【熱門】鼓勵作文錦集六篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的鼓勵作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵作文 篇1

夜深了，窗外皎潔的月光照進了房間，把桌上的紙、筆和光盤照得刺眼。我很久沒有這樣努力過了，我看那紙和筆，悄悄地進入了夢想。

我想起了往事，我想起我和我哥故事。

那是剛進入國中的時候，我當時還在熬夜玩手機，一通電話打了電話，我不耐煩地接了電話，是哥哥的聲音。“弟，你想好要去哪所高中沒有?”“我要讀長郡芙蓉”“哦，我查了，那是所名校，你要去那裏，要非常努力才行，你明天給我寫一份假期計劃表。”“哦哦”我敷衍地回答哥哥的問題。這份計劃表一直杳無音信，直到現在也沒有。

時光如流水，轉瞬即逝，我已經八年級畢業了。這個暑假，我哥又給我打電話了。這次他沒有那麼直接，他說“弟，聽說你要去做暑假兼職?”“嗯。”“你爲什麼要賺錢呢?”“我要賺點零花錢。”“你知不知道你就要讀九年級了?”“知道啊。”“你確定要讀一中嗎?不是嘴上說說而已?”“嗯，但是我不確定我能考上。”“你很優秀，但是不拔尖，一中的學生很努力，絲毫不敢浪費時間。你也許比他們某些人聰明，但是你卻沒有他們努力。我勸你還是呆在家學習比較好。”電話很短。我開始緊張起來，就只剩一年了，再不努力，就晚了。我一反平常地在晚飯時對我媽說:“媽，幫我訂一份英語報紙吧。”我媽很驚訝，楞了會兒，又笑着對我說:“浪子回頭金不換，小鬼終於想學習了?媽媽相信你肯定可以考上一中的。”我又堅定了自己的'心。

我開始拼命地學習了，我爲自己制定了一張暑假計劃表。從《學英語》報，到《典中點》，再到《作文天下》。

半個月過去了，我參加了第一場成績測試。我媽給我安排的試卷，我滿是自信，奮筆疾書，一晃，一天過去了。網上的老師仔細地批改着我的試卷，我激動地期待着我的成績出現。卷子很快改完了。我打開手機看，一片豔麗的紅叉佈滿了我的試卷，我不敢相信，於是退出後再次進入，可還是那樣。

我哭了

哥哥又打電話來了。“弟，你知不知道你哪一方面有問題?”“我不知道。”“那你會做這些題嗎?”“會，但總是弄錯。”“那你就是粗心大意咯?”“應該是吧。”“沒事，這只是一次小考而已，加油，你還可以努力一年，這個暑假還有三次考試，記得仔細檢查。”我的心得到了些許的安慰，我心想:我哥僅是高中畢業，卻當上了副總經理，那我也一定能考上一中的，畢竟古有成語後來居上。我更加努力地學習，爲了不浪費時間，我開始在半夜聽聽力，既爲了迎接第二次測試，也爲了迎接會考。於是也就有了開頭的畫面。

窗外吹來的一絲清風從我臉龐上拂過，一股老樟樹的幽香，讓我感到愜意。我覺得很熟悉，想來想去，終於明白了。這清風帶來的幽香與那幾通電話帶來的話語無二般區別。

我也明白了，鼓勵給人的影響是無窮盡的，它給予人力量，給予人精力，給予人目標。

鼓勵作文 篇2

那一天，在萬衆矚目之下，我完成了高空斷橋的艱鉅挑戰。

事情發生在我們去研學的那一天，許多有意思的項目結束後，最爲艱鉅的高空斷橋如約而至，我前面的同學一個個爬上爬梯完成了挑戰，眼看着到我了，但是我心中還是充滿了對挑戰的恐懼，我一步步爬上爬梯，同學們鼓勵的目光目送我爬上去了。在半空中，我停了下來，我手心直冒汗，錘止不住的發抖，心中十分膽怯，我爲什麼要上來，我想下去，真當我在半空中糾結，猶豫不決時，地面的同學一起喊得起來，加油，我像打了雞血一樣，頓時又充滿了鬥志和滿腔熱血，有了向上爬的自信。

在同學們的鼓勵下，我看見了斷橋的廬山真面目，新鮮的空氣凝結成緊張的氣氛，似乎自己身處於萬丈深淵之上我不經意間看了看地面上爲我加油打氣的'同學們。他們重視的空中的我有的一邊大聲喊加油，一邊替我乾着急，有的拼命揮的手做着動作，提醒我該如何跨過斷橋。有的同學把手攏在嘴邊講更大聲鼓勵，我爲我助威，還有的同學看見我躍過斷橋後被我豎起了大拇指，鼓起了掌。是什麼力量使我完成了挑戰？是友情的愛，是鼓勵的力量，使我縱身起跳時，我挑戰了自我。

我高空越下落地的一瞬間，伴隨着同學們的掌聲，我的恐懼早已被同學們的掌聲鼓勵和彩所擊潰。同行都問我，高空上面恐怖嗎？你覺得害怕嗎？我在心裏回答，如果沒有你們的鼓勵，真不知道會不會完成挑戰了。想到這兒，我不禁笑了起來。

鼓勵作文 篇3

週日上午,樹童英語的教室裏又傳出了我們朗朗的讀書聲.每當我流利地讀出這些爛熟於心的詞句時,總不忘一年前我剛來這裏學英語的日子.

在班上我的英語還不錯,所以我信心滿滿地走進了試聽教室。但我很快就失望了：老師大部分時間採用英文講課，所以我幾乎聽不懂。老師又進行了聽寫，其他同學奮筆疾書，而我卻瞪着兩眼看天花，腦子裏一團漿糊。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又怨得了誰？

正當我沮喪的時候，常展圖走了過來，他是我的同班同學，剛好也在這個英語班上，他的.英語在班上算得上數一數二。他拍拍我的肩膀：

“咋了，不開心？”他輕快地問我。

我先嚇了一跳，嘴裏吐出幾個字兒來：“啊，沒什麼，我很好。”

“還裝呢！一定是新來不習慣吧。”他說到，“對了，我還要問你個題。”

看來常展圖早就知道了情況，但他問我的那道題很簡單呀，我都會了。不管了，一定是他上課走神了。我暗暗自喜，“學霸”也來問我問題，使我增添了一些自信心。問完題，他又說：

“不過別灰心嘛，我剛來時也不是這樣？這樣功夫深，鐵杵磨成針……你有不會的也可以問我呀！”

常展圖一番誠懇的話語打動了我，讓我又恢復了動力。接着他又打開書本，詳細、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思，以及一些句型和一些方法。他用眼神是那麼堅定友善，話語也十分平靜、耐心。在他的鼓勵下，我又有了信心。忽然發現，學習英語其實很有趣。

在後面的課程中，常展圖也一直耐心地幫助我，哪裏單詞不懂，句子不理解，他會一一指教；在做題過程中我有不會的，他也會給我講解……

正如常展圖所說，只要功夫深，鐵杵磨成針。現在我的英語比以前有了很大的進步，但我總不忘記剛開始來學的那段日子。

鼓勵作文 篇4

20xx年8月31日，我正式成爲了二十七中學的一名中學生，當我坐在七年級(10)班的座位上，親切和藹的張偉青張老師來了，她亭亭玉立，身上透露着一個優秀教師應有的氣質：樸素、熱情、爽朗、博學就出現在我們的班主任張老師身上，她很幽默，時不時引起我們的笑聲。

在同學和老師相處的第一天下午，老師說：“我們已經分好了組，三天後，每小組選出一個優秀的組長，在這三天裏，想當組長的同學要多多努力哦！”

我很想當這個組長，所以在這三天裏，我顯得十分樂於助人，特別活潑開朗，我儘量使組裏每一個人都喜歡我，然而這一切，全都被張老師看在眼裏。

到了第三天，張老師邁着輕盈的步伐登上嶄新的講臺，“現在，請各組把組長的名字報上來。”老師說這句話時用了五秒鐘，卻有三秒鐘在看着我。我呆了一下，因爲在看我的那一眼，我看到了自信，信任與渴望。事情就像我想的一樣，他們都大聲地說着我的名字，老師聽到我的名字時，嘴角輕輕向上一揚。

也許這一眼，這一揚都很微小，老師現在都可能會忘掉，但我不會，並且永遠不會，這一眼這一揚給了我巨大的鼓勵,讓我永生難忘。其實張老師就像我理想中的老師一樣，所有的條件都完全符合，她將是我中學的啓蒙老師，我對她“寄予厚望”，希望她能像安妮莎莉文一樣，能把我們培養出一個個健全的海倫凱勒。

在這一刻，一幅場景浮現在我的腦海中：

在課堂上，張老師深情的`講解着課文，講臺下的一顆顆小腦袋，精神百倍的聽着課。夜深了，可您還在不知疲倦的批改着我們的作業，您的眼睛裏是紅色，您的眼睛外邊是黑色(紅血絲，黑眼圈)，甚至困極了，也一定提醒自己只睡五分鐘。由於我們不聽話，您的嗓子被我們弄啞了，每當我們問起時，您卻一直說沒事，沒事。當班裏的同學一直被一道題所困擾，您講了一遍又一遍，同學還是聽不懂，您並沒有失去耐心，也沒有發脾氣，而是用另一種方法來講，直到聽懂爲止……從此我們上課認真聽講、下課認真複習，每次考試，我們班都取得了優異的成績，在未來，我們班每一位同學都在各自的工作崗位實現着自己的理想…… 老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；老師，您是石階，承受着我們一步步走向成功；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們的人生之路。

在教師節來臨之際，我和老師合張影，以此圖文獻給我的國中新老師-張偉青老師，祝張老師教師節快樂，一生幸福！

鼓勵作文 篇5

從前，一個花園。花園裏有許多的花朵：鬱金香，紅玫瑰，向日葵，百合······可是有棵小苗卻不肯開花。

一天，小苗的朋友蝴蝶對她說：“小苗兒啊小苗兒，你爲何不出來看看這五彩的世界呢？”

小苗說：“我是不敢開出花來，我怕我得同類們嘲笑我，再說，花園裏已經有了那麼多美麗的`花嘛，人們來參觀又看不見我啊，真是的。”

蝴蝶又說：“那你成天在這幹嘛？你也應該努力開出花爲你這個大家庭出一份力啊！來，努力向着太陽開出花朵，別怕別人嘲笑你，去做最真實的自己！”

小苗想了一會兒，對蝴蝶說：“你說的對，我不應該去退縮，我要去爲花園出份力，去做最真實的自己！謝謝你的鼓勵，謝謝。”

“你知道就好，我走了，拜。”蝴蝶說。“拜”小苗應道。於是，小苗努力地向着太陽生長，努力開出了美麗的花。最後，小苗成了花中的王者牡丹花。

鼓勵作文 篇6

一本厚厚的《西遊記》在我眼前攤開，白紙黑字上平躺着的那一枚金色別緻的書籤，時時愉悅着我閱讀的心靈。撫摸着它，思緒再一次回到了那一天

那是一個星期一，我光榮地當選爲升旗儀式主持人。雖然在家已演練多遍，稿子也相當熟悉，但經驗的不足，讓我在旗臺上面對着全校兩千多人的場面，內心依然忐忑。果然，嚴肅的臉，嬌弱的聲音，甚至忘詞後的張冠李戴，都讓我心虛難抑。課間，我怯怯地請老媽評價：今天，表現太差了哦。沒想，老媽停下手中的筆，拉過我，微笑地說：不會，跟上次比顯然進步了。過程努力就行啦，就當是再一次的鍛鍊。聽媽媽這一說，我心裏的石頭纔算落地了。媽媽轉身從抽屜裏拿出一枚書籤，把它放在我手裏，語重心長地說：凡事最重要的是態度，這次能流利地背出稿子，自信地上臺就該獎勵。啊！書籤，它金燦燦的'顏色，多麼好看。

我的指尖輕輕滑過它，多麼細膩，有光澤。圖案上是一個小巧的宮廷娃娃，只見她兩鬢高挽起，金龍繞髮髻，頭戴金步搖，天藍飾頭冠，雍容又華麗；身着杏黃袍，高挑纖細腰，臉帶微微笑，嫵媚又嬌俏。翻閱書籤的背面，知道這是一位來自故宮的皇后，服飾完全參照明清兩代而制。啊，透過她那雙烏黑的眼睛，我似乎穿越了時空，看到了明清的盛世和繁華我獲之如寶，愛不釋手。

這件含着媽媽愛與鼓勵的禮物，不僅給了我自信與動力，也使我觸摸到了遠去歷史的文化與脈博。