【精品】閱讀與作文彙編5篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的閱讀與作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀與作文 篇1

著名文學家高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。古往今來，人們依靠文明來傳播“種子”，但同時也在不斷地對書籍進行補充，提煉。人們用書籍把自己的見聞、見解、知識寫上去。我心想：我們的成長都離不開書籍，書伴隨我們長大！我愛讀書，書促使我不斷進步；我愛讀書，我把書籍當作不可缺少的營養品。

我最喜歡的書當然是《十萬個爲什麼》了，裏面有講到太空中有外星人嗎？隱形飛機真的能隱形嗎？沙漠中的植物爲什麼千姿百態?裏面寫了幾千種動植物的奧祕。我對這本書簡直是愛不釋手！我還有很多喜歡的書，像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······

周恩來總理曾立下“爲中華之崛起而讀書”的'宏願。前人已爲我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，在當今這個時代，我們這個年紀，還有什麼理由不好好讀書。

人們都說“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”，“黃金屋”“顏如玉”於我來說都是浮雲，我只相信書中有無盡的知識。我只有不斷的努力，長大才能成爲有用的人，爲祖國強大做出自己些許貢獻。

閱讀與作文 篇2

閱讀可以豐富我們的知識面;可以陶冶情操;可以提高寫作水平。

閱讀裏面的內容都是經過精心編選而來的，對我們學習很有幫助。

閱讀既能提高寫作水平，也有利於我們學習英語。閱讀分爲和英語兩部分。自從我訂了閱讀，學習就大有進步。以前，我英語閱讀總是不及格，但自從我看了閱讀後，每次考試都是100分。也是，之前我的總是合格，現在，我的本上全是五角心，還經常被貼在牆上。這些要感謝閱讀。

閱讀這本雜誌價格物美價廉。只需4塊錢就能買到。裏面有揚帆起航閱讀風景美文衝浪連環畫廊課文快車道等許多版塊。閱讀寶典教會了我許多寫作的方法;廣聞天下讓我開闊了自己的眼界，瞭解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開，開發了我的`智力。閱讀就是這麼神奇，豐富的內容讓你樂不開懷。

閱讀是我的良師益友，感謝閱讀陪伴我度過了許多美好的時光！

閱讀與作文 篇3

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。我在讀書中，深深地體會到了這句話的'含義。

記得小時候，我不喜歡閱讀。我經常在家時都是無所事事。有一次，媽媽看見我在家裏無聊極了，就讓我去看書。但是我不願意。媽媽生氣極了，就訓了我一頓，一直在嘮叨閱讀的好處，聽得我耳朵都要起老繭了。我不想媽媽再嘮叨了，就自己乖乖地投降了，隨便拿起一本《蘭心的祕密》。看了幾頁，我覺得挺好看的，慢慢地喜歡上了閱讀。

之後，媽媽給我買了許多書，有故事書、有連環畫、有漫畫書、有科幻小說、偵探小說等等。其中，我最喜歡的書是《愛克斯探長出山》。記得有一次，我看着看着，感覺自己身臨其境了，變成愛克斯探長去破案，把壞人抓起來。正要抓到壞人時，突然媽媽拍了拍我肩膀，說要出去辦件事，讓我自己吃飯。可是我還想繼續看下去，就說：“好的，我一會就出去吃飯。”於是，我抓時間繼續看，一頁又一頁地看下去。過了好幾個小時，我終於看完那本書了，心想：剛纔媽媽好像吩咐我要做什麼事的？想了一會，我終於想起來了，媽媽讓我自己吃午飯。我來到客廳正要吃午飯，一看鐘，已經晚上七點了，天也已經黑了，心想：我還以爲現在是中午十二點呢，現在午飯都涼了，我該怎麼吃呀！這時，媽媽回來了，發現我還沒吃午飯，就氣憤地說：“你這好小子，竟然看書看地連午飯都不吃！現在都要吃晚飯了。”我想：真不該看完那本書，現在又捱罵了。這就是廢寢忘食的後果了。

果然，莎士比亞說得沒錯，書籍真是很好的營養品。我以後要多閱讀，多吸收點營養。

閱讀與作文 篇4

讀書是每個人都做過的事，只是有的人把它當成一項學習任務，而有的人把它當成生活的一部分。同樣是讀書，有的人通過讀書只是多認識一些字而已，而有的人卻可以變得出口成章，唐詩宋詞樣樣精通。

區別在哪裏？是智商麼？但是智商不也是通過閱讀來提升的嗎？我有個朋友，她真可謂是“腹有詩書氣自華”，十分喜愛閱讀，第一眼看見她就會覺得她與衆不同，氣質非凡。與她交往後，就會發現她秀外慧中，情商智商都高，她與我分享了一些關於讀書的方法。

首先是要選擇有用的書去讀，只有讀有用的書，我們才能學到知識，但是怎麼定義“有用”二字，這個就是“仁者見仁、智者見智”了。我認爲所謂“有用”就是適合自己的，從自己比較感興趣的書讀起，在自己喜歡類型的'書中去通過閱讀吸取營養，這樣，閱讀時就不會那麼枯燥乏味了。

其次，便是設定讀書目的，目的就是，我讀這本書能學到什麼，或是想學到什麼。帶着問題去讀，可以提高你讀書的主動性，一個人被動讀書和主動讀書，效果是完全不同的。一本書最精華的東西總是那百分之幾，我們讀書從薄讀到厚，更要學會從厚讀到薄，“取其精華，去其糟粕”，所以有的書我們沒有必要逐字逐句的通讀，有些地方可以一眼帶過，遇到自己喜歡或看字生情的語句，可以在一旁做上批註或摘抄下來，這樣可以提高讀書的效率。

最後，是要設定讀書的目標。我對它的理解是讀了一本書後，要做到什麼，要去實踐，行動什麼。所謂學以致用、知行合一，學到的東西能指導實踐，纔有它的價值。此外我們還要學會合理安排好讀書的時間，有規律的去讀，讀書不能憑一時興趣，心血來潮，我們要把閱讀養成一種習慣，天長日久，持之以恆，享受閱讀，讓閱讀成爲自己生活的一部分。

目前我也還在不斷探索中，希望我和閱讀的友誼能更深厚一些吧！

閱讀與作文 篇5

每一次走進我的書房，都勾起了我無限的回憶。乳白色的窗簾，輕輕的舞着，木書櫃上的綠蘿，散發着淡淡的草味，兒時在這兒玩耍，在這兒成長，彷彿找到了心靈的歸宿。望着桌上的《青銅葵花》，我又不禁回憶起我與閱讀的事。

十歲的夏天，書櫃上又多了幾本書，那是我六一兒童節的禮物，我輕輕爲八音盒撥上旋，伴着柔美的音樂，空氣中卻氤氳着一種春天的氣息。我的眼睛微微眯着，心也隨着故事中的情節上下起伏着。毛澤東曾經說過：“人可以一天不吃飯，但不能一天不看書”。事實也確實是這樣，由於小時候經常看書，長大後便嚐到了甜頭。

正當我看的.最入迷的階段時，媽媽叫我的聲音卻插了進來，我臉上的表情僵住了，隨即成了不情願。原來媽媽燒飯時發現味精沒了，又讓我去買，誰知我還沒從書的海洋中回過頭來，於是就把“味精”聽成了“圍巾”，我沒有多想就出了門。

走在路上，我還在想：“葵花到底去了誰家？是青銅家還是嘎魚家？”我帶着滿懷的疑問走進了一家服裝店，我問了服務員有沒有圍巾，可店員翻了好一會兒，才找到一條。服務員：“小妹妹，大夏天用圍巾做什麼？”我笑笑不語，實際上我也不知道。

回到家，我把圍巾遞給媽媽，“咦……味精呢？“媽媽問我。我指了指手中的圍巾，媽媽哭笑不得：“小祖宗，我叫你買的是味精！”，我目瞪口呆，哎，誰叫我聽得不仔細呢！

我的嘴角向上揚着，豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事，微風中，我看見窗簾再一次輕輕舞着，音樂又在我的耳邊響起……