【推薦】傳統節日作文600字9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的傳統節日作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

傳統節日作文600字 篇1

過春節了，孩子的臉上露出了春節特有的快樂，大人們一年的勞累得到了安撫，春節是多麼重要的節日啊！

走在有濃郁春節氣氛的大街上，到處張燈結綵，每棵樹上掛滿了大大的紅燈籠，市場裏熙熙攘攘的人羣都穿着厚厚的棉襖，嘴和鼻子前有一絲白氣慢慢的上升。市場裏的人手裏都提着年貨、拿着鮮花、捧着桔子樹、抱着娃娃，場面熱鬧極了，臉上都掛滿春節到來的喜訊。

回到家裏，鄰居一家三口都在搞衛生，媽媽忙着對我說：“襯現在得閒，我們也開始打掃一下里屋吧！”我會意的點了一下頭，媽媽給我一對乳膠手套和毛巾，接着我們倆就熱火朝天的幹了起來。先抹門，後抹窗，不一會兒我和媽媽就把整個房子裏屋外屋都打掃的一塵不染，這樣更加能顯示出新年新氣象的習俗。

年三十早上我們要把去年所有的春聯和福字都撕下來，貼上新買的，這叫除舊迎新。晚上，一家人圍在一起吃團年飯，在外打工的人也要會到家裏，團年飯裏會有很多菜餚，還有飯要多煮一些，留下一寫剩飯過年，這樣寓意年年有餘，每年都有吃不完的飯。

年三十晚就是舊年的最後一個晚上，所有人都要守歲，不能睡覺除了小孩和老人，守到新年到來。早上我們一家大小就要去走親戚，到親戚家裏拜年，當然親戚來會來我家所以就要安排幾天去親戚家，還要有幾天要待在家裏招待親戚朋友，春節之後還有元宵節，元宵節的主角就是湯圓了，湯圓意味着團團圓圓。

春節代表了中國悠久的歷史文化和豐富民風民俗，春節在中國人的心中有着不可缺少的地位。

傳統節日作文600字 篇2

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”每當我吟誦起這首詩的時候，我就會想起熱鬧的春節。

有一年春節，哥哥買了一大盒鞭炮，他只放了幾個，我就把一大盒都拿來玩了。哥哥有些生氣，對我說：“你玩得也太快了吧？我才玩了幾個，你一下子全玩沒了，下次自己去買！”我玩得喜笑顏開，就當沒聽到他的話。鞭炮沒了，再買唄！我跟爸爸要了五十元，和姐姐一起去買鞭炮和煙花，留到晚上玩。

到了晚上，我拿着上午買的煙花來到空地上。但我不敢拿着打火機點燃煙花的引線，姐姐幫我點着了。剎那間，煙花像一隻只彩色的小鳥在天空中飛舞，再散落成細碎的煙火，真美！我也好想像它們那樣，在天空中飛來飛去。

過年除了有煙花之樂以外，還有很多有趣的習俗。有一次，爸爸在貼“福”字，我跟爸爸說：“爸爸，我也要貼，我會把福字貼得端端正正的！”我剛貼好，就聽到爸爸說：“你貼反了。”我很奇怪，說：“沒有呀！”爸爸又說：“‘福’要倒着貼，因爲福到了！”原來如此，我急忙把“福”撕下來重新貼，希望我們家的“福”快點到。

晚上，我們全家聚在一起吃團圓飯。我饞得像一個小豬，因爲菜香太濃郁了！終於等到開始吃了，爸爸叫我請老爺爺老奶奶先吃飯，我急得都流口水了，但孝敬老人是天經地義的，再饞也得要忍着。

過年少不了要去拜年，爸爸媽媽帶我去拜年，我逢人開口就說：“恭喜發財，紅包拿來！”哈哈，一年的壓歲錢加在一起，一共有一萬多呢！哎呀，我一不小心成了小財主啦！

今年的春節我過得真開心，這樣的傳統節日，我喜歡！

傳統節日作文600字 篇3

春節即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過春節。因爲大家可以貼春聯、看春節聯歡晚會、走親訪友……

記得去年春節快來臨時，我在家裏學寫對聯，我站在一旁看大人們寫對聯，只見他們手拿一支毛筆，在墨水裏蘸了蘸，然後就在紅紙上寫了幾個大字。具體內容我已記不清了。那一幅對聯寫得非常工整，我見了就對伯父說：“能教我寫對聯嗎？”我清楚地記得伯父問：“你會用毛筆嗎？你知道應該怎樣寫對聯嗎？”我搖了搖頭說：“不會。”於是他又說：“你今年又長大了一歲，居然連毛筆都還不會使用，趁着這個機會，我就教你幾招吧。”聽了伯父的話，我高興地跳了起來。

伯父告訴我，寫字時身子要坐直，不要趴在桌子上。然後又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話，我終於學會了使用毛筆的一些最爲基本的方法。接着伯父又讓我寫了幾個字給他看看。我寫了五個字：“我最愛中國”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見了笑了笑：“字倒是寫得不錯，就是筆畫不直。”

於是伯父又教導我：“寫每個字時並不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。伯父說完還示範地寫了幾個字讓我模仿。看着伯父寫的字，就是挺舒服。我照着伯父的樣子試着寫了幾個字，還真有進步，比剛纔寫的看上去要好多了，我開心極了。

伯父還告訴我，寫字要經常訓練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。

在這個春節，我初步學了點寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興，還更實惠。

簡評：本文着重寫了發生在“春節”的一件事——寫春聯。全文用細描的筆法，把一件極小的事件寫得有鼻有眼，人物形象躍然紙上。如果說本文有特點的話，那就是選材的角度小，全文僅通過寫春聯這一小事來展現春節的生活。不面面俱到，以小見大的方法用得好。

傳統節日作文600字 篇4

今天是中秋節，我卻無心去欣賞明月和品嚐月餅，我只知道，"十一"長假只剩下明天最後一天了，作業再不做我就完了.

我獨自躲在房間裏，打開音樂，然後一頭扎進作業堆裏，去證明勾股定理，去填滿語文練習本上那一片又一片的空白，去把那些英語單詞串聯成句子……

突然，妹妹在樓下鬼叫着要我聽電話，是蟲子打來的.

蟲子說，懶貓啊，想不想出去呀？

我苦笑着回答，你還真有閒情逸致啊，作業多得氣死人你還有時間玩啊，我現在可是在拼死拼活啊！

她說，你別跟我提作業了，我這兩天做作業做得快發瘋了，我現在可不想管它們，大不了明天晚上開夜車，你也別寫了，出去逛逛吧！

我聽出了她話裏的不快.

我說，我是很想出去啊，可我還有四本練習本、一篇作文沒完成呢，我看你還是自個兒玩吧！

蟲子說，我看你慘了，居然還剩那麼多沒完成，這回有你受的了.不過我也不比你好到哪去，算了，不出去了，我也來和你一起拼命.

呵！我說，加油啊！

掛了電話之後，突然想起了去年的中秋節.沒有作業，和蟲子一起騎着車到處亂逛.我說林俊杰好可愛，她就說我無聊，要崇拜歌星不如崇拜作家，然後說了一大串我不認識的作家的名字，說他們好厲害.說完我們就像兩個瘋子似的大笑，笑完之後再感慨我們的學習和生活.想起來那晚真是幸福.

我甩了甩頭，拿起筆，想要再回到作

業堆裏去，這才發現我已經無法靜下心來寫作業了.

最後，我撥通了蟲子的電話.

我說，蟲蟲啊，在幹嘛呢？

傳統節日作文600字 篇5

新世紀的第一個國際“六一”兒童節已經離我們遠去了。 記得節日的前幾天，我們學校組織了不少活動。特別是5月31日那天，活動更多了，有我們學校評上市一級學校的掛牌儀式，有表彰大會，有新安中學的大哥哥大姐姐們給我送來的交響樂演奏會，有安徽馬戲團的精彩演出，有遊園活動……

讓我最興奮的是區委區政府、婦聯和教育局的領導都來看望我們，給我們送來節日的問候！而我和陳玲等少先隊員代表全校少先隊員給伯伯阿姨們獻上鮮豔的紅領巾，當時我的心情可激動了！ 9點20分，周副校長在德育處門口喊到：“同學們，儀式馬上就要開始了！”在周副校長的帶領下，我們列隊在校門口歡迎嘉賓的到來。笑容滿臉的伯伯阿姨們下車了，他們邁着輕快的步子走來了！我可緊張了，但是我看到別的同學都迎上去了，可是我不敢上前。但是，我想我是代表着我們學校的少先隊員，千萬不能給學校給同學丟臉。於是，我也快步地向一位年輕的阿姨跟前，向她敬了個隊禮，然後給她獻上鮮豔的紅領巾。這位阿姨竟望着紅領巾呆住了，也許她見到胸前這鮮豔的紅領巾，想起了她自己的童年生活；也許見到今天的孩子生活過得那麼幸福，她特別高興……一會兒，她“醒”過來了，直摟着我親切地說：“謝謝你，小朋友，祝你節日快樂！”我聽了高興得不知說什麼了，只顧給她敬隊禮！她在走向禮堂的時候，還邊走邊回頭向我揮手，我心裏樂壞了！ 接下來的活動中，我特別投入，因爲今天是我們的節日，更因爲我今天爲一位關心我們少年兒童的阿姨獻上我們誠摯的敬意。

雖然“六一”已過去了，但這個“六一”發生的事，我永遠也忘不了。

傳統節日作文600字 篇6

正月十四那晚，我失眠了。總是盼着、盼着連最熱鬧的春節都度過了，可我爲什麼還會失眠呢？

元宵真熱鬧，鬧在"景象"！早上，我起來時，漫不經心地洗漱完，信步到了陽臺，我被一番景象驚住了。更準確的說是被窗外的景象驚住了。窗外處處張燈結綵，使人有煥然一新的感覺。每棵樹之間都懸掛着幾盞如火焰般火紅的燈籠，每隔一兩米便有一盞，排列得整齊有序。從高處俯看街道，盞盞燈籠猶如一條長龍盤踞在那兒，雄偉壯觀。一陣微風徐來，燈籠便來回擺動，如同巨龍微微扭動身子，煞是美麗壯觀。啊！元宵真與平日不同哇！

元宵真熱鬧，鬧在"吃食"！在元宵節這一天，飯桌上都擺滿了各種美味佳餚，其中也少不了我至愛的"湯圓"了。每當湯圓一出鍋，我和哥哥便不約而同地跑出房間，直奔餐廳，頓時狼吞虎嚥，風捲殘雲，湯圓就很快見底了，我哥倆兒也吃了個肚圓。啊！元宵節真與平日一樣哇！

元宵真熱鬧，鬧在"玩耍"！這一天，人們吃完晚飯，就會出現在大街小巷裏，他們大都是出門玩耍。在廣場上、馬路邊、遊樂場，開開心心地暢遊着。有的三人一夥地湊在一起談天說地，談古論今；有的五人一羣地聚在一處玩耍，開玩笑；還有三三兩兩地去逛花燈，邊看邊嘖嘖稱讚。還有一位兩鬢如霜的`老爺爺穿梭於花燈之間，豎起大姆指點贊中華傳統文化的博大精深。啊！元宵真與平日大不一樣哇！

元宵真熱鬧啊！每每憶起，總有一種不捨與開心，這怎能不令我失眠呢？

傳統節日作文600字 篇7

當、當、當“新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯着電視，品嚐着一年一度的晚會大餐――春節晚 會；有的急着給自己的長輩拜年，發短信，打電話，所有新年的祝福話語彷彿怎麼也說不完；調皮的孩子正在向自己父輩們 ”討要“壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這 個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月七年級，農曆新年的第一天迎着人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴牀的懶漢，今天卻起了個大早，因爲我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一 件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收穫一大把的壓歲錢，然後拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的 ，對我們的放縱是那麼的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

”放鞭炮嘍！“不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，彷彿要把一個個美好的願望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望着滿桌子平時最愛吃的菜餚，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現在人們生活好了，天 天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉村的泥巴路也被”村村通“的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨後春筍，一年一個變化……

春節對於我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的。

傳統節日作文600字 篇8

寧靜的傍晚，我獨自一人站在林蔭道旁的一棵樹下，陽光斜斜地織下來，細碎地穿過零落的樹葉，在我的眼睛裏投下斑斑駁駁的閃亮。而我卻絲毫不能從那光芒中獲得溫暖，反覺得有一種從骨髓中散出的淒冷。看那枯黃的樹葉光華不再，即便在這尚暖的風中也要凍的瑟瑟發抖，堅持不住就要飄落下來，像蝴蝶絕美的舞蹈，而後歸於寂寞。裹衣離開，我感覺自己就像那些被拋棄和遺忘的敗葉，遠隔親人好友，在這遙遠的城市呼吸陌生的空氣，咀嚼思念的苦果。

回到宿舍，發現手機裏已經有多條短信了。"當秋風吹來時，我的祝福不惜化作秋雨來滋潤你；當菊花盛開時，我的祝福不惜化作花瓣飛向你；當重陽節到來時，我不惜鉅款發條短信祝福你——重陽快樂，工作別太累了。"是M一貫的搞笑風格。"有人牽掛的路程不漂泊；有人思念的日子不寂寞；有人關心的歲月不失落；別讓幸福擦肩而過，別讓美夢變成泡沫。願你的快樂比所有人都多。"Z總是很貼心。……雖然這些短信大多並不是出自他們本人之手，但我知道祝福的心是真的，情是濃的。握着手機的手漸漸暖熱起來，然後傳遍全身，我恍如被一份份千里，萬里之外的關愛所包圍，而這種關愛將充溢在體內的淒冷驅散了。

窗外，一陣秋風吹來，我再一次擡頭看那些紛飛在空中的枯葉，忽然覺得它們很像自然的信箋，而關愛是一枚世界通行的郵票，枯葉用盡最後的生命燃燒成一縷縷陽光純淨的燦爛，給無數異地的親朋好友傳遞溫情與祝福，讓世界不再孤單。原來只要心心相印，距離永不會阻隔真情；其實只要真情恆久，天涯也不過咫尺比鄰。

重陽寄情，寄真情啊……

傳統節日作文600字 篇9

春節是我們中華民族的傳統節日之一。但是我還是喜歡熱熱鬧鬧的除夕夜。

除夕夜這天，我早早的起牀，和爸爸一起貼春聯，爸爸先搬來梯子放在門前，我小心翼翼的幫他扶着。在大門中央貼了一個大大的福字，大門兩邊貼了春聯，上聯是:“春含畫意繪新天”，下聯是“雨露天情吟狀景”。我們很快貼好了，看着自己的勞動成果非常開心，然後我們又開始掛燈籠，燈籠在微風的吹拂下晃來晃去，像一個個福娃娃。

這一天不僅要貼春聯，掛燈籠，還有一件更重要的事也是最得我們小朋友歡心的就是放爆竹，迎接新年的到來。下午我在鄰居家玩，爸爸走過來讓我一起賣鞭炮。我們來到小店，小店裏的鞭炮樣式各種各樣：有金箍棒型的，大炮型的，飛機型的，蝴蝶型的……我買了大炮型的和金箍棒型的，拿到手後我迫不及待的就想放，爸爸對我說到白天看不出顏色，晚上再放吧。我只好耐着性子等到了晚上。吃完了晚飯，我拿着一根香菸衝向外面的空地上，把大炮型的鞭炮放在地上，然後點着引火線後趕緊跑出一米多遠。只聽轟的一聲，炮彈飛出十多米，在空中變成了一簇煙火 落在了地上。我又拿起金箍棒行的點着後只見從金箍棒中衝出好幾個火球，直衝天空，天空中頓時像綻開了五顏六色的花朵兒:紅的，白的，粉的……紅的似火，白的似雪，粉的似霞，看着天上噼裏啪啦的煙火，我不禁想起詩句，“爆竹聲中一歲除，春風入暖入屠蘇”，放完鞭炮我和爸爸媽媽一起去看春節聯歡晚會。

春節的習俗豐富多彩，除了這些習俗，還有貼窗花 ，拜年……都非常好玩。

作者簡介

大家好，我叫王雨宸，來自柯橋區實驗國小新校區三(10)班。我是一個活潑開朗的男孩，興趣愛好比較廣泛，喜歡閱讀、書法、籃球、編程等。我的信仰是：一分耕耘，一分收穫。