校園情作文

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的校園情作文，歡迎大家分享。

校園情作文1

我進入中學已有兩年左右的光陰了，每當無聊，煩惱的時候，我就想起國小和那裏的老師、同窗好友，想起與他們的點點滴滴，與老師共同探討學習，談心；與同學清晨上山偷桃子，放火燒田坎……

一次恍如天意的安排，我們國小的兄弟姐妹都在家，而母校又在上課，於是我們快馬加鞭地趕往母校，在校門口，我們打鬧了一陣後，我們踏進這曾經踏進過千萬次的校門，突然，一種回家似的感覺油然而生，這裏特別值得懷念，這裏還是那麼的低矮落後，但現在看來卻無比高大；這裏的老師沒換，但現在覺得他們更和藹可親，從前打罵過我的老師，現在見到他們，以前的仇恨一掃而光。

從前被我們公認是兇巴巴的老師，這下見了我們，像見了故友一樣把我們迎進了他的寢室，並搬來凳子給我們坐，他還特意調了課，在這裏和我們談心，瞭解我們學習生活等方面的狀況，大家有說有笑的。

這時，我看見牆上依然掛着我們畢業前的合照，面對這張照片，我感慨萬千：我們都長大了，但對曾經賦予我們知識的老師的`感情卻依舊絲毫未變；這又使我們想起我們離別的情形，幾個好兄弟聚在一塊兒，沒有更多的語言。以前經常吵架賭氣，現在才懂得去珍惜，我們還想永遠在一起，我們緊緊地擁抱在一起，真心地祝願彼此在今後的人生道路上一路順風，無論眼前天邊，我們永遠心繫彼此。

中學期間，我多次收到他們的來信，原來他們和我一樣懷念溫馨的六年級生活，我曾多次夢見他們，在夢中，我們分享快樂，分擔憂愁，我們共歡樂，同忍受；共風雨，同追求，我們將珍存同一樣的愛，懷着同一樣的期待。

還有幾次，我與幾個較好的兄弟姐妹在一起瘋，一起鬧，恍如時光倒流，我們又回到了兩年前。那種感覺，又失而復得。

現在我也適應了中學生涯，也全心投入到學習中，但那段刻骨銘心的校園情，將伴隨我走完今後的路，在我消極的時候，鼓勵和安慰我使我振作。

校園情作文2

箐箐校園，盪漾着七年級的灑脫，八年級的飄逸和九年級的果斷——這一切都顯得那麼和諧，美好甚至可愛！

我信步走在校園內，欣賞着麼美麗的風景。人的感情真奇妙！剛來時我那麼膽小，怕生，現在我一點也不怕。這個大家庭讓我再一次感到家的溫暖，也漸漸開朗起來。這應該就是集體的魅力吧！

興華，你不出衆，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你並非光芒萬丈的太陽，卻是那溫柔恬靜的月亮，雖不似太陽那樣絢麗，但你的身上有一種讓人不可抵擋的熱情和那種樸素的美，而那種美是不能夠讓其他中學所媲美的！

春天的校園，那生機勃勃的植物，便按捺不住性子了，爭先恐後的醒了過來。瞧！那紅彤彤的春梅；紅白相間的木棉；青翠欲滴的草兒；蓬勃的灌木林；還有那自由自在的`金魚和韜光養晦的睡蓮。這一抹綠，那一株紅，把校園裝點的更加美麗了！

夏日的校園，飄着溢縷蓮花的香，他飄進了每個人的心扉，傳達了那一抹夏日的清爽；魚兒依舊自由自在，時而繞着荷花游來游去，時而又停下來用那雙大眼睛看着每一位路人；還有那廣玉蘭，不過它的香是不可近聞的，香味輕浮在空中，所以我和同伴每次都會佇足在廣玉蘭樹下，輕輕的吸允着幽靜的香。這一切全都多麼美好啊！

秋天，校園中瀰漫着無形的金黃色。溢金校門迎面而來的便是那沁人心脾的桂花香；接着便是水杉在微風中敖挺，依舊茂盛的灌木叢，自由自在金魚，隨風搖曳的廣玉蘭和欲睡的蓮花。這種種景物，都在晚風的吹拂下輕輕搖曳，還有那一抹黃，籠罩着他們，顯得更加可愛！

校園的冬天，更加有趣了。冬梅一花獨秀，蓮花悄然睡去就連那最調皮的固話寫依依不捨的走了。只剩下雪花覆蓋着大地，給我們帶來別樣的情趣，但它一點也不吝嗇，讓我們在雪上盡情地玩，不管是雪人被他壞或捱了一身的雪，我們都不生氣。仔細一想，也對！誰忍心去破壞着“雪精靈”們所盈造的“童話世界”呢？

瞧！這就是我們的校園。她又着時時刻刻都會給我們呈現別樣情趣的優美風景。我們就生活在這個雖然不大但溫馨的“家”中！

有這樣一個“家”——真好！

校園情作文3

第二十九屆奧林匹克運動在2008年8月8日中國北京隆重開幕。這是一個令中國人自豪的日子，也是一個令世界人民嚮往的日子。

2008年是我們中國的奧運年，我爲此驕傲而又自豪。我們會以新的面貌迎接它的到來，在那時我們中國的運動員會大顯身手。獲得大量獎牌，爲祖國爭光。

2008年北京奧運有三大核心理念分別是“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”這是實現和諧的奧運，是更高、更快、更強與和諧和睦、和平的有機統一。它能傳播現代奧林匹克精神．所有運動員會以公正、坦誠的運動精神在比賽場上相見。奧運會是‘友誼第一，比賽第二’的運動會，是公平的運動會的象徵。奧林匹克標誌爲由左到右相套接的五個奧林匹克環組成，可以是單色，也可以是藍、黃、黑、綠、紅五種顏色。最初採用這5種顏色是代表當時國家奧委會成員國國旗的顏色。隨着奧林匹克運動不斷髮展，五色環被賦予了更深含義。如今，它代表了五大洲全世界運動員在奧林匹克旗幟下的團結和友誼。中國是一個古老的國家，它被稱爲‘東方沉睡巨獅’，北京被稱爲東方文明之都。

奧運會吉祥物最早出現在1968年法國格勒諾布爾舉行的第10屆冬季奧運會上。該屆冬季奧運會吉祥物是一隻身穿法國國旗三種顏色衣服的溜冰熊，它那纖細而堅實的'身體頂着一個藝術誇張的大腦袋，打扮得像一名“雪士”（Schuss，原意爲高速滑雪），象徵着運動員堅強的意

志品質。第二十九屆奧林匹克運動會的吉祥物是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。

我看了一篇關於奧運的報道。主要講了聖火在傳遞時遭到搶奪。金晶雖然是個殘疾人，但是她雙手緊緊抱住火炬，面對威脅她顯得堅強勇敢、不畏懼，敢於和歹徒做鬥爭，她那種頑強無畏的精神把我深深感動了。她令中國人驕傲而又自豪，可見全中國人正在爲這次奧運會做準備。特別是奧運健兒們，全中國人期待着你們的表現，我時時刻刻都在爲你們加油鼓勁。

北京奧運會，我祝你圓滿成功。

校園情作文4

那年，我們各自懷揣着自己的夢想來到黑三嘴中學的150班，我們有着自己獨特的那份執着、那份天真。在十多年前的9月1號，我們眉開眼笑的背上小書包，屁顛屁顛的走進學校，從此走上了一條不歸路。我們經歷了三個春夏秋冬的變換，終於收穫了友情的果實，懂得了怎樣維護友誼，怎樣包容朋友，我們有過悲歡離合，有過酸甜苦辣，我們已經嚐遍了各種苦澀的滋味。某年某月某天，我們幾個人唱着《北京東路的日子》，我們的眼淚耐不住性子嘩啦嘩啦地掉了下來，我真希望有那種場景但又不捨。爲什麼我們那天去考點時的心情會那樣沉重，是不是因爲怕考試失敗？不，不是，是因爲我們知道我們就快分開了，就要畢業了。我們就要經歷第一次重大的歷練，但這不單單是考試，還要經歷我們人生中第一次分離，天下沒有不散的宴席，我們不要傷心難過，但任憑我們嘴上這麼說，可我們心裏卻是多麼的不捨。說句玩笑話，我們這幾個人已經成了“連體嬰兒”，但儘管我們是多麼的不捨，我們還是由不得自己。我們萍水相逢，在短短的'三年裏從同學到朋友再到兄弟，從相遇到相識再到相知。莫大的歡喜也比不過畢業的憂傷啊，“冥冥中，我們還是走散” 唉！畢業這個敏感詞，是多麼的刺耳。分離是我們每個人都會有的，但是短暫的分離不是爲了以後更好的相聚嗎？所以我們要笑着說再見。

三年前，我們走進這個學校。三年後，我們走出這個學校。可過程總是很難忘。畢業了，我們百感交集，我們不捨同學、老師。曾在一片藍天下詠誦着“海內存知己，天涯若比鄰”現在，我將這兩句送給即將離別的我們，人生難得遇到幾個知己、朋友。有人會問，朋友是什麼？朋友，這個名詞，就是寂寞了，有人陪；難過了，有人安慰；幸福了，有人分享。朋友就是共患難，同甘共苦，有福同享，有難同當。今生，我們是朋友，下輩子，不，下下輩子，下下下輩子……我們一樣還是朋友。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一生朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。友情一旦玩真，比愛情更刻骨。

校園情作文5

“綠樹濃蔭夏日長，樓臺倒影入池塘。”五月過半，六月將至，跨越疫情的寒冬，走過春意的料峭，迎來了夏日的蓬勃。伴隨着清新涼爽的微風，開學日期終於敲定，昨夜我夢迴校園，萬物競綠，陽光和煦，樹影斑駁，花香滿園，我和同學們一起讀書、嬉戲。

回首過去的近四個月，爲了不讓我們落下課程，響應教育部的號召，學校師生積極開展網絡課程。我們上網課使用的是騰訊會議，老師可以在這個軟件上爲我們直播授課。小小的手機沒收了我們的視線，我們不能回到美麗乾淨的`校園，不能坐在書聲朗朗的教室，不能見到闊別已久的老師同學。一開始我們還不太適應，有些同學手忙腳亂解不開麥；有些同學不小心打開了攝像頭而影響老師授課。但經過一段時間的熟悉之後，我們操作起來便遊刃有餘了。上網課時，老師一拋出問題，同學們便爭先恐後地搶答，課堂氣氛十分活躍。記得有一次，老師問了一個較難的問題，讓同學們解麥回答。我心裏早已有了答案，生怕問題被搶走的我急忙打開了麥，可同時還有一名同學也在搶麥，我看準時機先他一步回答了，老師還誇獎了我，當時我心裏又美又得意。

開展網絡課程，除了同學們要適應，老師們自然也是十分辛苦的。他們既要爲同學們線上授課，下課後還要線上批改作業，同時也要監督同學們的早讀。老師爲了督促同學們早讀，每天早上很早便起牀發會議號提醒同學們上早讀，還不間斷地查看誰沒有讀，截屏下來，一一提醒。老師經常爲了檢查批改作業忙到很晚，有一次我睡醒一覺，看見老師晚上十點多發給我的鼓勵性批語，真是又興奮又感激。

“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”，近四個月的網課即將過去。其中有收穫，也有遺憾。雖然大好春光已然過去，但屬於我們的初夏，屬於我們的最後一段國小時光將更加美好。

待六月來臨，我們相約在充盈着朗朗讀書聲和歡聲笑語的教室裏，一定給同學們一個大大的擁抱，共同度過屬於我們的最後一個兒童節；帶着我們滿腔的感激和沉甸甸的收穫，一定對老師說一聲：您辛苦了！

校園情作文6

友誼是黑暗中的一盞燈，溫暖着你的心。友誼是一雙溫暖的手。如果你在命運中倒下，它會幫助你站起來。友誼是一塊木板。當你被洶涌澎湃的海浪擊倒時，它會漂過來救你。

我有過這樣的經歷。那是一個寒冷的日子。天空中有白雲，地上吹來刺骨的寒風。即使穿着厚厚的棉質衣服，你也會感到一絲寒意。

寒風襲來時，我正走向食堂，嚇得我直哆嗦。在回教室的路上，我不小心被一塊石頭絆倒了。當我起牀時，我感到比以前更冷了。乍一看，新買的棉衣上有一個大洞，劃傷了我的手臂。冷風無情地吹進了我的衣服。傷口的疼痛感今天仍然可以感覺到。痛得像被刀割破一樣。當我還在呻吟的時候，我發現我手裏的米被扔到了不遠處。我走過去，看到裏面的米都灑了出來。我又看了看天空。這時，天空變得多雲。我拿了一個沒有米飯的飯盒，痛苦地慢慢地走回教室。當我回到教室時，我看到學生們正在快樂地吃飯。

我的好朋友陳剛看到我尷尬的'臉，問道：你怎麼了？雖然這只是一句普通而簡單的句子，但它讓我哭了。我擦了擦眼睛，把剛纔發生的事告訴了他。聽了之後，他立刻脫下棉衣，握手，把棉衣披在我身上。陳剛是一個瘦弱而不能容忍的人。他哆嗦着走到講臺上告訴你關於我的事。聽了這些之後，你和我把我的午餐盒裝滿了。王培華給了我一些米。每一粒大米似乎都閃閃發光。事實上，她是個胖女孩。她平時甚至連自己都不吃。王強給了我一些綠色蔬菜。那些綠色蔬菜散發出淡淡的氣味。事實上，幾天前我和他打過架，很長一段時間我都不理睬對方。突然，一股暖流從我的腳底涌進我的心臟，流遍全身。傷口突然奇蹟般地變得無痛了。我心裏的痛苦消失了，眼淚充滿了我的眼睛。在這一刻，我的心境很長一段時間都無法治癒。我吃了這個飯盒，覺得這是世界上最好的一餐。我津津有味地吃着它，因爲它包含着我和同學之間深厚的友誼。

校園情作文7

如果我們在生活中缺乏友誼，它會變得枯燥乏味，就像地球上沒有花一樣。因此，我們應該珍惜我們的友誼。

我記得在三年級的時候，我在學習中沒有滑倒梓屬植物。當時，我的同學楊夢喜給我留下了非常深刻的印象。楊夢喜留着漂亮的馬尾辮，一雙圓圓的大眼睛和一張小嘴巴。她的皮膚很黑，但唯一的缺點是她學習不好。我們是一對密不可分的好朋友，就像花朵離不開地球一樣。

一天早上，在一堂中文課上，她甚至在座位上哭了。我急忙問她爲什麼哭。她哭着說：我父母要帶我去學校。我們明天早上出發。看來我們只能相處一天。我驚呆了，好像在一個陽光明媚的日子裏被雷擊了一樣。在這一天，同學們對楊夢喜很好，尤其是我。我想用一秒鐘作爲一小時。然而，時間是無情的，時間是殘酷的。它使一天過得很快。第二天早上，她沒有來學校。我靜靜地看着她的空座位，心碎了。在這一刻，我交了另一個新的好朋友；呂月。我們倆似乎比我和楊蒙西更親密，但我們只剩下短短的一年了。

在五年級學習的日子裏，我和呂嶽也有矛盾和分歧，但很快就解決了。畢竟，友誼比什麼都珍貴。破碎的友誼經不起風雨。看着別人爲這麼小的'小事搗亂，呂月和我會搖頭說：和解吧，友誼比什麼都珍貴。回首過去，呂月幫助了我，我也幫助了她。她的情景仍然生動。我們不能忘記這幸福的生活。在六年級的時候，我相信我和呂月一直是好朋友。我們的友誼將永存。在六年級的藝術課上，我會爲她製作更多的賀卡。在六年級的體育課上，我會幫助她很多。總之，我將盡我最大的努力使我們之間的友誼之樹常青。我不明白。楊夢喜記得我是一個患難與共的好朋友。無論如何，我永遠不會忘記她，即使無情的歲月在我的記憶中沖淡了她，在我的心中印下了綠月。

珍惜你的友誼。它一定會給你帶來很多幸福和甜蜜！

校園情作文8

春夏秋冬，我在校園的大槐樹下看過書，在灑滿陽光的操場上賽過跑，在國旗下莊嚴宣過誓。校園總是給人壓力，可離開這裏，卻無第二個地方給我如此明媚的感覺。

只因爲，這裏有一種情，像波光閃閃的河水長久地淌過我日漸成熟的心。它多姿多彩，我不是畫家，就讓我永文字把它描繪。

紅色

“一二三，一二三！”這整齊劃一的口號聲響徹校園，此時“陽光校園”的體育競賽正在火熱進行。我們肩並肩，腳綁着腳，用挺起的胸膛，整齊的步伐鑄成一座熱情的城牆。

突然我的腳生硬地抽搐了一下，大地的引力驟然加劇，可我若是一跌，無異於使千里之堤潰於蟻穴，可內心的掙扎終究拗不過身體的不爭氣，我扭曲地倒下。正在此刻，兩雙有力的雙手像給一個高空墜落的人一支降落傘，一擡頭，迎上一雙雙鼓勵熱烈的目光，像一個個小太陽，賜予我無盡的力量，我們大踏步前進着！

藍色

小月和小雨整日形影不離卻又是一對“歡喜冤家”。“嗨！你的作文甜的像融化的蛋糕！”“你的字像螞蟻窩樣擠擠挨挨！”看！又吵上了。可他倆啊，倒像蘇軾和黃庭堅這對砥礪摯友。

幾天後，小月的作文自然多了。小雨的字大方多了。他倆吵架都不嘴軟，挑的刺往往正中對方軟肋，可一陣面紅耳赤過後，相識一笑已經心悅誠服。她們的友誼藍得澄澈真實。不甜如醇蜜，不苦若黃連，是豁達真誠地相待，是雙方的心境都無比純淨與開闊。

棕色

小文的汗珠絲絲沁在額頭，平日開朗的她被重感冒折騰得呲牙咧嘴。被窩外的溫度和被窩裏的'溫度有如哈爾濱和海南。可我仍翻身下牀，燒水，吃藥，熱敷。我握了握她的手，冰涼！又硬扯上我的牀，學着媽媽的樣子幫她掩好被角。

夜很黑，可我分明能看到她臉頰上的淚光閃閃，我們在這空蕩的宿舍，體會到了朋友間的相濡以沫。這種情，是棕色的，平日裏並不出衆，卻是對方身處困境時一種厚實踏實的依靠。

這三種色彩，是校園鮮亮的底色。當我們埋身題海，疲倦時的一擡頭，總能收穫一束給力的目光，彷彿汪洋離得小舟得到風的指引，又一往無前地向前駛去，不覺孤單。

校園因知識而充實，因友誼而絢爛！

校園情作文9

再回首，呵，竟是你。是你一直站在那裏？眼眶竟溼了……

“我們是共產主義接班人……”一首悠揚而熟悉的曲子把我帶回了你的身邊，我的國小，我的母校。踏着晨歌，我們開始早讀，不，應該是一次次心靈的旅行。你看：我們在“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”中，品味古人的學習之勤，在“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中，體味古人友情之重，在“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”中，感受物是人非的淒涼，你聽：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲，東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”那稚嫩的童聲裏混雜着幾絲慵懶，幾絲純真，混着青草味，混着花香直衝雲霄。而那風似乎只是無意的.吹過。

叮！早晨的你，歲月靜好，與世無爭。

威嚴的聲音響起，全校學生帶着紅領巾，唱着國歌，敬着隊禮，眼中是萬丈豪情。目光集中在國旗之上，五顆在旗上的黃星正在閃着耀眼的光，卻不知比它更亮的是千千萬萬莘莘學子炙熱的眼神！那一刻，風停了，鳥靜了。學子們高舉着右手代表人民利益高於一切。那眼神裏是敬佩，是祝福，更像是在宣誓！一切都不動了，彷彿時間定格。動的，只有那飄動的五星紅旗，像是應了同學們的心願，緩緩走向世界最高處！

叮！升旗儀式上的你，威嚴無比，神聖不可侵。

“衝呀！還剩四圈”、“加油啦，兩圈”、“別擠，別擠”。陽光漫不經心地照過來，風輕吹着，地上的葉影有氣無力的搖曳着。哦，春天着實是一個犯困的季節。也正是如此，操場上那幾抹拼搏的身影顯得格外耀眼。800米不是一個容易的數字，身後討論的人看得齜牙咧嘴，怕的不行，而跑道上的人眼裏沒有一絲害怕，有的只是不服，只是頑強。有幾分玩世不恭，更多的卻是那不顧一切的闖勁，他們直面烈陽，彷彿暴風雨中的海燕，彷彿天之驕子。汗溼了背？不怕！跑酸了腿？不管！他們眼中有的只是最後的終點。

叮！體育課上的你，活力四射，誰與爭鋒。

還有……哦，差點忘了，一切已成了回憶，時光早已遠去。細呷春酒，初始覺甜。也許我是你今生破不開的棋局，你是我前世解不開的謎底。雖然不能請你餘生指教，但幸好曾經遇到！

母校，母校。

再回首，呵，還是你。是你，一直站在那裏！眼眶，溼了……

校園情作文10

校園情景劇：兄弟

寄件人：我無法忘記陽光

人物：同學王同學陳班主任

場景：午休的時候，所有的學生都在教室裏安靜的休息。只有王和陳在教學樓的牆邊。

王嘴裏叼着煙，還不時吐出菸圈。陳野是這樣的他們兩個逃課的時候在數着去哪裏玩。

王：嘿，兄弟，我們去附近新開的酒吧吧！

陳：（想着：逃課是常有的事，但是我沒去過什麼地方！

）有些人不敢說“不好吧！”！我們上次爲什麼不去網吧呢？

王：怎麼了？害怕？

陳：有點過了，畢竟我還想在這裏混下去！

王：怕什麼？那我會照顧你的。……怎樣？如果是兄弟，那就跟上！（說着，爬到牆上，利索奢華地翻個身）

陳：好吧，冒險一試。

王：哈哈，真是兄弟，這次請走吧！

陳：你是好朋友！

天黑了，他們又偷偷回頭了！

王：怎麼樣？這不是個不錯的'酒吧嗎？

陳：很棒。嘿，兄弟，我們下次去好嗎？

班主任：去哪裏？把我也帶走

王老師：老師您好。我們哪兒也不去，開個玩笑！（結束）

陳：是。是的，我們哪兒也不去。

班主任：（絕對憤怒到極點），繼續補！

王：老師，這不關我的事。他鼓勵我去！

陳：老師，那不是真的！不是我。

班主任：哼，王，你給我深刻反省，寫一篇檢討，明天之前交給我！至於陳，你多次違反紀律。走開。我不能讓一個學生像你一樣。唉。

王：是的，先生。我必須好好複習耶

陳老師3360，我錯了。別把我趕出去，好嗎？老師，我求求你（如果被開除了，我爸一定會砍了我）

班主任：你繼續教，我真的教不了，你去吧！

王：是的，你總是帶我逃課，可你還是。

陳：你，你不是說我們是兄弟嗎？兄弟之間會有難處！

王：呸，誰是你兄弟！

班主任：夠了，在外面吵架是必須的（說話，會被吹出來）

王哥：再幫我一下！（傻笑着）

陳：你，爲什麼要這樣對我？

王：我也沒辦法！兄弟

陳：你。

看，這就是所謂的朋友，所謂的兄弟。當你是兄弟的時候，當你有困難的時候，你什麼都不是。哈哈的笑。兄弟。哈哈，陳自嘲的笑了笑。

校園情作文11

在夏末的一個清晨，我踏進了這座嚮往已久的校園。以前只是偶爾從這裏路過，看到青色乾淨的兩座教學樓房，摸着墨綠色的柵欄牆，篤定地認爲這裏一定是座美麗的園地。有幸的是我現在已經在這裏生活，可以深入的探索它的美好了。

初秋，晨曦的薄霧中，輕輕踏進樓後的“動物樂園”中，生怕驚動欄中的小生靈。看那灰花色的鴿子“咕咕”的叫着，站在房檐上用那黑亮的小嘴兒優雅的梳理着身上的羽毛。伸手撫摸着蹦來跳去的小白兔，他們絨絨的、白白的皮毛，讓人感到溫暖而又柔軟，你只想保護它呢！擡頭望向東邊的雞羣，白的、花的、黑的，它們吃飽了。有的單腿着地，雙眼眯着睡回籠覺；有的勤懇的在刨地三尺，時而低頭啄兩下，彷彿在淘者金子；有的兩個一羣三個一夥在滿世界的追來打去。孩子們看到這些小動物有趣的憨態，歡呼着、雀躍着，臉上漲滿了欣喜的笑容。

到了金色夕陽掛在天邊的時候，孩子們來到青青的菜園中，澆水、施肥、鬆土。在孩子們的辛勤的汗水的澆灌下，小韭菜們像衛兵一樣身着綠色的軍裝，個個昂首挺胸，隊伍整齊，氣勢磅礴，偶有一兩枝白色的韭菜花像個神氣的芭蕾舞演員在其中舞動着修長的腿。小朝天椒漲紅了小尖臉羞澀的依偎着綠葉，悄悄地望着辛勤的'孩子們。

這裏最惹人喜愛的要數樓西側那幾架鬱鬱蔥蔥葫蘆了。遠遠望去，一顆顆葫蘆在夕陽照耀下，閃着亮亮的粉綠色的光芒。走近仔細看來，有的周正光滑，就像遺世獨立的高僧；有的兩個緊緊的挨在一起，像親密的小姐妹在說着悄悄話；有的胖乎乎的，好似彌勒佛在那裏開懷大笑；有的像騎士，高大威猛；有的像小姑娘，身材小巧修長。大的小的吊在藤條上快樂的生長着。

天色暗下來，我戀戀不捨的離開校園，靜想着明天朝陽下的它們又是怎樣的燦爛多姿呢！

校園情作文12

翻開厚厚的校慶紀念冊，初入眼簾的是泛黃的照片。那些照片像二高一樣，經歷了久遠的年代，經歷了光輝的歲月。不同的是照片放久了，會泛黃會褪色。而二高，經歷了五十年的風雨，卻越發的青春越發的靚麗。於是我慢慢地翻閱，彷彿置身於一條歷史長河中，任由一份莫名的感情靜靜流淌……

相對於“二高”這個名詞，我更喜歡“平中”，它顯得更加平易近人而且真實。畢竟，“平中”跟了這所校園這麼多年，我們永遠也無法忘記在“平中”背後的辛酸與苦澀，榮耀與成就。是“平中”鑑證了漫漫五十年的光輝歲月，是平中跟着我們一路走來。

五十年，是漫長的。若用它來計算一個人的一生，那麼應該是從嬰孩走向垂暮之年的時間。可是二高，從它誕生一直到今天，總是蒸蒸日上，一派繁榮的景象。她就像一位妙齡少女，青春靚麗，永遠不會衰老，永遠不會被人遺忘。屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”二高，在過去的五十年中，也是不斷地探索，不斷地發展，纔有現在的規模。一份耕耘，一份收穫。二高耕耘的'不僅僅是教育，也是一種精神，源遠流長。跨越時代。二高收穫的也不僅僅是榮譽，還有遍佈全國的學子。

作爲一個初來乍到的新生，我對二高的瞭解甚少，實在不知道該用怎樣的語言描繪它。有人說，二高是靈氣的。有人說，二高是靚麗的。我說，二高是生動的，是充滿朝氣的。清晨，當東方第一縷陽光灑向這片校園時，便能聽到朗朗的讀書聲。漫步校園，你隨處可見滿臉帶笑的學生。也許你會覺得奇怪，是什麼使得這所學校這麼充滿活力？

我初次來到這所學校時，正值盛夏。那池塘中的白蓮開得正旺盛，像二高一樣，它是那般超凡脫俗，那般韻味盎然。我終於明白，因爲這份特別，這份韻味，使得二高如此活力。因爲這片土地深厚的文化底蘊，所以孕育了桃李芬芳。

二高，相信你在未來會迎來第二個五十年，第三個五十年，時間會逝去，而光輝永遠不會退去。回憶不會被瞬時地忘記，因爲二高將成爲永恆！

校園情作文13

五月是金燦燦的，五月是沉甸甸的，五月又是令人沉醉的。20xx年的5月，是我們東北塘中心國小的生日。一百年春華秋實，一百年桃李芬芳。在這漫長的歲月裏，一批又一批，一代又一代的學子在母校攀登書籍的階梯，暢引知識的瓊漿，磨勵騰飛的翅膀，揚帆起航。昨天，她培育了無數優秀的人才，爲他們的'長大成人踏入社會打好紮實的基礎。今天，作爲東北塘中心國小的小主人，我們爲母校慶祝百年生日，來表達我們對母校的熱愛。

我們學校曾獲得許多榮譽：20xx年稱爲綠色學校、20xx～20xx年先進集體、20xx年10月特別獎、20xx～20xx年文明單位、20xx年成爲實驗學校、優秀家長學校、田徑運動會總分第五名，體育“十佳”先進單位，“棋童杯”全國國小生國際象棋賽總團體第五名、無錫市中心國小心理健康教育合格學校、20xx年先進女工委員會、在“手拉手撿回一個希望，還母親河一片綠色”活動中獲主題教育先進單位……

在這次的百年校慶的活動中，連教師都參與了，教師們表演的節目有：唱歌、跳舞……他們個個八仙過海——個顯神通，表演得非常精彩。

5月10日是升旗儀式，胡校長登上主席臺，大聲地說：“各位老師們，各位同學們上午好，今天是我們學校的百年校慶，一百歲的學校經歷了風風雨雨。學校培養了一批又一批的人才，長大後有的成了抗日英雄，有的成了勞動模範，有的成了傑出的科學家……

我聽了胡校長的話，怎麼會不感動呢？我作爲五年級的學生，首先要繼承母校的光榮傳統，我要從國小好語、數、外、英、音、體、美、自然等各們功課。我想：母校到了101歲生日的那天，我已經是一名六年級的學生了，所以我一定要好好學習，天天向上，不辜負老師對我的期望，爭作一名優秀的學生。

隆重而又簡樸的百年校慶，給我留下了深刻的印象，這所百年老校哺育成長了數以萬計的學子成材，您還年輕，您像一個不知疲倦的慈祥母親，正默默無聞地繼續爲國家培育出了更多的有用之才，您的功德，您的恩情，代代銘記，永世不忘！

無錫市東北塘中心國小，我的家，我爲你自豪！

校園情作文14

學校是我們學習與成長的地方，也是充滿愛與關懷的地方。在我們學校裏，有彝族、漢族、哈尼族、傣族、白族……，來自不同民族的我們在同一片藍天下一起快樂成長。

在新時代脫貧攻堅的可喜成績下，貧困家庭已經徹底消除了，可生活還是有一些避免不了的意外。兩年前，班裏新來了一位白族的同學，她的父母到我們這裏開店做生意，她成了我們班裏最富有的學生。可誰都想不到，就在新學期剛開始之際，她父母在生意上卻遭遇了失敗。偏偏此時，禍不單行。就在她的父母背上了嚴重的債務時，她五歲的弟弟也患上了白血病。使她原本幸福的家庭受到了重創，也給她的生活帶來了致命的打擊。這使以前花錢大手大腳的她，開始省吃簡用。但這一切並沒有擊垮堅強的她，她依然喜歡讀書，學習成績在班裏依然名列前茅。

但這幾天，我們發現在課堂上，她經常走神。下課後又躲在角落裏偷偷哭泣。經過我們的安慰與詢問才得知，原來是因爲家裏的變故，她的父母想讓她輟學，而她卻十分喜愛學習，捨不得離開帶給她成長快樂的校園，更捨不得離開朝夕相處的同學。

得知一切的`我們把她的境遇告訴了老師。老師組織我們進行了募捐，全校師生也參與了進來，有捐五十的，也有捐一百的。老師們還爲她申請了貧困補助。學校也決定免除她的絕大多數費用。這讓她十分的開心。在每次班會上，都會對學校、老師和同學們表示感謝。之後，她更努力學習了，每次都考前三名。在社會上，周圍的鄰居並沒有因爲她家是外來戶而待薄他們。好心人爲她家發起了募捐，許多人蔘與到了募捐中，爲之伸出了援手，使她們一家得到了幫助，大家都在由衷的希望她的弟弟能得到治療，恢復健康。

團結這個詞力量是強大的，雖然我們的民族不同，卻也能互幫互助。民族的團結互助是非常重要的。雖然我們來自不同的民族，可能有着不同的信仰與習俗，但在中華民族這個大家庭中，我們各族人民也能互幫互助、互送溫暖。“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”這句歌詞，寫出了中華民族團結共進的民族精神。

願我們所有生活在中華大地上所有民族同胞都團結起來吧！使祖國這個大家庭更加和諧、更加繁榮。

校園情作文15

我和你被分在一個班，你教着我英語，這是一種緣分，更是一種情義。我永遠不會忘記你，我的英語老師，王老師。

你來的時候，我沒有太大的感覺，就算經過了一個學期的相處，我也只是把你當做一位普通的老師。

只是，一件事發生了。因爲我的一時衝動，和班裏的一位同學打架了。你把我批評了一番，我也有些知錯，不應打架，更不應打傷別人。下午的時候，你跟我說，被我打傷的同學因爲保險起見，要送去醫院。讓我和我的家人跟去醫院。想想，人是被我打傷的，陪去醫院也是應該的，於是，我和我媽開車去醫院，你因爲擔心，也一塊跟去了。

到了醫院，因爲同學是先到的，所以沒有找到他們，打電話也沒人接，就去找了。可是諾大一個醫院如何能找得到呢？看着你邊打電話邊跑來跑去找人，因爲着急而出汗的面龐，我突然有一種感動，並對你有了一點愧疚。

最後人找到了，陪了一會兒就建議我回去上課。於是就在你的`陪同下坐出租車回去了。本以爲這件事就這樣結束了。但過了一天後，你來找我說今天要留一下，把家長叫過來，來協商討論這件事要怎麼解決。

因爲還要等一段時間，而且時間也5點多了，於是你就讓我去教師食堂吃飯，而你卻在辦公室等我的父母，連晚飯也沒能吃上。我對你深深地感激了起來，默默地吃着飯，也有種對不起你的感受。

商討好了，都是要大事化小，小事化了。只是再次讓我和那同學寫份認識，事情也就這樣淡淡的結束了。只是在最後你叫我到辦公室，又一次重複的說；我相信你是個好同學，以後不要再打架了。一樣的語重心長，一樣的溫柔，只是人多了幾分疲憊。這樣的語氣不止一次聽到，但這次卻有一種想哭的衝動。我多想對你說一句，老師，對不起，我錯了！

啊，王老師。你將與我共度四年的時光。當那時，我成長了，你也蒼老了。啊，王老師，這段師生情我永遠難忘。