【集合】學會放手作文

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的學會放手作文，歡迎閱讀與收藏。

學會放手作文1

四歲後的兒子仿若一夜成長懂事，不僅說話像個小大人，而且做起事情來也像模像樣，面對大人的談話還會時不時發表一下個人觀點。按傳統家教來說，大人說話小孩子是不應該插嘴的，否則可就屬於家教不嚴之列了，但我覺得孩子的介入是自己意識的成長，是對事物最初的一種認定和判別，作爲父母和長輩應該給孩子一個判別是非、逐步成熟的一個環境，過於制止孩子的好奇和判斷是不利於孩子成長的。兒子最近常掛在嘴邊的話就是：我也可以，我能不能試一下，我來幫你吧，我自己睡覺......，一個從需要百般呵護一無所知的孩子，瞬間成長爲可適各種生活瑣事的'小夥子；當妻對我說這些的時候，我除了歡喜還有就是擔憂，因爲孩子的認知是一日千里，而環境和社會提供給我們的並不全是“真善美”，大浪淘沙，這需要的不僅是過程，還有恆心和毅力。不過我想這不僅是社會進步的標誌，更是人類成長、適應生活的需求；達爾文的物質進化論不僅證實了適者生存的道理，更殘酷的證實了劣汰優勝的存在價值。所以面對孩子我們不光要給與他愛，還要給予他成長所必需的勇氣、自信、堅強、真誠、樂觀......，愛孩子就要學會放手，攙扶成長的孩子往往缺少自爬而立孩子的勇氣和自信。

社會進步、物質豐富、環境變換、人性好惡......，這些變化可謂日新月異、應接不暇；作爲成人，時下我們在無休止的努力奮爭之後，尚覺吃力和倦怠，何況若干年後的時代，孩子如何去從容面對？如何閒庭信步？“窮養男、富養女”，這不僅是殘酷社會薰陶下的一種教育思路，更是人價值觀唆使下的產物。萬難難於勤，萬惡怕於真。孩子的成長不僅需要父母給與無私的愛，還需要父母提供更廣闊的歷練平臺。社會的不安定因素並不可怕，可怕的是孩子成長後不具備有戰勝社會不利環境的能力和勇氣。“工欲善其事必先利其器”，所以望子成龍的父母，就放手讓孩子爲自己鍛造一把“絕世好劍”，劈開他自己前行路上的荊棘和魑魅魍魎，即使緩慢，那也是他受益終生的經驗和財富。

學會放手作文2

我媽媽喜歡逛商場，我也喜歡跟着她逛。媽媽說：“這就叫遺傳。”

媽媽逛商場自然是買買買，我呢，卻很不一樣，只能是看看看，解解眼饞罷了。這不，我看中了一款書包，腳都挪不動了，目光粘在書包上，捨不得移開一點點。“媽，你看你，都買這麼多了，我還沒買一件呢。幫我買下這個書包吧，瞧瞧，多好看！”

媽媽拿過書包看了看，說：“這書包倒真不錯，不過，你上次不是纔買了新書包嗎？這纔過去幾天？”

“上次？過了好久啦！”

“沒多久吧。好像也就是一個月。”

“哪裏是一個月，是三十二天好不好！”

媽媽不理我，我就賴着不走，“你看看，這書包可是一整套的呢。飯盒、水杯、手錶、帽子，還是帶拉桿、能爬樓梯的呢！買一樣，不就是買了五樣嗎？”

媽媽有些生氣了，“你可不要只看到媽媽我買買買，你看看，哪樣是給我自己買的？還不是買給你爺爺、奶奶、小姑還有你爸的`？這些呢，也都是他們需要用的啊。”

我瞪了她一眼，“他們需要你就給他們買，我需要怎麼就不肯給我買？還說什麼‘遺傳呢，我就是你從大街上撿來的……”

媽媽“撲哧”一聲笑了，“傻丫頭，你就是我親生的啊，你真的需要，媽媽自然會給你買。但你要弄明白，你是需要，還是僅僅就是喜歡？”

我想起來道法課上孫老師講過的話，說是買東西先要挑需要的買，不能一看喜歡就吵着買。媽媽看我有點遲疑，就指着書包上的價格標籤說：“你看看，這書包，好看是好看，可是也很貴的啊。”

我偏過頭去一看，啊，1588元！我嚇了一跳，吐了吐舌頭，“媽呀，這麼貴呀！”

媽媽說：“好貨不便宜。人家呢，也值這個價。你想好了，你一定要買，媽就給你買，不過，外出旅遊的計劃就要另作打算了。”

我在心裏盤算了半天，嘆口氣，說：“唉，美美的好書包，讓我抱抱你吧。等過一段日子，我再來把你買回家。”

媽媽笑着說：“這纔對。家裏有書包就先用着，以後說不定還會有更好的款式呢。喜歡也要學會放手呀！”

學會放手作文3

自信是情緒智慧的重要組成部分。自信的孩子容易獲得愉悅的情緒。幼兒階段是形成自信的重要時期，如果我們對幼兒多一份信任、讚美、鼓勵的態度，他便會形成積極的自我認識。因此，平時應多給孩子創造成功的機會。

4歲左右的寶寶還是會努力去發現自己的能力的。他們總是試着幹這幹那，我們應該多給寶寶積極的暗示與鼓勵，讓寶寶知道，他在長大，在進步，他是有能力的.，會做越來越多的事情……寶寶會感到自己確實長大了，並在以後努力鞏固這種感覺，從而獲得自信。

如我班的孩子劉峻成，小班時樣樣事情都不會做，什麼事情都不願做，在家一切包辦代替，爺爺把他當作掌上明珠，每天送到教室幫他小完便塞好褲子再走，在幼兒園，他要小便了站在便池前叫：“老師，褲子拉不下。”小完便就說：“好了。”等着老師去幫他拉褲子、塞褲子。有時因爲懶得脫褲子，而把褲子尿溼了。吃飯了，坐在桌子邊看着老師，就是不動手。老師提醒他快吃，他卻說：“老師喂！”睡覺了，就傻愣着什麼也不動，等你爲他脫衣服、穿衣服……針對這樣的情況，開始我包辦了一個多月，看着其他的孩子來園一段時間後都能自己動手做一些事情了，而峻成呢？如果再這樣包辦下去也不是辦法，對他來說有害無益，漸漸也會養成依賴思想，並且對自己沒有信心。

後來我就實行了放手的辦法，當他提着衣服求我幫忙時，我教他穿衣服的方法，然後讓他自己嘗試穿，成功了就表揚他真能幹。有時他來求助，故意裝着沒聽見，開始他死纏着不放，我就說“寶寶一定會自己乾的，老師可忙了，現在沒工夫來幫你。”吃飯的時候，老師喂兩口，然後讓他自己試着吃，慢慢地看着小朋友都自己學着做，峻成也就被“逼上梁山”。現在峻成只要有一件事學着自己幹，我們就對他鼓勵，許多事實告訴我：如果不放手，孩子永遠不會獨立！

學會放手作文4

今天，因爲臨時有任務要出差到漯河，一時又找不到可以照顧孩子的人，不得已，我只好狠下心來，給孩子留下吃午飯的錢，讓女兒帶上備用的手機，交待好各種注意事項，千叮嚀萬囑咐後踏上了旅程。

懷着忐忑不安的心情，我一路上反思自己這樣放手讓孩子們獨自在家的利弊，還有各種可能會出現的狀況，越想越覺得自己不是一個稱職的媽媽。自己是不是膽兒太大了，畢竟他們一個是九歲、一個是七歲的孩子呀，萬一出現意想不到的事情該怎麼辦？

時間過得很快，一晃到了十二點十分，到了和孩子們約好的通話時間。當我的手機鈴聲響起，屏幕上出現那個溫暖的電話號碼時，我的心情是多麼舒暢！“媽媽，我們已經到家了，我馬上帶弟弟下樓去吃飯。放學時我在門衛室找阿福找不到，找了一圈，卻發現他擠在賣河蚌的攤前看河蚌，讓我着急了好一陣子。媽媽，你回來要批評他，讓他別亂跑。”好孩子，好女兒，你只是一個九歲的小女孩，當媽媽不在家的時候卻要承擔起照顧弟弟的責任。謝謝你了，我的好孩子！

到了下午一點，手機鈴聲再一次響起，電話裏是孩子們歡快的聲音：“媽媽，我們吃過飯了。”“媽媽，我下午有英語課，我正在寫英語作業，寫完後我和姐姐就開始睡覺了。”……怎麼了？孩子們怎麼有一種自由的歡悅？是自己獨立的成就感和自豪感？我放下了懸着的一顆心，開始期待下午兩點鐘的電話。要是兩點十分電話鈴聲不響起，那可能就是孩子們在夢鄉里睡熟了。

下午兩點一分，期待中的手機鈴聲再次響起，女兒的聲音聽起來就像天籟：“媽媽，我們就要到學校門口了，您放心吧！”一顆心終於放進肚子裏了！

我出差的'這一天，孩子們完全按照在家商量好的路線完成了獨立上學、放學、吃飯、睡午覺、做作業，在規定的時間內跟我保持聯繫，他們的自理能力真是超出了我的想象。以前也有出差的時候，但每次都請親戚或朋友幫忙照顧他們幾天，這可是他們第一次完全獨立在家過的一天呀。也許，適當的放手能讓孩子們學會更加獨立，對孩子們的成長更有幫助。但這也是我的無奈之舉，我要儘量避免這種狀況的出現，儘可能在一個安全、可控的情況下放手，讓孩子們學會獨立，讓他們健康快樂地成長。

學會放手作文5

暑假如約而至。對於我們這些馬上要上九年級的學生來說，這個暑假不好過。我也不例外，剛返校拿作業，就要上補習班。老師說是先給我們上九年級要學的內容，等到開學後，我們就可以專心做一模、二模的試卷，這樣提高更有效。我也只好忍痛減少玩的時間，來上那些“該死”的補習班。

和我一起上課的還有我的`好友小X，因爲我們在同一個小區，所以一般都是一起去上課，小X也是和我一樣，被“逼”着來上課。不過我和他不一樣，既然來上課，就應該認真上。而小X卻不以爲然地說：“反正到上學時老師還要講的，現在不上也沒關係。”所以他就不好好上課，他不上還影響我不能認真聽課。小X因爲不想聽課，又沒什麼事幹，就向我要手機玩。我不給，他就在一旁打擾我。無論怎麼阻止，都沒有用。他就是要玩手機。

一次，我在家事先把手機（因爲要聯繫，所以必須帶）放在我包裏的第二個夾層裏面最靠左的口袋裏，心裏還竊喜：我就說我沒帶，看他還能說什麼。到了上課的地方，小X照常問我：“自覺點，不用我來拿。”我明知故問說道：“我手機在家充電呢，昨晚忘充了。”“吹吧！不信！”“不信拉倒。”小X也沒說什麼。

當我做完本課的練習後，不覺看了看小X，因爲他今天居然沒來煩我。我一看，吃了一驚。他正在玩我手機。頓時一股無名之火涌上心頭，“你幹嗎拿我手機，還我！”“玩玩，怎麼了？”“沒我允許別動我手機。”我伸手便過去搶。下半節課就在我和小X的“手機爭奪戰”中度過。

以後幾天，都是這樣，不管我手機放哪，他都能找到，接着便是一場“戰爭”，害得我進度亦變慢許多。

直到一天，我實在不想和他搶了，就不去管他了。出乎意料的是，他玩了一會就還給了我，正當我疑惑時，他說道：“不和你搶頓時覺得沒意思了。”哦，原來是這樣，看來我放手不和他搶是明智的。

有時候，放手，也是一種智慧。

學會放手作文6

擡頭仰望星空，點點的繁星好似顆顆明珠，嵌在天幕上，閃閃地發着光。“真好！”我不覺發出讚歎，“連一顆小小的星星都可以有如此之大的空間去展示、奉獻自己，而我,爲什麼要被束縛？”說着，我便想起了那件令我頭痛的事……

“你是不是偷看了我的日記？”我怒氣衝衝地跑出房間質問爸爸。可爸爸卻一臉不在意地說;“你的日記，我纔沒看呢！”“你撒謊。看了就是看了！”我越說越惱火。爸爸實在受不了我說話這副毫不客氣的腔調，於是嚴肅地說:“我是你爸！看了也是理所應當！”“什麼叫做理所應當？就因爲你是大人，就可以破壞我自由的空間！這是什麼破理論！”怒氣沖天的我說着便走進房間，猛地關上了門。

現在想想，自己似乎也過於衝動。怎麼就因爲這件事情而大發脾氣呢？可爸爸也不對啊！爲什麼總憑着自己大人的身份來干涉我？我可從來沒有這麼幹涉過他？爲什麼總要希望我可以去遷就他呢？他爲什麼不可以遷就我？要是能像天上的星星多好，無拘無束，自由自在。

想着，我便再次擡頭。忽然，一顆小小的星星劃過藍幽幽的夜空，帶出一道銀白色的弧光。在歎賞之際我恍然大悟:我總是希望可以和大人有一樣平等的地位，希望可以有自己的空間；而大人們也希望孩子們能乖巧懂事，自己也能省心一些。這些想法或許在我們眼中只是一些極其微小的要求，但是我們卻不曾明白，正是在這些追求平等的'小要求中，才漸漸束縛了對方，給了對方以壓力，才漸漸失去了那夢寐以求的自由。

在現實生活中，我們往往渴望別人能帶給我們什麼，我們往往追求自己想要的空間，而別人也是如此。我們沒有一個人不渴望平等，可越是渴望平等，就越會希望對方能夠妥協。這樣一來，別人受到了來自自己的要求，而自己也同樣受到了來自別人的要求。在這重重束縛下，又沒有任何一方願意妥協。試問，自由何來？

有人曾說過“距離產生美”，我們應該給彼此多一份空間，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的願望強加在對方身上，想對方能在無聲無息中爲自己做到什麼。而應像那顆流星一樣，在必要時學會妥協。一旦放開了，你就能同時在那一瞬間內獲得寶貴的自由與平等。

學會放手作文7

我不喜歡喝茶。

儘管我知道喝茶有很多的益處，可我內心深處總也提不起喝茶的興趣。

但，我內心又不得不佩服茶的功力。除了其源遠流長的歷史背景，以及其漂洋過海後，不同種類不同語言的人們依舊備受青睞的魅力外，還有就是其能及時適應環境，並讓周邊環境改變的特性。

曾經讀過這樣一則故事：

一北方小沙彌跋山涉水來到南方一高僧處拜師、參禪，因爲水土、氣候、生活習慣等諸多地域差異，無法與師兄弟融合到一體，令小沙彌很是苦惱數月後，終究按捺不住向高師請教。

高師聽後，讓小沙彌到膳房取來了雞蛋、胡蘿蔔和茶葉，分別放在三個鍋裏用文火慢慢燉。須臾，高師讓小沙彌觀看三樣東西的變化，聰明的.小沙彌看後，原本緊皺的眉頭霎時舒展開來，後來他不僅與師兄弟融合到了一體，併成了一代宗師，獨創了自己的門派。

孔子曰“四十不惑”。

人生吃罷了四十歲的生日宴，年輕的絢爛就當屬過去了。節節敗退的時光，猶如手心裏的沙子，抓得越緊，卻流失得越快。

生活在滾滾紅塵中，成功的人生一如杯盞裏的茶，在顛末許多的波折、許多的失敗、許多的煩末路以及浮沉後，將一杯杯無色無味的透明液體，同化成了自己的顏色，賦予了自己的味道；而在沖泡了N次之後，就會變得和周邊的顏色一樣，可以任意的斡旋其中，以不變應萬變，這也許就如人生在歷經了風風雨雨、坎坷囧途後跨入更高的境界，依舊以通常心笑談人生罷。

菩提本無樹，明鏡亦非臺。取捨、融合，看似平淡無奇，卻蘊含着幾多歷練。

如今回想起來，往日的小沙彌在三個鍋裏，分別燉着不同的物件，變化是顯然的。

原本脆弱的雞蛋在鍋裏煮後變得堅硬了；

生翠易斷的胡蘿蔔在鍋裏煮後變軟且有了彈性；

表面乾癟味略帶苦澀的茶葉在鍋裏煮後，把整鍋的清水變成了晶瑩的淺綠色，並將清香瀰漫於空氣中

也許，小沙彌還會有更爲精妙的答案。

我相信，在每一個人生的十字路口，只有學會取捨，用心融合之人，才能愜意把玩人生，走出自己的幸福生活。

學會放手作文8

一首完整的歌曲總有低音響應，一首完整的詩歌總有戀情顯現，一場完整的人生總有低谷出現，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風順的人生，因爲那樣的人生太單調無味。當我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現一個窪坑時，請你們學會放手，讓我自己站起來學會堅強。

曾幾何時，你們是那麼地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像衆星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價值，讓我在人生的道路上迷失了自己。

我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上儘可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

可是，你們想過以後的日子嗎？在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之後我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什麼也不知什麼也不懂，我該怎樣去過以後的`人生？所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學會堅強。

請你們學會放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅於藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不停的學會飛翔，學會生存的技術。因爲人生的路很長很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學會獨立，學會用自己的方式處理自己的事情，學會用自己的智慧解決自己的問題。

請你們學會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風飄蕩去尋找適合自己的天地，然後在那裏生根發芽茁壯成長。所以，你們應該讓我們去尋找一片自己的天空而不要按照你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設計與安排，我們都有自己的思維。請你們學會放手，如果你們真的是爲我們着想。爲了我們能有一個完整的人生，請你們學會放手，讓我們自己展翅飛翔！

學會放手作文9

我家多了位新客——小鳥。它偷吃陽臺上的東西時一不小心就被弟弟逮住了。他之前抓的兩隻鳥都被我放走了，他多次表示要和我單挑，我也對他殘害小動物的暴行表示鄙視。

這隻鳥，長的挺醜的。灰黑色的羽毛遍佈全身，如同巫師的袍子，髒兮兮的。翅膀一抹殷紅刺眼，不免讓人的'憐憫油然而生。它不禁讓我想起多年前另一隻鳥的翅膀，那隻鳥不幸遭到弟弟的“迫害”，他把那隻鳥從陽臺上推了下去，那隻鳥軟綿綿的，一副快死的樣子，毫無反抗之力，之後，它就像一塊破抹布，輕飄飄地掉下來，烈日下，它的屍體很快腐爛。發臭，與湛藍的天空格格不入，它就靜靜地躺着，等待着被遺忘的感覺。

我怕它會和那隻鳥一樣死的不明不白，就讓爺爺給它的傷口上塗了一些藥，希望它快點好，然後把它放走。這鳥就像能讀懂我的心靈密碼的神仙，天天該吃的吃，該喝的喝，幾天後，眼看就要好了，弟弟卻用繩子把它拴住了，雖然討厭他的舉動，但我也不捨得它走，也沒說什麼，仍好吃好喝地待它。

後來，我發現它不吃不喝，也再沒有鳴叫，我以爲是食物的問題，換一些別的東西給它吃。它仍然不吃不喝，我漸漸發現，它的羽毛並不像以前那樣油光發亮了，眼瞳裏似乎也閃着失落的光，黯然失色。我天真地以爲過幾天會好起來吧，應該沒什麼的。

我去城裏拜年回來，發現它死了，我並不覺得惶恐，因爲多年前的那隻鳥死期將至時一樣，軟綿綿的。我以爲又是弟弟弄死的，去質問他，他很坦然地說;“今天早上，那鳥就一直撞籠子，後來撞着撞着就死掉了，過年死掉真夠晦氣的!不過那鳥的性子真烈!”

我沒想到它竟是這樣死的，望着空蕩的鳥籠，上面還有它的鮮血，那血並不紅得刺眼，好像還有鳥的淚水，可鳥是不會哭的。我頓時覺得蔚藍的天空變得灰暗了，一切都朦朦朧朧的。

我早該明白，既然牢籠困不住那顆要飛翔的心，就該學會放手，讓它追尋另一種美好，野生的動物總比家養的兇猛，對嗎?

在這漫漫人生中，放棄也是一種智慧。