圖書館國小作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的圖書館國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圖書館國小作文1

星期三的早上，我與小記者團的夥伴們一起來到圖書館參觀。原來覺得很普通的圖書館，經過講解員的介紹和我們實地的參觀，才知道圖書館背後藏着很多奧祕。

我們首先參觀了一樓，在圖書館的一樓展廳裏，工作人員用投影的方式給我們介紹了圖書的`起源以及玉林市圖書館發展歷史。通過介紹，我才知道玉林市圖書館前身是清乾隆年間的鬱林州紫泉書院藏書樓（今古定中心國小內）。民國22年（1933年）鬱林圖書館建成，館址在當時的蝴蝶樓（現城市博物館），後遷至玉林公園門口，後來遷到現址（市教育中路）。從1933年到現在已有81年曆史了，目前市圖書館圖書總藏量是60萬冊。

接着，工作人員帶我們參觀了圖書館的各個樓層。在四樓，我們現場觀看了工作人員裝訂報刊雜誌的情景，很新鮮。不過更新鮮的，還是古籍修復。

和報刊雜誌裝訂相比，古籍的保護和修復就講究多了。光照、溫度、溼度、防塵都需要嚴格控制，還要定期用氮氣進行殺蟲。古籍因爲被蟲蛀或因年代久遠而損壞，所以需要修復。在這裏古籍修復專家現場給我們展示了古籍的修復技術。先將古籍一頁一頁地拆開，用特製的漿糊和宣紙將之粘合壓平。據瞭解，修復一本古籍需要2-3周的時間，有的甚至需要3-4個月，真不簡單！

從圖書館出來，我更深刻地領悟到知識海洋的浩如煙海，只有主動地去學習，才能獲取更多的知識。

圖書館國小作文2

我的學校座落在古城宣化區市中心，這裏風景優美，環境優雅，鬧中取靜。

我最喜歡的地方是學校的圖書館，因爲那裏有數不清的書，一本本好書讓我們如獲至寶，興奮不已，我們盡情遨遊在書的海洋中。我從《上下五千年》裏瞭解了我們中華民族的悠久的歷史和燦爛的文化;從《唐詩宋詞》裏讀出了詩人的智慧與詩的魅力;從《少兒百科全書》中學到了許多課本里學不到的`知識，弄清許多科學的奧祕;從《十萬個爲什麼》中查到了我想了解的各種各樣的問題;從《安徒生童話》中學到了許多做人的道理，幫我樹立正確的人生觀……

在圖書館裏我們如飢似渴的讀書、學習，我們的眼中只有書最爲珍貴，一本本好書讓我們留連忘返，一本好書使我們讀的如醉如癡，我們讀書的熱情像火一樣，不，比火更熱，熱得可以把太陽融化。

日積月累，我已經讀了好多本書了，一本笑話書，我們會笑得流淚，一本《感恩的心》，觸摸到了同學們內心的最溫柔的地方，讓同學們學到了如何去感恩，感恩社會、感恩老師同學、感恩父母家人……

我最喜歡看的是探案故事書了，因爲那類書的情節曲折，扣人心絃，經常看得我緊張不已。

我不會忘記我在圖書館讀書的美好時光，因爲它不知帶給我多少歡樂，給予我多少知識，是圖書館讓我在書的海洋中快樂成長，是圖書館讓我向着知識海岸奮勇前進。

圖書館國小作文3

20xx年12月22日，我做了一件非常有意義的事——去端州圖書館，做自願者。

今天，我們班代表學校參加自願者活動。首先，我們到“流動圖書館”裏集中，等我們都到齊了，圖書館裏的.叔叔就會吩咐我們幹活。正所謂：“手快有，手慢無。”我搶到了一塊抹布。其實圖書館那個阿姨教我們分類圖書，我就有一點不明白，幸虧我拿到抹布，不然叫我去分，可不把圖書館裏的書弄亂纔怪。阿姨說：“有抹布的擦書櫃，沒抹布的去分類圖書。”我把抹布洗了一下，就開始進行我的“清理大掃除”。過了幾十分鐘，我和我的搭檔小萍，終於把整個流動圖書館的書櫃擦乾淨了。阿姨和藹地對我們說：“做完就歇一下吧，去看一下圖書吧！”。我們在流動圖書館旁邊發現了一塊“新大陸”——悠閒閱讀區。那裏好漂亮，有石子路、很多樹木和一些椅子。我們和四（3）班的人一起玩，本來我們說，出去透透氣，誰知，我們卻玩起做迷藏來。玩了一會兒，我們就有點害怕了，於是就回去流動圖書館裏。幸虧沒別叔叔發現，不然就糟糕了。下午，我們沒事做，叔叔又沒安排我們工作。於是，我們只好一邊看書，一邊聊天。看呀看，聊呀聊，我覺得我們不是在做自願者，而是在看書，在玩。

下午要走了，我們雖然要走，但是心還在那間圖書館裏……

圖書館國小作文4

冬季裏的一天，家中空調被狂風“吹散”，而屋外也是寒風呼嘯，一陣陣風化爲利劍向空中划來。

我無可奈何，心想：圖書館不是有空調嗎？我就去那兒避避難吧！

剛衝出家門，狂風就似脫繮的野馬般將我捲起，並帶到了空中，我在空中經過一陣瘋狂地旋轉後，又被狠狠地摔在地上，疼得我眼冒金星，好一陣子才緩過神來。

我扶着腰慢慢地站了起來，向周圍環視。咦！這是哪裏？前面有一間房子，四周都是灰沉沉的，還有許多“數木”，莊稼中間立起了一個個稻草人。我打開手機上的`燈光，看到了大房子四周竟是些小房子，它在諸多房屋眼前，好似衆星捧月一般；又好似至高無上的君王，不可侵犯。上面掛着一個木牌“毛衣圖書館”。

我遲疑着走了進去。擡起頭一看，我驚呆了。上面是無數件毛衣，件件毛衣緊緊地挨在一起，散發出熱氣包圍着我。我迷糊了，是幻覺？還是服裝店？(原創投稿 )

左看右看，沒看出端倪，時而是書海，時而是衣店，我被弄得暈頭轉向，欲哭無淚。只好硬着頭皮繼續向前走去。每面牆上都有密密麻麻的文字，各種材質的毛衣上都有。

我隨手取下一件毛衣，有一道亮光閃過，我手中的毛衣變成了一本厚厚的書。

我看到後，腳底抹油，拔腿就跑，在衣櫃旁躲下。看到沒什麼動靜，便漸漸地走了出來，打開書，認真地看了起來，很快就沉浸到了書本的內容之中。

一不留神，一天過去了，而我卻還在書海中遨遊……

咦！我怎麼坐在家裏了？手中的書本也變成了被子。

原來是個夢啊！不過，夢中那神奇的書海真是讓人嚮往！

圖書館國小作文5

在校園的一角，有一處充滿知識的天堂——圖書館。

“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，我們興奮地排好隊。走上樓去，看見刺眼的電腦屏幕，聽見鼠標的“滴答”聲，我們便放慢了腳步。打鈴後我們整整齊齊地來到這裏。目的地可不是電腦房，而是緊鄰它的一家圖書館。

圖書館的周圍被打掃乾乾淨淨。我們擁擁擠擠的.亂成一團，都是爲了搶好書，我拿到號牌，急匆匆地趕到這一塊。在一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找，卻找不到《女兒的故事》。從頭來，再找一遍。哈哈！總算被我找到了，原來不在之前的位置了。

快速地打開書，一頁，兩頁，我貪婪地吸收着知識，就像一匹餓狼，我覺得非常快樂。我靜靜地坐在用油漆裝飾的木椅子，看着這悲歡離合的故事。讀完後，我又知趣地把書翻回第一頁，重新看一遍，因爲“你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。”這是英國作家尤安·艾肯從書中的感悟。

寧靜的圖書館，沒有同學們的喧鬧聲，只有細微的翻書聲。我聽見秋風悄悄地吹過，吹過了校園的桂花，也吹過了我的心扉。我看見小鳥在湛藍的天空中翱翔，自由自在。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，我合上書，嚥了一口唾沫，似乎把所有的智慧都吞了下去，才依依不捨地離開這寧靜的校園圖書館。

古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確如此，看書，拓寬了我的眼界，獲得豐富的知識；讀書，引導我明理，學會如何做個有修養的人；閱讀，還提高我的閱讀能力，並且讓我養成良好的學習習慣。

圖書館，讓我走進了知識的天堂。

圖書館國小作文6

今天，天氣晴朗，陽光明媚，老師帶我們去端書圖書館，大家高興極了。

端書圖書館真是美觀又寬敞啊！

它座落於體育廣場的東面，環境幽雅，庭院式的設計使這幢樓特別的美觀，與體育中心相映襯，成爲我們一道美麗的風景。

登上臺階，一擡頭就看見正門上幾個醒目的大字：“端書圖書館”和一條長長的橫幅，上面寫着“爲中華之崛起而讀書”。正門兩邊各有一根淡青色的柱子，有五米多高，要兩三個人才能和抱過來，進了大門，就是中央大廳，大廳的天花板上掛着幾盞透明的大吊燈，大廳的正前方豎着一塊古色古香的大屏風，上面是周恩來的.親手提詞“知識就是力量”，大廳的左邊是報刊閱覽室，裏面擺滿了報紙、雜誌、畫報……可以同時供100多人在裏面閱讀，大廳的右邊是電子閱覽室……穿過大廳，中間是寬敞明亮的庭院，庭院兩邊是宣傳我們橫縣農業、工業、科學、文化等發展的板報。我們進入少兒借閱室和參考諮詢室，裏面有各種各樣的書籍供人借閱，其中有價值10萬多的《四庫全書》，讓人看了大開眼界，參考諮詢室的旁邊是一個展覽廳，裏面掛滿了許許多多優秀的攝影，我一邊看一邊讚歎：“啊，太美了！

”沿着樓梯往上走，我來到了二樓的藏書室，裏面收藏圖書15萬冊，分爲22大類，還收藏瞭解放以來所有的報刊。三樓設有綜合借書室，還有會議室、報紙庫、報告廳……

走出大門，我情不自禁地說：“這裏的書真多呀！

好象走在了書的海洋。”

圖書館國小作文7

緊張的期末考試過去了，同學們迎來了兩天的“無作業休息日”。這兩天，大家都幹了些什麼呢？是痛痛快快地玩了兩天，還是在家裏安安靜靜地看書、練琴？告訴你們呀，我今天和媽媽去金陵圖書館看了一整天的書！不信？你看看就知道啦！

早晨，風和日麗，我的心情也舒暢極了。“哈嘍哈嘍，我的朋友，讓我們盡情歌唱，歌聲悠揚大家心情舒暢……”我一路高歌，和媽媽來到了金陵圖書館。我們先把上次借的8本書還了，就來到了3樓的閱覽室。（某人：“3樓不全都是大人看的書嗎？”本人答：“誰說我們不能看大人的書？也是時候啦！再說，那裏面有很多好書呢，而且……”觀衆不耐煩了：“哎呀，快繼續說嘛！”）閱覽室裏十分安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。放眼望去，許多二、三十歲的人都帶着他們的.筆記本，坐在桌子旁專心致志地摘抄着什麼。真有學習的氛圍！我東張西望了一番，哇，這些書都好深奧啊！我翻箱倒櫃，終於找到了一本滿意的書——【心情與學習】。坐在閱覽桌的邊上，我也安安靜靜地看起了書……

“墨墨！”媽媽突然出現在了我的面前，“看幾本金庸的武俠小說吧！”“媽呀！”我被嚇了一跳，“媽媽你能不能輕點？這武俠小說……好看嗎？”“當然！”“是嗎？”我將信將疑地打開了【射鵰英雄傳】。頓時，一個個人物浮現在我的腦海裏，我漸漸地看入了迷……

“哎呀！都已經5點啦！咱們快走吧！”什麼？已經5點了？！我簡直不敢相信。沒辦法，我只好意猶未盡地合上了書，走出了圖書館。

再見了，金陵圖書館！我還會再來的！

圖書館國小作文8

晚上，我已經進入夢鄉，這時一件神奇的事情發生了。

我看到周圍人的頭是方形的，前面是一間大房子，我手上則有一把劍。我十分好奇，趕緊進到大房子裏一看，原來是一座圖書館。我原本平靜的心情頓時緊張起來。這是怎麼回事？

我隨手拿了本書來看，突然發現右面有一個人走來了，他舉起劍跳起來要殺我，我趕緊一躲並用劍刺他。一劍下去，頓時滿地是血，我這才明白原來這個圖書館是致命的`，不由得更加緊張了。

我看了看四周，現在沒人，便又拿出一本書認認真真地看了起來。此時的圖書館安靜極了，沒有一點聲音。突然傳來了一陣提示音：如果你往右看就是死的。我不知這是“陷阱”，頭忍不住往右一轉，霎時後方兩根箭向我射來……這回還是沒有射中我，此時我得到了一把長長的武器——長矛。

過了一會兒，周圍開始動起來。我感覺前面有敵人，兩個殭屍慢悠悠地向我走來。我先用矛刺死一個，再用劍斬了另一個。接着又出現十來個，有個拿着長長的木棍，有的拿着鐵劍，有拿着弓箭，這也是我最害怕的武器……總之敵人非常多。

這些殭屍的動作和武器以及情景，與我睡覺之前看的書裏的情節竟然一模一樣。但是不用那麼擔心了，因爲敵人就剩下三個弓箭手了。我看了他們的陣形是豎排來的，便一揮長矛將他們全部刺殺了，當時地面又一次血流成河。

這件事情太不尋常了，白天看的小人書，夜裏夢中竟然全是書上的場景，這就是“日有所思，夜有所夢”吧！看來以後，不健康的書籍還是不要看的好，否則只能自己下自己哦！

圖書館國小作文9

啊！在我的眼前突然出現了一道耀眼的紅光，我全身感到輕飄飄的。突然我來到了一個圖書館！

呀！這裏的圖書館比我們那裏的圖書館好多了。只要你輕輕在門上刷一下手中的智能卡，它便自己打開門。我來到書架前想找我想看的書，可是我怎麼也找不到，這時我發現在書架上有一個小小的屏幕，我輸入了想看的`書《最後一塊拼圖》，原來它在頂層的書架上，我站在一塊地板上，它竟逐漸向上升高，我拿到了自己想要的書。

噢！我只顧着找自己喜歡的書了，還沒注意到圖書館的環境呢！這裏的書架古色古香，周圍是鬱鬱蔥蔥的大樹，有着驚濤拍岸的大海，有着爭奇鬥豔的花叢，有着……這裏的地板都是從大自然中的樹中提取的精華木頭，經過多次加工才成了現在的能根據自己的喜好選擇散發香味的地板，比如：薰衣草香味、草莓香味、薄荷香味，難道在如此的環境下讀書不是一件愜意的事嗎？

我正陶醉其中自在地閱讀，不一會兒看累了，我在智能手機上選擇了一個朗讀機器人，又選擇了一個穿越眼睛。我戴上眼睛，故事中的情節便出現在眼前，再聽着優美的音樂和故事，感覺身臨其境，這裏真是環境優美，舒適，服務貼心，我能來到這麼先進奇特的圖書館真是太幸運了！

突然隱約聽到媽媽叫我：“坤坤快起來吃飯了！”我還奇怪，媽媽怎麼也來圖書館了。原來是做了一場夢啊！不過未來我真希望能有這樣的圖書館。

圖書館國小作文10

圖書館，是一個安靜的地方，也是一個書的王國，還是愛看書的孩子們的天堂，更是一個裝滿知識和智慧的“仙境”。就在今天，我看到了一個比龍水圖書館更大的“仙境”——大足靠近北山的那個圖書館。

週六下午4點30分，我剛剛學完美術班。走到一樓，便被牆壁上三個大大的字——圖書館吸引住了。我想下一看，前方50米，我看到後，我急急忙忙地拉着媽媽衝向我的“夢想聖地”。

跨進圖書館，我急匆匆的把圖書館大概的走了一圈。圖書總的可分爲雜誌類、文學類、哲理類、百科類、漫畫類等等。一本本有趣的圖書非常整齊的放在書架上，顯得這個圖書館十分乾淨整潔。

我在書櫃上，找了一本已看過無數遍的《格林童話》。每當看到白雪公主的故事時，我會忍不住爲她的'遭遇而感到悲傷；每當我看到灰姑娘的故事時，我會爲她祈禱，但我看到灰姑娘變成公主的時候呢，我又從心底裏爲她祝福快樂；每當我看到勇敢的小裁縫時，我會爲他的機智、勇敢而高興……不知怎麼了，一瞬間，我來到了一個童話王國。在那裏，我正歡快的和白雪公主以及七個小矮人在跳舞；正和拇指姑娘在“小人國”裏開心的玩耍；一會兒又和睡美人她們一起，在一望無際的草地裏採着五顏六色的鮮花；一會兒又在灰姑娘的帶領下，參觀她的王國；突然，我又來到小紅帽家，和小紅帽一起聊天說笑……

當圖書館的燈突然熄滅時，我才發覺已經在這裏讀了兩個多鐘頭了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。牽着媽媽的手走出圖書館。

走出門時，我決定下個周還要來這個美妙的“天堂”。

圖書館國小作文11

圖書館是知識的海洋，我們這些讀者就是大海中的一條條小魚，在這浩瀚的知識海洋中遨遊，領略這其中奇異的地方。

我心目中的圖書館就是高科技的圖書館，是快樂的圖書館。

現在的圖書館閱讀條件十分不好，給讀者帶來了極大的不便。例如，一些讀者閱讀完書籍後隨便亂放圖書，使書籍雜亂無章，尋找起來很困難；甚至還有的讀者不愛護圖書，將圖書弄得破爛不堪。

我心目中的圖書館與這是截然不同的，簡直是一個天上，一個地下。圖書館裏不會出現現在圖書館存在的一系列問題。

圖書館中沒有管理員，只有一些機器人。當你需要尋找什麼書籍時，你可以告訴它，他會很快地拿來你所需要的書籍，但你必須很有禮貌地同他說，否則，他就不會理你，更不會幫助你。要是你亂放書籍的話，它會立刻來到你面前，要求你把書籍放回原處。

圖書館中還存在一種消聲空氣，當你大聲說話時，它會阻斷聲音的傳播，圖書館中沒有一點兒聲音，這時，機器人就會過來讓你不要大聲喧譁。

圖書館中有許多座位，你可以舒服地坐在上面閱讀，當你對書中的內容不理解時，你可以向旁邊的`機器人請教，它會耐心地爲你講解，直到你懂了爲止。並且當你口渴時，你可以對機器人說，他會爲你端上一杯可口的果汁，當然不要忘了禮貌地說聲謝謝。

圖書館的環境十分好，圖書館四周都是綠色植物和鮮花，使圖書館有不斷的新鮮空氣。圖書館還有一種隱身的專門打掃衛生的機器人，當然，它不會和你碰在一起，這樣一來，圖書館的衛生總是很好。

這就是我心目中的圖書館。雖然還沒有這種圖書館，但我會爲建造這樣的圖書館而努力。

圖書館國小作文12

今天，郭老師帶領我們去圖書館進行綜合實踐活動。

圖書館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們，借書就必需有借書證。原來辦理借書證這麼簡單呀，只用給管理員一張照片，提供自己或者親人的身份證號，再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本，借期15天，過期沒還，就要接受懲罰。

進入書庫，我們就聽王阿姨爲我們講圖書擺放的知識。從王阿姨口中我們瞭解到：圖書可分爲幾種排列方法，可以按照書的第一個大寫字母排列，也可以按照書所在哪一部分內容排列，還可以按照書邊上的.數字從小到大排列。王阿姨爲了讓同學們能更好地掌握圖書的擺放知識，就隨意從圖書架上抽了一些書讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書按順序排列好，再把手中的書放到書架上去。因爲我們那小組的書大寫字母是“Y”，我們就到那一欄去找，找書上編號所在的地方，但我們找了好久也沒有找到，直到別人都放好了，我們才找到，就把書塞了進去。放好了書，我們感覺到原來放書和擺書也不是一件容易的事啊！

我們來到兒童圖書館，這裏有許多我們愛看的讀物，大家都爭着找喜歡看的書，坐在這裏靜靜觀看。

這次實踐活動，使我們更好地瞭解圖書館內各項設施的使用方法和作用，在實踐中深刻體會和領悟有關知識。我們滿載着收穫離開了。

圖書館國小作文13

爸爸媽媽常對我說：“人的一生中最應該做的事，就是多讀書。因爲讀書不但能收穫淵博的知識，而且能懂得許多做人的道理。”

於是，每當週末，我就到圖書館去轉一轉。起初我對圖書館很陌生，不太感興趣。慢慢地，當我走進安靜的圖書館，就有了一種異樣的感覺，逐漸喜歡上了油墨香味。那一本本歷史書、童話書、神話故事書都逃不過我的“魔掌”。我信心十足地作了一個“宏大”的決定，一定要把這裏的書全看完。

此後，我一有空就到圖書館去，星期天還會一上午或者一下午都泡在圖書館裏。我沉浸在滿屋的圖書之中，有一種將任何事物置之度外的感覺，彷彿時間凝固，一切都靜止了，只有書和我同在。我無拘無束地飛馳在書的五彩世界裏，遨遊在書的`無邊海洋中，欣賞着書的無窮魅力！

有時，我一個人靜靜地看着一本書，時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖，時而面無表情，別有一番趣味。

一天的時間太短。童話的可愛、神話的奇趣、生活的知識、自然界的神奇，還有那歷史的演繹，各種各樣的知識寶庫讓我如飢如渴地閱讀。我利用圖書館資源的積極性一天比一天高漲，學習語文時需要閱讀大量的課外書籍，到圖書館可以尋找適合的書籍；寫作文需要掌握寫作技巧，可以在圖書館找一些作文書，多閱讀可以提高寫作水平；複習時需要鞏固知識，可以到圖書館找課後練習類的書，多做練習；當我遇到難題時，也可以從圖書館裏找資料，釋疑解惑，做到融會貫通。

如今，圖書館已成爲我學習生活中不可缺少的地方，我經常貪婪地徜徉在知識的海洋中！

圖書館國小作文14

知識，是一盞明燈，照亮你前進的路，知識，是海，無邊無際，知識，是船上的一把舵，使你掌握方向。

我小的時候，不喜歡看書，一看到書我就發愁，可不知道了幾年級，我知道了知識的重要性，沒有了知識，就像你沒了眼睛，使你迷失方向。現在，全國各地都有了圖書館，於是，我就讓奶奶幫我辦了一張借書卡。

有了借書卡，使我的生活發生了翻天覆地的變化。我變得越來越喜歡看書。每次在學校，我都盼着快到週末，也只有週末，我才能在書海里遨遊。

我日日夜夜盼着的週末終於到了，我興致勃勃的拿着借書卡，來到了圖書館。靜靜的在一個個高大的書架旁來回穿梭。突然，八個大大的燙金字映入我的眼簾，那八個字彷彿有魔力一般，吸引着我的眼球。我馬上湊了上去一個字一個字的讀過去：《鋼鐵是怎樣煉成的》，我頓時興致勃勃，我小心翼翼地從書架上把那本書抽了下來，和往常一樣，坐到了那安靜的又明亮的角落。我翻開第一面，裏面的文字深深地吸引了我，我越看越有趣，書中的.內容一波三折，一會兒使我開興，一會兒使我悲痛欲絕，一會兒又使我心驚膽戰。

我看着看着，眼圈慢慢溼潤了起來，眼淚在眼眶裏打轉轉。我的心思潮起伏:保爾太可憐了，那麼小就去工作，還有殘疾，卻堅強的活着，現在想想，我們現在的生活是多麼幸福呀，保爾都可以承受這些痛苦，何況是我們呢?

我慢悠悠的拿出紙，把眼淚擦乾，腦子裏不停的思索着，時不時用手託着腮幫子，望向遠方的彩雲。

如今，圖書館的設備也越來越好，範圍也越來越大，書也越來越多，這些條件，都只是爲着人們在書的海洋裏遨遊

圖書館國小作文15

這是一天中午，我去魏白羽家買作文本回去寫作文。圖書館一遊從這時便已經開始！

還沒買好本子，便被魏白羽拉去看分數。路上我們邊走邊聊，得知今天下午魏白羽要和陳彥君一起去圖書館。魏白羽想拉上我去，我同意了，媽媽也同意了。

要出發了，我們帶上手機、武漢通、紙、水、錢和圖書證全副武裝後出發了。

我們上了“1”路車，在車上我們玩着手機裏的遊戲“誰是臥底”。陳彥君是1號，我是2號，魏白羽是3號。1號說：“它可以吃。”2號說：“它走的很慢。”3號說：“它是王八。”這是，她們同時指向我，說：“她是臥底！”果然，我抽到的是烏龜，她們抽到的是甲魚，就這樣，漫長的坐車時間過去了……

下車了，我們朝着圖書館走去。突然，魏白羽停了下來。陳彥君催到：“喂（魏）！”“走啦”二字還沒說出來，魏白羽就指着她看的地方說：“鱷魚。”喂（魏）字和鱷魚連起來就是魏鱷魚“哈哈！”我和陳彥君笑了起來，“魏白羽，你又多了一個外號了！而且這個外號還是你自己取的呢！”聽了這話，魏白羽也笑了。

走着走着，就到了圖書館，我們立馬安靜了下來，找到自己喜歡看的.書各自看了起來，有特別有趣的地方，我們一起探討、分享。這樣，一個下午就在歡樂中度過了，大家又一起打公交車回家了！

圖書館一遊讓我念念不忘，不管是路上的歡聲笑語還是書本上的內容，都讓我感到滿足、快樂，讓我難以忘懷！