【必備】傳統文化作文彙總10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的傳統文化作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

傳統文化作文 篇1

一年一度的清明節又到了，與往年不同的是，今年清明節被定爲法定節日，放一天假。媽媽趁放假的大好時機帶我出去掃墓，祭拜祖先。

出了家門，就看到街上的車子來回穿梭，指揮交通的交警們忙得氣喘吁吁，大汗淋漓，真是辛苦。看來今天出門掃墓的人可真不少啊!

來到了小蜀山陵園，只見門口雜亂地放了許多冥紙跟鞭炮。我想：“這裏難道就是賣冥紙跟鞭炮的地方?”走近一看，其實不是。原來，小蜀山陵園已經改掉了老規矩，冥紙跟鞭炮不允許帶入陵園，一束束鮮花取而代之，成爲今年祭拜祖先的新時尚。我跟媽媽也買了一束鮮花，就進了門。進門後，就看到幾張桌子並在一起，上面放了一條好幾米長的橫幅，上面有着很多人的簽名，一問才知道，原來，這裏正在舉行“萬人簽名”的活動，目的是爲了讓大家積極響應文明掃墓的號召，我也興奮地簽上了自己的名字，因爲我覺得這種方式既美觀又不污染空氣。繼續往前走，又看到有一些人在放風箏，走上前去，仔細一瞧，原來他們把一些寫着祝福語的紙條，掛在風箏上，放到藍天上，用來寄託對親人的懷戀。

今年把清明節定爲法定節日有着深刻的意義，因爲它弘揚了中國的傳統文化。讓我們大家共同投入文明掃墓的隊伍中去吧，廢除迷信活動，移風易俗，把文明精神傳遍全世界!

傳統文化作文 篇2

愛如一泓清泉，滋潤人們乾涸的心田；愛如一陣春風，撫慰人們受傷的心靈；愛如明燈，照亮黑夜中前行的路。

從古至今，愛都一直存在。

孟母三遷體現的是一位母親對孩子的疼愛。孟母爲了讓自己的孩子努力學習，不受外界不好的影響，三次搬家。因爲這三次的鄰居是屠戶之類的人。孟母怕自己的兒子受影響，而不斷的變化居住地。終於，孟子沒有辜負母親的期望，成爲一位和孔子齊名的偉人。

“香九齡，能溫席”體現的是子女對父母的敬愛。孝道是中華民族的傳統美德。香菱爲了使在田間勞累一天的長輩能在睡覺時得到溫暖，每天都比長輩早進被窩把被窩暖熱。雖然這只是一件小事，但就是從這件小事上折射出了對長輩的敬愛，對長輩的孝。

程門立雪講的是一位學子對他的老師的敬重。程頤想請教老師問題，可又怕打擾到老師。於是一直在他的老師門前站立着。當時天上還下着大雪，可他依然一直等。等到他的老師出來的時候，他的`衣服上已經佈滿了厚厚的一層雪。這個故事體現了程頤對其老師的敬重。

還有一個人，我已經記不清他的名字了。大概就是說他的家裏很窮，可他的妻子又生了一個孩子，可是糧食不夠吃，因爲他還有一位八十多歲的老母親和一個孩子。於是他就想把這個孩子埋了來彌補糧食不足的遺憾。從這裏我們可以看出來這個兒子對母親的孝。

中華文化博大精深，中華美德歷久彌新。俯瞰歷史長河，你會發現中華五千年的文明中，有很多大愛。有子女對父母的孝，有父母對子女的疼愛，有學子對老師的敬愛……

回首現代生活中的愛。最美司機吳斌，在被突如其來的物體擊中造成重傷後，仍然堅持把公交車停在路邊以保乘客們的安全；最美老師張莉莉，爲了救即將被車撞的學生，自己的一推，把安全留給了別人，把危險留給了自己，雖然高位截癱，但仍積極樂觀面對生活；最美孝心少年韓娜，爲了救重病當中的父親，毅然放棄美好的大學生活照顧父親……在現代生活中大愛也一直存在。

大愛無聲，愛，一直存在！

傳統文化作文 篇3

我們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是中國傳統的文化—剪紙。

剪紙的種類有很多，比如：窗花。喜歡。禮花。剪紙漢字。剪紙圖畫等等。剪紙的內容包含着濃濃的生活氣息。魚、蟲、鳥、獸、花、草、樹、木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字。“喜”字等，表示慶賀。

剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫出來。你先看看這幅“書生”上面有一位正在拿着書在讀的先生，一看他的樣子就一位書生；再看看這幅，“鳳凰戲牡丹”上面有一隻鳳凰在一朵牡丹上玩耍，像一個小孩子在玩耍……

怎麼樣，我們中國是不是有很傳統文化！

傳統文化作文 篇4

手工藍印花布技藝是世界非物質文化遺產。《本草綱目》中記載了一種草藥叫“藥斑布”，就是“板藍根”，它的根可以入藥，葉和莖，發酵後可以做染料。相傳秦漢時期，杭州的先民在葛嶺一帶找到了這種藍草，於是杭州就出現了許多染坊，扎染就是其中的一種染色工藝。上週末，媽媽就帶我去河坊街體驗了一回手工扎染。

扎染其實是通過遮蓋被染色的原理，對織物進行結、捆、綁、縫扎，然後放在染液中進行煮染。

聽了扎染手工藝傳承人吳阿姨的介紹，我迫不及待想要親手體驗一下製作過程。我學着阿姨們的方法，把要染色的布包裹住一塊小石頭，用力的擰緊，然後用皮筋纏繞，就用這樣的方法把整塊布都不規則的紮起來，完成後將結好的布放進有特殊染液的染缸裏浸泡。焦急的等待了十幾分鍾後，我的作品就算完成了！可是我發現由於我的力氣不夠大，每個結大小松緊也不同，使得織物染色不均勻，每個花案也很不同，但是正是因爲這樣，這塊經我“創作”後的花布才非常獨特呢！生活中的傳統文化真了不起！

傳統文化作文 篇5

中秋節是我最期待的節日。因爲每年的這一天到處都充滿歡慶和團圓的氣氛，街上張燈結綵，人來人往，處處都籠罩在一片歡樂之中。

在每年的這天我們全家人會一起到外面吃團圓飯。爺爺會給我挾美味可口的菜餚，奶奶會給我一個帶有祝福的紅包，爸爸會送我一隻造型獨特的小燈籠。享受完一頓充滿歡笑聲的團圓飯之後，媽媽會拿出精心準備的月餅。有蓮蓉月餅、巧克力月餅、水果月餅，還有我最喜歡的冰皮月餅。看着那些香噴噴的月餅，我早已垂涎三尺了！

我給爺爺挾了一塊他最喜歡的蘋果味月餅。爺爺一邊吃一邊樂呵呵地說：“真好吃，真是甜到我心底啊！”聽到爺爺這麼說，我的心裏甜滋滋的。

吃完飯回到家後，我和同學三五成羣在樓下花園玩起了小燈籠，還做各種各樣有趣的遊戲，像老鷹捉小雞、貓捉老鼠、傳足球等等。我們玩得不亦樂乎！

真希望每天都是中秋節啊！

傳統文化作文 篇6

今天是正月七年級，媽媽說:“每年的正月七年級都要包餃子，這是中國的一個習俗。”

我說:“媽媽，那我們就開始包餃子吧!”包什麼餡的呢?媽媽想。我說:“包白菜的吧!”我和媽媽先切好白菜，然後再切好肉，把白菜和肉放在一起，媽媽揉好面，我幫媽媽擀麪皮，媽媽教我包餃子，先拿着麪皮，用勺子把肉餡放到皮上。

然後把皮包起來，用指頭捏一下，餃子就包好了。開始煮餃子了，我先把餃子放到鍋裏，隔一段時間就用漏勺攪一下，過了15分鐘，餃子就煮好了。

我今天不僅幫媽媽減輕了負擔，而且還學會了包餃子。我真希望再能幫媽媽包餃子呀!

傳統文化作文 篇7

外婆剪好了剪紙，我搶過來一看，原來是一個小女孩在安安靜靜的寫作業。我問外婆：“這個小女孩是誰啊？”外婆開着玩笑說：“是我的好孫女啊！”

看着剪紙，我不知不覺的睡着了。日有所思，夜有所夢，我夢到了剪紙中的小女孩，但是她一點也不喜歡學習，是個十足的淘氣包。

這個時候，進來了兩個大人，應該是女孩的父母吧！他們對她嘮叨了好一會兒。她的父親說：“你呀，還這麼不爭氣，還這麼不用功，哎……”她的母親說：“孩子，讀書不是爲了我們，而是爲了你的前途啊！”他們的苦口婆心還是有用的，女孩很乖巧的點了點頭，站起身，拿起書，進入了學習的狀態，全神貫注地讀書。這個時候，她的母親又說：“孩子，一天看一點，一天看一點，日積月累，你以後的知識可不少啊！”“恩”

隨着外婆的一聲：“丹丹，吃晚飯了。”我醒了。

通過這個夢，我明白了一個道理：“知識要日積月累，積少成多，活到老學到老。”

小剪紙，大啓示。

香洲區實驗學校六年級：袁丹丹

傳統文化作文 篇8

隨着年齡的增長，對年的感覺越來越淡。小時候，想到過年心裏總充滿着驚奇。在大年三十弟弟高興地跳着喊“明天就要起五更”了，我心中才想起馬上便要過年了，又要大一歲了，心中有種“物是人非的感傷”滑過。

我感傷，先從對聯說起。以前自家寫，和爺爺談着對聯也學着寫，好不快樂。可現在都是用現成的金字對聯，爺爺多年的愛好付諸東流；往常年蒸年糕、蒸饅頭，母親和鄰居們忙得不亦樂乎，我也跟着團團轉，學着她們的樣子自己偷着樂。可現在，年糕不蒸了，饅頭也讓別人做了。還讓得小時候五更拜年時，我總跟着母親和嬸嬸一起去拜年，來來往往的人們相互打着招呼，可大一點兒，我便只能留在家中了。過去過年的幾天，我們村村南麥地中總有一大羣放風箏的男女老少，大人小孩，五彩的風箏交相輝映，構成藍天中最美的畫面，可現在天上的風箏寥寥無幾。

也有心喜時，以前過年時，村中人總愛打麻將打撲克，現在有了一種新的形式——跳舞，越來越多的人蔘與到這項活動中，他們自娛自樂，越跳越年輕，越跳越高興，把往常的活動變成了有益身心的身體鍛鍊。現在村中的文化活動越來越多了，農民的精神文明在物質文明提高的基礎上也開始快速發展。

春節，中華民族的傳統節日，最隆重、最盛大的節日。在這個開放的年代，在這個西方文化氾濫的年代，我們傳統文化面臨着巨大的危機。

世事變遷，人間滄桑，我們不需對新的變化而耿耿於懷，順其自然便好，但民族的靈魂不能改變。

傳統文化作文 篇9

中華傳統文化中，有的如詩文之雅趣，有的如曲樂之悠揚，有的如對聯之巧妙。而我最喜歡的，是寫意的國畫，那是視覺上的享受，更是心靈上的淨化。

望·初遇

初遇國畫是在一次美術展覽會上，至於畫的內容卻也記不清了，只記得看到那幅畫，我只覺很美，美得讓人移不開目光。從那次開始，我總是央求父母讓我學習畫國畫。也許，這就是意境之美吧。

尋·相知

父母給我找了一位國學老師。初學之時，大概就是老師畫一筆，我就畫一筆，畫完心中總是不解：爲什麼每筆都和老師畫得差不多，畫完的整體卻不如老師畫的那麼好呢?懷着心中的疑惑，我去問了老師，老師告訴我：“國畫是離不開生活的，你需要在生活中多觀察，看到萬物之間的聯繫，你的困惑就可以解答了。”我趁着假期與父母走訪許多奇山異水、名勝古蹟，隨着遊覽的腳步，我似乎也漸漸體會出來什麼是物體的透視，怎樣搭配才能地體現出畫者要傳達的意思。

高山配流水，近處是潺潺的流水，水邊楊柳依依，垂在水面，泛起一圈圈漣漪。遠處是雄偉的山峯，霧氣嫋嫋，山尖在雲霧之上，顯得更加挺拔。一幅幅作品的完成，意境也越來越深。畫筆或勾勒或渲染都是一次次美的享受。這，就是畫之美，更是意境之美、文化之美。

悟·相識

隨着我畫技的提高，老師告訴我，一幅畫如果給人留下的印象只是美，那絕對是失敗之作。一幅畫是該有神韻的，就如山水與花鳥是分不開的一樣。如果在楊柳的枝頭添一隻小鳥，如果在空中畫幾羣歸雁，給人的感覺會大不相同。我開始用筆嘗試，漸漸發現，我添的事物也不能隨意，必須與所表達的情感一致。就如“春江水暖鴨先知”，如果想描繪春日之景，就需添幾隻鴨，而若是畫秋日之景，畫鴨子則是萬萬不可的。古人偏愛四君子“梅蘭竹菊”，寄與高潔的志向;幾匹奔騰的馬，便可體現奮求上進的決心。這和詩文中的意象倒是相似，惜別畫折柳，相思即明月。國畫，不僅僅是美的享受，更是在景中寄託了畫者的心情。再看一幅畫，我彷彿能與她溝通。透過畫，既看懂了畫者，又是自己情感的昇華。

每次畫畫，我心中都有着不同的心情。但每次畫着畫着，我的心情都漸漸歸於平靜。國畫之於我，更像是一位無話不談的朋友，同享快樂，共擔痛苦。這或許就是文化的力量。我有責任去繼承，卻更享受接觸文化的過程。

“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”國畫之美，依舊在不斷延續着……

傳統文化作文 篇10

不知不覺中，又迎來了5月的第二個星期天，這屬於母親的一天，這每個孩子學會感恩的一天。

“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首《遊子吟》真切地表現出了人間最偉大的愛——母愛。

在我們成長的過程中，母親爲我們付出了很多很多。從出生的那一刻起，母親就在陪伴在我們身邊，把我們養育成人，教我們知識、做人的道理。你對我們做的這一切，都是無私的。

有這樣一則小故事：兩個一模一樣的女人，在爭奪一個孩子，上帝說：“你們搶吧，誰搶到是誰的。”最後，上帝看着兩手空空的那個女人說：“我知道，孩子是你的，你是怕他疼，所以你沒有拉他。”母親對孩子的愛，如此簡單，如此偉大。有些時候，母親的絮絮叨叨也許會使我們厭煩，但是這正是母愛的一種表現。作爲孩子，我們是母親的唯一。我們在一天天長大，母親在一天天老去，我們的回報，與母親的付出相比，可以說是微不足道。

還有一個關於母愛的故事： 在探監的日子，一位來自貧困山區的老母親給兒子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已經炒熟，老母親全嗑好了。服刑的兒子接過這堆白花花的葵花子，手開始顫抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節省許多開支才湊足路費。來前，她把在煤油燈下嗑好的瓜子放在一起，看它們像小山一點點增多，自己卻沒捨得吃一粒。服刑的兒子垂着頭，作爲身強力壯的小夥子，正是奉養母親的時候，他卻不能。在所有探監人當中，他的母親是最襤褸的。母親的瓜子，包含千言萬語，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

母愛，感化一切，無私且永不停息。在今天，對母親的千言萬語都化爲一句祝福：母親，您辛苦了！祝您節日快樂！