意義的作文集錦15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的意義的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意義的作文1

春風習習，楊柳依依，酌一杯清茶，漫步在林陰小道，你可曾想過，在人生這個大舞臺上我們生活的意義在於什麼？

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”我們想要的僅是如此嗎？

前途多桀，命運多坎，一不小心我們就會陷入黑暗的深淵，此時此刻，你用無助的眼光向外瞭望，呆坐着伸出一雙手，沒有人會理睬你，更沒有人會幫助你，你所能做的就是鼓足勇氣，從跌倒的地方爬起來，這時，沒有任何人會蔑視你，相反，他們會向你投來讚許的眼光，因爲你已懂得了生活的意義。在這個形形色色的大幹世界上生存，我們會付出，會奮鬥，也會失敗，沮喪，但我們要時刻記住：並不是每一次付出都會得到酬勞；並不是每一次努力都會被成功擁抱，我們能做的就是不屈不撓，相信明天會更好！這纔是我們生活應有的價值觀，只有這樣，我們的`生活纔會有意義！

人生像禮花，終其一生只爲閃爍一次光彩奪目光華。不錯的，人生有低谷，也有高潮，我們能做的就是在低谷時期努力奮鬥，積蓄力量，在高潮時期像禮花一樣將所有的光和熱奉獻給全世界，這不就是我們所追求的嗎7這不就是我們生活的意義嗎？

前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基筆下的保爾經過與病魔的頑強抗爭，以鋼鐵的意志征服了全世界，鑄造了一個鐵骨錚錚的鋼鐵戰士，因此，他能夠說：“我將自己的全部精力都奉獻給了人類最偉大的事業——爲人類解放而鬥爭！”他實現了自己的人生價值，度過了一個無悔的人生。

同學們，我們生活在這個世界上，目的不在於坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，而是在於：當我們回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧！這纔是我們所追求的，這纔是我們生活的意義！

努力奮鬥，不爲別的，只爲不遺恨終生；奮發圖強，不爲別的，只爲不白活一回；開拓進取，不爲別的，只爲擁有一個無怨無悔的人生！

意義的作文2

十月的天空飄着乾淨的雲朵，十月的街道掛着紅色的旗幟，十月的國慶洋溢着人們的歡樂祥和，國慶節終於到來了。

國慶節這天的早上，我早早地起了牀，去參加拓展戶外活動學習。一出家門映入眼簾是大街小巷的煥然一新，到處都是張燈結綵，紅旗飄飄，路兩旁擺滿各式各樣的花兒，到處洋溢着一派節日的氣氛。一路上迎着飄揚的五星紅旗，我們終於來到了第一站雅瑤蘇維埃政府舊址紀念館參觀學習，接受革命傳統教育。這裏自然環境美麗，民風純樸，路旁有清澈的小河。走進紀念館，看着中國紅軍那堅定的`信念，鬥志的情緒，我彷彿看見了他們奮力戰鬥的場面，不由心生敬意。展館不是很大，但展出的實物如衣服、日用品、標語等等，都是戰士們浴血奮戰的印記。

第二站，我們來到了金崗烈士紀念碑，紀念碑的正面刻着“人民英雄永垂不朽”，這八個金光閃閃的大字深深印在我的心間，我堅信，我們一定會發揚先烈們奮力拼搏和勇往向前的革命精神。我們站在紀念碑前，低頭致敬。

懷着依依不捨之情離開紀念碑，最後一站，我們踏入了鄉里人家。鄉里人家的環境優美，空氣清新，有寬大的戶外草坪、油菜花園，有各種各樣的游泳池，有騎馬、賽車、水上游船、拔花生等競賽項目。首先我們進行第一項競賽——遊船上打水槍，我們分成黃隊和紅隊進行比賽，比賽正式開始，黃隊亂射一通，我們用了比賽前討論的攻擊方法，最後戰勝了黃隊。第二項競賽是拔花生，看誰拔得快拔得多拔得乾淨，哨子一響，只見隊友們一擁而上，拔呀拔，摘呀摘，雖然汗流浹背，但從中體會到食物的來之不易，全部隊友收穫滿滿，一邊擦汗一邊露出了開心的笑容。

這真是一個有意義的國慶節。

意義的作文3

有人言：生命在於運動；生命在於思索；生命在於感恩；生命的意義在於追求；生命在於順其自然……

也有人言：生命本無什麼內在意義，但我們人類似乎是一種追求意義的動物，我們的重要任務就是發明一種足以支持我們生命的意義……

其實都很有道理，但我理解生命的意義可能簡單化一點——生命的意義就是頑強的生存！

上天即然賦予我們生命，我們就應該珍惜，同時熱愛生命，頑強的克服生活中的所有困難，報有一個積極向上的心態，當然也可以選擇享受人間的美好資源，總的來說，尋求一個適合自己的生活方式，無論是貧窮還是富有，是幸運還是不幸，是健康還是疾病纏身，只要我們擺正心態，給自己鎖定實際可行的目標，儘自己的力量而爲之，可能一路會很艱辛波瀾不斷，也可能一路風平浪靜，只當自己用生命用時間去譜寫一個故事，我們嚮往的是一個美好結局，萬一就算留下一個淒涼的故事又如何，一樣是有意義的，只要我們努力過！！！

我不想去陳述應該怎樣生活生命纔有意義，因爲每個人渴望的不一樣，思想、教育、理念、遭遇都不一樣，當然領悟的東西也會不一樣。我只想說生命的來之不意，能在地球上存活的生命，首先就應該具備適應環境的能力，比如適應身邊的大氣壓、溫度、磁場等……小草要適應日曬、風吹、雨打；草原上的獅子要學會急速的奔跑，要跑得過跑的最慢的羚羊，否則將在草原上永遠的消失了；現在的人類要適應學習運用知識學會競爭，否則會活在羣體的最底層……等等。

適應環境後，不斷的去索取大自然的資源，就像花草樹木需通過根去吸取土壤的'養分，通過葉去呼吸空氣；動物尋找上天爲它們準備的食物以求生存；人類更是通過自己高超的智慧過量的享受地球上的資源……

值得慶祝的是我們都有幸適應於這個環境而且享受着地球上的資源，只是人類的要求太高，還一直追求物質或是精神上的滿足……

意義的作文4

我記得我們學過一篇叫《生命生命》的課文。這是臺灣最具影響力的作家杏林子寫的，她患有類風溼性關節炎，在她與病魔抗爭的同時，也找回了自我生命的價值。這篇文章表達了她對人生意義的見解。

課文中“飛蛾求生”的一句話令我深深地感動着：“但她掙扎着，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!”作者筆下這隻在絕境中掙扎的小飛蛾，，讓我感受到：凡是生靈都會愛惜自己的生命，小到昆蟲大到人類。

生活中除了杏林子還有許多這樣的故事。二戰時期，在納粹集中營裏，一個叫瑪莎的猶太女孩寫過這樣一首詩：這些天我一定要節省。我一定要節省健康和力量，足夠支持我很長時間。我一定要節省流下的淚水。我需要它們安慰我。我一定要節省忍耐，在這些風暴肆虐的`日子。在我的生命裏有那麼多需要。這些我一定要節省。

即使在隨時都可能死去的時候，瑪莎仍然熱愛生命。她節省眼淚，節省精神之火，用稚嫩的文字給自己弱小的靈魂取暖，用堅韌的希望照亮黑暗的角落。當時只有12歲的瑪莎迎來了新生的曙光。

我被這個故事震撼了，這個故事包含了人類最美好的東西，以及對活的渴望，還有生命的頑強。

這個故事是我想到了一件事：一次，我在馬路上看見了一個缺少一隻腳的人正微笑的像前緩慢地走着。這是我想到了一個問題：如今，世上能有幾個像他一樣微笑的面對人生的人?答案是否定的：沒有，世上沒有幾個這樣的人!

我們作爲一個國小生">國小生和一個健全的人，更應該珍惜時光，把握生命的恩賜。我們有什麼理由抱怨生活，抱怨父母，抱怨老師?我們應該用自己的努力充實自己的人生，讓每一天都是精彩的，把每一天都過得有意義。因爲，生命本來就是一樁奇蹟!

意義的作文5

每個人都渴望成功，併爲之付出了努力。有的人付出了口號，有的人付出了行動。天花亂墜的口號，使有的人彷彿成功唾手可得；腳踏實地的行動，使有的人一步步邁向成功。

腳踏實地的他們沒有豪言壯語，但有足夠的`沉默和拼搏，縱使有暫時的失敗，也只是成爲了走向成功墊腳石，起初的無人問津，到最後的“一飛沖天”，那瞬間的跨躍，震撼了世人。

列寧有句話：“讓他一次把血流乾，他就一次把血流乾，讓他一滴一滴地流乾，()他就一滴一滴地流乾。”默默奉獻30年的中國核潛艇之父黃旭華歷年來無人問津、家人的埋怨，也沒能使他好高騖遠，依舊腳踏實地直到中國核潛艇的成功問世，他方纔“揚名天下”。

記得曾經看過一幅圖片——山坡上站着一頭雄獅，仰天長吼，山坡下是條小河，小河邊牛、羊、鹿無數，都在靜靜的喝着水、吃着草，沒有絲毫的慌亂。旁邊註解道：吼叫的獅子是不必提防的，因爲它們吃飽了；真正要防備的是那些沒有吃飽的獅子，他們會悄無聲息地接近你，然後一擊致命。

秦朝末年，嚷嚷着收拾韓信的流氓與韓信對峙，韓信一言未發，被迫從那流氓胯下爬過；楚漢爭霸時，那位說出“彼可取而代也”、一路凱歌的西楚霸王項羽受人敬畏，而劉邦，僅僅一句“大丈夫當如此也”，與項羽爭鋒也是敗多勝少。而最終的結果：流氓籍籍無名，韓信成爲劉邦麾下大將軍、漢朝的開國大將之一；項羽自刎烏江，劉邦成爲起義軍之大首領、大漢王朝的皇帝之祖。大丈夫當“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”

高明在《琵琶記》中說：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”機會不會垂青於毫無準備之人，要想“一舉成名”，就必須經歷那“十年寒窗”；要想能夠“天下知”，就必須先經歷了“無人問”。唯有厚積薄發，方能立身天下！

意義的作文6

生活在這個時代，每個人都能有自己的主張及想法，當有這麼多的意見並存時，便會有和別人的意見不同的時候，這種狀況，也許是知識的不同理解，也許是對提案有不同立場......

這種狀況發生時，每個人處理的方式也不盡相同，某些人堅持己見，積極爲自己辯護;某些人試着找出彼此的共識;某些人則離開現場，讓各自思考。而我，則是屬於只要與他人意見不和，便直接採用別人的想法的人，例如：對於課文及老師的提問，只要我身邊的同學說出與我不同的答案，除非我百分之百確定，又或是心血來潮想堅持己見，否則通常我都直接信任“他”的答案，儘管我那時的答案或許是對的，我也很少能堅持到最後。

堅持己見固然有可能會失敗，但也強過碌碌無爲的糊塗處世。我個人非常欣賞這種能夠擁有主見又能說服別人的人，他們一定是獨立思考過後，並有足夠的自信心，甚至擁有強烈的.說服力才能如此堅定，又能發表他們的一套想法去吸引住你我相信他們的答案，不過在大部分的時間，都是我被其他人說服，因此我很敬佩這些人，不會像個機器人，人家說一，就做一，說二，就做二，而是能夠明確知道自己的看法及說法，更進一步利用說話的技巧，滿滿的自信去遊說他人。

不同人因應不同的思考、理念或個性等，在面對不同意見時，表現出的臨場反應也大有不同，而各種不同反應也絕無好壞之分，集結衆人的想法，就像是在鍋子里加入各種食材及調味，能夠變換出不同的新滋味，但其中卻又不能一昧的固執、不接受、否定他人想法，也許你能因不同想法得到更多啓發。

意義的作文7

作爲一名六年級學生，作業是我們每天必須完成的一項任務。說起作業，同學們的印象中就只有枯燥、乏味、繁多，可是，去年9月9日那天完成的作業，令我至今仍記憶猶新。

那天，我們的班主任王老師站在講臺上說道：“同學們，明天就是教師節了，往年的教師節同學們都會送老師們一些鮮花或者巧克力。這些禮物雖然包含着你們濃濃的心意，可花的畢竟是父母的血汗錢，今年的教師節，大隊部要求提倡節儉，希望你們能夠親手製作一份禮物給老師，有一句話說得好，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。希望大家能夠做到！”

晚上回到家，我回憶着老師佈置的作業，不禁有些疑惑：究竟該做什麼禮物呢？我絞盡腦汁地思考着，突然，腦袋裏靈光一閃，想到了一個好辦法——王老師這些年來與我們的點點滴滴也被相機記錄下不少，我爲何不能做一個相框讓老師在工作忙碌之餘來回憶一下呢？說幹就幹，我找出了放在箱子裏的相框，又在我們班級的博客裏尋找到了兩張王老師與我們的合影，將它們打印下來，貼在一張黃色的卡紙上，稍微點綴一下後放進了相框中。第二天，我親手將照片送到了王老師的手中，嘴裏還不忘說一句：“老師，您辛苦了！”王老師非常感動，望着王老師的笑容我的心裏比吃了蜜還甜。

知道現在，我每次去王老師辦公室的'時候，仍能看見的那個相框挺立在辦公桌上，周圍的框架上沒有一絲灰塵。還有一年我們就將畢業，離開陪伴我們六年的王老師了，我相信，我們雖然離開了她，但那照片會代替着我們度過每一個春秋！

這次作業，既鍛鍊了我們的動手能力，也培養了我們與老師之間濃厚的師生情誼，這真是一項有意義的作業呀！

意義的作文8

之前本來想的是，不管風吹雨打，不論天陰下雨，這個月剩下的日子裏，一定得來，打不動的，每天堅持完成自己的目標，可是就在昨天，因爲某人回到家，再加上中午，回村裏又繞了一遭，來來回回還來就不早了，一路上也沒有堅持寫作文，最後就讓昨天泄氣了放空了一天！

雖然中間有一段時間在車上，但也只是寫了兩篇而已！和之前定的目標相差甚遠！雖然告訴自己，就當給自己放一天假，但是今天才發現，一天簡短的假期，給自己帶來了不少的後遺症！

今天某人再一次出發，家裏又剩下自己一個人，本來是大好的，寫作時光，可是發現昨天一天的空閒，好像連帶着今天的大腦，也該空閒下來，總是面對着空白的一頁發呆，不知道該寫點什麼！

前一段時間每天都堅持在寫，感覺也沒有那麼的費勁，總覺得生活中有太多我們可以寫作的話題，可是今天卻感覺寫作是那麼的難，哪怕只是簡單的一個話題，也會讓自己寫的前言不搭後語！

之前一直都不知道堅持的意義是什麼？今天才終於明白，所謂堅持的'意義，並不只是簡單的收入上的持續，更多的是寫作靈感上的持續！如果你每天堅持都寫，你會每天都在大腦中形成一個思緒，就是對生活中的一些話題，能夠隨時隨地的找到，然後讓寫作文變得簡單起來~

如果你一旦中間泄了氣，讓大腦不再那麼的專注，那麼你就會發現，如果後面你想要繼續保持之前的那種效率，基本上很難！

大概也有自己的惰性，在作怪吧，昨天一天短暫的空閒，讓自己腦海中那種，懶惰的習慣已經萌芽，總覺得今天也應該是閒暇的一天，殊不知今天我不想讓自己繼續歇下去~

唯一直都慶幸的是，自己好像懂了，真正堅持的意義是什麼？

意義的作文9

今天，是個好日子，也是個很忙碌的日子，那是因爲我敬愛的老爺爺要來我家了。

早上，爸爸把老爺爺接到家裏，就匆忙去上班了。家裏就剩下我和媽媽來照顧老爺爺。中午飯，爸爸沒有回來吃。我見媽媽忙得不可開交，就端起飯菜給老爺爺餵飯。吃完飯我坐在沙發上，一邊看書一邊陪着九十多歲的老爺爺。媽媽忙着打掃房間，這時，我聞到一股臭味，掀起老爺爺的衣服一看，原來是老爺爺拉褲子裏了。我急忙告訴正在打掃房間的媽媽，媽媽立即扶老爺爺去衛生間洗澡。我覺得媽媽打掃房間已經很累了，就決定幫助她去給老爺爺洗澡。

我們來到衛生間，先扶老爺爺坐下。然後，媽媽扶着老爺爺的小腿肚，我迅速把老爺爺的.褲子脫下來。脫下衣服後，媽媽就給老爺爺洗澡了，媽媽洗得很認真，洗髮水、沐浴液都用上了，我在一旁抓住老爺爺的手。很快就洗好了，我怕老爺爺着涼，趕緊打開暖風。我和媽媽費了九牛二虎之力，纔給老爺爺換上了乾淨的衣服。我們慢慢地把老爺爺扶到牀上休息，老爺爺坐在牀上看着我們，幸福地笑了。他老人家笑得是那麼開心，雖然老爺爺不能說話，但是我能理解老爺爺的心情。啊！老爺爺的鬍子長了，我把爸爸的刮鬍刀拿來，給老爺爺刮鬍子。刮完鬍子，老爺爺好像年輕了好幾歲！

晚上，爸爸下班回到家，媽媽就一五一十地把今天的事告訴了爸爸。爸爸摸着我的頭意味深長地說：“好兒子長大了，知道孝敬長輩，體諒父母啦。”我不好意思地說：“要不是你們，我哪有這樣的表現啊！”

爸爸、媽媽經常說，百善孝爲先，行動在當下，以後，我要向爸爸媽媽學習，要做到尊老愛幼，樂於助人。

意義的作文10

樹，砍斷枝條還可以再長，草燒了還能再生。懸崖上的一棵鬆苗茁壯的生長着，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓住它的石塊，頑強的地向上生長。那天下午，我正在寫作業，突然傳來一陣“嗡嗡！”的聲音，原來是一隻蒼蠅。我一想：算了，還是先靜下心來寫作業吧!我便不管那隻蒼蠅。但是沒想到它卻得寸進尺，一直在我的頭上嗡嗡的怪叫，我一氣之下，拿起架子上的一瓶花露水向它噴去。蒼蠅被這突如其來的花露水嚇到了，極力鼓動雙翅，想要逃出水的包圍。水像雨點一樣打在它的翅膀上，它被打掉在桌子上了。它還在掙扎，肚子雖然仰面朝天，但是它鼓動着雙腳，撲閃着翅膀，終於，它翻了過來，趕緊撲閃着翅膀飛走了。

蒼蠅雖然弱小，但是它那種求生的慾望令我震驚。生命是頑強的，只要你好好的使用它，你就可以活得更加光彩有力。同學們，你們知道貝多芬這位偉大的音樂家嗎？如果不知道的話讓我來告訴你們！貝多芬小時候出生在一個很貧困的家庭。他的爸爸又是一個酒鬼，常常打他，他十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手。在他十七歲的時候，他的母親去世了。家庭的重擔壓在了貝多芬身上，獨自一人承擔了兩個兄弟的教育責任。這些挫折並沒有使他放棄希望，而是讓他更加勇敢的走向希望，走向光明，走向屬於自己的'天地。1792年11月貝多芬離開故鄉---波恩到音樂之城----維也納。

不久痛苦接踵而至。從1796年開始，他耳朵日夜作響，聽覺逐漸衰退。肉體與精神的雙重摺磨，激勵他寫出了《幻想奏鳴曲》、《克萊採奏鳴曲》等不朽作品。生命無分貴賤，只要你做了，縱使它並比完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂章，你就如一個個音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過它，生命就譜寫了一首完美的樂章。有你生命的存在，有你生命的過程，有你生命的平凡，有你生命的意義。就是生命，構成了一首美麗的歌。

意義的作文11

對於生活的意義，不同的人會有不同的看法，甚至是完全相反的想法……

——題記

有些人認爲，生活只有在很充實的時候，纔有意義。但也有人認爲，恰恰只有當生活不那麼充實的時候，它才更有意義。

假如我們在這裏對“充實”的理解爲豐衣足食，生活高枕無憂。很明顯的，對生活的意義，以充實衡量，已經映出這些人的生活是多麼清淡，表現出對生活的不滿。相反，以不那麼充實來懷念曾經，曾經的生活纔算是有意義，折射出生活在富裕裏的.人，每天無所事事，對飯來張口衣來伸手的生活已經厭倦，倒懷念爲充實的生活打拼的日子，是多麼有意義。

不難看出，兩者都對生活不滿，前者則是攀比的心很重，以後者的生活標準對自己的生活對比，嚮往卻達不到慾望，生活的意義在他的心裏顯得淡淡無光。後者對生活的意義沒有太高的要求，對已經達到的標準止步不前，甚至厭倦。我們都知道攀登無止境，永不止步，每一次幸運的降臨都是爲了讓我們看得更遠，每一次辛酸的回首都成爲我們前進的動力，這樣的生活是不是更有意義！

有些人認爲，我們很忙的時候，有很多很多的事情要做的時候，生活纔有意義。但也有的人認爲，只有在我們什麼都不需要做的時候，我們能夠靜靜地欣賞時光流逝的時候，生活才更有意義。

生活是忙碌的，但不是沒有間歇的忙碌。無論你是學生，還是農民，是工人，還是……都在爲自己需要做的事情忙碌着。忙碌了一天的學生，工作了一天的人們，在靜靜欣賞時光流逝的瞬間，理出今天的收穫，學到了哪些知識，該做的事情做完了嗎，還有哪些沒有完成呢？爲明天的事情做充分的打算，臉上露出愜意的微笑，感嘆生活的意義是多麼美好！

生活的意義是來自忙碌的工作，源於靜靜地欣賞流逝的時光，兩者相依相存，丟棄其中一樣，生活的意義距離美好只會愈走愈遠。

意義的作文12

記得以前看《魯濱遜漂流記》的時候，就被魯濱遜那堅忍不拔所折服，被他對生命的堅持不懈而感嘆。也就是從那時起，我明白：只要不放棄生命，就什麼都還有機會，就沒有辦不成的事。

今天，我又再次拿起了這本書，一頁一頁地翻天覆地起來，當我看到魯濱遜爲了自己的夢想而放棄他的生活條件時，我震撼了。我幻想如果自己是魯濱遜的話，我一定會在父母的遮護下過一輩子的。現實生活中的我是一個逆來順受的`人，在家鄉鄰里的眼中我是一個乖乖女，像是從來就是沒有自己的主見。或許，生活是由夢想支撐的吧，只有夢想才能讓生命有意義吧。

想到這裏，我的思緒又回到了書上，看到了魯濱遜爲了他的夢想終於付出了慘痛的代價，流到了荒島上。夢想的實現總是要擔風險的不量嗎？不過，要是我，我也會去試的。因爲試過了才知道行不行，不試又怎麼能斷定自己的夢想就是肥皂泡呢。如果你把自己的一生的決定都交於別人手上，那麼你到底應該相信誰呢？所以自己的夢想自己掌握，自己的生活也應當自己掌握。

雖說魯濱遜爲他的叛逆付出了代價，但他在荒島上獨自一人生活那麼多年，這種非凡的毅力並不是每個人都可以做到的。在島上，什麼都要自己做：砍樹、種小麥、搭屋子，打獵、圈羊……這些童是聽起來就讓人害怕了，更別提還要去做。但是這些魯濱遜做到了，他告訴我：世上無難事，只怕有心人。

曾經，我認爲生活就是一盤散沙，而我無力去用一條淺藍色的晶瑩的細線去把沙子串起來，只是任其星羅其布地期在屬於我自己的天地的各個角落。如今，我懂得了生活的色彩，生命的意義，我會學着理清那一盤散沙，讓看似斑駁實際迷離的世界在心中化成涓涓細流——靜靜地卻執著地流向大海。

意義的作文13

盛夏，灼灼的太陽炙烤着大地，樹上的鳴蟬正發出清脆的鳴叫聲。

跑道上，我和同學們正埋下頭，迎接長跑考試，一聲哨響，同學們宛若離弦之箭衝了出去，而我在體育老師驚異的目光下，楞了愣神，才跑出去，灼熱的陽光、鳴蟬那無休無止的鳴叫聲，正擾亂着我，我感到一陣眩暈，我的五臟六腑好像也要灼燒起來，我在那一刻，放棄了。

跑完後，我彷彿像一個喝醉酒的酒鬼那樣在操場上漫無目的地走着，同學們呢三三兩兩地從我身邊走過，我聽見，幾個平日裏和我有“敵意”的同學走過後說：“哼，我們副班長的長跑也不過如此，不堪一擊。”說着，還特意看了我一眼，瞬時，我感覺我的臉像被火燙了一般，我低下頭去，淚水與汗水混在一起，滴在了那深紅的跑道上。

我，想放棄。

盛夏的夜晚，蟬肆無忌憚地在樹上鳴叫着，好似一位一展歌喉的歌唱家，在開着他自己的演唱會，我一個人，傻傻地坐在陽臺上，聽着鳴蟬的叫聲，不由得又想起白天那“屈辱式”的長跑與那熱辣辣的目光，淚水又不由得留下來。這時，媽媽走了進來，說：“你班主任剛剛與我聯繫，說你長跑成績不理想，叫你多練練。”我用手背擦了下眼睛，說：“我根本不是跑長跑的種子，不可能的。”“不，孩子，你有可能，你聽那鳴蟬在夏天鳴叫着，可你卻不知道他從一出生起就要在地上蟄伏五年，但在最後一個月內，它才能釋放自己的才華，向人們展示着它們的不平凡。”媽媽說着，爲我拭乾了淚水……我，決定奮力一搏。

也許，那鳴蟬在五年內，在地下，靜靜地積蓄着自己的力量，它在準備，準備在那一個盛夏釋放自己，釋放自己的生命。

也許，生命的意義對於鳴蟬來說就是在長時間的沉默後，一展歌喉，震驚萬物；而生命的.意義對我而言，則是在一個學期努力後，我的長跑成績終獲成功。這次，迎接我仍是震驚的目光。

也許，生命的意義不在於瞬時的成功與失敗，而是在於在不斷努力後所收穫的成功。

醜小鴨在努力後，一定能蛻變成白天鵝。

意義的作文14

工作、課業讓人筋疲力盡時，旅行就是我們提振精神的良劑。踏出家門旅行去，疲累全部都一掃而空，煩惱全部都拋到九霄雲外。

說到旅行，我的每一根神經都活躍了起來！因爲常常在考試過後，我心中的石頭放下來，媽媽就帶我到“世外桃源”。放鬆心情時，我考試時的緊張氣氛，一下子就煙消雲散，可見，旅行是治療緊張的第二代扁鵲呢！

而且，旅行可以讓我們增廣見聞。大自然就如一本書，旅行的開始，就如翻閱書本的第一頁，每當我們觀察到發現到新的事物，那喜悅的心情，就如學習到新的知識，頭腦里科學百科的頁數就增加了一頁頁。我就不再是一隻井底之蛙了，而人家請教我的問題，我就可以驕傲大方的說出正確答案，再也不用羞愧自己的知識那麼狹窄了；但是，雖然我的學問變豐富了，可是我還是要謙虛的對待每件事，再度去旅行，讓我頭腦裏的“百科全書”，永遠有源源不絕的涌現知識的泉源；等到我歷盡滄桑時，我的人生會有個最美麗的完結篇。

我已經六年級了，畢業在即。畢業旅行，是一個國小生涯中，最後一次與同窗好友出遊的'機會，和同學一起學習，和同學一起努力，這時光，是多麼美好，時時刻刻都眉開眼笑。如今，就要畢業了，我們將踏上漫長困難的旅行之路，在這漫長人生的旅行中，我們會經歷艱辛的難關，也會享受歡樂的時光！，將只是一段美好的回憶，未來的關卡，等待着我們去克服。所以，旅行也象徵着學習的精神。

旅行，能學習新知；能當成一種治療；能放鬆心情；能當成一個珍貴的回憶……這麼好的休閒活動，應該要多多參與！，等到我們白髮蒼蒼時，它會是我們最美好的回憶。所以，現在要好好把握，趁我們還是個青年時，旅行去吧！好好享受旅行帶給我們生命中不同的感受！

意義的作文15

在十月初，我終於迎來了國慶節假期，整整七天，讓我樂得不知該如何支配。在我看來，假期的意義僅僅只是玩而已。但是，從那天開始我便改變了看法。

是在10月4號的那天，正在放國慶假期，我也便是在我去夫子廟遊玩的時候看見的。那時，我正在抱怨母親的吝嗇，母親嘆了一口氣。過了一會，她輕聲意示我，我便猛地一回頭，差點撞上了離母親自行車很近的一個人。那人大概30多歲左右，一張瘦削的臉，又粗又濃的眉毛，和一張較爲普通的面貌，總體看上去不算難看。但在這個男人用瘦弱的肩膀，扛着一輛裝滿木材的板車。可能你覺得這沒什麼，可他旁邊有一個6歲的孩子!那孩子艱難的幫他爸爸(本作者猜測)拉車，我見那孩子累的滿頭大汗，整個臉活像一個紅蘋果，心中不由產生了憐憫之心。這時，別的孩子正在玩的不亦樂乎，而他呢?只能在烈日炎炎下爲他的父親幹活，爲了什麼?幫助父母呀!他完全可以和別的孩子一起玩。可他沒有，只是默默地在馬路邊與他父親一起扛板車，着太陽金色的光輝，直到馬路的盡頭，直到消失在我的視線……

我深刻的反省自己：我爲父母做了什麼?幫了什麼忙?有沒有替父母減輕擔子?

沒有!什麼都沒有!我只有在經濟困難時，問父母要這要那;還跟家庭比自己富裕的`人比這比那，比不上就要父母去滿足;在父母忙碌時，沒有幫助過他們，只是埋怨這埋怨那……可是父母呢?爲了滿足我的需要，幹最苦的活，做最累的是，可我看得見他們的苦心嗎?

我的心像一塊巨石，慢慢的墮下來，一直到心底。

我被這個小男孩震撼了，我明白我不能就此沉淪下去，我唯一能做的是好好學習，讓他開心，使他們的汗水沒有白流!

那一個難忘的景象激發了我，我更願意去多想想那烈日下的父子，是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的是我留戀，那樣的牽動我的心……