回家的事。

下午放學，我呆愣愣地站在學校前沒有紅綠燈的馬路這端，又急，又無奈。身後黑壓壓一片接孩子的家長，卻不見我認識的。沒辦法，硬着頭皮擠回人羣中，被周圍的學生掃視。我十分尷尬地回去，在大人堆裏擠來擠去，找人。

突然，一個人拍了我一下，我擡頭一看，心頭一緊：這是誰啊？那位阿姨笑着說：“我是程昱的媽媽，來的時候發現她被外公接走了，正好碰到你，怎麼，不敢過馬路？”

我很猶豫，這怎麼辦？是跟去，還是一意孤行，再去找人呢？此時，天色已是很晚，我沒有任何辦法。

跟着那個阿姨，我走了、一路上，我一直低頭，深感不安。到了家對面的馬路，我還是暗暗擔心。不過，那個阿姨笑着把我送過馬路，笑了笑，走了。

我擡起頭，才發現她的笑容那樣真誠。

多年後，只因這件事情，心裏不禁一熱。一個扶起的動作，一次中肯的鼓勵，都是對我們呢成長的最好幫助。因幫助而感動，而成長，世界也因此充滿暖暖的溫情，幫助就像冬日暖陽，那麼彌足珍貴，令人難以忘懷。而我才發現，最真誠的幫助，只在我們可以走過去的，馬路的那一端。