我眼中的學校作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我眼中的學校作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我眼中的學校作文1

如果春美在她的萬物復甦，那廣外便美在她的生機勃勃；如果花美在她的嬌翠美韻，那廣外便美在她的幽蘭書香。那令人嚮往的三年流連，便悄然落在廣外的美麗校園。

廣外的美，美在她的大氣磅礴。那別具嶺南文化的建築羣，厚實古樸卻不失大氣雅量。校門前的一個花壇，鬱鬱蔥蔥，讓人眼前一亮，爲這威嚴的校門添加了幾分柔和。校門兩側的'支柱上題着14個大字：博學致知覽中外，雅正端品頌古今。

廣外的美，美在她的生機勃勃。走入校門，來到環球廣場。廣場上，不僅有風趣奇異的雕像與繪畫，還有堅韌挺拔的梧桐樹。這些梧桐有青玉、碧梧之稱，在《詩經·大雅》中提到：鳳凰鳴矣，於彼高崗。梧桐生矣，於彼朝陽。成爲最早的梧桐引鳳凰來歷。而我廣外，臨鳳凰大道，育鳳凰學子，又怎能沒有這栽桐便引鳳的梧桐呢？梧桐在詩中有象徵高潔美好之意，詩中用鳳鳴梧起，身披燦爛朝陽來象徵品格的美好高潔。看哪，那挺直、光潔的樹幹，那又大又綠的葉子，鳳凰怎能不喜歡梧桐呢？

廣外的美，美在她的安靜祥和。在充滿飯香，勾引着人們的胃的知味樓旁，便是碧綠無瑕的學子湖。他雖不似桂林山水的一望無際，卻也有幾分碧綠清澈；雖不似西湖的淡妝濃抹，卻也有幾分情調，讓我想起郭坤峯主任的《鳳凰賦》：“園栽梧桐之樹，泉引清冽之水，屋起岐山之高，書集芝蘭之香。”的確，學子湖的水真綠啊，如同一幅青草圖，展在廣外一角；學子湖的水真清啊，如同一面銅鏡，讓河邊花草欣賞自己的美；學子湖的水真靜啊，如同一塊無瑕的美玉，只有微風吹拂時才泛起微微漣漪。

這便是廣外，在這如詩如畫的校園中，我們不斷進步，必將遊於四海之外，而翔於萬仞之上，做一個具鳳凰之質的廣外學子！

我眼中的學校作文2

初冬時節，我站在校門口，擡頭仰望天空，那些白雲早上還像魚鱗一樣整整齊齊地排列着，現在卻奇蹟般地消失了。此時的天空晴空萬里，湛藍透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。溫暖的陽光照在我們身上，非常舒服。

校門口長着一排桂花樹，神奇的是，桂花在九月開過一次，到了十月的時候，居然又開了一次。現在，空氣裏還瀰漫着淡淡的桂花香呢。

校園的`小路上，草地裏開着一朵朵雛菊，像一輪輪小太陽，金燦燦的，閃耀着金光，雛菊旁圍着一隻小蜜蜂，正在勤勞地採蜜。楓葉火紅火紅的，彷彿是一個個紅色的小巴掌，正在向我們招手。掃地工人正不知疲倦地清掃着落葉。

教學樓的牆壁上，許許多多的爬山虎從樓下爬到樓頂，不時還悄悄地爬進了教室的窗戶，像是在探着頭看我們上課，聽我們讀書。而且，很多爬山虎還變了色，有的已經凋謝，有的仍然保持着原來的綠色，有的變成了黃色，還有的變成了紅色。

操場旁，草地上的小草已經枯黃，再也沒有了春天的生機，但它的生命力很頑強，讓我想起了“野火燒不盡，春風吹又生”。羽毛球館前的銀杏樹葉已經染成了金黃色，風一吹，它們便像蝴蝶一樣翩翩起舞。遠處的操場上，一羣小朋友正排着整齊的隊伍高興地上體育課呢！

我們的校園太美了！我愛我們美麗的校園！

我眼中的學校作文3

講到我的學校，那是個有些坑爹的地方。雖說是綠樹成蔭，芳草茵茵。又有電腦室，語音室，圖書室，游泳池，塑膠跑道，足球場和物理、化學實驗室，可要是一看，那就不行啦！喏：電腦室裏沒有能用的電腦、語音室基本沒用過、圖書室和兩個實驗室門都沒開過、游泳池不下雨根本沒水、塑膠跑道缺了好幾塊塑膠，後來不知道用什麼補的，一點都不想原來的。但在這樣的環境裏，我們也照樣茁壯成長着。

再說說我們班吧，我們班人可不少，共有50多號人。我兩個同桌都是女的，大概是因爲我太能說了吧。但仍然是“學生空辛苦，老師苦心空。”沒甚用處，我該聊的還是聊，無甚變動，不過是對方換成了女的罷了。右邊的那位性格較開朗，還蠻聊得來。左邊的略較右邊的清秀些，不甚大方。但它們有一個共同點，那就是超愛問關於數學和英語的問題。（從前還會找書上的，自從我一來就全都開始問我。）我一般不寫那一科作業的時候，就會裝作沒聽見，等寫到那一課了再回答。雖說和她倆聊得來，但要說跟我最好的朋友，首推老聶。他講義氣，遇到我不會的`他也會教我。但是他永遠是父母用來壓迫我的一個砝碼，因爲他比我成績要好些。常言道：“別人的孩子永遠比自己的強。”老聶就是那個別人家的孩子。從這一點上，我竟有點討厭老聶了。但畢竟人無完人嘛，也罷，也罷。羅丹說過：“世界上並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”其實，有時候大人們如果用小孩子的眼光來看世界，一定會發現許多有趣的事情的。

我眼中的學校作文4

我的學校是由一棟四層樓高的教學樓、三層高的教師辦公樓以及一個靴子形的操場組成的。它們的面積並不大，但校園中的一草一木，老師和同學的熟悉的面孔都一一印在我的腦海中。學校中的往事一樁樁，一件件，歷歷在目，那將是我記憶倉庫中永遠不變的一顆顆流光溢彩的珍珠。

操場上的古木告訴我學校歷史的悠久。特別是西南方的那棵高大魁梧的樺樹，它見證了學校的風風雨雨，它記錄着我們的歡聲笑語，它記載着每個學生的成長道路。柏樹總是那麼高大挺拔，四季常青；那顆白玉蘭樹，翠綠的葉子，潔白的花朵，總是那麼惹人喜愛，校園中總也籠罩着那股淡淡的花香，沁人心脾，舒服極了。

在這學校裏，我們從無知變懂事，從幼稚變成熟，從膽小變勇敢，靠得是老師無私的教誨。往事點點滴滴涌上心頭，我記得，班上的同學開始都不愛寫日記，可在語文老師的培養下，大家幾乎每天都養成了寫日記的`習慣，記錄了生活中的酸甜苦辣，老師的鼓勵，老師的讚賞，激起了我們寫日記的興趣。

操場是我們的快樂天地，每當課間時，操場上一片沸騰，有的同學像兔子一樣活潑可愛，蹦蹦跳跳，跳着繩；有的同學在操場東北角的乒乓球桌前，開心地甩起乒乓球來；有的同學玩起老鷹捉小雞、四個大字等遊戲操場上到處是歡聲笑語。叮呤呤上課了，同學們帶着開心的笑臉回到了自己的班級。

美麗的校園，你永遠留下在我的心中。

我眼中的學校作文5

今年暑假，我在電視上看過這樣一個短片：在太白縣鸚鴿鎮的一個小山村裏，住着幾戶人家，那裏的孩子上學要走好幾公里的山路，爲這，他們的家人隔一週就要割一遍從家門口到學校路上的草，怕有蛇會傷害他們的孩子；那些小朋友學習的地方，太簡陋了，只有幾間平房，桌凳破舊不堪，實在不忍目睹啊！

回頭看看我們的學校，有教學樓、教師宿辦樓、部室樓，雖稱不上太好，但比起山裏的孩子，我們已經知足。

爲了讓我們感受現代教育氣息，學校給我們開設了微機課，在課堂上我們學會了打字、畫畫、編輯一段話……上課時看老師製作的精美的幻燈片，將課本上理解不了的意境，通過幻燈的.觀看一目瞭然；運用光碟教學把新學的知識盡收眼底；抄練習，老師也沒那麼辛苦寫在黑板上，只要在電腦上打出來，讓我們抄，這樣既省時又省力。

自從學校連上了互聯網，我們的學習內容更是豐富多彩：語文、數學、英語、音樂等課程，老師都可以利用網絡資源來給我們教知識，真是開闊眼界啊！

還有我想說的是：老師們不用整天辛苦的一本一本的寫教案了，有時可以上網查詢相關內容，再根據實際加以修改，既做到了節省時間，又做到了因材施教，何樂而不爲呢！

我想這就是所謂的“教育現代化，服務你我他，幸福千萬家”吧！我想我們的學校還會繼續向前發展，向着更高的現代化目標奮進！

看看我們的學校，想想山村的小朋友們，同學們，我們不努力學習行嗎？不爲自己，也爲學校更美的明天！

我眼中的學校作文6

金秋九月，碩果飄香。九月一號，我們歡聚在這個充滿生機的校園。在這之前，我有一次偶然的機會，參加了山大附中實驗學校的考試，來到了山大附中，又很榮幸的做了開學典禮的主持人。這讓我跟加深刻的確認，這是一個值得選擇的學校。

我眼中的學校是一所紀律嚴明的學校，它承載着校領導對學校的關懷與期望。軍訓期間，教官在訓練我們時對我們要求嚴厲，開始我覺得有些不太習慣，但後來想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成爲人人羨慕的學生，是我們的學校都向前邁出一大步。

我眼中的學校是一所思想品德高尚的學校，這裏的一切都是那麼精神抖擻，在這種環境的感染下我們同學把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改了，就比如在開學典禮結束後，地上竟然沒有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。

我眼中的學校不僅有紀律與約束，更有關心與呵護，這裏的老師會給予我們細心的指導。正如今天老師一遍一遍的給我們講寫作文的方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有這裏纔有吧，所以，這裏到處瀰漫這愛與關懷的味道。

我眼中的學校是一所充滿活力的.學校，這裏不僅有同學的活蹦亂跳，又有着老師對童真的嚮往既有着你拍一我拍一一樣幼稚的話語，又有着能令人全身發抖的冷笑話。軍訓休息時，同學們的可愛與天真感染了教官，使本來嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述着暑假趣事，一會哈哈大笑，一會認真聽着。在這裏隨處可以感受到小孩在所獨有的活力。

這就是我眼中的一個充滿生機，朝氣蓬勃的學校。

我眼中的學校作文7

我的學校生活像麪糰一樣無味??在學校，每天過着3點3線的生活(宿舍、教室、食堂)，其中有70%的時間被教室佔領。我們每天都面對着班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業，它把我們壓在山底，就像五行山壓着猴子，我們的“唐僧”去哪了?有些老師吃飽了沒事幹，竟然佔領我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課。現在這些老師怎麼都不怕累啊?每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過着心驚膽戰的生活。國小那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。

我的學校生活像麪糰一樣無色??上了國中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來越深，老師說，八年級尤爲重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術、音樂課吧，看不到往日的.色彩、聽不到

以前的美妙的歌聲，那可不好受哦!老師曾振振有詞的說過，學習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是複習功課、看書。學校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪裏啊!我的學校生活像麪糰一樣變形??學校生活總是神不可測，說不定這堂

課被老師表揚，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作，那麼，老師便會有n種猜測，直到說到你臉爲止。犯個小錯誤

老師會塞給你一大堆的“大”道理：不好好學習，將來只有種田哦。在我的人生字典裏快樂、甜蜜早已消失，修訂後的字典裏有的只是苦澀、傷心。

我們的快樂在哪裏?5年之後，答案揭曉哦!

我眼中的學校作文8

在九月的金秋，果實芬芳。9月1日，我們聚集在這個充滿活力的校園裏。在此之前，我有機會參加了山東大學附屬中學實驗學校的考試。我來到山東大學附屬中學，很榮幸成爲開幕式的主持人。這使我深刻地確認這是一所值得選擇的學校。

我眼中的學校是一所紀律嚴明的學校，承載着學校領導的關懷和期望。軍訓期間，教官對我們要求很嚴格。起初，我覺得有點不習慣，但後來我想到了。只有這樣，我們才能上一層樓，成爲所有學生羨慕的對象。這是我們學校向前邁出的一大步。

我眼中的學校是一所品德高尚的學校。這裏的一切都充滿活力。在這種環境的影響下，我們的`同學逐漸改變了隨地吐痰和亂扔垃圾的問題。例如，開幕式後，地上沒有一片垃圾。看到這一切給我帶來了一種溫暖的感覺。

我眼中的學校不僅有紀律和約束，還有關懷和保護。這裏的老師會給我們仔細的指導。正如老師今天一遍又一遍地告訴我們如何寫作文一樣，他也告訴了我們的缺點以及如何改正它們。恐怕這是唯一能找到如此認真的老師的地方。因此，這個地方充滿了愛和關懷。

我眼中的學校充滿活力。不僅有學生的活潑，也有教師對兒童真理的嚮往。不僅有你我幼稚的話語，還有讓人渾身發抖的冷笑話。軍訓間隙，學生的可愛和天真感染了教官，使原本嚴肅的教官變得和藹可親。我們互相講述了關於暑假的有趣故事。我們笑着仔細聽着。這裏到處都能感受到兒童的獨特活力。

我認爲這是一所充滿活力的學校。

我眼中的學校作文9

我眼中的學校像個大花園，同學們像花朵一樣在這裏幸福地學習，快樂的成長。

你走進校門一擡頭，看到的是辦公樓。老師在這裏備課，批改作業，爲我們辛勤的付出。沿着校園左邊的小路，是一排排黑板報，在這裏大家認真做，爲我們的校園增添一份光彩。沿着校園右邊的小路，是一排排大樹的陰涼地，而被大樹遮住的是化石館和陶瓷館。

沿着小路繼續往前走，就來到了我們美麗的操場，同學們在操場上嬉戲玩耍，操場上到處充滿着歡聲笑語。站在操場中央，向北望，是一座高大的樓，他的名字是博雅樓。博雅樓是同學們上大活動課的地方，在那裏上的大活動課可多呢，有合唱、舞蹈、兒童畫、國畫、書法等，博雅樓的走廊上放着同學門寫的、畫的作品，處處展現出同學們的才華。

在操場的西邊，是一個展覽牆，那裏有一排小板凳，上空是玻璃房頂，擡頭就能望見藍藍的天空上掛着朵朵白雲，真是美極了。

操場的南邊，是教學樓，看那名人名言，一個個富含着多麼深刻的哲理啊。一進教學樓大門，必定聽到琅琅讀書聲。下課後，安全員站在教室門口，督促同學們在樓道內不要跑跳，兩人排成一隊，不要打鬧。讓你一進來便不想離開。

操場的東邊是什麼呢？是幼兒園。那裏有很多遊戲器材，小朋友玩得很開心，連我們也想上去好好玩一玩呢。

我們的學校還有好多好多美麗的地方，比如神祕的`化石館，綠色的生態館，充滿試驗的科學樓，有趣東西源源不斷的科技館…………。

這就是我眼中的學校，一座美麗、可愛的大花園！

我眼中的學校作文10

我們在門衛處看到學校未來的藍圖。我們被它的美麗所吸引，想象着我們未來的學校。

在未來學校的門口，我們看到一張電子顯示屏，上面播放着學校的通知、告示。傳達室門口，再也不用放一塊寫通知的小黑板了。

現代化的教育大樓蓋起來了。馬賽克牆面，大理石柱子和明淨的窗戶，把大樓裝扮得分外美麗。老師的辦公室更加現代化。教室裏再也不用擠着五十三個同學，也許只有三十五個同學了。我們的座位變大了。老師的勞動強度減輕了。

操場變大了。好幾個班在一起上體育課，也不會相互干擾。新的`體育館建得非常漂亮。有游泳池、乒乓房、籃球場。即使是下雨天，我們也不用待在教室裏，可以去上體育課。

我們的學校會增加語音室，音樂室，舞蹈室，同學們的課外社團活動更加豐富。

大大的圖書館是我們最喜歡的去處，這裏的圖書多得令我眼花繚亂。

在操場的另一邊，學校的食堂飄着誘人的的飯香味。中午，我們可以在這裏挑選自己喜歡的飯菜，爸爸媽媽再也不用爲我們的中餐擔憂了。

我們景色秀麗的校園整潔而又美觀，造型別致的花壇裏，栽着各種各樣的鮮花，校園裏的水泥路每天都被同學們掃得乾乾淨淨，道路兩旁排着整齊的樟樹，像一把把張開的綠絨大傘。

當我們成爲國中生的時候，有一天，我們回到母校看望老師，漫步在美麗的校園裏，我們會說：“這就是我們在文學社裏憧憬過的校園，而且比我們想象的更美麗！”

我眼中的學校作文11

每個人都有一個充滿生機而美麗的學校，我覺的我的校園最美麗！

走進門口，第一眼就可以看見正前面有一塊2平方米左右的石頭，上面寫着八個大字：厚德載物，自強不息。這就是我們的校訓。在石頭的兩旁，各有一棵鐵樹，它們像一對親兄弟似的立在那裏。石頭左邊有一個涼亭，涼亭十分寂靜，但偶爾也有幾個學生坐在那裏乘涼；涼亭前有一座假山，那假山一年都不停的流着水，水不但非常清澈而且還非常動聽。石頭右邊有一個畫廊，沿着畫廊，你就可以看見一個銀白色的，像一朵綻開的花兒似的'東西，那就是我們學校的標誌。

往南走，就來到了後花園。後花園最有趣兒的要算草坪上的石頭，不要以爲它們就是不通的石頭，其實它們都是一些形狀各異，顏色各異的音箱，每到放學時，它們就會放出優美的音樂，到那時侯，在去散散步，解除一下一天的煩惱，這種感覺一定很好！後花園的景色真美啊，那裏真綠啊，像一塊無瑕的翡翠；那裏的樹真直啊，像草原的哨兵的站在那裏；那裏的花真多啊，像花的海洋；那裏的草地真軟啊，在上面，不覺一點疼痛。

沿着彎曲的小路，就到了塑膠操場。操場時時都充滿着同學們歡樂的笑聲：早晨，同學們在鍛鍊身體；中午，同學們在玩耍；下午，國中的在打籃球。往北走，就來到了沙灘，這是同學們最喜歡的地方。在往西走，左邊是宿舍；右邊是餐廳，往前走，就返回原地。

早晨，你看不見一個學生，只可以聽見整齊而響亮的讀書聲盪漾在整個學校中。不管哪個教室裏一張張整齊的桌子都會在你的心頭。有時候現代化的科學技術來理解問題，使同學們更加深刻的瞭解問題的意思。

啊，我喜歡我這個美麗的學校。

我眼中的學校作文12

金秋九月，碩果飄香。九月一號，我們歡聚在這個充滿生機的校園。在這之前，我有一次偶然的機會，參加山大附中實驗學校的考試，來到山大附中，又很榮幸的做開學典禮的主持人。這讓我跟加深刻的確認，這是一個值得選擇的學校。

我眼中的學校是一所紀律嚴明的學校，它承載着校領導對學校的.關懷與期望。軍訓期間，教官在訓練我們時對我們要求嚴厲，開始我覺得有些不太習慣，但後來想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成爲人人羨慕的學生，是我們的學校都向前邁出一大步。

我眼中的學校是一所思想品德高尚的學校，這裏的一切都是那麼精神抖擻，在這種環境的感染下我們同學把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改，就比如在開學典禮結束後，地上竟然沒有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。

我眼中的學校不僅有紀律與約束，更有關心與呵護，這裏的老師會給予我們細心的指導。正如今天老師一遍一遍的給我們講寫作文的方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有這裏纔有吧，所以，這裏到處瀰漫這愛與關懷的味道。

我眼中的學校是一所充滿活力的學校，這裏不僅有同學的活蹦亂跳，又有着老師對童真的嚮往既有着你拍一我拍一一樣幼稚的話語，又有着能令人全身發抖的冷笑話。軍訓休息時，同學們的可愛與天真感染教官，使本來嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述着暑假趣事，一會哈哈大笑，一會認真聽着。在這裏隨處可以感受到小孩在所獨有的活力。

這就是我眼中的一個充滿生機，朝氣蓬勃的學校。

我眼中的學校作文13

提起書香四溢這個詞，大家首先想到的除了圖書館，只有學校了吧?學校在你眼中是這樣的存在呢?是能夠讓自己沉浸在知識的海洋裏，還是沐浴在溫暖的友誼中呢?我眼中的學校，是苦惱的海洋，也是歡樂的樂園。

學校的定義總是離不開教育和學習。每天我們都要穿上學生制服，戴上校章，不斷地穿梭在學校與家的兩點一線之間。有人形容學校是牢籠，哪也去不了，紀律對他們來說就是一種束縛。他們通常人在教室，心卻早已遨遊在天空和大海之中。但是學習也有學習的樂趣。每當自己獨自解開難題的時候，當自己思考良久而恍然大悟的時候，就會得到來自於內心深處的愉悅，這是什麼事情也比不上的。遺憾的是，大多數時候這種愉悅並不會持續太久，滿滿一頁這樣的題一看就能讓人頭暈目眩。

在我看來，學校的`意義更在於交友，這世界上最容易交到朋友的場合，也許就是學校了吧。在這間正兒八經的教室裏，怪人隨處可見。他們的三觀與自己不同，每個人的經歷都不一樣，能教給你的也不一樣。他們給我的教導不是躍動於紙上，而在於平時的玩樂之中。不過近墨者黑，近朱者赤。有些人品德不一定比自己高尚。一流的學校裏面都是一流的人，他們能帶給我們的，比低級學校的多得多。這也是我認真學習的重要原因。

我眼中的學校，即使嚴厲的，又是生氣勃勃的。嚴厲在於學習，生氣在於友誼。嚴厲與生氣相輔相成，構築成我們精彩的青春。我眼中的學校

我眼中的學校作文14

伴隨着九月的秋風和晴空，我正式踏入了廣州外國語學校的大門，在這所廣闊而沉澱着內涵和汗水的校園開始了國中的學習與住宿生活，也開始真正認識到廣外校園的美麗，不同於初次經過時，對於廣外之大的驚歎，更加因貼近觀察一磚一瓦、一草一木，而發覺到它的細緻與活潑。

由大門而進，便能看見保安叔叔和老師站在門旁，情切地問候大家：“同學早上好！”讓人心覺怡情悅勝。接着映入眼簾的便是肅穆的升旗臺，升旗臺的中間有一根筆直的旗杆，高高的五星紅旗迎風飄揚。再向內走，最先可見的正對大樓便是廣外圖書館——鳳凰樓，它紅磚砌累，彷彿一個身着盛裝的守護神，在此屹立，見證着一代代廣外學子的拼搏與輝煌。坐落兩旁的便是教學樓，自清晨起便可從此聽得朗朗讀書聲。再向左右兩側，便分別是生活區和運動場，這裏時常充滿了歡聲笑語，極富有青春朝氣蓬勃的`氣息。

更值得一提的還有校園中的小池塘，火熱的太陽照得池塘波光粼粼，池水被灌木叢包裹着，奇花香草叢生，嫣然鬥豔，如一張張少女如花的笑靨。混着青草味和花香的空氣撲面而來，竟然把美麗的蝴蝶給引來了，它們圍着花兒翩翩起舞，又有小鳥雖不見蹤跡，卻可聞見幽幽鳥鳴和羽翼撲閃的聲音。池塘中，時不時地有魚兒探出頭來，在水面吹出一些小泡泡，又很頑皮地一擺尾，潛下水去，只留激起的水花和盪漾的漣漪。

讓我想起馮延巳的詞“風乍起，吹皺一池春水。閒引鴛鴦香徑裏，手挼紅杏蕊。“和曹雪芹的賦“但行處，鳥驚庭樹；將到時，影度迴廊”。

廣外的風景就是這樣美不勝收，既有寬宏之大氣，又可尋細緻之小意；既有智慧的傳遞，更有文化的沉澱，讓人流連忘返，實堪絕倒！

我眼中的學校作文15

我眼中的學校應該是這樣的：遠離喧囂的城市，建在空氣清新的農村。學校的四周是清清的麥田，綠綠的樹林，藍藍的天空，教室是寬敞明亮的平房，平房的前前後後種滿花草，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡傳情，小鳥自由自在，下課了，孩子們在輕音樂裏各做各的事情。操場的很大，不是水泥的，也不是塑膠的，更不是假草坪，而是真的草，真的花。

這不算什麼，學校裏除了上課用的之外，還要有各種各樣的農作物，這些農作物是孩子們的親自勞動的結晶，班級與班級之間要有種植比賽，看誰的莊稼長的好，長的旺，收穫的果實多，打的糧食多。這子們要知道食物是從什麼地方來的。

當然也有要娛樂活動。

學校要定期舉行各種比賽，讓一些有愛好的同學有所發展，充分發揮自己的`特長，可以有數學考零分的作家，可以有不學外語的優秀生，當然，無論你愛好什麼，都不要忘了自己是中國人，要學漢語，即使學不好，也沒關係，但一定要學。

教師的教學方法不是陳舊的講授法，而是現在正推行的自主學習法，有人說：學習是發現問題，解決問題的過程，首先要學會發現問題，從發現問題中，挖掘學生的潛力。

學校也需要有柵欄似的的院牆，或者像葉聖陶的《蘇州園林》一樣，是鏤空的牆，也就是說，學校的空間與外界是相通的，是隔而未隔，界而未界。

學校的課程除了以上這些，開設一些爲社會服務的項目，讓人人都是雷鋒。

還有另外一點，就是對學生進行吃苦和挫折教育也是必要的，吃到了苦頭，才能體會到甜的味道，受到了挫折，才能知道人生不是一帆風順的，才能更好的珍惜生活，珍惜生命。