歌頌老師作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的歌頌老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

歌頌老師作文1

有無數曲動人的歌，而歌中讚揚的不是老師；有無數句感恩的話語，而句中感恩的不是老師；有無數雙按摩的小手，而接受這種待遇的不是老師；有無數張微笑的小臉，而看到的不是老師。一個在默默支持着我們的人總是她(他）——老師。

記得我們第一次見到我們的老師時，每一個都撅起了自己的小嘴，竊竊私語道：“怎麼長的這麼黑呀，普通話也不標準，肯定教得不好。”就連老師給我們上的第一次課我們都故意不注意聽。後來，我們漸漸的變了，開始不由自主的尊敬起這位老師來，這是一種神奇的力量，這是隻有老師和學生之間才能產生的。這種力量能使老師不由自主地有責任感，也能使我們對老師產生敬意，就拿剛剛發生的.一件事來說吧。一大清早，我們就發現老師戴了一個白口罩，我們還以爲老師是怕冷呢，就沒太在意，可是當老師給我們講課時，老師卻還沒有把口罩摘下，我們納悶了，老師怎麼這麼不負責任，再冷也不必上課在班裏戴口罩吧。突然，我們發現老師的口罩裏透出了血紅色，想道：老師的嘴上怎麼會有血呢？下課時，我和同學一起去到老師的辦公桌上抱作業本，才發現老師放到那上面的藥——原來是治喉嚨的，老師爲了給我們講課竟把喉嚨給講壞了！更離譜的是，老師的喉嚨昨天才做過手術今天就給我們講課了！

這件事過後，我們班的每一個人都尊敬老師了。生活中還有許許多多這樣的例子，希望大家不要枉費老師爲我們留的每一滴汗，要爭取流一滴我們爲老師留的汗。

歌頌老師作文2

有的人說，人生不過幾十年，晃眼間就過去了，有的人說，人生漫漫，道路長長，需要我們沉浸在其中無限體會，而我呢？我的人生是一位老師又一位老師陪我走過了十幾年。

從幼稚園到國小再到國中，教過我的老師少說也有二三十位吧，俗話說，“一日爲師，終生爲父”，我已經十五歲了，我已將上九年級了，我們漸漸長大了，而我們的老師卻一天比一天老了，老師辛苦的培育我們，努力的讓我們成爲德，體，智優秀的孩子，而我們呢？面對老師，你又是怎樣的呢？你是否每當提起老師時，一臉苦愁？你是否每當提起老師時，直搖頭？你是否每當提起老師時，你會緊張，會害怕？錯，都錯了！每一位老師，其實都很溫柔，她真的就像我們的'父母親，你難道忘了嗎？是誰當你有困難時，誰向你伸出援手，你難道忘了嗎？是誰當你不會做題時，是誰耐心的一遍又一遍地解釋給你聽，你難道忘了嗎？當你身體素質不夠合格時，他就像一個嚴父一樣教你體育項目，你難道忘了嗎？當你心情鬱悶時，是誰在開導你？這些你都忘了嗎？

是他們，都是他們，是我們的老師，是教過我們的每一位老師，是每一位諄諄教導我們的老師，不論他們教過你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個月，一天，他都是我們可愛的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過一年又一年的老師，是我們的父母親啊！

面對他們，你會畏懼嗎？面對他們，你會躲閃嗎？面對他們，你會一副苦瓜臉的樣子嗎？而我，我會笑着告訴你，面對他們，就像我的父母親一樣，我可以理直氣壯地告訴你，他們很偉大，爲祖國未來的“建設者”無私奉獻着，我愛他們！就像他們不求回報教育我們一樣的愛他們！

歌頌老師作文3

我們的班主任韓莉老師，年輕漂亮、秀麗端莊，黑黑的頭髮像瀑布一樣飄在肩上。

她在學習上對我們既嚴格要求，又耐心細緻，諄諄教誨，不厭其煩；還常常給我們講做人的道理，教我們怎樣成爲全面發展的好學生；她關心、愛護每個同學，特別是對生病的同學，更是關懷備至、問寒問暖；對後進同學不歧視、不放棄，熱情鼓勵、耐心幫助；韓老師還經常教育我們要互相幫助、關心集體。她上進心很強，總想讓全班同學都能成爲好學生，班上各方面都能走在前邊。爲此，她付出了很多，經常按時回不了家、吃不上飯、顧不上自己的孩子和家庭。您的一言一行，深深部地的感動了我，我要歌頌您：

老師，我要把您比作園丁。因爲是您的精心呵護，才使我們免受暴風雨的摧殘；因爲是您不分春夏秋冬，給我們孜孜澆灌、帶來養份，才使我們能夠茁壯成長。

老師，我要把您比作燃燒的蠟燭。因爲是您，帶我們進入知識的海洋，您總在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因爲是您，毫無保留的`把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了我們；因爲是您，總以自己的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。

老師，我還要把您比作慈祥的母親。因爲是您，把每一個同學都當作自己的孩子，噓寒問暖，奉獻您無私的愛；因爲是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼。

老師，我要感謝您，感謝您給予我們知識，讓我們不在黑暗中迷路；感謝您教會我們用自己的大腦和雙手去實現人生的自我價值；感謝您教會我們如何營造一生！

我爲有您這樣一位好老師感到驕傲，我衷心地感謝您，並希望您保重身體！

歌頌老師作文4

老師像春雨，滋潤世間萬物，自己卻落入土壤；老師是奶牛，吃的是草，擠的是奶；老師像園丁，培育祖國的青苗，不求回報；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。

我認爲在我們的學習生涯中能夠碰見一位或兩位好老師，是幸運的。因爲，一位好老師就像指明燈，在黑暗中指引我們前行；就像一艘船，在一望無際的大海上，載着我們遨遊。有一句詩說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師不正是這樣子嗎？像春蠶一樣脫絲贈他人。默默無聞的付出，爲社會做貢獻。可他們什麼時候喊過累，叫過苦？他們不計任何代價，不求任何回報的傳授給我們知識。讓我們變聰明，守規矩，懂禮貌。

老師，被稱爲太陽下最光輝最神聖的職業。。記得我們剛入學的時候，一無所知。是老師，犧牲自己的時間與精力。手把手的教我們寫字，一遍又一遍的重複知識點嗎，不惜把嗓子喊啞。在班級裏，只要有不明白的題，老師就會不停的講，直到全班同學都明白爲止。即使老師這樣做，可有的同學還不知道好歹，在背後說老師的壞話，還有的同學嫌老師留的作業太多。其實，老師這不都是爲了我們好嗎？我們不應該只顧自己，也應該適當地爲老師想一想。如果你是老師，你會不會也那樣做，你會不會不完成家庭作業，惹老師生氣呢？不，你不會，因爲你知道了老師有多辛苦，多了不起。

小樹能更好的`成長是因爲有春雨的滋潤，春風的吹拂，陽光的照耀，而我們能更好的長大，是因爲老師的教導與幫助。我感謝老師，我感謝全天下的老師，因爲你們是偉大的。

歌頌老師作文5

老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——張老師。

老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識。

啊，老師，您是我開啓智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的.知識，讓我受益匪淺。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裏就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲讚揚：“不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！”隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧！”檯燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裏捏着的筆，就像一杆槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”啊！您拍着我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。

老師，您還記得嗎？有一次您正津津有味的上着課，突然，班上一同學突然噁心嘔吐，一下子弄的教室裏滿是一股臭氣，您看到這一切，便拿起掃帚去清理那些贓物，當時的情景，誰聞到那股臭味，都會受不了，可是，老師您沒有一絲厭煩，您的一舉一動給我們留下了美好的印象，我應該說一聲，張老師您真好！

啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵着我奮發向上。我以後要更加努力學習。

歌頌老師作文6

是誰伴隨着我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成爲國家的棟樑?那個人就是你——我們的老師。

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

老師啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

我記得在國中時，老師總是默默地爲我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，有些同學們說你不是很好，其實你是爲我們班爭榮譽，這些我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。

我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你爲了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的.可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

今天是教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了三年的快樂時光!在教師節來臨時，在此我祝您教師節開心快樂!身體健康!萬事如意!

歌頌老師作文7

記得曾經有一首歌，歌詞是這樣的：我心中有個太陽，我心中有個月亮。總有一種聲音爲我帶路，我能聽到小鴿子的歌唱。總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大。長大的還有我的堅強，只要我心中有太陽，心靈就不會暗淡無光。

春天來了，春姑娘帶着一腔熱情，踩碎了冬姐姐的寂寞。她來到河邊推推熟睡的青蛙；她來到麥田，吹吹小麥，麥浪次起彼伏；她讓小蜜蜂慶典花瓣的數目，又讓小蝴蝶將它們在花叢中翩翩起舞。老師就像春風，她喚醒了一顆顆心靈，用愛澆灌着顆顆心靈。曾記何時，老師與我談心，是老師激起我前進的火花，將我這隻迷失了方向的小船引向成功的彼岸。

接天碧葉無窮碧，映日荷花別樣紅。盛開的荷花出現了紅紅火火的夏日，在這樣的天氣裏，一絲涼風就能給你帶來無限喜悅。當你走進老師的窗前時，一眼就能看出老師正在燈下批開作業呢！黃昏時刻與老師爲伴的只有辛勤的汗水，豆大的汗珠從老師額頭上滾下來，老師全然不顧，依然全神貫注地備課，批改作業……

春蠶別死絲方盡，蠟炬成灰爲時幹。老師是天底下最光輝的職業，人們常說：“蠟燭雖然燒盡了，但他卻照亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人們留下美好。老師嘔心瀝血，培養了一代又一代，它們默默無聞奉獻着一切，老師不求感激，但求內心能得到寬慰。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。多年未有多少大大小小的.事留在我的記憶裏：當我不小心考砸了，會有一隻大手在幫助我，把我心中的痛撫平；當你取得好成績時，也是老師最高興的時候。老師永遠閃耀着光輝。老師對學生愛的深，愛的無私，愛的偉大。老師是我心中用不落的太陽。

歌頌老師作文8

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。所以我要歌頌老師的偉大，無私；所以，我要感謝老師的辛勤教誨。

老師，您像夜晚星空裏，最閃亮，耀眼的那顆北極星，指引着我們走向成功的道路。讓我們在浩瀚無邊的知識大海里，不會迷失方向，找不到遠方，作不回自己，尋求佈道一片片知識的浪花；讓我們在密密蔥蔥的森林知識裏，不會迷茫。因爲就算迷路了，走失了，還有你這顆指路北極星，讓我們不再害怕，恐懼；讓我們在白雪皚皚的知識雪地裏，高興，無憂地玩起打雪仗，堆雪人的遊戲，鳥語花香的知識伊甸園。

老師，您像白晝海洋裏，最高大，最遠的那支船帆，帶領我們走向正確的大陸，光芒四射的人生彼岸，撈捕一箱箱做人，做事的祕訣寶藏。現在，我們的航程已旅行了一半，感謝有您一路上的陪伴，我們一路上不孤單，我知道，在後來的八年級下學期裏，我們將會將我們的航船更成功的行駛向遠方，您教育過我們，努力不一定成功，放棄一定失敗，您告訴我們不到目的地，我們不會停止航船。教導了我們這麼多哲學，使我們學會了感受苦，感受酸，感受甜，感受辣。

老師，您像春天花園裏，最辛苦，勤奮的那位園丁，我們似一朵朵含苞欲放的百合花，是因爲有您的不辭勞苦，栽培出來的花朵。您說您現在的`付出是看不到回報的，是到我們長大，飛煌騰達，成功後纔會有的收穫，不計利益。我知道了，該怎麼去感謝您了餓，是到花兒綻放的那一刻，帶給您最芬芳的花香，奉還給您，讓您明白，您的付出，有多麼大的收穫，有讀摸恩鮮豔明麗的值得。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。是的，有老師您陪伴，我會一直，永無止境的去求索，去奮鬥。

老師，謝謝您！

歌頌老師作文9

我有一個很嚴厲的老師，但我很喜歡他。可是有一件事讓我對老師有了新看法。

那是一個星期三我去找老師，老師讓我和我的同學一塊兒去找一個人。是因爲他在我同學的書上吐了一口痰。

星期三下午我們找了一會兒。沒有找到我們跟老師說了老師讓我們星期四纔去找一找。到了星期四早上我們沒有找到下午找到了那個人我們和他談了一會兒就去找了她的班主任他們的班主任也同意了，去見我們的班主任也就是楊老師，我一直以爲老師會罵他批評他，雖然嘴上說老師很溫柔。到了辦公室見了老師老師確實很溫柔地對那個男孩兒說話。那時候我知道啦，老師也有溫柔的一面。

我也很驕傲我有一個嚴厲又溫柔的老師。我驕傲是因爲她敬業愛崗，無私奉獻，勇於探索，任勞任怨，勤勤懇懇，不斷進取，更讓我驕傲有這樣老師，就算生了病也會堅持給我們上課。

我也明白老師批評我們也是爲我們好。讓我們成爲一個好學生。他把我們當做她自己的孩子。我也會一直把她當做母親。雖然不是母親，但勝似母親。

小時候覺得老師批評我們。對我們嚴厲是因爲老師看我們不順眼也不喜歡我們。但從三四年級開始我明白了，老師對我嚴厲。批評我們也是爲了我們的將來着想。讓我們變好變成一個優秀的'好學生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在古代真的，對於老師的定義就是無私的。仁愛的都說老師像辛勤的園丁。向無私的春蠶潛移默化的教導着我們。可是我覺得老師是一位開採者，發現這同學們的優點與缺點。缺點她來傳授變成優點。然後讓優點發光發亮。

歌頌老師作文10

陽光照亮世界，知識改變命運。老師，是您教給我知識，送給我陽光。每當我前途茫茫而灰心喪氣時，是您着照了我的內心世界，在我迷失方向時，是您爲我點亮一盞希望的心燈，讓我迷途知返……。

當我提着這盞燈走向那漫漫的前方時，您便用您那智慧的光輝爲我帶來了無限的光明！我似滄海中的一葉小舟，一艘漂泊不定的船，在大海的風浪中差點迷失了自己，但老師你牽引了我，送給我生活的羅盤，爲我駛起潔白的風帆向成功的彼岸。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您日日夜夜在燈光下批改作業，即使眼裏佈滿血絲，兩鬢漸漸斑白，但您也毫不在乎。您把您的'青春無私地奉獻給了我們，正像蠟燭一樣，照亮別人而犧牲自己，我們正是被您照亮，但卻犧牲了你自己。若是有人問：祖國的花朵爲何而綻放？我一定會自豪地說：是因爲有“園丁”辛勤的澆灌。

我雖然不是優秀的學生。但老師您這份職業卻是我最崇拜的，小時候我也常常夢想着，長大後當一名教師，用知識武裝自己的學生……或許，很多人都會覺得教師這份職業很卑微，然而我不同，我認爲這是一份偉大的職業。老師，是您爲我封鎖了曾經那道頹廢之路，打開文學殿堂的大門。您讓我看懂了逝去的昨天我嶄新的明天，再大的風雨，再大的挫折，我都不要害怕。您如父母般疼愛我們。若說您是我們的“第二任父母”，那我認爲您是當之無愧的！您如陽光般輕輕地在我幼小的心房裏灑下關愛，那麼溫暖讓我感受到您的無私。爲了孩子，爲了事業，你默默揮灑了自己的青春，獻出一片赤誠的心，老師您是人世間最偉大的！老師，謝謝您，我只想把一份崇高的敬意和誠摯的祝福送給你！謝謝您，讓我懂得那麼多。

歌頌老師作文11

開學了，日曆又翻到了九月，九月的空氣裏迷漫着感恩的氣息，不管是從幼兒到孩童，還是再到風華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。

記憶中，老師是嚴厲的父親，慈祥的母親，是動人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽。

您用愛播種春天的陽光，爲了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤，用生命栽培，白日裏您似輕風，輕撫着孩子的臉龐，朦朧夜色裏，您用春天的陽光，照亮我們的心房。但到了收穫的季節，碩果往往屬於我們，而您似乎只能享受到一絲的'喜悅！可你這就心滿意足了！

爲了我們，您毫不吝嗇地散發出全部的陽光，全部的熱，全部的能量，您就想一隻紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會散去，您默默地爲我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂至上。

由於我們的不懂事，犯下了很多錯誤，可是操場上瘋跑的我們，課堂上開小差的我們，不在只是保證，而是用行動證明，未來，我們是您最棒的學生。

請相信我們：將來我們都長大了，我也成了您。

也許那時我才知道：講臺下，坐着永遠是別人，站着永遠是自己。

那時我才瞭解：粉筆，畫出的是彩虹，留下的是美麗。

那時我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵。

其實，老師就是祖國的棟樑，您用彎着的脊樑，托起了祖國的希望。

只要有愛，人間處處是春，只要有愛，沙漠彼綠陰，只要有愛，黃土也能煉成金。

感謝您，給予我們的愛，感謝您對我們的包容，給予我們的關懷，感謝您與我們風雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。

在這清爽，金黃的九月，請允許我向你獻上最真誠的祝福：桃李滿天下！

歌頌老師作文12

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

——題記

什麼職業最神聖？是科學家，是醫生，還是明星？不，是老師！老師是園丁，老師是母親，這話一點兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁，又像溫柔體貼的母親的人，她給我的童年生活留下了深刻的印象。

杜老師是三年級是才接手我們班的，雖然我們才相處了兩年，她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀髮。一雙會說話的大眼睛，高高的鼻樑，能說會道的`小嘴巴嵌在修長的臉上。

杜老師的課既生動，又有趣。老師總是讓我們輕鬆地學，課後作業輕鬆地做。她上的課，並不僅僅侷限於課本上的“日月水火山石田土”，她還會不時地教會我們生活中的小常識以及人生的大道理。

不僅如此，她對待每一個學生都用一顆真誠的心。記得有一次，我們班有位同學從樓梯上摔了下來，骨頭腫了。杜老師並沒有因爲那位同學學習成績差又很調皮而視而不見，而是親自打電話給那位同學的家長，親自到教室扶那位同學下樓。下午上課時，她還到班級裏來看那位同學，叫他要注意點。是啊！老師這平凡又無私的愛，是無可取代的。

有一次，我去辦公室幫杜老師填雛鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上，我也靜靜地站在她旁邊。突然，我發現杜老師那滿頭秀髮上已經不知不覺地夾雜了幾根細細的囂張的銀絲，銀絲記錄着她這幾年來經歷過的風霜艱苦。那一剎那，我的心裏酸酸的，老師把自己豐富的知識和無私的愛奉獻給我們，可換來的是什麼？是同學背地裏的壞話，還是家長喋喋不休的埋怨？

蜜蜂歌頌花朵，花朵歌頌大地，大地歌頌春天，而我，卻要歌頌我們那偉大的人民教師——杜老師！

歌頌老師作文13

我們降臨到這個世界上，不僅僅只應該感謝生養我們的父母，教會我們知識的老師也是偉大的。

老師似那春蠶，嘔心瀝血，對我們無私奉獻着他們知道的知識，只爲了讓我們瞭解豐富。偉大，是個很好的詞，可以形容世間無數英雄，父母老師，一樣可以。

那年汶川大地震，無數感人事蹟滿天飛，有關於父母爲了救自己孩子而犧牲的，有關於哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關係的`這些感人事蹟都那麼震撼人心，那麼完全沒有血緣關係的老師和學生呢？有老師爲了讓自己的學生平安活下去而自己犧牲的，就只是爲了他們心中那個小小的期望，想讓我們平安活下去，爲了以後可以報效祖國。

還有一段時間，劫匪闖入學校亂砍學生，當時在上課沒有一點防備的學生只會四處逃竄，沒有一點秩序，這時沒有家人無條件的保護，學校裏的大人就只有老師……老師，一個偉大的詞，他們這時並沒有逃跑，而是選擇守護。也是因爲這樣，學生的傷亡並沒有很多……

老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業，她崇高，她寂靜，她似那婉言動聽之聲，震撼世間的無數人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的林蔭小路，轉眼，望着我那生活的了六年的學校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進去，那絲幽香還是沒變，一樣的瓷磚，一樣的感情……擡首望向那棟樓，辦公室裏的那縷幽光飄進我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶溼潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……

那縷陽光，分外溫暖我的心，分爲惆眠。

歌頌老師作文14

有人說，老師是園丁，培育着祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了別人；也有人說，老師是渡船，將孩子送往知識的彼岸。可我要說，老師是慈母，是嚴父，因爲，老師給了我們親人般的最真最真的愛。愛心、耐心、責任心，我心中的的“三心”老師啊，我要把你歌頌!

記得那是一個又陰又冷的下午，我做完清潔，天下起了小雨，天還很黑，好像大雨馬上就要來臨。我害怕地站在校門口不敢前行。突然，一把紅色的雨傘遮在我的頭上。我擡頭一看，啊！是我的班主任楊老師！多麼漂亮，多麼溫暖的雨傘啊，它成了這陰冷的'街上最漂亮的風景！

我還記得，那是平凡得不能再平凡的一天了，老師在講臺上批改作業。一會兒，老師皺起了眉頭，原來她看見有一位同學的作業本的角捲起來了，於是就停下手中正在做的事，耐心地給這位同學整理本子。只見老師先用指甲將一個角一個角理平，然後再將墨水瓶壓在上面。啊！此時的老師是多麼細心，她多像我們慈祥的母親呀！

而最讓我忘不了的是我生病住院的那件事。去年暑假，我生病住院了。開學第一天，我寂寞地躺在病牀上，望着天花板出神。忽然，門“吱”的一聲開了，我朝門一看，啊！是楊老師和劉老師還有曾老師！當我看到老師的那一刻，我驚喜萬分，老師能在這麼熱的天，這麼忙的時候，來看我，我的眼裏充滿了幸福的淚水。

啊！老師，親愛的老師！我不是詩人，我寫不出優美的詩句；我不是畫家，我畫不出您美麗的身影。可我要用最真摯的心向您表白：老師，您就是我心中的“三心”老師！

歌頌老師作文15

如果黑板是浩渺的大海，那麼老師便是海上的水手，鈴聲響起，她用教鞭做漿，划動那課本上的知識，讓我們沒有困擾。

課桌上，難題猶如亂糟糟的大雁，她用粉筆寫在黑板上，猶如吹起了口哨，亂糟糟的大雁便排得整整齊齊。

記得有一次，考試卷上出現一道很難的題，大家都不懂，這時老師已經講了一遍了，但望着疑惑不解的我們，她又耐心地講了一遍，第二遍講完後，轉過頭，問：“會了嗎？”教室裏悄無聲息，老師思索了幾分鐘，換了一種方式給我們講，這次轉過頭，看見了我們豁然開朗的眼神，她露出了輕鬆的笑容。在那一瞬間，我明白了老師的辛苦！

老師猶如黑暗中的一束光，帶着我們來到知識的海洋；老師猶如一根蠟燭，燃燒了自己，點燃了我們前行的路；老師猶如人類靈魂的工程師，爲我們鋪建心靈的階梯。

報紙上，電視上，都沒有她的名字，但她的名字，早就刻在我們心靈的深處。她辛苦勞作，努力教學，無私地把知識傳授給我們，讓我們更好地走完未來的路。

在我的眼中，老師雖然是一個十分普通的`職業，但帶給我們的卻不普通！他們用辛勤的汗水，溫柔的嗓音，智慧的大腦，讓我們從一個無知的孩子變成了懂事的少年。

園丁的辛苦，是綠葉上的果實；老師的汗水，是我們成就的結晶。我很喜歡老師這個職業，喜歡那種無私付出、不求回報的精神。