神祕禮物作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的神祕禮物作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

神祕禮物作文1

“盒子裏是空氣。”

“是打印的我們寫得好的作文。”

“是今天我們要寫的作文題目。不不不，是要寫的內容，上節課講了怎樣擬題，肯定是讓我們根據內容自己似題目寫。”

“是雞蛋。”

“哈哈……”

你知道我們在幹什麼嗎？我們正在猜盒子裏的禮物究竟是什麼呢，可左猜猜右猜猜，何老師就是不說盒子裏是什麼禮物，微笑着鼓勵我們繼續猜。沒辦法，誰叫我們想得到他的禮物呢。一個個爭先恐後地猜着，這不，有的同學連雞蛋都拿來猜。我知道，那是因爲老師上週給我們佈置了一個作業——有什麼辦法使雞蛋從四樓摔下來不碎。也就是說猜雞蛋是事出有因，可何老師調皮地把盒子往空中拋了兩次，又在左右手間甩來甩去，盒子輕飄飄的沒發出一點聲音。這時，又有許多同學七嘴八舌猜起來。

“是一張紙條。” “是粉筆。” “漢堡包。” “冰淇淋。” “蛋糕。”……上帝喲，這麼小的`盒子能裝得下蛋糕嗎？除非吃了一半。我們迫不及待地想看一下盒子裏是什麼，可何老師居然叫羅欽丹上去摸是什麼東西。結果是塑料袋。何老師將袋子從盒子裏拿出來，還說禮物在袋子裏呢，一個一個上去摸，並且描述一下摸到的東西，然後才能從袋子裏拿出來。這真是好事多磨啊！

第一件禮物終於被曾榆越摸出來了，一個溜溜球！他的運氣太好了！接着第二件、第三件……袋子裏的禮物陸續被摸出來，露出了“廬山真面目”，有小寶劍、激光、小飛機形的電筒、小書籤、不乾膠……

嘻，這些神祕的小禮物真有趣。

神祕禮物作文2

今天，一上課，只見楊老師躬着背，驅着腿，一隻手小心翼翼地端着一個小杯子，另一隻手嚴嚴實實地掩捂着瓶蓋，用身體推開門，臉上神神祕祕又免不了一點開心的樣子，像是收穫了巨大寶貝。

楊老師神祕地說：“今天，我給同學們帶來了一個神祕禮物!”說着，她小心的揚了揚手中的杯子，笑了。一說完，老師便護送“神祕寶貝”來到講臺桌上，剛一放下，就趕忙用白紙捂着。

楊老師的一舉一動不免讓同學們引起了極大注意!有的議論紛紛，有的嘻嘻哈哈，有的在想杯子裏到底裝了什麼寶貝。這些點滴小事卻引起了我們的.好奇心，越來越想知道杯子裏裝了什麼。

過了一會兒，楊老師終於答應給我們看一下那杯子裏裝了什麼東西，我高興得跳了起來。

老師端着那個小杯子四處走動。

每一個看了杯子裏裝了什麼的同學，嘴巴張成了一個“O”字形，可以看出他們太驚訝了，連感嘆都來不及發出。我等呀等，終於，我看見……什麼那杯子裏裝着一隻黑色的小金魚，它身姿可愛，兩隻圓溜溜的大眼睛，像兩個小乒乓球，真是太漂亮了!我的眼球都好像要跳出來似的。

過了一會兒，老師要把這條金魚送給我們。我多麼想要呀!連忙把手舉了起來，心想：小金魚一定屬於我!可是，最後老師把金魚送給了李炫辰。我並不生氣，但我可真希望它能在李炫辰家生活得幸福快樂!

這件神祕禮物，哦不!小金魚可究竟來自哪兒呢?

神祕禮物作文3

媽媽下班回來，笑哈哈地說：“我給你買了一件禮物。”我上下打量着媽媽，只看她兩手空空，沒有禮物盒也沒有袋子，哪有什麼禮物啊？媽媽看了看，笑了笑，就像變魔術似的變出一個小紙盒，上面都是英文。

我接過紙盒，打開一看，原來是個“小火箭”，它是黑色的身體，紅色的“馬夾”，還有一頂紅色的小帽子。它上面尖下面粗，立起來就像一枚蓄勢待發的火箭。它的肚子是透明的，肚子裏能看到兩圈紙卷，一大一小，這下我才恍然大悟，“切，這不是修正帶嗎，有什麼稀奇的？"我不屑的問媽媽。

媽媽收起笑容，一臉嚴肅的對我說：“修正帶是幹什麼用的，你知道嗎？“我有點不耐煩的回答道：”這還用問麼？當然是用來訂正錯誤的。“媽媽語重心長地說：“沒錯，修正帶是用來訂正錯誤的，可是，當一個人犯下了錯誤，該怎麼修改呢？”我愣住了。媽媽說：“前天，姐姐給你指出了做事馬虎的缺點，你不僅沒有改正，還和她吵架。你不覺得她就像修正帶一樣在給你指出錯誤嗎？人生的`路上給你指出那個缺點的那個人，就是你人生中的修正帶。”

我這才明白，媽媽的深意是一個人不可能不犯錯，而犯了錯就需要改正，指出你缺點的那個人，就是你人生中的修正帶。

這真是一件神祕的禮物啊，他給我上了深動的一課。

神祕禮物作文4

那年的生日，讓我至今難忘。我和朋友們在火鍋店吃着火鍋，突然我的閨蜜從身後取出了一個文具盒大小的，色彩斑斕的禮物盒。她對我笑了笑說：“你猜猜吧！可以邊猜邊拆喲！”我接過盒子，同學們也在一旁，議論紛紛：

“這麼大會是什麼呢？”

“別說話，看看。”

......

我拆開了第一層，讓我目瞪口呆。“包這麼多層一定是什麼玻璃物品吧！”我懷着興奮的心情問。閨蜜對我暗暗笑一笑說：“No！”

我又將手帕打開是一層泡沫隔層離層。我又想了想說：“這今回一定對了，是水晶球吧！”閨蜜對我搖了搖頭。

我將泡沫隔離層打開裏面包着個巴掌大的盒子。我暗暗一笑說：“哦！一定是送給你我的一個閨蜜杯。”閨蜜還是搖搖頭，這下我垂頭喪氣了。

閨蜜終於放話了，“打開看看吧！”我邊拆邊繼續猜，這真讓我百思不得其解，當拆開的那一剎那我呆住了。閨蜜忙向我解釋道：“這是你八歲去重慶表演時商店櫥窗裏的一個音樂盒，我見你對它愛不釋手，便積累下我的零花錢把它買下了。”聽到這兒我感動得熱淚盈眶，閱蜜說：“別哭了，再哭到都要成熊貓了。”聽了這句話同學們都哭笑不得。有的`說：

“能貓？那你都變國寶了。”

“熊貓到也挺符合並你的，你真是像極了熊貓。”

黑夜裏我們伴隨着一陣陣歡笑聲，回到了家中，在今晚我過完了一個讓我無比感動的、難以忘懷的生日會。

神祕禮物作文5

叮鈴鈴，上課鈴響了，大家飛快地衝回位子上坐好，等待着老師的到來。不一會兒，語老師來了，而且她手上還抱着個箱子。

老師說：“今天我給你們帶來了一樣禮物，你們猜猜是什麼？”下面立刻炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開來。有人說是鑽石，有人說是糖果，也有人說是作業。老師一臉壞笑地搖了搖頭，都不對。大家又講了許多東西，可都錯了。老師說：“哎，這樣猜下去你們永遠也猜不對。我給你們一點提示吧，它對每個人來說是最重要的東西，並且每個人都不一樣。”大家聽了這話又仔細地思考起來。想好後有四個人站起來說了四個不同的答案。一個說是智慧，一個說是歡樂，一個說是才華，還有一個說是美德。老師想了想說：“你們說的這些是很重要，但它們看不見也摸不着，我的`禮物是可以看見摸到的。”這下同學們怎麼也想不到禮物究竟是什麼了。

老師說：“看來你們是猜不中了，那我讓你們一個個上來看吧，但看過的同學可不許提前告訴別人哦。”大家異口同聲地說：“好。”同學們排成隊上去看，看過的人大多數是一臉疑惑，捂着嘴偷笑。這讓我很好奇，究竟是什麼寶貝呢？

等了好久終於到我了，我把頭伸進去一看，竟然是一面鏡子，鏡子裏映着我的臉，我很奇怪，一面鏡子算什麼寶貝，這也算最重要的東西？我想了好久，終於想通了：原來世界上最重要的東西就是我自己呀！

神祕禮物作文6

星期三的作文課，老師拿了一個禮物盒進了教室，大家都很好奇。只見精緻的包裝盒上打着一個藍色的蝴蝶結。“大家猜猜裏面是什麼?”老師的話還沒結束，教室裏就好像炸開了鍋，有的說是巧克力，有的說是蘋果，有的說是糖果……沒想到老師卻一直搖頭。

“裏面到底是什麼呢?下面請幾個同學上來看，但是不可以說，只能用手勢告訴其他同學”。老師的話剛說到一半，大家把手舉得高高的。第一個上去的是陸九九，只見她慢慢地蹲下身子，小心翼翼地打開了盒子，看了一下，接着很小心地站起來，然後用手劃了一個圓。大家都說是“月餅”，因爲再過幾天就是中秋節了。老師又叫了一個同學，這個同學像鴨子似的一搖一擺地走了上去，當他看到禮物時，好像很吃驚，用手也畫了一個圓，再添上兩隻腳，有同學說是“花”，有同學說是“皮球”……都不是，全班都興奮起來了，有許多同學早已離開座位，有的跳起來，有的站在椅子上……老師說：“下面按小組輪流上來看一下”。

當我看到禮物時，也很吃驚。“你們看到了什麼?”“鏡子!”我們異口同聲說道。“沒錯，是一面鏡子，但你們從鏡子中又看到了什麼”?“我們自己”。“對，通過鏡子，我們可以看到每個人都是獨一無二的，希望你們每個人都能成爲一個獨一無二的我，這是老師送給你們的`禮物!”這真是一節有趣的作文課。簡評：小作者通過細心觀察，能條理清楚地敘述自己親身經歷的一節生動有趣的作文課。動作描寫細緻、生動，並運用比喻修辭手法讓人體會到語言的形象、風趣!

神祕禮物作文7

一上課，黃老師就在黑板上寫下了一個“聰”字。黃老師笑眯眯地說：“我們寫作文也要‘聰明’ ，用專心耳朵傾聽，用眼睛仔細觀察，用嘴巴積極回答，用心認真思考。”

接着，黃老師和顏悅色地說：“今天我給大家帶來了一份神祕的禮物。你們猜猜是什麼？”有的同學猜可能是書，有的同學站起來搖搖頭說：“不知道。”我想：這神祕的禮物到底是什麼呢？黃老師葫蘆裏賣的是什麼藥呢？可是過了一會兒，黃老師從袋子裏拿出的既不是書，也不是藥，而是普普通通的礦泉水。哎呀，真讓人大跌眼鏡！黃老師卻一本正經地說：“這不是礦泉水。”“是酒。”謝沛宏搶先回答。“這是我精心研製的‘水精靈’冰棒。”黃老師遺憾地說，“可是它已經融化了。”黃老師讓大家洗乾淨手，甩了甩水。讓我們仔細觀察。只見黃老師用手指粘了粘“水精靈”，放進嘴巴里舔了舔，說：“甜甜的，涼涼的，味道好極了！”劉軒自告奮勇來嘗“水精靈”的味道。他也學着黃老師用中指粘了粘“水精靈”。舔了舔，說:“好鹹呀！”可黃老師卻詭祕地說：“是不是你的手沒洗乾淨，還有汗味呢？”黃老師又讓幾個同學去品嚐，結果都還是鹹味。

最後，黃老師揭開了謎底，我們大吃一驚，原來，這是黃老師給設下的陷阱。用無名指粘“水精靈”，舔的`卻是中指。

哈哈，我們終於認識了這份神祕的禮物的真實面目。這根本就不是什麼“水精靈”，就是鹽水，而真正的“水精靈”冰棒的製作方法，還要等我們學會“聰明”寫作才能知曉。

神祕禮物作文8

那次，我正在爬山。

其實我並不打算去登山，但由於太無聊，所以我發了個朋友圈問：誰想去登山的，我們結個伴可好？

我發出後就去吃了個飯，等吃完後，我再看看朋友圈，差不多有十幾個人同意去登山。我回復：在校門口集合，同意打1。

等我到了校門口，已經有很多人先到了。我跑過去，開心地說：我們坐車去吧！”大家都同意了，我說：好！那就出發吧！”

沒一會兒就到了，我們了下車。由我來引路，七拐八拐地終於到了目的地。我和大家說：大家先休息一會或四處轉轉吧！三點十四分集合就行！”

我在森林裏來游來蕩去，顯得無所事事。我來到一片灌木叢裏，發現了一塊看起來極其不平凡的.石頭，撿起來觀察，發現它長得坑坑窪窪的，看在它長相奇特的份上，我把它放進了口袋裏。在它的不遠處，我撿到了一顆小小的果實，它的長相極爲不平凡，我把這顆果實放進口袋裏，又抓了一把土，想着回家可以把它種起來。

我無心登山，在沒有人發現的情況下，偷偷溜回了家。

一回家，我便開始查這些奇特的東西的信息，石頭和土已經查出來了，是月岩和月土，我不住驚異，山上的灌木叢中竟然有月岩和月土！

但是唯獨小樹苗，我查了很久，什麼信息也沒有找到。

我打算把小樹苗放在花盆中，但由於時間的流逝，我漸漸淡忘小樹苗了。

直到有一天，我無意中翻到了這個盒子，打開一看。

喔！”我不禁臉色抽搐，小樹苗不僅在月岩和月土中生存了下來，還長大了！

我再次觀察了這棵小樹枝，這不是海棠樹嗎？

大自然真神奇，竟然給了我這麼一份驚喜而又神祕的禮物。

神祕禮物作文9

最近，我收到了一份神祕的禮物。

夜晚，在入睡前，我看着窗外一直不息的車水馬龍，城市的燈光將這個夜晚照亮。我想着在這個夜晚是否有一個守護者，他在守護着這個城市裏的每一個人。

帶着對這個守護者的種種幻想，我漸漸地睡着了。也就在當晚，我做了一個奇怪的夢，就是這個夢給了我一份神祕的禮物。夢裏，我穿着自己白日裏的那身衣服，但是我卻長出了一雙翅膀。我驚喜無比的扇動着自己的.翅膀，我一揮，自己就飛出了老高。

我飛到了城市的上空，這時已入子夜。但是城市裏的夜晚依舊燈火通明，我揮舞着自己的翅膀，我從一座高樓飛過。也在這時，我透過窗戶，瞧見了臥室裏的小孩睡着睡着正滾到了牀邊，眼瞧着他就要掉下來了。我急忙從窗戶裏衝了進來，一把用翅膀接住了往下掉的小孩。當我將小孩重新放回到牀上的時候，我又悄悄的退了出來。

我想着剛剛可真是驚險，那個小孩要是摔下牀了，可得受傷。這般想着，我又揮動着自己的翅膀飛去了遠方。接下來的這個夜晚，我又在一個角落裏，看到了一個捲縮着的乞丐。看着被夜晚的寒氣凍得瑟瑟發抖的乞丐，我不禁找來了一牀被子。我從天空中飛下來，將溫暖厚實的被子蓋在了乞丐的身上。

之後，我看着他嘴角帶着笑進入了夢鄉，我的心情也不禁好了起來。夜晚過得很快，不過一會，就迎來了黎明。

也就在黎明的第一束光線從雲層裏射出來的時候，我從睡夢中醒來。我眨眨眼，從牀上坐起來，我緩了好一會，這才明白原來昨晚那就是一場夢呢。只不過這個夢了我一個神祕的禮物，那就是給了我一雙翅膀，讓我成爲了夜晚裏的守護者。

神祕禮物作文10

清晨，天還沒有亮，我就偷偷地起了牀，並躡手躡腳地走出了屋子，開始準備“神祕”禮物。爲什麼呢？當然是因爲今天是全世界父親的節日──父親節了。

準備好製作“神祕”禮物的材料後，我便忙活開了。這是要做什麼呢？原來，我決定爲爸爸做一朵美術課上學的紙花。剪花瓣、卷花瓣、粘花瓣……經過一段時間的努力，一朵換算不錯的`紙花呈現在眼前。

很快，第一縷陽光從窗外照了進來。爸爸剛一起牀，我就像小鹿似的蹦跳着來到爸爸身邊，把紙花送給了他。突然，我想到了什麼，一拍腦門：“哎呀，我竟然把花瓣纏反了！怪不得沒有同學做得好看。”“兒子，無論你做得是否好看，爸爸都非常欣慰，你有這份心意就行了。”爸爸語重心長地說。

聽着爸爸意味深長的話語，我的腦海中浮現出一幕幕動人的畫面：冬日裏，爸爸將外衣脫下，套在了我的身上；大雨中，爸爸將整個雨傘都撐到了我的頭上，自己卻被雨水打溼；清晨時，當我還在睡夢中時，爸爸已經在廚房中準備着我的早餐……我的眼睛溼潤了。我立刻來到了亂糟糟的桌子旁，開始認真整理自己的東西。心想：一定要再送爸爸一份真正的父親節“神祕”禮物：認真整理好自己的東西，讓他省心。

父愛如山！朋友們，我的父親節“神祕”禮物神祕嗎？在這裏，讓我們一起向爲我們辛苦操勞的父親們獻上自己最誠摯的祝福──父親節快樂！

神祕禮物作文11

老師要送我們禮物！是真是假呀？禮物，不可能吧！這究竟是什麼呢？神祕莫測！難道這個“禮物”只是個虛擬詞？難道老師要送我們的禮物是知識？難道是各種各樣的書本？可是，老師什麼也沒帶呀！而且，她爲什麼要送咱們呢？那就拭目以待吧！

老師讓我們閉上眼睛。閉上眼睛？嗯，這禮物一定不一般的神祕！我想，老師的葫蘆裏賣的什麼藥呢？現在，開始舉行“舉班矚目”的倒計時：“543210！”“發射”老師大喝一聲，可是，我真想不到老師這麼小氣！所謂的禮物竟是一張白紙！不，這是“無字天書”？這是達芬奇的畫紙？……

現在，老師終於揭去了神祕的面紗，告訴我們：“這個禮物是需要你們用雙手變成的！”我爲難了，做什麼好呢？突然，我靈機一動，我可以做個小紙盒，小紙盒又輕又好攜帶。當我正準備開工時，同桌向我請教，因爲她認爲我的想法十分好。我一步一步地教，她一步一步學，我們倆都做出了小紙盒。

接着，老師讓我們上去看一下別人的作品。令我印象最深的是一葉插着小紅旗的扁舟。小舟很精緻，但令我深思的是這面五星紅旗！是呀！小舟不論漂泊在何處，都印有中國的`標誌！

這份神祕的禮物真是神祕透了！不過在神祕的同時，這讓我懂得了：禮物不在於貴，而在於珍貴！只有親手製作的禮物才珍貴！

神祕禮物作文12

星期三的第一節課是語文課。

“鈴鈴鈴”，鈴聲響了，同學們一窩蜂地衝進教室。

只見一位年輕的女老師拿着一個天藍色的盒子，神祕地說：“今天我們是第一次見面，我要送給你們一個神祕的禮物，大家猜猜是什麼？”大家聽了，馬上陷入苦想之中。

黃芊高高地舉起了手，老師請她說：“我猜是一個刨筆刀。”她的臉上掛滿了興奮的笑容。葉碧瑜也舉起手：“我猜是個水杯。”......

老師看了看大家，說：“我請一個上來摸，但是不能看，也不能拿出來。摸了後用動作、語言表達出來，千萬不能說出那幾個字眼兒。”同學們動心了，紛紛舉起了手，教室裏立了一片“手林”。老師請了朱嘉泳。

朱嘉泳既興奮又期待地走上講臺。只見她緊閉雙眼。開始時，她的臉上掛滿了疑問，漸漸地，她笑了，我的心中期待着答案。

老師折起盒子，朱嘉泳在空中如畫邊框似的，一彎一曲地圍成了一個長方形。“是時鐘！”同學們異口同聲地回答。“很遺憾，你們都猜錯了。”老師說。

袁寧傑也上來摸。然後又在空中畫了一個圖。同學們被搞得一頭霧水，不知他在幹什麼。袁寧傑便說：“一個可以放大東西的'東西。”哦！是放大鏡。

原來，老師送給我們的神祕禮物是一個道理：要處處留心身邊的事情，就能做好一件事。

神祕禮物作文13

如果記憶是海灘，那麼，那一節作文課就是海灘那一枚最炫的貝殼。上作文課了，老師講臺上神祕的禮物吸引了大家的目光。瞧！那個禮物盒真像一個愛心啊！看了這個禮物盒，讓我想起了一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間??是的，愛是太陽，照着大地，愛是空氣無處不在。在我的身邊也有許多愛，在公交車上給老奶奶讓坐是愛、看見小朋友摔倒了過去把他扶起來示愛、扶老爺爺奶奶過馬路也是愛??愛真像天上的星星數也數不清。這個“愛心”底是黑色的黑色象徵着神祕，也代表黑暗，更像那無邊無際，宇宙中那神祕又奇怪的黑洞。黑色還是啊媽媽那黑色的頭髮，又黑又長。禮物和尚還有白色的小點和紅色的小點。那白色的小點是凊純的象徵看見白色，我還會想到牛奶的顏色。那白色的.小點還向我們的眼珠，圓圓的他們睜着大眼睛，好像在說：“奇怪，我們怎麼會在教室裏呢？”紅色象徵着喜氣、熱情，紅色的小點真像我們的小臉在向我們晃着小腦袋呢！

“咚咚咚??”老師晃了晃禮物盒，老師又問大家，“禮物盒裏裝着什麼呢？”老師的話音剛落，同學們就如麻雀一般七嘴八舌地議論起來，是“橡皮擦”、是“石頭”、是“筆袋”??我也說了一個，是“橡皮擦”。

老師要公佈答案了，我的心好像有一隻小鼓在“咚咚咚”地敲。老師打開了禮物盒，啊！原來真的是筆蓋橡皮啊，大家有的興奮的一蹦三尺高，還有的像泄了氣的氣球一樣無精打采。

這節作文課真是我記憶海灘中最美的貝殼啊！

神祕禮物作文14

上課了，老師面帶微笑地說：“今天，我要送大家一個禮物！”正當我們迷惑不解的時候，只見他慢慢地拿出一個紙袋，神祕地說：“你們猜猜裏面裝的是什麼？”頓時，大家都七嘴八舌地猜起來……

老師面帶微笑地看着我們，裏面到底裝的是什麼呢？經過討論我們一致認爲裏面裝着的是花生。我一摸，讓我詫意的是裏面根本沒有東西！有一個同學說裏面還有一個紙袋子吧？話剛說完只見老師迅速地從紙袋子裏拿出一個EmS文件袋。老師神祕地笑着又從EmS文件袋拿出一個牛皮信封。

啊？

“唉！”大家幾乎同時嘆了一個口氣。倒底裏面有沒有裝東西啊？下一個還會是一個信封嗎？就在沒有人相信會有的時候，只見老師又從牛皮信封裏慢慢地抽出來一個更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆裏賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個小小的'信封吧。可一仔細想想也不對，不可能還有比這更小的信封了呀。

看着同學們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關子了，接着從小信封中拿出一個小小的紙包，大家眼前一亮，發現上面寫着幾個字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍色的，你猜到我是誰了嗎？”這時老師拿着這個小紙包又讓幾個同學摸摸，可同學摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍色的糖吧！”可老師不置可否地笑了。我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包裏先露出一個圓圓的手，大家激動地喊到“肯定是一個海寶！”……哇！展現在大家面前的真是一個可愛的小不點的藍色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。

這時老師說道：“大家知道我爲什麼要送你們這樣的神祕禮物了嗎？我只是要讓同學們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”

這還真是一個名副實的神祕的禮物呢！

神祕禮物作文15

白紙只是一張普普通通的紙。沒有卡紙那麼堅硬，沒有餐巾紙那麼柔軟。但白紙裏有藏着許許多多的作用。我之所以把作文命題爲白紙的作用，就是因爲這個原因。

今天上午，阮老師拿出一個精緻的紅盒子。阮老師讓我們猜盒子裏是什麼禮物：有的猜是一塊香噴噴、甜甜的、有如正月十五的月亮的月餅；有的猜是一隻小甲蟲，因爲阮老師很喜歡去山上逮蝴蝶、追甲蟲、捉紡織娘；有的說是一束鮮花，可能是教師節那天某某人送的。可是，大家都說不對，因爲鮮花的花枝長，盒子太短，不可能裝得下。有許許多多稀奇古怪的答案，也有種種理由。

大家迫不及待地要看人阮老師盒子裏到底是什麼禮物。有的都快急死了，有的.都坐不住了。真不知道阮老師葫蘆裏到底藏着什麼藥。我想，很有可能是珍珠項鍊，因爲這麼好的寶貝，怎麼能隨隨便便給人看呢？想着想着，我真急啊。

當阮老師打開禮物盒子的動人時刻到來時，沒想到只是一張普普通通的白紙，我由希望轉爲失望。但是，也很有可能是一份情書，我又有了一份希望。可是，上面一個字也沒有，我徹底失望了。

阮老師又問我們白紙有什麼作用？“可以寫自己的願望；折飛機，在天空飛翔；折輪船，在水中遨遊。”

今天，真是又讓人高興，又讓人失望。